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    我的拿手好戲作文

    時間:2023-10-26 08:04:58 推薦作文 我要投稿

    我的拿手好戲作文[優(yōu)選11篇]

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的拿手好戲作文[優(yōu)選11篇]

    我的拿手好戲作文1

      音樂是溝通心靈的橋梁,是凈化靈魂的甘泉。自打落開始,我似乎與音樂結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)音樂響起,我的心中總有一種奇妙的感覺,身體也隨著音樂而擺動,靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華,仿佛在講述一個動人的故事。

      因為音樂,讓我喜歡上了唱歌。說起為什么喜歡,那我的話就多了!《無羈》是陳情令的片尾曲,我也非常喜歡聽,《無羈》有四個版本,每一個版本都能給人不同的感受。因為王一博獨(dú)唱版更使我喜歡音樂,喜歡唱歌。他唱的《無羈》是低沉的嗓音。和肖戰(zhàn)明朗的高音形成了鮮明的對比。真所謂“澤世韻含光,逢亂必出聲名場!”

      為了唱出優(yōu)美動聽的歌,我每天早上起床喝一杯水,中午喝一杯水,中途可以再喝兩杯,下午最起碼喝三杯,晚上一杯。經(jīng)常也會吃水果,潤喉嚨。每天放學(xué)時,我總會哼著小調(diào),慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后,老師總會留十分鐘給我們放幾首歌聽。我也會跟著節(jié)奏唱起來,有時候總會融入自己的感情,歌中悲傷,我也會跟著悲傷,歌中歡快,我也會情不自禁地笑起來。這應(yīng)該就是對音樂的`癡迷吧!

      一次,我給我自己布置了一個任務(wù)。要會唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著調(diào),但是慢慢唱就會跟著節(jié)奏了。但是,棘手的是高潮有點難唱,聲音也不到位。但是這并沒有讓我放棄,我一句一句試唱,掌握著方法。終于功夫不負(fù)有心人,我終于能跟著節(jié)奏感唱了,雖然我唱不出像王一博那樣有味道,唱不出那種年少時藍(lán)忘機(jī)忘記對“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問靈十三載,等一不歸人”的感覺。但是我明白,我沒有放棄,沒有拋棄。相反,我正在努力,我正在盡力。我希望我能像他那樣努力,奮斗,堅持,不拋棄,不放棄的精神。不服輸!因為我努力,因為我想成功,所以想做到“只知道勝者為王,不懂什么是年少輕狂”的氣概!

      音樂的律動是無律動不生活,盡情跟著生活的節(jié)奏律動,以激勵現(xiàn)在的年輕人努力追夢,努力拼搏,希望音樂能讓我們?yōu)閴粝肱η靶,無畏悲傷,向陽而生的青年,愿你聽了音樂后以夢為馬,不負(fù)韶華!

      只要努力,就會有成果;只要奮斗,就會盛出一片輝煌;只要堅持,總會達(dá)到目標(biāo)。我的音樂之旅,我的拿手好戲,就從音樂出發(fā)。

    我的拿手好戲作文2

      房間內(nèi)格外安靜,一支筆正被夾在右手的三根手指中間。“嘩!”一陣風(fēng)火輪般

      的轉(zhuǎn)動,隨后又穩(wěn)穩(wěn)落在手中。這便是我的拿手好戲——轉(zhuǎn)筆。

      之前上課外班的時候,坐在我斜前方的同學(xué)總會時不時地轉(zhuǎn)筆玩兒。一旦下課休息,就會許多人向他請教!稗D(zhuǎn)筆是件多么酷的事!”我想。于是每次都仔細(xì)觀察:食指在前,中指在后,大拇指輕輕一推,筆便轉(zhuǎn)動了。我獨(dú)自不斷練習(xí),最后終于“熟練成戲”。

