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關(guān)于磨礪的作文4篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于磨礪的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于磨礪的作文1
有這樣一則寓言，有一個(gè)養(yǎng)蚌的人到沙灘去撿沙粒。他對(duì)沙粒們說(shuō)：“你們都能變成珍珠。但是，你們必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那就是到陰冷潮濕的蚌里去�！鄙沉兟�?wù)f，一個(gè)個(gè)離開(kāi)。但只有一粒小沙粒選擇了留下。它是那么的渺小，所以有沙粒嘲笑他是傻子。因?yàn)榇蟮纳车[都不敢進(jìn)到蚌里去。它這么渺小，怎么會(huì)經(jīng)受得了蚌的考驗(yàn)?zāi)�？但即使這樣，他仍然選擇了留下。在以后的一年里，沙粒被蚌所磨練，在蚌里，他修身養(yǎng)性，最后終于成了一顆晶瑩璀璨的珍珠，而以前那些嘲笑他的沙礫，還是沙粒。
故事雖短，卻告訴了我們一個(gè)道理。那就是：要想成功，就必須經(jīng)受磨練。
初二上學(xué)期，由于不滿于班級(jí)內(nèi)壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，我準(zhǔn)備了一套“休閑學(xué)習(xí)法”——只需課上聽(tīng)講，課下對(duì)課程不聞不問(wèn)。加上本來(lái)就不太專心聽(tīng)講，所以成績(jī)很快便下來(lái)了（但當(dāng)時(shí)的我并不知曉）。還嘲笑專心學(xué)的`同學(xué)是“書呆子”、“大傻冒”。但期末考試的成績(jī)卻給我了一盆冷水——前十名開(kāi)外。想當(dāng)年我也是班里的“尖子”。我的心仿佛被凍住，成了真正的“大傻子”。這便是不愿接受磨練的結(jié)果。
而那些肯吃苦的人呢？班里的許多人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我。歷史上，不論是臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，還是頭懸梁錐刺骨的蘇秦；他們都在生活中磨練了自己，也最終都獲得了成功。
“越磨礪，越光芒……”。安踏公司的廣告再次響起，我現(xiàn)在才深深體會(huì)到這句廣告詞的含義。接受磨練吧！它會(huì)讓你走向成功！
關(guān)于磨礪的作文2
跨越歷史的長(zhǎng)河，我們不難看出，凡是名垂青史，為人類做出卓越貢獻(xiàn)，成就了一番偉大事業(yè)的人們，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番痛苦的磨練；而那些貪圖享樂(lè)，追求安逸的人，終將一事無(wú)成，甚至遺臭萬(wàn)年。正如中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家孟子所說(shuō)的那樣“生于優(yōu)患，死于安樂(lè)”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笨释刹攀俏覀儺�(dāng)今社會(huì)人們共同的愿望，然而真正成才并不是一件容易的事。你為之付出，成功之果才會(huì)真正屬于你。
漢代文學(xué)家匡衡，自幼家境貧困，連蠟燭都買不起�？釔�(ài)學(xué)習(xí)的他鑿壁借光讀書。后來(lái)，他到一個(gè)大戶人家做工，不要工錢，卻只求借人家的藏書一讀。正是由于匡衡經(jīng)受住了窮困環(huán)境的考驗(yàn)，他才會(huì)有所作為，至今仍為世人傳頌。
當(dāng)代青年的楷模張海迪，身患高位截癱癥，三分之二的肢體沒(méi)有知覺(jué)。但身殘志堅(jiān)的她并沒(méi)有因?yàn)轶w能狀況極為低下而放松對(duì)自己的要求。相反，她經(jīng)受住了常人無(wú)法想像的磨練，刻苦學(xué)習(xí)針灸，為人們消除病痛，她還自學(xué)了五種語(yǔ)言，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡。
英國(guó)著名物理學(xué)家法拉第，出身于一個(gè)鐵匠家庭，家境貧寒，沒(méi)念過(guò)多少書，13歲就開(kāi)始當(dāng)報(bào)童，法拉第擠時(shí)間自學(xué)成才。童年時(shí)的'痛苦磨練鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的意沽之這為他日后發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理，為人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為跨世紀(jì)的一代青少年，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)明天的重大責(zé)任，我們要勇于承受各種艱苦的磨練與考驗(yàn)。有些同學(xué)一味貪圖安樂(lè)，缺乏勇氣與耐力，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累，這怎么行呢？與偉人們經(jīng)受的磨練相比，我們偶爾吃一點(diǎn)苦又算得了什么呢？在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)受一番考驗(yàn)是應(yīng)該的，必然的。讓我們都勇敢地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)于磨礪的作文3
