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釣魚(yú)的啟示作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的釣魚(yú)的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
釣魚(yú)的啟示作文1
我最難忘的一次就是那一次釣魚(yú)了，那次釣魚(yú)讓我明白了一個(gè)道理。
記得那次，爸爸和我說(shuō)：“女兒，走，我們一起去釣魚(yú)�！蔽衣�(tīng)了心想：太好了，終于有東西玩了，釣魚(yú)一定很有趣，也許還會(huì)有點(diǎn)難度。于是我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們帶著工具便出發(fā)了。我們來(lái)到一條小湖旁就停下了，小湖在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，猶如一顆顆鉆石藏在這小湖中一般。小湖很清很清，清得可以看見(jiàn)湖底的小魚(yú);小湖很靜很靜，靜得猶如一塊明鏡;小湖很綠很綠，綠得猶如一塊翡翠。
爸爸囊這魚(yú)桿和魚(yú)食，坐在了小湖旁，一下子就把魚(yú)絲拋了出去，我學(xué)著爸爸的樣子開(kāi)始釣魚(yú)，心想：釣魚(yú)并沒(méi)有想象中的那么難嗎!可真容易呀!只要這樣把魚(yú)絲拋出去，折后就坐在這里等就好了。想到這我笑了笑，爸爸似乎看透了我的.心思，慢悠悠的對(duì)我說(shuō)道：“釣魚(yú)并不像你想的那樣簡(jiǎn)單的�！痹捯魟偮�，爸爸就釣到了一條大魚(yú)，看到后我自言自語(yǔ)道：“切!還說(shuō)不容易，才剛說(shuō)完話，不到5分鐘就釣到了一條大魚(yú)�！�
10分鐘后，爸爸已經(jīng)釣了好幾條魚(yú)了，而我呢?一條也沒(méi)有，我生氣極了!我魚(yú)桿丟到一邊，說(shuō)：“煩死了，煩死了，都10分鐘了，還沒(méi)釣到一條魚(yú)，真是可惡啊!”
爸爸站了起來(lái)，把魚(yú)桿撿了起來(lái)，遞給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，而做事情呢?也必須這樣，要有耐心�！蔽倚南耄喊职终f(shuō)的對(duì)，釣魚(yú)要有耐心才可以釣魚(yú)，嗯!再試一次吧!
經(jīng)過(guò)爸爸的教導(dǎo)，最終我釣到了大魚(yú)，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：凡事都要有耐心，不可以暴暴躁躁，必須要耐心去做每一件事情。
釣魚(yú)的啟示作文2
一天，媽媽帶到板壩去和她的朋友們吃燒烤、釣魚(yú)。
早上8點(diǎn)我們就出發(fā)了，一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣新鮮，我的心情格外舒暢。大約經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。來(lái)這兒釣魚(yú)的人真多！我跟媽媽打了聲招呼，就迫不及待地向釣魚(yú)臺(tái)跑去。原來(lái)有很多小朋友在進(jìn)行釣魚(yú)比賽，誰(shuí)釣得的魚(yú)最多，誰(shuí)就可以得到一根魚(yú)竿當(dāng)獎(jiǎng)品。于是，我也加入了比賽隊(duì)伍。
我撿來(lái)一根木棍，綁上魚(yú)鉤、魚(yú)線，再放上魚(yú)餌，一甩，盡量把魚(yú)鉤丟得遠(yuǎn)些。魚(yú)兒上鉤真快，但是當(dāng)我興奮地把魚(yú)竿提起來(lái)時(shí)，都沒(méi)能把魚(yú)兒提上河岸，魚(yú)兒就成功逃脫了。正當(dāng)我苦惱時(shí)，一位叔叔走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你慢慢地把魚(yú)竿提上來(lái)，不要提得太快�！甭�(tīng)了他的話后，我再次把魚(yú)竿放到了水里，但是這次魚(yú)兒久久都不見(jiàn)上鉤。我心想：釣魚(yú)這么難，算了吧，我不釣了。我對(duì)叔叔說(shuō)：“我不想釣了，釣魚(yú)真是太難了。”叔叔說(shuō)：“做什么都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢�！甭�(tīng)了叔叔的話，我便暗暗下決心：今天至少要釣到一條魚(yú)。于是，我先去觀察別人是怎樣放魚(yú)餌的，當(dāng)魚(yú)兒上鉤時(shí)是怎樣拉魚(yú)竿的.……我學(xué)到了不少技巧，又開(kāi)始重新釣魚(yú)。果然起效，上了鉤的魚(yú)兒我很少再讓它們逃脫。經(jīng)過(guò)約兩個(gè)小時(shí)，比賽結(jié)束了，我釣到了8條小魚(yú)。雖然魚(yú)不大，但數(shù)量較多，叔叔獎(jiǎng)勵(lì)了我一根釣魚(yú)竿。我謝過(guò)叔叔，高興地拿著獎(jiǎng)品去給媽媽看，媽媽直夸我真棒！
