（精品）我的校長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的校長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的校長(zhǎng)作文1
每天上學(xué)，校門口一定會(huì)有一個(gè)面帶笑容，親切地和學(xué)生打招呼的老師，那就是我們敬愛(ài)的施校長(zhǎng)。
施校長(zhǎng)個(gè)子不高，戴著一副眼鏡。她看起來(lái)很和藹，說(shuō)話時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)校長(zhǎng)的架子，就像我們的.大姐姐一樣。
施校長(zhǎng)的習(xí)慣非常好。一天晨會(huì)課上，王老師教育我們說(shuō)：“我們午餐時(shí)放碗筷的聲音太大了，從今天開(kāi)始，碗筷不準(zhǔn)扔，一定要輕輕放。”第二天，我在食堂吃早飯時(shí)，看到施校長(zhǎng)拿著吃完的盤子，在垃圾桶上方抖了抖，然后彎下腰把盤子和筷子輕輕地放進(jìn)筐子里。整個(gè)動(dòng)作一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我心想：如果全校自這么多個(gè)孩子都像施校長(zhǎng)這樣，那不就和王老師說(shuō)的一樣了嗎？從那以后，我也暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“你也要像施校長(zhǎng)學(xué)習(xí)�。 �
施校長(zhǎng)不僅習(xí)慣好，她還經(jīng)常做一些令人感動(dòng)的事。三八婦女節(jié)那天，施校長(zhǎng)拿著一束鮮花，走上司令臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天是三八婦女節(jié)，回去你一定要跟媽媽和奶奶說(shuō)一聲：媽媽辛苦了，奶奶我愛(ài)你。其實(shí)在我們學(xué)校還有一個(gè)人，她就是每天上學(xué)放學(xué)和我們打招呼，看護(hù)我們的門衛(wèi)阿姨，今天也是她的節(jié)日。讓我們掌聲有請(qǐng)我們的門衛(wèi)阿姨�！闭f(shuō)著施校長(zhǎng)就把鮮花送給了她�？吹竭@兒，我不禁想起了我的媽媽，她每天在我們睡覺(jué)前弄著弄那，等我們睡著后才開(kāi)始她的工作，經(jīng)常要到11點(diǎn)才睡覺(jué)。那時(shí)，我們?cè)缫言谔鹛鸬膲?mèng)鄉(xiāng)里。想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。
這就是我們敬愛(ài)的施校長(zhǎng)，平易近人，以身作則，關(guān)心他人，超有愛(ài)心。
我的校長(zhǎng)作文2
作為一名初一的新生，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于這所名校的校長(zhǎng)，我可謂是一無(wú)所知。
我們的嚴(yán)校長(zhǎng)，總是穿著一身很平常的衣服，好像也并沒(méi)有我想象的那樣：每天穿著黑色的西裝，戴著領(lǐng)結(jié)，在校園里徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴著一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾里講課的夫子。
校長(zhǎng)是什么樣的.？每天像老虎一樣嗎？我的校長(zhǎng)可不這樣。雖然我只見(jiàn)過(guò)他幾次，可每一次都讓我對(duì)他有一層新的認(rèn)識(shí)。
第一次見(jiàn)是在軍訓(xùn)匯報(bào)的時(shí)候，我看見(jiàn)了他的笑。那一次，我們班在做軍訓(xùn)匯報(bào)，當(dāng)著全年級(jí)800多人的面，我看見(jiàn)了他的笑。嘴角微微上揚(yáng)，還小聲的和別的老師說(shuō)著什么。我在心里想：好像校長(zhǎng)對(duì)我們挺滿意的，好像也沒(méi)有那么嚴(yán)肅，沒(méi)我想象的那么恐怖。
第二次則是在早自習(xí)。嚴(yán)校長(zhǎng)來(lái)視察，因?yàn)槲乙ソ蛔鳂I(yè)，剛走到門口就碰見(jiàn)了嚴(yán)校長(zhǎng)，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見(jiàn)嚴(yán)校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們快點(diǎn)讀書�！蔽彝蝗话l(fā)覺(jué)，好像這位我并不熟悉的，并不了解的校長(zhǎng)，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)作文3
