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[精]向日葵作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的向日葵作文,歡迎大家分享。
向日葵作文1
今天,我在我的第一篇的日志里主要寫(xiě)的就是我喜歡的花——向日葵。是的,一直以來(lái),認(rèn)識(shí)我的同學(xué)、朋友都知道我喜歡向日葵,因?yàn)槲业木W(wǎng)名就叫向日葵,所用的很多東西都有向日葵的圖案,甚至偶然見(jiàn)到向日葵的圖片都是激動(dòng)不已的……我想這就是自己對(duì)向日葵情有獨(dú)鐘的表現(xiàn)吧……
我們都知道,向日葵的'花語(yǔ)是勇敢的去追求自己想要的幸福,“更無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”的向日葵是俄羅斯的國(guó)花。這向往光明之花,給人帶來(lái)美好的希望。傳說(shuō)古代有一位農(nóng)夫女兒名叫明姑,被后娘百般凌辱虐待。一次惹怒了后娘,夜里熟睡之際被后娘挖掉了眼睛。明姑破門(mén)出逃,不久死去,死后墳上開(kāi)著一盤(pán)鮮麗的黃花,終日面向陽(yáng)光,它就是向日葵。向日葵表示明姑向往光明,厭惡黑暗之意,這傳說(shuō)激勵(lì)人們痛恨暴力、黑暗,追求光明。關(guān)于向日葵還有另一個(gè)凄美的傳說(shuō):克麗泰是一位水澤仙女。一天,她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅,她深深為這位俊美的神所著迷,瘋狂地愛(ài)上了他?墒,阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了?他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對(duì)她說(shuō)說(shuō)話,但她卻再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他。于是她只能每天注視著天空,看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過(guò)天空。她目不轉(zhuǎn)睛地注視著阿波羅的行程,直到他下山。
每天,她就這樣呆坐著,頭發(fā)散亂,面容憔悴。一到日出,她便望向太陽(yáng)。后來(lái),眾神憐憫她,把她變成一大朵金黃色的向日葵。她的臉兒變成了花盤(pán),永遠(yuǎn)向著太陽(yáng),每日追隨他,向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變的戀情……
或許就是這樣的傳說(shuō)、還有向日葵所代表的精神打動(dòng)了,讓我深深地喜歡了向日葵……
向日葵作文2
盛夏的太陽(yáng)里,葵花絢爛成一片海洋,葵花金黃向陽(yáng),讓人分不清哪一瓣反射著太陽(yáng)的光芒,只覺(jué)得暈眩耀眼。
這是爺爺和奶奶的勞動(dòng)成果,每年留種后再播種。日復(fù)一日,年復(fù)一年。
隱隱約約記得那個(gè)露水沾襟的清晨,我起了個(gè)大早,模糊看見(jiàn)花叢中蹲著個(gè)熟悉的身影,他正在悉心清除雜草,扶正微微傾斜的花秧。
“爺爺,這綴滿露珠的向日葵,好像是哭泣的姑娘低垂的.臉!”彼時(shí)的我總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解,面對(duì)一切事亦是如此。
“沒(méi)有,瓜娃娃。向日啊,哪來(lái)的眼淚?只要太陽(yáng)一照,他們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了!睜敔斢棉r(nóng)村人凸顯寬厚的方言,回答到。
時(shí)光沖刷著大地,向日葵盛開(kāi)又凋零,而我也在慢慢的長(zhǎng)大,但不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí),亦如兒時(shí)那個(gè)露水沾襟的清晨,爺爺用那憨厚的農(nóng)村方言說(shuō)的那句話也沒(méi)變。向日葵沒(méi)有眼淚,只要太陽(yáng)一照馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了。
終于我也慢慢的長(zhǎng)大了,總會(huì)遇到一些挫折與失敗?伤卮鹞业哪蔷湓挘恢鼻逦毓奈柚。
那次考試不利,我便有灰心喪氣之意。爺爺便借看病一說(shuō),于是迢迢的來(lái)到城里。前天晚上,他打電話叫我在學(xué)校門(mén)口等他。我在校門(mén)口靜靜地等待著,不久,爺爺便來(lái)了。一路上,他始終背著手和我聊家常,卻從始至終沒(méi)有提到學(xué)習(xí)的事。最后他跟我講了他向日葵。他用農(nóng)村人憨厚的語(yǔ)言,圓潤(rùn)的嗓子說(shuō):“向日葵越長(zhǎng)越盛。就是前段時(shí)間可能有些傷凍,耷拉著腦袋許久。這幾天天一暖和,太陽(yáng)一照,又好了!闭f(shuō)完,爺爺摸了摸我的頭,說(shuō)去吧!我默默看著爺爺坐上回家的車。想著爺爺?shù)脑捄蜖敔數(shù)南蛉湛,心里猛然輕松了許多。
爺爺那天清晨的話語(yǔ)似乎穿越了時(shí)間和空間,在我心中縈繞不去。是啊,向日葵哪會(huì)流淚!
