“樂觀”與“悲觀”作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的“樂觀”與“悲觀”作文，希望能夠幫助到大家。

“樂觀”與“悲觀”作文1

　　從前，有一對孿生兄弟。一個叫做樂觀，一個叫做悲觀。他們對待事物總是有著不同的見解，所以他們也總是爭論不休，有時，竟為了一個問題而打了起來。

　　一天，他們來到上帝面前。想讓上帝來裁判他們的對于錯。

　　上帝問：寒冷的冬天過去了，什么將會到來？

　　樂觀說：是春天的花紅草綠，鶯歌燕舞，是一片迷人的景象。

　　悲觀說：不，冬天過后，是春天的呼嘯大風，是那一棵棵的雜草叢生。

　　上帝問了第二個問題：在山重水復疑無路的.后面，將會是什么？

　　樂觀說：當然是柳暗花明又一村，是一片祥和，安靜的生活。是一分永久的守候。

　　悲觀說：怎么會呢？那必將還是一副走不出，摸不到的頹唐景象，還是那山路上的坎坎坷坷。

　　上帝提出了第三個問題：成功的背后是什么？

　　樂觀說：是默默的耕耘，是苦心的勞動，是一棵用汗水澆灌的偉大之樹。

　　悲觀說：是苦心的算計，無比的嫉妒才獲取的成功。

　　最后，上帝已經(jīng)有了他的結果。

　　他賞給了樂觀的是：自信，成功和堅強。

　　他給予悲觀的是一本書，上面寫著：生活對你來說，已經(jīng)是一潭污水，你已經(jīng)沒有了生命的價值，你從身后的懸崖跳下去吧！

　　這個結尾，不禁使我們深思與警示：樂觀與悲觀就在一念間！

“樂觀”與“悲觀”作文2

　　曾經(jīng)上大學生心理健康教育課，老師給我們看了一個視頻，就是關于音樂對人情緒的影響。這也許和樂觀和悲觀是沒有多大關系的。

　　兩個雙胞胎姐妹，給其中一個一直都挺歡樂的歌曲，然后這個姑娘一整天都非常愉快。而另外一個就是給她看各種悲傷的故事，聽憂郁的歌曲，結果真的造成了他們完全不一樣的舉動。

　　也許，樂觀和悲觀并不是完全天生的，生活也是一樣的。

　　如果在后天所經(jīng)歷的那些事情，跟自己原本的'性格完全不符，那么他將會經(jīng)歷一個非常痛苦的過程，然后將這一切都慢慢的和自己的天性轉化和磨合，也許人生就是這樣的吧。

　　就好像，從前我們也說過，很多關于樂觀和悲觀的消息，那些從來都不只是一個簡單的結局。

　　如同當年，一如既往。

　　可是，我以前感覺自己也是一個樂觀的人，可是高考結束之后，我不知道為什么，自己就變成了典型的悲觀的性格了。也許是因為很多事情都不一樣，就開始拉開了樂觀和悲觀的差距。

“樂觀”與“悲觀”作文3

　　聽了這個題目，你一定想明白我講的是什么吧！那就一塊兒看看吧！

　　在我小的時候，我很樂觀，總往好處想。放學回家，就想著：“奶奶已經(jīng)做好飯菜，我回去就可以吃了；早晨去學校，就想著自己的作業(yè)會受到表揚；中午午休時，我心想，一定可以睡著，一會兒，就已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)了；在我做錯事時，就認為如果道歉，爸爸媽媽和老師，一定會原諒的我。在童年，天真無邪的我，認為這是一個美好的世界，要現(xiàn)在，已經(jīng)上小學校的.我，心中充滿了苦惱。

　　現(xiàn)在，我很悲觀，對什么都很擔心。放學回家，就想著今天作業(yè)這么多，做不完了。早晨去學校，懷著忐忑的心情走進校門，擔心哪樣作業(yè)沒帶，會被老師叫去打電話，盡管這沒什么，可我不愿意。中午休息時，就擔心會閉上眼睛準備睡時翻個身，被認為裝模作樣被記下。在我做錯事時，就認為自己一定“完蛋”了，會被老師和爸爸媽媽訓斥一番，感到天昏地暗，這個世界這么痛苦。

　　這個“樂觀”會讓我喜愛世界，這個“悲觀”會讓我痛恨這個世界。

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