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對錯(cuò)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的對錯(cuò)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
對錯(cuò)的作文1
星期五到下午的美術(shù)課要做手工，美術(shù)老師讓我們帶卡紙或是一次性茶杯。我?guī)Я巳齻�(gè)一次性茶杯，因?yàn)槲蚁胱鲆粋�(gè)有分身術(shù)的茶杯。
美術(shù)課上，我正準(zhǔn)備把三個(gè)杯子貼在一起，后桌的包益銘問我：可以借我一個(gè)嗎？我說：我三個(gè)都要用的。這句話被旁邊的姚博中聽到了，他說了一句：沒良心！我一聽，立刻火冒三丈，用拳頭狠狠砸了一下他的手，姚博中也生氣地將他的拳頭向我掄了過來。這時(shí)，美術(shù)老師走了過來，嚴(yán)厲地制止了我們即將升級(jí)的打架事件。
下課了，我和姚博中被姚老師請到了隔壁的空教室。姚老師問我們：你們先說說為什么會(huì)打起來？我說：姚博中說我沒良心，我就和他打了起來。姚老師說：看來這件事是姚博中不對在先，但是李戎戍動(dòng)手就更不對了。姚老師繼續(xù)問：你們倆是不是朋友？我和姚博中異口同聲地說：是。姚老師說：既然是朋友，能因?yàn)橐谎圆缓暇蛣?dòng)手嗎？李戎戍，你這樣一動(dòng)手就親手把朋友間的友誼斷送了！我一聽心里很難過，但嘴巴卻不由自主地說道：不是朋友就不是朋友！這句話一出口，我的心突然像被什么東西擰了一下似的難受，腦袋里突然冒出了一句話惡語傷人六月寒。那一刻，我突然明白，惡語不僅傷了別人，也會(huì)傷了自己。接下來，姚老師說了什么話，我就沒怎么聽清了，我只是沉浸在了自己的悲傷情緒里。后來，我聽到姚老師說了一句：互相說對不起！只聽姚博中輕聲地說了句：對不起。我也趕緊說了對不起。
放學(xué)了，我坐在媽媽的電動(dòng)車上回家。突然，我看見姚博中正坐在他奶奶的`自行車后座上。我情不自禁地大聲喊道：姚博中！姚博中回頭向我笑了起來，笑容還是那么燦爛，那么調(diào)皮。我催促媽媽把電動(dòng)車開快點(diǎn)，追上了姚博中奶奶的自行車，我們又向往常一樣把手拉在了一起。
我真慶幸，我做的這件錯(cuò)事沒有使我們的友誼橋梁斷掉。
對錯(cuò)的作文2
說到錯(cuò)誤，在生活中、學(xué)習(xí)上，不可能不犯錯(cuò)誤。如果知錯(cuò)了，不把錯(cuò)誤根除，可能是再一次錯(cuò)誤的開始，人生的道路那么曲折，天才為人也犯錯(cuò)誤，可錯(cuò)誤不會(huì)是他們畏縮不前我們也一樣。
記得五歲的時(shí)候，我獨(dú)自一人在家，心想：“今天爸爸媽媽不在家，我可以大吃一頓了！”我便馬上去櫥柜里拿了一大堆零食放在桌上，桌子上還放了一個(gè)開水瓶。我拿了一袋餅干，正準(zhǔn)備撕開時(shí)，手腕不小心把開水瓶碰了一下，一聲響，熱水瓶哐當(dāng)一聲，從桌子上應(yīng)聲落下，掉在地上粉身碎骨。我害怕得直發(fā)抖。一會(huì)兒爸爸媽媽肯定會(huì)批評我。于是，我做出了一個(gè)決定，把熱水瓶碎片撿起來，放到一個(gè)袋子里，藏在了衣柜的角落里，心想，爸爸媽媽應(yīng)該不會(huì)知道我打碎熱水瓶這件事情。于是我顫顫巍巍的收拾了殘局，忐忑不安的等著爸媽的歸來。不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了，我緊張起來，不敢看爸爸媽媽的眼睛，只是坐在沙發(fā)上看著電視。媽媽說：“今天天氣炎熱，女兒，我的`嘴渴的厲害，你可以給我倒杯水嗎？”我吞吞吐吐地說：“可以呀！”我環(huán)顧四周，知道開水瓶不在，對媽媽說：“我沒有找到開水瓶！”可是，我又一想，老師經(jīng)常說，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，才是好孩子。我鼓起勇氣，對爸爸媽媽說：“對不起，我把水瓶打碎了，我錯(cuò)了！”爸爸媽媽一下子緊張起來，問：“燙著你沒有！？碎片哪去了？！”我一五一十的做了交代。聽完我的敘述，爸媽長吁了一口氣，說：“我的好孩子，你懂事了！”我的心里甜滋滋的。覺得犯了錯(cuò)誤，反而讓我知道我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，否則就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)上加錯(cuò)。
