神奇的魔術(shù)作文【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家分享。
神奇的魔術(shù)作文1
魔術(shù)以其神奇之處吸引人。今天老師說(shuō)要表演一個(gè)魔術(shù)，我的好奇心立刻被勾起來(lái)了。
只見(jiàn)老師從書(shū)架上拿來(lái)兩本普普通通的書(shū)。然后神秘地用手在空中劃了一個(gè)圈，然后往書(shū)上涂抹了一下，就給書(shū)施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)合在一起，讓同學(xué)們來(lái)分開(kāi)他們。
第一回合，男生和女生都抓住書(shū)的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認(rèn)輸，使出吃奶的力氣，男生手一松，書(shū)就被女生一把拔了過(guò)去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書(shū)往自己這邊用力地拉，雙方場(chǎng)面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書(shū)，卻又怕書(shū)被搶過(guò)去，于是使勁拉著書(shū)不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書(shū)被男生拉了過(guò)去�？蓛杀緯�(shū)書(shū)還是一點(diǎn)也沒(méi)有分開(kāi)的跡象。男生雖然搶過(guò)了書(shū)，但兩本粘在一起的書(shū)依然牢牢粘在一起，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書(shū)一直拉不開(kāi)，這讓我很是好奇。難道老師給書(shū)圖上了502膠水？我靈機(jī)一動(dòng)，既然拉不開(kāi)，那么可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試著把兩本書(shū)像洗撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來(lái)。于是我開(kāi)始抖這兩本書(shū)，書(shū)果然松了許多。我繼續(xù)抖，最終輕輕松松就把兩本書(shū)分開(kāi)了。
原來(lái)魔術(shù)的'秘訣在于“智取”��！
神奇的魔術(shù)作文2
風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著，河邊的柳枝立刻探出無(wú)數(shù)個(gè)小腦袋，輕輕搖晃著，好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，一陣細(xì)雨過(guò)后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長(zhǎng)著。它們望著充滿(mǎn)生機(jī)的世界，好像在說(shuō)：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)是猛烈的.，它呼呼地刮過(guò)，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著雨勢(shì)，把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起，狂風(fēng)過(guò)后，地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著，盼望著，涼爽的秋風(fēng)終于來(lái)了。它開(kāi)心地在田野上奔跑著，跳躍著，好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來(lái)，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí)，冬爺爺不知不覺(jué)來(lái)到了。它全身穿著雪白的棉衣，對(duì)著大地猛地一吹，整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進(jìn)了樹(shù)洞里，魚(yú)兒藏在了湖底，小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來(lái)。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意，他們?cè)谘┑乩锟旎畹囟蜒┤�、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛(ài)四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文3
今天下午在知語(yǔ)的課上，姚老師問(wèn)我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的說(shuō)了許多稀奇古怪的事。正當(dāng)我們討論的起勁時(shí)，姚老師一本正經(jīng)地說(shuō)道：“今天我要來(lái)給大家表演一個(gè)“不可能”�！�
只見(jiàn)姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發(fā)亮的.硬幣，這硬幣前面是一個(gè)很大的“1”字，后面是一朵盛開(kāi)的菊花。她又從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶，塑料瓶是白色透明的，里面空空如也。姚老師說(shuō)：“我要把硬幣變進(jìn)去。”我們其他都說(shuō)：“這絕對(duì)不可能！”
只見(jiàn)姚老師左手捏著瓶子，右手拿著硬幣，我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著密不透風(fēng)的瓶子。姚老師輕聲地說(shuō)一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鉆進(jìn)了塑料瓶里。
我們七嘴八舌地討論了起來(lái)，這到底是怎么一回事啊？過(guò)了一會(huì)兒，姚老師終于揭秘了，原來(lái)蓋子里面粘著雙面膠，雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時(shí)，里面粘著的硬幣就被震下來(lái)了，至于外面那一枚硬幣早就不知什么時(shí)候被姚老師悄悄地藏進(jìn)口袋里了。
