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    感謝師恩作文

    時(shí)間:2023-08-27 12:59:51 推薦作文 我要投稿

    [熱門]感謝師恩作文15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的感謝師恩作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [熱門]感謝師恩作文15篇

    感謝師恩作文1

      我的姜老師雖然長(zhǎng)著一張瓜子臉,但是非常憔悴,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴,高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。

      姜老師您辛苦了,您歇歇吧!每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,別人家的燈早滅了,只有您家的燈還亮著,您還在為我們埋頭備課,聚精會(huì)神地查資料,讓我們了解更多的課外知識(shí)。有時(shí)還會(huì)給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問(wèn)題,我回答不出來(lái)您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后,如果我們上課時(shí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的,您也是細(xì)心地給我們講,直到我們弄懂為止,從不厭煩,也從不抱怨。

      記得有一次,外面下著傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了,臉色非常難看。您見(jiàn)了十分著急,像熱鍋上的螞蟻,抱起那個(gè)同學(xué)冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透,在醫(yī)院里跑來(lái)跑去,又是掛號(hào),又是交費(fèi)。像母親一樣關(guān)心她。等到那個(gè)同學(xué)好點(diǎn)了,才帶她回學(xué)校,然后又把那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),讓他們把那個(gè)同學(xué)帶回家休息。第二天,那個(gè)同學(xué)好多了,您卻被雨淋病了,但是您還堅(jiān)持為我們,不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說(shuō):姜老師,您既然病了就請(qǐng)個(gè)假回家休息一下吧!可您只是輕輕一笑說(shuō):我沒(méi)關(guān)系,要是你們拉下了課,會(huì)趕不上的'。

      姜老師您就是這樣一位好老師,在工作崗位上默默地奉獻(xiàn),為我們塑造成一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會(huì)白流,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的恩情。

    感謝師恩作文2

      是誰(shuí)?像一位辛勤的園丁,把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。

      有人說(shuō):“老師像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己!庇腥苏f(shuō)“老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向。”老師,雖有子女,卻把更多的精力放在我們身上,談起每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)使人心動(dòng)。

      記得有一次,我在踢足球時(shí)被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當(dāng)時(shí)我在奔跑,所以足球絆倒了我,我的腿上擦破了皮,鮮血對(duì)時(shí)從我腿上流出來(lái),我忍著疼痛,坐在操場(chǎng)的石階上。這時(shí)跑去叫老師的`同學(xué)和老師也一起急匆匆的趕過(guò)來(lái)。老師看到我的情況后,立刻跟媽媽打電話,可是媽媽過(guò)來(lái)還需要有一段時(shí)間,老師馬上拿紙巾為我止血,但是這時(shí)教室卻亂成一團(tuán)。你又行色匆匆的跑回教室,叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文。這時(shí)媽媽來(lái)了,您陪著我們到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大事兒,您才舒了一口氣,先走了。就因?yàn)檫@件事,才讓我感動(dòng)。

      還有一次,我在寫作時(shí)思路不清晰,您給我講解思路,告訴我從哪下筆為我點(diǎn)評(píng)作文。我有一次請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上課,您單獨(dú)把我叫到辦公室為我補(bǔ)課。老師,您為我付出了多少心血呀!

      老師就像嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的指向標(biāo),黑暗中的光明。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

      我想真誠(chéng)的說(shuō)一句:“謝謝您,老師。”

    感謝師恩作文3

      回想三年前,在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉翩翩時(shí),不懂事的我踏進(jìn)了向陽(yáng)小學(xué)一(五)班的教室,成了一名小學(xué)生,認(rèn)識(shí)了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年,是盛老師和厲老師與我們朝夕相處,在生活上、學(xué)習(xí)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育著我們,讓我們?cè)谀鷤冎R(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。

      盛老師是我們的語(yǔ)文老師,在教學(xué)上她非常地有耐心。有時(shí)候我作業(yè)做錯(cuò)了她也不發(fā)火,耐心地給我講解,如果我還不懂,盛老師就再給我講一遍,就這樣一遍又一遍地直到我明白。