我吃了幾串燒烤，又去釣魚(yú)了，因?yàn)槲矣X(jué)得釣魚(yú)不僅是一種樂(lè)趣，更讓我明白：不論做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，有志者事竟成。
釣魚(yú)的啟示作文3
鄉(xiāng)下老家樹(shù)林邊，有一片非常大的湖，供給人家釣魚(yú)。
釣魚(yú)，這之前我從未試過(guò)。聽(tīng)爸爸說(shuō)是一項(xiàng)技術(shù)活。當(dāng)然，他也只是個(gè)外行。當(dāng)我拿到魚(yú)竿，魚(yú)餌還有木桶后，便大走走向湖邊。
當(dāng)我正在找空地時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：釣魚(yú)的人清一色全是老人，最年輕的也不過(guò)40來(lái)歲，像我這樣年紀(jì)的，可謂少之又少，這是為什么？我百思不得其解。
不遠(yuǎn)處有塊地，我走過(guò)去。那已經(jīng)有個(gè)老人在釣魚(yú)。他的歲數(shù)一定很大，側(cè)面看，滿是皺紋，一頭白發(fā)。我問(wèn)他：“我能在這兒釣魚(yú)嗎？”他打量了我一眼，緩慢了點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又自顧自的輕輕地?fù)u了下頭，我看在眼里，心里很是奇怪。
更奇怪的是，等線拋進(jìn)湖中后，卻很少有魚(yú)咬鉤。太陽(yáng)邁著雙腿，從我頭頂上跑到了右側(cè)，我卻一條魚(yú)也沒(méi)釣著。為了打發(fā)時(shí)間，我俯身去拿一本書(shū)，手一不留神，碰到了桿子，桿子帶動(dòng)魚(yú)鉤，水面上泛起了一圈波漪。
老人皺了皺眉：“小伙子，耐心點(diǎn)。像你這樣是釣不上魚(yú)的。”
我挺不服氣：“那如何能釣上魚(yú)呢？”
老人想了想，笑著說(shuō)：“看來(lái)你不懂釣魚(yú)的秘訣。釣魚(yú)人最需要的就是——耐心�！�
老者語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“釣魚(yú)，其實(shí)就是耐心活，魚(yú)是很警惕的，一有風(fēng)吹草動(dòng)便停止活動(dòng)，唯有耐心等待，等魚(yú)放松警惕，方可上鉤。所以為什么年輕人都不來(lái)釣魚(yú)？”他嘆了口氣，“沒(méi)耐心�。 �
老者的一番話，使我非常感動(dòng)。不僅是釣魚(yú)，生活中的.每一件事也是如此，做題時(shí)只有耐心審題，才不會(huì)有錯(cuò)誤，寫(xiě)書(shū)法時(shí)只有慢慢寫(xiě)，字才會(huì)好看。打籃球時(shí)常聽(tīng)教練說(shuō)慢慢來(lái)，指的是等對(duì)方露出破綻，再進(jìn)攻。就好像臥薪嘗膽，只有耐心儲(chǔ)備力量，才能爆發(fā)出巨大的能量�？梢哉f(shuō)，耐心是成功的基石。
傍晚，夕陽(yáng)悄悄落幕，我終于釣上來(lái)一條小魚(yú)！我開(kāi)心地哈哈大笑——這是我等待了兩個(gè)小時(shí)的成果。
我已學(xué)會(huì)了耐心。
釣魚(yú)的啟示作文4
我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡游泳、跳繩、打球，但我最喜歡釣魚(yú)。
暑假的一天，我和爺爺去涿州的北大河釣魚(yú)，和煦的陽(yáng)光，靜靜地照耀著路邊的樹(shù)木，在地上投下了長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，使我覺(jué)得格外涼爽，一路上樹(shù)葉碧綠，十分悅目，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒高興的叫著。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了北大河。
我和爺爺選了一個(gè)釣魚(yú)的位置，我坐在板凳上，先看爺爺釣魚(yú)，只見(jiàn)爺爺把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，再用力一甩，魚(yú)鉤在眼前劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，落在了水中，爺爺慢慢的坐下，眼睛死死的盯著水面上的魚(yú)漂，一動(dòng)不動(dòng)。不一會(huì)水面上，翻起來(lái)氣泡，一個(gè)、兩個(gè)……由少變多，由大到小，“魚(yú)來(lái)了”爺爺小聲說(shuō)，我趕緊說(shuō)“爺爺，魚(yú)來(lái)了，你快拉上來(lái)啊”！�！棒~(yú)還在吃魚(yú)餌，還沒(méi)有咬鉤哪”，爺爺?shù)穆曇糨p的幾乎聽(tīng)不到，似乎怕把魚(yú)嚇跑了，不一會(huì)魚(yú)漂一沉，爺爺用力一拽，一條魚(yú)被爺爺拉出了水面。