她那彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙杏核一樣的大眼睛，總能猜透我們的心思。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)出許多道理又掛滿笑意的嘴。這就是我要夸的人——王校長(zhǎng)。
正是她那時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的性格，讓我懂得了回報(bào)那些愛(ài)我，疼我的.人。
上次，聽(tīng)了王校長(zhǎng)的講座之后，我懂得了感恩母親。當(dāng)王校長(zhǎng)講到媽媽生我們的時(shí)候是多么痛苦，生死一線的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地掉了下來(lái)。我感謝她讓我懂得了感恩，同時(shí)對(duì)母愛(ài)的偉大有了更深的體會(huì)。
那一次，有一位和家長(zhǎng)亂發(fā)牌氣的男孩子被王校長(zhǎng)捉住了。我無(wú)意當(dāng)中聽(tīng)到了王校長(zhǎng)的聲音，王校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罵那位男孩子，而是用溫柔的聲音來(lái)給他道理。不知過(guò)了多久那溫柔的聲音消失了，我突然從想象的世界當(dāng)中驚醒過(guò)來(lái)。我感覺(jué)好像上了一節(jié)深刻的人生哲理課，上了一節(jié)心理教育課。這兩節(jié)課讓我知道了要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要在最愛(ài)自己的人面前發(fā)牌氣。王校長(zhǎng)的最后一句話讓我的臉頓時(shí)通紅，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的過(guò)錯(cuò)。這一句話成為了我人生的座右銘：不要把最壞的牌氣發(fā)在對(duì)你最好的人身上。
她就像是一把鐵鍬，鏟平我人生道路的起起伏伏；她就像是一塊指路牌，在我迷茫的時(shí)候指引著我前行。正是因?yàn)橛辛怂墓膭?lì)和幫助，我才有了今天的好成績(jī)。感謝您，敬愛(ài)的王校長(zhǎng)！
我的校長(zhǎng)作文4
今天可是個(gè)好日子，因?yàn)槲耶?dāng)選為校長(zhǎng)，我既高興又害怕，緊張得手腳都不知道往哪里放，豆大的汗珠順著脖子流淌。，
“現(xiàn)在請(qǐng)大家歡迎新校長(zhǎng)上臺(tái)講話！”在同學(xué)們熱烈的掌聲中我走上講臺(tái)。“同學(xué)們，老師們！今天是我第一天當(dāng)校長(zhǎng)，我非常高興。我當(dāng)校長(zhǎng)只有一個(gè)目的，那就是讓大家天天快樂(lè)！有一個(gè)歡樂(lè)的童年。但是當(dāng)我在臨上任前微服私訪畢業(yè)班時(shí)，卻看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像霜打的茄子――蔫哩吧唧的，一問(wèn)才知道是讓家庭作業(yè)累得喘不過(guò)氣。這可與我當(dāng)校長(zhǎng)的愿望不付�，F(xiàn)在家長(zhǎng)都把孩子當(dāng)成‘天才、神童’，大學(xué)非清華、北大莫入，不擇手段的加大學(xué)習(xí)力度，而學(xué)校為了提高升學(xué)率大大增加了課時(shí)和作業(yè)，導(dǎo)致家里猶如人間地獄，老師個(gè)個(gè)兇神惡煞，逼的學(xué)生要像五壯士跳崖。卻美名其曰要趕超西方的教育水平，可是你看看那些國(guó)家的'兒童是怎樣的？上課可以隨便坐在一起討論問(wèn)題，老師重在培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力，而不像我們只是在紙上談兵。說(shuō)了這么多我想大家也明白了我的用心，那就是要讓大家真正從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，天天在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我要把一天8節(jié)課改為6節(jié)課，爭(zhēng)取每天都有體育課，而且作業(yè)量不能太多，內(nèi)容做到短小精悍，最后還要把考試的試卷也稍作修改，考試時(shí)也要讓大家感到快樂(lè)，形勢(shì)有點(diǎn)類似于開(kāi)心詞典，至于什么內(nèi)容，暫時(shí)保密！
