精彩回放作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的精彩回放作文，希望能夠幫助到大家。

精彩回放作文1

　　意向是一種十分深?yuàn)W的東西，所以這周我們就《散文中意象的鑒賞與運(yùn)用》上了一堂令人回味的語(yǔ)文課。

　　令我影響很深的有兩個(gè)，一個(gè)是李家偉的《蓮子羹》。意象的選取很重要，一個(gè)成功的`意象能使文章增添美麗的色彩。本文作者選取了蓮子羹這個(gè)意象，側(cè)重寫了奶奶的思鄉(xiāng)之情。從作者的發(fā)言中我明白了，意象要寄托著作者的獨(dú)特情懷，同時(shí)也是作者情感的完美彰顯。

　　另一個(gè)就是霍歡的《苦趣》。

　　許多意象，山、水、鳥、魚等。其中我最喜歡的還是“粥”這個(gè)意象。山中的“粥”十分清淡，沒(méi)有什么味道，作者本來(lái)很抗拒，但，心境一變，就喜歡上了她，體會(huì)到了平淡生活中的深意。這篇文章讓我知道一篇文章中可以有許多的意象，只有將每一個(gè)環(huán)緊扣，才能將這么多的意象串起來(lái)，這樣寫出的文章才能不亂，顯得有條理。

　　意向真是一種十分深?yuàn)W的東西，只有仔細(xì)品味才會(huì)找出真理，望大家在以后的學(xué)習(xí)中，更好地掌握運(yùn)用意象。

精彩回放作文2

　　上周五，我們學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ヒ吧鷦?dòng)物園春游。現(xiàn)在我就把讓我大開眼界的兩個(gè)精彩鏡頭來(lái)個(gè)回放，跟大家一起分享分享。

　　鏡頭一：孔雀開屏。雖然我去過(guò)了許多次動(dòng)物園，也多次看見過(guò)孔雀，可這次才真正目睹到孔雀開屏。當(dāng)我們走近它時(shí)，不知是什么原因，只聽其中一只綠孔雀一聲長(zhǎng)鳴，抖了拌身子，緩緩地張開了它的尾巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無(wú)數(shù)面小鏡子，又像無(wú)數(shù)只眼睛，美麗極了。當(dāng)我正想用照機(jī)把它拍下來(lái)時(shí)，這驕傲的公主卻緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身去，只留下美麗的.倩影。其它的孔雀也不甘示弱，紛紛展開自己的尾巴一比高低，頓時(shí)孔雀園里熱鬧非凡，一只只白孔雀、綠孔雀神氣地在園里踱來(lái)踱去，炫耀著自己的美麗。

　　鏡頭二：猴子擺“pose”。當(dāng)我們剛走到猴山時(shí)，只見一大群人正圍在那里觀看什么，順著人們的目光，只見一只頑皮的猴子吊在一棵高高的樹上，它只用一只手和一只腳緊抓著樹枝，身子隨著樹梢的晃動(dòng)悠閑地蕩著秋千，逗得大家哄堂大笑。一會(huì)兒，它又換一個(gè)姿勢(shì)，若無(wú)其事地繼續(xù)玩耍著。

　　野生動(dòng)物園一游，真是不虛此行！

精彩回放作文3

　　鏡頭一：神氣滿滿

　　弟弟還沒(méi)和我們見面，就對(duì)媽媽“不客氣”了。一會(huì)兒對(duì)媽媽的肚子“”，一會(huì)兒又在里面“頂氣球”。罵他又聽不見，打他又打不著，哎，他可真神氣呀。

　　鏡頭二：“恨紙入骨”

　　出生剛十個(gè)月，弟弟就“恨紙入骨”。如果他面前有一張紙，不管是有用的紙還是廢紙，他都不會(huì)放過(guò)。幸運(yùn)的一分為二被“拋之腦后”，不幸的“粉身碎骨”，更不幸的還要被他“咬文嚼字”……連我最心愛的故事書也遭了他的“毒手”。

　　鏡頭三：手到擒來(lái)

　　吃飯的時(shí)候，只要媽媽把碗筷擺上桌，弟弟就會(huì)眼疾手快的行動(dòng)。只聽“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)碗“光榮犧牲”。弟弟高興得手舞足蹈，很有點(diǎn)兒晴雯撕扇子的風(fēng)格。

　　鏡頭四：跳躍冠軍

　　每天，只要睜開眼睛，弟弟就會(huì)動(dòng)個(gè)不停。高興時(shí)，他的兩條小腿就像裝了彈簧，不停地跳。照顧他的媽媽累得腰酸背痛，他還是得意洋洋地照跳不誤，好像在說(shuō)：“我要打破吉尼斯世界紀(jì)錄！”

　　鏡頭五：熱情如火

　　只要你逗弟弟笑，他就會(huì)回報(bào)你。他會(huì)用兩只胖乎乎的手抱住你的'頭，在你的臉上亂啃一通，給你留下滿臉的口水。只要嘗試過(guò)他的“熱情”，你下次一定會(huì)望而生畏，避而遠(yuǎn)之。

　　弟弟生活鏡頭還有好多好多，下次再說(shuō)給你們聽吧！

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