關(guān)于校服作文（通用28篇）

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于校服作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　校服作文 1

　　陽(yáng)臺(tái)上正曬著我那白藍(lán)相間的校服。

　　我把它取下，用手試探它是否干了，手一掃，竟將一粒紐扣弄掉了。拾起扣子，取出針線將其縫好，我才開(kāi)始細(xì)細(xì)端詳這件普通的初中校服，腦海中浮現(xiàn)了一些清晰的回憶。

　　開(kāi)學(xué)初，幾乎人人都穿著那拖沓的有身體大半長(zhǎng)的校服，大風(fēng)一吹，人就似旗桿一般。校服迎風(fēng)飄蕩。

　　初二是一道隱隱約約的分水嶺——好學(xué)生，壞學(xué)生和像我一般不知所措的中等生。好學(xué)生們自然是守規(guī)矩的，他們的成績(jī)就足夠讓他們光彩奪目。壞學(xué)生成績(jī)是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿著校服外套卻不拉拉鏈，讓別人注意他們里面昂貴的衣服，腳上還穿著各式各樣的名牌鞋，引人注目。

　　唯獨(dú)大家最會(huì)忘卻的就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績(jī)。我真的.很希望能獲得旁人的注意�？粗鴦e的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終于還是沒(méi)忍住，我背著父母偷偷拿去改了。

　　穿著改短校服來(lái)到學(xué)校，我感覺(jué)好像所有人都在注視著我，內(nèi)心油然而生的是一股久違的滿足。

　　第二天的體育課，緊繃的校服讓我無(wú)法舒展身體。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了。”我有些臉紅，多想一回家就丟了這身衣服。

　　果然改了身衣服，并不適合原本的我，也許我只能這么普通。

　　一個(gè)原本初一一起上學(xué)的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯(lián)系。我們經(jīng)常談起回憶，她跟我說(shuō)，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛(ài)吶！”一句不經(jīng)意的話，在我心中蕩起漣漪。

　　一身校服只有在不再有機(jī)會(huì)穿時(shí)，才會(huì)真正感受到它的好看么？

　　已是初二下學(xué)期，我知道，能夠穿著它的機(jī)會(huì)也不多了�；蛟S并不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過(guò)了回憶，它也正一步步領(lǐng)著我走向那個(gè)我期待的未來(lái)。

　　校服作文 2

　　現(xiàn)在很多學(xué)校都要求學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，而許多同學(xué)就是一百個(gè)不情愿。他們認(rèn)為學(xué)校強(qiáng)制穿校服是限制自由束縛個(gè)性。我想對(duì)這個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　確實(shí)，跟以前的學(xué)生相比，現(xiàn)在的學(xué)生更崇尚自由強(qiáng)調(diào)個(gè)性追求與眾不同，自我意識(shí)較濃，愛(ài)美愛(ài)“酷”。而校服顏色單調(diào)樣式單一還肥肥大大不顯身材，自然壓抑了這種追求，也難怪同學(xué)們不愿穿。只是，大家是否想過(guò)：這些原因是我們對(duì)穿校服耿耿于懷的充分理由嗎？統(tǒng)一穿校服有哪些好處呢？

　　我由衷地認(rèn)為，統(tǒng)一穿校服好處多多。首先，挑便裝、買(mǎi)便裝不但浪費(fèi)金錢(qián)，而且浪費(fèi)大量精力和時(shí)間，穿校服就省下了挑衣服的時(shí)間和精力，何況我們的校服不但結(jié)實(shí)耐臟還好洗好干呢。這都有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第二，統(tǒng)一穿校服可消除當(dāng)前越來(lái)越突出的.學(xué)生講究穿著、講排場(chǎng)、互相攀比的不良風(fēng)氣，尤其對(duì)一些低收入家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好處更大。第三，穿校服可加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。除了穿校服整體上看來(lái)較為整齊外，還可時(shí)刻提醒學(xué)生，如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服一樣，讓大家認(rèn)清自己身份，注意自己的言行舉止。第四，統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，增加對(duì)集體的認(rèn)同感，我們?cè)谛Ｍ饪匆?jiàn)個(gè)穿一樣校服的同學(xué)就倍感親切。

　　至于我們崇尚的自由、個(gè)性、酷，完全可以憑自己的實(shí)力，用穿衣服以外的方式來(lái)展示。像聲情并茂地朗頌一篇詩(shī)文；別出心裁地寫(xiě)出一篇文章；挑戰(zhàn)一道刁鉆古怪的難題；自由的在賽場(chǎng)馳騁跳躍等等。那才是更高標(biāo)準(zhǔn)的自由和個(gè)性，比穿名牌更讓人刮目相看。

　　同學(xué)們不要光認(rèn)為穿校服約束了我們。讓我們樂(lè)穿校服，牢記職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，提高自己，并在這個(gè)基礎(chǔ)上追求更高標(biāo)準(zhǔn)的自由和個(gè)性。我們?yōu)樯�活學(xué)習(xí)在這個(gè)興穿校服的時(shí)代而高興。

　　校服作文 3

　　當(dāng)我們?nèi)雽W(xué)時(shí)候的第三天，學(xué)校便會(huì)給我們發(fā)校服，在那一天，我們?nèi)�部的人便�?huì)議論紛紛，討論學(xué)校的校服會(huì)是怎么樣的。同時(shí)為也是特別的激動(dòng)，面對(duì)發(fā)校服的事情，同學(xué)們也都是各有各的想法。

　　小明笑著對(duì)我們說(shuō):“為猜校服一定是藍(lán)色的，再有一件白色的T恤！”另一個(gè)女同學(xué)并不贊賞他說(shuō)的話，只聽(tīng)她說(shuō)道:“我猜校服是白色的襯衫加一條黑色的裙子！”當(dāng)然，各種心聲都透露了出來(lái)。在這間新的教室里，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的聲音傳了出去。別說(shuō)，這間教室還真像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣熱鬧啊！為不由得興致勃勃的聽(tīng)著他們的對(duì)話。

　　終于，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的話語(yǔ)頓時(shí)消停了下去。只見(jiàn)老師和其他的高個(gè)子男同學(xué)提著一大袋的校服走了進(jìn)來(lái)。老師看著同學(xué)們說(shuō)道:“同學(xué)們，今天老師就要發(fā)校服給你們了，念到名字的同學(xué)就上來(lái)領(lǐng)！”于是我們都期待著老師念到自己的名字。直到第一個(gè)同學(xué)被念到了名字，他緊張而激動(dòng)的打開(kāi)了校服袋子。只見(jiàn)里頭有一條藍(lán)色的衣服和一條黑色的褲子。

　　那個(gè)同學(xué)一看到這件校服，頓時(shí)嫌棄了起來(lái)，所有好的心情都隨之灰飛煙滅。我們其他的同學(xué)看到了這件校服，頓時(shí)都開(kāi)始討論了起來(lái)�！盀槭裁葱７�這么難看呢？”“校服不能是別的樣子嗎？”面對(duì)同學(xué)們抱怨的話語(yǔ)，為也同樣深有體會(huì)。為也不喜歡這樣的校服，實(shí)在是沒(méi)有特色啊。老師聽(tīng)到了我們議論的話，頓時(shí)對(duì)我們說(shuō)道:“同學(xué)們安靜！”

　　老師的話頓時(shí)讓我們都安靜了起來(lái)，只是拿到校服的同學(xué)，心情都不是特別的好。老師開(kāi)口對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們，雖然校服不怎么好看，但是它卻是代表著我們的.學(xué)校，我們的班級(jí)的制服，我們不能嫌棄我們學(xué)校的校服，因?yàn)橄訔壛藢W(xué)校的校服，也就代表嫌棄了學(xué)校，和我們所處的班級(jí)�！本瓦@樣，我們口中的抱怨聲頓時(shí)消停了下去。

　　直到第二天，我們穿著那所謂“難看”的校服來(lái)到了教室里。我們所有的同學(xué)都互相看著對(duì)方，在這個(gè)班級(jí)里，我們看出有整整齊齊的統(tǒng)一感，我們所有的同學(xué)都穿得很一致，原來(lái)這就是代表集體最好的東西。穿著這套校服，就代表著我們是這所學(xué)校的同學(xué)，我們應(yīng)該深感榮譽(yù)。此后，那些抱怨校服難看的話語(yǔ)也隨之消散了，因?yàn)槲覀儛?ài)這個(gè)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)班級(jí)，還有這一致的校服。

　　校服作文 4

　　關(guān)于穿校服，歷來(lái)有兩種截然不同的看法。其一是，認(rèn)為穿校服單調(diào)、呆板，體現(xiàn)不出個(gè)性。而另一類人則持相反的看法�，F(xiàn)在我也想談?wù)勛约旱目捶�，和同學(xué)們探討。

