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宛如一首歌作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的宛如一首歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
宛如一首歌作文1
我們的班級(jí)宛如一首歌。一個(gè)學(xué)校，每個(gè)班都有自己的特色，屬于自己的一首歌。而每個(gè)人都是一個(gè)音符，在五線譜上譜成了一支歌。
它的前奏讓人心境寧和，班長(zhǎng)和幾個(gè)科代表沉著冷靜。那一次，有一位同學(xué)打球，不小心劃破了大腿。幾個(gè)同學(xué)心急似火，準(zhǔn)備用隨身帶的紙擦試。班長(zhǎng)見(jiàn)了，立即阻止道：“劃破了腳，傷口易感染。這些紙一直放在口袋里，多少都有細(xì)菌，快扶他去醫(yī)務(wù)室，務(wù)必用酒精消毒！”幾個(gè)科代表見(jiàn)其他同學(xué)毛手毛腳，便有一人直接叫醫(yī)務(wù)室的老師下來(lái)處理。這沉著冷靜的性格如“do、re”般安穩(wěn)，使班級(jí)這首歌平穩(wěn)奏響。班級(jí)，宛如一首歌。
“走走走！打球去！”班上的男生四射的活力和激情讓這首歌進(jìn)入了高潮。夏天的火熱并不阻礙男生的青春與活力。籃球場(chǎng)上灑著陽(yáng)光，男生們?cè)谔?yáng)底下燃燒著熱情，愈打愈激烈�；@球被來(lái)回傳遞入籃，清校時(shí)間也無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。男生們只好不情愿地放下籃球回了家。班上的男生是熱情高昂的音符“so、la”，總給班級(jí)這首歌增添活力。熱情而又歡快活躍的高潮。我們的`班級(jí)真是宛如一首歌。
我們班主任則是最高音“xi”，是完美又略留韻味的尾聲。當(dāng)我們?cè)诎嗌习察o地上著自習(xí)課，隔壁班傳來(lái)一陣又一陣的“女高音”。不用說(shuō)，定是班主任吶！一下課，她從后門(mén)來(lái)到我們班上，又一次開(kāi)始她的女高音了：“xxx，過(guò)來(lái)！”而被班主任叫的人就如狼狽的小狗被挨批。班主任的女高音“xi”有氣勢(shì)地為班級(jí)這首歌結(jié)了尾。班級(jí)，宛如一首歌。
其余同學(xué)也各有音色，或許是休止符，可能是重復(fù)號(hào)。這些“音符”讓歌曲跌宕起伏，令人回味無(wú)窮。
在班級(jí)中，每一個(gè)人，都是一個(gè)音符。也正是這一個(gè)個(gè)鮮明的音色，各異的音符，才組成了班級(jí)這首歌。
班級(jí)，宛如一首歌！
宛如一首歌作文2
成長(zhǎng)宛如一首歌，漫長(zhǎng)而迂回。
暗綠色的藤蔓又長(zhǎng)了一寸，它依然在成長(zhǎng)著。歌又響起了，是那首成長(zhǎng)的歌。
12月28日的晚上，我呱呱墜地，從此地球上又多出了一個(gè)人。幼兒時(shí)期的我，帶著第一次看到動(dòng)畫(huà)片的主題曲，媽媽讀童話故事的聲音，外婆的紡車聲；帶著童年時(shí)期聽(tīng)到的小伙伴的笑聲，天下小雨的聲音；帶著少年時(shí)期的讀書(shū)聲，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，還有拉琴時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的音符。成長(zhǎng)，是流年譜的曲。
小時(shí)候，有李白“小時(shí)不是月，呼作白玉盤(pán)”的雅趣，有“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的悠閑，還有辛棄疾“少年不識(shí)愁滋味”的壓抑。成長(zhǎng)，是歲月作的詞。
成長(zhǎng)，是一路上即使跌跌撞撞，不斷經(jīng)受挫折也從不懼怕。每一次的爬起，就是歌中旋律的`起伏；每一次的蛻變，是歌中舒緩而不乏節(jié)奏的前奏；每一次成功，就是激動(dòng)人心的高音。
以前大家說(shuō)我頑皮，成長(zhǎng)后，大家卻改了口，說(shuō)我內(nèi)向。以前受到了挫折會(huì)向媽媽哭訴，成長(zhǎng)后，我對(duì)自己說(shuō)：“我若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看�！币郧�，喜歡充滿童趣的兒歌，成長(zhǎng)后卻喜歡聽(tīng)那些憂郁的旋律。曾經(jīng)的天真，化成了堅(jiān)毅的成就；曾經(jīng)的稚嫩，變成了嘴角小小的弧度；曾經(jīng)的自滿，升華成低調(diào)的華麗。
偶爾會(huì)在放松時(shí)回頭，看看曾經(jīng)走過(guò)的路。發(fā)現(xiàn)彎道叢生，曲曲折折，不禁失笑，倘若當(dāng)初一條直線走來(lái)，能省多少時(shí)間。之后才漸漸明白，成長(zhǎng)的歌不也是迂回的嗎，若不如此，何以稱之為成長(zhǎng)。
從年幼無(wú)知的我們，變成了現(xiàn)在的奮發(fā)向上，大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章等著我們用成長(zhǎng)去譜寫(xiě)。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更加自信、更加朝氣蓬勃。
