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辯論會作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的辯論會作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論會作文1
在一個月黑風(fēng)高的晚上，所有大大小小的`東西和人物都來聚集到客廳開始開會。
水杯說：“這搗蛋鬼天天總是把我往地上摔，把我摔得傷痕累累，不說別的，她天天把熱水往我肚子里灌，熱得我渾身冒汗�！�
鋼筆叉著腰說：“你這算什么，我才叫慘呢!她天天把我搖來搖去，弄得我都頭暈眼花，睡不著覺，這還不算什么，最可怕的是她還把我放到她那滿是口水的嘴里咬，想想我就覺得渾身難受。”
桌子辯論道：“我和椅子就更慘了，天天被她踢，還在我們身上畫畫，弄得我們臟兮兮的，我都沒臉見人了。”
椅子也氣憤地說道：“沒錯，桌子說得都對，但是她還坐在我身上，她實在太重了，重得我喘不過氣�！�
老鼠哭喪著臉說道：“這還不是最慘的，她天天讓貓抓我，我們族群都快滅絕了�？�，它又來了，大家快逃命呀�！�
小狗說：“你那是活該，誰讓你偷東西吃呢!她也沒那么壞，天天喂我吃好吃的，還把我打扮得漂漂亮亮的。”
黎明終于到臨，一場辯論會開完了。只有小狗獨占一方，舌戰(zhàn)群儒，其他東西都不喜歡我，最后也落得爭議無果，紛紛去睡覺了。
辯論會作文2
今天，在我們的作文課上，大家開展了一次激烈的辯論會。這次辯論會的主題是“小學(xué)生能不能上網(wǎng)？”
首先正方發(fā)言說“小學(xué)生可以上網(wǎng)，因為在網(wǎng)上可以查閱到很多資料和知識”。正方話音剛落，反方就立刻站了起來，說到：網(wǎng)上有很多不良網(wǎng)站和游戲，小學(xué)生很容易進(jìn)入這些網(wǎng)站，看到一些不良信息。其他人也好像很贊同的點點頭。
正方沉默了一會兒，又有一個同學(xué)站起來自信地說：“網(wǎng)上還有很多益智類游戲，可以鍛煉腦力，讓大腦更加靈活�！�
反方又說：“上網(wǎng)不好，因為如果解詞，查字典這些學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容都在網(wǎng)上找的話，就會慢慢忘記怎樣查字典，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。”
我聽了反方的發(fā)言，立刻站起來說：“上網(wǎng)好，因為網(wǎng)上有很多閱讀內(nèi)容，可以提高寫作水平�！蔽疫�舉了一個例子：“有一次，老師讓我們查閱一個方面的資料，媽媽說這個資料新街口新華書店里一定有。我便和媽媽一起去了書店，可樓上下找了一圈，也沒找到我想要的.內(nèi)容�；丶液螅冶е囋嚳吹男那榇蜷_電腦一搜索，哇！全是有關(guān)這方面的資料，真是害的我和媽媽白跑了一趟。看來我們的生活還真離不開電腦�。 �
在這場辯論會上，雙方唇槍舌劍，最后還是一致認(rèn)為：“可以上網(wǎng)，但要適度。”最后，雙方還是打成了平手。
辯論會作文3
今天，我們班開展了一次辯論會，辯論主題是：“看電視到底好不好？”聽了這一個名字，你們一定很熟悉嗎？全班分為兩方，正方和反方，正方觀點是：看電視好。反方觀點：看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說：“我們可以在電視上看一些有意義的，有知識的節(jié)目。
我方說：“多看電視會得近視眼�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡�。
正方不急不慢地說：“我們可以安排看電視的時間，這樣就不會得近視眼了�！�
我方?jīng)]有能改變他們的方法，就改變了話題說：“看電視，有人會看一些對兒童不宜的`電視�！�
正方鼓起勇氣說：“我們可以合理地選擇內(nèi)容�！�
反方又說：“應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主�！�
正方又說：“我們可以安排時間看一會兒電視�！�
過了一會兒，場上的形勢發(fā)生了微妙的變化，但是好景不長，不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn)，爭得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時而妙語連珠，時而反唇相譏、、、、、、
