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（薦）我的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
我們班的語文教師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚教師。
姚教師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚教師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來生動(dòng)趣味。我尤其愛姚教師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，經(jīng)過姚教師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚教師明白后，專門輔導(dǎo)他的作文：每一天放學(xué)，姚教師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，教師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自我的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)此刻不但喜歡寫作文，并且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚教師憑著自我的`努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)明白，都為教師感到高興。
我為我有這樣一位語文教師而感到自豪。
我的老師作文2
在楊老師教我們之前，她就已經(jīng)“以窗吹喇叭出名”了。她聽了之前教的學(xué)生的話，說：“她很溫柔。”
沒想到，這位“好”老師一上初三就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的是，隨著她的到來，一場語文考試來探索我們的底層。
有一次，我記得我在語文課上走神，被叫去答題。因?yàn)闆]仔細(xì)聽，就隨口問了一句“你好嗎？”沒想到，楊老師白了我一眼，說：“這是語文課，不是英語課！”逗得全班一起笑，當(dāng)時(shí)真想在地上找個(gè)坑。
下課后，老師把我叫到她的辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。批評(píng)結(jié)束后，她讓我寫一篇1000字的評(píng)論。當(dāng)我寫完遞給辦公室時(shí)，語文老師和藹地對(duì)我說：“對(duì)不起！上次老師批評(píng)你，傷了你的自尊心。老師只認(rèn)為你是語文課的代表和領(lǐng)導(dǎo)，你要嚴(yán)格要求自己�！�
我還記得，有一次，我語文月考只考了87分，我覺得不對(duì)。我把書又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的。我去找楊老師，老師說：“對(duì)不起，因?yàn)榫碜犹�，沒看清楚�！彼o了我一個(gè)新的'97分，后來在課堂上表揚(yáng)了我。
楊老師也很關(guān)心她的同學(xué)。之后我就再也不覺得楊老師“壞”了。
我的老師作文3
老師，您是美的播種者，美的耕耘者。是您用陽光普照，用美的雨滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的'成熟忙碌著，默默地垂著綠蔭。
您帶我走過了人生中最初的三年學(xué)習(xí)時(shí)光，任老師。
上小班時(shí)，我剛進(jìn)幼兒園，總是哭著鬧著要媽媽。那時(shí)您就蹲在我身旁，像我跌倒時(shí)媽媽安慰我那樣拍著我的背，說：“好了，別哭了，別哭了，晚上就可以看見媽媽了哦！這里有好多小朋友的，快去和他們一起玩游戲吧！”
那溫柔的聲音停下來后，便拉我走進(jìn)了幼兒園。
漸漸的我到了中班，不再哭著鬧著要媽媽了，可另一種壞毛病又冒出來了�？偤屯瑢W(xué)一起躲在衛(wèi)生間玩水。
有一次我把衣服搞濕了，任老師找班上一位同學(xué)的衣股借給我穿上，把我那套濕衣服放在了欄桿上。
當(dāng)任老師回來時(shí)，我低下頭輕聲問：“不告訴媽媽好嗎？”任老師笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一眨眼，我也長大了不少，變成大班的小屁孩了。
我本來就很瘦，又不愛吃飯。我這個(gè)小個(gè)子吃飯可讓老師操了不少心。
我不是不吃肉，就是不吃米飯�？傊谖业谋P子里，每次都會(huì)有一兩樣菜一口都沒吃的。
任老師為了讓我們好好吃飯，每天都會(huì)拿很多糖果，告訴我那個(gè)糖果像那些菜，我們吃完了那個(gè)菜就會(huì)得到對(duì)應(yīng)的糖果。從那以后，我每天的飯都要吃個(gè)精光。
啊，親愛的老師，我愛您。
我的老師作文4
在我的成長過程中，每當(dāng)我想到老師，就想由衷地說一聲：“謝謝您，我的好老師�！�
