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關(guān)于離別作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于離別作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于離別作文1
時光流逝，歲月凋零，當(dāng)我伸手去攔時，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。我的小學(xué)生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。
轉(zhuǎn)瞬即逝的小學(xué)，即將離我們遠(yuǎn)去，那些真摯的友誼，也隨風(fēng)而去。剩下的，只有那些悲傷且美好的回憶，剪下一段回憶，貼在我的心軸，時時刻刻的想念那些我們曾經(jīng)在一起的日子。
耳畔回響的歡歌笑語，縈繞在心頭，泛起一道又一道的波瀾，心湖久久不能平靜。
柔柔的風(fēng)吹在靜謐的臉上，睫毛投下的陰影，形成了美好的弧度，暖暖的陽光照在臉上，溫暖且舒服。緩緩睜開眸子，眼里閃爍的璀璨使陽光成了一線，此時此刻，多么希望行進(jìn)的時間能夠停留，讓我能夠好好珍惜這短暫的時間。
一轉(zhuǎn)眼，同窗生涯快過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲。
曾經(jīng)抱怨某個同學(xué)的缺點，曾經(jīng)感慨老師的多變，如今只剩滿腔留戀。
不是我們不懂得珍惜，而是我們不敢去想分離，朝夕相見的我們已經(jīng)成了定律，不敢去妄想分離的畫面，默默在墻角揩揩眼淚，佯裝不在意，但是，天下沒有不散的`宴席，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的美麗就快到了要結(jié)束的時候。多少個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁，回首這幾年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就。有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我們回味過去，為的是未來。
還記得，運(yùn)動場上那一個個吶喊的身影，盡管汗水侵濕了背，盡管頂著毒辣辣的太陽，也在所不惜，還記得某個同學(xué)突然暈倒在地，同學(xué)們放下手中堆如山多的作業(yè)來幫助。暮然回首，友誼已經(jīng)結(jié)出了紅彤彤的果子，散發(fā)著香甜的味道，如今，舍不得成了我們嘴里呢喃的話語。
課堂上板著僵尸臉的老師，為了我們的未來，付出了多少心血，授予我們知識，讓我們的人生點上一盞明燈，老師是辛勤的園丁，哺育我們成長，想對您說一聲：老師，謝謝您！師恩永生難忘。
小學(xué)生涯是一本永遠(yuǎn)也讓我讀不厭倦的書本，譜寫的每一段回憶，也會讓我癡迷，在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，在我們揮手告別時，請銘記我們的情誼。
關(guān)于離別作文2
離別的時刻遲早會來，我們都知道。彼此都是滿滿的不舍，卻假裝輕松，我們也都知道……
一段友情將三個人緊緊地串在了一起，她們是我永遠(yuǎn)無可替代的兩個姐妹——卓和怡。我們一直要好到感覺無法分開，卻有個突如其來的消息砸向我們——卓要轉(zhuǎn)去杭州了。
