關于神奇的作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關于神奇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于神奇的作文1
寒假，我和爸爸、媽媽去了美麗的三亞。下了飛機，來到賓館，放下行李，我就迫不及待地來到了大海邊。
我光著小腳丫，趟著海水，追逐著海浪，海水冰涼涼的，一個海浪打來，海水濺到我的嘴里，我一嘗，還真是又苦又咸。一會我又拿起工具，在沙灘上建“城堡”、修“大壩”、蓋“高樓”，我玩得可真高興了！突然，海浪涌上來了，把我建造的“工程”全給摧毀了。海水退去后，我發(fā)現(xiàn)海灘上留下許多小貝殼，這些小貝殼可漂亮啦！有的'像月牙，有的像扇子，有的像星星……我沿著海灘，拾起一枚枚的貝殼，不禁感到:大海太神奇了！它里面的故事真多呀!總有一天，我要把它看明白。
每天我都在海邊看著日升日落，聽著潮起潮落。時間過得真快，轉眼間，度假結束了，我依依不舍地告別了美麗的三亞。
關于神奇的作文2
世界上本處處充滿了神奇，奈何，并不是所有人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
回憶兒時奇思妙想的神奇，"我從哪里來？或飛機為什么會飛？"這樣的問題對于當時的我來說，是多么神秘，多么神奇！孩童時期是多么的天真爛漫，沒有任何的顧慮。
待到年齡再大一點時候，解決兒時百思不得其解的問題。
我可以與他們分享許多我懂得的知識，這也許就是當時我最自豪的事。
秋季來臨，一陣風刮來，零零散散的葉子被風吹落。這一片片的落葉，仿佛是秋姑娘的來信，帶給人間，送給大地。在秋天，看到遍地的落葉并不是一件非常新奇的事情。但是你們有沒有觀察過：秋天落下的落葉到冬天去哪兒了呢？其實在此之前我也并沒有去認真想過這個問題，我及時查閱了資料。原來啊，落葉落下來然后腐爛，之后變成物質又重新回到循環(huán)系統(tǒng)中，接著被吸收，但是秋天的落葉并沒有真正的消失，它們只是換了一副面貌，重新回到了大自然母親的'懷抱，完成了他們一生的使命。正所謂落葉歸根。
其實生活中的神奇本就是司空見慣的事情，只不過我們沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會思考的大腦。由提出的問題變成結論。由“？”變成“！”
關于神奇的作文3
這是一家神奇的文具店，誰也想不出有多神奇。
這家文具店，孤零零的，站在街道的一個角落，沒有人注意到。
不料文具店的門吱呀一聲開了。從外面走進一個衣衫襤褸的`小男孩& mdash& mdash可憐的小男孩，衣服穿壞了；褲子，它們非常短。他試探性地說:請問有人嗎？
良久，一個老人走了出來。他慈愛地看著那個小男孩。
小男孩小聲說，有媽媽買嗎？
老人愣住了。
對不起，我沒帶我就走了。
別走，兒子。老人叫他，可憐的孩子，你沒有媽媽嗎？
小男孩抽泣著，沒有說話。
老人轉向旁邊的柜臺，拿出一個裝有鉛筆的盒子。老人拿起一支鉛筆，在一張白紙上寫道:媽媽。
小男孩盯著這個詞，好像看見了他的媽媽。他忍不住大喊:媽媽！
母親漸漸消失了。
小男孩回到文具店。他問，我能見我媽媽嗎？
老人慈愛地笑了笑:放心吧，你媽媽會一直在天堂看著你的。老人把紙遞給小男孩。不要害怕。
嗯，小男孩走出文具店，不要害怕& hellip& hellip
他轉過頭去，但他看不見魔法文具店。
關于神奇的作文4
任何事只要認真觀察，都有它的奇妙之處。
今天，上課時，老師讓我們看幾幅書上的圖畫。第一幅是《枯樹老人圖》，咋的一看，就是一棵無葉子的枯樹，可“老人”是什么呢？我仔細觀察，“咦，樹干有兩個老人頭像。”兩人面帶笑容，相互對視，好像多年不見，有許多話兒說不完。樹梢的兩旁有兩位老人，一人架著眼鏡，望著對面的.老人。那個老人一大把胡子，眼睛炯炯有神，似乎在思考什么。把書轉過來，可能有發(fā)現(xiàn)哦！我把書往左轉，只見樹枝之間有兩個人頭像。一個帶著眼鏡，向上望去，一個大叔戴著帽子向下望去，似乎在盼著什么。在他們的下面還有一位女士。我又把書向右轉，出現(xiàn)了三個人臉。一個留著白胡子，一個在和另一個人談笑風生。
