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合作的力量作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的合作的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
合作的力量作文1
俗話說得好，“萬夫一力，天下無敵。”做許多事都需要大家一起合作才能做好，但讓我印象最深的是那場足球賽。
那次球賽，我們代表整個宜昌去秭歸，我們坐的大巴，一路興奮，準備開始一場前所未有的三天比賽。
那天早上是我們面對的第一場比賽，可是他們在身高方面就明顯占了優(yōu)勢，個個一米五左右，對于我們來說，這就是一個下馬威。一聲哨響后，只見她只輕輕一晃就過了前鋒，后來在一個假動作又過了后衛(wèi)，一個小助跑，大力射門，“砰″球進啦！我們都還沒過中線，球就進啦？大家互相埋怨，這就是差距呀。
下一場來了，我們的'側(cè)鋒跑過對方的空當，一名同學招手示意把球傳給他，可惜還沒來得及，直接拿球、帶球、轉(zhuǎn)身，又是精彩的一球！隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠，臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了，十分鐘過去了，20分鐘過去了……現(xiàn)在的比分是1：18，我們的主力也因運動過量而下場，這時大家開始爭吵，甚至動手。就在這時，老師的一個決定令我們震驚，“讓四年級的同學上場。″這次的分是回不來了，干脆讓四年級的同學上場鍛煉，就這樣我們上場了。
上半場結(jié)束了，大家仍然沒有銳氣。老師說話了，“我們可以輸，但是一定要打出配合！″這一句話使我們整個球隊發(fā)生的改變，我們總結(jié)出了失敗的原因，決定精誠團結(jié)，眾人一心，大家學會了傳球、示意、接應(yīng)，就這樣，我們贏了。
是的，合作是必不可少的，他居然可以改變一個毫無勝算的球隊，這場比賽讓我真正體會到了合作的力量。
合作的力量作文2
合作能讓我們增進友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今天，我感受到了合作的力量。
其實，今天我們展開了一場“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然后達到中轉(zhuǎn)站的時候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
游戲開始了，老師一聲令下，兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著手，固定住氣球，跑了起來�？旖唤咏o我們這一組了，我緊盯著另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一起，夾住了氣球。然后原先的兩位隊員撤開了，于是我們夾著氣球，跑了起來，可是，這時我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了，他用他的`肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鉤一樣搭在了一起，然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡�。于是我飛快地往后退，努力默契地配合著，他拖著我往前沖去。但是對手已經(jīng)快到達終點了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，終于我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點沖過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提著的心也放回了原地，這時，老師宣布平局，這個結(jié)局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“后來者居上”呀。
今天這場有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到：要想做好一件事，一定要學會團隊合作，都說“人心齊、泰山移”，團結(jié)合作的力量真大呀。
合作的力量作文3
什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業(yè)，也不論在何時何地，都不能離開與別人合作。因為世界上有很多事只有通過人與人之間的相互合作才能完成。只要學會了合作，就像獲得了打開了成功之門的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒有合作就沒成就。