      一次大課間,我發(fā)現(xiàn)四名同學(xué)正在聊天,便好奇地湊了過去。無意間,我觀察到一名同學(xué)正邊聊天邊手上用三根手指交替轉(zhuǎn)動著筆。這速度也太慢了吧!等聊天結(jié)束,我挺直了腰問她:“你會轉(zhuǎn)筆嗎?”“還行,只能這樣。”她重復(fù)著剛才的動作!翱次业!”我自信地昂起頭,在她的同意下我挑了一根較長的筆。隨后周邊的同學(xué)都圍了過來。“一定要讓她們見識見識!”我靜下心,把力量都放在兩個手指上,讓它們在同一水平線上保持平衡,然后,大拇指用力一推,筆在兩根手指之間快速平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動。每一圈都帶著光影,讓人們分不清影子和筆!班!”筆輕輕地停在了我的手上!巴郏 敝車懫鹆艘黄瑲g呼聲。這聲音吸引更多的同學(xué)湊了過來。

      我抬起頭微笑著,心中美滋滋的。這么多人,我迫不及待地想給大家顯擺一下,于是大拇指使勁一推——筆在手中轉(zhuǎn)了幾圈,竟然飛出去了!它像一個斧頭一般快速轉(zhuǎn)著,在空中繞了一個彎,然后劈頭蓋臉地朝七組一名正專注寫作業(yè)的同學(xué)的腦袋飛去!完蛋了,我邁出一大步,弓著腿,拼命地伸出胳膊。我憋著呼吸,感覺胳膊在不斷長長,長長……筆朝著他的腦袋邊墜邊轉(zhuǎn)……,眼看著筆的一端已經(jīng)在他的腦袋斜上方了!只要再過半圈,就會狠狠地砸到他的頭上!一切仿佛靜止了,筆的另一端一點點地往下掉啊掉……外面的樹在狂風(fēng)種左右晃動,同學(xué)們在教室里說笑,打鬧……一陣風(fēng)吹過,我的劉海貼在了額頭上,粘糊糊的.。忽然一股神奇的力量把我用力一推——我的中指碰到了筆。它與同學(xué)的頭擦肩而過,垂直落在了地上。就在離他的腦袋只有一毫米的瞬間,那根筆改變了下落的方向。

      那名“受害者”嚇得抬起了頭,周圍的同學(xué)也都在小聲嘀咕。唉,拿手好戲變成了“事故”的一剎那,真險!

    我的拿手好戲作文3

      俗話說的好“三百六十行,行行出狀元”,每個人一定都有自己的拿手好戲——比如我。我的拿手好戲是炒菜。

      菜的.種類有很多,而我,會做紅燒魚。不過,說起來,可還有一段辛酸的歷史呢!

      做魚,其實很簡單。只需要三個方法即可學(xué)會——多看、多問、多試。使用這三個方法,不到一個月,保準(zhǔn)你也一定能學(xué)會這道“大菜”。

      現(xiàn)在的你一定很蠢蠢欲動了吧?別急,下面的才是重點。

      還記得那個中午,我在廚房為做魚而準(zhǔn)備著。配料到不需要太多的準(zhǔn)備,只需要準(zhǔn)備一些蔥花、蒜、花椒和日常的油鹽醬醋就行了?梢苍S是我太激動了,競手上一不小心,把裝醬的碗摔在了地上,不僅碗打碎了,還把醬料灑了一身,自然被媽媽臭罵了一頓。但我沒有灰心,把地掃了一下,換一身干凈的衣服,繼續(xù)做魚。

      沒過多久,魚就做好了,色香味俱全,我得意極了,正趾高氣揚(yáng)的準(zhǔn)備炫耀一下我的廚藝,媽媽卻來了一句:“這魚的味道怎么有些怪怪的?”,我定睛一看,頓時傻了眼:怎么,有一塊魚肉糊了!這時,來我家做客的表妹也發(fā)現(xiàn)了。頓時,家里炸開了鍋,好尷尬!