犯了錯(cuò)誤，我得到了一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要犯了錯(cuò)誤的時(shí)候用謊言掩蓋。
對錯(cuò)的作文3
今天，李華作業(yè)很早就做完了，就在電視機(jī)錢津津有味地看電視，
李華看到搞笑片，就不顧正在睡覺的爸爸媽媽，呵呵大笑起來，可把爸爸媽媽吵醒了。媽媽走過來等于李華說：“小華！你現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)生了，明年的這個(gè)時(shí)候沒你已經(jīng)坐在初中的教室里頭了！”李華說：“知道了，媽媽。老師也說不能做‘書呆子’��！要全面發(fā)展，看電視也是增長知識(shí)的呀！”“哦！那你以后多看看電視吧！”媽媽輕聲細(xì)語地說。
就這樣，李華天天看電視，看了幾個(gè)星期的電視劇，學(xué)習(xí)開始嚴(yán)重退步了。
“叮鈴鈴！”門鈴響了，李華看電視入了迷，于是媽媽去開門，原來是李華的班主任王老師，王老師看李華也不打招呼，看著動(dòng)畫片一直笑，于是，王老師吧李華叫了起來。訓(xùn)斥了一頓。李華的媽媽問王老師，您不是說可以多看電視的嗎？”王老師氣呼呼地說：“周一至周四不準(zhǔn)看電視，周末可以看一些新聞聯(lián)播什么的'，不是叫你看動(dòng)畫片……”李華在王老師面前裝的很乖巧，可王老師走后，無論媽媽怎樣勸告，怎樣阻攔，李華照樣看電視。
一次，李華的爸爸遇見了王老師，王老師告訴李華的爸爸這次李華退步超嚴(yán)重，已經(jīng)排到全年段倒數(shù)一、二了。李華的爸爸二話沒說，氣沖沖回家抓起李華就打，李華自己也害怕了，不敢在看電視了。
經(jīng)過這一次，李華也真真正正改正了，從此不再看電視，無論別人說這部《XXX》電視劇有多么多么的好看，李華連瞧也不瞧一眼。李華的成績也逐漸提高了，李華的爸爸對李華說：“要多讀書，多看書，少看電視，你沒聽過‘演戲瘋，看戲傻’這句話嗎？要看也要看一些有利益的電視劇�！�
在這件事情中，沒有誰的對錯(cuò)，學(xué)習(xí)靠自己，家長靠配合！
對錯(cuò)的作文4
我犯過許多錯(cuò)誤，將來也可能再犯其他的錯(cuò)誤，但有一次的錯(cuò)誤卻讓我知道了母親對我的愛，也讓我認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)誤時(shí)會(huì)讓我和關(guān)心我的人多么痛心，同時(shí)也堅(jiān)定了我今后要少犯錯(cuò)誤的決心。
那是在我上小學(xué)四年級(jí)的冬天，那時(shí)我們剛剛搬到太陽園小區(qū)，當(dāng)我知道還有許多同學(xué)住在太陽園小區(qū)，而且她們經(jīng)�；ハ啻T時(shí)，我也迫不及待地想去同學(xué)家玩玩。我知道泰樂家很大，很豪華，還有一個(gè)可愛的弟弟，所以我就和泰樂約好放學(xué)后去他家寫作業(yè)。本來前一天已經(jīng)和媽媽說好６點(diǎn)回家，但我一玩兒起來就把這事給忘了。下午放學(xué)后來到泰樂家，他家可真漂亮呀！我對這套房子贊不絕口。我們一起寫作業(yè)，然后就開始一起上網(wǎng)，玩的不亦樂乎，連手機(jī)鈴響了也不知道。６：３０，我才想起回家，在電梯口碰到了滿面焦急的.媽媽，這時(shí)才反應(yīng)過來我已經(jīng)比約定的時(shí)間晚了半個(gè)小時(shí)才回到家。媽媽看見了我，心里一塊大石頭終于落地了，同時(shí)又怒不可言。我們回到家后，聽了媽媽的講述，我才知道媽媽已經(jīng)在外面找了我半小時(shí)了，打手機(jī)也不接，都快急死了。媽媽批評我：“以后不要這樣，快期末了，不能這么玩。而且若錯(cuò)過了時(shí)間，應(yīng)該提前給媽媽打電話說明原因，征求媽媽的同意，免得媽媽因?yàn)椴恢裁辞闆r而著急�！蔽衣牶�，覺得自己確實(shí)太貪玩了，做錯(cuò)了事情，就連連對媽媽道歉：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我以后一定記住今天的教訓(xùn)，注意時(shí)間，同時(shí)我也再次感受到了你對我的愛，謝謝您！”
