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小學同學作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學同學作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學同學作文 篇1
今天下午，我們盼望著老師從蛋糕店回來，因為大家要給兩個五月出生的'同學過生日，順便寫作文觀察吃蛋糕的過程。
等了一會，我有些不耐煩。就跑去門衛(wèi)給老師打電話，這時我看見老師拿著蛋糕走進校門，我?guī)屠蠋熌弥案庖黄鸹氐浇淌摇＠蠋煱训案馍w掀開，我們看到一只小狗趴在蛋糕上，前面放著狗食，周圍布滿了奶油做的鮮花。老師邀請過生日的同學走上講臺，又讓七個女同學走到講臺上插臘燭，蠟燭插好了，大家全部站上講臺，老師點燃蠟燭，大家唱起了生日歌，又吹滅了臘燭。老師把蛋糕切開分給大家。大家一邊吃蛋糕一邊拿著小叉子往別人臉上抹奶油。吃完蛋糕大家都開心的回家了。
小學同學作文 篇2
我曾經(jīng)遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字�。�
這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，唯獨我，在那里傻傻地看著復習本，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的.王新華問我：“你為什么不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。
小學同學作文 篇3
俞晴好是我們班的班長，她有許多優(yōu)點，我真想夸夸她。
優(yōu)點一、上課認真，成績好。
自從陳俊豪走后，我們班最聰明的人就數(shù)她了。她幾乎每次考試都是第一名，而且她上課舉手也十分積極，有好幾次老師提問全班就她一個人舉手，就好像沒有她不會做的題目。
優(yōu)點二、人緣好
不知為什么俞晴好的'人緣特別好，一到下課就有人圍著她轉來轉去，而且每次選班干部，她的票數(shù)都是最多的。現(xiàn)在我們班最有人氣的人就數(shù)她了。所以每次班長的位置都非她莫屬。
優(yōu)點三、做事認真
老師每次有重要的任務都讓她去做。她不僅把班級管理的井井有條，做起事來也毫不含糊。
俞晴好的優(yōu)點讓我十分羨慕，我要向她學習，取長補短，使自己更優(yōu)秀！
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