      厲老師是教我們數(shù)學(xué)的,可嚴(yán)厲了,為了嚴(yán)格要求我們,她在我們做作業(yè)時(shí)讓我們盡量少用橡皮,爭(zhēng)取一次寫對(duì)。她還教我們數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,慢慢地我學(xué)會(huì)了生活中用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

      還記得過(guò)生日的'那次,我考試沒(méi)有考好,盛老師和厲老師來(lái)家訪,可把我嚇怕了,躲在屋內(nèi)不甘出來(lái),偷聽(tīng)著老師和爸爸的交流,老師是那樣的和藹可親,漸漸地我走了出來(lái),老師指出了我粗心的缺點(diǎn),我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲,得到老師表?yè)P(yáng)。

      轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了,在這三年里,我想說(shuō):老師是您們用語(yǔ)言在播種,用彩筆在耕耘,用汗水在澆灌,用心血在滋潤(rùn),才讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了現(xiàn)在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿了愛(ài)心和上進(jìn)心。今天是教師節(jié),我想說(shuō)聲“謝謝!”,雖然“謝謝”這兩個(gè)字已不能表達(dá)我的感謝之意,但我會(huì)用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們。老師,也讓我在這祝福您們,節(jié)日快樂(lè)!

    感謝師恩作文4

      身材瘦高,膚色略黑,細(xì)長(zhǎng)的柳眉下一雙明亮的大眼睛,透著嚴(yán)厲與智慧,這就是我最愛(ài)的王老師。

      王老師是從一年級(jí)起就帶領(lǐng)我暢游數(shù)學(xué)世界的人。剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),由于我自制力差上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作 ,作業(yè)中問(wèn)題較多,王老師經(jīng)常在下課后帶我去辦公室為我輔導(dǎo)作業(yè),有時(shí)一道題王老師兩遍,三遍的講,直到我聽(tīng)懂為止。在王老師循循善誘的引導(dǎo)下,我慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績(jī)也有了很大的起色,這一切王老師看在眼里喜在心上。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情,敬佩于她不放棄一個(gè)學(xué)生。

      不僅于此,王老師對(duì)我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,是她激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。記得在學(xué)習(xí)幾何圖形的`那段時(shí)間,由于我思路靈活,空間想象的能力強(qiáng),課堂上表現(xiàn)非常積極,每一次的發(fā)言都能得到王老師特別高的贊揚(yáng),我的心里像樂(lè)開(kāi)的花。課后王老師又會(huì)將我的精彩表現(xiàn)繪聲繪色的向媽媽做以描述,這時(shí)我的虛榮心得到極大的滿足,真希望每節(jié)課都是數(shù)學(xué)課。正是由于王老師不斷的鼓勵(lì)和幫助,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在成為我最開(kāi)心的事。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情,敬佩于她善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。

      不只在學(xué)習(xí)上,生活中王老師也教會(huì)了我很多。是她教導(dǎo)我作一個(gè)自信的人,是她教會(huì)我做一個(gè)熱愛(ài)生活的人······

      在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我要祝福尊敬的王老師節(jié)日快樂(lè);在未來(lái)的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的尊尊教導(dǎo),感謝師恩,情比海深。

    感謝師恩作文5

      有人說(shuō),教師是世界上最神圣的職業(yè),我覺(jué)得這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí),為祖國(guó)培育新的“花朵”,卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師,別人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,倒不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。

      教師是大海,給人以廣博、浩氣的力量;教師是蜜蜂,給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè);教師是燈塔,給人以明智、排難和進(jìn)取,也照亮了我們的明天;教師是蠟燭,給人以光明,盡心和忘我;教師是松柏,給人以常青,剛毅和傲骨;教師是春雨,給人以活力、朝氣和生命。

      回憶起我的老師,他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'聚集在我心里。雖然新的老師教我了,但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里,我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲:“您辛苦了,老師。雖然您現(xiàn)在不是教我,但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!巴吨阅竟,報(bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對(duì)我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

    感謝師恩作文6

      感謝師恩至今仍很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng):“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事。那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“新華,你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。當(dāng)走到教室門口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我的身體直發(fā)抖,我想退回來(lái),但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開(kāi)始和我談話。

      “新華,你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的'原因,找到原因,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),敢天面對(duì)生活!”我抬起頭,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢(mèng)想,重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。

      感恩您,老師!