是的,向日葵不會(huì)流淚。我就是一棵向日葵,而爺爺就是我的太陽(yáng)。
爺爺?shù)慕虒?dǎo),愛(ài)護(hù)就是我灰暗人生的光芒。我就是那面朝太陽(yáng)的向日葵,心里怎么會(huì)沒(méi)有陽(yáng)光。
向日葵作文3
春天來(lái)了。殘冬的積雪漸漸融化了,土地褪去了堅(jiān)硬的外衣,露出了柔軟的肌膚。山青了,水也綠了,就連風(fēng)兒都莫名其妙地溫柔了起來(lái)。在這美好的春光中,人們把農(nóng)作物的種子撒到了地里,播下一年的希望。在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,我只愛(ài)向日葵。
幾番風(fēng)雨喚醒了沉睡在土壤種的種子,向日葵伸著懶腰,打著哈欠,戴著它們那獨(dú)特的人字帽悄悄地探出了頭,在微風(fēng)里打量這新奇的世界,它那嫩綠的兩片肥厚的幼芽,微微向外張開(kāi),它在想大地媽媽招手呢。溫暖的春風(fēng)吹拂著它,細(xì)密的春雨滋潤(rùn)著它,向日葵直了直腰,它又伸出了幾片嫩葉,個(gè)子也長(zhǎng)高了。他的視野開(kāi)闊了,宛如一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子,快樂(lè)著,生長(zhǎng)著。
夏天來(lái)了,我們的向日葵長(zhǎng)得更高了,亭亭玉立,筆直欣長(zhǎng),它更漂亮了,舒展著芭蕉扇般的葉子,頂著個(gè)小小的.花苞,護(hù)衛(wèi)著苞的是一個(gè)同樣小小的綠色的花盤(pán),炙熱的陽(yáng)光下,花苞一天一個(gè)樣,飽滿了,花盤(pán)邊緣鉆出了片片黃色的花瓣,它開(kāi)放了,占據(jù)花盤(pán)中間的是密密麻的金燦燦的花蕊,昔日頑皮的孩子露出了笑臉,笑看天地笑迎太陽(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)了,它第一個(gè)送上了滿含笑意的臉龐;夕陽(yáng)西下,又是它在余暉
里和太陽(yáng)揮手告別,戀戀不舍。即使在狂風(fēng)暴雨中,它也依然如故,高高挺立,從不底下高貴的頭顱。
秋天來(lái)了,豐收的田野里到處都是向日葵的身影,它換上了黃色的秋裝,金色的花冠凋零了,取而代之的是無(wú)數(shù)飽滿的果實(shí),密密麻排列有序,此時(shí)的它就是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。低下了高貴的頭顱,面向大地媽媽,訴說(shuō)自己心中的思念與掛牽。即使被割下了頭顱,它也屹立不倒,殘余的軀干直指天宇。
冬天來(lái)了,人們躲在溫暖的屋內(nèi),享受著熊熊燃燒的爐火,吃著香甜的葵花籽,感受著他無(wú)數(shù)的無(wú)私與奉獻(xiàn)。
向日葵作文4
許多人都不喜歡向日葵。它沒(méi)有桂花那樣的清香,沒(méi)有荷花那樣的樸實(shí),也沒(méi)有牡丹那樣的華麗。我一開(kāi)始也是這樣認(rèn)為的,不過(guò)經(jīng)過(guò)了那一次的事情后,我似乎明白了些什么。
一天,母親弄來(lái)了一些葵花籽。
一開(kāi)始我看母親拿了一把瓜籽,還以為她是拿來(lái)吃的呢。她后來(lái)往我這里走過(guò)來(lái),把瓜籽輕輕地遞給我,讓我把它放好。我奇怪地問(wèn):“為什么不把它們吃了,把它們放好的話會(huì)潮的!蹦赣H沒(méi)說(shuō)什么,只是一再地讓我去把它們放好。我也就依了她,把它們放在一個(gè)麻布袋子里。
過(guò)了三兩天,母親讓我把那些瓜籽拿出來(lái)。我便將一個(gè)麻布袋子給了她。她走到了后面的`那塊地里,用耙子挖了一個(gè)又一個(gè)小小的坑,便把瓜籽仔細(xì)地撒了下去。
母親說(shuō):“記得,你要每天給它們澆水。”
反正天也會(huì)下雨的嘛,還每天澆水?我心里喃喃道。
所以最后我還是沒(méi)有去給它們澆水,甚至在近幾個(gè)星期內(nèi)我看都沒(méi)有去看它們一眼。令人郁悶的是近幾個(gè)星期居然連一顆雨都沒(méi)有下。直到幾個(gè)星期后,我才突然想起來(lái)了那些向日葵。我知道,它們算起來(lái),一定是死在我的手上的,我如何向母親交待呀。不過(guò),我還是壯了壯膽,馬上跑到地里……
奇跡確實(shí)總在不經(jīng)意間發(fā)生。
向日葵竟然已經(jīng)長(zhǎng)到我的腰上了。在最中間的那一朵,居然已經(jīng)結(jié)了很大的果實(shí)了——這真是讓我震驚萬(wàn)分的一幕呀!