    我的拿手好戲作文4

      我的拿手好戲是做“水煎蛋”。我煎的雞蛋是得媽媽真?zhèn)鞯,只煎一面卻做到蛋白剛凝結(jié)卻嫩如凝脂,蛋黃被一層蛋白包裹著只有半熟,透過那層蛋白,露出明亮的黃色,看上去吹彈欲破,但其實并不容易弄散。這可是一項技術(shù)活。

      我最喜歡吃好看的“水煎蛋”。耐不住美食的誘惑,我在心中打起了小算盤:等媽媽做,要看媽媽的心情,還不如自力更生,以后想吃多少就吃多少!但不知媽媽肯不肯教呢?畢竟我曾經(jīng)被稱“廚房殺手”。抱著忐忑的心情我向媽媽懇切地求學(xué),不想媽媽爽快答應(yīng)了,我興奮地捧起雞蛋到灶臺邊學(xué)習(xí)……

      經(jīng)過一周的練習(xí)后,我煎雞蛋的技術(shù)已經(jīng)“爐火純青”了。但姐姐對我上次“炸廚房”仍心有余悸,小心翼翼地問我:“你那煎蛋的技術(shù)……還好吧,不會又像上次那樣‘炸廚房’吧?”“‘士別三日當(dāng)刮目相看’等我做出來,你就流口水吧!”我轉(zhuǎn)身拿起雞蛋走向廚房,手捧著涼涼的雞蛋,竟然也滲出一層汗水,終于到我大展身手的時候了!

      我打開火挑到最小,熱了鍋放了油。油受熱冒出煙,爆出“啪啪”的聲響。我按媽媽教的.方法把鍋左右搖晃,把油鋪滿黑黑的鍋底,鍋此時像鍍上一層金光。一會兒,油出現(xiàn)了一顆顆小泡,打雞蛋!我飛快地把雞蛋往灶臺前敲了一下,光滑的蛋殼上裂開一道碎痕。去吧!我的鍋在等著你!我迅速蛋殼掰開,完美!雞蛋液一受熱發(fā)出愉快的“吱吱”聲,此刻,我熟練地往蛋上灑了水!吧场币幌掳谉熒v,我趕快把鍋蓋蓋上,白煙瞬間填滿整個鍋。一會后“沙沙”的聲音變小了,我打開鍋蓋,雞蛋水嫩嫩的,四周還帶了一點金黃的焦,像一條白色裙子上鑲上了蕾絲邊,我把它鏟到一個白瓷小碟上,再淋上醬油。紅棕色,白色和鵝黃色互相映襯著,挺好看。

      我小心地把蛋端出去,蛋黃還沒破,我走一步,它就動一下,好像在快樂地?fù)u蕩。姐姐看看我的蛋,笑瞇瞇說:“還真讓人刮目相看啊,你做的蛋有媽媽的那么好了呢!

      當(dāng)然,這拿手好戲可是讓我花了心思去練習(xí)的。

    我的拿手好戲作文5

      靜謐的夜,優(yōu)雅的琴聲漫過天際,深沉悠揚(yáng),飄進(jìn)每個人的夢中。

      一個女孩兒正坐在一架古箏旁,手指在21根琴弦上跳躍,六年來的每一天都是如此,她就是我,F(xiàn)在優(yōu)秀的我,回想起曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,只覺得是值得的。

      媽媽一直喜歡古箏,因此總讓我聽古箏名曲,我十分喜歡那深沉而又充滿希望的曲子,常常使我聽得如癡如醉,大概是《高山流水》吧。曲子開頭就給人一種高山的厚重,后半部分則是潺潺的流水,兩手花指相配合,構(gòu)成了一副美麗的山水畫,正是因為這首曲子我才認(rèn)識了我的第一位古箏老師。

      開始接觸古箏只是練習(xí)一些指法,這對于記憶不好的我是極大的折磨,老師不厭其煩,耐心的教我,“大拇指叫托指,它的符號是這樣的.,中指叫勾指,符號是半圓形的,記住了嗎?”我點點頭,老師又教我“六讀拉,我又點點頭,接著老師就開始教我曲子。

      先是只用右手彈的簡單曲子,每天雖然只練三遍,但總把我練得淚流滿面,我想放棄,但是《高山流水》離我還遠(yuǎn),我想把這首曲子學(xué)會,那必須得苦練,在這曲子的誘惑下,更多名曲走進(jìn)我的生活。

      《瀏陽河》雙手相配,《山丹丹花開紅艷艷》速度超快,搖指也走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)中,我曾將大拇指彈破,終于迎來了我的第一場演出,我演出的將是七級曲目《戰(zhàn)臺風(fēng)》。