這篇文章舉兩個具體事例，首先是交響樂團之因此能奏出和諧的音樂來，是因為他們有高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標必須有的協(xié)作精神。第二是因為7個孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時間，而這在很多地方實驗，但從未成功，可這7個學生卻用短短的3秒完成了實驗，這可是一種可貴的合作精神。這兩個典型事例說明了要有協(xié)作精神和自我犧牲精神。
不光人們有合作精神，動物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥一樣，它們面對強大的自然，面對殘酷的世界，學會了合作。每當一只向蜜鳥發(fā)現(xiàn)一個蜂巢時，這便會發(fā)出刺耳的叫聲，同時在林間穿梭，一旦發(fā)現(xiàn)蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾就會去追向蜜鳥，就這樣，向蜜鳥把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹上靜觀蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時，向蜜鳥便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲。
我們是學生，合作對我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的`。我們在同一個班級學習，應(yīng)該學會合作，那些很難很難的題目在同學與同學之間也可以共同解決，我們也可以取長補短，我不會的你來教我，你不會的我來教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會在合作中共同完成學業(yè)。
你要知道，現(xiàn)代社會是一個充滿竟爭的社會，必須學會與他人合作，才能取得更大的成功。
合作的力量作文4
陽光明媚的清晨，在我們美麗的校園里有著花花草草，在我們的教室里正在上美術(shù)課，美術(shù)課是我最喜歡的課，有一天，美術(shù)老師布置了一個作業(yè)要做一個漂亮的燈籠，去年級比賽。
回到家了，我想來想去都想不出來，這時我最好的朋友來到了我家，我畫的畫非常漂亮，可是有很多人都在畫畫，我決定換一個作品，我的好朋友手很巧她作的任何東西都栩栩如生，她突然，想出了個好點子，他說：“咱們倆合作完成一個漂亮的燈籠吧！我爽快的答應(yīng)了！
在我們做燈籠的時候出現(xiàn)過許多問題，我的好朋友和我在做燈籠的時候，突然，出現(xiàn)了一個難題做燈籠的.薄紙，因為他很薄一弄就破了，我的好朋友，看了看似乎明白了問題的原因，他說：“你先把紙張放在架子上在把燈籠裝好。我聽了朋友的話覺得很有道理，我連連點頭。
最后燈籠做好了該畫畫了，我拿起彩筆正要涂時，我的朋友阻止了我，我很奇怪，我的朋友為什么要阻止我畫畫呢？朋友說：“不能用油畫棒畫，必須拿水彩筆，要不然紙會破的！我明白了原因，我又拿起水彩筆繼續(xù)畫畫。
最后，我給燈籠上寫了“合作真快樂”因為合作的力量最大。我把這個作品拿去比賽，雖然沒有拿第一，但是我學到了合作的力量勝過一切，有一句話說的好：“單線不成線，獨木不成林。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
合作的力量作文5
合作是一種精神，它源于自信，且無處不在。更重要的是這種精神所產(chǎn)生的力量是無法估量的。這個時代呼喚很多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不可遏止的動力。
蜜蜂和大馬蜂這兩種動物相信大家再了解不過了，可是面對大馬蜂的攻擊，不同種類的蜜蜂會有不同的防御方法，這你知道嗎？
當大馬蜂攻擊美國蜜蜂時，美國蜜蜂會一個一個的與大馬蜂“決斗”�？墒侨跣〉拿鄯湓趺磿巧韽娏训拇篑R蜂的對手呢？因此當大馬蜂來到蜂巢后，美國蜂往往尸橫遍野，家破人亡，讓養(yǎng)蜂人痛哭不已。
可是為什么當大馬蜂來到蜂巢后歐洲峰卻安然無恙呢？
原來每當一只只大馬蜂來到歐洲蜂蜂巢，準備大吃一頓時，歐洲蜂總是群起而攻，將大馬蜂團團圍住，使里面的溫度驟然升高。大馬蜂能耐36攝氏度，而蜜蜂則可以耐38攝氏度的`高溫。正是這區(qū)區(qū)兩攝氏度，使得歐洲蜂得以繁衍下去。這就是合作的力量。
還有一個大家都很了解的例子。
當一群螞蟻被大火包圍時，它們會怎么辦呢？難道是一只一只的沖出去嗎？當然不是。
