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我的課堂作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的課堂作文1
生活中的事就如同星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。有的讓你感動(dòng)，有的讓你驚喜，有的讓你難過(guò)，有的讓你高興，還有的讓你憤怒，甚至有的會(huì)讓你悲傷……，但是，有些事會(huì)讓你終生難忘。但是有一件事令我無(wú)法忘懷。
記得那是去年的三伏天里的.一個(gè)下午，地上像著了火一樣，一丁點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，樹(shù)上的知了叫得人煩躁，窗外的參天大樹(shù)和小花小草現(xiàn)在也耷拉著腦袋，人們的衣服也像被太陽(yáng)烤焦了；在這烈日炎炎的下午，我正在家里吹著空調(diào)，玩著電腦，吃著零食之時(shí)，我的好朋友王精靈、朱天浩和一些同學(xué)來(lái)找我玩了；我不好拒絕，只好依依不舍的離開(kāi)了空調(diào)房，答應(yīng)了他們。
我們來(lái)到了足球場(chǎng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力奮斗，我和王精靈、朱天浩終于以3比2的成績(jī)勝利了。這時(shí)，我們已經(jīng)是大汗淋漓、揮汗如雨、精疲力竭、口干舌燥了。忽然，我們聽(tīng)到了一陣陣吆喝聲：“賣水了，誰(shuí)要買水�。骸蔽覀兟�(tīng)了喜出望外——因?yàn)楦浇鼪](méi)有商店。我摸了摸口袋就心灰意冷了——因?yàn)槲彝鼛уX了。我說(shuō)：“唉，居然在這種時(shí)候忘帶錢了。”他們和我一樣也忘帶錢了，全部和我一樣唉聲嘆氣。因?yàn)槲覀冋l(shuí)也沒(méi)有帶錢，所以只好回家了，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我無(wú)意在垃圾旁發(fā)現(xiàn)了一張五元錢的紙幣，可我和小伙伴們走進(jìn)一看，竟然真的是一張五元紙幣，但是這張已經(jīng)掉了幾個(gè)角，有的地方還潮了。可是那個(gè)時(shí)候我們想都沒(méi)想這些，小伙伴們不管三七二十一，直奔買水的大姐姐那去。王精靈把事先折好的錢給了那位大姐姐，說(shuō)：“大姐姐，來(lái)5瓶水�！薄昂玫��！贝蠼憬氵呎f(shuō)邊把水給了我們。我們迅速地跑開(kāi)了。喝著水，我心里一點(diǎn)也不是滋味，就像打翻了五味瓶，甜也不是，苦也不是，再看看小伙伴，他們喝得津津有味，還說(shuō)：“這水好甜。”這時(shí)，我想看一下幾點(diǎn)了，可發(fā)現(xiàn)我的表不見(jiàn)了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那可是姐姐送給我的生日禮物�。∵@時(shí)，那位大姐姐走過(guò)來(lái)，手里拿著我的手表，說(shuō)：“這是你的嗎？”“是的�！蔽覒M愧而高興地說(shuō)。大姐姐把手表給了我，說(shuō)：“下次戴好了，不要再掉了�！蔽覍�(duì)大姐姐說(shuō)：“其實(shí)——其實(shí)——那錢——是——是……”“你不要說(shuō)了，我全知道，知錯(cuò)能改就是好孩子�！贝蠼憬阏f(shuō)。
那一刻，我感動(dòng)了……
我的課堂作文2
我有許多個(gè)愿望，想要芭比娃娃、粉紅色公主裙……但我現(xiàn)在的愿望是爸爸媽媽不要在吵了，希望聽(tīng)了我的理由之后能同意。
理由一：你們吵架會(huì)影響我，我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)孩子每時(shí)每刻都在吵架的環(huán)境下度過(guò)每一天，后來(lái)自殺了。
理由二：別人說(shuō)一日夫妻百日恩。十年修得同船渡，百年修的共枕眠。難道一起生活了幾年，就這樣被破碎了么？難道你們對(duì)對(duì)方一點(diǎn)感情都沒(méi)有么，難道你們是圖什么的嗎？不可能吧。你們到底明不明白什么是愛(ài)情？我看過(guò)一片文章叫含笑飲毒酒。就連鴨子都懂的珍惜和自己所愛(ài)的人度過(guò)的.美好時(shí)光。難道你連鴨子都不如么？想想你們一起度過(guò)美好時(shí)光吧，想想你們手拉著手共同走過(guò)的難關(guān)，想想我們?nèi)擞姓f(shuō)有笑的時(shí)候吧；十幾年的感情怎能說(shuō)斷就斷呢，而且你們想過(guò)我的感受么，幾年都過(guò)過(guò)來(lái)了，更何況這幾天呢，對(duì)不對(duì)呢？再說(shuō)，如果你們離婚了，你們想過(guò)你們的爸爸媽媽，他們會(huì)很傷心的，因?yàn)樗麄兪チ艘粋�(gè)好媳婦，和一個(gè)好女婿。就算你們分了，過(guò)了幾天，想通了，告訴你們世上沒(méi)有后悔藥賣，到時(shí)候后悔都來(lái)不及了，所以這件事要從長(zhǎng)計(jì)議，不能想當(dāng)然；當(dāng)初你們?yōu)槭裁唇Y(jié)婚，因?yàn)槎鲪?ài)，才生活在一起，生活是為了和和美美，而不是找人打架的。
理由三：會(huì)影響鄰居休息。你們一吵架就會(huì)影響別人休息，一影響別人休息，別人就在工作出錯(cuò)，一出錯(cuò)，就會(huì)被扣工資，一扣工資就會(huì)丟工作，一丟工作就會(huì)沒(méi)飯吃，一沒(méi)飯吃就會(huì)流落街頭。你們吵架時(shí)有沒(méi)有想到這些，你們吵舒服了，別人卻丟了工作；你們就是罪魁禍?zhǔn)�，這樣別人會(huì)討厭你們。
我親愛(ài)的爸爸媽媽，為了我，為了爺爺奶奶，外公外婆，為了別人的工作。言和吧。我真心希望你們言和，你們大人的事我不管，決定權(quán)在于你們，這只是個(gè)建議；你們可以對(duì)我這封建議不理不睬，但你們離了后會(huì)幸福，快樂(lè)么？如果你們實(shí)在過(guò)不下去了，你們就離吧，我無(wú)話可說(shuō)；這是我的真情流露，決不是虛假之言。啊！這些話說(shuō)了出來(lái)，感覺(jué)好多了，這些話在心里憋了很久了。爸爸媽媽你們吵架時(shí)我總是默默地流淚，盡量給你們作思想工作，讓你們的怒氣從沸點(diǎn)減到冰點(diǎn)；爸爸媽媽你們愛(ài)我，就別整天吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，在我面前“賣弄拳腳”打打鬧鬧。