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。在不熟悉的人面前或者在很多人面前一說話臉就紅。老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)弱點(diǎn)后，想方設(shè)法開導(dǎo)鼓勵(lì)我。記得有一次班里組織演講活動(dòng)，老師讓同學(xué)們舉手報(bào)名，許多同學(xué)都爭先恐后地舉手，而我把頭深深地埋在桌子上，生怕老師發(fā)現(xiàn)我，等我偷偷地抬頭望向老師的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了老師那充滿期望、信任的目光，仿佛對(duì)我說：“舉起手，你是好樣的，相信自己�！鳖D時(shí)，我充滿了信心，高高地舉起了手。
還有一次，我們正在上課，我突然覺得肚子有點(diǎn)不舒服，頭暈暈乎乎的，不一會(huì)兒，嘴里象打翻了五味瓶，肚子里象有什么東西直往上撞，哇，我吐了一地，連桌子、課本都弄臟了，邊上的同學(xué)趕緊捂著鼻子往一邊兒躲。老師正在上課，她急忙走過來先讓我到講臺(tái)邊坐著休息，去給我倒了杯熱水讓我喝。然后把我弄臟了的地方打掃得干干凈凈，又細(xì)心地給我整理好，望著老師那忙碌的身影，一股暖流涌進(jìn)了我的全身，我心里對(duì)老師充滿了深深的感激。
老師傳授給我們知識(shí)，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關(guān)心我們的成長，也教會(huì)了我們怎樣做人。老師既是慈母，又是嚴(yán)師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都敬重您！老師！
我想再次鄭重地說：“感謝您，我的好老師！”
我的老師作文5
每個(gè)人都遇到到許許多多的老師，有和藹的、嚴(yán)厲的，還有風(fēng)趣的。而我卻遇到了一個(gè)不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣，一人千面。她，就是我的作文老師。
我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉，一雙柳葉一般的眉毛和一個(gè)高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴，可以在一分鐘里吐出上千個(gè)字。我們的`老師還長了一顆痣，這也是她變戲法的重要東西。
老師十分厲害，她可以在一分鐘內(nèi)變化七種情緒，厲害吧！在我們學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)寫的又快又好時(shí)，老師會(huì)露出慈母般的笑容，讓我們仿佛感受到了春天的微風(fēng)一般舒適。但當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師就會(huì)怒發(fā)沖冠，兩眼放火，把我們嚇一大跳。
可就是這樣一個(gè)千面的奇特老師，卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當(dāng)時(shí)我抓耳撓腮，急得面紅耳赤，卻怎么也寫不出來。我想：“反正這會(huì)又寫不出來，就算勉強(qiáng)寫出來也不是一篇好文章，干脆就直接不寫了吧！”可當(dāng)我看到別人用短短的時(shí)間就寫出了一篇好文章時(shí)，心里很不是滋味。這時(shí)，老師注意到了我，朝我走過來，我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后，并沒有責(zé)備我，而是俯下身來幫我講思路。慢慢的，我的寫作技巧提高了，也可以快速寫出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
在教師節(jié)，我對(duì)老師說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
我喜歡我們的“一人千面老師！”
我的老師作文6
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！蔽蚁氚堰@句贊美老師的詩句送給我的班主任楊老師。
楊老師教我們班的語文課。她平時(shí)穿著很樸素，說起話來特別溫柔，笑起來臉上還有兩個(gè)小酒窩，特別和藹可親。
在學(xué)習(xí)上，楊老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每天的作業(yè)她都會(huì)精批細(xì)改，還會(huì)寫出一大段的評(píng)語，對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評(píng)價(jià)。對(duì)于個(gè)別不合格的作業(yè)，楊老師還要當(dāng)面指導(dǎo)。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評(píng)，心里怦怦跳個(gè)不停，緊張極了。沒想到她卻摸著我的頭溫和地對(duì)我說：“楊健豪，今天你的作業(yè)格式寫得不對(duì)，老師已經(jīng)在旁邊寫上了正確的格式，老師相信你今后有能力把作業(yè)寫得更好！”聽了楊老師的.話，我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考，我們班語文成績名列前茅，這與楊老師的嚴(yán)格要求是分不開的。
