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    語文考試反思作文

    時(shí)間:2023-05-27 08:55:41 推薦作文 我要投稿

    語文考試反思作文匯總六篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的語文考試反思作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    語文考試反思作文匯總六篇

    語文考試反思作文 篇1

      昨天,張老師笑盈盈地走過來,又和顏悅色地對(duì)我說“張麥,這次你要請(qǐng)客?!”我一開始沒緩過神來,不知道是怎么一回事,“你呀,語文期中考試考了第一名,97分呢!”頓時(shí),我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵,差點(diǎn)叫出來?蛇^了一會(huì)兒,我又冷靜下來,想到今天是愚人節(jié)!我連往自己頭上潑了盆冷水,要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的。之后,我也沒再去想這件事。直到放學(xué),張老師把喜訊傳給媽媽時(shí),我才相信了。

      聽到了消息,我熱淚盈眶,心中有一種說不出的'興奮。

      現(xiàn)在爸爸、媽媽知道了;接著外公、外婆收悉了;最后,爺爺、奶奶,同學(xué)、朋友都知曉了。

      消息似乎傳遍了宇宙,我到哪兒都能聽見追捧聲,贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求,只要不夸張,都可以滿足我;在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎(jiǎng)勵(lì)不斷;在兄弟姐妹面前,我是個(gè)好榜樣,他們都非?春梦;在同學(xué)們面前,贊美聲、羨慕聲此起彼伏……

      考好成績(jī)的原因在于:基礎(chǔ)扎實(shí),做題認(rèn)真,審題明確,檢查仔細(xì)!

      現(xiàn)在我語文得了第一名,要保持,還要爭(zhēng)取每次考試都能取得好成績(jī),數(shù)學(xué)也得到第一名!

    語文考試反思作文 篇2

      語文,從小就是我最頭疼的科目,幾乎沒有一次考試不是被語文落下水。

      語文,我天生就厭惡它,枯燥、乏味,一點(diǎn)兒也沒有做數(shù)理化題那樣的暢快。我也有想過用優(yōu)美的詞藻去記錄某些時(shí)候心中的感想或去描繪眼前的一片景。可是一拿起筆,多少?gòu)堈Z文不及格的卷子就浮現(xiàn)在我眼前,算了吧!我將紙撕了,把筆丟在桌上,只好讓他成為我美好的回憶。

      以前,我天真的認(rèn)為我語文之所以不好是因?yàn)槲冶成倭撕妥魑膶懖盍恕S谑,我的課文背了又背,一篇課文會(huì)背上三四次才過關(guān),且我又專門花一下午或多少時(shí)間我在書店里,抱著作文書,細(xì)讀其中的優(yōu)美詞句?墒遣患案襁是不及格、選不對(duì)亦是選不對(duì)、閱讀還是油墨分。我心灰意冷了!我清楚地認(rèn)為語文不過是用來學(xué)習(xí)交流的一門課,正所謂術(shù)業(yè)有專攻。為什么學(xué)校要把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成全能王呢?

      我們可以想想看為什么古人在世界上所發(fā)明發(fā)現(xiàn)東西的比例大于現(xiàn)當(dāng)代,而其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:古代的學(xué)者求學(xué)是學(xué)自己不懂得、學(xué)自己所愛的,因此在某一課會(huì)有長(zhǎng)處。可現(xiàn)在呢?想學(xué)的學(xué),不想學(xué)的也學(xué)。不是在抑制我們的'長(zhǎng)處嗎?但社會(huì)就是這么殘酷,它不允許有殘廢的人,它極力追求完美,而那些完美就必須要放下自己的愛好,壓抑自己的感情,被迫著將知識(shí)搬入自己的腦中?缮鐣(huì)不想想看世界上有多少是全能所創(chuàng)造的呢?還不是眾人的結(jié)晶、心血。

      我不喜歡生活在痛苦中,所以我除了上課聽講外常買一些雜志,將自己融入其中,享受他們的快樂!可是我又是在現(xiàn)實(shí)和理想邊徘徊,我不想過分的學(xué)習(xí)語文,可迫于種種因素我又要硬著頭皮去學(xué),也許每個(gè)人都是矛盾的人。

      矛盾與現(xiàn)實(shí)與理想的邊上。

    語文考試反思作文 篇3

      今天,我們語文期末考試的成績(jī)出來了,我考了46,我覺得考得非常不好。因?yàn)槲衣┝艘恍┳郑也粦?yīng)該做錯(cuò)的題我也做錯(cuò)了。我把“荷葉”看出“荷花”,會(huì)背的古詩也寫錯(cuò)了。我因?yàn)榇中腻e(cuò)誤,這些錯(cuò)誤都是不應(yīng)該犯的'。