    感謝師恩作文7

      還清楚的記得我剛剛踏入二實(shí)小大門時(shí)那天真幼稚的模樣,轉(zhuǎn)眼間,我們已即將畢業(yè),即將離開(kāi)母校,離開(kāi)辛勤培育我們的老師們。此刻,我們要感謝——如海師恩。

      是老師,把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小孩教育成為一個(gè)個(gè)有理想、有抱負(fù)的大孩子;是老師,手把手地教會(huì)我們知識(shí),從aoe到漢字,從123到一個(gè)個(gè)算式方程,從ABC到英語(yǔ)單詞;是老師,用辛勤的'汗水澆灌著我們,培育我們茁壯成長(zhǎng),F(xiàn)在想起——如果沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

      五年的小學(xué)生涯中,老師給了我們數(shù)不清的關(guān)懷。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師為我們而高興;當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí),老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們傷心時(shí),老師為我們以心靈的慰藉。多少個(gè)日日夜夜,老師為我們廢寢忘食;為我們嘔心瀝血;為我們操碎了心,他們用一顆顆熾熱的心默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著。

      花兒感謝樹(shù)木,結(jié)出了豐碩的果實(shí);蜜蜂感謝百花,釀出了香甜的瓊漿;小鳥(niǎo)感謝大樹(shù),唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌謠;我們要感謝老師,一定要取得優(yōu)異的成績(jī)。

      讓我們?cè)谶@里,用自己的一顆赤子之心,真誠(chéng)地向老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)感謝您的如海師恩!”

    感謝師恩作文8

    敬愛(ài)的陳老師:

      你好!

      花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩。當(dāng)然,我也知道。

      “感恩的心,感謝有你……”每當(dāng)我唱起這首歌,我就想您。

      您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),是多么辛苦啊!把知識(shí)的甘霖灑向未綻放的.花苞,讓它在綻放的時(shí)候,能開(kāi)成一朵最美麗、最堅(jiān)強(qiáng)的花,成為花中之王,成為一個(gè)好榜樣。

      在教師節(jié)那天,各個(gè)同學(xué)送上鮮花、卡片,甚至送上了一個(gè)蛋糕,可是,在我眼里,送什么都一樣,因?yàn),里面都蘊(yùn)含著一個(gè)詞——感恩。

      老師,您還記得嗎?那一次,我因?yàn)榕啪氃┩頃?huì),沒(méi)有上那天的一堂語(yǔ)文課,我急得像熱鍋上的螞蟻,別的同學(xué)都獲得了新知識(shí),而我卻不知道該怎么完成當(dāng)天的作業(yè)。這時(shí),您拍拍我的肩膀,告訴我別著急,您會(huì)給我補(bǔ)課。老師,您像我們班的一個(gè)媽媽,照顧著我們42個(gè)兒女,我們感謝您的責(zé)任心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,句句批評(píng),是為了我們;聲聲表?yè)P(yáng),是為了我們;耐心教導(dǎo),是為了我們;細(xì)心照顧,也是為了我們……最后,我回您汪聲:您的汗水不是白滴的,您的淚水不是白流的,您的辛苦不是白費(fèi)的!我為了感謝您,一定不辜負(fù)您對(duì)我的期盼和希望,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)社會(huì)有用的人!

      祝您桃李滿天下!