這真是不可思議！姚老師的“挑戰(zhàn)不可能”行動(dòng)，宣告成功！
神奇的魔術(shù)作文4
童年是一段漫長(zhǎng)而快樂(lè)的旅行，時(shí)而慢慢地走過(guò)你的身邊，時(shí)而卻飛快得從你身邊走過(guò)。但永遠(yuǎn)不會(huì)變的是美好的回憶！
今天，老師和大家說(shuō)要表演一個(gè)十分神奇的魔術(shù)“隔杯猜物”。首先老師請(qǐng)了兩位小“保鏢”把老師給押出了教室，其中一個(gè)就我呢！教室里頓時(shí)嘰嘰喳喳地炸開(kāi)了鍋，過(guò)了一小會(huì)兒，卻又安靜地連一根針掉地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。接著一聲令下“可以進(jìn)來(lái)了”，我們就把老師給押回了教室里。
只見(jiàn)老師把裙子左一掀，右一掀，左腳一抬，兩只手高高地舉起來(lái)，又漸漸落下，緊接著老師的手開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，嘴邊念著“天靈靈、地靈靈，各路神仙來(lái)顯靈”。話(huà)音一落老師一把就抓到了有小果子的一號(hào)杯。霎時(shí)，全班響起了雷鳴般的'掌聲。
“不可能！不可能”！“再來(lái)！再來(lái)！”在大家的再次邀請(qǐng)中老師同意再來(lái)一次。這次我們經(jīng)過(guò)周密布置故意做出假象來(lái)蒙蔽老師。老師進(jìn)來(lái)了，她圍著小杯子跳起了舞，雙眼又盯上了兩個(gè)小杯，突然她一把又抓到了有果子的杯子，我們?nèi)喽枷衲绢^人似愣住了，簡(jiǎn)直太不可思議了。
我的思緒在神奇、驚訝、感嘆中輾轉(zhuǎn)，好想知道老師到底是如何做到和杯中果子心有靈犀的呀！
神奇的魔術(shù)作文5
課室傳來(lái)幾聲喊聲：“老師，再來(lái)一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來(lái)，老師為了給我們提供習(xí)作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)�，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞我的表演�！蔽覀兌颊啥蜕忻恢^腦，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開(kāi)始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問(wèn)：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對(duì)折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣(mài)的是什么藥。
老師信心十足地說(shuō)：“我可以把這張紙巾復(fù)原了。”課室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們都不相信老師有這么大的'本領(lǐng)。老師見(jiàn)我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來(lái)。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒(méi)看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。
“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了�！敝灰�(jiàn)，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過(guò)了三秒再打開(kāi)，一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來(lái)。老師真是厲害��！
神奇的魔術(shù)作文6
今天，老師請(qǐng)了一位厲害的魔術(shù)師給我們表演魔術(shù)，當(dāng)我們聽(tīng)到這句話(huà)，我們欣喜若狂。
魔術(shù)師來(lái)了，他神秘兮兮地說(shuō)：“我先表演一個(gè)叫‘神奇的紙’的魔術(shù)�！笔紫壤蠋煆目诖锬贸鰞蓮埣埑鰜�(lái)，說(shuō)我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最后魔術(shù)師左望右望，選了第三排的我，我走上臺(tái)，老師說(shuō)：“等一下，我是做什么動(dòng)作，你就做什么動(dòng)作，�！蹦g(shù)師先把紙往手掌里面一擠，再把他的一點(diǎn)點(diǎn)撕下來(lái)，我也跟著做了，最后魔術(shù)師和我把紙打開(kāi)，我們發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的'紙沒(méi)破，而我的紙卻有一個(gè)大大的洞，我們驚訝不已地說(shuō)：“怎么做到的?”可魔術(shù)師沖我神秘地笑了笑，說(shuō)：“天機(jī)不可泄露�！�
第二個(gè)魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”也很有意思。魔術(shù)老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術(shù)師說(shuō)：“我這次還要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)�！边@次魔術(shù)師請(qǐng)了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說(shuō)是要胖哥用力地?fù)u，那一瓶雪碧搖完后，魔術(shù)師打了一個(gè)響指，他把胖哥的雪碧打開(kāi)，但是沒(méi)有噴出來(lái)，但把靚仔打開(kāi)的時(shí)候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個(gè)洗雪碧澡的人，臺(tái)下尖叫聲連連。
第三個(gè)魔術(shù)是“煙不見(jiàn)了”也很神奇，魔術(shù)師拿出一個(gè)煙，打了一下火，再把煙塞到手里，煙就不見(jiàn)了，們大家目瞪口呆，接著我們還看了桔子里的錢(qián)、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術(shù)……我們無(wú)不稱(chēng)奇。
你覺(jué)得我們魔術(shù)師厲害嗎?