經(jīng)過這次事情后，我知道了有時(shí)不經(jīng)意間犯的錯(cuò)誤，不僅會(huì)給自己帶來麻煩，而且會(huì)令關(guān)心自己的人著急和傷心，我今后要努力改正自己的缺點(diǎn)，少犯錯(cuò)誤，甚至不犯錯(cuò)誤。
對錯(cuò)的作文5
“你不就是小小的班長嗎？有什么了不起，只會(huì)說長道短，指東畫西�！�
“我有責(zé)任管你們，你應(yīng)該認(rèn)真地看書！”
“別拿紅蘋果威脅我，你除了會(huì)威脅人，還會(huì)干什么……”
……
我呆坐在座位上，想起剛才和班長吵架的一幕，心里直生悶氣，她只不過是一個(gè)不起眼的、小小的班長，有什么權(quán)力奪走我的自由，老師讓她每天監(jiān)督，看好我們每天的`早午讀，我剛才只不過和同學(xué)小聲的說話而已，就把我辛辛苦苦得來的紅蘋果給撕掉了一顆，管我就算了，還撕我的紅蘋果，想到這，我的火氣直線上升。心想，如果我也當(dāng)上了班長，不管她做什么，我也要把她的紅蘋果親手撕掉。
當(dāng)我想得正起勁，老師把我請到了辦公室，訓(xùn)起了我：“班干部為同學(xué)們服務(wù)，都是一心為集體著想，以身作則，任勞任怨，你卻和班干部對著干，這樣是不對的……”聽了老師的一番話，我差點(diǎn)兒沒哭出來，只是和班長吵了個(gè)架，也用不著大動(dòng)干戈，是不是老師偏愛班長。當(dāng)時(shí)的想法讓我被心里的黑洞給卷了進(jìn)去，在里頭一直掙扎，難受極了……
當(dāng)周一我們班迎取第一面“五星班”時(shí)，全班同學(xué)心中涌起了一種集體榮譽(yù)感�；氐浇淌遥瑓抢蠋熖貏e表揚(yáng)了班長一星期的盡職盡責(zé)，我們的榮譽(yù)離不開她的辛苦付出，老師建議我們用熱烈的掌聲對班長表示感謝，也希望我們?nèi)嘞轮芾^續(xù)努力，聽到這一番話，我慚愧極了：平時(shí)，班長早讀、午讀管理班級(jí)總是以身作則，希望我們辦的紀(jì)律得滿分，我呢？錯(cuò)了還與她頂撞，認(rèn)為班長一直和我作對，其實(shí)，她是為了集體的榮譽(yù)啊，當(dāng)時(shí)的我，沒有認(rèn)錯(cuò)，卻還是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤，真是太不應(yīng)該了。
于是，早讀一下課，我主動(dòng)向班長負(fù)荊請罪，一聲“對不起”是因?yàn)槲艺嬲闹懒宋业腻e(cuò)誤，班長笑著說：“沒什么。”
“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對待錯(cuò)誤，”將伴隨我長大。
對錯(cuò)的作文6
孟子曾曰：“生于憂患，死于安樂�！毖韵轮饩褪恰獞n患是人生存發(fā)展，安逸使人萎靡死亡。？句話告誡人們要有憂患意識(shí)，不可貪圖安逸享樂，要居安思危。
但是，現(xiàn)代世紀(jì)的人對于古人的？些警示毫不在意。而？些曾被許多革命戰(zhàn)士拿來當(dāng)座右銘的精神句子，有時(shí)候甚至?xí)滑F(xiàn)代人拿來當(dāng)作笑話——生于憂患，死于安樂？哈哈，我安安樂樂地死去，也不要整天在那里憂心。人活著不就是為了安了么？古人的思想就是復(fù)雜。緊接著的是一連串爽朗的笑聲……
在這兩方中，沒有真正的對與錯(cuò)。孟子的言，是正確的。但，這只是在戰(zhàn)爭時(shí)期的正確�，F(xiàn)代人們的話，沒有錯(cuò)。但，這只是在這個(gè)和平年代的沒有錯(cuò)。
如果孟子生活在這個(gè)年代，他絕然不會(huì)說出這一語。如果現(xiàn)代人們回到了古代，必然能應(yīng)驗(yàn)孟子的言。
在現(xiàn)在這個(gè)和平年代沒有硝煙，沒有血腥，有的只是安靜的生活，喧鬧的街道。沒有人會(huì)在這樣的生活中每時(shí)每刻地?fù)?dān)心著會(huì)不會(huì)有敵人來襲或是其他對自己不利的意外。因?yàn)檫@樣活著太累了。因?yàn)樗麄儧]有古人所有的精神擔(dān)憂。因?yàn)樗麄兗缟纤鶕?dān)負(fù)著的責(zé)任僅僅是生活，為了開心而活著。所以，他們只要開開心心的就好。
在古代，烽火連三月。今天還開開心心地笑著，極有可能明天就會(huì)死在敵人的手中。百姓們沒有安靜的'生活，只有喧嘩的戰(zhàn)場。他們不能不無時(shí)無刻地?fù)?dān)心著，有的還要在戰(zhàn)場上保衛(wèi)自己的國家。如果誰是安安樂樂的，或許他該不在了。他們的責(zé)任不只是自己一個(gè)人生活，是讓大家都生活。