我突然凝神靜思起來(lái):原來(lái)向日葵堅(jiān)強(qiáng)求生的欲望是多么的可貴,而我們擁有如此美好的一片藍(lán)天,享受著豐富的陽(yáng)光與雨露,怎么就不該像向日葵那樣去生活,去拼搏,去迎接更加美麗的明天呢?
向日葵作文5
春天,我把向日葵種子放進(jìn)花盆里,蓋上土,澆上水,沒(méi)過(guò)幾天小苗兒破土而出?粗@嫩嫩的小苗,我對(duì)她是萬(wàn)般憐愛(ài),天天給她澆水施肥。太陽(yáng)辣了我怕她曬著,雨下大了我怕她淋著,趕緊把她搬進(jìn)室內(nèi)為她遮風(fēng)擋雨。小苗兒也沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)她的厚望,在我的悉心照料下直往上竄,長(zhǎng)得一天比一天高。
夏天,向日葵長(zhǎng)得快要和小弟弟一樣高了,頭頂上長(zhǎng)出了一個(gè)小小的花盤(pán),開(kāi)出了金黃色的花朵,美麗極了。我每天放學(xué)回家第一件事就是給她澆水,然后站在花盆前東聞聞、西看看,真是“捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了”。一天放學(xué)回家的路上,突然狂風(fēng)大作,下起了一場(chǎng)大雨。不好,向日葵還放在外面呢!我趕緊冒雨往家跑,回到家一看,向日葵被風(fēng)吹得東倒西歪的,我傷心得快哭了。爸爸連忙找來(lái)竹桿給向日葵做了個(gè)支撐,哈,向日葵又站起來(lái)了,高昴著頭。
秋天,終于盼來(lái)了收獲的季節(jié)。我迫不及待地摘下一顆瓜子,扔進(jìn)嘴里,咦!怎么是空的?一顆、二顆、三顆......全是空的,我失望極了。我趕緊跑去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“你瞧她桿是那么細(xì),花盤(pán)那么小,能結(jié)出飽滿的瓜子嗎?你見(jiàn)過(guò)野外的向日葵嗎?沒(méi)有人天天給它澆水施肥,它只得靠自己,把根深深地扎進(jìn)泥土里,吸取大地的精華,長(zhǎng)得高大而強(qiáng)壯,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)!
我終于明白了,爸爸平時(shí)拉著我去跑步,叫我不要偏食,要大口大口地吃飯,說(shuō)是要“打基礎(chǔ)”,原來(lái)“打基礎(chǔ)”有這么重要!看著這“不爭(zhēng)氣”的`向日葵,我暗下決心:我不要做這溫室中的花草,我要做扎根山野的向日葵,結(jié)出豐碩的果實(shí)。
向日葵作文6
人們還為我們?nèi)×藗(gè)好聽(tīng)的名字:瑞雪?在生活中,我們可以把家庭多廢棄的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等,稍加裁剪,就可以輕松將它們廢物利用,制作成儲(chǔ)物盒、筆筒。我喜歡的向日葵作文現(xiàn)在,我的初中生活既緊張又累,每天早上很早的就要從“窩”里爬出來(lái),這時(shí)媽媽也隨著我起床了。
春天,農(nóng)民伯伯把一顆顆飽滿的種子種到泥土里,經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀和雨水的滋潤(rùn),它開(kāi)始慢慢的發(fā)出嫩芽。
它從土里探出頭來(lái),東瞅瞅、西望望,好像在找什么。哦!我知道了,它在找太陽(yáng)公公呢!小芽?jī)阂惶焯斓拈L(zhǎng)大,開(kāi)出了一朵朵黃燦燦的小花兒,花的最中心是淡綠色的,花蕊是深黃色的,花瓣是金黃色的,花的最外層是翠綠色的花托,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。向日葵的`桿兒上是大片的橢圓形綠葉,有點(diǎn)兒扎手,不過(guò)它們的綠更能襯托出向日葵的嬌艷美麗。
看!一只只可愛(ài)的蜜蜂“嗡、嗡、嗡”的向向日葵問(wèn)好呢!它們傳播花粉,為的是讓向日葵結(jié)出飽滿的果實(shí)。在向日葵成長(zhǎng)的過(guò)程中,它經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打,即使大風(fēng)把它們吹的彎下了腰,它們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的向著太陽(yáng)的方向繼續(xù)成長(zhǎng),從未屈服。
秋天它們的果實(shí)成熟了,向日葵終于低下了頭,因?yàn)樗哿,它的使命完成了,它也可以休息了!我和幾個(gè)小伙伴就可以拽著它的頭,取下瓜子吃,甜甜的。大人們會(huì)把向日葵的頭砍下,把瓜子晾干打下來(lái),供人們一年四季享用。
我愛(ài)這美麗而又堅(jiān)強(qiáng)的向日葵,愛(ài)它抬頭向上的精神,低頭謙虛的做人本色,更愛(ài)它一生無(wú)私奉獻(xiàn),頑強(qiáng)拼搏的意志!