消息的突然，讓我們?nèi)齻�人都沉默了，沉默著，卻是想止住內(nèi)心的波濤洶涌�？墒呛髞�，大家仿佛都淡然了，仿佛就這樣笑著接受了。我們還常在一起聊這事兒，聊著卓去杭州后的事，“我去杭州后我們互相寫信好不好？這樣不就不怕見不著了嘛�！弊靠偸切χ嶙h，又看似是在安慰我們，“好啊好啊，好像很好玩的.樣子……”怡也總是興奮地附和著，一副很期待的樣子。“好玩什么就知道好玩，以你那腦子知道怎么寫信嘛？”我卻在最后調(diào)侃幾句，怎樣都只是開玩笑的意思，仿佛對離別滿不在乎�？烧娴氖沁@樣嗎？真的是輕松快樂的談話嗎？真的是內(nèi)心的快樂嗎？……
大家都看似如此輕松，可還是不免露真情。因為卓就快要離開，那段時間我一直在她家住。玩到一半，她媽媽叫她過去，好像是去談有關(guān)杭州的事，“哦。”卓不耐煩地應(yīng)了一聲，聲音明顯的變低沉了，拖著步子過去了。卓回來時，神情有些奇怪，也不說話，我好奇地問了一下�！皼]什么啊，就是我媽說我很快就可以去杭州了哦！”她故作輕松的回答，卻換來一陣沉默。
后來，時間一點點殘忍地流逝，就在卓要走的前幾天，我止不住內(nèi)心的壓力，找怡聊聊天。電話響了好久才接通，怡低沉的聲音響起，“誒，怡，卓就要走了，你打算怎么辦�。俊蔽覇柕�，“能怎么辦？不就這樣嘛……”雖說很輕松的答復(fù)，我卻感到怡的聲音有些哽咽，仿佛剛哭過。好像，就這樣明白了些什么。其實我們都一樣，表面上都是那么輕松快樂，誰心里卻不是如暴風(fēng)雨一般的不舍與悲傷？輕松的回答只能反映內(nèi)心的沉重，開朗的笑聲卻是表達(dá)內(nèi)心的傷感。只是不想然離別面對泣不成聲，而不是悲傷，只是這樣，不是嗎？
看不見的不舍，輕松與快樂又能掩飾什么？說不出的挽留，因為友情割不斷……
關(guān)于離別作文3
石榴花開，開了，便是離別，便是成長。
——題記
過了今天，同窗六年的我們，就真的離別了。
我家門前六年前栽的石榴樹，熬了六年，終于開花了。每片小花瓣玲瓏剔透，或微傾，或半立，或嬌羞顏面，或隨風(fēng)微顫。恬淡安然，簡約靈動。晨風(fēng)拂過我的面頰，石榴花像一位位正值豆蔻年華的少女，翩翩起舞。與此同時，我注意到，有一朵花里，滾出了一粒露珠，落在地上，也落進(jìn)我的心里。
階梯教室里，巨大的投影屏幕道出了我們六年的點點滴滴，于是，記憶便定格在了六年前。
六年前，當(dāng)石榴樹的葉片轉(zhuǎn)為深綠色時，我便上小學(xué)了。第二年，楊老師寧老師指揮我們排好隊時的'一張張?zhí)貙戠R頭，使我們的目光都轉(zhuǎn)移到他們身上。寧老師臉上的皺紋更多更深了，楊老師好像也更成熟自信了呢。下面是我們二年級時一張張的笑臉，擺脫不了稚氣，還有……我們像石榴花一樣，漸漸地長大了。
有一首歌叫“感恩的心”，歌詞，沒有太多華麗的語言，卻爛熟于心�，F(xiàn)在，階梯教室里正在回蕩著的，就是這首歌。再熟悉不過的旋律，在這種氣氛下，竟堆積成了傷感。之前說好的要堅強(qiáng)，淚水卻肆意地布滿臉頰，沒有抽噎的聲音，眼里流著淚，嘴里唱著歌。大家就這么默默地哭了。
六年來的記憶，全都被這絕了堤的淚水打濕了，淹沒了，沉進(jìn)了心底。我們默默地拿出同學(xué)們發(fā)的、在書包里放了很久、很厚的同學(xué)錄，默默地填，默默地填……紙上盛開的、蒼白的石榴花，被淚水滋潤著，成長。
下課了，離別了，我們笑了�？捱^了，笑過了，成長著呢。其實，沒有什么好哭的，大家相識了六年，也該分別了啊……
“呵呵……”我撫摸著石榴花苦笑著。我真不知道這是痛苦還是高興的淚水。我對自己說，其實我很久就在盼望這一天了，為了更充實的初中生活，我一定要堅強(qiáng)起來。
關(guān)于離別作文4
“多情自古傷離別”。離別之傷，凝入了六年之情……
六年闌珊，從開始的童稚歡笑到如今的傷離別的淚水。忘不了，當(dāng)初的伙伴們；忘不了，當(dāng)初的老師與同學(xué)們；忘不了，當(dāng)初的同桌與前后桌。一切是如此溫暖，又是這么令人寒栗。
夜空上，是四十多顆繁星，那一輪明月又是多么皎潔，潤澤著星星。星星愈發(fā)明亮，月亮卻漸漸成弦，黯淡無光。我感動著這心中的月亮，曾經(jīng)的星星很調(diào)皮，很天真，是月亮的恩澤，是月亮的庇護(hù)，使星星逐漸成長成熟。