　　當(dāng)今社會(huì)，貧富差距較大，有錢(qián)的人太有錢(qián)了，沒(méi)錢(qián)的人，又太窮了。富家子弟，穿的都是高檔衣服，想要什么就有什么。而窮的呢，連一套像樣的衣服都買(mǎi)不起，甚至還有不少人還在穿補(bǔ)丁衣服。如果服裝不統(tǒng)一，穿著華麗的人常常瞧不起穿著簡(jiǎn)陋的人。而穿著簡(jiǎn)陋的人，常常自悲自棄，抬不起頭。穿著截然不同的服裝，給人的第一個(gè)視覺(jué)就是五花八門(mén)，牛頭不對(duì)馬嘴。仔細(xì)一看，明明白白，等級(jí)森嚴(yán)。給人一種格格不入，不是一個(gè)統(tǒng)一組織的感覺(jué)。我們?cè)賮?lái)談?wù)勔唤y(tǒng)天下的校服。首先從質(zhì)地來(lái)說(shuō)，材料雖不是很好，但不傷身體，而且經(jīng)久耐用，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)；從顏色來(lái)說(shuō)，色彩鮮艷，既醒目，又美觀；校服的設(shè)計(jì)更是別具匠心，既大方，又莊嚴(yán)；從花紋的.設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，像奔騰的火車(chē)，像展翅的雄鷹；充分的體現(xiàn)出了年青réndà鵬展翅的氣勢(shì)。穿著整齊美觀的校服，整個(gè)校園渾然一體，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。體現(xiàn)出了在校園里人人平等，沒(méi)有高貴富裕和貧賤的區(qū)分。同學(xué)們都是莘莘學(xué)子，都是祖國(guó)的花朵，都是未來(lái)之星。祖國(guó)的未來(lái)，都要靠這些棟梁來(lái)發(fā)展。人們生活在社會(huì)里面，是離不開(kāi)集體的。我覺(jué)得統(tǒng)一校服可以培養(yǎng)人的集體精神，我們中華民族是一個(gè)大的集體，是一家人。

　　我們時(shí)時(shí)要想到祖國(guó)，想到我們這個(gè)統(tǒng)一的家，想到千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，讓大家共同富裕。富貴的不要輕視貧賤，貧賤的也不要自卑自餒，君不見(jiàn)“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！笨傊�，校服只是一種標(biāo)志，是一個(gè)人身份的肯定。穿上校服，表明自己就是一個(gè)學(xué)生。我們應(yīng)該愛(ài)惜校服，經(jīng)常把它洗得干干凈凈，時(shí)時(shí)都穿上漂亮的校服。末了，如果有人問(wèn)我喜歡什么樣的校服？我就會(huì)說(shuō)我的夢(mèng)想就是將來(lái)有一天能穿上校服上寫(xiě)有清大北大字樣的校服。以上是我穿校服的一點(diǎn)不成熟的看法，愿向大家討教。

　　校服作文 5

　　黑夜。燈光。針線。那個(gè)，只屬于校服的灰色記憶。

　　‘‘吡——’’哨聲吹響了，該熄燈睡覺(jué)了。整個(gè)宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個(gè)地方燈火依舊，好似黑夜中的一點(diǎn)繁星，讓人好溫暖!

　　我膽怯地拿著校服朝老師的房間走去�！袄蠋�，我的校服，壞……壞掉了�！蔽姨嶂�膽子跟老師說(shuō)話�！白哌M(jìn)來(lái)，校服怎么會(huì)壞掉?”那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進(jìn)去，吞吞吐吐地向老師說(shuō)明了原因。

　　我已準(zhǔn)備好了暴風(fēng)雨的來(lái)臨，話音已落，過(guò)了很久，老師卻沒(méi)有破口大罵，我小心翼翼地抬起頭看見(jiàn)老師正仔細(xì)認(rèn)真地縫著我的校服，緊跟著鼻子一酸，淚水一涌而出。

　　燈光下，老師戴著眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜里拿出線盒，拉出一根白線，捏著線頭，往嘴里一抿，伸向針孔，瞇著眼睛，眼看進(jìn)去了，不行，得再來(lái)一次，又用力往嘴里一抿，針頭伺候，眼睛一瞇，手指一動(dòng)，終于穿過(guò)去了。

　　繼續(xù)開(kāi)始剛才的針線活，老師的手在衣服兩邊來(lái)回穿梭著，那么靈巧但那手上長(zhǎng)滿了繭都是我們害的.，老師要給我們洗衣服，又要給我們干這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家里享福，但是，她為了我們，卻沒(méi)喊過(guò)一聲苦一聲累。

　　“嘶——”，老師的手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：“老師你沒(méi)事吧!”“沒(méi)事，沒(méi)事�！彼郎厝岬幕卮鸷螅�允了一下，又繼續(xù)了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽(tīng)見(jiàn)，原來(lái)，老師還有這樣溫和的一面。

　　校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我“嗯”了一聲就走回來(lái)寢室。

　　躺在床上，回想著剛才的情景，是那么的溫馨。一絲溫暖劃過(guò)眼角，就那樣，漸漸入睡了……

　　繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個(gè)唯獨(dú)屬于校服的灰色卻又溫馨的記憶。

　　校服作文 6

　　“丁00”，學(xué)校的鈴聲響了，我拿著嶄新的校服，甜如蜜。

　　新校服真漂亮。這是一件像雪一樣白的襯衫，一件白色和藍(lán)色的毛衣，還有米色的褲子。穿在我身上一定很精神。越想越美。在門(mén)衛(wèi)處，我焦急地等著媽媽。

　　“俞子愷！”我媽向我招招手，我趕緊從門(mén)衛(wèi)里出來(lái)。左腳跨右腳跨，像一陣風(fēng)似的沖向媽媽，把媽媽拉進(jìn)車(chē)內(nèi)，車(chē)在擁擠的車(chē)流中艱難的爬行。

　　“俞子軒，聽(tīng)說(shuō)你送了一套新校服，在哪里？給我看看！”媽媽握著方向盤(pán)，笑著問(wèn)我。

　　“��？你沒(méi)帶校服嗎？”我心里有一種不祥的預(yù)感，不禁渾身顫抖�！安皇窃谲�(chē)上嗎？”

　　我走到媽媽旁邊的座位。沒(méi)有，我又拿起媽媽的包，下面沒(méi)有包。我搜了整輛車(chē)，但是沒(méi)有包。

　　“哦，不！似乎可能或許在學(xué)校！”我結(jié)結(jié)巴巴地嘀咕著，不敢看媽媽，低下頭，等待媽媽的“暴風(fēng)雨”。哦，我媽一定要說(shuō)我又失去了一切，又犯了以前的錯(cuò)誤。上周，我沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，所以我不得不從另一個(gè)班借了一本。上周忘了帶校服，被張老師嚴(yán)厲批評(píng)。上周我忘記帶徽章了。后來(lái)我讓奶奶給我拿過(guò)來(lái)，讓奶奶喘不過(guò)氣來(lái)。今天，我又忘了我的校服。嘿，我一定要失去生命嗎？我準(zhǔn)備好迎接?jì)寢尩摹氨╋L(fēng)雨”。

　　10秒，20秒，30秒，1分鐘。我媽沒(méi)說(shuō)話，繼續(xù)開(kāi)車(chē)。我悄悄瞥了我媽一眼。先前的笑容早已消失得無(wú)影無(wú)蹤�！艾F(xiàn)在是下班后的高峰期。路上車(chē)多，我不幫你弄新校服！”我媽揪著臉，皺著眉頭盯著我。車(chē)又安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)路上“滴滴”的喇叭聲，明亮的大燈特別刺眼。我向車(chē)外望去，路上一串燈光像一條閃亮的河在奔流。我知道我媽媽說(shuō)的是真的。

　　“可是，老師說(shuō)要填家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系單，和新校服一起在包里！”我試探地看著媽媽，希望她改變決定。媽媽還是一句話沒(méi)說(shuō)，我就像車(chē)?yán)锏目諝狻?/p>

　　回到家，我寫(xiě)作業(yè)，想著我的新校服。此刻，所有的'學(xué)生都必須穿著新的校服！也許是愛(ài)美的劉希能穿著新校服問(wèn)媽媽美不美。也許是愛(ài)酷的周千成穿著校服，對(duì)著鏡子�？帷Ｈ欢�，我忘記了這么重要的一件事！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我只好坐在臺(tái)燈下發(fā)愁。