我高興極了，急忙說(shuō)“爺爺讓我來(lái)釣”爺爺把魚(yú)竿交給了我，幫我把魚(yú)餌掛好。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，用力一甩，沒(méi)有爺爺甩的遠(yuǎn)，但我還是很高興，因?yàn)槲移诖~(yú)上鉤哪。不一會(huì)兒，水里有了氣泡，魚(yú)漂一動(dòng)，我趕緊拉魚(yú)竿，結(jié)果沒(méi)有釣上魚(yú)來(lái)。爺爺說(shuō)“釣魚(yú)要有耐心，等魚(yú)漂沉下去在拉魚(yú)竿”。爺爺又把魚(yú)餌幫我掛好，我用力一甩，比上一次甩的遠(yuǎn)多了，我學(xué)著爺爺?shù)?樣子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚(yú)漂。不一會(huì)兒水里又冒起了氣泡，魚(yú)漂被魚(yú)拉著在水里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我的心激動(dòng)極了，心想：這回可得沉住氣，魚(yú)漂一沉，我用力一拉，一條魚(yú)被我拉出了水面，在陽(yáng)光的照耀下魚(yú)歡蹦亂跳，我高興的手舞足蹈。
通過(guò)這次釣魚(yú)我明白了，做事要有耐心，專心才會(huì)有收獲。
釣魚(yú)的啟示作文5
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚(yú)。
那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，我和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地跳躍著并甩動(dòng)尾巴，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，這樣大的魚(yú)！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還是條鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。
父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去�！�
“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的.聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
釣魚(yú)的啟示作文6
在學(xué)習(xí)第七單元時(shí)，第一篇課文就是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……
作者在一次的釣魚(yú)中，他的爸爸見(jiàn)開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還不到，所以堅(jiān)決要讓作者把魚(yú)放掉，也就是作者放了魚(yú)，他才受益一生……
讀完課文后，開(kāi)始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對(duì)文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。
一、爸爸知道離開(kāi)防釣魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子（作者）把魚(yú)放回到湖里去，這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
二、兒子聽(tīng)了爸爸的話后，開(kāi)始不太愿意，但后來(lái)又照做了，說(shuō)明兒子也非常愛(ài)父親，是聽(tīng)父親的話的。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。
兒子長(zhǎng)大以后，爸爸的做法使他受益一生，當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師，如果當(dāng)時(shí)父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長(zhǎng)大以后，可能會(huì)走上歧途，走入深淵；因?yàn)樗职址湃瘟怂�，他非常有可能�?jīng)不住任何誘惑，而失去誠(chéng)信，失去品德。
在第三次再次閱讀時(shí)，是六三班的一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對(duì)這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說(shuō)過(guò)一句話使我記憶深刻，“衡量一個(gè)人的品德，是看他再?zèng)]有人知道的時(shí)候做些什么�！系滤锅F（法國(guó)）”我們老師也說(shuō)過(guò)意思相近的話，“如果誰(shuí)能在老師不在的時(shí)候不搗亂，安心學(xué)習(xí)的話，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生。”老師說(shuō)的話和法國(guó)人孟德斯鳩說(shuō)的話極為相像，一個(gè)人的`品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒(méi)有人看到，也沒(méi)有人知道，但他聽(tīng)了父親的話，才是他沒(méi)有失去品德……