老師，曾經(jīng)多少次無奈，多少次跌倒，多少次失望，是您如母親般孜孜不倦地教導(dǎo)我，如園丁般栽培我。六年，人生中能有幾個六年；即將分別，千言萬語難盡，只化作一句，勿忘我！
畢業(yè)是六年之終，前方是艱險的巨峰，可盡管如此，難舍難斷的深情厚誼也無法斬斷。同學(xué)朋友啊，我們不會分離，你們的音容笑貌，永遠(yuǎn)是我心中最真摯的記憶。
仿佛恍惚間，稚嫩的孩子們又在校門口手拉手興高采烈地跨入小學(xué)大門，轉(zhuǎn)眼間，又要在離別的悲傷中走出校門……
還記得，陽光下的籃球場，同學(xué)們奮勇拼搏的熱血，那一顆不論名次，依然堅若磐石的心；還記得，運(yùn)動會上，每個人咬牙堅持，歡呼或低落，都是一份最難忘的回憶；還記得，教室里，全班的'朗朗書聲，每個人都成了一個文靜淵博的書生，熱愛使我們成了一個整體。
每每沉浸到那即將離別的情緒中，每一刻的過去猶如昨天般在眼前閃過。那一個下午，我們班有個同學(xué)因低血糖而昏倒了，班級并沒有亂，反而大家都“忙”起來了，有的同學(xué)陪老師照顧他，有的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室叫校醫(yī)，有的同學(xué)拿出糖來“救急”，班里立即充滿了一股人情味。也因這件事，班里似乎莫名多了種默契與溫馨，不只存在于那個同學(xué)身上，而是在每個人之間回蕩。
畢業(yè)照里的我們共同組建一片歡聲笑語，可現(xiàn)實中，我們也希望如照片中歡笑著畢業(yè)，但是那種莫名的情感卻又那么難以扼止。
“天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒”。李叔同的詞句也更滋生了無限的不舍。我不會忘卻，老師，同學(xué)，還有母校，都會永遠(yuǎn)定格在我心中。
還記得嗎？那段永遠(yuǎn)長不大的純真記憶……
關(guān)于離別作文5
空中下著點小雨，街上的人忙忙碌碌的走著，我的心不免有些凄涼…………
今天是畢業(yè)的日子，我們哭了，哭得很厲害，老師也哭了，可他還是一臉的無所謂對我們說：“哈哈，終于趕走了你們這些搗蛋鬼，你們可要好好學(xué)啊，辜負(fù)了我我可饒不了你們哦!”他眼中閃著淚光……
那些日子不再有了，我拿著厚厚的本子，畢業(yè)證……走出校門，好朋友走在我旁邊，她對我說：“為什么沒有不散的筵席呢?你知不知道，我真的離不開老師們了!”她越哭越厲害，哭得幾乎沒聲音了，我的頭好痛……………………
草坪上，我站在操場中間，不知所措，對身邊的一切既陌生又好奇，我張著好奇的眼睛左看看右看看，但我不敢邁出那一小步，因為我害怕，這時候是老師用她那溫暖的手帶我走進(jìn)了那個新班級——一年級(3)班，那時候我是幸福的……
有一次，我因為把別人的本子弄臟了，不敢和老師說，那時我的心很累，很累，老師聽說后，把我叫去辦室“喝茶”。
老師對我說：“知道誠信的意思嗎?”
“知道”我用自己也聽不到的聲音說。
“那你為什么還要這樣做呢?”老師用溫和的語氣對我說“你知道自己錯在哪兒了嗎?”
“知道，我不該弄臟別人的本子�！蔽铱蘖�!
“不對，你錯的.不是這個，你錯在不誠實，知道嗎?”老師摸著我的頭說。
我一臉茫然的看著老師“為什么呢?”
“還不懂嗎?每個人都會犯錯，只是要看他是不是用心去改正錯誤”那時候，我是快樂的。
我覺得，現(xiàn)在什么可以表達(dá)我的心情呢?是的，是小雨，迷迷蒙蒙，看不清，我不知道我以后會是怎么樣的，我的心很沉重，很累……
是啊!現(xiàn)在覺得，老師真的很慈祥，雖然有時也會耍�！靶⌒宰印保�，我知道，是老師養(yǎng)育我們6年，我們從無知變的淵博，從淘氣變得穩(wěn)重，我們難道不應(yīng)該感恩嗎?
離別，很悲傷，很感動，很迷茫，我知道，這個詞的含義，由淺到深……離別，告訴我們一個事實——天下沒有不散的筵席，我們要用行動來祭奠過去的時光，你們覺得呢?