      舞臺上燈光閃閃的,照的我有眼暈,上百號人的眼睛齊刷刷投向我,我的心跳的厲害,背景音樂不配合的響起,我閉上眼,雙手跳躍起來,一副畫面印上我的腦海:

      一個平安歡樂的城市,突然席卷而來的臺風(fēng)將其卷起,樓房倒塌,一片廢墟,漸漸地恢復(fù)了平靜,我輕輕呼了一口氣,場下一片安靜,我的心又狂跳不止,怎么沒人喜歡?誰拍了一下掌,頓時掌聲一片,我猛然意識到我的表演成功了。

      現(xiàn)在的夜,依然靜,一個女孩,又彈起了古箏,她要為明年十級的考級好好練習(xí),我要讓古箏成為我的拿手好戲。

    我的拿手好戲作文6

      修長的手指在潔白的琴鍵上滑動,一串串時而連貫,時而停頓的音符從鋼琴中飛出來。悅耳的音樂布滿整間屋子,是祝英臺初遇梁山伯的羞澀,是揭開身份的如釋重負(fù),更是相戀的.甜美結(jié)局。一曲終了,一個唯美的愛情故事畫上了句號。我放下了手,滿足地笑了。此刻的我,鋼琴已學(xué)有所成,參加過一些表演和比賽,但童年那段“苦不堪言”的回憶仍未忘了。

      小時候的我,就愛瘋玩。每天我都被媽媽拎上凳子彈琴。有一次,我發(fā)脾氣不想彈琴,可無奈自己被媽媽一直盯著不能下來。媽媽看見我一直在踢腿,便兇神惡煞地問我:“你干什么?再不彈就把你扔出去!我花那么多錢給你上鋼琴課,你還不領(lǐng)情!那我的錢還不如丟水里呢!”我挺起胸,瞪著眼睛:“你丟呀。我才不想上課呢!”媽媽暴跳如雷,火冒三丈,一拎起我就把我扔到了門外。那時是晚上,周圍漆黑一片,鴉雀無聲,我雙腿發(fā)軟——媽媽不會真不要我了吧!

      我拼盡了全身地力氣拍門、撞門,也無濟(jì)于事。當(dāng)我只剩一絲力氣時,門開了。媽媽惡狠狠地看著我。那場景真像一只饑腸轆轆地母老虎盯著一只弱小無助地小兔子。媽媽厲聲問道:“你還彈嗎?”我噙著眼淚,嘟著嘴,無可奈何地點了點頭。媽媽終于讓我進(jìn)了家門。我耷拉著腦袋。雖不情愿,但無計可施。心里想:哼!我就不好好彈,看你怎么辦?

      再一次被媽媽拎著上了鋼琴,音樂又響了起來。彈著彈著,我發(fā)現(xiàn)自己好像沒有那么討厭彈琴了,感覺聽自己的琴聲是一種享受,不再是一種負(fù)擔(dān),更多的是自信、自豪。慢慢地,我開始轉(zhuǎn)變了對鋼琴的態(tài)度,不再抵觸、逐漸地接受了它。它的地位在我心里日日增高,高到了同年的我無法想象的高度。

      彈鋼琴是我的拿手好戲。鋼琴陪伴了我七年,它是我最忠實的伙伴。我從一個只知道瘋玩的小女孩成長成了一位成熟穩(wěn)重的女生,它自始至終陪伴著我。無論經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,我始終不畏困難,勇往直前!六年級楊櫻琦

    我的拿手好戲作文7

      每個人都有自己的拿手好戲,有的人擅長游泳,入水后能自由穿梭;有的人善于跳舞,起舞后能靈動飄逸;有的人精通繪畫,下筆后能栩栩如生。而我的拿手好戲是挑橘子?靵砜纯次沂侨绾螌W(xué)會這招絕活的吧!