老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個(gè)道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發(fā)現(xiàn)、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！
釣魚(yú)的啟示作文7
最近，有小朋友發(fā)現(xiàn)了廣場(chǎng)上的噴泉里有魚(yú)，他們就想盡各種辦法去把魚(yú)釣上來(lái)，這不，我也玩了起來(lái)。
我在家里找了一根筷子，上面纏了一根毛線，再在毛線上拴個(gè)訂書(shū)針就可以了。晚上我提著釣魚(yú)工具：有自制釣魚(yú)竿、水、碗和火腿腸，還有一個(gè)備用魚(yú)鉤。我滿懷信心可以釣到魚(yú)，于是，就高高興興奔去了廣場(chǎng)。
到了廣場(chǎng)一看，比我還心急的小朋友們?cè)缇蛠?lái)了，我也迫不及待得加入他們的隊(duì)伍中，也釣起了魚(yú)。我往訂書(shū)針上掛一小點(diǎn)火腿腸，然后再把魚(yú)鉤放下去等魚(yú)上鉤就行了，可這事情沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單，雖然我一放下去就有魚(yú)聞著香味來(lái)了，但是它們這個(gè)咬一下，那個(gè)咬一下，總是咬不上鉤，我快要急死了，我提起來(lái)看了看那個(gè)魚(yú)鉤，心想：是不是鉤子太大了，魚(yú)兒咬不著？
我?guī)е蓡?wèn)又看了看備用魚(yú)鉤，備用魚(yú)鉤的鉤子小一點(diǎn)，應(yīng)該可以釣上來(lái)。我把備用魚(yú)鉤換了上去，再次把魚(yú)鉤放下去，這次，你猜我看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了一條大金魚(yú)來(lái)咬我的魚(yú)鉤，但是，它好像不喜歡我鉤子上的火腿腸，只咬了一下就走了。我顯得有些失望，看著旁邊那位同學(xué)已經(jīng)釣了五條了，我好羨慕他喲，我一定要努力釣到魚(yú)。
我繼續(xù)等魚(yú)上鉤，有一條魚(yú)在趁我不注意的時(shí)候把我鉤子上的火腿腸咬走了，氣死我了，看我不把你釣上來(lái)。我把鉤子收起，往上面再掛了一小點(diǎn)火腿腸，然后再放下去，跟著那條魚(yú)的'步伐走，可是，它好像知道我要釣它上來(lái)似的，硬是不咬火腿腸，好吧，我投降，我不釣?zāi)懔恕＿@時(shí)，天公不作美，突然下起了雨，而我還是一條魚(yú)都沒(méi)釣到，只好失望地回家去了。
釣魚(yú)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是，釣魚(yú)也要技巧的，做別的事也是一樣，不能自以為是。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要有信心，相信自己，一定能釣到魚(yú)，這也讓我想起了兩句詩(shī)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
釣魚(yú)的啟示作文8
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，叫做《釣魚(yú)的啟示》。讀完后，我感受頗深。
這篇文章講的是在捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，一對(duì)父子到湖邊去釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。結(jié)果，一條漂亮的大鱸魚(yú)上鉤了，我和父親都很高興。好景不長(zhǎng)，爸爸讓“我”把魚(yú)放回湖中。34年后，“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，于是，“我”悟出了個(gè)道理：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
讀完后，我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’�！蔽蚁耄哼@些誘惑人的“魚(yú)”，對(duì)于艱苦的民工來(lái)說(shuō)是金錢(qián)；而對(duì)于貪圖小便宜的人來(lái)說(shuō)，就是好處；還有，對(duì)于攀圖高峰的人來(lái)說(shuō)，地位就是誘惑人的'“魚(yú)”。但他們“嘗”到美味的“魚(yú)”時(shí)，丟掉的確是道德。所以，我要擁有道德，才能在其他方面有所作為。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。如果說(shuō)，作為一個(gè)小學(xué)生，能在學(xué)校不打架，不罵人，和同學(xué)和睦相處，并且尊敬老師，你就做到了學(xué)習(xí)道德上的第一步。而第二步便是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上的道德你就做到了。