關(guān)于離別作文6
偶然間，發(fā)現(xiàn)她老了很多。
我一直都認(rèn)為她沒什么大毛病，不過就是走路慢了點，頭發(fā)新添幾縷白發(fā)。人老了，誰沒個腰酸背痛的。
上一個月，奶奶又去住院了。這在我看來，再平常不過了，每當(dāng)漸入冬季，奶奶幾乎都要去住個院�？蛇@次不一樣，母親悄悄告訴我，奶奶患了癌癥，最多就活幾年，而且奶奶還不知道她的病情……
那天下午我去看奶奶，奶奶杵了根拐杖，被母親攙扶著，我心里頓時顫抖了一下，奶奶平時是個比較好強(qiáng)的人，雖然腰酸背痛，但是走路寧愿杵著傘，也絕不會杵拐杖的。我站在病房門口，杵立良久，一直望著奶奶的背影。直到聽到母親叫我，我才僵硬的走進(jìn)來，坐在床腳，望著門口，不知道說些什么。
“學(xué)習(xí)最近咋樣？功課按時完成沒有？”熟悉的話又傳入耳邊，只是變得顫抖了。
“嗯……還好。”我一時連話都說不出來。說罷，她便一直望著我。而我還是望著門口。我不敢望她，不知道為什么。
晚上回到家，一直睡不著。躺在床上，小時候的事情不斷涌出腦海，我還記得她騎著自行車帶我逛街；我還記得每當(dāng)父親教訓(xùn)我，然后沖進(jìn)她懷里放聲大哭；我還記得那些照片里每一個她的樣子……眼淚從我眼角涌出，怎么也按耐不住。
不久她出院了。那天中午我放學(xué)回到家，母親便在陽臺上喊道：“你奶奶回來了�！蔽疫~著輕腳走上樓梯，害怕一絲大的聲響，就會失去她。走過拐角，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了她，坐在一個木凳子上，背對著樓梯口，前面放了一個火盆，只有幾簇火苗還在掙扎著。陽光照在她身上，使她頭上的那幾縷白發(fā)更加刺眼。她的背比以往更加的彎了，像一棵被壓彎的枯樹，發(fā)出“咔嚓~”的聲響。我走過去，慢慢的，在門前坐了下來。
“奶奶你怎么樣？”我輕聲問道。
“好些了。”她沒再說別的，還是把我望著。
我望了她一眼，也只敢望一眼。在陽光下，我才發(fā)現(xiàn)她皺紋是如此的`深，泛黃的臉像是一張已經(jīng)放置了十年的舊紙，眼睛蒙上了一層霧，似乎連陽光也穿不透。我鼻子一酸，迅速的躲過了她的眼神。
她突然起身，杵著拐杖，向屋子里走去，我看著她的背影，越來越遠(yuǎn)，離我越來越遠(yuǎn)。
不要再遠(yuǎn)了。
我真的害怕，看著看著，你就不見了。
關(guān)于離別作文7
秋天是豐收的季節(jié)，我們的快樂季節(jié)秋天是開學(xué)季，同學(xué)們的相見季節(jié)，秋天是落葉枯黃的季節(jié)，葉子的分離季節(jié)，對于不同的人或事來說，秋天都有不一樣的感受，但又相似的感覺。
至今我度過了15個秋天了，但唯獨有一個秋天，讓我記憶猶新。
20xx年的夏末，我收到了一個讓我難以接受的消息，回鄉(xiāng)下讀書，下個學(xué)期就初三了，因為沒有社保不能在大城市里，中考就算考上了也只能讀私立學(xué)校，但是學(xué)費(fèi)太過昂貴了，家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許，最后我決定回鄉(xiāng)下讀書。
我把消息告訴了老師同學(xué)，大家都不舍得，老師說你是個好苗子，相信你4年以后一定能考得上一個好大學(xué)，回到鄉(xiāng)下一定要好好讀書，我點了點頭。
秋天來了，在鄉(xiāng)下也開學(xué)了，我看到大家用異樣的眼光看著我，我非常的無助，沒有人認(rèn)識我，我也不好開口說些什么。
我聽原來老師說的話，遇到不好的人就不要去理，不要受外界的影響，做好自己就行了。
之后我遇到了一個姓陳的同學(xué)，他是一個活潑開朗積極向上的`一個女孩，她突然走進(jìn)和我說問我你叫什么名字，我小聲的說了一句你看，我將作業(yè)本拿出手指向我寫的名字的方向之后，他就走開了。
那天地理老師問我問題，我非常緊張，因為沒有回答出來要懲罰，我聽完問題后尷尬地笑了笑，老師則是漏洞百出的露出大發(fā)黃的牙齒在那笑，突然之間什么都記不起來了，我當(dāng)時非�；艔�，真怕被老師懲罰。突然那位姓陳的女同學(xué)將答案說出，但是我的耳朵不好使，沒有聽見，老師就說好報答案，如果這位新同學(xué)沒有回答出來，你就跟著一起受罰，我很擔(dān)心，因為我沒有聽清楚他說了什么，我就說峽谷，然后我實在是說不出什么了，老師那一臉譏笑到現(xiàn)在我還記得，最后實在是沒有辦法了，只能一起受罰。
受罰時他一直在抱怨我，我說請你吃東西吧，實在是對不起啊，他說好但還是怨你，我就無奈地笑了笑。
這個秋天有快樂也有不快樂，與生活兩年的同學(xué)分離，又遇到了新的同學(xué)，生活如此的多樣，秋天的樹葉離開了大樹，卻溫暖了泥土，在泥土中滋潤大樹。秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和、淡遠(yuǎn)。它像一曲舒緩、優(yōu)美、教人身心寧靜的古典音樂，又像達(dá)觀的智者在天地間悠閑往來，更像生命里的友誼，讓你時時感到一種溫情，卻不火烈。
關(guān)于離別作文8