臺(tái)下立刻響起熱烈的掌聲。
我的校長(zhǎng)作文5
我是未來(lái)小學(xué)的校長(zhǎng)，這所學(xué)校已有6年的辦學(xué)歷史。它共有6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每班有14個(gè)學(xué)生，男7人，女7人。
它的裝飾很特別。餐廳是按照牛津大學(xué)的教學(xué)樓的樣子設(shè)計(jì)的，而且是自助的。你想要吃什么，就能吃到什么，還專門給你配套一種水果。如果你遲到了，只要在教室門中間的白色小方塊中，寫上你的名字，再寫上你遲到的理由，說(shuō)聲：“我遲到了�！遍T就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，老師和同學(xué)不會(huì)因你而影響上課。
我們的課本下面墊著一個(gè)“電子老師”。只要你按一下它的綠按扭，它就會(huì)朗讀給你聽(tīng)，老師就不用費(fèi)心讀課文了。你用它那只黃筆，劃出你不懂的詞語(yǔ)，旁邊的方塊上就會(huì)顯示出這詞語(yǔ)的意思，不再需要字典的'幫忙了。你把課本換成作業(yè)本，如果這題你做對(duì)了，它會(huì)說(shuō)：“你真棒！”如果你做錯(cuò)了，它會(huì)說(shuō)：“你再想想�！�
圖書館的門口有一個(gè)“圖書電腦”，只要你輸入你想看的書名，它就會(huì)告訴你它在第幾個(gè)書柜的第幾排第幾本，你就能很快地找到你喜歡的書。
在我們小學(xué)里的學(xué)生每天都是開(kāi)開(kāi)心心的。我作為校長(zhǎng)，為有這么一所學(xué)校而自豪。
我的校長(zhǎng)作文6
我們的校長(zhǎng)雖然白發(fā)蒼蒼，但心中永遠(yuǎn)都在為我們著想，大家知道嗎？是誰(shuí)早上六點(diǎn)便來(lái)到了學(xué)校？又是誰(shuí)中午時(shí)從不回家，總是留在學(xué)校里為我們操勞，是誰(shuí)怕我們出現(xiàn)事故每天看著我們，守著我們？大家一定知道他是誰(shuí)吧！他就是我們親愛(ài)的校長(zhǎng)。我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中看出校長(zhǎng)的那份愛(ài)同學(xué)而讓同學(xué)們敬愛(ài)的一顆永遠(yuǎn)不變的心。
校長(zhǎng)們?yōu)榱俗屛覀冊(cè)谑孢m的環(huán)境之中學(xué)習(xí)，與其他領(lǐng)導(dǎo)把原本丑陋的土坑種上了一朵朵美麗的.花兒，他每天頭頂著火辣辣的太陽(yáng)，拿著工具像呵護(hù)我們一樣呵護(hù)著小花兒，每天為它們澆水，為它們松土，他從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)自己很累。他從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)一件像樣的衣服，總是衣著樸素。他從不因?yàn)樽约菏切ｉL(zhǎng)，而總是高傲地看著我們。他總是面部和藹地看著我們向他招手，他總是向我們笑。當(dāng)我們休息的時(shí)候，你知道校長(zhǎng)他在干什么嗎？你大概會(huì)認(rèn)為他正在家中舒服地躺著，那你就想錯(cuò)了，當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)校長(zhǎng)仍然在學(xué)校辛苦地工作。校長(zhǎng)就是這樣，為了我們?cè)敢夥艞壱磺�。如果他是勤勞的園丁，那我們就是小花與小草，他精心地培育了我們，寧愿刮大風(fēng)下大雨陪守著我們。有一句格言說(shuō)得很好：人生在勤不所何獲，說(shuō)的就是我們的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)為我們做的我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答他，現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)了。將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)回報(bào)我們的校長(zhǎng)，讓我們一起加油努力吧！
