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【精品】我的老師小學(xué)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，是一個(gè)非常可愛的'老師。
我們的何老師，別的不說(shuō)就說(shuō)她的細(xì)心，是一個(gè)名副其實(shí)的“找錯(cuò)家”。何老師批改作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)了一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)都會(huì)被她找出來(lái)，我這個(gè)粗心大王落在“找錯(cuò)家”手里，那不是老鼠找貓——自投羅網(wǎng)嗎！每次不是忘寫句號(hào)，局勢(shì)有了上引號(hào)沒了下引號(hào)，都會(huì)及時(shí)的被“找錯(cuò)家”發(fā)現(xiàn)。
你看，這就是我的何老師，我們班的“找錯(cuò)家”。
我的老師小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有老師，有最喜歡的、最難忘的……但我最喜歡又難忘的老師是我的趙老師。
趙老師的名字叫趙云，性別男，性格溫柔。你聽到這名字就會(huì)想到三國(guó)里面的趙云，那可是個(gè)大將。趙老師長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，嘴巴彎彎的像根香蕉，還有一張瓜子臉。身材中等，身高1米8。趙老師教我們數(shù)學(xué)，那個(gè)時(shí)候我讀二年級(jí)。我喜歡趙老師是因?yàn)樗軠厝幔铱荚嚿狭?0分的有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)是趙老師自己買的，買的`都是我們喜歡的。最主要的是趙老師經(jīng)常陪我玩，但因?yàn)槿５膶W(xué)生都喜歡他，所以有時(shí)候他很忙。讀二年級(jí)的時(shí)候，我和趙老師有個(gè)約定：我在期末最后一次考試考了90分以上就可以叫他做哥哥。誰(shuí)知我在期末的時(shí)候真的考上了90分，趙老師就真的成為了我的哥哥了。我真慶幸有一位這么棒的哥哥！
雖然趙老師只教了我們兩年，但我卻永遠(yuǎn)忘不了我最尊敬的趙老師，我最可愛的哥哥。
我的老師小學(xué)作文 篇3
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的小船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�。我站在船頭眺望時(shí)，我看到了對(duì)我印象最深的啟蒙老師——趙老師。
趙老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯……趙老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。趙老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予她都不為過(guò)，趙老師總是用自己全部的愛心，默默無(wú)聞寫春秋；趙老師總是盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當(dāng)人梯。正所謂：三尺講臺(tái)，三根粉筆，三寸之舌。趙老師總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺(tái)上書寫世間最美麗動(dòng)人的篇章。
趙老師是天上的太陽(yáng)，每一天都傳授給我們嶄新的知識(shí)，灌輸給我們?nèi)碌睦砟睿瑤臀覀儤淞⒑甏蟮闹驹�，幫我們成就心中的�?mèng)想。趙老師用廣博的愛心譜寫著天底下最溫暖的頌歌。旭日滿天，愛心無(wú)限，是老師張開自己有力的`臂膀，全身心的擁抱整個(gè)世界，用智慧和愛心領(lǐng)著越來(lái)越多的人走進(jìn)成就自我的殿堂。
趙老師老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
趙老師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的趙老師！
�。≮w老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)情，加上三分齊白石的畫意來(lái)描繪她那可敬的面容。
我的老師小學(xué)作文 篇4
有人說(shuō)，老師是園丁，是春蠶。學(xué)生是花朵，是蠶絲�？晌业挠⒄Z(yǔ)老師卻是一位大姐姐。
我走進(jìn)教室，一位美麗的女老師，站在我的面前，她瘦瘦的'身材，不算太高，但也不矮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神的望著我說(shuō)：“你好呀，快進(jìn)來(lái)�！�
黃老師給我了一個(gè)老師全新的面貌，那時(shí)我還小，才上二年級(jí)，我認(rèn)為每個(gè)老師，講課都是死氣沉沉的，臉上一點(diǎn)笑容都沒有。可黃老師卻不會(huì)這樣。
上課時(shí)我總是分心，因?yàn)槲襾?lái)到了一個(gè)新地方，自然會(huì)有些好奇，我東看看，西看看，根本沒有好好聽課，正在這時(shí)，老師提問(wèn)我Be動(dòng)詞怎么說(shuō)？我頓時(shí)一愣，不知如何回答，老師知道我不會(huì)，就讓我先坐下來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我再講一遍好不好？”我的臉頓時(shí)紅了，就在這時(shí)，下課鈴響了，老師也沒有講完。于是下課老師把我叫到辦公室，我心想：老師會(huì)不會(huì)吵我呢？可我一到辦公室就看見老師對(duì)我笑著說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，你那里不會(huì)呀，我再給你講一遍。”我頓時(shí)放松了下來(lái)，心想，有這么負(fù)責(zé)的老師來(lái)教我，我一定要好好學(xué)習(xí)。
如果你也有一些難忘的故事，那就讓字體留住這些回憶吧！