古人蘇軾曾經(jīng)說過：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下無不散之宴席，人與人之間卻總要面臨離別曾經(jīng)的友誼化作淚水，悄悄地向四周蔓延開來。——題記今天剛看完奔跑吧兄弟第二集的大結(jié)局，心頭一陣陣酸爽。沒想到那么快就結(jié)束了，心中的不舍心中的留念……俗話說“天底下沒有不散的宴席”，一段故事再長終究會結(jié)束，在熒屏外的我們總會嘆息各種節(jié)目中的生離死別，每每都會感傷，有時甚至落淚。當(dāng)聽到那離別時感人的話語，更多的不舍涌上心頭。在生活中的離別之時，每個人那幕幕往事在我們腦海里不斷涌現(xiàn)。
其實不管是現(xiàn)代還是古代離別總是讓人懷有不舍與留念。古有”送君千里終須一別。”李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情�！碑�(dāng)夕陽即將沉入大地，它把最依念、最奪目的光芒拋給了人間，這是它對人間的不舍；當(dāng)落葉從枝頭飄落，它們在空中舞動的身姿告訴著我們季節(jié)的變換；當(dāng)黎明的曙光照射在你房屋的窗前，它告訴這我們黑夜已悄然離去。我知道，彼此的生命有無法泅渡的距離，彼此的岸阡有無法逾越的過隙；我知道，那些指尖飛舞的細(xì)碎，那些流浪無處安放的青春，如同夢飄渺茫茫，曲子再天籟，風(fēng)景在旖旎，都是流不住的指尖纏繞；我知道，那日月輪回，那花開花落，已是必經(jīng)歷的.一部分！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”即將的離別，何不像詩人那樣樂觀呢？何不將離別演繹成人生的一道必經(jīng)的風(fēng)景線呢？
長亭留不住繁華，雨落花開知多少？離別的季節(jié)，靜靜地在和諧的風(fēng)里搖曳出墨葉的凋零，索繞在耳邊的鳥語，恰似那黑白琴鍵上盤旋而出的華麗奏鳴曲，歌唱著藏匿在季節(jié)里最繁華的一曲，曲終了，人散了，離別，揮手相告，不需言語，浮動在指間的花海，宛若那古箏弦上婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的天籟之音，揮舞著和諧畫面中最濃厚的一筆。看那秋葉飄落的繁華林間，隨風(fēng)飄舞的花兒，點綴著離人的美！
滄海一聲笑，笑盡清風(fēng)，笑盡歲月�；ㄩ_花落惜年同，人聚人散轉(zhuǎn)眼空。莫問“西出陽關(guān)無故人”，莫忘“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”算了，算了離別愁離別憂，總有一股思緒上心頭。
關(guān)于離別作文9
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴(yán)厲。
老師不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見，走過來安慰我說：“考差不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多溫柔，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的.日子里，我上課更專心，做作業(yè)也仔細(xì)，每天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過一段時間，又要摸底考，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的黑暗中找到光明。這一次，我取得好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭――更進(jìn)一步。我很開心，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我取得進(jìn)步。在接下來的時間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒自己卻點亮屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠(yuǎn)感謝你。
關(guān)于離別作文10
分離 靜靜的，靜靜的……大家處在一種壓抑的狀態(tài)，一起度過這充滿悲傷的一天。這是我們大家在一起的最后一天了，誰都舍不得…… 要分離了，這時的每一分每一秒在我們眼中忽然間變得那么重要，大家緊緊抓住最后的時光，清澈透明的雙眸中又仿佛透露著無盡的悲傷，想起就是在這里，我們一起奔跑、一起歡笑，一起渡過了五彩繽紛的童年。然而，就在今天，命運(yùn)在召喚我們，我們就要說一聲“再見了！” 每過一個小時，我們總會進(jìn)入沉默的一刻，我們不愿意失去這一份友誼。陽光柔柔的，輕巧的披在翠綠的梧桐樹上，散落在芬芳撲鼻的花朵上，也悄悄地，悄悄的包裹著我們的心靈。我們長大了，是時候分離了，可每當(dāng)這時，往常充滿天真幻想的我們在此時此刻卻第一次進(jìn)入了回憶。