　　突然拍腦袋的時(shí)候靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)，我可以叫爸爸了！我一上手就撥通了爸爸的電話，連忙喊道：“爸爸，你回來(lái)的時(shí)候，一定要去校警那里把你的新校服拿回來(lái)�！钡�爸爸回答說(shuō)：“爸爸在審查案子，10點(diǎn)才回來(lái)。他忙！”我想繼續(xù)乞討，但忙碌的父親早早掛了電話。

　　對(duì)了，我還有一根救命稻草，就是我美麗善良的阿姨。我心中的希望之火再次燃燒。我立刻又給阿姨打了電話。電話接通，阿姨告訴我她在無(wú)錫，我的心又跌到谷底。

　　“啪”門(mén)開(kāi)了，我媽手里拿著我的新校服，對(duì)我提高聲音。唉，我媽真是一個(gè)伶牙俐齒，心狠手辣的人，讓我白操心了。我像一只見(jiàn)到主人的小狗，沖過(guò)去抱住媽媽，親吻媽媽。太好了，我丟失的校服又回來(lái)了！

　　校服作文 7

　　她還是穿著我小學(xué)時(shí)的校服，對(duì)我來(lái)說(shuō)，早就看不上眼了，可她卻穿著不放手。

　　紅紅的褲子，卻沾滿了水泥和沙，顯出了幾片灰黃，白色的上衣早已沒(méi)有以前潔凈了，可是，媽媽，依舊穿著，因?yàn)閷?duì)于媽媽的職業(yè)來(lái)說(shuō)，穿那些好的.衣服等于奢侈。

　　每次，媽媽在工作時(shí)期，都要把那身衣服穿得變硬了，才換下，洗過(guò)后，又換上，這樣循環(huán)著，衣服越洗越薄，媽媽越看越老。終有一天，媽媽累倒了，晚上回來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)爸爸他怕我擔(dān)心，便告訴我媽媽病了，在醫(yī)院，我和爸爸揣著熱騰騰的飯菜趕來(lái)醫(yī)院，一推門(mén)，那身校服太搶我的眼了，整間的屋子里只有它有些色彩，但又些暗淡，淺淺的、深深的、我走過(guò)去，媽媽抓住我的手，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到媽媽的手那么硬，那么的老，都開(kāi)了裂，我以前從沒(méi)感覺(jué)到過(guò)。我們一家人在病床前吃了第一頓飯，這次，我親手喂的媽媽。

　　第二天，媽媽非要回家，還說(shuō)能繼續(xù)干活，我不同意，非要她做個(gè)整體的檢查，后來(lái)，在我和爸爸的命令下，媽媽同意了，我知道，好不舍得花錢(qián)，檢查結(jié)果是，媽媽血壓太低，是營(yíng)養(yǎng)缺失導(dǎo)致的，不可以繼續(xù)干活了，可我們知道媽媽的活就是很重，媽媽出院了，醫(yī)生給開(kāi)了很多的藥，全都是補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)了，很貴，看得出，媽媽舍不得。

　　后來(lái)，可想而知，媽媽還是繼續(xù)工作，我勸不動(dòng)她，爸爸更是，爸爸說(shuō)只能讓她少做點(diǎn)爸爸和我也都知道，讓媽媽在家里坐著，她會(huì)憋出其他的病的，只好很她。

　　她去工作了，還穿著那身校服。

　　校服作文 8

　　現(xiàn)在，很多學(xué)校都要求學(xué)生穿上學(xué)校訂制的校服，更專門(mén)在校門(mén)口安排了學(xué)校的青年志愿者，監(jiān)管學(xué)生的衣著，沒(méi)有穿校服的學(xué)生一律阻止進(jìn)校，并遣回家穿上校服。然而，大多數(shù)學(xué)生對(duì)校服總是恨之入骨，剛進(jìn)校門(mén)口，就把校服脫下了，更有的學(xué)生瑣屑不穿，到了校門(mén)口，就靠借校服混入學(xué)校……

　　有時(shí)我們會(huì)問(wèn)：“我們?yōu)槭裁幢仨毚┬７�呢？�?/p>

　　校服是一種身份的象征，好比國(guó)家人民的身份證件，穿校服，是為了整頓校風(fēng)，更好地維持校園秩序。學(xué)生穿著校服，他便會(huì)在任何時(shí)候記得自己是某所學(xué)校的學(xué)生，在社會(huì)生活中，面對(duì)一些不當(dāng)?shù)男袨榧?xì)節(jié)，或多或少能約束學(xué)生的行為，端正他們的態(tài)度。一個(gè)學(xué)校整體學(xué)生穿著同一款校服，這方便了學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的'管理，同時(shí)，這意在表明我們屬于一個(gè)集體，有利于創(chuàng)建良好的校園氛圍，為廣大師生提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這無(wú)疑是在社會(huì)中為我們年輕一代建立一道保護(hù)屏障。

　　學(xué)生穿校服，如同警察穿制服。有的人會(huì)說(shuō)，學(xué)生對(duì)校服的厭惡源于學(xué)生對(duì)個(gè)性的追求，高雅得體的個(gè)性追求固然值得提倡，但有誰(shuí)能真正約束自己，保證自己不會(huì)染上不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成得當(dāng)、優(yōu)秀的個(gè)性呢？學(xué)生在個(gè)人意愿的情況下不穿校服是對(duì)紀(jì)律的輕視，猶如在課堂上吵鬧，在教學(xué)樓上追逐，這一切都是學(xué)生放縱自己不良行為的表現(xiàn)�；蛘邠Q個(gè)角度問(wèn)題就會(huì)更加明確。警察是為我們所熟知的，他們是維持社會(huì)治安的執(zhí)法人員，負(fù)責(zé)逮捕違法犯罪分子，對(duì)我們的生命起到了很好的保護(hù)作用，但是，假如這些維持社會(huì)治安的執(zhí)法人員沒(méi)有了對(duì)自己，對(duì)他人的責(zé)任感，像學(xué)生那樣連基本的行為準(zhǔn)則都不能遵守，輕視紀(jì)律的重要性，為所欲為，那么，我們的生活將變成什么樣子？不言而喻，世界將是犯罪分子的天下，你我的性命時(shí)刻都在備受威脅，殘暴分子任意妄為，燒殺搶掠，無(wú)一不做，最終導(dǎo)致人類走向滅亡。

　　有時(shí)，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為，他們做不好，不穿校服，不守紀(jì)律，那是他們個(gè)人的事，但是，他們可曾真真正正地想過(guò)，你的想法同樣存在于千萬(wàn)人的腦海中，正因?yàn)槟愕姆e聚，使社會(huì)中的惡性之風(fēng)吹得更狂妄。當(dāng)然，每個(gè)人都必須明白，要改除這種不良習(xí)氣，必須牽動(dòng)全體，以法律、行為準(zhǔn)則加以約束，不可在生活中開(kāi)出特例，包括學(xué)生也不能例外，正如我們所知，不可能因?yàn)槟硞�(gè)人的父親是“李剛”而在殺了人之后可以免受法律的制裁。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　校服作文 9

　　盡管是秋老虎的天氣，校園里的桂花還是開(kāi)了。桂香氤氳入鼻，芬芳馥郁，令人微醺。

　　那是一件普通的不能再普通的校服外套，沒(méi)什么特別之處，也不是做工精致的布料。但每每我穿上這件外套，心中便升起一道光芒。

　　體育課下課，陽(yáng)光被層層疊疊的桂葉過(guò)濾，漏到我身上變成了淡淡的，圓圓的輕輕搖曳的光暈。我確乎受不了這灼熱的燒烤，急于回到教室。然而忽略了身后某個(gè)同樣焦急的身影，孤單的聲音。

　　到教室，我忽然覺(jué)得有些冷了。伸手往椅背上一摸，空空如也，我的外套！此時(shí)一陣疑竇與滿心的著急。我記起來(lái)了，放在那棵桂樹(shù)下面了，如果不及時(shí)去拿，有可能會(huì)和其他班級(jí)的校服混在一起．．．．甚至找不到。臨近上課，下去拿也是不可能了。我心中是亂的，暗暗希望它不要丟失。

　　同學(xué)們都慢慢進(jìn)教室，這時(shí)，一陣急促的腳步聲越來(lái)越近，直到教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)女孩，身上穿著校服，手中還捧著一件校服！空氣仿佛凝固了，剩下的所有寒冷化為暖流。她是我們班一個(gè)不怎么說(shuō)話，身體瘦小的女孩，離我的桌子漸近，把校服塞到我手中，匆匆回到自己座位上。

　　她的這一舉動(dòng)，伴著清新淡雅的桂香，緩緩懸浮在蔚藍(lán)的天空中，溫潤(rùn)我急切的心。我雙眼濕透，心中更是五味陳雜，她像一件外套，保護(hù)著我的.心靈。

　　那是我見(jiàn)過(guò)最清澈的眼睛，注視著筆下的金秋勝景。我輕輕走到她桌前，用盡我所有的感激看著她，不知怎的，視線模糊了，只有一絲金黃悄悄滲入我的眼簾。默默良久，她才忽地抬起頭，見(jiàn)我一直凝然地看著她，羞澀地淺淺一笑，什么話也沒(méi)說(shuō)。我自然會(huì)意，緊緊地握著她的手，笑著，眼淚卻悄聲無(wú)息地流下來(lái)，滴在干凈的外套上。

　　窗外，桂花亭亭舞動(dòng)，揮灑沁人的芳菲。我想，她一定把香氣留在了每個(gè)同學(xué)身上，也留在了我的校服上，用她的清香、溫馨，縈繞溫暖著我......

