寫自己的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的寫自己的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

寫自己的作文 篇1

　　說(shuō)到我最熟悉的人，當(dāng)然要數(shù)我自己了。

　　我是一個(gè)有想法，但卻不敢表現(xiàn)自己的孩子；我是一個(gè)善于思考，但卻懶于動(dòng)筆的孩子；我是一個(gè)樂(lè)于助人，但卻不愿張揚(yáng)的孩子；我是一個(gè)很淘氣，但卻知道感恩的孩子。

　　我對(duì)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不夠自信，但其實(shí)有些知識(shí)在別人想不出來(lái)的時(shí)候，我卻能想出來(lái)。比如，擺平行四邊形，我本來(lái)已經(jīng)想出來(lái)了，就是不敢舉手，最后，我還是鼓起勇氣，畏畏縮縮地舉起了手，因?yàn)榕e起手的我就像鶴立雞群，結(jié)果，我和路晴雅想出了和別人不一樣的擺法，就是豎著擺，其他同學(xué)并沒(méi)有擺出來(lái)。李老師很驚訝，一下子對(duì)我刮目相看，還在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了我。

　　我愛(ài)讀書，所有的書只要讀上幾篇，我就愛(ài)不釋手。尤其是史書更是我入迷。遇到我不理解的知識(shí)，我絕對(duì)是打破砂鍋問(wèn)到底，但我就是懶于動(dòng)筆，看完書懶于寫感悟。所以我的習(xí)作進(jìn)步較慢。

　　有一天師老師說(shuō)她的水杯不翼而飛了。一下課，我就找到我的好朋友庶程、庶為，偷偷地對(duì)他們說(shuō)：“你們看，老師的水杯丟了，咱們應(yīng)該去找一找�！彼麄z二話不說(shuō)，和我一起跑出教室，旋風(fēng)似地跑向操場(chǎng)。我們依照老師的'描述，找到了一個(gè)紫色的高高、類似于老師描述的水杯。我們又旋風(fēng)一般地跑回教室，把這個(gè)消息告訴了其他同學(xué)。劉子萱帶著我們一行人跑到操場(chǎng)，找到了杯子去給老師看。我本身吃飯慢，這兩趟跑下來(lái)，耽誤了吃飯。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我雖然心里很不是滋味，但我覺(jué)得沒(méi)必要解釋，也不想解釋。最后老師找了我的媽媽，媽媽讓我給老師說(shuō)清經(jīng)過(guò)，說(shuō)老師不但不會(huì)批評(píng)我，還會(huì)夸贊我。但我覺(jué)得小事一樁，沒(méi)必要把事情弄復(fù)雜。男孩子嘛，做事要有擔(dān)當(dāng)。

　　我常常惹老師生氣。一次午飯時(shí)，我在隊(duì)伍里說(shuō)小話，被老師叫了出去，一下子感覺(jué)抬不起頭來(lái)。我站在外面，聞著飄出來(lái)的香味，肚子餓得直咽口水。老師終于把我叫了進(jìn)去，談了一番話，就讓我開(kāi)始吃飯了。雖然老師批評(píng)了我，但是，我很愛(ài)我的老師，她很辛苦！我應(yīng)該感恩、體諒老師。我的媽媽常常教育我：“男孩子要常懷感恩之心，要吃得了苦，受得了窮，長(zhǎng)大才能干一番事業(yè)�！�

　　我最熟悉的自己，有很多優(yōu)點(diǎn)也有不少缺點(diǎn)。我要正視自己，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

寫自己的作文 篇2

　　你見(jiàn)過(guò)老奶奶學(xué)拼音嗎？奇怪吧！可我的奶奶就在學(xué)拼音。

　　有一次我剛放學(xué)，見(jiàn)桌子上多了一盒“拼音卡”，便疑惑的問(wèn)奶奶：“奶奶，這拼音卡是怎么回事？不是給我用的吧？我都五年級(jí)了，不用這個(gè)啦！”“去去去，”奶奶輕輕的打了我一下，“誰(shuí)給你買呀？我自己用不可以嗎？”我聽(tīng)了，捧腹大笑起來(lái)：“�。磕�都……還用拼音卡？”奶奶的神情變了：“怎么不行，就許你學(xué)

　　英語(yǔ)，不許我學(xué)拼音？”這時(shí)，我止住了笑，認(rèn)真的看著奶奶：“你真的要學(xué)？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是呀！還要請(qǐng)你當(dāng)老師呢！”“ok！這活我愛(ài)干！”

　　從此，奶奶經(jīng)常問(wèn)我，這個(gè)拼音怎么讀，那個(gè)拼音怎么念，我也很耐心的給奶奶講，但奶奶學(xué)拼音的用意我卻從不知曉。

　　終于，一天，奶奶打開(kāi)微機(jī)，讓我打開(kāi)了我的郵箱，對(duì)我說(shuō)：“把我打好的這封信發(fā)給你哥哥�！辈⒄f(shuō)：“過(guò)去，咱們要到郵局去發(fā)信，發(fā)信速度很慢，往往需要幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月；但現(xiàn)在的信息技術(shù)、電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，發(fā)個(gè)電子郵件，幾秒鐘就能到達(dá)地球的`任何一個(gè)地方。奶奶學(xué)習(xí)拼音就是想學(xué)會(huì)打字，給遠(yuǎn)在各地的親人們發(fā)電子郵件！”哦，怪不得奶奶要學(xué)拼音呢，原來(lái)是想學(xué)打字，發(fā)電子郵件��！奶奶發(fā)出了她生平第一封電子郵件，看著奶奶一臉成就感的樣子，我真為她高興。