漸漸地，淚水打濕了睫毛，沾濕了眼眶，嘴角第一次養(yǎng)起了絲絲不舍…… 四周靜靜的，只有無情的秒針不顧一切的猛跑著“嘀嗒嘀嗒”，重重的，想一個包袱沉重地敲擊著我們的心。我們情不自禁的扭過頭去，捂上耳朵，可是時光還是悄悄地流逝著，我們又是那樣無能為力�。》蛛x了，童年也流逝了；說一聲“再見！”天上的云彩也灑下了悲傷；剛扭過頭去，猛然想起以后或許永遠(yuǎn)也無法見面，幾乎在同時，我們又輕輕地回過了頭。在那一刻，我們的心仿佛停止了跳躍，默默地，心靈在靜靜的傳遞著最真摯的友誼…… 命運(yùn)，不可改變，我們就要分離了，可是，誰都舍不得。無情的時光這時走得好快。一分一秒仿佛這一下眼睛就流逝了。我們每一個心都緊緊地，緊緊地揪在了一起，手也輕輕的，輕輕的拉在了一起。我們相信，無論以后，我們是天邊的那一顆星星，都會記住就是在這里，我們相逢了。我們在這里嘗盡酸甜苦辣，認(rèn)識春夏秋冬的'地方。 分離的那一刻終于走來了，我們無奈的甩了甩頭，輕輕地走出了學(xué)校。靜靜的，回頭看了看與自己朝夕相處的同學(xué)們、老師們，我們不由自主的留下了眼淚。就是在這里，我們長大了，漸漸懂得了友誼。 分離的字眼是那么殘忍。我們終于鼓起了勇氣，靜靜的，回過頭，朝新的目標(biāo)，新的校園，做出了新的自信，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。再見了，美麗的校園。這里裝滿了我們串串足跡，對于我們這些孩子，這里是我們一個永恒的回憶……
關(guān)于離別作文11
有些人，有些事，那些童年時隨風(fēng)而過的浮光掠影，那些青春前轉(zhuǎn)瞬即逝的流光溢彩，令我們難以忘懷。
有時候，我坐在午后陽光之下的秋千上，看著樹影在地面上緩緩地滑過，時光就這樣一分一秒地溜走。那些不管是喜是悲的往事，都已化作一席落寞的回憶和一攤破碎的剪影。它們都已穿過了一個叫作時間的沙漏，靜靜地躺在下面等候，等候著傾瀉而下的時光將它瘞埋，最終消失在我的視線之中。
我深知，在歲月縱橫的路口，總會有人要先行一步。在那小學(xué)的最后一段時間中，時光猶如一趟開往未來的列車。
我們分別在夕陽西下的黃昏，落日的余暉給天邊鍍上了一層耀眼的金光，天空中飛過一羽無言的信鴿，那西方的一隅天空被一抹殘陽染紅。陽光下的石板路還殘存著夕陽的余溫，河面上波光粼粼，太陽的光線映在水面，隨著水波而閃動。我就在這場景下?lián)]手灑淚告別我最要好的同學(xué)。我們的手緊緊地握在一起，當(dāng)我抽絲般帶走我的手時，似乎同時也抽絲般帶走了我身上一半的歡樂。比賽勝利時的歡笑，考試失利時的哭泣，在這一刻，都化作一縷青煙飄散在空中。
六年來的時光，都在這一刻結(jié)束了，被畫上了一個圓滿的句號。明天的太陽照樣還會升起，只不過明天的我們，已各奔東西了。
斜風(fēng)洗凈微塵，就像針，交織著劃破暮春。
在時光淙淙流過的罅隙里，我腦海中再次浮現(xiàn)出同學(xué)們燦爛的笑臉，同時也想起了那天，夕陽西下的分別。那一天以后，原來成群回家的同學(xué)們的影子，就只剩下了我一個人。
有太多的`話沒有對他們說，有太多的誓言沒有去兌現(xiàn)�？赡切┒家咽峭�，都已是曾經(jīng)的過去。我再不可能回到過去。就讓它們成為美好的回憶吧，是憂傷，亦是美麗。
是夜，初夏涼爽的晚風(fēng)吹拂著我的臉頰。我站立在飄窗之上，望著遠(yuǎn)處點點的霓虹燈，但并未沉醉于這座江南城市的無限繁華。不斷從窗口吹來的晚風(fēng)吹撫著我滾燙的面頰，吹干了我流下的點點淚珠。我閉上眼，淚珠不由自主地再次滑落。
那天，我終于明白，在我們漫長的人生道路上，總會有一些人與我們相聚，總會有一些人和我們分別，有聚有散，有笑有淚。這樣的人生才是最精彩的人生。
關(guān)于離別作文12
梔子花落下來，人生的第一次離別也轟轟烈烈結(jié)束了。曾經(jīng)的恩恩怨怨，也都成了美好的回憶�？捎袝r，因想念同學(xué)而在睡夢中驚醒的我，本想翻開書利用碎片化的時間看一會兒書時，卻總是瞥見那張放在床上的畢業(yè)照，這時，眼淚會瞬間噴涌，心里一股悔恨之情涌了上來……。
多好啊，大家在一起，回憶往事：曾經(jīng)在操場上，我們無數(shù)次為班級而戰(zhàn);曾經(jīng)在教室里，我們奮筆疾書;曾經(jīng)在草坪上，我們嬉戲打鬧，笑聲傳遍了校園。我們說著說著眼淚便流下來了，將多年的心事也一起說出來—多好的畢業(yè)典禮!然而，這一切在被碎片化的生活中，也只能是一種幻想而已罷了。
在實際的畢業(yè)典禮上，不一會兒，大家手里便多了手機(jī)。大家眼睛一動不動地望著手機(jī)，手在上面啪塔啪塔地敲著，嘴在興高采烈地說著話。而沒要到手機(jī)的，哭喪一陣，馬上便有幾個大度的人將手機(jī)與他共用。放眼望去，有的玩得是眉飛色舞;有的玩得是緊鎖眉頭;有的則在拍照，左拍，右拍，再發(fā)朋友圈。誰都忘記了畢業(yè)典禮……忽然大家急了，慌了，這可是傳說中的畢業(yè)典禮啊!一陣手忙腳亂地想拍個集體照什么的，卻無奈沒有了時間。幾個女生哭了起來，后來，計劃周密，毫無破綻的畢業(yè)典禮就這么不歡而散。
畢業(yè)典禮就這樣活生生地被碎片化了，碎片的'讓人害怕，更讓人疑惑，被碎片化的時間去哪兒了?
