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（合集）假文盲作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的假文盲作文，歡迎大家分享。
假文盲作文1
漫畫，想必大家再熟悉不過了，也許你手上正捧著一本，也許你有一書櫥的漫畫書，甚至你可能就是個(gè)漫畫家呢！可這并不是我們要討論的話題，好了，言歸正傳。今天我就看了一幅漫畫，可這并不是那些書報(bào)攤上擺成一排的搞笑漫畫，而是一副具有諷刺意義的教育漫畫。
這個(gè)漫畫講述了一個(gè)生動(dòng)的故事：“故事是發(fā)生在一個(gè)候車站里。那是一個(gè)寒冬臘月的早晨，在這個(gè)明明是標(biāo)明著是“母子上車處”的候車站里，站著四位“婦女”，有的身強(qiáng)力壯，有的人高馬大，有的站得東倒西歪。哎？完全是四個(gè)男生嘛！那么真正的母子呢？哦，他們?cè)凇澳缸由宪囂帯钡呐赃呎局�。母子倆既悲憤又疑惑地盯住那四位先生。難道他們四位先生看不見那字？他們是文盲？不，我看不像！他們發(fā)福的身材，華貴的名牌衣褲，一看不是養(yǎng)尊處優(yōu)國家干部，就是文質(zhì)彬彬的讀書人。
看完這幅漫畫，我憤憤不平的`想：為什么會(huì)有這種人呢？他們看著那五個(gè)字，仿佛不認(rèn)識(shí)這些字。他們都有兩個(gè)共同點(diǎn)，第一：不敢正視那塊牌；第二：他們?cè)噲D告訴別人：“我是文盲，我不認(rèn)識(shí)字，不關(guān)我事�！彼麄兊哪觽�(gè)個(gè)都是有文化有權(quán)勢(shì)的人，這樣的人會(huì)不識(shí)字嗎？他們無非是想更早上車，更早搶到一個(gè)座位，卻從未有考慮過別人。是，你們是第一個(gè)上車的，可在道德的比賽上，你們還會(huì)是第一嗎？這難道就是你們所謂的文質(zhì)彬彬的文人，誠實(shí)守信的干部，你們的良心呢？你們的道德呢？你們的心難道就是一塊沒有感情石頭嗎？難道是一塊沒有溫度的鐵塊嗎？你們的心難道飛走了嗎？
我們中國人的素質(zhì)難道就是這樣嗎？
假文盲作文2
漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。比如，著名漫畫家華君武畫的《假文盲》，就讓我陷入了沉思。
《假文盲》里畫的內(nèi)容是：冬天的一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，在一個(gè)公共汽車的候車點(diǎn)，那候車點(diǎn)立著一塊醒目的牌子，牌子上寫著五個(gè)大字“母子上車處”。牌子旁，一位瘦小的母親抱著一個(gè)嬰兒，她正眼巴巴地看著那幾個(gè)站在“母子上車處”的高大的男人。哦，原來這幾個(gè)男人把這個(gè)地方占了，逼得母親只能站在外面。
看了這幅漫畫，我的心里真不是滋味。這幾個(gè)男人，看他們衣冠楚楚，甚至有一個(gè)還戴著眼鏡，怎么看都不像是沒有接受過教育的人，又怎么會(huì)是不識(shí)字的文盲呢？那他們?yōu)槭裁磿?huì)沒看見這五個(gè)大字呢？哦，我知道了，他們是“假文盲”！
你看，排在隊(duì)伍最前的這人，穿著大衣，雙手插兜。他瞇著眼睛、旁若無人的樣子，真是個(gè)虛偽的人。第二個(gè)則閉著眼，一副惹不起的.樣兒。其實(shí)他心虛著呢，就怕有人責(zé)備。第三個(gè)人身材不高，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問，也在那裝糊涂。最后一個(gè)人則更有趣，他戴著一個(gè)大口罩，以為這樣別人就認(rèn)不出他來了。他耷拉著眼角，真是事不關(guān)己。
由此我想到，社會(huì)上類似的現(xiàn)象：草坪上明明寫著“禁止踩踏”，可偏有人去踩；電梯明明寫“禁止吸煙”，可偏有人大大方方地吞云吐霧……記得有一次，我去書店看書，里面本來很安靜的，忽然，一位叔叔大聲地聊起電話，吵得大家都無法看書。我們只能眼巴巴地看著那位叔叔，盼著他能快點(diǎn)聽完電話，使環(huán)境安靜。
看完了這個(gè)漫畫，我決定要做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人，看到有不文明的人，一定要大膽的去指正他。我們也不要像《假文盲》里的那幾個(gè)男人一樣自私自利。最后，我希望這個(gè)社會(huì)上多一些文明的人，少一些這樣的“假文盲”！
假文盲作文3
隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，文盲一詞不再是由你認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，上過幾年學(xué)，拿到怎樣的文憑來衡量了。
我一直認(rèn)為，哪怕一個(gè)人從沒上過學(xué)，但是他有自己的思想和豐富的知識(shí)面，那他就不算是一個(gè)文盲。相反，如果一個(gè)人拿到了名校畢業(yè)證，但他沒有思想，所有的知識(shí)只局限于所學(xué)的文化課和僅有的實(shí)踐課，那他也只能算是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，一個(gè)半文盲。
比如說我自己，覺得自己就是個(gè)文盲，雖然有一些自己的思想，但我沒有優(yōu)異的成績，也沒有豐富的知識(shí)面。所以我害怕那些有知識(shí)的人，跟他們說話自己就像個(gè)透明人，仿佛一眼被他們看到底，空白的大腦無法隱藏。自己擁有的那些所謂的內(nèi)涵，不就是人人能脫口而出的常識(shí)嗎？類似于，人有十根手指，冬天過后是春天那種，但這只不過是那些知識(shí)豐富的人的不談之論罷了。
他們是懂人類學(xué)的梵谷，是懂孫子兵法的甘地，是懂橋建的茅以升……而我們還只是在關(guān)注哪個(gè)名牌又出了哪些新東西？哪些歌手有出了哪些新專輯？當(dāng)然這并沒有錯(cuò)，但不要讓它們占據(jù)了我們的所有，不要讓我們成為只懂它們的“文盲”。更多的是要用知識(shí)豐富我們的'頭腦，用思想豐富我們的心，因?yàn)槲ㄓ兄R(shí)文化和思想是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰的。
就像章詒和說的：大學(xué)，課想聽就聽，不想聽就走。學(xué)問真是自個(gè)兒鉆，再好的老師手把手教沒有用。的確啊，腹有詩書氣自華，可見一個(gè)人有豐富的知識(shí)面和思想是多么可貴的事。所以讓我們一起增大知識(shí)面，豐富思想，充實(shí)頭腦，告別“文盲”吧！