神奇的魔術(shù)作文7
“哇”,”怎么這么神奇��！“教室里為什么會(huì)發(fā)感嘆聲？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天，老師眉開(kāi)眼笑地對(duì)我們說(shuō)：”我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)的紀(jì)律要求是：不但不能離開(kāi)位置而且還不能站起來(lái)。”接著老師鄭重其事地說(shuō)：”我要選一個(gè)人來(lái)當(dāng)我的助手。”我們都躍躍欲試地舉起了手。我心想：老師肯定會(huì)請(qǐng)我的，果然老師邀請(qǐng)了我。我眉飛色舞地走上了講臺(tái)。我不但長(zhǎng)得眉清目秀，而且還扎著一條馬尾辮。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師先在我的手上刮了一些粉筆屑，還神秘兮兮地說(shuō)：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)吹掉粉筆屑，然后我又把粉筆屑變回來(lái)，老師請(qǐng)了璇璇來(lái)吹粉筆屑，璇璇吹完粉筆屑之后，老師一邊舞動(dòng)著雙手一邊念念有詞：“天靈靈，地靈靈，哎呀，沒(méi)能量了，我得請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)給我輸送能量�！庇谑抢蠋熣�(qǐng)了小昊，小昊走上來(lái)，緊緊抓住老師的手，仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量，又開(kāi)始念咒語(yǔ)了：”天靈靈，地靈靈，嗎哩嗎哩哄�！拔覐堥_(kāi)雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛，有的人說(shuō)：”肯定是從指縫里掉下來(lái)的�！坝械娜苏f(shuō)：”肯定是之前都涂好的�！岸蚁耄嚎隙ㄊ抢蠋煶梦也蛔⒁獾臅r(shí)候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個(gè)老師表演的'魔術(shù)真是出神入化，讓我們大開(kāi)眼界。我希望下次老師還能給我們帶來(lái)更精彩、更有趣的活動(dòng)。
神奇的魔術(shù)作文8
今天我們觀(guān)看了一個(gè)視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的'手速為我們表演了這個(gè)魔術(shù)。
魔術(shù)開(kāi)始啦！張昱把四枚硬幣放入一個(gè)銅環(huán)中，再把一個(gè)空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個(gè)魔術(shù)，這次是那個(gè)銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來(lái)，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個(gè)響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來(lái)，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)中國(guó)錢(qián)了。然后，張昱把中國(guó)錢(qián)拿在手中，把剩下三個(gè)硬幣都變出來(lái)。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國(guó)錢(qián)放入杯子里，把三個(gè)硬幣都變沒(méi)，而中國(guó)錢(qián)又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國(guó)錢(qián)也放進(jìn)去，倒出來(lái)，四枚硬幣都變成了中國(guó)錢(qián)。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動(dòng)了，魔術(shù)實(shí)在太高深莫測(cè)了，魔術(shù)實(shí)在太好玩了！
神奇的魔術(shù)作文9
今天上午，竹君園內(nèi)，一次有趣的觀(guān)察胖大海的活動(dòng)開(kāi)始啦！
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬(wàn)八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來(lái)硬邦邦的'，表面凹凸不平，就像干枯的樹(shù)皮。聞起來(lái)有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒(méi)想到，摸起來(lái)硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開(kāi)了。我嘗試著舔了舔，似乎沒(méi)什么味道，不過(guò)氣味倒是更濃郁了。