生于憂患，死于安樂。這句話不是絕對的。不能說它全對，也不能說它全錯(cuò)。只能分時(shí)期來判斷它的性質(zhì)。
此時(shí)，當(dāng)你看了這篇文章時(shí)，你或許有同感，或許是憤怒，更多的或許是那一絲絲的無奈，無奈現(xiàn)代人們的思想，無奈現(xiàn)代人們的“腐敗”。
“生于憂患，死于安樂”，來到了現(xiàn)代或許只能適用于自然界中，如果到了人類中，或許只能驗(yàn)證另一個(gè)古代詞句——“杞人憂天”。
對錯(cuò)的作文7
初春里，還夾雜著冬里的些許涼意。院里的墨菊露出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，向這個(gè)世界告知，它重生的消息。
指尖的觸碰，墨菊身上的絨毛像潑墨畫一般暈染開來……
這樣的季節(jié)里，是該出去走走了。
馬尾，書包，登山裝，手帕，紙巾，保溫杯，相機(jī)，雨傘，小錢包。
泥土的芬芳在腳下穿梭，陽光就顯得放肆些了。
人啊，總是不會(huì)知足，往往喜歡，并且習(xí)慣把美好的東西留住。如同相機(jī)里的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能勾勒出美麗的回憶。
越往山上走，人就越少，但風(fēng)景卻是那邊獨(dú)好。
不曾想過，會(huì)有和我一樣的那個(gè)人，畢竟上山的路，太難走。所以往往很多登山者走完了被填修過的道路，就會(huì)折返了。但是他們卻都不知道，那輪落日在那邊偷偷的笑了，而我，見證了它的魅力。這樣獨(dú)特的魅力，在今天，卻不是我一個(gè)人獨(dú)有了，多了一個(gè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的人。
他輪廓的分明，眼睛的深邃，額頭，鼻梁，嘴唇無一不是現(xiàn)代女孩心里的完美情人，我心里只能贊嘆一句，公子如玉，世上無雙。夕陽把他的身影放大，拉長，在他精致的臉龐上，若隱若現(xiàn)幾許落寞。
快門按下，不給自己任何反悔的借口，哪怕從此路橋不同歸。
他輕瞄我一眼，眼睛里靜得如一灣湖水，不見點(diǎn)點(diǎn)漣漪。離我越來越近，他的面容也越來越清晰，我卻有些膽怯了，他如鷹隼般犀利的目光，實(shí)在瘆得慌。但是我的驕傲卻不允許我向他低頭。在與他的擦肩而過時(shí)，我看到了他嘴角勾起了若有若無的笑容，但是，卻是諷刺的笑容，是的，那笑是諷刺的。
就是這樣的季節(jié)，就是這樣的一面之緣，兩個(gè)不同世界的人，在命運(yùn)的安排下，這一生，就這樣注定了。
對錯(cuò)的作文8
錯(cuò)誤就像一個(gè)無孔不入的細(xì)菌，隨時(shí)可能侵入。你無法控制它，但你可以選擇怎樣面對它。對于各種各樣的錯(cuò)誤有不同的處理方法，但總結(jié)起來主要有兩種。有人把錯(cuò)誤隱藏起來，有人勇敢面對錯(cuò)誤。即使你面對了錯(cuò)誤，也還是有兩種選擇，一種是退縮，一種是前進(jìn)。當(dāng)我有一次面對錯(cuò)誤時(shí)的舉動(dòng)，使我終身難忘。
那天早上，我悠閑的坐在床上，看著剛剛從圖書館借來的那本引人入勝的書。一頁、兩頁、三頁…… 我的頭越來越低，都快鉆到書里去了。手就像鐵鑄成的一樣，紋絲不動(dòng)，只有在翻書的時(shí)候超音速般的揮動(dòng)一下。腦子里什么都沒有，只有這本書。我就像一條快餓昏了的狼，狼吞虎咽的吃著飯。當(dāng)看到121頁時(shí)，一個(gè)清脆的“咔嚓”聲，把我拖出了書的海洋，一下到現(xiàn)實(shí)的世界里……
看一看書，已經(jīng)被我撕壞了。我不禁冒出一身冷汗，心想：怎么辦，到底是偷偷放回去，還是跟老師如實(shí)交待？思前想后，我還是不能決定。我的心里就像一個(gè)天平，看著兩邊的'東西左右為難。到底是放棄誠實(shí)還是放棄隱藏？此時(shí)的我什么也不想干，只是呆若木雞的坐在床上，呆呆的望著窗外，默默的注視著……可是在我的心里，戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)升起，思想之戰(zhàn)已進(jìn)入到高潮。雖然這場戰(zhàn)爭里沒有一槍一炮，但還是刺著我的心，讓我不得安寧。最后還是一句廣告語啟發(fā)了我：“雖然別人沒有遵守規(guī)則，但至少我要遵守”。于是，我坦誠的告訴了老師。