在生活上，楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛著我們。放學(xué)時(shí)，她反復(fù)交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時(shí)添加衣服，不要凍感冒了；誰不舒服了，她會(huì)細(xì)心詢問，親自測量體溫，及時(shí)通知家長；有因病缺課的同學(xué)，她都會(huì)利用休息時(shí)間單獨(dú)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。
這就是我們敬愛的班主任楊老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師！
我的老師作文7
我的語文老師——張老師，有著一張慈祥的的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，以及一雙勤勞能干的巧手，最美麗要屬那一頭棕色的.頭發(fā)了，站在陽光下，閃閃發(fā)光，美麗極了！
有一次，張老師的課講得正酣，我卻在下面偷偷地做小動(dòng)作。一開始，張老師沒有覺察，但很快就被發(fā)現(xiàn)了，凌厲的眼光頓時(shí)朝我直射過來。我心想：這下完蛋了，是抄一篇課文，還是告家長呢？千萬不要抄課文，不然的話，我的手一定會(huì)“斷了”的！正當(dāng)我浸在自己的假想中無法自拔時(shí)，張老師已經(jīng)走到了我身旁，意外的是，老師沒有罰我，而是對(duì)我說：“下次注意，上課不要做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽講�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
還有一次，我不小心把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了，那天晚上回家，我自信滿滿地對(duì)媽媽說：“媽媽，我作業(yè)寫完了�！苯Y(jié)果第二天去學(xué)校，組長檢查作業(yè)時(shí)，我拿不出作業(yè)來。這下子又完蛋了，組長把我沒預(yù)習(xí)作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“上次做小動(dòng)作沒罰你，現(xiàn)在又把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了，這是最后一次機(jī)會(huì)了，如果再不改正，一定重罰�！�
從辦公室出來后，張老師的話一直在我的腦海里徘徊，我在心里默默地對(duì)自己說：“加油，一定不能辜負(fù)張老師對(duì)我的寬容和信任。”從此，我再也沒有被張老師批評(píng)過。
我的老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識(shí)也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的'眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個(gè)老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時(shí)都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時(shí)老師會(huì)變得非常嚴(yán)厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個(gè)不認(rèn)真聽的！
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因?yàn)榘喟嗤ǔ龅拇鸢缚偸呛屠蠋熛氲牟灰粯�，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機(jī)邊走路，那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生�！班�？我進(jìn)錯(cuò)班啦？”老師又看了看班牌，“哦進(jìn)錯(cuò)了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班，。那時(shí)我就在老師的旁邊！
看吧！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！
我的老師作文9
他尊姓朱，他是一個(gè)開朗、身體結(jié)實(shí)的矮胖子老師，挺著個(gè)很高的大肚子。他幽默風(fēng)趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。