我的課堂作文3
這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“魅力家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)，我的媽媽很榮幸地收到了老師的邀請(qǐng)，媽媽會(huì)給全班同學(xué)上一堂課喔！
一聽(tīng)到這個(gè)讓我激動(dòng)的好消息，我興奮得一蹦三尺高。我趕緊為媽媽的這次授課出謀劃策。我給媽媽提了幾條要求和寶貴的建議，作為學(xué)生的我最了解同學(xué)們的心思了！第一條，上課不許拖堂，一定要嚴(yán)格地控制好時(shí)間。第二條，請(qǐng)不要長(zhǎng)篇大論地講一些空洞的大道理，一定要生動(dòng)有趣。第三條，要合理安排和同學(xué)們的互動(dòng)游戲時(shí)間，那是最最最受同學(xué)們喜歡的項(xiàng)目了。媽媽聽(tīng)著我的一番話，不住地點(diǎn)頭表示贊同。我還提出幫媽媽做授課的PPT，媽媽高興地批準(zhǔn)了，同意放手讓我自己去做，她樂(lè)得輕松又鍛煉了我的操作能力，一舉兩得。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了星期四，媽媽該來(lái)學(xué)校授課了。我盼星星，盼月亮，終于盼到了下午第二節(jié)課的時(shí)間。我急切地從教室門口探出頭來(lái)張望。“說(shuō)曹操，曹操到”，媽媽踩著鈴聲笑瞇瞇地走進(jìn)教室。媽媽往講臺(tái)上一站，教室里立馬鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛看著媽媽。媽媽親切地向同學(xué)們自我介紹，她授課的主題是“如何才能多讀善寫”�？粗鴭寢屾�(zhèn)定自若的樣子，坐在下面的我悄悄地松了口氣。其實(shí)，在下面聽(tīng)課的我比媽媽還緊張，生怕她出洋相，為她捏了一把汗。正如我所愿，課程進(jìn)行得非常順利。要開(kāi)展游戲活動(dòng)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都踴躍地把小手舉得高高的。課堂上掀起了一個(gè)又一個(gè)小高潮。媽媽讓同學(xué)們動(dòng)手畫人人熟知的“奧運(yùn)五環(huán)”，結(jié)果同學(xué)們都畫得不正確，這個(gè)有趣的游戲讓同學(xué)們深深體會(huì)到了背誦、摘抄是很好的學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言的途徑，“好記性不如爛筆頭”，“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”的道理。媽媽還通過(guò)“句子拼接”的`游戲，讓同學(xué)們知道了寫作文時(shí)如果用詞不當(dāng)就會(huì)鬧笑話！媽媽還向同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)了精美的小書(shū)簽，讓同學(xué)們愛(ài)不釋手，希望同學(xué)們都能成為多讀善寫的小作家！
一節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，同學(xué)們都意猶未盡呢！我和媽媽也都高興極了，因?yàn)閶寢屖谡n取得了成功。當(dāng)然，媽媽的成功授課也有我的一份功勞喲！我的媽媽進(jìn)課堂，真棒！
我的課堂作文4
進(jìn)入初中以來(lái)，我在學(xué)校里已不知上了多少節(jié)課。而有一節(jié)課它是那么普通，卻為我插上了想象的翅膀，卻為我們與老師之間架起了最質(zhì)樸的情感橋梁這節(jié)課就是我心中的最美課堂。
叮鈴鈴伴著上課鈴聲的打響，同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室安靜好，等待老師的到來(lái)。噔噔噔一陣有規(guī)律的高跟鞋聲竄入我的耳內(nèi)，我的好奇心又被吊起了一分。這高跟鞋聲如此有規(guī)律，說(shuō)不定又是一個(gè)教學(xué)死板的老師吧！天吶，不要啊！我最受不了的就是上課得坐的端端正正，面無(wú)表情的氣氛了啊!我自言自語(yǔ)著，誰(shuí)也不知道我皺起眉頭的樣兒，活生生的像一個(gè)小老太婆。哪知，我的第六感奇跡般的也出了錯(cuò)。
一頭褐色短發(fā)，顯得極為精神、干練的女老師踏入了教室門，大家都做了同一件事──屏息凝神，瞪大了雙瞳盯著她。哇塞！她的笑容好美!似笑非笑的勾起嘴角，柳眉輕輕上挑，天生所具有的感染力震懾了大家.大家好！從現(xiàn)在開(kāi)始我就榮升為你們的語(yǔ)文老師了，希望我們能夠和諧相處，共同度過(guò)接下來(lái)的'美好時(shí)光。今天是語(yǔ)文的第一堂課，我們就先不上課本上的內(nèi)容，讓我們來(lái)了解了解對(duì)方吧！有力而又不失柔美的聲音娓娓道來(lái)，我的猜想就這樣不攻而破了！
在這種和諧的氣氛之下，開(kāi)始了我們心的探險(xiǎn)之旅。
大家來(lái)說(shuō)說(shuō)自己心目中的語(yǔ)文老師吧！不用害怕我生氣啦！我可是很平易近人的！我心目中的語(yǔ)文老師就是一個(gè)幽默，教學(xué)方式獨(dú)特的人。大家就請(qǐng)放心吧！我對(duì)這方面可是很有信心的哦！我這可不是自戀，只是單純的自信，請(qǐng)敬請(qǐng)期待�，F(xiàn)在有請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)言，對(duì)了就這位男同學(xué)吧，手舉得老高，還是挺累的吧！咳咳!我心目中的語(yǔ)文老師是年輕漂亮而且還溫柔的老師！哈哈哈！大家點(diǎn)頭稱贊啊，說(shuō)的真心不錯(cuò)。一男生更是扯高了嗓門喊著：這孩子真是實(shí)誠(chéng)��！不過(guò)也道出了我的心聲嘛！這惹起的又是一陣哄堂大笑，看來(lái)我到這個(gè)班可真不賴，大家的耍寶功底讓小女子佩服佩服啊！這位同學(xué)可有點(diǎn)過(guò)了��！你說(shuō)的我樣樣都沒(méi)有，你不明擺著刺激我老人家嘛！專戳被人的痛處，這可是不道德�。K嘖嘖，這回答可真是夠精辟，姜還是老的辣！老師，其實(shí)我真心佩服的是您啊
短暫的四十分鐘，帶來(lái)的卻是不同的體驗(yàn)，所收獲得歡笑也將成為我們成長(zhǎng)道路上值得懷念的章程。第一節(jié)語(yǔ)文課──我心中的最美課堂。