向日葵作文7
向日葵又叫望日蓮,是隨著太陽(yáng)盛開(kāi)的陽(yáng)光花兒,它燦爛的臉龐總是對(duì)著太陽(yáng),被太陽(yáng)金色的光芒照映著。向日葵的花語(yǔ)是信任、光輝、高傲、忠誠(chéng)。它的寓意是沉默的愛(ài),它一直默默追隨著太陽(yáng),太陽(yáng)到哪里,它的花頭就面向哪里,這何嘗不是一種執(zhí)著的信念。
春天來(lái)了。殘冬的積雪融化了,土地脫去了奶白色的外套,露出了柔軟的肌膚。山清水秀,一切都像從詩(shī)畫(huà)里走出來(lái)似的,就連不時(shí)吹過(guò)的微風(fēng)都變得柔和異常,不再刺骨、寒冷。在這美好的春光中,農(nóng)民將種子灑向大地,丟出一個(gè)美麗的拋物線,播種下了新的希望。這其中,便有我最喜愛(ài)的花兒——向日葵。
幾度風(fēng)雨喚醒了還在土壤里酣睡的向日葵,它伸了個(gè)懶腰,眼睛瞇成了一條縫,打了個(gè)哈欠,有些不情愿地戴上它獨(dú)特的“人”字帽,左顧右盼,在微風(fēng)的吹拂下悄悄地打量著這個(gè)新世界:明媚的陽(yáng)光,蔚藍(lán)的天空,悠悠的.白云,粗壯的大樹(shù),嬌艷的花朵,纖細(xì)的小草……慢慢的,它有些羞怯地張開(kāi)嫩芽,向這些新朋友問(wèn)好,溫暖的春風(fēng)鼓舞著它,使它盡快融入整片大地,在大地媽媽的保護(hù)下,自由自在地成長(zhǎng)。
夏天來(lái)了。向日葵長(zhǎng)成了一個(gè)窈窕少女,亭亭玉立,筆直修長(zhǎng),它變得更加美麗,迎著溫?zé)岬娘L(fēng),搖頭晃腦地舞動(dòng)著自己的身體,舒展著像芭蕉扇一樣的葉子,頭上頂著小花苞,在炙熱的陽(yáng)光的關(guān)照下,花苞非常飽滿,花盤(pán)的邊緣露出了黃色的花瓣,綻放了明朗的笑臉。
秋天來(lái)了。豐收的田地中到處都是向日葵的身影,它換上了金黃色的新裝,金色的花冠凋零了,取而代之的是無(wú)數(shù)豐滿的果實(shí)。密密麻麻,十分茂盛。此時(shí)的向日葵就像一個(gè)年邁的老人,歷經(jīng)風(fēng)雨,變得滄桑,拄著拐杖,向大地媽媽吐露著自己的經(jīng)歷。
冬天來(lái)了。人們躲在溫暖的屋子里不出門(mén),享受著屋里的暖氣,嘴里面磕著香噴噴的葵花籽,感受著向日葵帶給人類的貢獻(xiàn),而向日葵的一生就此結(jié)束了。
我愛(ài)向日葵,愛(ài)它的堅(jiān)韌剛強(qiáng),愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)它的信念執(zhí)著。
向日葵作文8
金燦燦的花瓣托著那充滿希望的種子,嫩綠的枝干無(wú)私地支持著美麗的花朵,它始終面對(duì)著溫暖的陽(yáng)光。燦爛的笑容,閃現(xiàn)出美麗的光芒。在我們的校園有這樣的一朵向日葵,仰起的溫暖面孔,傲立地生長(zhǎng)著,向著你,隨著你,在屬于自己星系里,保持著一顆向陽(yáng)的心。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)教室時(shí),她隨著這熹微的腳步,輕輕地推開(kāi)窗戶,為的是讓早到的同學(xué)能呼吸到新鮮的空氣;小心地將不整齊的桌椅擺正,為的是讓同學(xué)們有個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境;認(rèn)真地將黑板擦干凈,為的能給我們帶來(lái)愉悅的心情;工整地整理收繳的作業(yè),讓老師能及時(shí)批閱。那一刻,金燦燦的陽(yáng)光從窗戶里涌進(jìn)來(lái),望著天空,同學(xué)們恍若自己掉到一個(gè)巨大的向日葵方田里。
班上有同學(xué)鬧矛盾了,她好心地做著“和事佬”。有做事沖動(dòng)、出言不遜者誤傷到她,她還是心平氣和地予以調(diào)解。正因?yàn)橛兴喾骄S護(hù),班級(jí)出現(xiàn)一股團(tuán)結(jié)互助的友愛(ài)之風(fēng)。若有同學(xué)生病請(qǐng)假,她會(huì)幫忙記筆記、作記錄,或去補(bǔ)習(xí)落下的課程,解疑惑難。她總是微笑地?fù)肀恳惶,宛若向日葵般溫暖的女孩?/p>
課余間,她隨同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉鬧著,或追逐、玩耍,或跳繩、踢球,或賽跑、扔實(shí)心球……彼此間談笑風(fēng)聲、神采飛揚(yáng)。若同學(xué)不慎被絆倒,她會(huì)馬上將其攙扶起;若有同學(xué)口渴了,她會(huì)遞上一瓶礦泉水……她那燦爛的`笑容,給校園增添了勃勃生機(jī)與活力。
