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精選橋的作文400字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的橋的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
橋的作文400字 篇1
“上有天堂，下有蘇杭”。杭州之所以聞名于世，是因?yàn)橛形骱�，全國各地的西湖也不少，但自古以來，“天下西湖三十六，個(gè)中最美是杭州”。
西湖自古以來就是人們的游覽勝地，周圍有許多名勝古跡，如靈隱寺、西泠印社，以及“青山有幸埋忠骨”的岳飛墓等。我也曾經(jīng)去過杭州西湖，但在“流浪聞鶯”、“平湖秋月”、“斷橋殘雪”、“曲院風(fēng)荷”……的西湖十景中，我最喜歡的還是“斷橋殘雪”。
前年冬天，媽媽爸爸帶我來西湖游玩，碰巧下雪，我看到了真的“斷橋殘雪”，那景色可真美！積雪硬梆梆的，腳踏上去發(fā)出“吱嘎，吱嘎”有節(jié)奏的響聲。那像云煙一樣輕柔，如玉石一般潔白的雪還在下，空中的雪花，就像扇動(dòng)著的玉蝶，輕輕地飄飛著落在樹枝上。一陣風(fēng)吹過，樹林輕輕搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒就簌簌落落地抖落下來，玉屑似的粉末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)。再回頭看看那美麗的“斷橋殘雪”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斷橋皚皚如連，就像一條白色飄帶，再中間突然斷了，露出褐色的巧妙。
你知道“斷橋殘雪”的'由來嗎？斷橋是《白蛇傳》中許仙和白娘子相識(shí)的地方。登上寶石山向南俯瞰，白堤如連，日出印照，斷橋向陽的橋面積雪融化，露出褐色的橋面，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的白鏈到此中斷了，故以殘雪名之。
近幾年，西湖又新建了西湖新十景，“虎咆夢(mèng)泉”、“玉皇飛云”……總之，西湖將會(huì)為杭州增添更多的美麗。
橋的作文400字 篇2
世界上的橋千奇百怪，有一種最值得珍視的，那就是心靈與心靈之間的橋。
還記得一年級(jí)剛開學(xué)，我就結(jié)交了一好朋友——楊。一開始，我們倆只是因?yàn)樽媒突ハ嗔淖约嚎催^的書。就這樣，我們倆越聊越近乎。
這一晃就是一個(gè)月。
一天早上，當(dāng)我像往常一樣準(zhǔn)備上課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)楊一瘸一拐地走進(jìn)班里。一問才知道：原來他昨天做值日擦黑板時(shí)，站在凳子上一腳踩空，摔下來后崴了腳。
第一節(jié)下課，大家都跑出去玩了，活潑的楊一直在大廳里徘徊。直到上課鈴響了，他才回班。這時(shí)候，我已經(jīng)跑到了班門口，一扭頭，看到楊才上臺(tái)階，我想：我得幫他，不然他非遲到不可。于是，我趕到他身邊，把他背了起來。由于我倆體重相當(dāng)，剛到門口，我就撐不住了，重重地摔倒在地。我的'腿磕破了一塊兒。我倆只好互相攙扶著走進(jìn)教室。從此，我和楊成了鐵哥們。
有人說：馬克思和恩格斯曾經(jīng)建立了偉大的友誼。我們兩個(gè)雖然不是偉人，但我們用互相幫助建立起了一座友誼之橋。
橋的作文400字 篇3
我知道許許多多的橋。有很多石獅子的盧溝橋，能承受很多洪水的趙州橋，還有有三層的武漢長(zhǎng)江大橋。而今天的作文課上，我們要做紙橋，我心中的紙橋是漂亮的，而且還能承受很大重量的橋。
游戲開始了，我迫不及待的開始動(dòng)手架紙橋，老師告訴了我們架橋的要求，老師說不能用雙面膠、剪刀來做紙橋，只能用自己的.手和紙。游戲開始了，我首先先把一張紙拆開。之后，當(dāng)我馬上要做好的時(shí)候我就想如果橋不能支撐很多很多的物體。那就不能稱之為橋。就好像趙州橋能夠抵抗洪水于是我就想要做兩個(gè)橋墩。所以在橋的下面加了兩個(gè)用紙做的小的柱子。這樣橋就能支撐很多很多的物體了。
老師開始做橋了。他把紙對(duì)折之后再對(duì)折成了一個(gè)M型，最后老師把這張紙折成一個(gè)小朋友經(jīng)常用的扇子。
之后老師連續(xù)拿了三只筆，現(xiàn)在這張紙上有三只筆。沒有一只掉到地上，老師接著又拿了一個(gè)筆袋兒。這個(gè)筆袋也沒有掉在地上。這是為什么呢？之后老師給我們解釋了一下，因?yàn)楹芏鄻蚨加幸粋�(gè)M形狀。這樣不管多少人在橋上行走。橋和人都不會(huì)落下來，這樣的橋才會(huì)更堅(jiān)固。
紙條的實(shí)驗(yàn)讓我知道如何把橋做得更堅(jiān)固。
橋的作文400字 篇4
一天，窗戶外面正在下著綿綿細(xì)雨，我被一道題難住了，便走向了通往鄉(xiāng)間的小路上去!
我在遠(yuǎn)方隱隱約約地看見一位小朋友，我便走向前方問：“小朋友，你在干什么呀？“小朋友連頭也不抬說：“在造橋啊!“只見他把橋墩放好，又把一塊較大的木頭放在橋墩上高興的跳起來說：“我的橋造好了，現(xiàn)在可以走了!“只聽見“撲“的一聲橋塌了。
小朋友又蹲下了繼續(xù)造，好像一點(diǎn)也沒有灰心，還不時(shí)的`聽見他嘴里嘟囔著：“這木頭橋不好，我長(zhǎng)大了要建一座又大又牢固的大橋!“
雨下的越來越大了，我又往回家的路上走，心里不時(shí)的想起，是不是也要有小朋友的這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)呢？
我左思右想：那個(gè)小朋友的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我走了很遠(yuǎn)了，扭頭一看，那個(gè)小朋友還在認(rèn)真的造橋，在想想小朋友說的話，他這么有恒心，為什么我不能，我要像他一樣，我現(xiàn)在就去解決那到難題。
其實(shí)，每個(gè)人心里都有一座心靈上的大橋，只看你的行動(dòng)，有時(shí)這座大橋被你的行為所污染，有時(shí)被你的行為所感動(dòng)!
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