我的校長(zhǎng)作文7
我的袁校長(zhǎng)，圓圓的臉，濃濃的眉頭。還帶著一副眼鏡。每天，她都微笑著來(lái)迎接我們。無(wú)論什么時(shí)候袁校她都在我們身邊，陪伴著我們度過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)生活。
一日的早晨，大家都急匆匆地趕著去學(xué)校。一位不留心的小朋友將喝完的牛奶人盒放在了校門口的椅子上。這被留心的袁校長(zhǎng)看見(jiàn)了。她并沒(méi)有生氣，而是輕輕地叫住了那位同學(xué)。告訴了他這樣做是不對(duì)的，并叫他重新把牛奶盒扔進(jìn)垃圾桶。那位小朋友刷的一聲臉紅了，羞愧地把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。袁校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示了贊許。從此扔垃圾的同學(xué)變得越來(lái)越少了，校園也因袁校長(zhǎng)變得越來(lái)越美。
雨天，袁校長(zhǎng)打著雨傘站在了校門口。我真弄不明白袁校長(zhǎng)在干什么？難道，她在等人？突然，有一位同學(xué)冒著雨準(zhǔn)備沖進(jìn)校園。袁校長(zhǎng)急忙把他叫過(guò)來(lái)，帶帶他進(jìn)了學(xué)�！�，袁校長(zhǎng)想的真周到，至今我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的.從。袁校長(zhǎng)心靈美的形象深深地刻在找的心中了。
這樣的事一直發(fā)生著，所有的人都看在了眼里，記在了心里……
我的校長(zhǎng)作文8
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。
記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開(kāi)始很好，可讀著讀著，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書，裝出剛剛在讀書的樣子�？墒俏业腵心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書。一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅�，我心想：沒(méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
我的校長(zhǎng)作文9
第一次看到校長(zhǎng)，總覺(jué)得他有總令人說(shuō)不上的親熱，總是面帶笑容，熱心的向咱們問(wèn)候，有時(shí)候難過(guò)期，校長(zhǎng)還會(huì)用呵護(hù)的口氣安慰我，校長(zhǎng)改變了我刻版形象，曾經(jīng)總覺(jué)得校長(zhǎng)這個(gè)職位一定要十分嚴(yán)厲，乃至不容易接近，但現(xiàn)在我卻喜愛(ài)上校長(zhǎng)那股時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親熱的.魅力。
校長(zhǎng)來(lái)咱們校園邁入第二年，他活躍推進(jìn)親子樂(lè)坊，鼓舞家長(zhǎng)利用閑暇時(shí)刻來(lái)參與，常常許多活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是校長(zhǎng)東奔西跑爭(zhēng)取來(lái)的，可說(shuō)是得來(lái)不易，正由于如此每次操練時(shí)我總會(huì)提示自己要更盡力，不要孤負(fù)校長(zhǎng)建立親子樂(lè)坊的辛勞，記住第一次收到主任發(fā)的親子樂(lè)坊調(diào)查表，我細(xì)心看清楚上頭的一字一句，所以當(dāng)下我下定決心，內(nèi)心嘹亮的吶喊：“我要參與！”，隨即在贊同處打勾。
就這樣我加入了親子樂(lè)坊，里頭有二胡、笛子、琵琶等樂(lè)器，我選擇了二胡著手，盡管是第一次觸摸，但由于有學(xué)過(guò)其他樂(lè)器的根底，就在不知不覺(jué)中漸漸上手，我的功力也在校長(zhǎng)、教師的教導(dǎo)下前進(jìn)中。本年咱們預(yù)備參與競(jìng)賽，盡管我們都是初學(xué)者，但我信任在我們并肩盡力下，肯定能殺出重圍、鋒芒畢露，也謝謝校長(zhǎng)這么辛苦的策劃，讓咱們有時(shí)機(jī)觸摸到藝術(shù)，更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)樂(lè)器吹奏出來(lái)的美麗。