　　校服作文 10

　　在2100年12月13日，我的校服意外地丟了，等我找到它以后，它發(fā)生了巨大的變化。

　　當(dāng)我把它穿到身上后，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“這里是新式智能校服，我是由美國(guó)蘋(píng)果公司的CEO葛睿親自設(shè)計(jì)的。他聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校服樣式好，就設(shè)計(jì)并制作了我。現(xiàn)在，你是我的主人，你可以使用我了。不過(guò)，請(qǐng)注意，我會(huì)在以后問(wèn)世，所以請(qǐng)不要讓別人知道這件事，否則，我會(huì)失靈�！�

　　這一連串的奇聞讓我震驚，但就在我還在發(fā)呆的時(shí)候，耳邊又想起了聲音：“溫度過(guò)高，請(qǐng)問(wèn)是否需要調(diào)整溫度？”我對(duì)它說(shuō)（其實(shí)是想）：“好的�！薄罢�在匹配最合適溫度�！钡蔚蔚�，匹配成功！“現(xiàn)在距目的`地——學(xué)校約有836.93米，已開(kāi)啟自動(dòng)呼吸模式，請(qǐng)開(kāi)始快跑�！薄�…“現(xiàn)在速度約10m/s，大約在1分23.693秒后到達(dá)�！蔽绎w快地跑著，因?yàn)橛兴�在，我根本不用在乎累不累的�?wèn)題�！罢�(qǐng)先不要進(jìn)樓，正在太陽(yáng)能充電，大約在25秒后完成�！薄�…“已充滿�！�

　　這也太智能了吧！我在大太陽(yáng)中站著，卻十分涼爽，好似在那涼爽的秋天。我的天！我真是撿到寶了。

　　自從得到它后，我就再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課。因?yàn)橛辛怂�，可以給我講課，解答問(wèn)題，還可以給我做學(xué)習(xí)計(jì)劃；有了它，我有大把時(shí)間可以利用，因?yàn)槲也挥盟�覺(jué)、休息，它可以讓我的睡覺(jué)效率提升幾千倍，也就是睡幾秒就行了；有了它，還不用擔(dān)心趕路堵車(chē)問(wèn)題，它可以開(kāi)啟飛行模式，進(jìn)入隱身飛行的狀態(tài)。不過(guò)這樣做耗能較大，需要在電量大于60%時(shí)進(jìn)行。

　　因?yàn)槲覔碛斜葎e人多幾倍的時(shí)間和最好的老師，所以我的成績(jī)馬上變成了年級(jí)第一，變成了全校的焦點(diǎn)。我一開(kāi)始覺(jué)得非常開(kāi)心，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我站在臺(tái)上分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)什么都說(shuō)不出，老師問(wèn)我為什么，我就騙他說(shuō)我不善于分享呢。我的臉是紅的，老師沒(méi)有說(shuō)什么，但我還是覺(jué)得不好意思，畢竟我剛才撒了謊。

　　我為了不讓大家知道智能校服的事，我開(kāi)始不停地說(shuō)謊。我以前的朋友想和我玩的時(shí)候，我因?yàn)榕滤�被發(fā)現(xiàn)，所以只敢一個(gè)人呆著。漸漸地，朋友們疏遠(yuǎn)了我，大家看我的時(shí)候都像看一個(gè)怪物一樣。我開(kāi)始想回到過(guò)去的生活了。

　　又過(guò)了幾周，我已經(jīng)受夠這個(gè)校服了，我把它舉起來(lái)，把這些事告訴了同學(xué)們。在這一刻，校服消失了，時(shí)間倒流了，時(shí)間回到了2100年12月13日。

　　我撿起地上那普通到不能再普通的校服，把它穿在身上，心滿意足地走進(jìn)了教室。

　　校服作文 11

　　校服見(jiàn)證了我六年的時(shí)光，見(jiàn)證了我六年的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我運(yùn)動(dòng)會(huì)得第一并穿上它上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的喜悅，見(jiàn)證了我們課堂上積極回答問(wèn)題的模樣……

　　我還記得當(dāng)時(shí)初次到校服——它并沒(méi)有像其他衣服一樣花里胡哨，沒(méi)有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學(xué)生的身份。

　　我們當(dāng)時(shí)是很嫌棄的，把它扔到一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，甚至連看都不愿意看一眼，但是經(jīng)過(guò)老師的強(qiáng)烈“壓迫”，我們還是穿上了它，誰(shuí)知道這一穿竟是六年。

　　體育課上在跑步，因?yàn)楹軣�，就用校服�?lái)遮陰，它那時(shí)就成了一片大樹(shù)葉，為我們擋去陽(yáng)光；下雨時(shí)沒(méi)帶傘，就可以拿校服來(lái)充當(dāng)雨傘，校服那一刻又在為我們遮風(fēng)擋雨。

　　經(jīng)過(guò)六年的折磨，它再也不是當(dāng)初的模樣了……它的身上有不經(jīng)意的劃痕，故意摳出的小洞，有我的涂鴉，也有同學(xué)在校服上寫(xiě)上了稚嫩的名字，我們也不是當(dāng)初幼稚的小娃娃了，這六年里我們成長(zhǎng)了很多。校服見(jiàn)證了六年里的.所有情緒。

　　六年過(guò)去了，在各自的校服上簽上了自己的名字，校服也成了我們最美好的回憶�；氐郊依铮�我把校服整整齊齊地疊好放在衣柜里。媽媽看到了笑道：“你以后長(zhǎng)大了，去哪都帶著它�！�

　　我瞅了一眼媽媽，只是笑了笑并沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲抑�道這是不可能的。或許等我真的長(zhǎng)大了，這件校服早就不知道去了哪里，它只是我腦海中最美好的初見(jiàn)罷了。

　　校服作文 12

　　當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)中國(guó)深圳中學(xué)的校服被英國(guó)倫敦博物館收藏時(shí)，我既驚訝又自豪。我覺(jué)得：他們的校服一定很有特色。然而，當(dāng)我看到這件校服時(shí)，我感到有點(diǎn)失望。這套校服是我們平時(shí)穿的運(yùn)動(dòng)服，在杭州也算不了什么。但既然能被博物館收藏，就必然有其存在價(jià)值，收藏的理由是實(shí)用和舒適。

　　我認(rèn)為校服應(yīng)該是有特色的，時(shí)尚的，質(zhì)量好的，能吸引我們的學(xué)生，讓我們?cè)敢獯�，喜歡校服。穿上讓大家都覺(jué)得好看。

　　我們普家小學(xué)有自己的.校服，春秋時(shí)是一套黃綠色的休閑服，夏天是白色的短袖和灰色的短褲，胸前戴著我們普家小學(xué)的logo。每當(dāng)學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，我們都會(huì)穿校服。比如周一集會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，科技節(jié)，出去比賽都會(huì)穿制服。

　　而且每個(gè)班都有自己的班服，基本都是英式風(fēng)格的衣服。與校服相比，班服更漂亮、更時(shí)尚。我們的班服是西裝，上身是白襯衫和波爾多西裝，下身是棕色褲子或裙子，打著領(lǐng)帶和領(lǐng)結(jié)。我們穿上的時(shí)候，大家都覺(jué)得很帥！

　　校服作文 13

　　我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。

　　在學(xué)校，每個(gè)星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長(zhǎng)高，在長(zhǎng)大，不知不覺(jué)地，校服開(kāi)始穿不上了。于是，媽媽陪我去買(mǎi)校服。我們到了校服專賣(mài)店，不是這件賣(mài)光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個(gè)上海，走了一家又一家，終于買(mǎi)到了合身的校服。這時(shí)，我兩腿發(fā)麻了……

　　又到星期一了，我穿著嶄新的校服上學(xué)。在自然科學(xué)課上，老師要我們做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——水有沒(méi)有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿里擠出來(lái)，并把水倒進(jìn)了針管里。啊哈，實(shí)驗(yàn)到了最后一步，只見(jiàn)桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭里噴了出來(lái)，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。