誰知，老師非但沒有批評我，還表揚(yáng)了我，說要把我的這種精神發(fā)揚(yáng)光大……其實(shí)，面對錯(cuò)誤時(shí)只是一個(gè)簡單的問是或否的問題，只是看你選擇哪個(gè)罷了。
對錯(cuò)的作文9
人生的道路曲曲折折，充滿了棘刺和坎坷，就連天才偉人也會(huì)犯錯(cuò)誤，沒有人能走的一帆風(fēng)順。
記得那是在一年級(jí)的時(shí)候，上個(gè)星期剛考過試的我們正處在高度緊張中(數(shù)學(xué)考試)，“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師笑容滿面，哈哈，不用說，這次考試班里同學(xué)一定都考得很不錯(cuò)。可是，我會(huì)考多少分呢?不會(huì)在80分以下吧?我的成績有沒有給平均分“拖后腿”呢?……
啊!開始發(fā)考卷了!我的心“砰砰”直跳，速度比平常加快了好幾倍，手心里已滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。當(dāng)我用發(fā)抖的手接過組長遞給我的試卷是，眼前突然一亮，我考了一百分!
我又驚又喜，恨不得拿起試卷狠狠親幾口，(這樣可不衛(wèi)生，各位童鞋們請勿模仿。)可是，我又很快地鎮(zhèn)定了下來，又由鎮(zhèn)定變成了發(fā)呆，我有一道題做錯(cuò)了!怎么辦?承認(rèn)吧，就得不到媽媽的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)了;不承認(rèn)吧，偷偷改了，雖然沒人知道，可是我就會(huì)變成一個(gè)不誠實(shí)的`“壞”孩子了呀!
就這樣，我在兩者的邊際中苦苦掙扎，承認(rèn)還是不承認(rèn)呢?向前走，是一片光明，往后退，就是沼澤一片啊!經(jīng)過一番冥思苦想后，我作出了一個(gè)堅(jiān)定的抉擇：承認(rèn)!
很快，下課了，我走向教室辦公室，向老師說明了一切，在老師的紅筆下，100分向我說“拜拜”了，那鮮紅的“100”變成了“98”，我如釋重負(fù)。雖然我沒有考100分，也不是第一名，可我心里比吃了蜜還甜。
錯(cuò)誤是人生必修的一課，每個(gè)人都要細(xì)細(xì)研讀啊!讓我們直面錯(cuò)誤，微笑著克服它，讓它成為人生之書中精彩而又絢麗的一頁。
對錯(cuò)的作文10
我學(xué)習(xí)朗誦，喜歡朗誦，表演朗誦。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……
20xx年5月29日，北京少年宮朗誦班張老師交給我一份:“慶祝六一兒童節(jié)音樂會(huì)”主持詞，并告訴我回家好好練習(xí)，6月1日做這場晚會(huì)的主持人。我興奮不已，在這之前我沒有做過這么大主持活動(dòng)，所以我要努力做好。
以后的兩天里，我有空就反復(fù)背主持詞，很快我就背得滾瓜爛熟了。但媽媽還讓我再多加練習(xí)，我覺得沒必要了，媽媽陪我練我也不練了。
6月1日下午一點(diǎn)，我迫不及待地到了國家大劇院音樂廳。我走上舞臺(tái)，環(huán)顧四周，好寬的舞臺(tái)，好多的`座椅，好大的劇場啊!我的心里有了一點(diǎn)點(diǎn)緊張。
接著，我和我的搭檔劉佳琪開始練習(xí)走臺(tái)和主持詞。我倆一遍一遍的練習(xí)，我們一直練到四點(diǎn)半，可以達(dá)到兩人配合默契，主持詞說得自然流暢了。
晚上七點(diǎn)半，我和劉佳琪走上了舞臺(tái)，開始了主持國家大劇院北京青少年藝術(shù)節(jié)音樂會(huì)節(jié)目了。
我一上臺(tái)，看到臺(tái)下那么多觀眾，我有些緊張，說話的語速比平時(shí)慢了，觀眾都笑了。在我自己上臺(tái)報(bào)節(jié)目時(shí)，我緊張地把演出學(xué)校的名字報(bào)錯(cuò)了。我下臺(tái)時(shí)，張老師輕輕地對我說:“先說一聲對不起，然后再重新報(bào)演出學(xué)校的名字�！蔽以俜祷匚枧_(tái)時(shí)，我一下子不緊張了，我認(rèn)真地說對不起后，全場觀眾都熱烈地鼓起了掌，我重新報(bào)節(jié)目的聲音也更清晰、洪亮了，觀眾的掌聲也更響了。隨后的主持我都很順利地完成了。
下了舞臺(tái)張老師擁抱我，親我，高興地對我說:“你這次主持節(jié)目非常棒，大家都非常喜歡你!”