      我舉得這次考得不好,對(duì)不起查老師那么辛苦的給我們教知識(shí),也對(duì)不起媽媽每天陪著我,還對(duì)不起我自己的努力。我區(qū)考我要認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,把每一份卷子做好。

    語文考試反思作文 篇4

      今天語文老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚乙徊戮椭溃阂荚嚵。還是和以前一樣,老師讓我們看了一節(jié)課試卷,不會(huì)的可以看書。我來回看了好幾遍,累了,就趴在桌子上休息。下午,開始考試了。

      我是第一個(gè)做完的.,我看了看正在做題的童鞋們之后,就開始檢查了。檢查了兩遍,還是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,我有檢查了一遍,還是沒有。好沮喪呀,居然沒有檢查出來錯(cuò)誤,也許全對(duì)了呀!過了十分鐘,收卷了。

      由于老師忙,這一星期沒有來得及批試卷,下一星期開始批的。

      這節(jié)課上語文,老師讓我們寫詞語,他批試卷。我寫的時(shí)候叫上了好幾個(gè)同學(xué),都有錯(cuò)題。我也被叫上去了,我錯(cuò)的題都是粗心錯(cuò)的,可是我沒有檢查出來呀,真懊惱!

      以后我要更細(xì)心,更細(xì)心!

    語文考試反思作文 篇5

      今天下午老師發(fā)語文期中考試卷,我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好,十分不安。當(dāng)老師說:“這次我們班同學(xué)考試的成績(jī)比我的預(yù)料的還好,語文成績(jī)九十九分的同學(xué)有三位,董春江、孟心怡和陳延玉!碑(dāng)聽到有我時(shí),我的心里暗暗高興。

      我接過自己的試卷仔細(xì)一看,哦!原來我就錯(cuò)了一個(gè)題:《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是什么,應(yīng)是前兩句,而我卻寫成了后兩句。課本里的知識(shí)錯(cuò)了這一個(gè),閱讀短文和作文還沒減分,錯(cuò)的'這一個(gè)題都是粗心大意造成的,真虧呀!要不就考100分了,咳!這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。

      我以后做到:1、要多讀書,課外知識(shí)也一定要掌握好。2、做題時(shí)要先把題讀三遍后,再認(rèn)真仔細(xì)的做題。3、寫作文時(shí)要看清作文要求之后再寫文章,字?jǐn)?shù)只能多不能少,把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句,認(rèn)認(rèn)真真的檢察,不能馬虎大意!6、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分!爸爸告訴我過這樣一句話:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上,沒有捷徑可走,也沒有順風(fēng)船可駛,如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。

      以后我要按以上要求認(rèn)真去做,“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jī)。

    語文考試反思作文 篇6

      今天我仍舊笑笑的,因?yàn)槭切碌囊惶,我要定下個(gè)新的目標(biāo),過去的`終究是過去了,重要的是現(xiàn)在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧,我語文竟然考的這么差。肯定也很難過,因?yàn)槲姨澩妫旄麄儭盎臁痹谝黄。可是也謝謝你相信我,我是有自己的原則的,不管別人怎么看,我也不會(huì)違背的。我有自制力的,真的我們都互相鼓勵(lì)要加油,不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語文沒有得全年級(jí)第一,才得了第二,即使只跟第一相差0。04分,可是呢,這也算是個(gè)“不正常現(xiàn)象”。同學(xué)們太浮,說實(shí)在的呢,要不是老師們這么鎮(zhèn)著我們,那整個(gè)班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解,照樣貪玩,所以我還是“請(qǐng)求”你們,不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天,張老師明明都感冒了,還扯著嗓子講課,你們還不聽,是不是太過分了呢?最后一個(gè)學(xué)期了呀,不努力怎么行呢?不要想著反正也不會(huì)留級(jí),可是考不上好班風(fēng)氣也不好,慢慢的你也會(huì)變得不好。老師也是為我們好的,對(duì)吧?

      曾經(jīng)我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是王藝晨,雖然現(xiàn)在我不知道我是不是比過他了。但是還是換個(gè)目標(biāo):湯雯。呵呵,她其實(shí)是我妹呢,可是啥都比我強(qiáng),這樣也忒郁悶了吧。我知道我超不過程子盈跟董萱,先超過湯雯再去思考下一步吧。

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