　　“你知道，這是花費(fèi)了我多少心血才買(mǎi)到的，而校服現(xiàn)在全濕了……“想到這里，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。

　　“對(duì)不起，我不是故意的`……“

　　“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒(méi)等桂雨嫣說(shuō)完，我狠狠地推了她一把走出了實(shí)驗(yàn)室。過(guò)了幾天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書(shū)了。臨別前，他她托人給了我一包東西，我打開(kāi)包裝一看，那可是一件嶄新的校服。后來(lái)，我才知道她是幾乎跑遍了整個(gè)上海才買(mǎi)到的。

　　“桂雨嫣……”我捧著校服，輕輕地呼喚著，眼眶紅潤(rùn)了，熱淚涌出。

　　校服作文 14

　　隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)變的越來(lái)越好，讓我們共同攜手，把家園建設(shè)的更加美好。怎么樣才能讓社會(huì)變得更加美好呢？我們可以發(fā)明對(duì)人類有好處的東西，讓人們過(guò)得更舒服。聰明伶俐的人類找到了一個(gè)比地球還要美麗、廣闊的新星球——“綠錦星”。也就是人們?cè)凇熬G錦星”居住的第八十八世紀(jì)的一天。這一天，我終于成為了一位大位鼎鼎的服裝設(shè)計(jì)師，我成功地設(shè)計(jì)了一款環(huán)保、時(shí)尚、方便、舒服的校服，得到大家的一致贊美。親愛(ài)的朋友們，你們是不是很想知道未來(lái)的校服是什么樣子的呢？那么下面就由我來(lái)給大家介紹一番吧！

　　現(xiàn)在的一個(gè)學(xué)校的校服都一模一樣，可能是為了整齊，可能是為了漂亮，可能是為了干凈，還有可能是為了漂亮。有些同學(xué)不是特別喜歡校服，因?yàn)樗麄冇X(jué)得校服不漂亮，所以他們很少穿校服，成了老師們最頭疼的`一點(diǎn)。那未來(lái)的學(xué)校會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)類似的問(wèn)題呢？當(dāng)然不會(huì)了，未來(lái)的校服既漂亮，又舒服，同學(xué)們都巴不得爭(zhēng)著去穿呢！我們先說(shuō)一說(shuō)男生的校服吧！寒冷的東冬天來(lái)了，孩子們身上個(gè)個(gè)都披上了一層大外套。男生們的外套里面是一件厚厚的秋衣，不僅里面有毛，而且還是高領(lǐng)的衣服呢。衣服是緊緊貼著身體的，免得著涼了可不好，可是一件秋衣，怎么會(huì)自己貼到之人的身上呢？因?yàn)樗�是一種用松緊面做的衣服。

　　怎么樣呢？如果覺(jué)得喜歡就，好好學(xué)習(xí)，天天上上。讓我們讓我們共同攜手，把家園建設(shè)的更加美好吧！

　　校服作文 15

　　校服是學(xué)生的標(biāo)志，它代表了一個(gè)學(xué)生甚至是一座學(xué)校的精神面貌。身著校服的學(xué)生，無(wú)論走到哪兒，都是一道引人注意的風(fēng)景。然而每座城市的公立學(xué)校都有不同的校服，每個(gè)學(xué)校的校服都代表著這座城市的一片色彩和學(xué)校的風(fēng)格。我們珠海公立學(xué)校的校服就非常有特色。

　　我們的校服有分秋冬裝和夏裝幾個(gè)款式。女生的校服夏款是短袖上衣搭配褲裙。短袖上衣的總體顏色是棕紅色，衣領(lǐng)和袖口有黑白相間的條紋，衣領(lǐng)下面還有兩顆小巧玲瓏的紫紅色紐扣。褲裙是卡其色，裙尾處有兩條紅邊，褲頭配有一條松緊帶，把它拉緊則可以收緊褲腰，把它縮短則可以放松褲腰，真是非常實(shí)用。

　　秋款則是長(zhǎng)袖搭配長(zhǎng)褲。上衣都是棕紅色的，顯得特別的有活力，衣領(lǐng)一樣有條紋，衣領(lǐng)下同樣有兩顆紫紅色的紐扣。長(zhǎng)褲也是卡其色的，兩邊都有口袋，褲腿的兩側(cè)還有一紅、一銀兩條長(zhǎng)邊直到褲腳處。真是樸素自然，落落大方。而男生的也和女生的差不多，只是男生的夏裝改成了短褲，秋裝則是統(tǒng)一的`。冬裝就是在秋裝的基礎(chǔ)上再添一件外套，男女生都一樣，非常的保暖了。

　　統(tǒng)一的校服著裝有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，容易培養(yǎng)相互尊重的精神。大家來(lái)自不同的家庭，有著不同的經(jīng)濟(jì)文化背景，統(tǒng)一的著裝能拉近我們的距離。我的校服也給了我陽(yáng)光般快樂(lè)溫暖的感覺(jué)，穿上校服讓我充滿自信，我喜歡我的校服。

　　校服作文 16

　　每天看到我們現(xiàn)在的學(xué)生校服，有的太大，有的又很小，也有的臟兮兮的，我就想把校服設(shè)計(jì)得更先進(jìn)一點(diǎn)。

　　我所設(shè)計(jì)的校服有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能，變得更合身。有的人比較高，它就可以自動(dòng)伸長(zhǎng)。有的人比較矮，衣服太大，它就自動(dòng)縮小得剛剛好。你可以不用去買(mǎi)別的衣服了。

　　有時(shí)你把衣服弄臟了，不用擔(dān)心，它會(huì)自動(dòng)把衣服洗得干干凈凈，一點(diǎn)污漬都沒(méi)有。如果遇到雨天，你沒(méi)有帶雨傘，只要輕輕按下衣服上的按鈕，衣服立刻會(huì)具備防雨功能。

　　到了炎熱的'夏天，按下衣服上的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)降溫，讓你感到十分涼爽。冬天寒冷的時(shí)候，你只要輕輕按下按鈕，它就會(huì)散發(fā)出一股暖暖的氣流，讓你覺(jué)得冬天不那么冷，多舒適�。�

　　當(dāng)我們過(guò)馬路的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)發(fā)出紅色閃耀的光，提醒過(guò)往的車(chē)輛讓行。

　　這種校服還有一種gps功能，穿上這種校服，無(wú)論我們走到哪里，我們的家長(zhǎng)一查手機(jī)，就可以知道！你們看我設(shè)計(jì)的校服多神奇呀！

　　校服作文 17

　　最近，媽媽常�？粗�我從一年級(jí)穿到現(xiàn)在的校服說(shuō)：“你的校服太短了，要去買(mǎi)一套新的了。”這次，終于要去買(mǎi)新校服了。

　　我們開(kāi)著車(chē)前往校服廠。媽媽一邊說(shuō)著校服廠的位置，一邊讓我想想該買(mǎi)多大的校服。我想：一年級(jí)買(mǎi)的那套是130厘米的，現(xiàn)在短了；我已經(jīng)是143厘米左右的身高了，但我比較瘦，應(yīng)該要140厘米的衣服配150厘米的褲子了。我告訴了媽媽，媽媽也同意。

　　不久就到校服廠了。校服廠名為“恒利達(dá)針織廠”，是一幢高大的淺灰色建筑物，里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣“叮�！钡捻懧暎�似乎是縫紉機(jī)們?cè)谂�力地工作。我們走進(jìn)銷售部，大大小小的架子上擺滿了各式各樣的校服。銷售員給我拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的白配紅校服，我找到了140厘米的衣服與150厘米的褲子。媽媽讓我套上衣服試試，一試，褲子稍微長(zhǎng)了一些。我把褲腿折在里面，再拉了拉腰上的'橡皮筋，穿著正合適。媽媽說(shuō)：“女兒，褲子長(zhǎng)嗎？要不換一條140厘米的？”可一拿來(lái)140厘米的褲子，卻短了�！皨寢�，我要150厘米的吧，這樣折一折就好了�！庇谑�，便買(mǎi)下了它。拿著潔白如雪的新校服，我開(kāi)心地笑了。

　　我以后一定會(huì)愛(ài)護(hù)好校服，因?yàn)椋�它代表著：我是一名三水�?shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生！

　　校服作文 18

　　再一次翻開(kāi)相簿，一頁(yè)頁(yè)的回憶像隨風(fēng)飛舞的精靈展現(xiàn)在眼前。我把畢業(yè)照放在了封面，因?yàn)樗�記載著我的學(xué)生時(shí)代，每一張幾乎都是穿著校服的樣子，看得久了也變成了一道風(fēng)景線!