我的校長(zhǎng)作文10
我就讀于新竹二小，我們有一個(gè)非常好的校長(zhǎng)，她待人和藹可親，一直在自己的崗位上默默的耕耘，以沉穩(wěn)扎實(shí)的工作作風(fēng)、充滿溫情的工作態(tài)度和思慮周全的工作作風(fēng)對(duì)待事情。因?yàn)樗笆求w育老師所以她對(duì)體育有一種有特殊的感情，因此也很重視我們的體育鍛煉方面，也要求我們德智體美勞全面全面發(fā)展。
她的個(gè)子高高的，有一個(gè)高高的鼻子，還有一雙漆黑的眼睛。自從她來(lái)了我們學(xué)校以后，我們的鍛煉機(jī)會(huì)就漸漸多起來(lái)了，她很重視有關(guān)于體育的項(xiàng)目，要求我們把操都做好，并且要求所有體育老師告訴我們體育的樂(lè)趣和相關(guān)的體育知識(shí)。她最喜歡看我們活潑開(kāi)朗的樣子，因?yàn)樗X(jué)得那時(shí)的我們最美麗。
可她也有美中不足的地方，因?yàn)樗龓?lái)的定向越野這項(xiàng)新運(yùn)動(dòng)風(fēng)潮在我們心中根植了，這樣就導(dǎo)致我們玩的時(shí)間太少了，我們以前是下午第三節(jié)課后就可以玩半個(gè)小時(shí)，當(dāng)她來(lái)了之后我們連玩的'時(shí)間都只有十分鐘不到了，而且因?yàn)樵缟衔覀円嘧鲆粫?huì)的操所以我們玩的時(shí)間就大大減少了。但是我們都知道這也是為了我們自己好，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們更好的實(shí)現(xiàn)德智體美勞的發(fā)展，否則我們將會(huì)像書呆子一樣只會(huì)讀書，其他方面的發(fā)展就落下來(lái)了。
她為人處世的態(tài)度會(huì)在潛移默化中漸漸的影響我，我希望我能慢慢成為一個(gè)她這樣的人，我為有一個(gè)這樣子的好校長(zhǎng)感到自豪。
我的校長(zhǎng)作文11
美麗的校園里最熟悉的身影就是我們的班主任和任課老師了，我們見(jiàn)到校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)不是很多呢！如果你得到莫大的榮譽(yù)又或者犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，恭喜你，那你就可能得到校長(zhǎng)的親自接見(jiàn)哦！
雖然覺(jué)得校長(zhǎng)好像離得很遠(yuǎn)，但是從老師們忙忙碌碌進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室的身影中，也可以感覺(jué)到校長(zhǎng)為我們學(xué)校付出了多少的辛勞，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的環(huán)境是那么好，我們學(xué)校得到那么多榮譽(yù)！都是老師們與校長(zhǎng)辛勞付出的成果！
我們校長(zhǎng)就像是交響樂(lè)的.一名指揮家，老師就像是樂(lè)手，學(xué)生就像是一個(gè)個(gè)音符，在校長(zhǎng)正確指揮下，樂(lè)手們將一個(gè)個(gè)音符變成了優(yōu)美的旋律！使人賞心悅目，積極向上！使得家長(zhǎng)和社會(huì)給與陣陣掌聲！
每次在我們學(xué)校的重大活動(dòng)中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖然校長(zhǎng)的音容相貌或許有些模糊，但是他鏗鏘有力的聲音卻縈繞在我耳邊，給我激勵(lì)，給我學(xué)習(xí)奮斗的力量伴我成長(zhǎng)。校長(zhǎng)！下次經(jīng)過(guò)你身邊我得好好的仔細(xì)的瞄瞄你，看看你為了我們，為我們學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步是否又多了許白發(fā)，是否又多了許皺紋！也要告訴您，請(qǐng)放慢您匆匆的腳步，舒展您嚴(yán)峻的臉龐，我們會(huì)為北雅爭(zhēng)光，為老師添彩！
我的校長(zhǎng)作文12