我的課堂作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來(lái)了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已。只見(jiàn)班主任陳老師拎著一包東西走了進(jìn)來(lái)，我們的心里都紛紛猜那是什么東西。看著老師把包一點(diǎn)一點(diǎn)地打開(kāi)了，我們心中的疑惑終于被揭開(kāi)了，原來(lái)是一包棋。這讓不少同學(xué)失望。老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國(guó)是象棋的發(fā)源地，但是總覺(jué)得象棋太難，浪費(fèi)時(shí)間，事實(shí)卻恰好相反，他的規(guī)則不但簡(jiǎn)單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開(kāi)始了對(duì)決，只見(jiàn)男生們一個(gè)個(gè)針?shù)h相對(duì)，勢(shì)均力敵，而我們女生呢？一個(gè)個(gè)都不愿意去碰。陳老師見(jiàn)狀，便想方設(shè)法，來(lái)教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來(lái)是丁小宇，俗話說(shuō)的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認(rèn)自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯(cuò)一步可滿盤皆輸，但也不可以說(shuō)話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見(jiàn)我們都紛紛跑過(guò)去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見(jiàn)丁小宇和陳心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來(lái)一場(chǎng)渾水摸魚(yú)，便回到自己的`座位上，開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。
只見(jiàn)胡靜第一個(gè)棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來(lái)一個(gè)圍攻，胡靜見(jiàn)我擺那兒，居然置之不理，按她的原計(jì)劃走，我便著急了，想方設(shè)法的去堵她，但她就兩個(gè)棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個(gè)。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個(gè)（+）的樣子，使我左右為難，我放一個(gè)她便滿一個(gè)，我只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，管她三七二十一，她走她的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，氣急敗壞地放了一個(gè)。她一勝，我便只好勉強(qiáng)一笑。第二局開(kāi)始了，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，勢(shì)必把胡靜打倒。并且結(jié)果不出我所料。第三局由于時(shí)間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦！
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開(kāi)動(dòng)腦筋，活動(dòng)大腦。怪不得現(xiàn)在社會(huì)要提倡全面發(fā)展，豐富課堂��！社會(huì)真是為我們考慮的周到啊！
第二課堂真有趣！
我的課堂作文6
上課是學(xué)生們的家常便飯。從小到大，我上過(guò)許多程序式的課，而給我留下千絲萬(wàn)縷的便是那一節(jié)突如其來(lái)的課——
上學(xué)期，也記不清是哪一天。原本我們這些童心泛濫的小大人正沉醉在歡聲笑語(yǔ)中，可老師如太陽(yáng)雨般突如其來(lái)的話，讓我們驚慌了好一陣——校長(zhǎng)居然要給我們上作文課！
懷著緊張和些許興奮，我們這十幾個(gè)人三三兩兩地來(lái)到這“課堂”。校長(zhǎng)似是早早站在講臺(tái)上，我坐在位子上，緊張地玩弄著鼠標(biāo)。這時(shí)，我突然一個(gè)激靈，猛地想到，校長(zhǎng)一半都是很嚴(yán)肅又嚴(yán)格的.吧？我又不住慌了起來(lái)�？尚ｉL(zhǎng)接下來(lái)的一節(jié)課讓我改變了這陳舊的觀念。
校長(zhǎng)先是威嚴(yán)地“赫”了一聲，教室里立刻安靜下一大半。我不安地抬眸看著校長(zhǎng)，仿佛身后又一群野狼在追趕一般�？烧l(shuí)想到這時(shí)，校長(zhǎng)突然急剎車一改之前的嚴(yán)肅，微微笑瞇瞇地點(diǎn)起名后，又交代起這節(jié)課的內(nèi)容�？粗ｉL(zhǎng)如此親近的樣子，我懸著的心垂下來(lái)，繼而埋頭苦干起來(lái)。
我盯著電腦里學(xué)長(zhǎng)們的作文，不禁在心里贊嘆他們的文筆。而正當(dāng)我在九霄云外徘徊時(shí)，校長(zhǎng)悄悄拿起小棒，不輕不重地在講臺(tái)桌上敲擊。一開(kāi)始許多人都沒(méi)反應(yīng)，可當(dāng)校長(zhǎng)“誒”了一聲后，同學(xué)們紛紛抬頭盯著莫名其妙地校長(zhǎng)，我也不例外。只見(jiàn)校長(zhǎng)裝作一副很失望的樣子，嘴里念到：“你們的反應(yīng)力太差了，我棒一敲，就說(shuō)明我要講話了，你們就要抬頭看著我��！”看著校長(zhǎng)一副活生生的孩子樣，我不禁在心里狂笑起來(lái)，沒(méi)想到校長(zhǎng)也如此好玩！“我以后棒一敲，你們就要抬頭看著我昂。我們現(xiàn)在在來(lái)試一次，你們都先低頭看電腦�！蔽覀兌贾鲃�(dòng)跟校長(zhǎng)玩起這“敲棒小游戲”。校長(zhǎng)在講臺(tái)桌徘徊幾圈，突然輕快地敲擊桌面。這下有了準(zhǔn)備的我們紛紛抬起了頭，一個(gè)沒(méi)漏。校長(zhǎng)這才露出滿意地微笑，讓我們繼續(xù)鑒賞作文。