當(dāng)時(shí)間，一分一秒地過(guò)去；當(dāng)日歷，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，我們正一天又一天地成長(zhǎng)。時(shí)光，劃出一道道淺痕；歲月，繪出一幅幅圖畫(huà)；而我們，譜出一首首歌謠。哀傷的歌，如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂；而歡快的歌，宛如一眼清泉，滋潤(rùn)我們的心田。
成長(zhǎng)的歌依舊響著，那是我在不斷地輕輕吟唱。
宛如一首歌作文3
青春宛如一首歌，飄蕩著單純美好的旋律，挑擔(dān)子，飄蕩著艱苦奮斗的旋律。
它單純美好，布滿活力與快樂(lè)。讓我們慢慢聆聽(tīng)著著這緩慢而悠揚(yáng)的前奏…一個(gè)夏日的午后，同學(xué)們圍聚在課桌前，玩著搭石塔的游戲，正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎，便輪到了我“出場(chǎng)”，我醞釀著，然后用手?jǐn)Q了擰鼻子，自信的說(shuō)道：“呵呵，你們都要死于我的魔爪之下了！”真令人喪氣，他們一個(gè)個(gè)用不屑的眼神看著我，異口同聲的說(shuō)道：“知道啦！你都說(shuō)了好幾百遍了，但一次也沒(méi)有贏過(guò)。”哈哈，趁這時(shí)我以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速的將手從身后猛的抽了出來(lái)，將手按在了“石塔”上，“哈哈，這下我可贏了吧！”我在心里暗暗竊喜的，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，但沒(méi)想到的是，我忘記數(shù)數(shù)了。
“唉，投機(jī)取巧，果然沒(méi)用，好吧，只好重來(lái)一次�！蔽页翋灥牡叵胫�，仿佛此時(shí)憂郁爬滿了我的臉。但畢竟不能丟了勢(shì)氣，我必勝的念頭又在心中熊熊燃燒著…“你們看好了，我開(kāi)始喊了！一，二，三！”我皺著眉頭喊道。然后再次將手往“石塔”下壓去，似乎摸到一股氣體，當(dāng)我的手按壓在“石塔”上時(shí)，似乎周圍的東西，都被這股氣體給卷走了。我也被我這種舉動(dòng)所震驚到，“哈，陳夢(mèng)琪我抓到你了呦！”我一臉高興的表情說(shuō)道，陳夢(mèng)琪只好一臉的不情愿，因?yàn)樗龔膩?lái)都沒(méi)有輸過(guò)，今天卻落在我的“魔爪”之下，自然不會(huì)愿賭服輸，但在這靜謐的午后，教室里仍回蕩著我們單純稚嫩的笑聲，化作了我青春之歌的小插曲，巧妙的`融入到了這個(gè)讓人陶醉，回味的前奏之中。
它是艱苦奮斗的，當(dāng)你仍在細(xì)細(xì)品嘗前奏時(shí)，高潮也一觸而發(fā)的來(lái)臨。步入了初中的殿堂，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們一步步緊跟著它的步伐，生怕稍有疏忽，便像脫離軌道的火車，與它擦肩而過(guò)，在這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍里埋頭苦讀，不知熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，本因讓人向往的寒假生活應(yīng)該是輕松，愜意的，但我們?yōu)榱搜a(bǔ)自身的不足，將這美好的寒假生活也一一投入的挺深的學(xué)習(xí)之中。在艱苦奮斗中摸索，被永無(wú)止境的題海所困。將這充滿激情與刻苦的高潮揮發(fā)的鏗鏘有力。
青春宛如一首歌，在我的生命長(zhǎng)河中回蕩著，譜寫(xiě)著我的青春。
聽(tīng)，它仍在我的耳邊回蕩…
宛如一首歌作文4
生活宛如一首歌，有高潮低谷，有起承轉(zhuǎn)合，每個(gè)人都有自己的生活，都有一首屬于自己的歌。
生活宛如一首歌，有著舒緩悠揚(yáng)的曲調(diào)，如空山淙淙的溪流。晨光熹微，窗外突然飄起了細(xì)雨，閑來(lái)無(wú)事，便搬了一把木凳在陽(yáng)臺(tái)聽(tīng)雨，無(wú)關(guān)附庸風(fēng)雅，只是在如歌的雨聲里，享受生活中的閑暇時(shí)光。下午上課前，趴在在走廊的欄桿上，看綠意蔥蘢，微風(fēng)撩撥樹(shù)葉。窸窸窣窣的聲音里，令人領(lǐng)略到生命的和諧。深夜里，燈下苦讀，母親輕輕地叩開(kāi)書(shū)房的門(mén)，怕擾亂了我的思緒，然后將一杯溫?zé)岬呐Ｄ谭旁谧郎希瑖Z叨兩句，催促早些休息。生活宛如一首歌，沒(méi)有張揚(yáng)的技法，沒(méi)有跌宕的曲調(diào)，柔和而動(dòng)聽(tīng)。
這些都是生活中平凡的剪影，卻充滿寧?kù)o溫馨，宛如一首歌，讓你爛熟于心，歷歷在目。
但生活有時(shí)又不盡如人意，宛如一首高難度的曲子，充滿艱辛，讓你難以下筆譜寫(xiě)。小到一次失利的考試，把白色的試卷捏出折角，令人無(wú)法直視。你覺(jué)得努力都付諸東流，成了一場(chǎng)空，日日夜夜挑戰(zhàn)的難題都成了一疊廢紙，你感到沮喪，感到生活之歌充滿著悲傷的曲調(diào)。
可學(xué)習(xí)還得繼續(xù)。于是你收拾心情，整裝待發(fā)，拾起被丟下的試卷，捋平試卷的`皺褶，打開(kāi)臺(tái)燈的觸摸開(kāi)關(guān)，開(kāi)啟新的奮斗征程。最后，皇天不負(fù)有心人，你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，刺目的聚光燈準(zhǔn)確無(wú)誤地打在你的身上，底下的觀眾此刻都是烏壓壓的灰影。你攥著拳頭，熱血流經(jīng)五臟六腑、四肢百骸，在體內(nèi)燃燒得滾燙。生命之歌在這些時(shí)刻演奏得最為響亮，最為磅礴。
生活宛如一首歌，它時(shí)而輕緩柔和，像箏、像琴，讓你的生活時(shí)有煦風(fēng)輕拂；它忽快忽慢，讓你的生活充滿未知和激情，讓你飽受磨礪，從而堅(jiān)定自我，安然地去聆聽(tīng)。