經(jīng)過幾十回合的“口戰(zhàn)”，雙方都已口干舌噪，老師宣布：正方獲勝！
辯論會作文4
今天，我和同桌李天瑞開了個“小型辯論會”。
辯論會是在一個日記本上開的。我先寫上了“數(shù)學(xué)好還是語文好？”李天瑞一把奪過日記本，寫到：“正方：我認(rèn)為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué)，怎么會知道1+1=2呢？”我接過來一看，便“刷刷”寫了起來：“反方：語文才好！如果你不學(xué)語文，你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫呢？恐怕剛才你寫的也不會吧！”他看了，愣了好一會兒，一個字也沒寫。我得意地想：哈哈！沒“詞”了吧？我才回過神來，日記本就出現(xiàn)在了我的`眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到數(shù)學(xué)吧？假設(shè)你買東西，10元3個，人家買你一個5元，你要是不會數(shù)學(xué)，恐怕虧了本也摸不著頭腦呢！”“反方：假如你長大了，和其他人結(jié)識，沒有好的口才，人家也不和你交朋友，當(dāng)‘哥們兒’呢！”我不甘示弱。
正當(dāng)我們“吵”得不可開交時，老師過來了。我們渾然不知，繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲，我們才不寒而栗地站了起來。老師一把奪過日記本，看了看，笑開了。我和李天瑞互相望望，也樂了。
最后，老師寫了“辯論小結(jié)”：“數(shù)學(xué)好很重要，語文也很重要！”
這樣，辯論會結(jié)束了。
辯論會作文5
9月12日，翠云小學(xué)五年級一班，迎來了一場別開生面的辯論會。
開場時，由裁判員曹老師查詢正反方人數(shù)。不知道是怎么回事？理應(yīng)正方人數(shù)很多，反方人數(shù)很少。但不知怎么回事，正方只有3、4人，反方卻有正方的十幾倍。正因為正方和反方人數(shù)差距太大，所以裁判員曹老師表示，如果正方撐不過來，他自己上。
首先，由正方代表魏鴻宇提出“書是人類進(jìn)步的階梯�！甭牭竭@個消息，做為反方的.我聽不下去了。因為我有一條質(zhì)料可以反駁這個條件。曹老師一眼看中了我，就叫我起來。聽到了曹老師應(yīng)許了以后，我急忙站起來說:“讀書雖然有好處，但有人就是為了看書而不做作業(yè)�！闭铰犃孙@然不服氣，于是正方魏鴻宇又提出:“看書可以增長智力�！甭牭竭@個條件我再次舉起了手。曹老師想了想點名叫我來。我說：“現(xiàn)在有很多人，只讀而不會思考�！蔽艺f的話，迎來了陣陣掌聲。接著正方又提出“看書也能多好處�！薄皶侨祟惖牧紟熞嬗��！敝惖摹６捶絽s說“如果看了不好的書，那么對人的影響會不好�！鄙踔吝�有人又講了一個故事“有一個高材生，他都是孤芳自賞，結(jié)果過得不好。”
沒過多久，正方敗下陣來�？刹门袉T曹老師也臨時加入正方，這讓正方如虎添翼。只見曹老師拿出反方的條件一一反駁。 這不得不讓反方敗下陣來。
我雖然做為反方，但我有一顆愛讀書的心。
辯論會作文6
有一天，我放學(xué)回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場戰(zhàn)爭——文具們在辯論。
我在門口聽了一會兒，原來它們在討論“主人最喜歡誰。”
這時我聽見鋼筆說：“主人最喜歡我了，因為主人每次做作業(yè)的時候都要用到我�！�
墨水不服氣的'說：“切，如果不是我，你也是一名‘無名小輩’，什么都做不了�！�
“對啊，對啊，如果你寫錯了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的說。
沉默了一段時間的文具盒發(fā)話了：“如果不是我，你能和主人一起去學(xué)校嗎？有什么好神氣的��？”
課外書接下話來說：“主人最愛的是我才對，我給主人帶來了知識�！�
書包瞥了大家一眼說：“你們有什么好炫耀的，你們都需要我才能為主人服務(wù)，如果我罷工的話，你們就沒用了”。