在這課堂插曲后，校長(zhǎng)時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)小玩笑逗笑我們，時(shí)不時(shí)又一副威嚴(yán)的樣子讓我們安靜�？僧�(dāng)他講起課來(lái)，卻又是另一副樣子。校長(zhǎng)隨意動(dòng)著鼠標(biāo)，嘴上淡如風(fēng)云的語(yǔ)氣，又熟悉地授課。特別是校長(zhǎng)那句“寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把你想寫的寫下來(lái)，在進(jìn)行細(xì)微的調(diào)整和修改，這就是作文”沒(méi)錯(cuò)，只有多看多讀多練多寫，才能寫出好作文。做其他事也是如此，只有“多練，多刻苦”才能有收獲。
這堂課不僅讓我看到了不一樣的校長(zhǎng)，更是讓我歡笑，讓我懂得了道理。沒(méi)錯(cuò)，課堂就是這般神奇的地方，通過(guò)實(shí)踐與老師的指引，找到無(wú)數(shù)隱藏的寶藏，我想這也是“課堂”的意義吧。
我的課堂作文7
我的愿望很多。五歲時(shí)我的第一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大能當(dāng)一名偉大的歌唱家。因?yàn)橛變簣@阿姨的歌喉實(shí)在太好聽(tīng)了，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
七歲時(shí)我上了小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)時(shí)的第一個(gè)愿望就是長(zhǎng)高個(gè)子；因?yàn)樵诹鶜q時(shí)，爸爸帶我去學(xué)校報(bào)名，那學(xué)校的負(fù)責(zé)人說(shuō)我個(gè)子太矮了，還是等一年個(gè)子長(zhǎng)高些再上吧；當(dāng)時(shí)我很生氣，心里就有了一個(gè)愿望：要是能長(zhǎng)高就可以上學(xué)了。
八歲時(shí)家里經(jīng)濟(jì)條件好了，父母也經(jīng)常請(qǐng)客吃飯，我也跟著下了不少館子。吃了不少好吃的，幾乎是一次換一個(gè)地方�；卣�(qǐng)的人也很多。那時(shí)我的愿望就是吃遍天下所有的名吃。
漸漸地，家里的廚房冷清了，灶臺(tái)上落了一層又一層的土；父母也因?yàn)榻?jīng)常應(yīng)酬而來(lái)不及管我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；那時(shí)我又有了一個(gè)愿望：希望那些回請(qǐng)的人一個(gè)個(gè)都變窮，那樣父母就沒(méi)那么多應(yīng)酬了。
九歲時(shí)我的學(xué)習(xí)漸漸趕了上去，父母的應(yīng)酬也少了。我們?nèi)谥曳浅Ｐ腋�，父母事事都依我。我那時(shí)最美好的愿望就是永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
一個(gè)晴天霹靂——爸爸的公司破產(chǎn)了！一個(gè)月下來(lái)，爸爸的頭上出現(xiàn)了幾縷白發(fā)，身體也瘦了許多，媽媽也很焦急。這時(shí)，我最大的愿望就是希望爸爸能快點(diǎn)找到一份好工作。
我慢慢長(zhǎng)大，家里已經(jīng)一年沒(méi)有了爸爸的歡笑，變得冷清了許多；我更加地發(fā)奮學(xué)習(xí)，媽媽更加地努力工作。那時(shí)我最大的.愿望就是希望我能一下子長(zhǎng)成大人，去工作，來(lái)貼補(bǔ)家用，來(lái)照顧爸爸和媽媽，讓他們不要為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，不要為爸爸的工作而焦急。
經(jīng)過(guò)這幾年的變動(dòng)，爸爸找到了新的工作，那兒的待遇很好，還有提成，工作量也少，可以經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)。我們的家也漸漸變得有活力，有生機(jī)，有了歡聲笑語(yǔ)。
十四歲，我上了初二，每天的學(xué)習(xí)除了寫作業(yè)就是做練習(xí)，我?guī)缀跻粋�(gè)學(xué)期沒(méi)看過(guò)電視，沒(méi)串過(guò)門。每天只是兩點(diǎn)一線地從學(xué)校往家跑，從家往學(xué)校跑，沒(méi)趣極了。終于到了寒假，可以過(guò)年了。因?yàn)榘职謰寢屧诠ぷ魃系呐Γ杲K發(fā)了不少的獎(jiǎng)金和提成。我們換掉了二十一寸的小彩電，看上了二十九寸的大彩電；為了我的學(xué)習(xí)還買了五千多元的電腦，過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的新年�，F(xiàn)在我的愿望又回到過(guò)去，希望我們家能永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十五歲了，馬上要上初三了。驀然回首，過(guò)去有多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酸甜苦辣，多少個(gè)喜怒哀樂(lè)，多少個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，多少個(gè)愿望破滅了。我沒(méi)有灰心，繼續(xù)著我人生的旅途，繼續(xù)著我的心愿……
我的課堂作文8
通過(guò)開(kāi)學(xué)這三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我對(duì)我們班的上課方式非常喜歡，下面我就說(shuō)一下我的認(rèn)識(shí)：
1、課堂給了我展示的機(jī)會(huì)。比如在學(xué)《識(shí)字7》一課時(shí)，我懂得了人和動(dòng)物是一家，要和諧相處，我們更要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。我還和爸爸媽媽一起編了幾句保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)花草的拍手歌呢！老師讓我到講臺(tái)上展示，贏得大家熱烈的掌聲。下面我給大家讀一讀我編的拍手歌。
