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我們的第二個“家”作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我們的第二個“家”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的第二個“家”作文1
校園是我們的第二個家，也是哺育我們成長的搖籃。那里蘊(yùn)藏著豐厚的知識，只有你進(jìn)去了，才能發(fā)現(xiàn)它其中的奧秘。春、夏、秋、冬，我們漸漸的長大，也許，等到那個時候，我們已經(jīng)忘記了曾經(jīng)哺育過我的家。
“家”一個再簡單不過的字，家——
家，是什么？千萬個人有千萬個說法。查遍漢語詞典，關(guān)于家的解釋只有寥寥數(shù)語，但在我們每個人的心目中，家的概念何嘗不涵蓋了整個人生。無論貧富貴賤，逆境坦途，只要你降生到這個世界，就與家發(fā)生著關(guān)系，絲絲縷縷無時不縈繞在心間。
在我們這個“大家庭”里，有可親可敬的老師、互幫互助的同學(xué)，下面，就讓我們一一介紹一下吧！
我們的班主任——胡老師，和藹可親，雖然有時兇巴巴的'，但留給我們的印象，還是那可親可敬的面容；我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師，對我們特別的好，我們班的同學(xué)，沒有那個不喜歡數(shù)學(xué)老師，就連最調(diào)皮的男生，在上課的時候也不敢出一點噪聲；再說我們班的英語老師——郭老師，除了上課時稍微兇了那么一點點，其它時間對我們老好老好的啦！就拿上次軍訓(xùn)來說，郭老師對我們班真是關(guān)心的無微不至呀！
我們班的班長——孫瑞陽，那叫一個好，既體貼人心，又幫助同學(xué)。每次競選時，除了班長以外，誰都不敢競選班長這個位置。所以，每當(dāng)班長競選時，48票，全票通過�。ò嚅L這個位置老班可是從一年級就坐的穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧搜�！誰還敢和她比？）還有我的兩個好朋友——楊嘉儀and馬悅寧，不管我們怎樣冷戰(zhàn)，好像這三個人中，誰都不能少了誰。
春天來了，蛇年來了，我們就要升五年級了，就要畢業(yè)了。這里仍然存在著小鳥的叫聲、小河的流水聲、樹葉“嘩嘩”作響的聲音、還有小孩子們清脆地朗讀聲。這里的我們，每天都沉浸在歡樂之中一天天長大。校園——我們的第二個“家”！
我們的第二個“家”作文2
學(xué)校是我們的第二個家，在這個“家”中，我們快樂學(xué)習(xí)，我們快樂生活。
班主任是我們一位“特殊”的家長，是我們班的“一家之主”。他可真累呀！為了我們的學(xué)習(xí)廢寢忘食，為了我們的成長煞費苦心。當(dāng)我們犯錯時，他會耐心地教育我們；當(dāng)我們進(jìn)步時，他比我們還要高興……他總是滿臉微笑，總是循循善誘，這些都讓我們樂滋滋的。
他就是一位“慈父”。記得中秋節(jié)那天，我和一些同學(xué)由于爸媽在外地工作，趕不及來學(xué)校接我們回家團(tuán)聚而急哭了眼。當(dāng)班主任陳老師知道后，他毅然放棄了休假的時間，帶著月餅、糖果等來到我們身邊。他一邊耐心地安慰我們，鼓勵我們要堅強(qiáng)，一邊扮鬼臉逗我們笑。他組織我們在班級開了個小小的中秋晚會，與我們載歌載舞，共度佳節(jié)。這個中秋節(jié)我們雖然無法與家人團(tuán)聚，卻也因為有了陳老師的陪伴而倍感溫馨和幸福。
現(xiàn)在回想起來，“爸爸”當(dāng)時真是不容易��！“每逢佳節(jié)倍思親”，我們渴望與家人團(tuán)聚，陳老師又何嘗不是呢？但是為了我們，他放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，為我們撐起了一片天……
生活老師則是一位好“媽媽”。她待我們?nèi)缱约旱暮⒆樱屛覀兦袑嵏惺軏寢尠愕臏嘏�！多少次在睡眼朦朧中看到她溫柔地為我們蓋上被子；在我們生病的'時候精心地照顧我們；在我們想家的時候，她耐心地安慰我們……