人生一路上有無數(shù)次的離別，多少個文人也提筆書寫過離別的不舍，我也無數(shù)次幻想過離別，可我真的不會料到，人生的第一次離別竟被手機(jī)碎片化了……
我可以勇敢地面對這段記憶，我甚至可以毫不留情地將記憶中的野草拔掉。而望著同學(xué)們一張張無一不盯著手機(jī)的臉，我終究不敢去回憶。
我多么希望我們可以放下手機(jī)，讓碎片化遠(yuǎn)離我們，坐在一起笑容滿面的談笑風(fēng)聲;我多么希望拍的那幾張照片上是一張張高興的臉，而不是盯著手機(jī)無法自拔的樣子……
如今，我們有了如此發(fā)達(dá)的科技，生活也開始不可避免地碎片化，可我還是多么希望曾經(jīng)的美好就這樣持續(xù)下去……多一份人與人之間的交流，少一份人與人之間的生疏，讓世界完整一點……
關(guān)于離別作文13
一些人，一些物品，不能一直陪著我們，也許中途會離開。
幼兒園的時候，我在學(xué)校里認(rèn)識了一個非常好的朋友。我們每天都在一起玩耍，中午會一起吃飯，下課之后，我們會在一起做游戲，寫作業(yè)的時候，我們也會坐在一起。我們是在上幼兒園中班的時候認(rèn)識的，幼兒園畢業(yè)之后，她要和她的父母一起去外地了，本來我們都約定好了，上小學(xué)的時候我們在一個學(xué)校上學(xué)。因為她父母工作的原因，她只能跟著她的父母，一起去外地了。在她去外地之前，我們還見了一面，我把我很喜歡的玩偶送給了她，就讓玩偶替我陪在她的身邊。她把她很喜歡的一支鉛筆送給了我，每當(dāng)我看到這支鉛筆的時候，就像是看到了她。我們的父母互加了微信，有時間我們還能一起視頻聊天。她走時，我和她說了一句“再見，我的好朋友。”
一年級下冊的時候，我很喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，李老師，不帶我們班里的課了。我希望他能一直帶我們班里的課，畢竟我們班里的人都很喜歡他上課時的'氛圍，以及他的教學(xué)方式。聽李老師講課的時候，我們都能集中注意力，他所講的做題目的方法都很容易理解。一年級的數(shù)學(xué)不是很難，不過，不認(rèn)真聽課，也不可能會做。李老師很好，可學(xué)校已經(jīng)給我們班安排了新的數(shù)學(xué)老師，我們只能接受新的數(shù)學(xué)老師。下課之后，我們可以去辦公室找李老師聊天，也可以找李老師問一些數(shù)學(xué)題目，現(xiàn)在我們有了新的數(shù)學(xué)老師，我只能說：“李老師，再見。”
太陽公公，每天都會升起，到了傍晚，就會落下。在太陽公公的照射下，我們能感受到溫暖。有了太陽，我們可以曬被子，曬衣服，我們可以坐在太陽底下曬太陽。到了傍晚，太陽落下去了，我和太陽公公說“再見�！�
我相信，我們只是暫時的分開，我們還會再見的。以后也會有人中途離開，當(dāng)分別來臨的時候，就揮手告別，說聲“再見”，并期待著下次見面。
關(guān)于離別作文14
“劉泓杉，你的生日是什么時候�。俊薄拔业纳帐�9月14日，你要我的生日干什么？”“我們在玩一個生日花的游戲，不同的生日就會有不同的生日花，比如說我的生日在9月3日，我的生日花就是蘭花�！彼f�！澳悄憧梢钥纯次业纳栈ㄊ鞘裁磫�？”“喏，你的是櫻花�！薄澳憬小�？”“我叫潘娜，看到你很多次，就是沒有認(rèn)真和你說過一次話�！�
那天我認(rèn)識了坐在我后面同學(xué)——潘娜。潘娜是一個大大咧咧的女孩兒，很陽光，也很活潑。她也常常幫助，比如說在學(xué)習(xí)上不懂的題目，她總是耐心的給我講解。那時候的我剛從老家來到貴陽，轉(zhuǎn)到了南實四小的三（2）班，陌生環(huán)境里認(rèn)識的人不是很多，也不愛說話。但就在這次，我覺得潘娜這個人很好，于是就決定以后都跟定她了。