另外，我們現(xiàn)在讀課文都比原來(lái)讀得多了，也記得熟了，此發(fā)現(xiàn)給課文配上動(dòng)作就能記得特別牢，下面我給大家背誦一下《紅領(lǐng)巾真好》。
這樣上課，我感覺(jué)特別有意思。
2、小組合作學(xué)習(xí)學(xué)得快，記得牢�，F(xiàn)在每節(jié)課老師都會(huì)讓我們進(jìn)行自學(xué)、對(duì)學(xué)和群學(xué)，我感覺(jué)這樣學(xué)生字特別快。我們最感興趣的是自己創(chuàng)編謎語(yǔ)，這種形式記生字很有意思：下面我給你們出幾個(gè)謎語(yǔ)，看看你們能不能猜出是什么字來(lái)。有手又有腳（捉），大火燒倒山（靈），一條小青狗（猜），我們還經(jīng)常做動(dòng)作來(lái)加深對(duì)字詞的理解，比如：踏、泄氣、盯等字，我們一做動(dòng)作就都理解了。這樣在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)說(shuō)話，都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感覺(jué)心情特別放松，精神非常集中，敢想敢問(wèn)，敢說(shuō)敢做。
3、我最喜歡的.環(huán)節(jié)就是“小老師，我來(lái)當(dāng)”。記得第一次到講臺(tái)上當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀生字時(shí)，我感到特別緊張，也有點(diǎn)害怕，生怕一不小心讀錯(cuò)了，讓大家笑話。但我極力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，當(dāng)我領(lǐng)學(xué)完成后，心里像一塊石頭落了地。這樣有了第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷以后，第二天我還想再試一次，就這樣一直到今天我能很流暢地當(dāng)好小老師。
4、現(xiàn)在的課堂上，我們?cè)僖膊挥美侠蠈?shí)實(shí)的一坐一節(jié)課了，因?yàn)槲覀冇泻芏嗾n堂形式。 課堂上，老師與我們一起摘漢字果，猜字謎，刮大風(fēng)、開(kāi)火車等，讓我們感到課堂生動(dòng)有趣，特別愿意參與到游戲中去。我和我們小組的同學(xué)一起排演課本劇，熱烈地討論，你一言我一語(yǔ)，不知不覺(jué)一節(jié)課就下了。
5、我還喜歡老師的獎(jiǎng)勵(lì)
在課堂上，當(dāng)我們展示完成后，同學(xué)們都會(huì)給我們做出合理的評(píng)價(jià)，老師還會(huì)根據(jù)我們的表現(xiàn)給小組或者個(gè)人加分呢！每當(dāng)老師說(shuō)給你們小組加上1分時(shí)我的心里都特別興奮。我想我又為我們小組爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
今天就和各位家長(zhǎng)交流這么多，謝謝你們的傾聽(tīng)，我們以后會(huì)繼續(xù)努力的！
我的課堂作文9
別人說(shuō)，語(yǔ)文課時(shí)沉悶的、枯燥的，但我覺(jué)得語(yǔ)文課是別開(kāi)生面的、富于哲理的、豐富多彩的，它引領(lǐng)我們欣賞祖國(guó)的大好河山，幫助我們開(kāi)拓視野，為我們敲開(kāi)通往成功的道路。記得有一次，語(yǔ)文老師通過(guò)一場(chǎng)辯論會(huì)，通過(guò)這次辯論會(huì)，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還明白很多道理，我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
星期四的一節(jié)語(yǔ)文課，我們舉行了一場(chǎng)小小辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是：“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。為此我們正方和反方展開(kāi)了一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論會(huì)。之前我們通過(guò)各種方式收集了大量的資料，并把小組各個(gè)人員的任務(wù)做了詳細(xì)的分工，我很榮幸當(dāng)上了三辯。
首先，我們正方的一辯先表明了觀點(diǎn)，反方的一辯也表明了弊大于利的觀點(diǎn)。還沒(méi)有輪到我時(shí)，我便著急了，心里想：怎么還沒(méi)到我啊，說(shuō)那么久。輪到我時(shí)，我大聲的說(shuō)：“現(xiàn)在科技正飛速發(fā)展，我們可以足不出戶就可以了解世界的名勝古跡，如埃及的金字塔，我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔，在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題可以把問(wèn)題輸入到百度上，不到1分鐘就會(huì)有許多回答，這時(shí)，你只要找你最滿意的答案就行了�！�
說(shuō)完后，當(dāng)我心里還沾沾自喜時(shí)，反方就馬上有人“搏擊”我了，他說(shuō)：“這位同學(xué)，你說(shuō)的確實(shí)有道理，但是有時(shí)你正在搜查資料，突然出現(xiàn)一些游戲網(wǎng)站，愛(ài)玩游戲的同學(xué)馬上就會(huì)點(diǎn)擊進(jìn)去，玩上癮了，不能自拔，這樣不僅耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，也可以使成績(jī)一落千丈。”
我們的組員也不甘示弱，馬上“反駁”他，“游戲可以放松自己的心情，只要你的自控能力強(qiáng)，可以保證學(xué)習(xí)時(shí)間，玩一下游戲是可以的。”
反方的'二辯又搏擊我們了，他說(shuō)：“可是我們青少年的好奇心太強(qiáng)，可能會(huì)玩一些不健康的游戲，多玩了以后就會(huì)上癮，不僅把學(xué)習(xí)耽誤了，還有損壞了我們的身心健康!現(xiàn)在有的年輕人就是因?yàn)檫^(guò)度玩游戲，而令到自己的思想變得很偏激，脾氣變得很暴躁，甚至走火入魔不能自拔，最后走上了犯罪道路!”
經(jīng)過(guò)幾十回合的“口戰(zhàn)”，雙方都已口干舌燥。鄭老師宣布辯論會(huì)到此結(jié)束，雙方打平!