    您的學(xué)生張瑜

      20xx年4月3日

    感謝師恩作文9

      九月十日,是一個(gè)感謝老師這個(gè)偉大群體的日子。試想想,當(dāng)我們從幼兒園走向小學(xué),又從小學(xué)走向初中,走向高中、大學(xué),最后進(jìn)入社會(huì),在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中,是誰(shuí)讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)祖國(guó)的棟梁?是老師,敬愛(ài)的老師。老師像一個(gè)辛勤的園丁,不知疲倦地用知識(shí)的泉水澆灌著我們,才使我們從一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我今天要感謝的是所有教過(guò)我的老師。

      我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽(tīng)媽媽說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候,我天天不愿上幼兒園,一進(jìn)幼兒園的大門就大哭個(gè)不停。后來(lái)還是老師天天哄我,像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西,才讓我漸漸地愛(ài)上了幼兒園。每天上課時(shí),老師給我們講好聽(tīng)的故事;下課了,又和我們一起玩好玩的游戲,讓我們天天在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。在不知不覺(jué)中,我步入了小學(xué)的校門。

      上小學(xué)后,教我的老師就更多了,我不能一一給你介紹,所以就只給你說(shuō)說(shuō)其中的兩位。第一位是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格,她經(jīng)常帶我們做一些識(shí)字、組詞等與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲,讓我們?cè)诳鞓?lè)中不知不覺(jué)地進(jìn)步。第二位是我三年級(jí)的'語(yǔ)文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法,每次她要我們寫作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說(shuō)我們要寫雪松,她就讓我們?cè)谘┧膳赃吙匆豢、記一記;要寫螞蟻了,她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞,以及螞蟻怎樣運(yùn)食。就這樣,在玩玩打打的過(guò)程中,我們班的作文成績(jī)都更上一層樓。

      我現(xiàn)在還在上小學(xué),我認(rèn)為:一個(gè)人長(zhǎng)大后不論在干什么,取得了多大的成就,也不能忘了老師的培育之恩!

    感謝師恩作文10

    尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!我是大子文高小四一班的牛天暢,今天由我來(lái)為大家作國(guó)旗下的演講,我演講的題目是《收獲》。

      金秋十月,碩果累累,大地收獲了飽滿的果實(shí)。你看呀:棉花朵朵白,大豆粒粒飽,柿子枝頭掛,石榴咧嘴笑。海洋也為人們獻(xiàn)上了豐富的漁產(chǎn),工廠車間里收獲了無(wú)數(shù)的產(chǎn)品,來(lái)來(lái)往往的車流收獲了距離,大人們?cè)诠ぷ髦惺斋@了許多的經(jīng)驗(yàn)和不錯(cuò)的.薪水。收獲,好有好多好多……

      同學(xué)們,我們好好想一想,那我們,收獲了什么?我們是小學(xué)生,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們有家人的寵愛(ài),有同學(xué)的友愛(ài),還有老師的關(guān)愛(ài)。我們?cè)诓粩喃@得知識(shí),走向成熟。

      同學(xué)們,我們?cè)傧胍幌,是誰(shuí)?給予了我們知識(shí)?對(duì),沒(méi)錯(cuò),是老師啊!老師用他們的青春給我們照亮前程:一本一本的作業(yè)等待著老師的批改,一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題需要老師的解決,一張一張的試卷在老師筆下批閱,一顆一顆的童心渴求老師的撫愛(ài)!老師們不怕苦累,一點(diǎn)一點(diǎn)地滿足我們每一天的需要。

      面對(duì)老師無(wú)私的愛(ài),我們要常懷一顆感恩的心,我們要感謝老師,珍惜和老師在一起的時(shí)光,留住校園生活美好的回憶。——誰(shuí)能說(shuō),這不是獲得知識(shí)外的另一種收獲呢?感謝師恩,收獲美好——我把這樣的心情和同學(xué)們分享!

      我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

    感謝師恩作文11

      王老師教我們,你們很快就要成為小學(xué)生了。你不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要成為文明、禮貌、感恩的誠(chéng)實(shí)守信的孩子。長(zhǎng)大了才能利國(guó)利民。王老師不僅在思想上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活上也用各種可能的方式照顧每一個(gè)同學(xué),讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。