此時，他們會迅速的抱成一個大球，滾出去。雖然最外層的被大火吞噬，可是正是他們的犧牲，換來了里面的同類的生存，他們用自己的生命為蟻群鋪就了一條陽光大道。而面對大火，我們?nèi)祟愑质窃趺崔k的呢？只看見我們一個個蜂擁到出口，然后拼命的往外擠。最后，人們只能從出口抬出一具具尸體。
這些例子準確地詮釋了合作的重要性，可是，就是這些連螞蟻和蜜蜂都能做到的是，為什么我們?nèi)祟愑袝r卻做不到呢？
合作的力量作文6
上午放學時，班主任段老師對我們說:“為了美化我們的校園，今天下午要進行大掃除，下午一點半同學們要到校。
下午一點剛出頭，有的同學就來到學校，剛到一點半同學們就已經(jīng)排好隊站在操場上，個個臉上洋溢著興奮的笑容。老師開始分任務(wù)，A組和B組打掃衛(wèi)生區(qū)，我們組負責打掃教室。
領(lǐng)完任務(wù)衛(wèi)生班長帶領(lǐng)我們組回到教室，大家就開始忙起來，這時衛(wèi)生班長說:把任務(wù)分分，垃圾桶滿了，5號和我去倒垃圾，1號和2號負責掃地，3號整理講臺，4號和6號擺桌子，都掃完了一塊抹桌子。
衛(wèi)生班長一講完就和5號一起去倒垃圾了，首先1號和2號掃地，1號掃C組和B組的一半，2號掃A組和B組的號一半，3號也開始整理講臺了。4號也就是我，我先幫3號把黑板擦干凈了，我看了看抹布有點贓，于是我就把抹布拿到衛(wèi)生間門口的水管下面，把它們一一洗干凈然后再把它們擰干。
同學們都干的`熱人朝天的，有的在掃地，有的在擦黑板，有的在倒垃圾，還有的在拖地，不一會兒都掃完了，我們把桌子擺放整齊后，最后一項任務(wù)是抹桌子了，衛(wèi)生班長說:開始抹桌子吧，這次我們要合作看誰抹的又快又干凈，于是我們每人拿塊抹布開始了，一會兒教室就被我們打掃的干干凈凈的。
雖然我們很累，但心里都十分高興，因為我們以一人贓換來了萬人凈，我們?yōu)槊阑约旱男@貢獻了一份力量。
通過這一次勞動，讓我體會到了無論做什么事都要靠合作的力量。
合作的力量作文7
“我們贏了，我們贏了……”我和小文歡呼地喊道。你知道我們?yōu)槭裁茨情_心嗎？原來是今天的游戲課太好玩了！
上課了，李老師面帶微笑地走入了教室，告訴我們要上游戲課了。聽到老師的話，我們開心地一蹦三尺高。接著老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，兩個人一組用背運氣球，把氣球運到老師要求的地方，哪一組最快完成，哪一組就贏。”聽了老師的話，同學們已經(jīng)迫不及待啦！
游戲馬上開始了，第一輪上場的是小壹、小杉和小旭、小豪，他們笑瞇瞇的走到起點，自信滿滿的手拉著手，背靠著背，小旭彎著腰就像背上壓了一座山一樣�？吹剿阈Φ�.動作，臺下的同學一陣哄堂大笑。老師宣布：“游戲開始！”他們就像兩只大螃蟹夾著氣球拼命的跑向終點。他們每個人都拼命地跑著，這時，小旭一個大步，小豪沒來得及跟上，他和小豪背上的氣球一溜煙地飛走了。而小壹和小杉背上的氣球就像粘了502膠水一樣，緊緊地被他們夾住，他倆手拉著手，慢慢地走到了終點。第一輪小壹和小杉勝利了。
第二輪終于輪到我啦！我和小文手拉著手走向起點，老師把氣球放到我們的背上，我就感覺像夾著軟綿綿的棉花一樣�？粗鴮κ肿孕艥M滿的樣子，我在心里說：“加油！加油！我肯定要贏了他們�！崩蠋煱l(fā)號施令：“預(yù)備開始！”我們很默契手拉著手，背靠著背向前走，大家一起起步、停步，一會兒就走到了終點。最后，我們勝利啦！我們高興地跳著喊著：“我們贏了，我們贏了……”老師告訴我們，今天的游戲課主要是考驗我們合作的力量，輸贏沒有關(guān)系，友誼第一，比賽第二。聽了老師的話，我明白了團結(jié)的力量真強大，以后我要學會團結(jié)。今天的游戲真是太好玩兒了，我們真開心呀！
合作的力量作文8
分工合作是一種非常重要的團結(jié)力量，因為有時候太多事情是無法一個人單獨去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊、足球隊、工作、經(jīng)營商場、公司、企業(yè)…等，這些都是需要很多人分工合作才能完成。
今年春節(jié)期間，我們?nèi)乙黄鹑ツ棠碳疫^年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因為爺爺、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子占地又較大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個人實在忙不過來，相當辛苦。因此爸爸、哥哥與我決定分擔媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負責掃地、爸爸則是拖地，而我負責刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一干二凈�？梢姺止ず献鲗嵲谑谴笥行�、事半功倍呢！