      記得那天,我和奶奶去買橘子。在攤位前,奶奶隨手挑了一個橘子,自信地對我說:“你嘗嘗,這個橘子肯定甜!”我疑惑地嘗了嘗,橘子果然很甜,沒想到奶奶挑橘子的技術(shù)那么厲害!斑@可是我的絕活,”奶奶笑著說,“挑橘子其實很簡單的……”說完,她又拿起一個橘子,如此這般地教著我,我很快就掌握了其中的技巧。

      看到這兒,你是不是好奇挑橘子有什么秘訣?別著急,聽我往下說。

      過了一段時間,媽媽要去買水果,我也跟著一起去了。經(jīng)過菜市的橘子攤前,我很想檢驗一下自己挑橘子的水平,便拍著胸脯對媽媽說:“看我的,我肯定能挑到最甜的橘子。”我掃了一眼攤位前成堆的橘子,按照奶奶教的方法,先挑了一個外表色澤鮮明的'橘子;然后觀察它的底部,發(fā)現(xiàn)上面有灰色的小圓圈,這說明橘子的味道不酸;接著捏了捏橘子,感覺橘子皮很松軟,這說明橘子的水分肯定很多;再觀察長著長柄的位置,是凹進(jìn)去的,這說明它的味道一定很甜。我按照這個標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真挑選了一些橘子并裝進(jìn)袋子,付完錢就帶回了家。

      回到家,爸爸媽媽拿出橘子準(zhǔn)備品嘗,我的心怦怦直跳,檢驗我挑橘子成果的時候到了。爸爸媽媽打開袋子一看,有好幾個橘子被長柄扎傷了。唉,我只顧著挑橘子,忘了擰斷長柄了。看著這些傷痕累累的橘子,我失落極了!皼]事,你下次注意把長柄擰掉就好!卑职置业念^笑著說。然后,他剝開一個橘子津津有味地嘗起來,連聲說:“好甜!”“這么好的橘子,挑果高手不嘗,豈不可惜?”媽媽插話道,還順手遞了一個橘子給我,我破涕為笑,嘗了一口,真的好甜!

      挑橘子讓我明白了觀察事物不但要有技巧,還要留心細(xì)節(jié)。我的拿手好戲,你學(xué)會了嗎?

    我的拿手好戲作文8

      俗話說得好得話:“十八般武藝,每樣是大戲!痹谌粘I钪校恳粋人都是有自身的拿手好戲,而我也不除外。我的拿手好戲便是:蛋炒飯。對于它是怎樣練成的呢?就需要從我九歲的情況下談起了。

      在我九歲的`一天。我放學(xué)后回家了,發(fā)覺父母都不在家。一開始,我還以為她們就在外面干點有關(guān)工作中的事,迅速回家。想不到,五點、六點、七點……或是看不到父母回家。在餓的威協(xié)下,我只能翻一翻電冰箱,看一下有什么可以煮的物品。可電冰箱里除開生雞蛋,便是牛乳了,空蕩蕩的,什么也沒有。我靈機(jī)一動,擁有,能夠做蛋炒飯啊我拿著好多個生雞蛋沖向餐廳廚房,開啟鍋面里邊的剩飯剩菜!鞍!夠一頓啦!”說著。我先取出兩個雞蛋,學(xué)著母親的樣子把它開啟,放入碗里,然后把雞蛋清和雞蛋黃拌在一起。隨后開啟液化氣,開槍,把飯倒進(jìn)鍋中,還有次序的加鹽,油等。隨后把生雞蛋放進(jìn)鍋中一起炒,我聞了聞,好香啊!我拿出一個勺子,舀了一勺飯,放入口中!把!好淡啊!鹽放少了!蔽艺f著,又放了一小勺鹽,炒了炒后,我又吃完一小口!班,美味!蔽艺f著,最終,我把炒好的飯放入菜碟中,正好兩碟。我拿出一個小盤子,裝了點飯,津津樂道地吃完起來。幾十分鐘后,我父母回家了。我馬上把那兩碟蛋炒飯拿出來,對父母說:“快吃吃!父母嘗了一口,對我說:“你長大以后!蔽倚奶鸾蚪虻。