生活宛如一首歌，由我們作詞譜曲，由我們指揮演奏，只要熱愛(ài)，只要用一顆平和的心去感受，生活將永遠(yuǎn)多彩。
宛如一首歌作文5
幸福宛如一首歌，這首歌有平緩舒坦的旋律，有興奮歡快的旋律，還有優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律。它包蘊(yùn)著世間多少美好，多少歡笑，合在一起，便組成了一首讓人百聽(tīng)不厭、難以忘懷的歌曲。
它平緩舒坦。周末的午后，沒(méi)有上課時(shí)緊張沉悶的學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)有下課時(shí)老師留下繁重作業(yè)的苦惱，更沒(méi)有放學(xué)時(shí)城市高峰期的喧鬧與無(wú)奈，有的只是中午小睡過(guò)后，吃著父母在廚房里精心準(zhǔn)備的一小盤(pán)糕點(diǎn)，聽(tīng)著附近正在練琴的孩子彈出的優(yōu)美曲子。細(xì)細(xì)品味糕點(diǎn)，那種感覺(jué)，是爽口與聽(tīng)覺(jué)的'完美結(jié)合，是一首甜蜜安適、平穩(wěn)舒緩的旋律，也是幸福樂(lè)曲的前奏。
它興奮歡快。春節(jié)將至，除夕夜晚，一家人圍坐在飯桌旁，看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，享受著餐桌上的年夜飯，一切都充滿了喜慶，充滿了歡樂(lè)。父母與我分享著趣事，與我暢談著生活的樂(lè)趣，電視機(jī)前主持人正響亮地唱著那首廣為人知的歌曲，一家人也不由自主地跟著唱了起來(lái)。窗外的煙花有節(jié)奏地為我們伴奏，“天下相親與相愛(ài)……”多么快活，盡情地展現(xiàn)了人世間的美好。那種感覺(jué)，是激情與熱情的完美結(jié)合，是一首充滿活力和團(tuán)圓、興奮與歡快的旋律，是幸福樂(lè)曲的高潮。
它優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。結(jié)束了令人興奮的高潮，春天里，我們走進(jìn)了令人沉醉的大自然。邁進(jìn)一片樹(shù)木，一切猶如重新開(kāi)始一般，清新的空氣令我沉醉，綠色的微型機(jī)使我全身心地放松。轉(zhuǎn)瞬之間，一縷微風(fēng)吹過(guò)，掠過(guò)我的臉龐，樹(shù)葉擺動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始為這次樹(shù)木大合唱伴奏。“沙沙，沙沙……”鳥(niǎo)兒也忍不住加入進(jìn)來(lái)，組成一支完美、自然的樂(lè)隊(duì)，唱著輕松的歌兒。那種感覺(jué)，好似與自然結(jié)合在一起一般，是一首優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，輕松自然的旋律，讓整首幸福歌曲緩和、沉靜了下來(lái)……
幸福，它宛如一首歌，它美麗，它熱烈，它無(wú)處不在，它使我們更加留意身邊的一切。從現(xiàn)在開(kāi)始，去尋找這首幸福之歌，因?yàn)檫@旋律在你的身邊；從現(xiàn)在開(kāi)始，去品味這首幸福之歌，因?yàn)檫@旋律美麗而動(dòng)人；從現(xiàn)在開(kāi)始，幸福，便宛如一首最動(dòng)人的歌……
宛如一首歌作文6
母愛(ài)，宛如一首溫馨的歌。這首歌的作詞家與作曲家都是母親，歌中飽含了母親滿滿的愛(ài)。
“這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”
一天，我偶然聽(tīng)見(jiàn)奶奶提及我出生時(shí)的情景。十五年前，一個(gè)深秋的夜晚，一輪明月靜靜地高懸在空中，月亮旁隨意地散落著幾顆星星。產(chǎn)房外，父親正焦急地等待著�！吧鰜�(lái)了，是個(gè)男孩�！备赣H立即歡呼起來(lái)。母親虛弱的身子斜倚在病床上，見(jiàn)我呱呱墜地，臉上浮現(xiàn)了一絲母愛(ài)的光輝。母親賦予了我生命，給我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家。
“你身在那他鄉(xiāng)住，有人在牽掛……”
初一入學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織去遠(yuǎn)方軍訓(xùn)。這是我第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，母親自然放心不下，早早地為我備好了兩大箱包裹。臨行前，母親擺出了一件件行李。“這么多行李，真重！”我不由嘀咕一聲�！霸趺磿�(huì)多呢？”母親打開(kāi)了話匣子，“衣服多帶點(diǎn)，濕衣服穿了會(huì)生病。飯多吃點(diǎn)，別餓著……”我有些心煩，卻不忍打斷，因?yàn)檫@是母親滿滿的愛(ài)啊！我緩緩登上遠(yuǎn)去的汽車�！皟盒星Ю锬笓�(dān)憂”，這是從古至今母親不變的牽掛。
“你露出那笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花……”