黃昏,伴放學(xué)的鈴聲,她細(xì)心地關(guān)好窗戶,配合值日生清理教室垃圾,把紙屑廢棄物倒到垃圾桶里。在仔細(xì)查看每一位同學(xué)的桌肚有沒(méi)有落下東西后,直至看著電風(fēng)扇的扇葉緩緩?fù)V梗虐残牡仉x開(kāi)校園。
詩(shī)人艾青說(shuō):“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人,而是自私的人。只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖!毙⌒〉年P(guān)愛(ài)是最大的善行。夕陽(yáng)在她的身后,把她的影子拉得格外的長(zhǎng),略顯空曠的校園里僅剩單薄的身影逐漸離去。她宛如一株默默綻放的向日葵,為身邊的同學(xué)帶來(lái)溫暖,給我們營(yíng)造一個(gè)高效、健康的學(xué)習(xí)氛圍。
向日葵作文9
向日葵為什么總是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)?這個(gè)問(wèn)題一直讓我百思不得其解,直到暑假,我才弄懂這個(gè)問(wèn)題。
夏日的太陽(yáng)火辣辣的,我們一家來(lái)到了鄉(xiāng)下奶奶家玩,奶奶家門(mén)前種了幾株向日葵,在烈日的照耀下顯得格外有精神,俗話說(shuō)得好:朵朵葵花向太陽(yáng)。好奇心驅(qū)使著我,想要探個(gè)究竟,于是我住在了奶奶家,每天觀察三四次,并且將觀察到的`及時(shí)地記錄了下來(lái)。
一.當(dāng)向日葵還未長(zhǎng)出花蕾時(shí),它的頂端稍微有一點(diǎn)隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),我認(rèn)為這和一般植物的向光性是相同的。
二. 當(dāng)向日葵在花蕾期時(shí),花蕾總是朝著太陽(yáng)--早晨向著東方,傍晚向著西方,第二天清晨三四點(diǎn)鐘,花蕾又朝向東方,陰天這種轉(zhuǎn)動(dòng)就不明顯了。
在花蕾期向日葵生長(zhǎng)最旺盛,也長(zhǎng)得最快,平均每天長(zhǎng)高4.6厘米。而且我還發(fā)現(xiàn),白天向日葵頸部?jī)蛇吷L(zhǎng)較快,花盤(pán)自東向西轉(zhuǎn)動(dòng),就像《十萬(wàn)個(gè)為什么》中所講到的:“清晨,旭日東升,向日葵花盤(pán)下面的植物生長(zhǎng)素背光一面的細(xì)胞迅速繁殖和生長(zhǎng),背光一面長(zhǎng)得快,使整個(gè)花盤(pán)朝著太陽(yáng)彎曲。隨著太陽(yáng)在空中的移動(dòng),植物生長(zhǎng)素在莖里也不斷背著陽(yáng)光移動(dòng),這樣,向日葵就老隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)啰!”
三.當(dāng)向日葵的花盤(pán)邊上長(zhǎng)出一圈黃色花瓣的時(shí)候,就算開(kāi)花了,它就不再長(zhǎng)高,花盤(pán)也停止轉(zhuǎn)動(dòng),隨著時(shí)間的推移,當(dāng)花盤(pán)長(zhǎng)大到直徑約20厘米時(shí),頂端被壓彎,高度降低,花盤(pán)也偏向一邊,直到成熟也沒(méi)有什么變化,
經(jīng)過(guò)這幾天的仔細(xì)觀察,我知道了,只有細(xì)心觀察,多多思考,才會(huì)找出你想要的結(jié)果。
向日葵作文10
司馬光曾說(shuō)過(guò):“更無(wú)柳絮因風(fēng)起,唯有葵花向日傾!痹谶@世間一眾花卉中,我最欣賞的也是向日葵。無(wú)論土壤的肥沃或是平瘠,在那兒它們都能夠肆意地散發(fā)生命的燦爛,毫不掩飾自己對(duì)太陽(yáng)的忠實(shí)。
當(dāng)一大片一大片向日葵盛開(kāi)時(shí),那金黃色的汪洋大海,多像一大段鋪在大地上的`錦緞。看向那向日葵田時(shí),它們一個(gè)個(gè)都咧著嘴,仿佛在無(wú)憂無(wú)無(wú)慮地朝我笑。
有人說(shuō),向日葵總是對(duì)著太陽(yáng)微笑,卻從來(lái)沒(méi)有讓太陽(yáng)看見(jiàn)過(guò)自己的背影它的憂傷。我覺(jué)得向日葵也有自己的眼淚,可是它卻從來(lái)沒(méi)向太陽(yáng)展現(xiàn)過(guò)自己的這一面。它只是微笑,微笑著面對(duì)著一切,從不向困難低頭,僅是希望太陽(yáng)看到的永遠(yuǎn)是最完美、最自信的自己罷了。