      記得有一次去操場(chǎng)玩,看到木馬臟了,想清理一下。然而,不知什么原因,我的頭迷迷糊糊地撞到了墻上。我感到劇痛。我覺(jué)得手上像水一樣溫暖?匆豢。我的手被血染紅了。我怕著急,就大哭起來(lái)。王小姐看到了,趕緊抱住我,向七局醫(yī)院跑去。我說(shuō):“王老師,我好害怕。我可以做手術(shù)嗎?會(huì)不會(huì)是……”,王先生連忙安慰我說(shuō):“傻孩子,你怎么會(huì)操作!包起來(lái)就好!。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生拿著一根細(xì)針走了過(guò)來(lái)。我害怕得發(fā)抖。仿佛明白了我的心思,王老師緊緊地抱住我說(shuō):“別怕,你是最勇敢的。醫(yī)生剛摸了摸你的頭!薄B(tīng)了王老師的'話,心情輕松了不少,但看到亮晶晶的手術(shù)針要扎進(jìn)身體里了,還是害怕,只好閉上眼睛,痛苦地呆了很久。最后,我的傷口包扎好了。但還是覺(jué)得頭很疼,眼淚忍不住又來(lái)了。王老師說(shuō):“好孩子,你一定要記住,你的人生會(huì)遇到很多困難和痛苦,你必須鼓起勇氣,勇敢地面對(duì)它們,才能戰(zhàn)勝它們!。在王老師的安慰和指導(dǎo)下,我漸漸覺(jué)得自己的傷口不那么痛了。

      時(shí)光如梭,四年過(guò)去了。每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難,就會(huì)想起王敦敦的訓(xùn)誡,讓我好好學(xué)習(xí)。常說(shuō)“滴水之恩,泉往復(fù)”。是的,這個(gè)教師節(jié)我能報(bào)答你什么呢?我只能用這顆感恩的心來(lái)報(bào)答你王老師——!

    感謝師恩作文12

      人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等,而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,茁壯成長(zhǎng)。

      老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔,有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的`身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……

      多少個(gè)夜深人靜,您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您馬上走過(guò)去問(wèn):“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多無(wú)私的事情,而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話,這就是我們給你最好的回報(bào)。

      五年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn),您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我懷著慚愧的心,面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

      最后說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師……”

    感謝師恩作文13

      你就像黑夜里的燈塔,指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤(rùn)著我的心田。你就像一眼泉水,清澈無(wú)比。鮮花中總有特別的一朵,繁星中總有特別的一顆,你在我心目中也是特別的。

      在我的內(nèi)心里,你是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人,總是用行動(dòng)溫暖著別人的內(nèi)心。因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得有點(diǎn)長(zhǎng),我也只記住了他幫助我的兩件事,可這兩件事卻讓我終生難忘。

      第一件事,還記得他一個(gè)夏天,下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨,烏云密布。我也忘記了拿傘。看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都走了,可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻,一張寬厚溫暖的手掌拉住了我;仡^一看,原來(lái)是我們的班主任,在路上他為我撐傘,在路上我們也沒(méi)說(shuō)什么話,整個(gè)氛圍十分的尷尬!他還總是把傘向我這邊傾斜,雨水一點(diǎn)也沒(méi)有淋到我的身上?墒钱(dāng)我轉(zhuǎn)頭看他的時(shí)候,他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了,可他卻只是微微一笑對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,到了岔路口,我要走的'時(shí)候,他還把傘遞給了我雖然天氣很冷,但他的行動(dòng)溫暖了我的內(nèi)心。

      第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了,迷迷糊糊的,只感覺(jué)有一雙手拉著我到了車上,帶著我去了醫(yī)院,我好回來(lái)后看到他在我旁邊笑著對(duì)我說(shuō),好點(diǎn)了嗎?我說(shuō)好多了,那時(shí)候我感覺(jué)他的語(yǔ)言是那么的溫柔,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。

      你是辛勤的園丁,每天灌溉著我們小小的樹(shù)苗,希望我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我真的非常感謝一直以來(lái)特別的你!