初二的最后一天，我拎著沉重的成績(jī)單，孤身一人走在回家的.路上。想到那個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，夕陽(yáng)似乎也黯淡了許多，屋前飐滟的陂塘仿佛也失去了光澤。我拖著沉重的步伐推門(mén)而入。我一抬頭，見(jiàn)母親一臉笑容地從廚房匆匆走出來(lái)，粗糙的雙手趕忙在圍裙上擦了擦，一伸手接過(guò)我的書(shū)包。母親見(jiàn)我沮喪著臉，笑容瞬間凝固了，心如明鏡般明白了一切。接著，母親安慰我道：“考砸了，沒(méi)關(guān)系。下次努力就行了啊！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親見(jiàn)我的臉色稍稍緩和了一些，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房忙活起來(lái)。不一會(huì)兒，飯菜的香味在房間里彌漫開(kāi)來(lái)，我注意到今天的飯菜比以往豐盛許多。“繼續(xù)努力就好！”母親還特放了郭老師的相聲，我樂(lè)得前仰后合之時(shí)，母親也欣慰地笑了，眼睛瞇成一條縫，皺紋仿佛也撫平了許多。母親總是心系我的喜怒哀樂(lè)，鼓勵(lì)我，讓我露出笑容。
“到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽。”
母愛(ài)宛如一首歌，歌中的起承轉(zhuǎn)合記載的全是兒女的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論走到天涯海角，我都不會(huì)忘記母親如歌般的愛(ài)。
宛如一首歌作文7
淺淺深深的綠意好似浮于空氣，像柳絮一般隨風(fēng)飄蕩，綠絮兒歡快的在我身邊舞蹈，伸出手掌，指尖觸到柔軟的綠便涌來(lái)陣陣跳動(dòng)了。這是生命律動(dòng)的歌。
這綠意來(lái)源于臥室的那盆吊蘭。
也不知媽媽從哪兒聽(tīng)說(shuō)，綠色的植物會(huì)放松疲憊的心。于是媽媽從好友那兒要了幾顆吊蘭種子，栽在一只墨綠的花盆里。那時(shí)匆匆一瞥，淡褐色的種子，沒(méi)什么特別，卻有一絲莫名的期待。
漸漸地把這份平淡的情藏于心中，花盆里的土壤卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，看不見(jiàn)吊蘭的身影，反而有兩株雜草長(zhǎng)得正歡。是雜草太過(guò)霸道了么？吊蘭這么沒(méi)用搶不來(lái)養(yǎng)料么？從期待的主枝上逸出一小小的分支，是淡淡的鄙視。猶豫了一下還是拔了雜草，希望吊蘭能長(zhǎng)出來(lái)才好。
終于，那土裂開(kāi)一條小縫，吊蘭淺綠色的身子探頭探腦地鉆了出來(lái)，小心的伸展著嫩芽。纖細(xì)的'吊蘭在微風(fēng)中搖搖自己的身子。興奮地在顫抖么？我如是想，別高興的太早，世界并不那么美好。
吊蘭長(zhǎng)得很快，淺綠已成為過(guò)去，她換上粉綠的新裝，像是一位初笈女，多了份清新。我感嘆她的運(yùn)氣太好，出生到現(xiàn)在，一個(gè)多星期都沒(méi)下過(guò)雨。如果下雨，那她，主莖才如手指粗細(xì)的她，能否承受雨水的洗禮？盡管看起來(lái)是天方夜譚，可心底總有一抹清晰的聲音：相信她，她會(huì)接受挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)得更茁壯！
春去夏至，暴風(fēng)雨如約而至�？癖┑娘L(fēng)卷著雨水，狠狠地砸在她墨綠的身子上。是的，墨綠，不知不覺(jué)中，她已成長(zhǎng)，不復(fù)當(dāng)初的纖嫩而多一縷堅(jiān)韌，她棕色的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)雨中飄搖，根穩(wěn)穩(wěn)扎在泥土中。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，她細(xì)小卻堅(jiān)定的聲音：“我一定會(huì)戰(zhàn)勝你！”，風(fēng)雨叫囂得更厲害，許是不相信這株綠色的小個(gè)頭能打敗他，一次又一次地沖擊……過(guò)了許久，風(fēng)雨似乎倦了，帶著不可置信離開(kāi)了。吊蘭依舊昂著頭，帶著笑，綠色的身姿在雨的洗禮后更顯眼明艷。我有一瞬的呆了，后又釋然，對(duì)于這個(gè)結(jié)果自己竟會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。笑笑，自己早就被她的綠征服了么？心里的答案是肯定的。懷著復(fù)雜，我湊近了她，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有個(gè)小小的，淡綠色的花苞蜷在角落，雖小，但肯定有開(kāi)放的一天。那時(shí)，她一定是更奪人眼球了。想著，嘴角擒一抹笑，很期待那綠綻開(kāi)呢。
那綠，是生命的律動(dòng)，宛如一支蕩氣回腸的歌，久久的停駐于我心間。
宛如一首歌作文8
歌的主題很多，有關(guān)于愛(ài)情的，有關(guān)于娛樂(lè)的，有關(guān)于勵(lì)志的……但我在我的那片音樂(lè)天地中,有一首歌的歌詞深深地改變了我的生活，那是一首關(guān)愛(ài)的歌——《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
小學(xué)時(shí)的我是一個(gè)調(diào)皮、不關(guān)心他人的小孩。我平時(shí)看見(jiàn)哪兒出了事情，就會(huì)去湊熱鬧；不小心踩了別人的腳，理也不理就走開(kāi)了；看到迷路的小孩，當(dāng)個(gè)過(guò)路人也走開(kāi)了……但自打那天過(guò)后，我變了。
?那天，我和幾個(gè)小伙伴一起坐公交去籃球場(chǎng)打球，我們一直打到傍晚才準(zhǔn)備回家。我認(rèn)準(zhǔn)了一輛平時(shí)常坐的公交車，上去之后我把僅剩的一元錢投了下去，找了位子坐下。天漸漸黑了，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我意識(shí)到情況不對(duì)，我看了看路程表，才知道自己坐錯(cuò)了方向。我匆忙地跑下了車。