我始終相信每個(gè)人心中的天空都有灰色的時(shí)候,但只要我們不屈服并以樂(lè)觀向上的心情去面對(duì)它,烏云總會(huì)逝去的。當(dāng)心情不好時(shí),我愿意去散散步,看看那田野中盛開(kāi)的向日葵,我總能靜下心來(lái)好好地去看,那向陽(yáng)而開(kāi)的花,充滿了大陽(yáng)的味道,仿佛只要樂(lè)觀面對(duì),一切都會(huì)明朗,心中的煩惱馬上就會(huì)消失不見(jiàn)。
向日葵不像雍容華貴的牡丹花那么美麗嬌艷,也不像"香飄十里”的桂花那么明艷芬芳,也不如“出淤泥而不染”的蓮那般清淡素雅,但如果你問(wèn)我最喜歡什么花,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,我喜歡向日葵。
其實(shí),我們都是堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的向日葵,日日夜夜不停、不知疲憊地追尋著屬于自己的太陽(yáng)。我們不停地奔跑,因?yàn)楹ε潞诎禃?huì)追上我們,但又保持樂(lè)觀,相信黑暗始終有被光明照射的那一刻。請(qǐng)問(wèn),勝利離我們還遠(yuǎn)嗎?
向日葵作文11
我的書(shū)桌上放置著一個(gè)長(zhǎng)方形玻璃盒,一朵向日葵端正地“躺”在里面。
這朵向日葵早已經(jīng)枯萎了,顏色早已經(jīng)變成土黃色,一點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有;它腐爛很久了,打開(kāi)盒蓋就會(huì)有一股酸臭味,讓人難以忍耐。人家肯定會(huì)勸你扔掉它。
這朵向日葵陪伴我有五年多了,它那低垂著頭的樣子正如當(dāng)年的我……
那一年,我從幼兒園升到了小學(xué)一年級(jí)。我膽子小,從來(lái)不跟同學(xué)說(shuō)話,在課堂上也不舉手舉手發(fā)言,下課期間更不會(huì)喝同學(xué)玩耍。每當(dāng)下課鈴聲一響的時(shí)候,我就會(huì)自己一個(gè)人走到教室門(mén)口的花壇旁蹲著,向花兒們傾訴衷腸,還時(shí)不時(shí)偷瞄了一下正玩得高興的同學(xué),真想去喝他們玩啊!可我沒(méi)有膽量。
一天下課,我像往常一樣蹲在花壇旁嗅著花香,在陽(yáng)光的.愛(ài)撫喜愛(ài)花兒顯得更加燦爛了。這時(shí),我發(fā)覺(jué)地上除了花兒們和自己的影子外,還有一個(gè)高大的影子,我轉(zhuǎn)過(guò)頭啊,抬頭一看,我好奇的目光和眼前的人和藹的眼神對(duì)上了——啊,是老師!
膽小的我馬上低垂著我,像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩,心里忐忑不安,像“十五個(gè)吊桶打水一般,七上八下的”。老師輕輕地拍了一下我肩膀,招呼我坐在她的旁邊,我被老師這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一大跳,雙腳像灌滿了鉛似的,怎么也邁不動(dòng),過(guò)了好會(huì)兒才坐到老師旁邊。老師面帶笑容,猶如花壇里的向日葵,她親切地對(duì)我說(shuō):“老師很少見(jiàn)到你跟小朋友們玩耍,怎么?有心事嗎?”我低著頭,沉默不語(yǔ)!澳憧茨模∧切┫蛉湛刻炜偸敲鎸(duì)著太陽(yáng),盡情享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫,蓬勃向上!”老師笑著指著那些花,“你是不是應(yīng)該以向日葵做榜樣呢?老師看好你!”話音剛落,她就摘下一朵向日葵遞給我,我才緩緩抬頭收下向日葵。此時(shí),我的心暖暖的,心中就好像有一朵向日葵正破土而出,準(zhǔn)備迎接光明的到來(lái)。
如今,那朵向日葵雖說(shuō)已經(jīng)枯萎了,但我,卻要永遠(yuǎn)保存它,永遠(yuǎn)珍視它。那朵向日葵時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我——樂(lè)觀向上,積極進(jìn)!
六年級(jí):陳心怡
向日葵作文12
暑假,我和媽媽來(lái)到杜氏旅游度假村,早上在兒童樂(lè)園玩,中午在水世界玩。我們玩累了,就來(lái)到陽(yáng)光沙灘的躺椅上靜靜地曬太陽(yáng)。突然我聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡,嗡嗡的聲音,我尋聲一看,原來(lái)我們的身后有一片向日葵,開(kāi)著金燦燦的花,是它引來(lái)的朋友——小蜜蜂呀!