我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來(lái)教我們語(yǔ)文的是重量級(jí)的老師——卓校長(zhǎng)。卓校長(zhǎng)來(lái)上課的第一天，我們對(duì)此議論紛紛，不知誰(shuí)說(shuō)：“也許卓校長(zhǎng)很兇。”
話音剛落，不知誰(shuí)反駁一句：“我們平時(shí)看到的卓校長(zhǎng)都不是很兇��！”
“不兇怎么當(dāng)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在教學(xué)上肯定有一套�！�
我們就這樣七嘴八舌地議論著。這時(shí)，上課鈴響了，卓校長(zhǎng)邁著輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。她先靜靜地站在講臺(tái)桌前，等到鈴聲停了，便用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語(yǔ)調(diào)大大降低了教室里嚴(yán)肅的氣氛，增加了許多樂(lè)趣。
上課了，卓校長(zhǎng)一開(kāi)始就讓我們感受到了她和藹可親的風(fēng)格，于是我們十分認(rèn)真地傾聽(tīng)卓校長(zhǎng)的講話。卓校長(zhǎng)上課的重點(diǎn)主要是我們，自己引導(dǎo)一下我們，最好讓我們動(dòng)腦、發(fā)言。卓校長(zhǎng)上課時(shí)也很喜歡拓展開(kāi)去，教給我們?cè)S多課外知識(shí)。這些多少和謝老師有異曲同工之處。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也許最喜歡的就是卓校長(zhǎng)布置的.作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長(zhǎng)注重的是讀、背和口頭上的理解，至于書面，相對(duì)來(lái)說(shuō)次要一些，而謝老師是注重書面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長(zhǎng)的這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書面少一些，口頭多一點(diǎn)這種作業(yè)。
不知不覺(jué)，卓校長(zhǎng)教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫”在了我的心里。
我的校長(zhǎng)作文13
我眼中的校長(zhǎng)是嚴(yán)格的，嚴(yán)格宛如一團(tuán)雄雄大火，燒毀我們的短處;嚴(yán)格宛如一顆顆槍彈，打中我們的種種缺點(diǎn)。我眼中的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)很關(guān)心，他首先會(huì)為學(xué)生建立一個(gè)超大的校園，校園中間還會(huì)種一些五顏六色的花草和茂盛的樹(shù)木，讓學(xué)生下課的時(shí)候就能看到綠色的樹(shù)木，不容易近視;還會(huì)為教師建一間20層高的教師宿舍，里面裝著超大的空調(diào)，還有28寸的液晶電視。這樣，學(xué)生就能在美好的環(huán)境里讀書，教師能在舒適的宿舍里休息了。我眼中的校長(zhǎng)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)的物品十分豐富，有獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀、課外書等。當(dāng)然還會(huì)對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但禮品就沒(méi)那么豐富多彩了。每隔兩個(gè)月還會(huì)對(duì)全校教師進(jìn)行抽獎(jiǎng)，讓教師們高興一點(diǎn)。我眼中的校長(zhǎng)對(duì)我們的儀表也有要求：首先，學(xué)生每天必須要穿校服，不準(zhǔn)染發(fā)，不能穿耳眼。教師也不可以染發(fā)，不能戴首飾，不能賭錢，一有發(fā)現(xiàn)立即撿包袱走人。我眼中的校長(zhǎng)性格比較好，十分體諒學(xué)生學(xué)習(xí)的艱難。他會(huì)每天抽兩個(gè)小時(shí)出來(lái)和學(xué)生一起活動(dòng)，比如打乒乓球、下棋，這樣可以讓學(xué)生散散心，做到勞逸結(jié)合。我眼中的校長(zhǎng)是這樣的，你們心眼中的校長(zhǎng)是什么樣的呢？
我的校長(zhǎng)作文14