　　在小學(xué)，校服名簽紅領(lǐng)巾就是小學(xué)生象征。校服那過(guò)分的寬大，而且穿上走起來(lái)一搖一擺的不僅像企鵝，走起路來(lái)也十分笨重這使我對(duì)校服十分反感。有一次下樓就因?yàn)榍锛拘７�褲腿太大給絆倒，從樓梯上摔下來(lái)在家養(yǎng)了好久!秋季校服只是在行動(dòng)上不便，夏季校服對(duì)我來(lái)說(shuō)才是坑人，我以前一直不愛(ài)穿裙子，但每到周一升旗又不得不穿，我最害怕的就是突然刮來(lái)一陣風(fēng)……所以，校服并沒(méi)有給我留下什么好印象：顏色單調(diào)，又肥又大。

　　后來(lái)，學(xué)校突然掀起了一場(chǎng)“校服字體”就是在校服的背面寫(xiě)上字，我也受其影響，一面擔(dān)心萬(wàn)一遭到反抗不讓寫(xiě)怎么辦?另一方面這也的確是挺有創(chuàng)意的做法!最后好奇心戰(zhàn)勝了正義，我怕寫(xiě)錯(cuò)就用可擦筆打的底，在上面寫(xiě)上了我的“青春宣言”這種style立刻得到了校長(zhǎng)老師們的反駁并要求我們立即去掉衣服上的字。這種小把戲也漸漸的過(guò)時(shí)了!

　　當(dāng)我再回憶起這件事來(lái)，都覺(jué)得自己當(dāng)年有多可笑。我翻箱倒柜，終于在柜底找到了小學(xué)的那套校服，我立刻穿在身上，我還是那個(gè)我，校服還是那件校服，以前穿的'時(shí)候嫌棄它，而現(xiàn)在我有多么渴望回到那段“學(xué)生時(shí)代”，可是無(wú)論怎么穿也找不回當(dāng)年的感覺(jué)了。我脫下來(lái)看到后面的“青春宣言”，這一刻我才感受到校服的“偉大”我立刻用墨筆水把那些字擦得一干二凈。它又回到了原本的干干凈凈，利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來(lái)了，一時(shí)間覺(jué)得自己丟了些什么東西，可那又是什么呢?

　　校服作文 19

　　“臭丫頭，你可真是一點(diǎn)都不愛(ài)干凈啊，你看看自己這件校服放在這兒放了多久了，都不拿出來(lái)洗……”

　　“夠了夠了，你煩不煩！”滿腹的怒火與不滿堆砌在我的心中，此刻再也壓制不住，我不由得猛地坐起來(lái)，狠狠甩開(kāi)枕頭，大聲叫喊：“你要洗就洗，不洗就算了別再這嚷嚷了，煩死……”我的不滿還未發(fā)泄完，媽媽的聲音又像窗外的機(jī)車(chē)運(yùn)作，滋啦滋啦擦進(jìn)耳朵：“你還說(shuō)不得了，真是越大越不像話，這校服我還真不幫你洗了，你自己去洗……”

　　我一覺(jué)睡到了將近十點(diǎn)鐘。悄悄起床一看，媽媽似乎不在客廳。我拿起一杯牛奶喝著，到洗衣臺(tái)上一看，那件臟兮兮的校服就還那么攤在洗衣臺(tái)上，左手袖子刷上了泡沫粉，可仍舊起了褶皺。

　　想到這兒，我轉(zhuǎn)身拿著書(shū)包就沖出家門(mén)，可就在我下樓的瞬間，我與從樓下迎面上來(lái)的人差點(diǎn)撞上。再一看，這是媽媽！

　　她手里不知提著一個(gè)什么東西，身上似乎還有些雨水，看上去是被淋濕了�？晌翌櫜坏媚敲炊啵�那一瞬間，看見(jiàn)她的臉，我的辛苦涌上的心全是不滿與傷心。

　　以前，不管我多么與她頂嘴，媽媽總是會(huì)在說(shuō)了訓(xùn)斥我的話之后幫我把校服洗掉，可現(xiàn)在，她是真的不愿意管我了嗎？

　　“你現(xiàn)在才起床是吧？你看看多晚了，待會(huì)又要吃午飯了……”媽媽不在意這些，仍舊喋喋不休。

　　我的眼眶紅紅的，百無(wú)聊賴地走著。忽然，小區(qū)后門(mén)的.劉阿姨叫住了我：“你這丫頭，馬上要下雨了，你又要往哪兒跑啊？”

　　我扯扯嘴角，算是勉強(qiáng)回答。她仔細(xì)看了看我“你這又是跟媽媽鬧矛盾啦？”被戳穿心事，我格外不高興，轉(zhuǎn)身就想離開(kāi)。

　　“你不知道啊，你媽媽剛才開(kāi)為你的校服找合適的拉鏈，你原來(lái)的那一副拉鏈好像壞了，她本身腳有風(fēng)濕，蹲下來(lái)痛得很，可硬是在這兒小箱子里蹲了二十多分鐘，才找到一副合適的拉鏈……”

　　原來(lái)，在我那樣無(wú)禮地對(duì)待媽媽之后，在我蒙頭睡大覺(jué)的時(shí)候，媽媽她仍舊為我默默做好了一切事情。所謂父母之愛(ài)，就是以一顆包含愛(ài)意的心，承受我們所有的無(wú)禮與蠻橫，遵循本能地為我們付出。

　　當(dāng)我再次回到家中時(shí)，我看見(jiàn)那件臟的校服已經(jīng)變得雪白，干凈地被掛在陽(yáng)臺(tái)上，隨著風(fēng)輕輕地動(dòng)著……

　　校服作文 20

　　步入21世紀(jì)，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。變化不僅體現(xiàn)在快節(jié)奏的生活，高新的科技，高聳入云的大廈。還體現(xiàn)在穿著上。

　　古老傳統(tǒng)的中山裝、旗袍、唐裝……在大街上已不見(jiàn)了蹤影。 一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一條牛仔褲一件T-shirt，也許是新一代年輕人們的最愛(ài)吧。

　　對(duì)我們中學(xué)生而言，新穎的、fashion的、令人羨慕的`衣服，我們只能說(shuō)“拜拜”了。代替她們的，是平淡無(wú)奇，“眾生皆平等”的校服。初一，沒(méi)換校長(zhǎng)時(shí)，學(xué)校里的顏色燦爛炫目，令人目不暇接，自從他來(lái)后，放眼望去茫茫一片“白色的海洋”，所以，背地里，我們都喊他“掃把星”。為了嚴(yán)肅校級(jí)，校長(zhǎng)殺雞儆猴，叫那些“不怕死”的抗令者到司令臺(tái)上“亮相”。從此，學(xué)校里少了一些不和諧的顏色。雖然恨“掃把星”不讓我們穿其他衣服，但換一個(gè)角度想，統(tǒng)一化何嘗不是一件好事呢？

　　以前，學(xué)生們身上的衣裝各不相同，學(xué)生之間的攀比越來(lái)越惡化。你“安踏”、我“李寧”、他“特步”。統(tǒng)一化后，學(xué)生們不會(huì)再攀比了。自卑的學(xué)生可以“抬起頭”了，有錢(qián)的人也沒(méi)有了傲氣，我們不用再操心了。一人兩套校服，一天一套，也可以更專心學(xué)習(xí)了�，F(xiàn)在，上班族也有“工作服”，校服也許就是我們的“工作服”吧。

　　“21世紀(jì)，什么最重要，人才！”“人”怎么才能成為“才”呢？只有學(xué)，排除一切雜念，穿了校服，讓我們更好的學(xué)習(xí)吧！

　　校服作文 21

　　我生活在少數(shù)民族地區(qū)，可能是這個(gè)緣故，我的校服由兩種顏色組成，藍(lán)色好像美麗的.天空，白色好像美麗的云朵，穿著校服，走在小路上，心情別提多好了！

　　鈴鈴鈴......鬧鐘響了，媽媽叫了我兩次，我都沒(méi)起床。突然覺(jué)得臉上暖洋洋的，太陽(yáng)高高地掛在天空中，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己就快遲到了，狼吞虎咽地吃了幾口早餐就向?qū)W校跑去，正在暗自慶幸沒(méi)遲到時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有穿校服。今天學(xué)校有文藝演出，同學(xué)們穿著整齊的校服，每張小臉上都是驕傲的神情，好像自己穿的是軍裝。