爭吵聲越來越大……聽到這里，我再也聽不下去了，“咣當(dāng)”一聲，我推開了門，大聲的說：“你們都是我最喜歡的，都是我的好幫手，你們各有所長，應(yīng)該相互幫助，幫助我獲得更多的知識……”一場戰(zhàn)爭被平息了。
從此以后，文具們和睦相處，團結(jié)一致，幫助我掌握了許多知識。
辯論會作文7
在這個星期五上午，我們班在語文課上開了一次“辯論會”，過程中我們交流了許多的問題，主題是“開卷是否有益”。
正方首先發(fā)言：“我認(rèn)為，開卷有益，因為讀書可以增長智慧和知識。”反方立馬反駁：“我認(rèn)為，開卷未必有益，萬一讀到了有害身心健康的書怎么辦？”正方的人沉默了好久，似乎被這個問題問得啞口無言�！拔艺J(rèn)為，書也有兩面性，為什么要去看到它壞的一面呢？”馬艷霏說。有些觀眾就坐在那里，靜靜的看著，而坐著的，正是那些什么都沒有準(zhǔn)備的人�！翱墒�，人有好壞之分，書也有，壞書有很多種類型，比如說，武俠小說、言情小說之類的書�！狈捶绞繗獯鬂q，看著我們被問得啞口無言，心里美滋滋的`。王心怡突然站起來，說：“可是，你見過聞名中外的哪個名人，是不讀書而且人品高尚的嗎？”反方鴉雀無聲，一片寂靜。
經(jīng)過這堂課，我領(lǐng)悟了：讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。書，不可不讀，要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動態(tài)，不讀書就是妄談。讀書，就是為自己的精神世界，注入新的動力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
辯論會作文8
“我認(rèn)為……”“不對！應(yīng)該是……”從課室傳來了嘈雜的聲音。哦！原來是程老師在班上辦了一場“迷你辯論會”啊。
“今天我們開一次‘看漫畫是否有益’的辯論會！請做好準(zhǔn)備。我們簡單地分好正反方，正方觀點是看漫畫有益，反方觀點為看漫畫無益。由于人數(shù)太少，老師加入了反方和鄒同學(xué)站在了同一“戰(zhàn)線”，而我和肖同學(xué)則成了正方。
“開始！”正方先發(fā)言。隨著老師一聲令下，比賽正式開始！我身為正方第一大將，首先發(fā)言：“我認(rèn)為漫畫對我們有益！漫畫是可以傳播正能量的.！”“還可以使身心愉悅呢！”肖同學(xué)也提出了自己的觀點。
反方的鄒同學(xué)已被氣得不行，雙手緊握著，雙眼直視，顯得十分生氣，他大聲地說：“我不認(rèn)為看漫畫有益！漫畫看多了會入迷，長此以往，會傷害身體！”正在我準(zhǔn)備還擊之時，老師說：“漫畫還包含了不良內(nèi)容，小孩看了不好！”
“什么�。 蔽乙褮獾冒l(fā)抖了，畢竟自己是個熱愛漫畫和動漫的人，“你們怎么把這一切讓漫畫背鍋呢？還不是因為沒約束好自己！還有，漫畫也不一定是給小孩看的。
哼，沒話了吧？我心想他們受了我如此沉重的一擊�？蓻]想到，他們又還我一句：“看多了漫畫，注意力會下降！”“那還可以可以提升�。 蔽移炔患按卣f道。
“不對，還會……”隨著聲聲辯論，比賽結(jié)束了，可我們并不想結(jié)束，因為，我們都沒弄出個結(jié)果，可也沒辦法，我只好等待下一次比賽了，下次，也許還是沒有結(jié)果，但一定會比這次更精彩。
辯論會作文9
晚上，月光照進(jìn)了我的房間，安靜的客廳異常地?zé)狒[起來�！拔矣X得她一點不好!”“她真的很壞嗎?”……客廳里越來越吵，我不禁好奇起來。
我悄悄地把門打開一點兒縫，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的物品們都長了嘴巴在開會，不過床、枕頭都不在，它們還在我的房間里呢!原來，枕頭太愛干凈，離開床怕自己變臟，而床又太大太沉了，出不出去，只好在里面聽著，我也跟著聽了起來。
倉鼠說：“我覺得她很好呀!主人每天給我吃的，我生病了還為我擔(dān)心……”說完，還看著我的房門，好像看到了我一樣。
我正樂著，又聽到一個聲音：“你是被她給騙了!”牙刷說，“她一生氣就刷牙，還死咬我，一點兒也不愛惜我，我好想離開她!”我有點急了，因為，我是對牙刷不太友好。
書大聲說：“我非常喜歡我的'小主人，她抱著我的時候很小心，生怕把我脆弱的身板碰壞了�！甭牭竭@，我放下了心中的石頭。
眼鏡也表示贊同，“是的呢!她很愛惜我，我有一點兒灰，她就一定要將我洗干凈，再戴上我�！蔽液荛_心它這么說。