原來細心，仔細觀察有那么多發(fā)現(xiàn)！
關于神奇的作文5
這天晚上，我做了一個神奇而有趣的夢。你猜我夢到了什么？
我夢見自己走進了一間教室，教室的門上寫著幾個字“神奇的教室”。
首先，我發(fā)現(xiàn)這間教室的門擁有自動識別能力，如果你是學生的話，大門兩邊就會伸出兩只機械手請你進去。但如果你是壞人的話，兩只機械手就會把你推出去。緊接著看到，教室的講臺上裝有一個按鈕，只要一按，教室就會出現(xiàn)四個輸輪子，帶你去叢林或高山，去實地學習自然和生物知識。最后我發(fā)現(xiàn)教室里的黑板也很神奇，從外表看，它只是一塊普普通通的黑板，但它的功能可不小哦！像平板電腦一樣，只要用手輕輕一點，要講的內容都不用老師再寫了，就會清楚地出現(xiàn)在黑板上。而且黑板上裝有監(jiān)控，誰沒有在課堂上認真學習，監(jiān)控能清楚地記錄下來。黑板還有下載功能，一點就會瞬間下載成功，不需要任何等待時間。另外教室的桌椅也很神奇，它可隨意調動冷熱溫度，覺得冷的同學就會他所在的位置調熱一點，覺得熱的同學就把他所在的'位置調冷一點，特別舒服。
當我正興致勃勃地在教室玩耍時，突然聽到了媽媽的聲音：“快起床了，天都大亮了！”我猛地從睡夢中醒來，才發(fā)現(xiàn)自己做了一個夢，原來是在夢中走進了這樣一間神奇的教室！
關于神奇的作文6
我有一個外婆，她是一個神奇的外婆。外婆有一根魔杖，那魔杖上有一片鳳凰的羽毛，而且很聽話，看，只要外婆喊：“蛋糕飛來！”，一片蛋糕就會應聲飛來。
有一次，外婆一時興起要帶我出游，只見她舉著魔杖喊道：“卡車駛來！”不一會兒，我就看到一輛卡車疾馳而來，外婆讓我再招呼幾個小伙伴一起去，我一喊就喊來了三十個小朋友，一時間人頭攢動，多得連卡車都坐不下了。在我正發(fā)愁的.時候，外婆又一揮魔杖，喊道：“速速變大！”車立馬就變成了一頭大象一般大小。于是，我和小朋友們都跳上了車，車子一下子就飛了起來。飛著飛著，卡車降落到一片森林里，這時，一只猛獸緩緩像我們走來，小朋友都驚叫起來，外婆又用起了魔杖喊道：“幻影現(xiàn)形！”我們就一下子齊刷刷地從森林里消失，安全地回到了家里。這時已經(jīng)是第二天的早上了，我們個個餓得不行了，外婆又為我們變出了一大碗美味牛排，小朋友們飽餐一頓后各自心滿意足地回家了。
我的外婆真神奇，我為她的神奇能力所傾倒，我為有這樣神奇的外婆而驕傲。
關于神奇的作文7
3615年，人類發(fā)明了時光穿梭機，為了進一步了解恐龍，我?guī)е业膬蓚�助手做了觀察研究。
一眨眼，我們就到達了目的地——恐龍時代。也是當時陸地統(tǒng)治者的時代。于是，立刻開始尋找恐龍蹤跡。我拿出生命探測儀，立刻在三百米遼遠寬闊的土地上找到了百只大腳印，經(jīng)分析，它的主人是雷龍，威武霸氣。又聽到森林里仿佛把天震碎的聲音，我們前去勘察，發(fā)現(xiàn)成千盈百的雷龍和成群結隊的三角龍。它們開始了一場激烈的戰(zhàn)斗。三角龍很團結，威武的`氣勢，團結的隊伍，一點都不懼怕雷龍。比賽結束了，雷龍像是一群斗敗的公雞，跌三倒四，屁滾尿流，傷亡慘重。三角龍卻是橫掃千軍，威武澎湃的氣勢讓對手不敢再侵犯。
“大戰(zhàn)”看完了，我們這次又要尋找新型恐龍，生命探測儀立刻發(fā)出了信號。我們乘坐時光飛船以每秒110千速度飛快米的行駛。“哇”！我們驚呆了，一只頭上長兩個角，腿型比霸王龍還粗壯，行駛速度更是離弦之劍，空氣都被它穿透了，這么厲害，就叫它天霸龍吧。
我們發(fā)射了一顆震爆子彈，把它困住，采取樣本，乘坐時光穿梭機回到地球。
回家的路上，我們興致勃勃地討論著今日的研究成果。
關于神奇的作文8
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的時隱時現(xiàn)的路，古人叫它“天國神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時它就像一條威武的'飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進，不時噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩：汪洋三萬六千傾，筆架獨峰浸其間。