此時(shí)，我手腳冰涼，腦袋空白，不知該怎么辦才好。夜幕像一張巨大的網(wǎng)，要把我吞噬�？粗鴱纳磉呑哌^(guò)的匆匆人群，我心中忐忑不安，腦海中浮現(xiàn)出這樣的一幕——好久好久我就找不著回家的路，隨著時(shí)間的推移，父母找不到我，我就這樣餓死在街頭……想著想著，我的.眼淚像關(guān)不住似地流了下來(lái)。由小聲抽泣到號(hào)啕大哭，只管信步朝前走著。不知過(guò)了多久，一個(gè)手掌落到了我的肩上。我茫然地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一個(gè)面帶微笑的大叔浮現(xiàn)在我眼前。他目光柔和，我仿佛看到了希望，眼淚慢慢少了。
他問(wèn)了我哭的原因，我哽咽地向他解釋。他二話不說(shuō)，從口袋里掏出一元錢遞給了我。我驚訝極了，一個(gè)陌生的路人，居然向我伸出了關(guān)愛(ài)之手。他似乎還不放心，把我送到了對(duì)面的公交站。并交代我再坐多少站到什么站點(diǎn)就可以下車。他看我上了車才走。我坐在車位上，看著他頻頻朝我揮手。此時(shí)，車內(nèi)響起了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中的經(jīng)典歌詞——“啊，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
?此后，我的生活便宛如一首關(guān)愛(ài)的歌，兩小孩打架，我趕緊勸開(kāi)；老奶奶提著菜艱難地上樓梯，我迅速上前幫助；同學(xué)拿習(xí)題來(lái)問(wèn)，我耐心講解。一首關(guān)愛(ài)的歌在我的生活中一遍遍演繹，我深信，我一定會(huì)演繹出完美的人生。
宛如一首歌作文9
人生宛如一首歌，我們用自己的閱歷與感悟作詞譜曲。一路唱著，一路走來(lái)。
回憶起我已譜完的那部分，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，我從悠揚(yáng)之中品出了一份無(wú)憂無(wú)慮的韻味和天真無(wú)邪的音調(diào)。即使那已經(jīng)是過(guò)去式，但我回憶之時(shí)，仍然會(huì)掛起一絲微笑。
如今，我正提筆書(shū)寫(xiě)已轉(zhuǎn)入激昂的樂(lè)章——青春。在我不經(jīng)意之間，匆匆的時(shí)光早已將它送來(lái)。
“解散！”隨著老師的一聲令下，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼。早有眼疾手快的人跨著大步?jīng)_向了器材室，抱著一個(gè)籃球向著遠(yuǎn)處的籃球架奔去。小小的籃球顏色并不是那么鮮艷奪目，但卻緊緊地抓住了操場(chǎng)上所有男生的目光，令人蜂擁而至。很快，雙方便開(kāi)始熱火朝天地打起球來(lái)。
發(fā)球了！只見(jiàn)一雙手一鎖，籃球穩(wěn)穩(wěn)地定在了半空。這時(shí)兩個(gè)人涌向了這邊，意圖搶球，那人的眼睛四下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看著越來(lái)越逼近的對(duì)方球員，雙手猛地向左抬高，像是要把球傳向那邊的一個(gè)隊(duì)友，卻只是虛晃了一下，趁著他們跑過(guò)去的沖勁還沒(méi)止住，運(yùn)著球向右邊跑去了。另外一個(gè)盯著隊(duì)友的人幡然醒悟，回身沖到了他身前，雙臂大張，阻止他繼續(xù)突進(jìn)。他把球左擺右晃，回望身后，只見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色身影趁人不備沖了出來(lái)，當(dāng)機(jī)立斷把球向后拍去，自己則伺機(jī)向籃球架邊撤去。接過(guò)球的人開(kāi)始左突右進(jìn)，就要?dú)⒌交@架邊了，他瞄準(zhǔn)籃板將球擲出。球在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，可惜力量似乎用得小了，球打在了籃筐上向外彈去。早已等候在籃下的隊(duì)友在空中補(bǔ)了一下，在一道道難以置信的目光中，球飛回了籃板，彈進(jìn)了筐�；@球落地，我們的歡笑聲卻彌漫開(kāi)來(lái)，帶著我們青春的朝氣蓬勃。
那天下午有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。吃完午飯，大家開(kāi)始午自修。有人邊用紙巾擦著額頭上的'汗，邊翻閱著練習(xí)冊(cè)上的難題，面露思索之色；有人看著同桌的練習(xí)冊(cè)，望著一行行因果關(guān)系皺起眉頭，略感不解，便戳了戳同桌手臂，尋求解答；也有人拿著一本課外練習(xí)，前后桌四個(gè)人一起小聲地討論著……一個(gè)午自修過(guò)得很快，下午的課開(kāi)始了。一張張白白的考卷發(fā)下，筆聲沙沙間，我們用青春的努力奮筆疾書(shū)。
這優(yōu)美的旋律絕不會(huì)因韶華的流逝而褪色，因?yàn)檫@里面有著我們的激情與奮斗。
宛如一首歌作文10
青春宛如一首歌，那歌詞的優(yōu)美歡暢，是小伙伴們的動(dòng)聽(tīng)歡笑；那旋律的抑揚(yáng)頓挫，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的努力拼搏，是面對(duì)奧秘的無(wú)限探索。如今回想起來(lái)，青春的單純快樂(lè)，青春的艱苦奮斗，都宛如一首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌。