我曾在一本書(shū)上看過(guò)一個(gè)故事。講得是：一個(gè)大學(xué)生，在某一所名牌大學(xué)里上學(xué)。他非常優(yōu)秀，幾乎各科都獨(dú)領(lǐng)前鋒�？墒撬ㄒ徊蛔愕木褪菒�(ài)損同學(xué)，愛(ài)罵老師，和老師對(duì)抗。后來(lái)，在他上大三時(shí)，有一家大企業(yè)要來(lái)他們學(xué)校，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn)，錄取了他臨床的那位同學(xué)，原因只有一個(gè)；行為習(xí)慣比他好。最終，這個(gè)沒(méi)有道德的人，沒(méi)有一家企業(yè)敢用他。他做著平凡的事情。一無(wú)所獲。
所以說(shuō)，道德很重要。讓我們不要忘記那句話；“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示作文9
星期天，爸爸帶著我去釣魚(yú)。來(lái)到小河邊，爸爸簡(jiǎn)單給我講了講釣魚(yú)的方法后，便分給我一根魚(yú)竿、一些魚(yú)餌，然后坐下釣起魚(yú)來(lái)。
我學(xué)著爸爸的樣子，在魚(yú)鉤上裝上魚(yú)餌，再把魚(yú)線用力甩出去。接下來(lái)，我便靜待著魚(yú)兒上鉤了。可是，五分鐘過(guò)去了，沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。我想：才過(guò)去五分鐘，早著呢，再等等吧。又一個(gè)五分鐘過(guò)去了，還是毫無(wú)收獲。我想：今天這些魚(yú)兒怎么了，是不是知道我在釣，故意不來(lái)上鉤呀。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看爸爸，只見(jiàn)他一幅悠閑自得的樣子，好像并不在意魚(yú)是不是來(lái)咬鉤。我便只好繼續(xù)等下去。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我顯得越來(lái)越不耐煩，東看看，西望望，左撓撓，右摸摸，心里還在想：看來(lái)我不是釣魚(yú)高手，今天是不會(huì)有什么收獲了，算了，還是不要釣了，到旁邊去玩吧。爸爸似乎看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你以為釣魚(yú)是那么容易的事呀，它需要你有信心、耐心和恒心。缺少了這其中任何一條，你是永遠(yuǎn)也釣不上魚(yú)來(lái)的。今天爸爸帶你來(lái)釣魚(yú)，就是要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)恪Ｔ趺礃�，能接受挑�?zhàn)嗎？”聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，我那不肯服輸?shù)膭艃荷蟻?lái)了：“當(dāng)然能了，爸爸，你等著瞧，今天我一定交一張滿意的答卷給你�！�
我讓爸爸再給我指點(diǎn)了一下釣魚(yú)的方法，便靜靜地坐著等待。十幾分鐘過(guò)去了，浮子略微動(dòng)了一下，我知道魚(yú)兒來(lái)咬鉤了，便集中精神緊盯浮子不放。過(guò)了一會(huì)，浮子猛地往下一沉，說(shuō)時(shí)遲那是快，我用力把魚(yú)竿往上一提，好家伙，一條一斤多重的.鯉魚(yú)掛在魚(yú)鉤上。我控制不住興奮的心情，大聲喊道：“爸爸，快看，我釣到一條魚(yú)了！”爸爸問(wèn)我有什么感受，我說(shuō)：“釣魚(yú)少不了信心、耐心、恒心�！薄爸挥羞@些嗎？”爸爸追問(wèn)道�！爱�(dāng)然不止了，做任何事都要有信心、耐心和恒心，才能成功�！闭f(shuō)完，我和爸爸都笑了。
釣魚(yú)的啟示作文10
兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客�？吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái)，不免感到幾分羨慕，于是都在附近去買了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣如何。沒(méi)想到，這些不擅此道的'游客，怎么釣也是毫無(wú)成果。