夜靜了，我趕忙睡下，假裝沒聽見這場辯論，聽著我的東西一個一個地回到自己所在的位置，心里久久不能平靜……
辯論會作文10
在九月十七日那天，我們五一班展開了一場辯論大會，主題是：開卷有益嗎？我們男女各自一方，男為開卷有益，女為開卷未必有益。我們的辯論賽有3個環(huán)節(jié)：⒈主辯；⒉自由辯論；⒊總結(jié)陳詞。
葉老師先讓我們兩方選出一位主詞人，男方選了：梁子昊，我們女方選了：賴欣欣。再由兩位主詞人選出五名主辯和五名總結(jié)陳詞。一場辯論戰(zhàn)爭就開始了。
第一個回合，主辯。男女各方各派出5人進(jìn)行PK。我坐在一旁，仔細(xì)聽著他們十個人講，他們各說各的，男的有男的道理，女的有女的.道理，每個人說得頭頭是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二個回合到了，自由辯論。這個回合是我最興奮的一個回合，因為在這里能想發(fā)表就發(fā)表，不想發(fā)表就靜聽。你一言，我一句；時間過，不知道；爭著開始發(fā)辯論。葉老師正式宣布第二回合結(jié)束時，我才掃興的發(fā)現(xiàn)我沒發(fā)表到一次，而資料也只不過浪費了，我心里有絲些不服氣，真想大吼一聲：“我還沒講到呢！”
最后一輪，總結(jié)陳次，還是各派五個人，反方肯定又沒我的份講了。我從一開始就不知道什么是總結(jié)陳詞，于是我只好靜下心來聽了。
葉老師終于總結(jié)比賽了。第三個回合：總結(jié)陳詞是我們女方大勝，比賽結(jié)果是——反方（女方）勝。
我好高興！不過下次不能錯過舉手的機會了！
辯論會作文11
在今天的班隊課上，劉老師說：“同學(xué)們，今天班隊課上我們來進(jìn)行一場辯論，主題是‘男生好還是女生好’。請大家盡情發(fā)表自己的意見�！�
男生中有一個同學(xué)說：“我們男生選陸倪筠辯論�！贝蠹乙黄鹫f：“好！好！就陸倪筠上！”我站起來后，發(fā)現(xiàn)女生們派出的是咱們班的班長，我心里不禁有些擔(dān)心，暗暗下決心：決不能輸給班長。
辯論會開始了。班長說：“我們女生很乖巧，討人喜歡�！薄皩�！對！”班上所有的.女生都大聲喊起來。我也不甘示弱：“我們男生體育好，跑步、打球都是我們的強項�！蹦猩娂娤蛭邑Q起大拇指，連老師也說：“陸倪筠，棒！”第一個回合不分上下。班長又說：“我們女生聰明，語文成績好。”我脫口而出：“我們男生也不笨，數(shù)學(xué)成績好�！�
就這樣，經(jīng)過十幾個回合，我們還是沒有決出勝負(fù)。忽然班長說：“我們女生畫畫好。”我一下子被卡住了，接不上來。男生焦急地望著我，我一下子想起來我們拼裝模型的情景，于是大喊一聲：“我們手工好�！迸宦�，臉上的得意之色漸漸消失了。
這時，老師說：“同學(xué)們，你們看到了，男生有男生的優(yōu)點，女生也有女生的優(yōu)點。老師其實是想通過這一次辯論會讓你們明白各自有各自的優(yōu)點，不要再為誰更優(yōu)秀而爭吵了。同學(xué)們要和睦相處，這樣才能健康、快樂�！�
我們聽了老師的話都鼓起掌來，就這樣，一次激烈的辯論會結(jié)束了。
辯論會作文12
又是一個寧靜的下午，我舒舒服服地躺在床上，拿起我的手機，“放肆”地玩起來。我興奮地將音量調(diào)大，還哼著小曲。
突然，媽媽“殺”了過來，一看我這姿態(tài)，吼道：“還在這玩手機，作業(yè)是不是沒寫完呀！別玩了！”“知道了，知道了！就玩一會兒，馬上好了！”我淡定地說。
“還這么放松，等下還有學(xué)習(xí)呢！”“知道了！別煩我！”我有點不耐煩�！澳氵@……”
忽然，爸爸聞聲而來，“怎么了？”“你看他，還有心情玩手機，作業(yè)都沒做完！氣死我了！”爸爸反駁：“玩手機正常啦！你看？現(xiàn)在作業(yè)這么多，還不是為了放松啦�！薄熬褪牵褪��！庇邪职衷�，我就放心地玩了�！安恍�，作業(yè)寫好再玩才行！知道作業(yè)好多還不快寫！”媽媽有點生氣了。
聽著他們在吵，我游戲玩得更帶勁了。幾十分鐘過去，我眼睛很難受，關(guān)了手機，才發(fā)現(xiàn)他們還在辯論。
我又看了看時間，“媽呀！要遲到了�！蔽疫B忙說：“爸爸我要遲到了，快送我去學(xué)校�！蔽遗艹黾议T。“媽媽再見！”
我家的'辯論每天都在上演，但又很快結(jié)束。
辯論會作文13