青春是那么美好，又是那么美妙。我們徜徉在歡聲笑語(yǔ)中，沉浸在歌曲的世界里，流連忘返。
那一次六一兒童節(jié)，幾個(gè)同學(xué)在玩猜拳游戲。“石頭，剪子，布！”“你們都輸了，把手都放下去吧！”我一改平常淑女的樣子，摞起袖子，搓了搓手，發(fā)出邪惡的笑聲。我假裝舉起手，微微一放，瞬間，桌上的手消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“喂喂喂，把手放好了，要打了呦！”我再次舉起手，猛地一啪，就在離他們的`手1厘米處，收回了手�！肮�，又被我騙了。”“這次，我們不會(huì)再上你的當(dāng)了�！币慌缘男±詈锹曊f(shuō)道。他的話音未落，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手，“啪”的一聲打在了他們的手上。有的人長(zhǎng)舒一氣，似乎在慶幸自己能逃過(guò)一劫，有的人正哭爹喊娘——“好痛啊！”看小可，他正在一旁唉聲嘆息，連聲叫道：“唉，我小可一世英明，今日卻被某人的毒爪給打破了。唉！”
如今想起曾經(jīng)的快樂(lè)，還溫暖著我稚嫩的心房。
青春宛如一首歌，唱過(guò)了歌曲的平坦之處，便迎來(lái)了高潮。這高潮不就是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱苦奮斗嗎？
如今已是初中，沒(méi)有了曾經(jīng)的自由美好，有的只是現(xiàn)在的繁忙，以及為了青春的出彩而不停地努力著。
每晚，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，坐在桌前，望著窗外人們悠閑地散著步，不禁一陣感嘆。我們?cè)跓艄庀掠又坏赖离y題，為了目標(biāo)而奮筆疾書(shū)。我不知道窗外的天空是否已進(jìn)入黑夜，我不知道窗外的人們是否已回家歇息，我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮斗，我只知道我要為了明天而努力，我只知道我要為了青春而戰(zhàn)斗。
青春的單純快樂(lè)，有一點(diǎn)甜蜜，青春的艱苦奮斗，帶一點(diǎn)苦澀。正是這兩種感情，譜寫(xiě)成了一首歌，既動(dòng)聽(tīng)而又美妙。
聽(tīng)！青春正在歌唱！
宛如一首歌作文11
學(xué)習(xí)宛如一首歌，時(shí)而憂傷痛苦，時(shí)而快樂(lè)激昂，伴著我一路前行。
學(xué)習(xí)宛如一首歌，前奏總是帶著一點(diǎn)憂傷的旋律。上了初中后，課本已經(jīng)不像小學(xué)那般有趣生動(dòng)，取而代之的是那枯燥乏味的文字和令人目眩的阿拉伯?dāng)?shù)字。英語(yǔ)課文也不像小學(xué)那般簡(jiǎn)短易懂，長(zhǎng)得望不到盡頭是英語(yǔ)閱讀的常態(tài)。因此，英語(yǔ)成了我的弱項(xiàng)，每天晚上，你都能聽(tīng)到我有氣無(wú)力的誦讀聲。
有天晚上，我拖著疲憊的身軀回到了家里，學(xué)校的作業(yè)也只剩下那令人最煩躁、最討厭的背書(shū)了。我很不情愿地拿起那本讓人百般不順眼的厚重的英語(yǔ)書(shū)，瞥了一眼要背的內(nèi)容，我已經(jīng)感到深深的無(wú)力。瞪著那些密密麻麻的英文單詞，我深吸一口氣，狂背到三分之一。這之后，我就像吃了炸藥一樣，暴跳如雷，甩下了手中的書(shū)本，癱在了沙發(fā)上，有苦難言。但沒(méi)過(guò)多久，我又無(wú)奈地起來(lái)繼續(xù)背誦，一直到了晚上11點(diǎn)，終于將它背了下來(lái)。
學(xué)習(xí)宛如一首歌，日復(fù)一日地堅(jiān)持，我漸漸喜歡上了枯燥的英語(yǔ)，英文單詞也好像成了跳躍的音符，讓我情不自禁地隨之舞動(dòng)。就這樣，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢有了提升。
初二以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)第一次突破了90分。我不禁回想起我日日夜夜學(xué)習(xí)英文的場(chǎng)景，在壓抑沉悶與歡快激昂的曲調(diào)輪換中，我終于找準(zhǔn)了澎湃激越的曲調(diào)，讓自己的英語(yǔ)成績(jī)舞出了奇跡�？粗季砩系孽r紅的93分，我的心里美滋滋的。
現(xiàn)如今，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在90分以上，我還總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.方法，將它融會(huì)貫通于各個(gè)學(xué)科，我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。在初二上學(xué)期的期末考，我的成績(jī)?nèi)〉昧税嗉?jí)前十的好名次。聽(tīng)著老師在臺(tái)上對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)！
學(xué)習(xí)宛如一首歌，可能剛開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)并不是那么悅耳，但是只要我們堅(jiān)持不懈的努力，朝著目標(biāo)一步步地前進(jìn)，終有一天能聽(tīng)到振奮人心的旋律。
學(xué)習(xí)宛如一首歌，伴著我一路前行！
宛如一首歌作文12
成長(zhǎng)宛如一首歌，一首充滿了夢(mèng)想與激情的歌。