老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時(shí)候從來不喝湯，而是把湯封給同學(xué)們。有一次，我好奇地問：“朱老師，你為什么不喝湯給，而是把湯封給同學(xué)們？”坐在朱老師旁邊的幾個(gè)同學(xué)，把正吃的飯噴了出來，哈哈的大笑起來，噴出來的飯，滿臉，滿地都是。
有一個(gè)星期一，老師跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：“我星期六的下午，我代表學(xué)校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名。”全班同學(xué)們把目光全都集中在朱老師的`大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多么響亮，隔著四個(gè)班都能聽見。大約拍了三分鐘。只見朱老師，揮了揮手。全班同學(xué)鴉雀無聲。同學(xué)們都靜靜的舉起了一只手。老師，好奇的問了其中一個(gè)同學(xué)：“你們?yōu)槭裁磁e手！”那個(gè)同學(xué)說：“我們想問你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過氣來你這個(gè)大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神秘秘地推一下眼鏡，說：“因?yàn)槟菚r(shí)才兩個(gè)人參賽�！蓖瑢W(xué)們一聽，“切！”全班同學(xué)異口同聲的說。同學(xué)們，哭笑不得，有的抱著肚子大笑，有的雙手拍打著桌子大笑，有的直跺腳大笑。
這就是我們的班主任朱老師，她是一個(gè)風(fēng)默幽趣的人。
我的老師作文10
星期二，我們班來了一個(gè)新來了一個(gè)新老師——“蜂”老師。
“鈴…鈴…鈴…”轉(zhuǎn)眼間就到了我最不喜歡的數(shù)學(xué)課�！癤（4+6）＝100，誰能解出這個(gè)方程？”數(shù)學(xué)老師洪老師一邊演示著PPT，一邊問問題。“我…我…我！”在同學(xué)們踴躍舉手回答問題的過程中，誰也沒有發(fā)現(xiàn)，一只小蜜蜂從窗外飛進(jìn)來。
“X＝10�！薄按饘�(duì)了�！薄鞍。∫恢幻鄯�！”坐在后排的張希穎傳來一陣尖叫�！懊鄯洌挥门�，只要你不碰它，它也不會(huì)傷害你的！”洪老師說過之后，班上立刻鴉雀無聲。
“下面大家完成P49頁第9題！”“OK！”老師重新調(diào)到了白板上原來的頁面，不到十秒鐘，大屏幕上不僅出現(xiàn)了算式，還出現(xiàn)了答案，現(xiàn)在連老師也變成了二丈和尚，摸不著頭腦。機(jī)靈的`姚晨燁一眼看出了玄機(jī)：“老師，黑板上有一只蜜蜂�！迸�，一切都已水落石出，原來是那只蜜蜂搞得鬼呀！老師與我們開玩笑說：“看來蜜蜂也想當(dāng)老師，與同學(xué)們一起上課�。 薄肮比嗪逄么笮�。
這個(gè)可愛的“蜂”老師給我們乏味的課堂帶來了無限的樂趣。
我的老師作文11
星星升了又落了，桃花開了又謝了，一晃眼，四年就匆匆地過去了，我的老師又很多位，今天我就來介紹那位老師吧。
那位老師讓我十分佩服，她個(gè)子不高，身材瘦瘦的，在人群當(dāng)中是輕易不能發(fā)現(xiàn)她那平凡的身影的�？墒呛窈竦溺R片下藏著一雙會(huì)說話的眼睛。她知識(shí)淵博，字也好看。白天講臺(tái)上，她認(rèn)真地為我們講課。生動(dòng)的表情，動(dòng)聽的聲音，緊緊地抓住了我們的心。晚上，當(dāng)千家萬戶的燈光漸漸地滅了以后，燈下，她仍挑燈夜戰(zhàn)，為我們精心備課。我好想對(duì)我那親愛的'老師說：“老師，夜深了，該休息了！”這位老師是——蔡麗英老師。
記得每一次上課，蔡老師您那豐富的知識(shí)更是叫我們佩服得五體投地。記得上《孔子和學(xué)生》這一篇課文時(shí)，你用娓娓動(dòng)聽的聲音講述孔子的故事，講述春秋時(shí)代的故事，我聽得入了迷，恍如眼前就有位孔子，跟著孔子一曲周游列國，知道了春秋五霸……在蔡老師的課堂上我認(rèn)識(shí)了老舍、朱自清、冰心等優(yōu)秀作家，領(lǐng)略里祖國大江南北的秀麗，感受了宇宙的奧妙。
“老師，您用心中的愛，染成了我童年的色彩，老師，謝謝您！”
我的老師作文12
在我們的學(xué)校里，有一位板著臉的男老師。他，就是我們的科學(xué)老師宋老師。
宋老師身材胖胖的，皮膚黝黑。雖然他在學(xué)校經(jīng)常板著臉，可是他給我們上課時(shí)，經(jīng)常面帶笑容。宋老師也十分幽默。
有一次，老師說要帶我們?nèi)ネ隍球�。上課時(shí)，同學(xué)們紛紛問宋老師：現(xiàn)在可以出發(fā)嗎？宋老師反問：確定現(xiàn)在要走嗎？確定！同學(xué)們說。宋老師又微笑著說：這天氣，你現(xiàn)在挖，挖到的.就不是蚯蚓了，而是蚯蚓干了！而且樹底下的‘圍觀群眾’等著給你大紅包呢！同學(xué)們大笑起來，一位同學(xué)問老師：老師，真的有紅包嗎？老師說：真的��！我去數(shù)了一下，差不多能給你兩百個(gè)紅包！但是蚊子給的紅包你也要？全班又大笑了起來。那位同學(xué)不知所措，滿臉通紅。