    感謝師恩作文14

      今天,便是9月10日教師節(jié)了,老師猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”在老師潛移默化的教導(dǎo)下,我們漸漸走向成功。這世上倘若沒(méi)有了老師,世間的一切都將陷入混沌。

      然而,明年我便會(huì)升入初中,離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué),離開(kāi)我敬愛(ài)的老師,離開(kāi)已陪伴我度過(guò)四年光陰的母校。今天,我便帶著感激之情,來(lái)向你們介紹一下我親愛(ài)的語(yǔ)文李老師:

      語(yǔ)文李老師是我們班的'副班主任,一般的副班主任都是不問(wèn)“江湖”之事,而李老師卻截然不同,有時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷比正班主任都多得多。

      我至今還記得,那是一次月考,因?yàn)樯衔缣鞖馇缋剩晕抑淮┲患䥺伪〉囊r衫,可誰(shuí)曾想,下午天氣突變,刮起了大風(fēng),甚至還下起了小雨?墒悄翘鞁寢尣辉冢褷斣诶暇思,姥姥更是既得看店,又得看著僅三歲的佳欣,所以我只好忍著寒意,硬著頭皮,參加下午的月考……輪到語(yǔ)文考試了,李老師看見(jiàn)我穿著一件薄上衣,一邊做試卷一邊打著冷顫,李老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“于文知,這么冷的天,你怎么穿得這么少?快穿上老師的外套!”說(shuō)著將外套披在我身上。我正想說(shuō)不用,“丁零零”下課了,“快穿上,還有一節(jié)英語(yǔ)考試,別凍感冒了,凍感冒了我可不允許數(shù)學(xué)老師給你批假!贝┲殘留著李老師體溫的外套,我的內(nèi)心涌起了一股暖流,嘴角不禁浮起一絲微笑。

      下午放學(xué)回家時(shí),路過(guò)老師的辦公室,我看到李老師穿著一件比我的襯衫還單薄的里衣,同樣忍著寒意,為同學(xué)們批閱試卷。我的眼睛濕潤(rùn)了,我跑回家,親自將老師的外套熨得平平整整,第二天用精美的盒子裝起來(lái)還給了李老師……

      此時(shí),不管是華發(fā)滿頭,還是青春年少,讓我們手牽手躬下身向所有老師虔誠(chéng)的祝福,含淚說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”

    感謝師恩作文15

      我感謝春光的溫暖,感謝春雨的滋潤(rùn);我感謝空氣的清新,感謝和風(fēng)的輕盈;我感謝小鳥(niǎo)為我奏鳴的迎春曲,感謝野花為我綻開(kāi)的笑臉;我感謝父母給予我生命,感謝每一個(gè)關(guān)注我的人。但在我的感恩字典里,“老師”卻格外的閃亮。

      光陰似箭,日月如梭。在大自然和親人的陪伴下,我快樂(lè)地成長(zhǎng)。時(shí)光伴我迎來(lái)一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的麗春,又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。在這幸福的日子里,我已經(jīng)歷了十多次的花開(kāi)花落。在我成長(zhǎng)的歲月里,老師是我前行途中的一盞導(dǎo)航燈,是她們改變了我平凡的人生,也是她們?cè)谖业陌准埲松泄蠢樟艘豢|縷鮮艷的色彩。

      春暖花開(kāi)給人奇妙的感覺(jué),也給我感恩的`氣息。初中的生活一閃而過(guò),雖然有些畫面已經(jīng)模糊了,但是對(duì)老師的感恩還是禁不住涌上心頭。

      一個(gè)人要使人心存感激,無(wú)須做出什么驚天動(dòng)地的大事情。生活是瑣碎的,而感恩也一樣。

      我努力發(fā)掘記憶,腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。

      在秋天,天氣的多變讓人厭煩,而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開(kāi)導(dǎo)我,一邊安慰我,那一刻,我竟誤認(rèn)為身邊的這位就是母親。

      在冬天,天寒地凍讓人畏縮,老師扯大嗓門要我們警惕,也用她們堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn)。

      在春天,老師餓著肚子陪我們戰(zhàn)斗到時(shí)間的盡頭。

      在夏天,老師贈(zèng)送給我的留言寫下了永恒的回憶。

      這只是些簡(jiǎn)單的瞬間,卻也是令我感恩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝,老師的臉上總是累并快樂(lè)著。

      “落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩;“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”是子女對(duì)母親的感恩。

      春來(lái)了,春風(fēng)中我寫下對(duì)老師的祝福,也寫下對(duì)老師的感恩。

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