這周我們舉行了班級辯論會，當(dāng)我們四個主持人一起宣布辯論會開始時，全班同學(xué)都高興的歡呼起來。
這次辯論會一共分成五輪，每輪有兩位選手進(jìn)行辯論，每輪三分鐘共15分鐘。
第一輪開始了，兩位辯手辯得十分積極，而且道理也比較充分博得了觀眾們的喝彩。三分鐘到了開始統(tǒng)計票數(shù)，結(jié)果我很奇怪地發(fā)現(xiàn)支持反方的人比支持正方的人要多好多，我心里想：“正方明明派出的辯手說的很有道理可觀眾為什么要支持反方呢？”到了第三輪，我解開了這個迷，原因在于反方的.辯手辯的都會讓人發(fā)笑，而不是真正的十分有道理！觀眾們也只是看著好笑的份上才給反方投票！
到了第四輪第五輪，我實在看不下去了正當(dāng)辯手們正在辯論的時候，唐宇棋跟我說：“小武，你可不可以把黑板上的“辯論會”三個字的“辯論”兩個字擦掉改成“吵架”二字？我很無奈的告訴他：“不行，其實我也很想改但這是辯論會。”
這五輪終于結(jié)束了時間剛剛好也下課了，讓我們恭喜反方獲勝，這時同學(xué)們歡呼著，馬上跑去圖書角把圖書角拆了個精光。雖然這次辯論會以失敗告終，但是我們?nèi)匀煌坏暨@次辯論會因為它是那么的有趣，讓我們銘記于心。
辯論會作文14
這一次辯論會給我留下了深刻的印象。無論是辯題還辯手的表現(xiàn)都讓人難以忘記。
“小學(xué)生可以在小攤上買零食嗎？”當(dāng)老師把辯論的主題寫在黑板上的時候，我就開始有一種莫名的興奮。因為，我常常為這這事和爸爸媽媽鬧矛盾。這個問題似乎要個明確的結(jié)論了。
首先發(fā)言的是小華：“小攤上的東西，香，便宜，買起來方便……”
“香？”他的話還沒說完就被反方的.芊芊同學(xué)打斷了，“我看不一定，我就沒見過真正香的東東，最多只能算怪味。迎合我們小朋友的怪怪的味�！�
“喂喂喂，你實際一點好不好。下課了，放學(xué)了，我們不可能去商場飯店，來點小攤上的零食多好，經(jīng)濟實惠�！�
芊芊同學(xué)又站起來了：“小華小朋友，我們小學(xué)生就是貪圖你說的那兩點而買小攤位上的東東的�？墒悄阆脒^沒有，那些食品大多是質(zhì)量低劣，過時過期的，有的有色素，有的還有化學(xué)成分。鬧不好，危險！”
“那只能說我們在買的時候注意注意�！�
“便宜的東西，攤販還要賺錢，你說有可能是好的嗎？”
雙方同學(xué)可謂唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。那小華同學(xué)每每開口前還要掃視全場，高傲的仰仰頭；那芊芊同學(xué)倒是胸有成竹，不緊不慢。他們都是有備而來，有理有據(jù)。同學(xué)們不時報以熱烈的掌聲和歡快的笑聲。
最后，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們不以誰的勝敗作為我們的目標(biāo)。相信大家都能從中受到教育。我要說的是，雙方的表現(xiàn)都很優(yōu)秀……”
辯論會作文15
今天我們班舉行了有史以來第一次辯論會。辯論的內(nèi)容是：開卷有益還是無益。
我是正方，我覺得開卷有益。因為古代詩圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點是不可否認(rèn)的，杜甫所博覽過得書不可計數(shù)，漸漸的他把書中的知識都深深的印在了腦海里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。
接下來的辯論會越來越熱鬧了，開始由成員來辯論了。可是我們正方的成員落后了一步，讓反方搶先了一步。反方的成員的成員，辯論很積極，搶著站起來辯論。而我們正方并不是很積極，只能勉強讓一個人站起來辯論，我心情低落，感覺正方是贏不了的。
反方把讀書的壞處說得非常充實。反方認(rèn)為：我們小學(xué)生如果看了《蠟筆小新》或是一些不良漫畫版會影響身心健康。有些小學(xué)生喜歡看武俠、言情之類的小說，有時候會達(dá)到廢寢忘食的`程度，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。所以讀書未必是好的。
其實在我看來，讀書有好處也有壞處。在我們選擇書籍的時候，可以選擇一些文學(xué)故事，不要選那些沒有用的書。多讀書，讀好書。
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