話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手，兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人，單享獨(dú)釣之樂(lè)；而另一位高手，卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友之人。愛(ài)交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚(yú)，就說(shuō)：“這樣吧！我來(lái)教你們釣魚(yú)，如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚(yú)時(shí)。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚(yú)術(shù)， 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來(lái)，這位熱心助人的釣魚(yú)高手，把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚(yú)，還認(rèn)識(shí)了—大群新朋友，同時(shí)，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。
另一方面，同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手，卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí)，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚(yú)，收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。
當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚(yú)之后，自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實(shí)際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快。
釣魚(yú)的啟示作文11
人生就像是一杯茶，只要你細(xì)細(xì)品嘗定能發(fā)現(xiàn)其中的芳香醇厚、耐人尋味。但你如果不能靜下心來(lái)品嘗，只會(huì)感到又苦又濃。
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，蟋蟀爬在草叢中尋找蔭涼之處。知了因被太陽(yáng)折磨得苦不堪言，只好不停地唱著歌。悶在家里很無(wú)聊，我就決定跟爺爺一起去溪邊釣魚(yú)。
外面就像太上老君的煉丹爐——高溫、悶熱，我們好不容易才找了一個(gè)相對(duì)涼爽的所在——山溪。這里山青水秀，樹(shù)木蓊郁，風(fēng)兒輕輕，水聲潺潺。我們拿出釣魚(yú)桿，坐在凳子上，開(kāi)始了垂釣。
坐了大半天，我的釣魚(yú)桿還是沒(méi)有任何動(dòng)靜，而我額頭卻直冒熱汗�！盃敔�，我不干了。我們回去好嗎？外面太熱了，家里有空調(diào)。再說(shuō)如果想吃魚(yú)就去菜市場(chǎng)買，您至于大老遠(yuǎn)出來(lái)釣魚(yú)嗎？這么熱的天，魚(yú)也不上鉤，放棄吧，咱回家好嗎？”我生無(wú)可戀地說(shuō)。
爺爺說(shuō)：“你再堅(jiān)持一下，好孫子……”爺爺還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)他的`魚(yú)鉤動(dòng)了動(dòng)。爺爺連忙收線，大魚(yú)也一點(diǎn)點(diǎn)地露出水面。我眼紅了，心想魚(yú)兒都是爺爺釣的，而我一無(wú)所獲。
我的斗志火焰立馬被點(diǎn)燃了，我開(kāi)始心平氣和地釣魚(yú)�？蓻](méi)幾秒鐘，我又快堅(jiān)持不住了。三只蚊子在我頭頂上飛來(lái)飛去，嗡嗡地叫個(gè)不停，吵得我心煩意亂。這時(shí)候不知哪只該死的蚊子叮了我一下，我的手臂瞬間腫起了一個(gè)大包，再加上太陽(yáng)的照射我瞬間崩潰，心想：就算是金銀銅也受不住這樣的折磨呀！
到了傍晚的時(shí)候，終于皇天不負(fù)有心人，我終于憑借自己的努力，成功地釣到了一條魚(yú)。我高興得手舞足蹈，心里像喝了蜜那樣甜。
在成功之前，我曾有過(guò)無(wú)數(shù)次放棄的念頭，但只要我咬牙堅(jiān)持了，總會(huì)有另一番景象在等待著我。
釣魚(yú)的啟示作文12
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間還沒(méi)到，當(dāng)時(shí)那里只有作者和他的父親。父親堅(jiān)持要兒子把鱸魚(yú)放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的`抉擇，最后還是把鱸魚(yú)放回去了，作者長(zhǎng)大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說(shuō)“如果從小受到嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@句話我的體會(huì)最深刻，是啊！要是我們從小就受到道德教育的話，那么長(zhǎng)大以后在各種誘惑面前，會(huì)勇于放棄個(gè)人利益，理直氣壯把實(shí)踐道德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，有貢獻(xiàn)的人。