通過(guò)這節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，我們明白了，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，它給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便，也給我們帶來(lái)了許多不可忽視的問(wèn)題。因此，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。我們應(yīng)該充分利用它的好處，盡量避免它所帶來(lái)的影響，如果能運(yùn)用好它，它將我為我們生活中的小助手。希望以后語(yǔ)文課多搞一些這樣的活動(dòng)，這樣不僅提高我們語(yǔ)言的表達(dá)能力，還可以開(kāi)闊我們的視野，我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
我的課堂作文10
生活是我最好的課堂 我覺(jué)得“自主學(xué)習(xí)”就是自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通也就是把自己在非課堂中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)融合到課本中，使我們?cè)跐撘颇姓莆崭嗟闹R(shí)。特別是“語(yǔ)文”這門功課，讓我覺(jué)得很多時(shí)候都是和生活中來(lái)源的知識(shí)是相融會(huì)貫通的，它讓我的學(xué)習(xí)起更加的輕松和有趣，使我對(duì)知識(shí)的吸收更加全面和透徹。我們的'生活，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)無(wú)處不存在語(yǔ)文知識(shí)帶給我們的方便，我們理所當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)，好好消化。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，既然是母語(yǔ)，知識(shí)又怎么能僅僅限于課本呢？
課外的拓展和豐富的實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的。比如“書(shū)人教育”語(yǔ)文的考試每次都會(huì)牽涉到歷史，還有社會(huì)，科學(xué)，而這些出現(xiàn)在語(yǔ)文卷上的課外題，當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)在別的科目的課本上，這就是考察你在生活中積累的知識(shí)量了，這些知道不不僅來(lái)自課本，也來(lái)自我們生活的方方面面。比如看課外書(shū)，看電視，看報(bào)紙雜志，與人交談，做游戲，出門旅游，都對(duì)自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益。有一次，我在百度貼吧看見(jiàn)了一個(gè)所謂“荒唐”的帖子“我們學(xué)校的社會(huì)題考到湖南衛(wèi)視…”我按捺不住自己的好奇心，打開(kāi)全文，發(fā)現(xiàn)是成都的一個(gè)中學(xué)，社會(huì)題有一題要求寫出湖南衛(wèi)視《天天向上》其中三個(gè)主持人的名字，我一想，要是讓我考多好啊，因?yàn)槲揖褪窃谥芪宓耐砩峡催@檔詼諧幽默健康的綜藝節(jié)目。
還有，曾經(jīng)在閱讀中，有一個(gè)字“干涸”的“涸”我始終不會(huì)讀，后來(lái)在我喜歡的一首歌曲中有這個(gè)字，我學(xué)會(huì)了這歌，這個(gè)字也自然知道怎么讀了。有了知識(shí)，一定要把知識(shí)匯聚起來(lái)，這樣才會(huì)有強(qiáng)大的“力量”�？墒�，知道雖然掌握了，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)忘呀，但是我想，如果在樂(lè)趣中記憶，我想知識(shí)的保存就簡(jiǎn)單多了。有了好的方法，學(xué)習(xí)自然不用愁了。有些同學(xué)不是不想學(xué)，而是不會(huì)學(xué)，學(xué)了等于白學(xué)，既然是白學(xué)，那何必還要浪費(fèi)時(shí)間呢？其實(shí)，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂(lè)的事情，那樣自然會(huì)有好的方法，自然也就能學(xué)好，是因?yàn)橄雽W(xué)才會(huì)學(xué)，我們只有“樂(lè)學(xué)”才會(huì)“勤學(xué)”。
所以“樂(lè)學(xué)”就是提高成績(jī)方法，提高成績(jī)的秘訣。我所說(shuō)的這些，都不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，可卻令我受益匪淺，讓我知道哩怎樣在生活中學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通。
我的課堂作文11
微信，是現(xiàn)在最熱門的通訊工具。它能語(yǔ)音、視頻、發(fā)紅包......它，還是我的空中課堂，我可喜歡它了。
去年秋天，媽媽給我在千里之外找了一個(gè)作文輔導(dǎo)老師。哈哈，你一定很驚訝，這么遠(yuǎn)，怎么教作文呀？不著急，我們不是有微信嗎？
每周六的晚上，我早早坐在書(shū)桌前，捧著手機(jī)等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我們的空中課堂遇到第一個(gè)難題是沒(méi)素材。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)素材怎么能寫出作文呢？不要緊，張老師可是有名素材大師。
她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙，讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫上主題：“猜猜我是誰(shuí)？”又在第一張卡紙里寫出人的外貌，讓我根據(jù)這個(gè)外貌猜三個(gè)相關(guān)的人物。在第二張卡紙里寫出人物的性格，縮小猜測(cè)的范圍，最后，她給我寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。
周六，我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過(guò)程。張老師耐心地聽(tīng)我講完，她滿意地說(shuō)：“你把你剛才說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，就是一篇完美的作文”張老師說(shuō)：“甜甜，把剛才說(shuō)的寫下來(lái)，就是一篇好作文�！蔽亦街彀蛯�(duì)張老師說(shuō)：“我不會(huì)寫�！睆埨蠋煿笮Γ骸疤鹛穑阒牢覀兘涣鳛槭裁床挥谜Z(yǔ)音聊天和視頻聊天，而是這么費(fèi)力地在對(duì)話框里一句一句聊呢？這是為了方便你回聽(tīng)上課內(nèi)容。你邊聽(tīng)邊把你剛才講的內(nèi)容記錄下來(lái)就行�！�
?果然，寫作文就這么簡(jiǎn)單嘛！從此，我愛(ài)上了這個(gè)空中課堂。我還根據(jù)《猜猜我是誰(shuí)》這個(gè)設(shè)計(jì)，在媽媽生日的時(shí)候創(chuàng)作了一個(gè)素材。我先遞給媽媽一張紙條，接著告訴她尋找禮物的游戲規(guī)則。最后，她在紙條的提示下分別在冰箱上，古箏下等地方找到寫有拼音字母的卡紙。又把這些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起來(lái)在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐，這篇作文還發(fā)表了呢！
為了解決素材這個(gè)問(wèn)題，張老師讓我多觀察，多記錄。可我時(shí)常馬馬虎虎寫上一句就算完成任務(wù)了。于是，我們的空中課堂就成了一問(wèn)一答式的侃大山。張老師在看到我的`素材里寫著“今天爸爸又回來(lái)了，我又要回小床了”，就和我說(shuō)了很多陳實(shí)哥哥賴床的故事，這一下子就打開(kāi)了我記憶的閘門，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫了下來(lái)�！顿嚧灿洝芬鹆撕枚嘈∽x者的共鳴，哈哈！原來(lái)，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺(jué)的人還真多呀！
聽(tīng)到這，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信，給了我一個(gè)與眾不同的課堂。
我的課堂作文12
“小尹，我去開(kāi)會(huì)，第四節(jié)我恐怕回不來(lái)，你先講講題吧，有爭(zhēng)議的題畫上，我回來(lái)再說(shuō)�！崩蠋熡忠褧r(shí)間留給我了，我暗暗嘆了口氣。
記得原來(lái)，我也是個(gè)喜歡講課的學(xué)生。小學(xué)時(shí)我是英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)老師來(lái)不了了，我就替她講，小學(xué)的題極簡(jiǎn)單，我講的容易，同學(xué)們聽(tīng)得也容易，講完還能得掌聲，我的課題總是芬芳的。
可后來(lái)上了初中，我來(lái)到新班級(jí)，看著一張張未曾見(jiàn)過(guò)的面孔，我有點(diǎn)緊張。老師知道我英語(yǔ)不錯(cuò)，便想讓我試試。一堂課下來(lái)，我沒(méi)有什么錯(cuò)漏的知識(shí)點(diǎn)，變數(shù)了口氣，老師也很放心，于是就增加了我講課的次數(shù)，我也不再緊張了
有一天，老師沒(méi)在，可那節(jié)是英語(yǔ)課。有同學(xué)告訴我，老師讓我講題，我便像往常一樣講。沒(méi)有老師的課堂終歸是不靜的，恰巧校長(zhǎng)路過(guò)我們班，說(shuō)窗戶擦得不好，窗簾也沒(méi)綁起來(lái)。這下可好，我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下踩著窗臺(tái)綁窗簾的、拿著濕報(bào)紙?jiān)诖芭_(tái)邊嬉鬧的，還有趁亂研討數(shù)學(xué)題的，真是氣不打一處來(lái)。我喊道：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，干活的同學(xué)下課再進(jìn)行！”有人質(zhì)問(wèn)我：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)的什么嗎？不幫著干活就算了，還管我們。”我多委屈可想而知，于是我用只有我自己能聽(tīng)到的聲調(diào)講題，將剩下的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)熬光。
自此，對(duì)于講題我就產(chǎn)生了一種抵觸情緒，但師命難違。昨天我終于忍無(wú)可忍，用全班同學(xué)連我在內(nèi)的'最鄙視的方法向老師提起了這一現(xiàn)象。老師笑了笑，告訴我：“你只管講你的，同學(xué)的事我來(lái)處理�！庇谑抢蠋熅驼伊藥酌瑢W(xué)談話。剛剛老師又要我講題，我內(nèi)心十分忐忑，不知道他們會(huì)不會(huì)用無(wú)視我這種手段“報(bào)復(fù)”我……
打鈴了，我走上講臺(tái)，同學(xué)們拿出試題，很靜。講題時(shí)也有很多同學(xué)配合我，我的課堂又芬芳起來(lái)。一堂課的時(shí)間很快過(guò)去，快下課時(shí)，幾個(gè)不怎么聽(tīng)我講課還影響其他同學(xué)的男生站起來(lái)，用我極不習(xí)慣的真誠(chéng)口吻道歉。我們給了他們掌聲，恰巧校長(zhǎng)路過(guò)我們班，見(jiàn)老師沒(méi)在，推開(kāi)門道：“剛才我聽(tīng)見(jiàn)掌聲了，你們班的衛(wèi)生倒很值得表?yè)P(yáng)。喲，花開(kāi)了啊，這學(xué)習(xí)環(huán)境，夠芬芳的�！�
我的課堂里有芬芳，它不只屬于我，它也屬于大家。
我的課堂作文13
自從進(jìn)入初中，我不知道我在學(xué)校上了多少課。然而，有一個(gè)班級(jí)是如此普通，但它給了我想象的翅膀，但它在我們和老師之間架起了最簡(jiǎn)單的情感橋梁。這個(gè)班是我心中最美麗的班級(jí)。丁在的陪同下敲鐘，學(xué)生們都悄悄地走進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。噔噔噔一只普通高跟鞋的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我的好奇心又被提了起來(lái)。這只高跟鞋聽(tīng)起來(lái)很普通，也許是另一位教學(xué)死板的老師。上帝，不！我最受不了的是課堂上我不得不坐的直直的、毫無(wú)表情的.氣氛。
我對(duì)自己說(shuō)，誰(shuí)也不知道我皺起了眉頭，活得像個(gè)小老太婆。然而，我的第六感奇跡般地出錯(cuò)了。一位精力充沛、能力出眾的棕色短發(fā)女教師走進(jìn)教室，每個(gè)人都做著同樣的事情——屏住呼吸，睜大眼睛盯著她。哇！她的笑容是如此美麗！似笑非笑的勾起了嘴角，柳眉輕輕一挑，自然吸引住了所有人。大家好！從現(xiàn)在開(kāi)始，我將被提升為你們的語(yǔ)文老師。我希望我們能和諧相處，共度下一段美好時(shí)光。今天是第一節(jié)語(yǔ)文課，所以讓我們跳過(guò)課本，互相了解一下。那個(gè)強(qiáng)而溫和的聲音解釋道，我的猜測(cè)沒(méi)有受到攻擊就被打破了。在這和諧的氣氛中，我們開(kāi)始了心靈的探索之旅。讓我們談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文老師吧！不要害怕。我生氣了！我非常平易近人！我心目中的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默、教學(xué)方法獨(dú)特的人。