      也有一次團(tuán)圓飯,我為了更好地施展才能,說:“此次團(tuán)圓飯,讓我來做!”母親聽后,對我說:“你或是先把簡易的先搞好吧!闭f罷,她拿給了我一把菜心。我一把手接到去,說:“看著我的吧!蔽野巡诵南春茫缓,開槍,燒電,把菜心一根一根地裝進(jìn)去,隨后放了一小勺鹽。又炒了起來?焓炝耍乙舶岩桓桓財[放,再放一點生抽。我把菜心端出餐廳廚房后,說:“趕緊來嘗一嘗我的成效!贝蠹叶缄懤m(xù)來嘗我煮的菜,卻一個個說:“有點咸!蔽艺f:“這怎么可能呢?”說罷,因為我嘗了一根,確實好咸。哎,拿手好戲也是有不靈敏的情況下呀!

      每一個人都是有自身的拿手好戲,假如你也是有得話,也而言一講吧!

    我的拿手好戲作文9

      人人都有拿手好戲,而我的拿手好戲是給電腦治病。從小我對電腦就有一種特別的愛好,因此,爸爸媽媽很小就讓我接觸電腦,并且對我說:“你盡情玩弄吧,如果能把電腦搞壞了,那就算你有本事了”。從此,我對電腦的熱情就一發(fā)不可收拾。

      平時在學(xué)校,老師辦公室里的電腦一出問題就會第一個想到讓我去處理,我每次都能及時趕到并成功地幫老師“制服”電腦。辦公室里的每個老師都對我十分贊賞,到了后來,甚至有幾個別班的老師也會來請我?guī)兔。嘻,嘻,嘻,?dāng)時別提我心里有多么的自豪了。

      可是,有一次下課鈴響時,老師急沖沖地把我叫去辦公室,說她的電腦又壞了,而且這次出現(xiàn)的情況很怪異,老師說:“我處理文檔時,每隔一分鐘左右就會閃退一次,非常的`麻煩,擔(dān)心所處理的資料會丟失,希望我能幫她處理一下”。

      這次也真把我難倒了,我在旁邊折騰了老半天,此時的我已是汗流浹背,急得心都快要蹦到嗓子眼了,但還是檢查不出問題在哪里,最后用了最不得已的處理方法,就是強(qiáng)行關(guān)機(jī),系統(tǒng)重新啟動。謝天謝地,運(yùn)氣還不錯,老師的資料沒有丟失。

      但我知道這個方法是不合理的,所以我回家后就把今天的問題向爸爸請教了。爸爸聽了解釋說,可能是系統(tǒng)里的某些軟件相互沖突,如果有條件的話,可以重裝一下系統(tǒng),此時的我如饑似渴,很想立即就學(xué)會系統(tǒng)重裝。

      所以我請求爸爸馬上教我操作。經(jīng)過一遍又一遍地講解后,我終于記住了大概的步驟并把家里自己的專用電腦重裝了一遍:準(zhǔn)備一塊U盤,把鏡像解壓,把內(nèi)容用一個文件夾裝起來,打開文件夾,插上U盤,點擊跳出的全新制作。

      然后等待解壓,在等待過程中,可以復(fù)制鏡像,測試能不能用,并粘貼鏡像。打開虛擬機(jī),啟動PE。再打開DG硬盤分區(qū),格式化硬盤,打開WIN系統(tǒng)安裝,選擇鏡像,重啟,最后啟動操作系統(tǒng),開始設(shè)置,設(shè)置完成后就可以了。

      哇,我松了一口氣,我終于學(xué)會了,我好開心!

      現(xiàn)在你們了解我的拿手好戲了吧?那都是因為我對電腦有著很深的熱愛。

    我的拿手好戲作文10

      每一個人都有自己的優(yōu)點,都有自己的拿手戲。我的拿手戲是跳舞。記得六一兒童節(jié)的時候,我在學(xué)校表演了一段舞蹈,大家都對我豎起了大拇指,向我投來了贊許的目光,但是你知道在這些贊許的背后,我付出了多少的汗水和淚水嗎?