其實(shí)，在生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨過(guò)誘惑和道德兩個(gè)難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看成績(jī)，剛好達(dá)到了媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我的分?jǐn)?shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯(cuò)的地方老師沒(méi)注意，如果找老師改正的話，我就要失去了媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)，于是我就想這樣神不知鬼不覺(jué)地蒙過(guò)去�？墒寝D(zhuǎn)而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。
而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。
釣魚(yú)的啟示作文13
在炎熱的天氣里，最能磨人耐心的活動(dòng)應(yīng)該數(shù)釣魚(yú)吧。你想一想，坐在池塘旁邊，一釣就是幾個(gè)小時(shí)，并且不能亂動(dòng)，要不然魚(yú)就跑了。我早就聽(tīng)說(shuō)釣魚(yú)是磨練耐心的運(yùn)動(dòng)。我早就想試一試了。我還從電視上看到好多人一天就釣魚(yú)釣了幾十條。我想：我為什么不行呢?我就把釣魚(yú)的事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸爽快的答應(yīng)了，并答應(yīng)我星期天下午去釣魚(yú)。我激動(dòng)極了!
星期天很快就到了，我和爸爸開(kāi)車到了一個(gè)魚(yú)塘附近。我看到了魚(yú)塘邊釣魚(yú)的人很多�？磥�(lái)這回釣魚(yú)的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多嗎。我和爸爸帶著魚(yú)鉤和魚(yú)兒最愛(ài)吃的魚(yú)食。我們?nèi)蔽溲b，我拍了兩張照。發(fā)現(xiàn)還真不賴。我和爸爸又找了一個(gè)涼快又魚(yú)多的地方坐下了。
我也可能是太興奮了，釣魚(yú)時(shí)竟然忘記了掛魚(yú)鉤。我說(shuō)怎么釣了老大一會(huì)了，也不見(jiàn)一條魚(yú)上鉤，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有掛魚(yú)食。我又重新掛上魚(yú)食，然后拋了出去。我鉤了十分鐘左右，就沒(méi)有耐心了。我換了一個(gè)地方重新鉤，又過(guò)了十分鐘，我又沒(méi)有耐心了，又換了一個(gè)地方......一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我一條魚(yú)沒(méi)有釣到，魚(yú)食卻用了七八個(gè)。我看到爸爸已經(jīng)鉤了三四條了。
我覺(jué)得很奇怪，為什么爸爸邊哼歌邊釣魚(yú)就可以釣到魚(yú)。難道哼歌可以讓魚(yú)來(lái)的多嗎?我走過(guò)去問(wèn)爸爸：為什么你能釣到那么多魚(yú)，難道你哼歌可以讓魚(yú)引過(guò)來(lái)嗎?爸爸大笑起來(lái)，笑夠了才對(duì)我說(shuō)：什么亂七八遭的，只是你的耐心沒(méi)有我的多，你只要不要一直換地方，也不要一直亂動(dòng)。這樣才能釣到魚(yú)。
我半信半疑試了試爸爸的方法，我發(fā)現(xiàn)真的是像爸爸說(shuō)的那樣。一會(huì)兒我就釣到了一條魚(yú)。我回家時(shí)，我已經(jīng)釣到了三條大肥魚(yú)了。
今天我不僅釣到了大肥魚(yú)，還明白了一個(gè)道理：做什么事情都是需要耐心的。如果沒(méi)有耐心，卻想一步登天，那是不可能的事情。因?yàn)槟托氖欠浅Ｖ匾摹?/p>
釣魚(yú)的啟示作文14
今天，我懷著十分敬仰的心情，再一次拜讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，再一次像作者一樣接受了一次心靈的洗滌。那一刻，我的內(nèi)心像從清澈的湖水中回歸，感覺(jué)從未有過(guò)的舒爽。
《釣魚(yú)的啟示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺(jué)地把一條好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回湖里的故事。