還有一次，宋老師正在講兔子入侵澳大利亞小島的故事。有一位同學(xué)正在活蹦亂跳地玩呢！被老師的千里眼抓住了，老師對(duì)旁邊的同學(xué)說：你知道抓住最大的兔子有多大嗎？跟這位同學(xué)一樣大，看，這兔子多健康！還活蹦亂跳呢！全班又哄堂大笑。
這就是我的風(fēng)趣、幽默的科學(xué)老師宋老師，我們都愛他沒商量。
我的老師作文13
教過我的是不多，可是令我印象深刻的要數(shù)鄭老師了。
鄭老師長得高高的，黃色的長發(fā)，紅色的眼鏡，一雙烏黑的眼睛。
鄭老師在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開始教我們知識(shí)，剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我以為鄭老師會(huì)很嚴(yán)厲。沒想到鄭老師很溫柔。假如誰沒有來鄭老師會(huì)第一時(shí)間打電話問候。
有一次，我的本子沒有帶來學(xué)校，我本以為鄭老師會(huì)訓(xùn)斥我一通。沒想到鄭老師很溫柔地對(duì)我說：“下次記得帶就行了。”
還有一次，我們?nèi)嗳荚伊耍械弥豢剂?0多分有得都是作文離題，有得人三十五分全扣了。鄭老師看完考卷后說：“這一次全班考砸，作文明明讓你們寫得是說明文！有得人作文全扣！作文扣7分以上統(tǒng)統(tǒng)回家抄課文！”看到平時(shí)溫柔的鄭老師大發(fā)脾氣。我很害怕，從那次以后，我們班就沒有考過那么差的成績。
現(xiàn)在我明白那時(shí)候鄭老師為什么發(fā)那么大脾氣了。鄭老師就是想讓我們明白。要永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)，要好好學(xué)習(xí)！天天向上！爭取下一次考滿分！
這就是我的'老師，一個(gè)燃燒自己也要點(diǎn)亮他人的蠟燭。一個(gè)辛勤照顧“小樹苗”的園丁。我在此謝謝鄭老師的付出，也謝謝全世界老師的付出。
我的老師作文14
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長，性格溫和，中等身材。她是誰她就是我們班的語文教師：黃教師。
公雞喔喔叫，黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了，教師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的`注意。黃教師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。教師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室，黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地，無私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候，教師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，能夠隨時(shí)問她。最終，教師說：“同學(xué)們，我愛你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
教師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到教師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“教師，我們也愛你�！�
我們看見教師露出了笑容，雖然是淡淡的。
我的老師作文15
每當(dāng)石榴花綻放如火，仿佛穿著紅裙的仙子，把我的房子映照的明麗一片時(shí)，我不由得想起了我的三年級(jí)老師——余老師。
她是年輕的.。翻開三年級(jí)時(shí)的相冊，總能一眼看到她。二十多歲，石榴花一樣的年齡，石榴花一樣的爛漫著。當(dāng)時(shí)她穿著一身石榴花色的連衣裙，踏著輕快的步子走上了講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說：“我是你們的老師，也是你們的朋友，你們可要把我當(dāng)做朋友對(duì)待哦！”她那笑，像石榴花，眼睛也如同小鹿般清澈。不知什么時(shí)候，我們校園里多了一棵石榴樹�；m含苞，但香卻先溢出來，我們?nèi)査趺磿?huì)多了一顆石榴樹，她笑而不答。有一次春游，我們?nèi)タ词窕�，忽然，竄出來一只小松鼠，她竟展開雙臂，大喊：“啊！小松鼠！”有同學(xué)老氣橫秋地說：“我們的老師，像個(gè)孩子。”
她是體貼的。一次，我發(fā)高燒，落了許多功課，她心急如焚，出了許多試卷，有一次她走了十幾里路，親自到我家，帶著兩只胖娃娃似的石榴。我流淚了。她問：“疼啊？”其實(shí)哪是？我是被她感動(dòng)的。她像我的母親，也像我的朋友。
都美好呀！石榴花。多親切呀！余老師。她永遠(yuǎn)住在我的心房里。也是我不可磨滅的一部分——“朋友”余老師！
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