我拉著媽媽,來(lái)到那片向日葵前細(xì)細(xì)地觀察。
我看見(jiàn)這些向日葵直直地立在那里,像路燈一樣照耀著遠(yuǎn)方。雖然它的莖沒(méi)有樹(shù)木那樣堅(jiān)硬,但是它還努力地生長(zhǎng)著,想要長(zhǎng)得更加結(jié)實(shí)。它的莖上長(zhǎng)著許多毛毛的小刺,摸上去有一點(diǎn)扎手。它的莖上互生的長(zhǎng)著幾片葉子,那些葉子大的'向一把把蒲扇,可以為人們帶來(lái)涼爽。葉子的正面是翠綠色的,背面的顏色卻有一點(diǎn)發(fā)白。
莖上托著一個(gè)又大又圓的大花盤(pán),像一個(gè)圓圓的仰著頭的笑臉。這個(gè)大笑臉的一周長(zhǎng)著舌型的黃花瓣,用手摸一摸像似上等的綢緞那樣柔滑,如果你摘兩片重疊在一起,然后用手捏著兩端,再用嘴巴吹這兩個(gè)葉片,它會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。大大的花盤(pán)中有上千個(gè)小小的管狀花。媽媽告訴我,等到所有的管狀花成熟后,也就是結(jié)出瓜籽的時(shí)候。到那時(shí),所有的瓜籽都長(zhǎng)大了,長(zhǎng)飽滿了,分量就重了,所有的向日葵也就都低下了頭。
那它為什么叫向日葵呢?它的圓笑臉為什么會(huì)隨著太陽(yáng)方位的變化而變化呢?我們打開(kāi)手機(jī)在網(wǎng)上查了查:原來(lái)向日葵的花盤(pán)與莖的連接處的里面含有植物生長(zhǎng)素,它非常的害怕光,它會(huì)與太陽(yáng)的光背道而馳,這樣花盤(pán)就一直向著太陽(yáng)了。
從那一天起我明白了法國(guó)羅丹的格言生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛的真正含義。
向日葵作文13
我的鋼琴老師常對(duì)我說(shuō):“做任何事情,只要有充分的準(zhǔn)備,就一定要對(duì)自己有信心,就像冬天里的向日葵一樣,要努力抓住每一縷陽(yáng)光,抬起自己滿是果實(shí)的頭顱,吸取太陽(yáng)的溫暖,那樣燦爛快樂(lè)的綻放!”
記得考級(jí)那一天,天氣灰蒙蒙,陰沉沉的?諝庵心Y(jié)著緊張和沉悶。我的心跳得比往常更為劇烈,似乎要從胸口一躍而出,手心中不停地冒汗。我緊緊地握住衣角,坐在考場(chǎng)中等待考官叫我上場(chǎng)。我大口地喘著粗氣,閉上眼睛,心想:如果不能成功晉級(jí)怎么辦?媽媽和老師一定會(huì)失望的吧,今天參加考級(jí)的高手那么多,我怕是過(guò)不了了。正當(dāng)我思緒萬(wàn)千時(shí),一只溫暖而有力的手,搭在了我的肩頭,我睜開(kāi)眼睛扭頭一看,原來(lái)是老師來(lái)了,她似乎看透了我的心思,微笑著說(shuō):“別緊張,放松點(diǎn),不用擔(dān)心,你可以的!”這句話猶如一束陽(yáng)光,照進(jìn)了我的心田,我內(nèi)心的那朵向日葵霎時(shí)間綻放了。
到我上場(chǎng)了,考官那挑剔而冰冷的.眼神注視著我,我的手有些顫抖,隨著考官一聲令下:“開(kāi)始!蔽覍⑹址旁诹饲冁I上,深呼一口氣,想著老師對(duì)我說(shuō)的話,手指像一群小精靈般開(kāi)始在琴鍵上飛舞、旋轉(zhuǎn)。清脆的琴聲在指尖流動(dòng),我完全地忘我了,直到最后一個(gè)音符結(jié)束,我竟然有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。我抬起頭看向臺(tái)下,遇到了老師贊許的目光。我知道,我應(yīng)該能夠如愿以償?shù)剡^(guò)關(guān)了!
從那一次開(kāi)始,我明白了,不論做什么事情,都應(yīng)該對(duì)自己有信心,只要有充分的準(zhǔn)備,就要相信自己一定能行。非常的感謝我的鋼琴老師,是她的話給予了我深深的啟迪,猶如照亮向日葵的那一縷陽(yáng)光,讓我不停努力地向上生長(zhǎng)!