　　這件事情表面上是一件新鮮事，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的哲理：人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，活到老學(xué)到老，才能趕上社會(huì)不斷進(jìn)步的步伐。

寫自己的作文 篇3

　　每個(gè)人都是與眾不同的，也都是立體多面的。我也不例外，一樣會(huì)生氣、會(huì)開(kāi)心、也會(huì)受到驚嚇。

　　生氣的我

　　俗話說(shuō)“氣大傷身”，人不應(yīng)該經(jīng)常生氣，但是家里有個(gè)調(diào)皮的妹妹，我就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都能被原地引爆。

　　星期六晚上，我和妹妹一如往常，在媽媽的房間里玩玩具。剛開(kāi)始，我們玩得其樂(lè)融融。沒(méi)一會(huì)兒，看到我搭的房子又高又漂亮?xí)r，妹妹突然跑過(guò)來(lái)把我的房子推到了。我輕輕地推開(kāi)她，對(duì)她說(shuō)：“別弄啦，妹妹！”可妹妹非但不聽(tīng)，還故意在我的手上咬了一口。疼痛使我憤怒，我生氣極了，立刻把所有的玩具全部都收起來(lái)，放在高高的柜子上，心里想著：哼，看你還怎么玩兒。誰(shuí)知，妹妹還跑去找媽媽告狀，并且躲在媽媽背后得意洋洋地沖著我做鬼臉。那一刻，我真的既生氣又委屈，眼淚一下就嘩啦啦流下來(lái)了。

　　媽媽看著調(diào)皮的妹妹，又看了看眼淚汪汪可憐巴巴的我，心下了然。她同時(shí)批評(píng)了我和妹妹，也讓我懂得了當(dāng)姐姐更不應(yīng)該輕易生氣，要多謙讓妹妹。

　　這就是我，一個(gè)生氣的我。

　　開(kāi)心的我

　　我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，常常因?yàn)榭荚嚦煽?jī)時(shí)而喜悅時(shí)而悲傷。

　　平時(shí)的.我上課認(rèn)真、聚精會(huì)神，而今天，我一直心神不寧、躁動(dòng)不安。聽(tīng)說(shuō)昨天上午考的試卷就要發(fā)下來(lái)了。正當(dāng)我出神之際，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這次考試全班只有一個(gè)人考了一百分�！甭�(tīng)到這，我的心頓時(shí)快跳到了嗓子眼。她緊接著說(shuō)：“這個(gè)人就是伊玲同學(xué)，大家掌聲鼓勵(lì)！”我不由興奮得心跳更快了，滿臉漲得通紅，笑容爬上了眉梢，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)，就差立刻跳起來(lái)歡呼慶祝了！過(guò)了一會(huì)兒，緊緊粘在白色墻壁上的時(shí)鐘叮鈴鈴地響了，終于下課了，我迫不及待地抱著滿分試卷開(kāi)心地回家了。

　　這就是我，一個(gè)開(kāi)心的我。

　　受驚的我

　　當(dāng)然，作為一個(gè)女生，我的膽子也是比較小的，很容易就會(huì)受到驚嚇。

　　有一次放學(xué)后，我看見(jiàn)一輛四輪車在學(xué)校門口旁賣臭豆腐，頓時(shí)眼前一亮，立馬屁顛屁顛地跑到跟前準(zhǔn)備買點(diǎn)來(lái)大快朵頤。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地看著油鍋里的豆腐在不停地旋轉(zhuǎn)跳躍，想象著它入口后外焦里嫩的美味時(shí)，媽媽不知道什么時(shí)候悄悄地來(lái)到了我的身后。她故意大聲地對(duì)著我說(shuō)：“你干嘛呢？”這一聲喊，嚇得我臉色發(fā)白、魂飛魄散，心也砰砰直跳，久久不能平靜下來(lái)。被抓包的我立刻打消了偷吃零食的念頭，乖乖地跟著媽媽回家了。

　　這就是我，一個(gè)容易受到驚嚇的我。

　　我就是我，一個(gè)會(huì)生氣、會(huì)開(kāi)心、會(huì)受到驚嚇的我，組成一個(gè)完整的、與眾不同的我。

寫自己的作文 篇4

　　今天,老師叫我們寫一件令自己感動(dòng)的事,老師說(shuō)完,我立刻就想起了閱讀訓(xùn)練上的一篇文章——《愛(ài)的力量》.這篇文章主要講了:上課鈴聲響了,邢老師還沒(méi)來(lái)上課,我們正想自己復(fù)習(xí),在這個(gè)時(shí)候,邢老師來(lái)了,她臉色很難看,還用手絹不住地擦著鼻涕,看樣子,老師患了重感冒.可是,她還是強(qiáng)打起精神給我們上課.老師的精神依舊那樣專注 、投入,她的態(tài)度是那樣認(rèn)真 、一絲不茍.而那些上課常有搞小動(dòng)作或不專心聽(tīng)講 、隨便說(shuō)話的同學(xué),他們知道老師累了,所以都在全神貫注地聽(tīng)老師講課,還積極舉手發(fā)言,像變了一個(gè)人似的......

　　想到這里,我不禁想起我的老師對(duì)我的關(guān)懷,她為我們花了多少心血,為我們操了多少心,而我們卻時(shí)常惹老師生氣,真是太不應(yīng)該了!老師就像母親,不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課,這就是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),頓時(shí),我心潮一陣激蕩,一股由衷的敬佩之情油然而生.在老師的`每一句話每一個(gè)問(wèn)題中,在我們的每一句回答中,都融進(jìn)了一份濃濃的感情,這是偉大的感情,這是愛(ài)的感情!

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