走出了劇場，好多觀眾看見我，都親切地對我說“小朋友，你真棒!”
這次演出使我明白了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的內(nèi)涵;還使我懂得了改正錯(cuò)誤，就會(huì)得到寬容和贊許。
以后我的每次朗誦表演和做主持人時(shí)，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，不折不扣地做到了最好，再也沒有出過這樣的錯(cuò)誤了。
對錯(cuò)的作文11
誰都知道，“×”是“錯(cuò)”的意思，“錯(cuò)”又是什么呢？我們不妨來拆開看個(gè)究竟。“錯(cuò)”字左邊是“金”，右邊是“昔”�！敖稹北硎菊滟F，“昔”表示過去。過去的錯(cuò)誤便為金；發(fā)掘過去的錯(cuò)誤，才能點(diǎn)石成金，鑄造光輝未來。所以，“×”是可貴的，是美麗的。
“×”是什么？“×”只是一種結(jié)果，一種教訓(xùn)，一種比“√”更有價(jià)值的結(jié)果，是一種與“√”擦肩而過的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了它，變成了“×”。認(rèn)真欣賞它，便感覺到了美麗。
“√”只需一筆即成，“×”則需兩筆，這表示“×”有著更深層的內(nèi)涵，它比“√”更加來之不易。不易固然美麗。
“√”過去了，也只是一縷輕煙，飄飄然，便晃過去了，哪里會(huì)像“×”一樣留下深刻的銘記？“×”是兩條線，他們有一個(gè)交點(diǎn)，正是這個(gè)“√”所不具有的交點(diǎn)，代表了一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)奮斗的目標(biāo)，這也使人更有了動(dòng)力，從這里沖破“×”，這難道不是美麗的嗎？
“√”好像一次碰撞后的反彈，下方的轉(zhuǎn)折點(diǎn)表明它也曾受過挫折，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，沒有人可以隨隨便便成功”。
千千萬萬的“×”可以編織成一張巨大的網(wǎng)，你在掙扎中，如蠶一般，磨礪，再磨礪，終于破繭而出，你也長出了美麗的翅膀。
“×”也是人生的一種選擇。就站在交點(diǎn)處，四個(gè)方向，都充滿荊棘和荒漠。但，路，一定會(huì)越走越寬，越平，美麗的.景色一定在奮斗后，美麗的彩虹一定在風(fēng)雨后！
“×”看起來像一個(gè)“x”，不錯(cuò)，“×”永遠(yuǎn)是一個(gè)未知數(shù)，不知道到底是有利還是有害，一切大概只能用努力，用畢生的努力來解釋了。也許，奮斗正是它的唯一解。
沙漠如果沒有了沙的飛舞，就失去了它的瑰麗；群山如果沒有了石的矗立，就失去了它的雄偉；森林如果沒有了生的交替，就失去了它的生機(jī)；海洋如果沒有了浪的澎湃，就失去了它的壯麗；成功如果沒有了“×”的鋪墊，就失去了它的美麗�？钙稹啊痢保ラ_拓美好未來！
對錯(cuò)的作文12
每一個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，然而面對錯(cuò)誤時(shí)，有的人會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而有的人卻只會(huì)一心的逃離錯(cuò)誤，我就有過一段面對錯(cuò)誤難以抉擇的經(jīng)歷。
那是一天中午放學(xué)回到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，一下子坐在沙發(fā)上，只聽“咔嚓”一聲，我趕緊站起來，原來是媽媽的梳子被我壓斷了，這梳子可是媽媽的“心肝寶貝”我想媽媽要是知道了肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，不能讓媽媽知道，否則我就慘了。這可怎么辦呢?唉!還是趁著媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)趕緊藏起來，于是我找了一個(gè)地方把梳子藏好。