還有我們在學校所辦的義賣市場，有人負責顧客光臨時推銷商品，也有人和我一樣是負責吸引顧客上門。我們幾個同學都不約而同的大聲吆喝著：“來喔！來喔！來買喔！我們的集體飛行，金雕就不敢靠近，百落單的候鳥，往往則很空易被金雕們捕獲，大自然的規(guī)律也合理的詮釋了合作的力量。
好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點很重要：合作、嘗試和機遇。合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據(jù)我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之因此成功的根本是合作。善于與他人合作，是我們通往成功的'橋梁。
一朵花再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，一個人再偉大也不能離開他人的支持與幫助，這就是合作的力量。
合作的力量作文9
“人心齊，泰山移�！泵慨斘蚁肫疬@句話，我就想起那次難忘的足球比賽。
比賽一開始，雙方隊員就激烈的拼搶著。我在隊里的`位置是后衛(wèi)，主要負責防守和助攻。忽然，對方球員帶球過來了，眼看就要接近球門，我飛快跑過去，眼睛直盯著球，趁他稍有松懈的時候搶下球并傳給隊友，只見我的隊友使用“無影腳”直接打門，可惜的是這一球被對方守門員給緊緊的抱住。
對方再次發(fā)球，我抓住機會上前搶下這球又傳給了隊友。我給隊友使了個眼色，隊友明白了我的意思，呆在原地不動，直到對方球員跑過去，隊友把球又傳到我這里，我倆來了個“斜傳直殺”把他給過了，對方?jīng)]想到我們使用這個戰(zhàn)術(shù)。我把球帶到對方球門前，高高地提起右腳，蓄足了力氣，對準球心猛地一踢，球如閃電一般飛進了球門。我們歡呼起來，互相擊掌，這次進球讓我們更有信心贏得比賽。
最后一個回合中因為我方隊員手球，所以被罰任意球。我們站成“人墻”攔住了對方的射球，然后趕快按教練的指導擺好陣型，隊友傳球給我，我正在“發(fā)呆”，對方隊員正要來搶球，我迅速傳球給隊友，說時遲，那時快，隊友找準角度射門，球進了，我們終于贏了。
大家開心極了，是隊友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀！
合作的力量作文10
俗話說得好，“萬夫一力，天下無敵。”做很多事都需要大家一起合作才能做好，但讓我印象最深的是那場足球賽。
那次球賽，我們代表整個宜昌去秭歸，我們坐的大巴，一路興奮，準備開始一場前所未有的三天比賽。
那天早上是我們面對的第一場比賽，可是他們在身高方面就明顯占了優(yōu)勢，個個一米五左右，對于我們來說，這就是一個下馬威。一聲哨響后，只看見她只輕輕一晃就過了前鋒，后來在一個假動作又過了后衛(wèi)，一個小助跑，大力射門，“砰″球進啦！我們都還沒過中線，球就進啦？大家互相埋怨，這就是差距呀。
下一場來了，我們的側(cè)鋒跑過對方的空當，一名同學招手示意把球傳給他，可惜還沒來得及，直接拿球、帶球、轉(zhuǎn)身，又是精彩的`一球！隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠，臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了，十分鐘過去了，20分鐘過去了……現(xiàn)在的比分是1：18，我們的主力也因運動過量而下場，這時大家開始爭吵，甚至動手。就在這時，老師的一個決定令我們震驚，“讓四年級的同學上場�！暹@次的分是回不來了，干脆讓四年級的同學上場鍛煉，就這樣我們上場了。
上半場結(jié)束了，大家仍然沒有銳氣。老師說話了，“我們可以輸，但肯定要打出配合！″這一句話使我們整個球隊發(fā)生的改變，我們總結(jié)出了失敗的原因，決定精誠團結(jié)，眾人一心，大家學會了傳球、示意、接應(yīng)，就這樣，我們贏了。
是的，合作是必不可少的，他居然可以改變一個毫無勝算的球隊，這場比賽讓我真正體會到了合作的力量。
合作的力量作文11
星期天，我和哥哥正在外面玩耍，玩得很開心。這時候我忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有好多只螞蟻正在圍著一個什么東西，我趕緊拉上哥哥跑去觀看，發(fā)現(xiàn)原來是螞蟻們正在想什么辦法把地上的一只老蒼蠅搬走。
我好奇心很強，也處于對小動物的喜歡，就想留下來觀察。