向日葵作文14
向日葵,又稱太陽(yáng)花,花總朝著太陽(yáng)開(kāi)放。它是一種積極向上,給予人勇氣的花。
家里的陽(yáng)臺(tái)上,種了很多品種的花。對(duì)于其它的花,我對(duì)它們的呵護(hù)程度可謂是一般,都是“無(wú)心插柳柳成蔭”罷了。可向日葵這種植物我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘,剛開(kāi)始是因?yàn)樗稚衿,總是向著太?yáng)生長(zhǎng),后來(lái)是因?yàn)橄蛉湛o予我的勇氣。所以當(dāng)我們家這位“不速之客”一到時(shí),我便對(duì)它進(jìn)行細(xì)心澆灌,精心呵護(hù)。
向日葵這種植物的生長(zhǎng)能力真是很強(qiáng),這也是我親眼所見(jiàn)后發(fā)出的感慨,因?yàn)樾∶缫怀鐾帘泔w速生長(zhǎng)。太陽(yáng)的位置在何方,它們的“頭”就隨太陽(yáng)的方向移動(dòng)而變化著。有時(shí)我玩心一起,把它們“頭”的位置往反方向輕輕挪移時(shí),它們不出一小時(shí),也會(huì)“扳回正道”的'。
我不禁感到奇怪了,為什么向日葵對(duì)太陽(yáng)如此執(zhí)著呢?據(jù)說(shuō),向日葵的花語(yǔ)是忠誠(chéng),莫非就是因?yàn)檫@樣而得名?
在我每天細(xì)心的澆灌下,向日葵在以后的日子里越長(zhǎng)越大,這讓我很欣喜。但不幸的是,有一次它在雨點(diǎn)的擊打下折斷了腰,這讓我一度很難受,心里想著莖都斷了,估計(jì)它也難成活了。于是,我對(duì)那株向日葵也“漠不關(guān)心”了,它孤單的被遺棄在陽(yáng)臺(tái)的一角。結(jié)果在幾天之后,哪知那株向日葵又昂起了它的頭,向著太陽(yáng)努力生長(zhǎng)……
那一刻,我的心猛然一動(dòng),向日葵尚能如此,人又何嘗不是呢?在風(fēng)雨中折斷了腰,依然向著陽(yáng)光努力生長(zhǎng)。向日葵給予我的,不僅僅是美麗的花朵,更是生命的啟示——在風(fēng)雨中,努力向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的勇氣。
現(xiàn)在,向日葵被我搬上了窗臺(tái),讓它更靠近陽(yáng)光,生長(zhǎng)得更加旺盛。每當(dāng)坐在書(shū)桌前,看著陽(yáng)光照耀下,那金光閃閃的向日葵,我的內(nèi)心充滿著力量。
向日葵作文15
在大雨過(guò)后的一個(gè)晚上,我獨(dú)自走在教學(xué)樓后面的山坡的小路,雨過(guò)天晴后的滋潤(rùn)使得周圍的花草樹(shù)木都格外的鮮紅艷麗,色彩格外的鮮明。使我想起了小時(shí)候背過(guò)的一首兒歌,雨過(guò)天晴白云飄,藍(lán)天下面彩虹橋。
今天放學(xué)老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè),就是回家自己親手種一盆植物,一個(gè)月以后要帶到學(xué)校給老師驗(yàn)收。我還沒(méi)有想好自己要種什么植物,所以我就到這片小山坡上去觀察采摘。小山坡上面有許多我認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的,有名的無(wú)名的花草樹(shù)木。我準(zhǔn)備挑一個(gè)簡(jiǎn)單的好養(yǎng)活的植物來(lái)種,走著走著,我看到了路邊正開(kāi)的鮮艷的向日葵,大雨過(guò)后,太陽(yáng)公公又溫和的.露出了腦袋,向日葵看到太陽(yáng)公公驕傲的挺直了自己的腰板,對(duì)著太陽(yáng)公公打招呼,我為什么不種一朵向日葵呢?
說(shuō)干就干,我找媽媽要來(lái)了向日葵的種子,在一個(gè)準(zhǔn)備好的花盆里面放好了土壤,還有經(jīng)過(guò)媽媽的提示準(zhǔn)備好的肥料和水,我按照媽媽給我的提示,想給花盆里的土松了松,然后在上面撒上種子,再鋪一層土,最后再慢慢的給它澆上水,媽媽說(shuō)澆水澆的快的話會(huì)把種子沖出來(lái)的,然后再給它蓋上保鮮膜放到溫暖潮濕的地方讓它先發(fā)芽。隔了幾天后,我慢慢的揭開(kāi)保鮮膜,看到一個(gè)小芽慢慢的露出了腦袋,可愛(ài)極了,媽媽說(shuō)剛剛露風(fēng)的小芽是不可以在太陽(yáng)下面直接暴曬的,必須慢慢的讓他適應(yīng)外面的世界。又過(guò)了幾天,小芽慢慢的長(zhǎng)大了也長(zhǎng)高了。我每天細(xì)心的給它澆水施肥,除草,他在我的精心照料下很快就開(kāi)出了漂亮的向日葵花來(lái),我高興地向朋友向同學(xué)炫耀。
媽媽說(shuō),不管做什么都要細(xì)心認(rèn)真的去做,只要功夫深,做什么都會(huì)有好的結(jié)果的。
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