歌曲緩緩響起，充滿了歡快的前奏讓聽(tīng)眾的嘴角微微上揚(yáng)。我的幼兒園，正如這前奏一般歡快。我的父母帶我去各處玩耍，我與我的伙伴在院子前的草坪放著風(fēng)箏，你追我趕。玩累了就隨意地躺在草坪上，隨手摘一朵蒲公英，一吹，看它在陽(yáng)光下飛舞著。
曲調(diào)依舊歡快，但依稀多了些無(wú)奈。這時(shí)的我，已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了。依舊與同學(xué)打鬧，但在周末，我的行程卻被安排得滿滿的�！澳阒苣梢詠�(lái)參加我的生日嗎？”好友問(wèn)道。“哦？”我眼前一亮，但很快又黯淡了下去，“不行……我……沒(méi)時(shí)間�！币幌氲街苣冶闶鼐芙^了。“媽，朋友周末過(guò)生日，我可以推掉一節(jié)課嗎？”回到家，我小心翼翼地問(wèn)。“你都多大了還想著玩？還嫌小時(shí)候玩的不夠?qū)Σ粚?duì)？告訴你！現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)都太遲了！你現(xiàn)在的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)！你現(xiàn)在玩以后就要吃苦，你現(xiàn)在吃苦以后就可以玩！知道嗎……”毫無(wú)意外，這樣的話又遭到了媽媽的一陣狂風(fēng)暴雨。我只能嘆著氣，灰溜溜地回到房間繼續(xù)做作業(yè)。
聽(tīng)眾的神情漸漸哀傷起來(lái)。哦，現(xiàn)在歌曲的旋律中無(wú)不透露著悲傷。這時(shí)，我正上六年級(jí)，也就是這時(shí)，我的負(fù)荷量達(dá)到了頂峰。父母為了讓我考上私立，給我報(bào)了更多的班，不僅周末要上課，連工作日的晚上也要上課。放學(xué)后，媽媽就急匆匆地把我載到福州，晚餐就是路上的一塊面包。課上，我撐著腦袋努力不讓它滑下去，努力地嘗試睜開(kāi)眼睛。在這樣不懈的努力下，我還是落榜了。當(dāng)錄取期過(guò)后，家里一個(gè)電話也沒(méi)有，就是平日里最頻繁的廣告電話也沒(méi)有，我忍不住沖進(jìn)房間埋頭痛哭。
聽(tīng)眾的表情也越來(lái)越悲傷，但哀傷的旋律在慢慢消失，取而代之的.旋律不似前奏般歡快，也不似前半段般哀傷，而是漸漸充滿活力。聽(tīng)眾臉上的精神也開(kāi)始煥發(fā)。是的，我上初中了。小升初的失利被我化成了初中奮斗的動(dòng)力。初中的忙碌讓我無(wú)暇顧及其它。小升初的失敗讓我失去了許多，但給予了我更多，是小升初給予了我一次成長(zhǎng)，讓我長(zhǎng)出了一雙堅(jiān)硬的翅膀。
歌曲并沒(méi)有結(jié)束，還在繼續(xù)演繹。你聽(tīng)的不僅僅是歌，還是我成長(zhǎng)的傷痛與快樂(lè)，失敗與奮斗，這首歌充滿了我人生中的夢(mèng)想與激情……
宛如一首歌作文13
禮儀宛如一首歌，和諧又歡快，它承載著中華數(shù)千年歷史的精華。柔和的旋律不停地凈化人心，使人團(tuán)結(jié)，讓人快樂(lè)。
這首歌起源于古老的西周文明，被孔子推崇為美好的品行。它的韻律，影響了一代又一代人。有子曰：“禮之用，和為貴�！倍Y尚往來(lái)，文明相隨，帶來(lái)了燦爛和光明。禮儀之歌，孕含多少力量呢？崇尚禮儀，能約束自已的行為，提高自已的道德修養(yǎng)；謹(jǐn)記禮儀，能培養(yǎng)高尚品性，不斷獲得精神的力量；踐行禮儀，能化敵為友，和諧環(huán)境，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
禮儀宛如一首歌，它貫穿于生活之中。友善是禮儀，親近自然也是禮儀。走進(jìn)空氣充足的森林，不破壞這一份寧?kù)o，不毀壞生態(tài)的和諧，也是禮儀。尊老愛(ài)幼，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”�！岸Y讓三分，巷寬六尺”。過(guò)路的人們多一份冷靜，少一份自私冷漠，也會(huì)成為一道風(fēng)景線。同學(xué)朋友之間和諧相處，凡事以禮節(jié)之。天災(zāi)人禍之中，退卻一份爭(zhēng)奪利益的瘋狂，增強(qiáng)一份公益自然的意識(shí)，人人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，能使世界花團(tuán)錦簇。生活處處流傳著禮儀之歌！
仁義禮智信，禮就像五常的平衡點(diǎn)，來(lái)規(guī)范人們的`心理與行為。每當(dāng)我聆聽(tīng)禮儀之歌時(shí)，心靈獲得極大的滿足；每當(dāng)我心存禮儀之歌時(shí)，精神充實(shí)歡快。我們需要禮儀來(lái)裝點(diǎn)生活，充實(shí)與保障生命。這首古老而永不落伍的經(jīng)典歌曲，將震撼一代代人們的心。
禮儀宛如一首歌，如此美妙動(dòng)人的旋律，還未能深深嵌入人們的心中。古代圣君圣賢的諄諄教誨，許多人已淡忘了。 “君子之澤，五世而斬”，祖宗有再好的道德和修持，他的德性，遺傳過(guò)不了五代�；野档氖澜纾K究需要禮儀之歌來(lái)裝飾。我們要覺(jué)悟，以身作則，把禮儀之歌理解透徹，將這首弘揚(yáng)中華精神文化之歌傳承下去。
禮儀是文化的起源，更是人類精神的支柱。擁有了它，我們面對(duì)世事將以禮助之，面對(duì)世人將平等視之。禮儀只要在每一個(gè)人心中生根發(fā)芽，必將會(huì)譜寫(xiě)一首響徹寰宇之歌！
宛如一首歌作文14
青春，宛如一首歌，有著獨(dú)一無(wú)二的旋律和歌詞。