這時候，我發(fā)現(xiàn)其中的'一只螞蟻忽然間跑啦，我感到很奇怪，難道他想溜走，我錯了，原來他是搬救兵去啦，它從不遠處帶來了好多只螞蟻兵，最后它們和那些螞蟻兵在齊心協(xié)力，團結(jié)一致的狀態(tài)下終于把那只老蒼蠅搬走了。我的內(nèi)心受到了很大的感觸。
下午，我們一家人到地里干農(nóng)活，在回家的路上，我看見一位老爺爺推著一輛車往回趕，里面還裝著什么東西。不知是車和東西太重了，還是老爺爺?shù)臍q數(shù)大了，我感覺到老爺爺推車的時候很吃力。
我趕緊和哥哥跑去幫助老爺爺。正在這時，老爺爺堆著車正好走到一個上坡處，而且這個坡度很大也很長，我們都使出了吃奶的力氣，但是還是幫不了這位老爺爺，我還看到老爺爺已是滿頭大汗，我心里好著急。
正在這時，不遠處來了幾個小朋友。他們也看見了我們正在幫助老爺爺推車，而且很吃力，就趕緊跑來幫忙。我們大家終于把老爺爺?shù)能囃频侥瞧律厦�。老爺爺回家啦，臉上也露出了滿意的笑容。
我們大家也很開心，因為這時候我才終于明白了，人多力量大，柴多火焰高的道理。這時我才知道不管我們在什么時候遇到困難，只要肯努力，都是能被克服的。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，堅持不懈，最后一定能成功。
合作的力量作文12
合作就是力量，有了力量，才能成功。在我看來，沒有合作的人生，永遠不會是完美的人生，只有合作才能譜寫出人生動聽的樂曲，只有合作才能走出人生的寬闊大道，只有合作，才能讓人生散發(fā)出耀眼的光芒，只有合作，才能將粗糙的`人生之鐵雕琢成精美的人生之玉。
俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”，火焰之所以熱烈，那是因為眾人的合作給了它燃燒的力量，它才能照亮大地，燃燒出自己最美好的人生。 合作需要團結(jié)，團結(jié)造就力量。一滴水很快就會蒸發(fā)消失，但由點滴之水匯聚成的汪洋大海，它永遠不會消失。所謂的“一滴水要想奉獻出自己的力量，就必須把它放入大�！�，正是這個道理。人們不是常說“滴水穿石”嗎？它們靠的不正也是這種團結(jié)嗎？正由于它們團結(jié)合作，連續(xù)不斷地用自己的身體去撞擊同一個地方，才將堅硬的大石鑿穿的嗎？ 我曾聽說這樣一個故事：從前有座山，山里有三座廟，第一座廟里住著一個和尚，第二座廟里住著兩個和尚，第三座廟里住著三個和尚。但是奇怪的是一個和尚有水喝，兩個和尚會抬水喝，三個和尚卻沒有水喝。這個故事中的三個和尚為什么沒水喝呢？道理很簡單，因為他們不會合作，不團結(jié)，每一個都只知道“衣來伸手，飯來張口”，以至最后每個人都沒水喝。同學們，讓我們相信合作就是力量吧！讓我們成為拾柴中的眾人，做大海中的一滴水，做十雙筷子中的一根筷子，做花崗石中的一粒散沙吧！讓我們將來做一個能與人友好合作的成功人士吧！讓我們身上充滿合作的力量吧！
合作的力量作文13
今天的課，鐘老師神秘地說那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時間，20秒鐘后這幅圖會消失了，你們要在20秒時間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個�！�
20秒倒計時開始了！我們馬上對著幻燈片指指點點，嘴里在緊張地數(shù)著
“1、2、3、4……”旁邊的倒計時鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時刻提醒著我們所剩時間不多了。同學們時而緊皺眉頭，時而從頭再數(shù)，真是亂過三國��！隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時結(jié)束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問我們：“有哪位同學數(shù)得出來？請舉手！”同學們無奈地回答：“時間太短了！”“我還沒數(shù)完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒有一個同學能數(shù)得出來。老師又笑著說：“你們是不是自己一個人數(shù)的？”“是！”同學們答道。老師又說：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數(shù)得出來！”聽了鐘老師的話，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的.機會！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個人分別負責數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開幻燈片，倒計時再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個小組的同學們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來。不一會兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數(shù)出來了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！