我們和“媽媽”之間，發(fā)生過一件難忘的事。事情是這樣的：那天，剛好是教師節(jié)，我們給其他老師準(zhǔn)備了賀卡，唯獨忘了她，她有些失落。于是我們就想給老師一個驚喜，每個人都裝睡，等老師回到宿舍后，我們便一齊翻身下床，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給她，這下可把“媽媽”樂壞了，她緊緊地把我們抱在一起。看到她笑得合不攏嘴，我們心里可“甜”了。
這就是我們“家”的“爸爸”“媽媽”，這就是我們的第二個“家”，一個讓我感到幸福與甜蜜的樂園！
我們的第二個“家”作文3
對于我們這些住校生來說，校園就如同我們的第二個家。在宿舍，隨處可見室友們互幫互助的情景；在學(xué)校，經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。比賽失敗另外，大家再鼓勵對方繼續(xù)加油；比賽勝利了，難免也少不了一陣陣歡呼，但也不會驕傲。再這個充滿溫馨的“大家園”里，我們這些小花朵們正朝著陽光努力生長。
我們的錦繡學(xué)校，有人說是“美麗得無法形容”，也確實是這樣，在學(xué)校里，站在四樓的窗戶前眺望，躍入眼簾的只有一種顏色——那青翠欲滴的綠，放眼這綠，腦海里那些煩惱的事兒統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，情不自禁地想下去，在這片綠茵場上奔跑一圈，把心中的不快發(fā)泄出來，該是多大的享受……
下課了，在教學(xué)樓前走一走，也不愧是在校的一大樂事。在長滿樹木的教學(xué)樓前，踏一條小徑，來欣賞四季的魅力：在樹上，看到春天的新芽抽出；看到夏天的枝繁葉茂；看到秋天的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高高低低的小丘四面圍繞著校園，像是身在一個世外桃源。
一走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是一座壯觀的.蓮花雕塑，在它周圍有一圈噴泉，當(dāng)水涌出來時，此起彼伏的水柱形成了一處優(yōu)美的風(fēng)景。站在噴泉旁，向四周看，樹木，小草，花朵……各種各樣的植物看得人眼花繚亂。
黃昏，暗夜?jié)u漸織上天空，此時的校園沉浸在一片黑暗之中，變得更加美麗了�？葱切遣煌５卣Ｑ劬�，看月亮講故事。零亂地有幾個教室亮著燈，就像黑夜里閃爍的星星。
我愛這個學(xué)校，這個如同我們第二個家的學(xué)校，我們這些小花朵們正努力伸展著，成長著……
我們的第二個“家”作文4
對付我們這些住校生來說，校園就猶如我們的第二個家。在宿舍，到處可見室友們互幫相助的景象；在黌舍，常�？梢钥吹酵巶兟�(lián)合友好的表示。角逐掉敗別的，各人再勉勵對方繼承加油；角逐成功了，不免也少不了一陣陣歡呼，但也不會自滿。再這個充斥溫馨的“各人園”里，我們這些小花朵們正朝著陽光盡力發(fā)展。
我們的美麗黌舍，有人說是“漂亮得無法形容”，也確切是如許，在黌舍里，站在四樓的窗戶前遠(yuǎn)望，躍入眼簾的只有一種色彩——那青蔥欲滴的綠，放眼這綠，腦海里那些懊惱的事兒齊備拋到了腦后，不由自主地想下去，在這片綠茵場上奔馳一圈，把心中的煩懣發(fā)泄出來，該是多大的享受……
下課了，在講授樓前走一走，也不愧是在校的一大樂事。在長滿樹木的講授樓前，踏一條小徑，來觀賞四序的`魅力：在樹上，看到春天的新芽抽出；看到炎天的枝繁葉茂；看到秋日的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高崎嶇低的小丘四周環(huán)繞著校園，像是身在一個世外桃源。
一走進(jìn)黌舍的大門，起首映入眼簾的是一座壯不雅的蓮花雕塑，在它四周有一圈噴泉，當(dāng)水涌出來時，此起彼伏的水柱形成了一處美好的風(fēng)物。站在噴泉旁，向周圍看，樹木，小草，花朵……種種百般的植物看得人目眩紛亂。
薄暮，暗夜徐徐織上天空，此時的校園沉醉在一片暗中之中，變得越發(fā)漂亮了�？葱切遣唤^地眨眼睛，看玉輪講故事。龐雜地有幾個課堂亮著燈，就像黑夜里閃灼的星星。
我愛這個黌舍，這個猶如我們第二個家的黌舍，我們這些小花朵們正盡力舒展著，發(fā)展著……
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