有人說(shuō)，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)的步伐，夢(mèng)想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像一艘小船迷失在無(wú)邊無(wú)際的大海中。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位校長(zhǎng)。
當(dāng)初產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因是我們的作業(yè)太多了，有時(shí)候?qū)懙?2點(diǎn)都寫不完。我就想當(dāng)一名教師為學(xué)生們少布置點(diǎn)作業(yè)，為那些祖國(guó)的花朵減少一些負(fù)擔(dān)�？墒�，后來(lái)我想，如果我當(dāng)了老師只有一小部分的學(xué)生減少負(fù)擔(dān)，還有更多的學(xué)生沒(méi)有逃離作業(yè)的'魔掌。于是我便想當(dāng)一名校長(zhǎng)，自己創(chuàng)辦一所學(xué)校。
如果我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我一定要給學(xué)校里安上最先進(jìn)的設(shè)備，無(wú)論是上語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，還是上勞技課、電腦課和科學(xué)課都會(huì)讓學(xué)生興趣盎然。特別是體育課的設(shè)備，我想設(shè)計(jì)一個(gè)非常大的操場(chǎng)，上面有塑膠跑道、籃球嘗足球嘗棒球嘗游泳室……來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生上午上課，下午有專門的老師帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ加位驅(qū)嵺`。一個(gè)星期才布置一次作業(yè)，一個(gè)月才考一次試。上課也是生動(dòng)有趣的，不會(huì)太死板的照著課本上的知識(shí)來(lái)教，因?yàn)槲覀円獙W(xué)的不止是課本上的知識(shí)。我會(huì)要求老師用靈活多樣的教學(xué)方法去教學(xué)生。怎么樣，聽(tīng)到這里你是不是很想來(lái)這里上課呢？
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。我一定要努力，讓夢(mèng)想的種子早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
我的校長(zhǎng)作文15
我的爸爸是校長(zhǎng)，我因此而感到自己十分幸福，感到自己擁有一種別的孩子無(wú)法得到的一種心靈的沐浴。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種莫大的精神支柱，甚至我認(rèn)為這是上天對(duì)我的恩賜，我感謝上蒼對(duì)我別致的偏愛(ài)。
我的爸爸是校長(zhǎng)，給我創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境�？梢赃@樣說(shuō)，在學(xué)習(xí)上我是豐衣足食的。我們家很樸素，什么“家屬樓”只是我們家的計(jì)劃，現(xiàn)在我們還住在學(xué)校的'公房里，因此我走到哪兒都是學(xué)校，都充滿著學(xué)習(xí)的氣氛。使我看到了別人的學(xué)習(xí)積極性，更讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性，使我不得不埋頭苦學(xué)。
我的爸爸是校長(zhǎng)，這是對(duì)我行為的約束 ，在我生活的這個(gè)校園里，也同樣有和我差不多大的教師子女，如果我在這個(gè)校園里破壞公物，踐踏花草，那么我爸爸怎樣去管其他孩子呢？所以我只能約束自己 ，規(guī)規(guī)矩矩出入校園。真正做一個(gè)校長(zhǎng)的兒子。
我是校長(zhǎng)的兒子，這使我驕傲，令我自豪，讓我感到無(wú)比的幸福 ，校長(zhǎng)的兒子是永遠(yuǎn)不會(huì)差與其它學(xué)生的，作為一名校長(zhǎng)的兒子我一定要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不會(huì)輸給其他人的 。
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