記得有一次我因為很多題不會，被老師狠狠的罵了一頓，回到教室后，我一直趴在桌子上不敢抬頭。“劉泓杉，你怎么了？”我聽到了潘娜叫我的聲音，但我沒有答應(yīng)她，繼續(xù)在桌子上趴著。潘娜好像看我不開心，看到了桌子上流的淚水，于是給我拿了一張紙，安慰我，我將頭抬了起來，淚水一滴一滴的從睫毛上流下來，潘娜拿著紙輕柔的幫我擦拭淚水。那一刻，本來陰暗的天空頓時明亮了起來，燦爛的陽光灑下，照在身上，暖暖的像媽媽的手撫摸著我一樣讓人安心。
還有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，潘娜看我頭昏腦脹，臉越來越紅，她用手背貼著我的額頭：“天哪，你發(fā)燒了！”潘娜驚訝的張開了嘴。于是她趕緊扶我到老師辦公室，所有的人都圍著我，都在問我怎么了，潘娜更是焦急的守候著我，陪著我……
自從認(rèn)識潘娜之后，我從內(nèi)向變得更開朗、更陽光了。潘娜是我最好的朋友，有時還像大姐姐一樣照顧我，保護(hù)我，安慰我。
潘娜，你現(xiàn)在在新的學(xué)校怎么樣呢？你放心吧，我很好。雖然我們很久都沒有見面了，很久都沒有聯(lián)系過了，但我還是你的`好朋友。
今天的風(fēng)很冷，路邊的樹木無精打采的，懶洋洋的，人們穿上了厚厚的衣裳。雨還在嘩嘩的下著，滴答滴答的。希望我們還能見面，希望我們再見面時大家都沒變。
關(guān)于離別作文15
游走在曾經(jīng)熟悉的地方，看一看...看一看這個難忘、想忘的地方。曾經(jīng)的青春在這里飛揚(yáng)，夢想在這里起航，卻墜落在同樣的地方�；叵胨哪昵�，那個難忘的夏天，青澀的我們提著行李，離開家人，獨自漫游在這座孤獨的城市，彷徨在這個落寞的校園。也許那片小樹林記住了你的孤獨，你的憂傷，你的眼淚……也許這座城市的某個角落留下了你的足跡，銘記了你的存在，也許某個夜晚，寂寞的夜空見證了你與他或她的友情,,.也許，一切終將不存。
也許我們曾因賴床而遲到，也許我們曾因考試而糾結(jié)，也許我們?yōu)榱藪炜贫鴾I流，也許我們曾經(jīng)飄蕩在路燈下，也許我們曾在月色下追逐、歡笑，也許……也許已經(jīng)沒有也許
而今時，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，站臺的汽笛聲催促著我們放手。也許你突然想起還未和某位同學(xué)留影作念，也許你還有很多祝福的話兒未曾出口，也許你還有更多想做卻已來不及做的事。
離別已在眼前，你才發(fā)現(xiàn)你能做的只是咽下即將溢出的類淚水，露出一個笑臉，揮一揮手……還來不及談一場轟轟烈烈的.戀愛，還來不及完成曾經(jīng)許下的諾言，還來不及做曾經(jīng)最想做的事……
可是離別已在手邊！
請將遺憾留在大學(xué)里，留在這個陪伴了你四年的地方，她會默默的注視著你遠(yuǎn)行。
請將淚水流下，讓塵埃掩埋，帶上一份微笑，最后看一眼，看一看。請銘記，要不就請忘記。
將悔恨掩埋，讓鮮花覆蓋，帶上最后的祝福，不要停留，不要回頭。
分手時我不知道你將要到何方，也沒有約定何時再相會，我們只是共同期盼著、
等待這重逢的季節(jié)，即使我們對那一天一無所知。不愿意說出再見，因為再見注定不能相見。
今朝一別各西東，但愿心中你的笑容永不變，
曾經(jīng)多彩的歲月，許多年后才發(fā)現(xiàn)是一種顏色，
早已不見當(dāng)初的夜晚，卻仍然重復(fù)著昨天未完的故事，
塵封的日子，一定保存笑臉，等待多年以后，翻開回憶。
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