      記得那是一個灰蒙蒙的天氣,已經(jīng)連續(xù)下了好幾天的雨,下午終于出太陽了。我滿懷期待地來到了舞蹈教室,舞蹈老師正在教室里等著我們,看到我來了,就開始教我們舞蹈的動作,前面幾個動作老師一教我就會了,可是教到最后一個動作時,我被嚇著了,這可是跳舞十級的高難度動作!這個動作需要騰空而起,在空中做一個翻腰,然后落地時下腰。我就在想,現(xiàn)在的我才八級,學(xué)這個動作會不會太早呢!我想打退堂鼓了。老師仿佛看出了我的心思,溫柔地對我說:“沒事的,老師相信你!”我便忐忑的跟著老師學(xué)這個動作,在把腿抬起來的瞬間我摔倒了,感覺全身無力,好像站不起來了,這個時候老師把我扶起來,還懷疑我骨裂了。

      到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生說一個月就好了,在這期間,不要劇烈運(yùn)動。我自言自語道:“什么?不劇烈運(yùn)動我怎么跳舞啊!只是一個月左右,六一兒童節(jié)就要到了,我還怎么表演呢!”舞蹈老師也沒有辦法,只好每天給是我講解這個動作,教我方法和技巧。終于,一個月過去了,我的傷也好了,雖然只剩五天就要表演了,但我通過老師一個月的.講解,已經(jīng)把這些動作深深的刻在腦海里了,加上幾天的在家練習(xí),我已經(jīng)學(xué)會了這個舞蹈了。

      表演的那天終于到來了,我的表演也得到了大家的認(rèn)可和喜歡,心里無比的激動和高興。在此要謝謝我的老師,是老師的鼓勵和不放棄,讓我看見了舞臺上的自己。這就是我的拿手戲,每當(dāng)我做到這個動作的時候,我內(nèi)心都充滿了喜悅,因為這是我用汗水和淚水換來的!

    我的拿手好戲作文11

      “噔噔噔噔!請看我的拿手好戲!”我那愛嘚瑟的弟弟拿著他那所謂的拿手好戲,又在眾人面前顯擺了。我要說的“我”,其實是我的表弟,至于拿手好戲嘛,拋開我個人偏見,誠實地說,的確算是拿手好戲了。

      “各位看官,大家瞧好咯!”弟弟在眾人面前舞動著他的雙手,聲音洪亮地招呼著我們注意他。不知道他是怎么樣操作了一下,本來他空空如也的兩只手,現(xiàn)在已經(jīng)各自有了一朵花在手心放著,所有注意著他的人,包括我在內(nèi),都小聲地驚呼一下,為他不知從哪兒變出來的兩朵花驚呼,也為他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。

      “怎么樣?我的拿手好戲,可還成?”弟弟走到我的面前,將他變出來的花,遞了一朵給我,又將另外一朵遞給我的媽媽,我還在猶豫該不該夸這小兔崽子,我的媽媽卻已經(jīng)大方地謝謝弟弟,并夸到:“不錯,你的拿手好戲真不錯!要不要再給我們來兩個?”弟弟顧不上聽我的好話,聽見媽媽還想看好戲,趕緊站回原地,準(zhǔn)備起他第二個魔術(shù)了。

      “大家看,我的兩只手上各有一塊硬幣,看見了沒?一會兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方!”每一次看見弟弟在那里嘚瑟的`模樣,我就能看出自己多少對他是有著嫉妒心的,不然他的好戲那么拿手,為什么我卻總是不愿意承認(rèn),更不愿意表揚(yáng)他呢!

      如果說弟弟之前變花朵出來是揮了幾下手,那么這一次弟弟應(yīng)該算是跳了一個舞了。不過令人驚訝的是他跳完舞后,他手里的那兩個硬幣變到了我們誰也猜不著的地方——書房書柜的頂層。還是他派我們親自去驗收的。書柜頂層上常年沒人碰,落了厚厚一層灰,而那兩個硬幣是干干凈凈的,只可能是弟弟剛剛變過去,而不是他提前準(zhǔn)備好的。

      在眾人為弟弟鼓掌時,他走到了我的身邊,又問:“怎么樣?我的拿手好戲,可還成?”我使勁白了他一眼,既沒有表揚(yáng)他,也沒有再怪他嘚瑟。

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