請(qǐng)放心！我對(duì)這方面很有信心。這不是自戀，而是純粹的自信。請(qǐng)期待它。現(xiàn)在讓我們歡迎其他學(xué)生發(fā)言。順便說(shuō)一下，這個(gè)男學(xué)生仍然很累，雙手舉得很高�？瓤龋∥业恼Z(yǔ)文老師年輕、漂亮、溫柔！哈哈哈！大家點(diǎn)頭稱贊，說(shuō)得真好。一個(gè)男孩甚至提高了嗓門喊道:“這孩子真真誠(chéng)！”但它也表達(dá)了我的心聲！這又引起了一陣笑聲�？磥�(lái)我在這個(gè)班真的不錯(cuò)。我欽佩每個(gè)人玩把戲的技巧。這個(gè)同學(xué)有點(diǎn)太過(guò)分了。我沒(méi)有你說(shuō)的一切，你顯然刺激了我老人家！這是不道德的。嘖嘖嘖，這個(gè)回答真是精辟，姜還是老的辣！老師，我真正欽佩的是你在短短的40分鐘內(nèi)帶來(lái)了不同的體驗(yàn)。你得到的笑聲也將成為我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)難忘的規(guī)則。第一節(jié)語(yǔ)文課——我心中最美麗的課。
我的課堂作文14
《課堂內(nèi)外》是我的好朋友，在一天天緊張而歡愉的學(xué)習(xí)生活中，我與《課堂內(nèi)外》的故事曲折地講述著……
悔
初識(shí)《課堂內(nèi)外》是在初一下半學(xué)期。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有訂，偶見(jiàn)同桌捧著剛回來(lái)的《課堂內(nèi)外》那股興奮勁兒，不禁讓我好奇心大增，與之借來(lái)一看，很快便被里面創(chuàng)新的語(yǔ)言優(yōu)美的文字所吸引，一時(shí)竟愛(ài)不釋手。與我訂的那幾本雜志來(lái)比，唉，我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的好書(shū)。于是我決定：明年就訂它――《課堂內(nèi)外》。
喜
初二時(shí)，我終于如愿以償，訂了一年的《課內(nèi)外創(chuàng)新作文》當(dāng)時(shí)我親手翻著那屬于我的那夢(mèng)寐以求的《課內(nèi)外》，那股喜勁兒呀，直沖頭頂！
恨
我一向?qū)ψ约合矏?ài)的東西細(xì)心保管，不準(zhǔn)別人損壞它。那天我正津津有味地讀著剛到手的第9期《課堂內(nèi)外》突然好友小林一把抓住書(shū)的一角嚷著說(shuō)她也要看。由于我看地正起勁兒，沒(méi)有放手，她這么一搶，書(shū)剎時(shí)間被撕成兩半。我頓時(shí)火冒三丈，與小林吵了起來(lái)。從此我倆行同陌路。唉，一本《課堂內(nèi)外》毀了我們的友誼，我真恨你，可是這完全是因?yàn)槲姨矚g你――《課堂內(nèi)外》呀！
樂(lè)
每當(dāng)拿到每期的'《課堂內(nèi)外》，周圍總會(huì)有一大堆“眼饞”的家伙圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“求”我借他們看看。于是一時(shí)間“好人”，“姐”，“好班長(zhǎng)”等美詞兒瞬間將我包圍，那個(gè)樂(lè)呀！這時(shí)我便提高了嗓門，說(shuō)道：“這么好的雜志，下次我們都訂不就行了嗎，這樣你們累不累呀！”“對(duì)，對(duì)，下次我們肯定訂�！鼻�，我又成了快樂(lè)的“推銷員”。
急
初三時(shí)，我們班70%的同學(xué)都訂了《課堂內(nèi)外》記得那次發(fā)第４期的雜志，眼看著語(yǔ)文課代表將手中的一摞書(shū)發(fā)了個(gè)精光，卻沒(méi)有我的，當(dāng)時(shí)可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看著其他同學(xué)都沉浸在《課堂內(nèi)外》的優(yōu)美境界中，我真是心急如焚。去問(wèn)語(yǔ)文課代表，他說(shuō)是按書(shū)上的名字發(fā)的。我不得不跑去問(wèn)老師。來(lái)到辦公室，老遠(yuǎn)就望見(jiàn)語(yǔ)文老師正讀著一本《課堂內(nèi)外》，還不時(shí)在本子上記下些什么。頓時(shí)我明白了，為了不打攪他便悄悄跑了出來(lái)。嘿，想不到老師也被這《課堂內(nèi)外》所傾倒。可是我心里急呀！
謝
自從訂了《課堂內(nèi)外》，我的作文水平明顯提高。在兩次的中考模擬中，我的作文都得了47分和50分滿分的好成績(jī)。中考中，作文也寫得得心應(yīng)手。感謝你《課堂內(nèi)外》，我將永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的讀者！
我的課堂作文15
“不對(duì)，這句話應(yīng)該這樣理解�！薄班�，你們聽(tīng)聽(tīng)我的看法……”“對(duì)，這是一種簡(jiǎn)單的方法，咱們向老師請(qǐng)教一下好不好?”……時(shí)光飛逝，一年的時(shí)光在這些激烈的討論中快活地度過(guò)。我們學(xué)校小班化教學(xué)實(shí)行一年，我們這批“小白鼠”也充分體會(huì)到了它的優(yōu)越性。
記得那節(jié)別開(kāi)生面的政治課，六個(gè)人一個(gè)小組圍著一張圓桌而坐，還用著筆記本電腦，讓我一下子喜歡上了這種課堂�！巴瑢W(xué)們，下面大家一起討論一下這些問(wèn)題�！崩蠋熞话l(fā)話，同學(xué)們立刻像炸開(kāi)了鍋一樣展開(kāi)了熱烈的討論。每個(gè)人都發(fā)表自己的看法，一起理解那些課本上原本很難的原理，沒(méi)想到，很輕松地就明白了。老師一喊停，大家都紛紛舉手，一個(gè)個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。
看著我們抑制不住興奮地等待想用手中的筆記本電腦，老師笑著給出了下一個(gè)環(huán)節(jié)：讓我們上網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)搜集資料，運(yùn)用本課學(xué)的原理進(jìn)行分析。一聲令下，我們圍在電腦旁，認(rèn)真瀏覽著新聞�！澳憧催@條，國(guó)家調(diào)控保障房，是經(jīng)濟(jì)職能吧�！薄安粚�(duì)，是為人民服務(wù)職能，保障房是為人民解決住房問(wèn)題嘛�！蔽乙膊桓适救�，立刻發(fā)表自己的看法�！皝�(lái)，你們看看書(shū)上的定義是什么。”一個(gè)使用電腦操作，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，一個(gè)負(fù)責(zé)匯總整理，剩下的一起討論，每個(gè)小組都分工明確。
“好，時(shí)間到�！崩蠋熞徽f(shuō)，同學(xué)們又回到自己的座位上坐好，等待老師的講解�！罢�(qǐng)這組同學(xué)匯報(bào)下你們的結(jié)果�！崩蠋煂⑦@個(gè)組的電腦連接到大屏幕，大家一起看這個(gè)組查找的資料�！斑@里是一個(gè)重點(diǎn)，要這樣理解……”老師一邊看一邊給大家指出錯(cuò)誤和問(wèn)題，我們一邊聽(tīng)一邊在書(shū)上記下。除了發(fā)表了自己的見(jiàn)解，也學(xué)到了一些其他的東西。
不只是政治課，別的課堂也是如此。歷史課上一起繪制哥倫布的.地圖，生物課拿著細(xì)胞模型組合，數(shù)學(xué)課一起探討公式的運(yùn)用，語(yǔ)文課感嘆詩(shī)詞的魅力……小班化教學(xué)，將時(shí)間還給我們，自行討論，自主學(xué)習(xí)，印象遠(yuǎn)比老師自己講的深刻。一邊討論，做游戲，一邊學(xué)到了知識(shí)。我們不但收獲了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)，這些是普通的課堂所不能及的。我是課堂的主人，我們的學(xué)習(xí)自己做主!
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