我打開電視看起動(dòng)畫片來，我假裝什么也沒有發(fā)生一樣，表面上我在看電視，其實(shí)心里卻七上八下的一直在打鼓，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)了。忽然眼前一亮----對啊!我可以用萬能膠把梳子粘好啊。我“騰”的站起來立刻去找萬能膠。終于在抽屜里翻到了萬能膠，我趕忙用萬能膠把梳子粘好了。我稍等了片刻等膠水凝固好了，我仔細(xì)地看了看，“哇”粘的真好，根本發(fā)現(xiàn)不了是粘上的`。我把粘好的梳子偷偷的放回了老地方。心里暗暗的慶幸事情終于搞定了，不用再挨媽媽的數(shù)落了。
事情雖然沒露出破綻很平靜的過去了，可是我卻不知怎么搞的，心里總是不能平靜下來。粘梳子的事老是在我的腦海里晃來晃去，到底要不要向媽媽坦白呢?向媽媽坦白了她會(huì)罵我嗎?不向媽媽坦白吧為了這事我整天心神不寧的，就這樣我徘徊在坦白與不坦白之間。經(jīng)過我的再三思考，我決定向媽媽坦白一切，我來到媽媽身邊對媽媽說“媽媽我做錯(cuò)了一件事，你能原諒我嗎?”“什么事啊?你又闖什么禍了?”我低下頭，把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍�！昂呛�，你個(gè)小東西鬼點(diǎn)子可真多。”媽媽笑著說起來。媽媽摸了摸我的頭發(fā)說“揚(yáng)揚(yáng)，能夠知道自己做得不對，又能主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，再說媽媽也有不對的地方，我不該把梳子亂放，好了去看電視吧!媽媽不怪你了。”我見媽媽沒有生氣便沖著媽媽笑了。
通過了這件事讓我深深的懂得，無論做錯(cuò)了什么事情都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
對錯(cuò)的作文13
我住在農(nóng)村，是個(gè)農(nóng)村孩子，但是鄉(xiāng)非（鄉(xiāng)村非主流）、裝拽、裝時(shí)尚（其實(shí)就是個(gè)土老帽）與我沒關(guān)系，算了，不扯了（不過扯是吐槽的精髓�。┩瑫r(shí)今年A中 比較難進(jìn)，就老媽這人際關(guān)系起碼要等到軍訓(xùn)完之后才能去。
其實(shí)我還有選擇，B中和C中，我就是一個(gè)糾結(jié)的人，都想去。請不要說我沒有主見，向可能看到這篇文章的你們介紹一下：
A中：教學(xué)據(jù)說是最好，在那上學(xué)成績比較好。PS：也體驗(yàn)一下學(xué)長說的“監(jiān)獄生活”。
B中：也不錯(cuò)，比A中亂些。還有一個(gè)致命的誘惑：同桌去那里，我和她的關(guān)系不是一般的好，這種友誼足以撼動(dòng)一切。 q
C中：鄉(xiāng)中，離家近，我可以真正地體驗(yàn)自由，穿行于上學(xué)放學(xué)路上，那會(huì)是何等美好。
打開QQ，鋪天蓋地的“你在哪上？”“找好了嗎？”“報(bào)名了嗎？”的話，我不知如何作答。
自由？！友情？權(quán)威，不知該不該選，怎么選。我迷惘了，我不淡定了……而這個(gè)世界誰又與我有相同的心情？將來，誰又會(huì)為我迷惘？
這是我人生中第一個(gè)選擇，也許，青春的'選擇沒有對錯(cuò)。
二 老師是個(gè)大頭鬼
科學(xué)——中年婦女、老頭 品社——老年婦女 微機(jī)——會(huì)聊的 美術(shù)——會(huì)看人的 音樂——會(huì)唱歌的 這就是上學(xué)以來我的經(jīng)驗(yàn)，副科從來不重視。說到這里，在C中教課的媽媽說：“對，這次教品德的就是個(gè)老年婦女！”笑噴… 我最喜歡音樂，那叫音樂的老師呢？“是個(gè)會(huì)開收音機(jī)的老頭�！庇謬姟� 希望破滅了！
不過，中學(xué)是關(guān)鍵的，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，也要好好玩。
對錯(cuò)的作文14