遠遠望去，筆架山真像一個筆架子，關于這座山，我還知道一個故事。這座山附近有個白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們?yōu)榱思o念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經(jīng)過了姐妹亭，真人觀，168級步步高臺階，雖然已經(jīng)精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國有這么神奇的筆架山而自豪。
關于神奇的作文9
有一天，我做了一個夢，夢見我們的車子能飛了。
我們坐著車飛上了天。我往前看，看見了藍藍的天空，白白的云朵和一群小鳥。我往下看，看見了高高的房子像一個個小方格，跑得飛快地汽車像一只只慢慢爬地小甲蟲，而比汽車還要小的人則像一只只小螞蟻。
忽然，我們眼前出現(xiàn)了一道彩虹，彩虹有七種顏色，很漂亮。我們從彩虹上飛過，感覺像在坐滑滑梯。
這時候，我看見一架大型客機搖搖晃晃地從彩虹邊飛過，身后炮聲連連，不妙！一枚炮彈擊中了一只翅膀，飛機冒著濃煙往下掉。我心想：這個客機很大，一定會死很多人。于是，我們的車一下子變得比飛機還要大。我們快速地飛到正在墜落的飛機上方，伸出防護抓手，牢牢地把飛機抓住，懸停在空中。不一會兒，工人叔叔把空中修理機器人開過來了，他們把飛機的.翅膀吊起來，裝在了飛機上。過了不久，飛機修好了。就這樣，飛機又飛走了。
這真是一個神奇的夢�。�
關于神奇的作文10
聽說江西省宜春市溫湯鎮(zhèn)有一口神奇的古井，它的周圍不僅煙霧繚繞，而且井水可以咕嚕咕嚕地冒泡。星期六，爸爸媽媽帶著我和奶奶慕名而來，我們準備在這兒體驗一把這口古井的神奇。
一走進大門，我們果然一眼就看見了這口遠近聞名的古井正冒著熱氣騰騰的霧氣，非常顯眼的'“溫湯”兩字印入眼簾。在那里，鳥兒在紅梅枝頭跳舞，清澈見底的古井咕嚕咕嚕地冒著氣泡，好像在給鳥兒伴奏，多么和諧！這兒的景色不錯，井水也很實用。我們打了一桶水，先洗了臉，找了個座位坐下。然后我小心翼翼地把腳伸進水中，一陣暖流涌上心頭。我們靜靜地享受著大自然。我還聽說，這井水從地下來，可以喝呢！我嘗了一口，真甜呀！
瞧！多么神奇的井水，這口井多么有趣！
關于神奇的作文11
嗨！你知道嗎？我是一個發(fā)明家，先前我發(fā)明了汽車，現(xiàn)在我發(fā)明了一些衣服、鞋子、圍巾、褲子、帽子……
我的衣服可神奇啦！不管是炎熱的酷暑還是寒冷的嚴冬，這件神奇的衣服可以隨著季節(jié)的變化而變化，衣服上還有一個神秘的小軟件，你想要什么衣服，要什么樣的顏色與圖案的衣服，你只要輸入相應的密碼它就可以變成你想得到的衣服。
有一次，學校開運動會，我沒穿運動服，我把身上的衣服一下子就變成了運動服。�。≡趺椿厥�，大家是紅色的可我的是藍色的運動服，我馬上把藍色的.運動服變成了紅色，這樣我與大家一模一樣了。那天非常幸運，我在運動會上還拿了一個好成績。
還有一次我去參加同學的party，我把衣服變成了一件漂亮的T恤衫，大家用羨慕的眼光看著我，問我：“哪兒買的？”我說：“秘密！”
回家后我已經(jīng)非常累了，我把衣服變成了一套松軟的睡衣躺在床上，不久便進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
我發(fā)明的衣服不錯吧！
關于神奇的作文12
我想，學校如果是一個溫室，那我們就是生長在溫室里的花朵，教室是溫室里分的房間，老師就是園丁，細心的照顧房間里的每一朵小花，但未來的教室是什么樣的.呢？望著窗外，我想了又想，這時，我轉頭看見弟弟在玩手機，我的靈感突然就來了，可以用網(wǎng)絡制造虛擬世界，只要穿上肚子上有學校標志，肩上有你的學生卡的紅色服裝，戴上AR眼鏡，在學校指定時間進入網(wǎng)站，就可以進入模擬世界，跟73個同學一起學習。