　　看著同學(xué)們那神氣的表情，我在心里不斷地責(zé)怪自己，下次一定不會(huì)忘了穿著你！

　　校服作文 22

　　提到了校服，那就不得不說(shuō)一下我們的特色風(fēng)格了。

　　看各小學(xué)的校服，那叫一個(gè)賞心悅目，磚紅色西服，白色小馬甲，潔白小襯衫，藍(lán)色呢大衣。小紳士淑女，或英俊挺拔，或亭亭玉立，真是羨煞人。

　　再來(lái)看，中學(xué)的校服以寬松、單調(diào)為主線，漸漸衍生出各地不同的版本。就拿我個(gè)人外地求學(xué)的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，小學(xué)是藍(lán)+白，初中是深藍(lán)+紅+白，以“肥”著稱。接著來(lái)這里便是深藍(lán)+黑，意外地，毫無(wú)違和感，真是太普遍了。

　　今天老師也提到了，校服多寬松就是為了讓我們正常發(fā)育而不是受束縛，也說(shuō)到統(tǒng)一校服是為了避免盲目攀比行為。作為學(xué)校管理“利器”之校服，確實(shí)是有些道理的。不過(guò)現(xiàn)在的'學(xué)生（包括我）都十分重視美觀度，這也正是長(zhǎng)期的問(wèn)題所在。個(gè)人認(rèn)為，也許可以在這些方面借鑒和吸取一些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生時(shí)代本應(yīng)該是花一般的年紀(jì)，本該展示出最美麗最朝氣的一面。但如今這個(gè)想法還尚未萌芽就被扼殺在搖籃里著實(shí)令人遺憾……是不是可以考慮體育課一套休閑運(yùn)動(dòng)裝，平日一套正裝呢。

　　唉，估計(jì)我們這屆是不會(huì)趕上“校服革命”了。有點(diǎn)“心痛”的同時(shí)也十分期待它蛻變的那一刻。

　　也許我們長(zhǎng)大成人以后，看著街上各式新校服，也會(huì)想起某個(gè)揮灑汗水的青蔥歲月中，我們所身著的這一襲個(gè)性“校服”吧。

　　校服作文 23

　　開(kāi)學(xué)了，許多家長(zhǎng)都十分頭痛和焦慮�！昂⒆訒�(huì)不會(huì)感冒了��？”“我家寶貝會(huì)不會(huì)受傷啊？”“每天都有許多臟衣服要洗！”“每天不是穿著一條破了洞的校褲回家，就是穿著一件開(kāi)了線縫的衣服，真不讓人省心！”寶貝回家路上會(huì)不會(huì)遭遇車(chē)禍等等。

　　沒(méi)關(guān)系，這種新研發(fā)的神奇校服能解決你的任何問(wèn)題。只用購(gòu)買(mǎi)一件校服就可以了。非但這樣，它還有著許許多多的你絕對(duì)意想不到的神奇功能呢！這神奇校服看起來(lái)這么實(shí)用，可真是媽媽們的救星呢！它在黑暗中可以發(fā)光哦！這樣司機(jī)就能注意到那些小學(xué)生們，就再也不用害怕孩子被車(chē)撞到，發(fā)生車(chē)禍了。

　　它還能調(diào)節(jié)溫度。天氣熱了，它可以降低溫度，就不會(huì)出汗弄濕衣服了；天氣冷了，它也可以升高溫度，就只用穿輕便的校服，再也不用穿著大棉襖行動(dòng)不方便了。

　　既然能調(diào)節(jié)溫度，當(dāng)然少不了調(diào)節(jié)大小啦！它能根據(jù)主人的身高和體重的變化來(lái)改變大小，這樣就不會(huì)被淘汰了。

　　不僅如此，它還十分易洗。只要將它平鋪在桌子上，接著用噴霧瓶噴上一點(diǎn)兒鹽水上去，然后輕輕地，慢慢地揉搓，再等待十幾秒的`時(shí)間，就大功告成，煥然一新了！而且，它還能自動(dòng)修復(fù)呢！假如孩子的衣服或褲子破了，只用在糖水里浸泡一分鐘，接著拿出來(lái)晾干，破洞就修復(fù)好了！

　　今天講的，只是神奇校服眾多功能中的一點(diǎn)點(diǎn)，可謂是九牛一毛！是不是很神奇，想要擁有它呢？

　　校服作文 24

　　校服是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，我想發(fā)明一種會(huì)變的校服，這種校服乍一看，跟普通的校服沒(méi)什么兩樣；仔細(xì)一看，領(lǐng)口的紐扣卻是別出新裁，只要一按它就會(huì)變化出一種功能，總共有五種，十分奇妙。

　　每當(dāng)?shù)搅撕谝梗�路上就�?huì)變得一片黑暗，人們的'視線會(huì)變得很差，意外也隨時(shí)可能發(fā)生。這時(shí)，只要你按一按紐扣，神奇的校服就派上用場(chǎng)了。只要光線變暗，校服便會(huì)自動(dòng)發(fā)出橙色的光，四周光線越暗，它就越亮，反之逐減。這樣，在漆黑的路上，你就像是一只發(fā)光的螢火蟲(chóng)，誰(shuí)也不會(huì)忽視你。

　　神奇校服不僅能發(fā)光，還能調(diào)節(jié)溫度。溫度下降時(shí)，你只要輕輕按動(dòng)紐扣，氣溫會(huì)自動(dòng)上升到適宜溫度；溫度過(guò)熱時(shí)，同樣的操作，就會(huì)讓溫度下降到最舒服的狀態(tài)。這樣，我們就能應(yīng)對(duì)任何突發(fā)天氣，而不至于感冒生病了。

　　所有衣服褲子，會(huì)隨著我們身高的變化而變短，明明才剛過(guò)一個(gè)學(xué)期，校服還是很新卻不得不扔掉，為此父母花費(fèi)了不少錢(qián)�，F(xiàn)在只要按一下神奇校服上的紐扣，它就會(huì)馬上變大，變到合你身材的大小。神奇校服對(duì)水最為敏感，只要一接觸水，它就會(huì)一直膨脹，膨脹到如救生圈般保護(hù)人體。這樣一來(lái)，就不會(huì)再發(fā)生學(xué)生因私下玩水而出現(xiàn)溺水了。

　　最后一個(gè)功能是它可以加速。如果擔(dān)心上學(xué)遲到，校服可就派上大用場(chǎng)了。它可以帶著你騰空而起，讓你像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由自在地飛翔。眨眼的功夫你就可以到達(dá)你想要去的地方，不再會(huì)因?yàn)榻ㄖ�物的阻擋或者道路的堵塞而繞彎，節(jié)省了大量的時(shí)間。

　　怎么樣？這樣功能齊全的校服你們喜歡嗎？

　　校服作文 25

　　這天早上，吳老師繪聲繪色地講完課后，說(shuō)了一件事：“同學(xué)們，明天領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，我們班呢……在六年級(jí)的文化建設(shè)中獲得第一！”

　　全班歡呼起來(lái)，老師頓了頓說(shuō)：“明天大家要戴紅領(lǐng)巾，穿校服�！比�班的歡呼聲小了，有些人嘟囔著說(shuō)：“校服都小了，怎么穿？”“��？小了？”吳老師驚訝地說(shuō)，“那怎么辦？明天還要派十個(gè)代表呢？”他沉思了一下，轉(zhuǎn)臉問(wèn)我：“何明婕，你有沒(méi)有不小的校服？你明天也要領(lǐng)獎(jiǎng)呢！”我愣了一下，結(jié)巴著說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！贝蠹彝秮�(lái)嫉妒的目光，老師又問(wèn)：“誰(shuí)有校服，站一下！”有十幾個(gè)站了起來(lái)，老師看了一下，選了十個(gè)成績(jī)較好的，一個(gè)同學(xué)頂替我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我有點(diǎn)心痛：明明是我的獎(jiǎng)狀，怎么讓別人領(lǐng)了？

　　下午我到學(xué)校上課，一個(gè)同學(xué)趕過(guò)來(lái)和我一起走。她邊走邊問(wèn)我：“老師讓別人領(lǐng)你的獎(jiǎng)狀，何明婕，你不生氣嗎？”我想了想，回答說(shuō)：“算了，反正獎(jiǎng)狀是我的就是我的，就算在別人手里呆一輩子，那還是我的。反正我想開(kāi)了，大人，真難琢磨！”確實(shí)，大人總是很難琢磨。他們總是做一些違心的`事，說(shuō)一些違心的話，臉上掛滿慈祥的吳老師，慈祥的外表下，多了幾分虛偽；他們教育我們不要撒謊，自己卻又一個(gè)勁的說(shuō)謊；他們要我們做到最好，自己去在原地踏步……