在澳大利亞的中部，有一片面積相當(dāng)于法國(guó)大小、景色奇特的大沙漠。由于地貌特殊，氣候格外燥熱，早晚溫差很大。十一二月和盛夏時(shí)節(jié)，白天最高溫度接近36攝氏度，夜間則為零下20攝氏度競(jìng)賽。沙漠的四周像盆地一樣圍上了一圈巖石，光禿禿的巖石上寸草不生，沙漠里最著名的植物便是仙人掌。那些耐寒且耐熱的仙人掌像電線桿一樣插在沙漠之中，給這片死寂的沙漠帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
礪趾鷹便是生活在仙人掌上的.一種鳥(niǎo)，因?yàn)橹挥猩钤谙扇苏粕�，礪趾鷹的安全才能夠得到保障。仙人掌不但長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)，而且渾身長(zhǎng)滿了利刺，這樣其他食肉動(dòng)物便無(wú)法近前。為了適應(yīng) 仙人掌上比鋼針還要鋒利的刺，礪趾鷹不得不先在巖石上將自己的腳趾鍛煉得比盾牌更加堅(jiān)韌。
礪趾鷹成年后，會(huì)被父母趕出家門，獨(dú)自去建立自己的新家。這時(shí)的 鷹孩子 還沒(méi)有足夠的能力筑巢，因?yàn)樗鼈兊哪_趾還沒(méi)有得到磨礪。如果貿(mào)然飛到仙人掌上去筑巢，那么它們的腳掌肯定會(huì)被扎得鮮血淋漓。它們惟一的辦法就是像自己的父輩一樣，勇敢地?fù)湎蛏衬車膸r石，哪怕是摔得遍體鱗傷，也毫無(wú)畏懼。 起初科學(xué)家們以為，那些鷹孩子是因?yàn)楸桓改蛤?qū)趕后走投無(wú)路，絕望之余撞擊巖石自殺呢�？墒牵粼趲r石上的斑斑血跡和遍地鷹毛，卻找不到一只鷹的尸體。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期跟蹤拍攝后，科學(xué)家才明白，原來(lái)那是鷹孩子在磨礪腳趾，以便讓自己盡快學(xué)會(huì)在仙人掌上筑巢。血淋淋的磨礪是痛苦的，可是，鷹孩子如果想在沙漠里生存下去，就必須經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。
關(guān)于磨礪的作文4
在人生的道路上，不總是一帆風(fēng)順的，無(wú)情的命運(yùn)總會(huì)在你的道路上設(shè)下一道道的屏障，這些屏障正是挫折。 挫折是什么?挫折就是一座高山，繞路過(guò)去就是了; 挫折是什么?挫折就是一條河流，搭船過(guò)去就是了。 保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) 愛(ài)迪生不怕挫折，經(jīng)歷了上千次的失敗，可他任然沒(méi)有放棄。日日夜夜，廢寢忘食。然而，也是經(jīng)歷了挫折后，才有了后來(lái)的`偉大成就。
霍金 一個(gè)家喻戶曉的名字，可誰(shuí)知道，一個(gè)偉大的人，卻有那么令人難以想象的過(guò)去史。
霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這是他診斷患了 盧伽雷病 ，不久，他就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后他完全不能說(shuō)話，只能依靠一個(gè)安裝在輪椅上的小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交流;看書必須依靠一種翻書的機(jī)器
霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的物理學(xué)巨人。他的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理巨人，更令人折服的是因?yàn)樗且粋�(gè)生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深吸引了每一個(gè)知道他的人。
同學(xué)們，他，只是一個(gè)平常人。因?yàn)樗念B強(qiáng)拼搏。使他不在平常。我們也是平常人，既然霍金可以做到，為什么我們做不到呢?有的時(shí)候，不是我們做不到，而是我們沒(méi)有盡全力去做。我們應(yīng)當(dāng)向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)的精神，學(xué)習(xí)他那樂(lè)觀的態(tài)度。如果我們做到了，我們也一定會(huì)成功。
腦子越磨礪越靈活;心靈越磨礪越透徹;四肢越磨礪越發(fā)達(dá)，意志越磨礪越堅(jiān)毅。只有經(jīng)歷磨礪的人生才能過(guò)的充實(shí)，才會(huì)更加光彩照人。人生貴在磨練 誰(shuí)，都要磨練。 磨礪意志，取得成功。
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