他們之間的對(duì)話像穿越了時(shí)空一樣，傳送到了我的.耳朵�！昂⒆�，你得把它敖回湖里去。”“爸爸！為什么？”“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)�！翱墒遣粫�(huì)釣到這么大的魚(yú)了�！�
聽(tīng)著他們的話語(yǔ)，我的心再也不能平靜了，盡管，周圍一片寂靜；盡管，見(jiàn)不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話語(yǔ)，似乎是不經(jīng)意地讓孩子放棄了已經(jīng)釣到的大鱸魚(yú)。作者呢，在經(jīng)歷了內(nèi)心的煎熬后，終于接受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚(yú)。當(dāng)看到這里的時(shí)候，我的心被深深地震撼了：也許你認(rèn)為兒子是聽(tīng)了父親的話，但我卻更深刻地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，要拒絕一條大鱸魚(yú)的誘惑，需要多大的勇氣和力量�。〉�，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚(yú)后的那份瀟灑。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個(gè)寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的木牌旁邊，為了自己的輕松，我隨意地扔掉了一個(gè)包裝袋，當(dāng)時(shí)朋友說(shuō)我不注意衛(wèi)生，我說(shuō)：“又沒(méi)人看見(jiàn)，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？難道扔垃圾還要靠人監(jiān)督？現(xiàn)在想想，我的臉還直發(fā)熱……
讀了這篇文章，我深受啟迪：道德只可能是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放歸湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這份勇氣和力量會(huì)成就一個(gè)人的一生。
釣魚(yú)的啟示作文15
這周，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了作者在十一歲時(shí)在距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)。而他的父親卻因?yàn)槲吹讲遏~(yú)時(shí)間讓“我”放掉大魚(yú)。最終作者明白了一個(gè)道理，那就是：從小受到嚴(yán)格的教育是十分重要的，每個(gè)人都應(yīng)有道德實(shí)踐的勇氣和力量，從而抵制“魚(yú)”的誘惑。
在學(xué)習(xí)時(shí)，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚(yú)放回去，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的'教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。
聯(lián)系這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。用這三句話來(lái)審視我自己和我們班，我就發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。比如，我有時(shí)就會(huì)
在寫(xiě)作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書(shū)，使我做事的效率降低。學(xué)習(xí)完這篇課文，我決定改正缺點(diǎn)：無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現(xiàn)在再來(lái)看看我們班：一下課，老師一走，同學(xué)們就開(kāi)始瘋玩打鬧；自習(xí)課上，老師一離開(kāi)，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學(xué)通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得不屬于自己的東西。
聯(lián)系實(shí)際，我對(duì)那兩句話的理解是：要做一個(gè)有道德的人，不要在沒(méi)人知道的情況下做自己不該做的事情。
最后，我還要告誡自己：“無(wú)論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人啊！”
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