　　校服，獎(jiǎng)狀，大人……

　　校服作文 26

　　今天，ＣＣＴＶ的攝影師專程從北京趕到我們?nèi)鐜煾叫∥澹ǎ福┌�，拍攝一堂語(yǔ)文課。

　　可是，每個(gè)人必須穿新校服，可新校服只有樣品，每個(gè)班只有三件，所以我們?cè)谡麄�(gè)學(xué)校搜集校服，到頭來(lái)還差十幾件，因此我們便開(kāi)始了激烈的發(fā)校服比賽。

　　“楊子瀟、倪嘉昕……”一個(gè)個(gè)名字從我耳邊掠過(guò)，每有一個(gè)名字從宗老師嘴里蹦出來(lái)，我的心就顫動(dòng)一次，不一會(huì)就走了許多同學(xué)，校服也就剩下幾件了，我貓爪子撓心，看著一個(gè)個(gè)興奮的背影，我越加迫切地望著宗老師，“潘天澤！”宗老師溫和地看著我，示意我過(guò)去，我呼吸急促起來(lái)，臉龐有些發(fā)熱，心中一陣竊喜，趕忙連蹦帶跳地跑了過(guò)去，鄭重地接過(guò)宗老師遞來(lái)的'校服，連“謝謝”都忘記了，子彈出膛般躥出了教室，好像生怕宗老師改變主意。

　　一進(jìn)辦公室，我可傻了眼，同學(xué)們互相嚷嚷著，臉上洋溢著興奮，仿佛一群小麻雀“嘰嘰喳喳”地亂叫喚，剛來(lái)的正激動(dòng)地看著校服，想像自己穿上校服時(shí)那英俊的身姿，而有正在脫衣服，連鞋子也一起脫了，還有的正在幫助其他同學(xué)系上黑色的蝴蝶結(jié)，其中最引人注目的要數(shù)楊蘇童了，只見(jiàn)，她仰著腦袋，眉毛寧成了麻花，眼睛緊閉著，臉漲得通紅，咬牙切齒地拉著裙邊上的拉鏈，因?yàn)樘�胖了而擠不進(jìn)去，楊蘇童費(fèi)了吃奶的勁也提不上去，她邊拉邊抱怨：“這衣服也太小了，不好穿嘛……”到處亂糟糟一片，仿佛一個(gè)大型菜市場(chǎng)。其他辦公桌上的老師，全都停止工作，諒訝的看著我們。

　　我捧著衣服，來(lái)到了一個(gè)角落，脫下上衣，很快就換上了校服，這個(gè)校服太緊了，狠狠地勒著我，仿佛一根麻繩正緊緊地捆著我，壓著我都快喘不過(guò)氣來(lái)，我活動(dòng)了一下筋骨，轉(zhuǎn)動(dòng)著手臂，希望把衣服撐得大一點(diǎn)。

　　看著亂烘烘的辦公室，看著老師諒訝的目光，我不禁羞愧地低下了頭，難道我們就不能文明一點(diǎn)嗎？

　　校服作文 27

　　“太好啦！太好啦！”聽(tīng)說(shuō)世界上就快有神奇校服啦！大家情不自禁地歡呼起來(lái)。神奇校服這新鮮玩意兒到底是怎樣的呢？為什么要研發(fā)神奇校服呢？讓我們來(lái)一探究竟吧！

　　春天到了，我是既欣喜又憂愁。欣喜的是春天萬(wàn)物復(fù)蘇，一片美麗的'景象。愁的是春雨綿綿，道路濕滑，同學(xué)們走在路上不安全，容易發(fā)生交通事故。如果你有一件神奇校服，那么問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。神奇校服上有自動(dòng)發(fā)光功能，只要天一黑它便會(huì)自動(dòng)發(fā)光，保護(hù)你的安全。萬(wàn)一停電了，它也可以照亮整個(gè)房間，不耽誤你學(xué)習(xí)，真是一舉多得啊！

　　夏天，你一定很發(fā)愁，因?yàn)橄奶旆浅�熱，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，神奇校服可以幫助你。只要?dú)鉁匾簧仙�，神奇校服就可以調(diào)節(jié)溫度，制造出冷空氣，這樣你就不用發(fā)愁了！可以過(guò)一個(gè)清爽舒適的夏天。

　　秋天是豐收的季節(jié)，香甜可口的瓜果是不是讓你垂涎欲滴，可是又擔(dān)心會(huì)長(zhǎng)胖，衣服穿不進(jìn)去。沒(méi)事，有了神奇校服你就盡情地吃吧！它可以調(diào)節(jié)大小。不管你長(zhǎng)胖了還是變瘦了，神奇校服可以隨時(shí)調(diào)節(jié)大小。

　　冬天，冰天雪地，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上“長(zhǎng)”滿了潔白的雪花，你看到那場(chǎng)景一定想要畫(huà)下來(lái)，萬(wàn)一衣服被顏料弄臟了怎么辦？不用擔(dān)心，神奇校服有自動(dòng)去除污漬功能，它獨(dú)特的材質(zhì)，只要用手一抹，便會(huì)立馬煥然一新，如同新衣服般，這樣就不用洗了。

　　當(dāng)你不想穿時(shí)，它可以自動(dòng)折疊，放進(jìn)衣柜。

　　怎么樣？神奇校服的功能是不是很強(qiáng)大��？是不是很想馬上擁有它呢？別急，我們科學(xué)家快研發(fā)成功了！到時(shí)候每個(gè)人都會(huì)擁有它！

　　校服作文 28

　　在中學(xué)已經(jīng)待了一年的我，漸漸熟悉了這個(gè)小小的校園。我開(kāi)始和同學(xué)談天說(shuō)地，說(shuō)說(shuō)笑笑，這個(gè)校園也開(kāi)始成為我心中一個(gè)溫暖的地方。

　　可也像傳說(shuō)中豌豆公主厚厚床墊下的那粒讓人無(wú)法安寧的豌豆一樣，學(xué)校的校服成為了我生活中那粒令人生厭的豌豆。

　　我們的校服永遠(yuǎn)是那樣寬松肥大，顏色又每每與白色搭上了關(guān)系。這樣說(shuō)吧，夏天的校服就像一塊大薄餅，秋冬季校服則是一張不小心掉在地上的厚米糕。我討厭它永遠(yuǎn)不合身的尺寸，還厭惡學(xué)校里每人都一樣的裝扮，這樣一來(lái)，男生女生間竟然連一點(diǎn)分別都沒(méi)有了。

　　在這個(gè)年紀(jì)，我們都有了小小的自尊心，開(kāi)始注重打扮，渴望贏得他人的注意。面對(duì)校服，大家一定都受到了很大的打擊。

　　于是我們也只能在課間的時(shí)候拿出新買(mǎi)的雜志，看看扉頁(yè)上濃妝艷抹的模特，做出各種評(píng)價(jià)，就像菜市場(chǎng)里談?wù)撝�家長(zhǎng)里短的大媽們那樣，我覺(jué)得這時(shí)的我們是何等的八卦啊，似乎只有這樣的舉動(dòng)才能夠滿足一下我們小小的愛(ài)美之心了。

　　秋天的.時(shí)候，我們又得套上那件比夏季校服更加肥大的外套了，可平常那些閑置在衣柜里的花襯衫就一點(diǎn)都放不住了，于是每個(gè)人都穿上自己喜愛(ài)的衣服，把罩在外面的校服拉鏈拉得低點(diǎn)、再低點(diǎn)。

　　每次做課間操的時(shí)候，都可以看到學(xué)校里三千多人全都穿上校服的那種壯觀場(chǎng)面了，每個(gè)人又都因?yàn)橥砩纤�眠不足而隨意擺動(dòng)著身體，似乎沒(méi)有人去理會(huì)廣播里那個(gè)聲音哄亮無(wú)比的女聲。如果從我們的教室看去，整個(gè)操場(chǎng)上的人和操場(chǎng)邊的樹(shù)、草匯在一起，應(yīng)該也能算是一種風(fēng)景吧。

　　忙碌了一個(gè)學(xué)期，終于盼到了放假，我們?nèi)缭敢詢數(shù)孛撓滦７�，穿上自己喜歡的衣服，演繹“我穿我喜歡”的風(fēng)格。

　　其實(shí)，校服或許遭遇我們的嫌棄，但它代表了我們響亮的身份——中學(xué)生！正是因?yàn)榇蠹叶忌泶┬７�，才沒(méi)有促就攀比之風(fēng)；正是因?yàn)榇蠹叶忌泶┬７�，才能讓我們�(cè)谇啻旱牡缆飞蠆^力奔跑！我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己竟不怎么討厭它了！

【校服作文】相關(guān)文章：

校服的作文09-29

校服作文03-10

校服11-09

未來(lái)的校服作文04-10

多功能校服作文11-03

校服的作文15篇03-31

校服的作文（精選45篇）04-17

我的“休閑”校服08-08

我的新校服05-22