接著，要開(kāi)始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開(kāi)水后，我專(zhuān)心致志地盯著，滿(mǎn)心期待著它的變化。只見(jiàn)熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調(diào)皮的小魚(yú)嗎？沒(méi)過(guò)多久，胖大海越變?cè)酱�，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開(kāi)的絨球花把杯子撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這時(shí)，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來(lái)有如此玄機(jī)！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒(méi)那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點(diǎn)甜呢！不但如此，泡開(kāi)后的胖大海摸起來(lái)軟軟的，像塊海綿，不過(guò)卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀(guān)察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大�？烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀！”
神奇的魔術(shù)作文10
“咚咚！咚咚！”誰(shuí)在敲門(mén)呢？我疑惑地打開(kāi)了門(mén)，驚奇的發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫(xiě)著：
“快來(lái)吧！比利亞”
我輕輕地念著這句話(huà)，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰(shuí)的'頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望�！闭f(shuō)完之后，精靈比利亞突然精靈比利亞突然消失了。
我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢？對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的上學(xué)；第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明；第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術(shù)盒呢？原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。��！時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文11
今天，我看了一視頻。
只見(jiàn)一位美麗里的小姐姐站在天臺(tái)上，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來(lái)猜猜你心中的卡�！编�，吹牛吧，你怎么可能會(huì)知道我心中的卡？
“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了�！辈粫�(huì)吧？你真的知道？
“現(xiàn)在，你的'卡，不見(jiàn)了。”她打了一個(gè)響指，所有的牌又出現(xiàn)了，只不過(guò)少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會(huì)真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！
我后來(lái)又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見(jiàn)了！我想：她會(huì)不會(huì)是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話(huà)那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計(jì)了！
這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！薄爱�(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清�！蔽覀儾灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文12
手影是一種古老的游戲，是由十個(gè)手指在燈光的照耀下形成的各種各樣有趣的圖案。今天作文課上郭老師就帶我們做了這個(gè)游戲。
首先上場(chǎng)的是“能豆”楊世晨。只見(jiàn)他一搖一晃地走上了講臺(tái)，雙手食指與拇指對(duì)在一起，其他手指縮在一塊兒。簡(jiǎn)直神了，他的手像變魔術(shù)一般，頓時(shí)在雪白的墻壁上映出了兩只小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它們嘴對(duì)嘴，好像在談戀愛(ài)。臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣笑聲，在笑聲中，楊世晨驕傲地走下了講臺(tái)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是殷澤雨同學(xué)，他快步走上講臺(tái)，把一只手做成了一只狗的樣子，那狗嘴也太長(zhǎng)了，而且還是彎的。臺(tái)下同學(xué)們笑得前仰后合，有的趴在了桌子上，還有的差點(diǎn)栽到桌子底下去了。殷澤雨大搖大擺地走了下去。
下面表演的就是我了，站在投影儀前，我有些不知所措，可最后我還是鼓起勇氣做了下去，費(fèi)了九牛二虎之力，終于形成了一個(gè)豬頭的樣子，我高高興興地走下了講臺(tái)。同學(xué)們做出了各種各樣的.小動(dòng)物，調(diào)皮的小猴子，溫順的小山羊，美麗的孔雀……一時(shí)間充滿(mǎn)墻壁。
手影就好比“十指魔術(shù)”一樣，可以變幻出無(wú)窮無(wú)盡的東西，它不僅可以作為大人、兒童和老人的娛樂(lè)活動(dòng)，而且還可以鍛煉我們雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性和想像力，真是快樂(lè)多多、益處多多。
神奇的魔術(shù)作文13
魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。
在今天的作文課堂上陳老師叫兩個(gè)會(huì)變魔術(shù)的`同學(xué)，他們倆個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢
在這時(shí)我們的陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個(gè)同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個(gè)人揭穿了，實(shí)在是太丟臉了。
“看來(lái)這件簡(jiǎn)單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長(zhǎng)著自己的聲音說(shuō)到。
老師拿出了一個(gè)小蝶子，兩個(gè)硬幣和一個(gè)大口杯子，魔術(shù)開(kāi)始了！
老師問(wèn)林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說(shuō)：“我喜歡一元�！崩蠋煱岩辉诺降永�，用那個(gè)大口杯子蓋上，叫我對(duì)五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢(qián)放手里搓了一搓，從那個(gè)壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽(tīng)“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個(gè)硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。
這時(shí)老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來(lái)。原來(lái)是這樣呀！
魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開(kāi)心。
神奇的魔術(shù)作文14
快往講臺(tái)上看——
曾老師正拿著一張白紙?jiān)谀莾荷纤λ�、下甩甩、左甩甩、右甩甩，還“吹胡子瞪眼”的，你可千萬(wàn)別以為是出什么事了，這是老師在給我們表演魔術(shù)呢。看她這樣子，一定是想學(xué)魔術(shù)師的風(fēng)采呢，但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的還以為老師是被學(xué)生氣得“不知所措”了呢。
老師啊，您老人家還是別甩了，趕緊變您的魔術(shù)吧，我這里等得花兒都快謝了！您一直這樣甩，該不會(huì)是變不出來(lái)東西了吧？您看看您，平時(shí)還教育我們“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”，您這次準(zhǔn)備的怎樣��？可別掃了我們這群“猴兒”的.興啊。
一頓狂甩之后，紙并沒(méi)有什么變化，正當(dāng)我快沒(méi)了耐心時(shí)，老師把白紙折了起來(lái)……這應(yīng)該就是“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那雙手，難道老師要在紙上畫(huà)什么畫(huà)？還是她真能把紙變成什么東西？但是紙又能變成什么呢？正當(dāng)我胡思亂想之際，忽然發(fā)現(xiàn)老師手里展開(kāi)的不再是剛才的白紙，而是一張百元大鈔。我驚訝地盯著這百元大鈔，揉一揉眼，再仔細(xì)看，沒(méi)錯(cuò)，就是百元大鈔��！
哇塞，這個(gè)魔術(shù)可真厲害，竟能把白紙變成錢(qián)，如果我能學(xué)會(huì)這個(gè)魔術(shù)，那我以后就……
神奇的魔術(shù)作文15
今天，老師拿出了一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，令我們驚喜萬(wàn)分。這個(gè)魔術(shù)是這樣的：一個(gè)鐵環(huán)在一瞬間神不知鬼不覺(jué)地套在了鐵環(huán)上。要把鐵鏈套在鐵環(huán)上容易，可老師沒(méi)有用鐵鏈在上面打個(gè)結(jié)再把鐵環(huán)套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈里，然后手拿鐵環(huán)的手一松，鐵環(huán)便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的時(shí)候?qū)W著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經(jīng)成功了，我便大膽地去做�？墒�，鐵環(huán)還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什么別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開(kāi)始回想做成功的那個(gè)同學(xué)是怎樣做的：也就是把鐵環(huán)稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什么？我又開(kāi)始了種種猜測(cè)，難道真的'有什么魔力嗎？直著松開(kāi)不行，斜著松開(kāi)不行，到底是怎么做的呀？
到最后，老師講出了其中的秘密：原來(lái)，老師以非�？斓乃俣劝谚F環(huán)翻轉(zhuǎn)了一下，鐵環(huán)就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來(lái)鐵環(huán)需要翻轉(zhuǎn)�。∥医K于知道了其中的奧妙，終于能夠如愿以?xún)數(shù)谋硌葸@個(gè)魔術(shù)了。
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