在感受勝利喜悅的同時，我們明白了一個道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團結(jié)起來，就沒什么難題可言了。
合作的力量作文14
在我的記憶里，每一個任務(wù)無論是芝麻小事，還是一件大事，對我們來說都一樣重要，也十分需要同另一位伙伴同心協(xié)力，一起承擔，有一件事就能證明萬眾一心的力量。
一天當我被老師為了舞蹈隊員時，我興奮極了，但也像背后背了一塊石頭，我們班級能掙到榮譽嗎？老師開始教我們，我們學的十分認真老師也很高興，我想，我們一定能勝利的，讓其他班級對我們刮目相看，此時，我下定決心，因為這是集體舞，是需要我們共同完成這個舞蹈的，因此老師讓我們練了一遍又一遍，豆大的汗水從紅通通的臉上滑過，練了十幾天，我已經(jīng)信心十足了，靜靜地等待比賽那天。
漸漸地比賽的日子到來了，一縷陽光從窗外射進來，灑在我的身上，仿佛在安慰我那緊張而興奮的心，比賽快開始了，我們正在化妝，當?shù)?1個節(jié)目開始時，我們又緊張了很多，我十分害怕，萬一我搞砸了，老師一定會生氣的，頓時，我的`眼前出現(xiàn)了老師那一張張生氣的臉孔。
第12個節(jié)目，美麗的姑娘表演者四3）四4）我們上了臺對自眨了一下眼，擺好姿勢，隨著音樂的旋律，我們翩翩起舞，此刻，盧玉瑞差點被裙子絆倒了，我倒吸一口氣，突然之間，我看老師微笑著看著我們，為我們拍照，旁邊還有一張張?zhí)兆淼男δ�，我放心了。當我們跳完了舞，臺下響起了一片掌聲，下了臺，老師高興的對我們說，你們真棒，我笑了。這時候，老師宣布，我們舞蹈全校獲第一，這件事讓我明白，我們這個大集體肯定要齊心協(xié)力，萬眾一心，這樣我們將變成真正的超級四班，一個多才多藝的超級四班。
合作的力量作文15
“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個目標，那合作起來的力量，就可以打敗任何堅不可摧的事物。
六年級的讀書節(jié)，全體六年級學生都要參加團體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個組。當時十分激動，因為這是我第一次獨立組隊，并且要上臺表演進行比賽。
在與組員的討論中，表演稿的各個部分已大致健全，分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個部分。開頭與結(jié)尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢？大家一起上網(wǎng)查詢，并將自己找到的送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達送別的詩詞。最難的還是加動作。需要查詢各種動作，接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動作？應(yīng)該在哪些位置加上？這些都不能離開組員的'積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動作。這樣一次次的修改，又一次次的健全，使我們的信心越來越充足。
在學校表演的前兩天，老師讓每個組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試。可排練后才發(fā)現(xiàn)，中間這種排布壓根行不通！因為當藝人在讀詩時，別人就得站在旁邊，什么也不如一動也不動。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。
經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動作之后，我們再一次準備就緒。
比賽那天，我們再一次信心滿滿地走上演講臺，聲情并茂地誦讀送別詩。退場時，臺下是一片掌聲，觀眾都稱贊我們的誦讀能力，但我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰(zhàn)勝的困難。
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