并且，還可以利用課外時間來更改你喜歡的教室樣子。如果能實現(xiàn)了，那么我想未來的教室一定是這樣的：遠遠望去，它像一顆閃閃發(fā)光的天藍色水晶，上面還畫著一些綠油油的東西。近看，是一個圓錐形的學校，上面畫有藍天白云，看起來與天空融為一體。下面畫有山坡、草原、小河······可真美！進入學校，每一節(jié)課都會去不同房間，比如說語文，有一節(jié)要講鳥的課，那么，當同學讀到哪一句，就會在他前面出現(xiàn)相對應的圖片、視頻，在加上未來用的全息技術，就感覺你真的在鳥的世界里。而那些沒讀的，看到其他同學十分享受的樣子，也會讀一會兒，結果就沒停下來，不知不覺的讀完了。
但是，這個學校是不存在的，所以，我們要努力學習，爭取將它變成現(xiàn)實。
關于神奇的作文13
侏羅紀是恐龍的鼎盛時期，在三疊紀出現(xiàn)并開始發(fā)展的恐龍已迅速成為了地球的統(tǒng)治者，恐龍在6500萬年前白堊紀的時候突然全部消失，成為地球上生物進化的一個謎，這個謎至今無人能解。因為科學家無法解開這個謎題，我偶然穿越到了侏羅紀，化身為考古學家，幫忙他們這個謎題。
“轟隆隆”暴風雨來了，我找到一個樹洞躲了進去，此時此刻我的心里想著：穿越過來也不給一件衣服穿，這樣太容易受傷啦，并且不能觀察恐龍。雨停了，我摘了兩片芭蕉葉，做了一身衣服，可是我剛想出去，就被一只饑餓的小恐龍給攔住了，我們在那里比力氣，突然我一松手，它倒在了地上哇哇的哭了起來，于是我趕緊跑，恐怕再把它的媽媽給招出來了。
九個月過去了，冬天來了，有兩只饑餓的`食肉恐龍在相互殘殺，因為它們沒有食物，這時體現(xiàn)出了弱肉強食生存法則。在這一段時間我一向都在寫觀察記錄，突然有一天發(fā)生了巨大變化，許多恐龍都死去了，于是我看了看記錄，氣溫在急速下降。地球氣候的陡然變化，氣溫大幅度下降，造成大氣含氧量下降，恐龍無法生存，開始走向滅亡。我結束了科考活動，乘坐時光飛船回到現(xiàn)代，寫了一本書名叫《穿越侏羅紀》，請大家耐心等待，這本書就要出版了。
關于神奇的作文14
如果有一個神奇的教室，我覺得它是這樣的：在茂密的森林里，有一個用巧克力和糖果做的學校里，有一個超級神奇的教室。
教室的門右上角有一個彩色的'轉盤，上面有一個紅色的指針。轉盤下面有一個手柄，轉動手柄，指針就會轉動。在不同的顏色上停，打開門，就會在不同的地方。
黑板則會在上課時啟動“抓典型（抓上課不停講等...的）模式”幫助老師抓到做小動作的學生。還能將老師的命令輸入分析。如：老師在講反射光定律，命令是反射光定律圖片。黑板上就會顯示一個反射光定律的圖片。
桌子上有一個身高裝置，可根據(jù)人的身高設置適當高度。桌面上還有聽講面包，能吃，負責讓后排同學聽講（可無線電傳播語音，視頻，圖片...）。吃下去的還會自動變出來。
夏天已經(jīng)來臨，相信不少學生都會中暑。窗戶上有一層薄膜，可適當調節(jié)溫度，光度，熱度。
連墻壁，地板，天花板都是空調，與空調通過無線電連接，開了空調，就開了墻壁空調。
下課后，大家的桌子邊，桌子角上就會出現(xiàn)跟枕頭一樣軟的東西，防止磕傷。地板上就像床上一樣。
這就是我想象中的神奇教室，你想象中的神奇教室是什么樣子呢？
關于神奇的作文15
今天，我在小外婆家拿來了兩包微波爆米花，它薄薄的，像一本書一樣，我很奇怪，難道這個就是爆米花嗎？
我?guī)е蓡柣氐搅思依飭枊寢�，媽媽說：“等一下我們一起試試看就知道了�！敝灰妺寢尠寻b打開，我發(fā)現(xiàn)里面竟然比一本書還要薄，然后媽媽把這個薄薄的“書”放到了微波爐里。調好溫度、時間，不一會兒，就從微波爐里發(fā)出了“嘭嘭”的聲音，整個房間里馬上充滿了香香的奶油味，二分鐘到了，媽媽說：“爆米花爆好啦”，只見媽媽從微波爐里拿出了一個胖胖的家伙，天哪，一個薄薄的`信封竟然變成了一個胖胖的“氣球”，這太不可思義了。
我迫不及待地撕開“氣球”里面露出了一個個雪白的“娃娃”。我拿起一個“娃娃”吃了下去，味道真美！
微波爆米花真神奇��！
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