人生的道路上曲曲折折，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。錯(cuò)誤有小有大，有的可以改正，有的卻無法挽回。在我成長的記憶中，有一次錯(cuò)誤，令我慚愧不已，也讓我記憶猶新，時(shí)刻提醒著我不再犯同樣的錯(cuò)誤。
那是一個(gè)周六，下午媽媽出門了，我準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是一張數(shù)學(xué)卷子，把書包翻了個(gè)遍，怎么找也沒有找到�？隙ㄊ峭趯W(xué)校了。這時(shí)媽媽打來電話問我作業(yè)寫的.怎么樣了，我害怕媽媽訓(xùn)我忘帶東西。就跟媽媽說：“我在寫數(shù)學(xué)卷子呢，一會(huì)就寫完了�！眿寢屄犃烁吲d地掛了電話。
因此撒謊我忐忑不安，一下午怎么也靜不下來，在屋里晃來晃去，什么也沒干。
到了傍晚，媽媽回來了，我急忙回到屋里收拾作業(yè)。
“作業(yè)寫完了嗎？”媽媽問我。
我害怕媽媽要檢查我的作業(yè)。急忙回答：“寫完了。媽媽，我餓了，趕快給我做飯吧�！�
媽媽一聽，就立刻去廚房給我做飯了。我松了一口氣。
到了晚上，媽媽又問我：“今天的卷子做完了嗎？有沒有不會(huì)的題？”
“這次的卷子簡單，都會(huì)，你不用檢查了�！蔽艺f。
“還是拿來我看一下吧！”媽媽似乎看出了我在撒謊，讓我去拿卷子。但是我沒有去，更不敢看媽媽，低著頭。
媽媽問我：“到底怎么了？”
我支支吾吾的說：“媽媽，卷子我沒有帶�！�
媽媽很生氣，嚴(yán)厲的對我說：“昱璋，卷子沒有帶你只是習(xí)慣不好，但是撒謊問題就更嚴(yán)重了，媽媽很失望。”
我急忙對媽媽說：“我錯(cuò)了媽媽，你別生氣，我以后再也不撒謊了，再也不讓你失望了�！�
媽媽原諒了我。我們一起找到拿鑰匙的同學(xué)，到學(xué)校把卷子拿了回來，并認(rèn)真的做完了。
通過這件事，我明白發(fā)生了任何事都不能撒謊，遇到問題解決問題。犯了錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。古人言:“人誰無過，過而能改，善莫大焉�！�
對錯(cuò)的作文15
過年了，人們都喜歡放鞭炮，仿佛放鞭炮才具有年味。春節(jié)燃放鞭炮圖的是吉利、喜慶和熱鬧。人們希望那聲聲炮竹不僅能辭舊迎新，還希望能崩崩“晦氣”，驅(qū)驅(qū)“邪氣”。從古至今，燃放鞭炮已成為一種文化，但放鞭炮容易失火，造成人傷亡。因此許多城市禁止放鞭炮，但人們還是忍不住偷偷地放。
燃放鞭炮的好處：
1.春節(jié)應(yīng)該非常喜慶，用鞭炮的“噼里啪啦”的聲音但表再合適不過了。春節(jié)放鞭炮可以烘托出過年的氣氛，也是對新的一年的祝愿，而且是中國的傳統(tǒng)。
2.放鞭炮是孩子們的愛好，可以提高孩子們的膽量，還可以讓他們開心，充滿自信，孩子們已經(jīng)吧放鞭炮當(dāng)作了過年的象征了。
3.有的鞭炮放出來非常漂亮，比如說“開心果”、“奧運(yùn)火炬”、煙花等一些鞭炮放出來很漂亮，仿佛給節(jié)日穿上了一件新衣服。
4.給商家但來了利潤，不僅制造鞭炮的'廠家賺了錢，賣鞭炮的商家也賺了很多錢。
燃放鞭炮的壞處：
1.放鞭炮容易造成傷亡事故。每年都有因放鞭炮炸手、傷臉等事故發(fā)生。
2.放鞭炮的火星濺到易燃的物體上，容易造成火災(zāi),給人們帶來不必要的損失。
3.放鞭炮時(shí)，爆炸的聲音太響，給人們制造噪音。
4.放鞭炮產(chǎn)生的二氧化硫污染空氣，造成環(huán)境污染。
5.浪費(fèi)嚴(yán)重。買鞭炮要花一定的錢，雖然人們樂意花，但也造成一些浪費(fèi)，而且容易造成一些攀比心理，認(rèn)為放得越多，日子過得越紅火。
6.影響休息。特別是大年三十的晚上十二點(diǎn)，大多數(shù)人都放接年鞭，那“噼里啪啦”的聲音吵得人難以入睡，一大早又被鞭炮聲吵醒。
燃放鞭炮有利也有弊，我們必須正確對待。我們小孩子是特別喜歡放的，過年給我們的印象無外乎是鞭炮和壓歲錢，但必須注意安全隱患，保證既玩得開心，又玩得安全，過一個(gè)健康、安全、快樂、熱鬧的春節(jié)。
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