孩童時(shí)期的童趣經(jīng)歷，便是這首歌的前奏。比如那場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著童真的笑容，班級(jí)里人聲鼎沸，歡聲笑語(yǔ)。我們幾個(gè)“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”，游戲雖簡(jiǎn)單，卻也玩得樂(lè)此不疲。
“石頭、剪刀、布！哈，你輸了！把手放上面！”“唉呀！怎么是我！”我歡樂(lè)地舉起手，以便隨時(shí)拍他們個(gè)措手不及，他們則個(gè)個(gè)滿臉堆歡。
“一、二……”我假意拍下去，卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪！在我一次次的假動(dòng)作下，終于拍到葉同學(xué)。他也顧不上發(fā)紅的手，激動(dòng)地喊道：“再來(lái)一次，再來(lái)一次！”
這就是青春的序首，天真無(wú)邪，歡笑連連，宛如一首歌。
青春之歌也有它的高潮部分，那便是初中時(shí)的奮斗年華。我們同坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈下。一張張?jiān)嚲恚槐颈揪毩?xí)是一根根熱烈的指揮棒，指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌，頭靠手，昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔，我們都明白，一切都是為了更好的.明天。
當(dāng)人們舒服地靠在沙發(fā)上追劇，亦或沏上一杯清茶小茗兩口時(shí)，我們只能奮筆疾書(shū)，只能在太陽(yáng)穴上涂上刺鼻的風(fēng)油精來(lái)提神。當(dāng)窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈，我們?nèi)砸活^扎進(jìn)學(xué)習(xí)的苦海里，挑燈夜戰(zhàn)，求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫(xiě)照。
這便是青春的高潮，苦樂(lè)年華，激情澎湃，宛如一首歌。
青春，宛如一首歌，記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂(lè)世界中的我們，是勤學(xué)苦練，用滿滿才華譜出最美篇章，還是心不在焉，用碌碌無(wú)為寫(xiě)下粗糙音符，我想，我們心中都應(yīng)有答案。
青春的歌曲，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而生機(jī)勃勃，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而跌宕起伏。這是一首屬于我們自己的歌，自編自吟，永不停奏！
宛如一首歌作文15
童年宛如一首歌。它的旋律時(shí)而恬靜閑適，時(shí)而歡樂(lè)有趣。不同的地域風(fēng)情給予它不同的色彩，最終譜寫(xiě)成一首充滿童真童趣的歌。
它恬靜閑適。小時(shí)候，我曾在鄉(xiāng)下老家呆了些陣子，因此，這首歌便被賦予了一股濃郁的鄉(xiāng)村氣息。湛藍(lán)的天空，翠綠的稻田，還那頭戴草帽、手拿狗尾巴草的我。漫步在田野邊，一陣清風(fēng)拂過(guò)，那醉人的花香便沁入心脾，久久不散。與蝴蝶共舞，同蜻蜓嬉戲，置身滿是稻草的田里，盡情享受午后美好時(shí)光。最有意思的，還是去溪邊釣魚(yú)。自帶一張小板凳，在大人的指導(dǎo)下，一手拿魚(yú)鉤，一手掛誘餌，投置于溪中后，便坐等小魚(yú)上鉤。有時(shí)，還能和家人一起下水摸小魚(yú)小蝦。直至夕陽(yáng)將溪水染成一條金黃的綢帶，閃爍著粼粼波光，我們才收了桿，滿載而歸。童年如歌，恬靜閑適，怡人不已。
它歡快有趣。再大一些，我便回到城市里讀小學(xué)，所以，童年這首歌便擁有了一個(gè)校園生活的背景音樂(lè)。由于我習(xí)慣了農(nóng)村生活的.自由散漫，所以回到學(xué)校上課，難免有些不適應(yīng)。可與同學(xué)熟絡(luò)了之后，大家都玩得不亦樂(lè)乎。每當(dāng)結(jié)束了枯燥乏味的課程，下課鈴聲的響起，由孩子們統(tǒng)治的王國(guó)便崛起了�！岸ｂ忊彙薄皼_��！”只見(jiàn)老師前腳剛踏出教室，一位同學(xué)就率先沖出去，只給同學(xué)留下了一個(gè)匆促的背影。其他的同學(xué)也備受感染，如激流勇進(jìn)般沖向操場(chǎng)，我也不例外�！澳阕肺亿s”和“躲貓貓”都是當(dāng)時(shí)的熱門(mén)游戲，而人氣最高的，當(dāng)屬“老鷹捉小雞”�！坝螒蜷_(kāi)始！”作為“小雞”的我高聲宣布，在一旁的“老鷹”暗暗喜著，一副勝券在握的樣子。老鷹向我們突襲過(guò)來(lái)，“母雞”勇猛地順勢(shì)一檔，便將“老鷹”拒至“千里之外”。“老鷹”再次出擊，與母雞展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)�！鞍眩爿p點(diǎn)兒，別揪我耳朵！”一只“小雞”苦苦哀求道，還雙手抱拳，一副“好漢饒命”的模樣。“哈哈哈……”一陣陣發(fā)自肺腑的歡笑聲回蕩在校園之中，編織成一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符，童年如歌，歡樂(lè)有趣，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
雖然美好的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了，但是這首歌的旋律，卻始終激蕩在我心頭，泛起層層記憶的漣漪。
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