【實(shí)用】小學(xué)敘事作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
父愛(ài)如山，高大而雄偉；父愛(ài)有水，清澈而甘甜；父愛(ài)如火，熱情而嚴(yán)厲。在我們生活中，父愛(ài)不如母愛(ài)偉大，它普通而平常；父愛(ài)不如母愛(ài)深刻，它淺淺地在生活中印下一道道痕跡；父愛(ài)不如母愛(ài)美麗，它是撒在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得那一天，早起上學(xué)時(shí)天氣很好，后來(lái)漸漸陰了下來(lái)，過(guò)了一陣，天空烏云密布，緊接著豆大的雨珠“噼里啪啦”地打在地上。雨越來(lái)越大，轉(zhuǎn)瞬間傾盆而下，我沒(méi)帶傘，放學(xué)后我該怎么辦?我想：媽媽上班了，爸爸也生病了。不可能有人給我送傘。我的擔(dān)心像天空中的烏云一樣，越來(lái)越多，越來(lái)越厚。放學(xué)了，我站在校門口躲雨，心里盼望著這該死的雨早點(diǎn)停下來(lái)。
忽然在雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，他手拿著一把藍(lán)色的雨傘，正緩緩地向我這兒走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近，我睜大眼睛一看，那不是爸爸嗎？我連忙跑了過(guò)去，說(shuō)：“爸，您怎么來(lái)了？這樣會(huì)加重病情的`！”爸爸只說(shuō)了句“沒(méi)事。”便牽著我的小手，一同走進(jìn)藍(lán)色的世界里。抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我頭頂是一片藍(lán)色，藍(lán)得那樣均勻。而爸爸的頭頂卻是一半藍(lán)色一半灰蒙蒙的。我這才意識(shí)到，傘歪了，傾到我這邊來(lái)了。
回到家里，我趕緊放下書包，拿出一條干了的毛巾，讓爸爸擦擦那個(gè)淋濕的肩膀。爸爸一邊擦著，一邊問(wèn)我：“孩子，淋濕了嗎？”我迅速地回答“沒(méi)有，沒(méi)有。我很好。”這時(shí)，爸爸小聲地咳嗽了幾下，我才知道我現(xiàn)在要干嘛了。來(lái)到廚房，我拿出一塊姜洗干凈，然后把它切成薄片，最后把它放入清水里煮。十分鐘過(guò)去了，我從鍋中勺出一碗姜湯，雙手遞給了爸爸，說(shuō)：“爸，您喝點(diǎn)兒姜湯，軀軀寒，免得把身子凍壞了�！卑职纸舆^(guò)姜湯，笑而不語(yǔ)。
在我看來(lái)，我就是那個(gè)撐傘的人，而父親就是那把傾斜的傘，默默地保護(hù)著我，關(guān)愛(ài)著我，為我遮風(fēng)擋雨。
小學(xué)敘事作文 篇2
這次春游，五年級(jí)的活動(dòng)是野炊，我似乎真正領(lǐng)悟到先苦后甜的滋味。
——題記
一步曲：準(zhǔn)備
柴來(lái)了！起先，戴老師用打火機(jī)幫助我們點(diǎn)火，之后的事就由我們自己來(lái)了。我們沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，只知道加柴。突然，不知是誰(shuí)大喊了一聲：“火要滅啦！”我一驚，急急忙忙找了一塊平一點(diǎn)的木頭，在灶口前拼了命地扇。起先，沒(méi)什么動(dòng)靜，過(guò)了幾秒，沒(méi)有預(yù)兆地竄出一股股濃煙，給燒火的我來(lái)了個(gè)下馬威，好像一個(gè)頑劣的孩子，又哭又鬧，那股煙就是他的法寶，我一碰到就“咳咳咳”起來(lái)，特別難受。有人把上面的鍋拿開，頓時(shí)，又有一大股煙飛了出來(lái)，又把我嗆個(gè)半死，這次，還把我眼睛給辣到了，真不是滋味。戴老師又幫我們來(lái)來(lái)回回點(diǎn)了好幾次火，終于，火燒旺了。此時(shí)的我，已經(jīng)大汗淋漓。
二部曲：實(shí)踐
我十分緊張，原因是上一道菜，炒茄子，那道菜半生不熟，炒好后，上面還粘著好多黑點(diǎn)點(diǎn)，我對(duì)自己的水平更加沒(méi)有把握了。終于，輪到我了，可這時(shí)，好景不長(zhǎng)，不知這火爐是不是跟我對(duì)著干，火又滅了！搞了半天，火還是一點(diǎn)也沒(méi)生起來(lái)，我十分心急，這時(shí)，有人開口了，“先把餃子放進(jìn)去吶！”我腦子一熱，把餃子放進(jìn)去……這時(shí)大好人戴老師又來(lái)幫忙了，他看了一眼鍋里的餃子，皺皺眉頭，說(shuō)：“怎么水都沒(méi)開就把餃子放進(jìn)去了？”沒(méi)等我們說(shuō)，他就幫我們點(diǎn)著了火，沒(méi)過(guò)多久，水就燒開了，我欣喜若狂，餃子成功出鍋了！一道菜，兩道菜，三道菜……香味蔓延開來(lái)了，我的嘴巴合不攏了，像個(gè)不老實(shí)的家伙總想著偷吃，咽下一口口水，終于最后一道菜完工了！
三步曲：享受
當(dāng)最后一道菜擺上桌的那一刻，我終于按捺不住了，一個(gè)箭步飛奔向餐桌，大吃起來(lái)。嗯，我的餃子不錯(cuò)，跟家里做的.差不多；唔，這個(gè)海瓜子有點(diǎn)淡，不過(guò)總體還不錯(cuò)；哇，這個(gè)燒肉真好吃，再來(lái)一個(gè)。當(dāng)我正吧唧吧唧地吃著沒(méi)事時(shí)，評(píng)委來(lái)了，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，生怕自己燒的不好。九十九分！塵埃落定了，我們也興奮極了，拿起飲料：“干杯！”我的小臉紅撲撲的，也許是火的熱氣，也許是興奮，總之，十分高興。
春游三部曲，先苦后甜，這兩個(gè)詞一直索繞在我心頭，這次的野炊給了我多大的啟發(fā)。
小學(xué)敘事作文 篇3
在我讀書的路上，有緊張，有刺激，有難過(guò)，有恐懼，但更多的是快樂(lè)。
在暑假的一個(gè)下午，知了在樹上沒(méi)完沒(méi)了，不厭其煩地扯著嗓子高聲唱著歌，在舒服的.空調(diào)房里，在寧?kù)o的陽(yáng)臺(tái)上，我靜靜地坐在藤椅上看著《虎娃金葉子》，我讀著讀著入了迷，恨不得再長(zhǎng)出幾只眼睛，好多讀一些，我也恨不得有一雙孫悟空一樣的火眼金睛，目光可以穿透整本書。我快樂(lè)地讀著，偶爾伸伸手，扭扭脖子喝幾口水，之后又沉浸在故事中。書中金葉子的遭遇使我一次次的揪心，讀到六指頭將要被神漢點(diǎn)著的火焰燒死時(shí)，竟聽(tīng)到了虎嘯聲，我的心提到了嗓子眼，
心里頭似乎還有一頭小鹿在砰砰的跳躍，不用猜肯定是金葉子前來(lái)搭救了。當(dāng)我讀到它發(fā)出一聲威武的虎嘯，火苗頓時(shí)被壓下三尺多，它縱身?yè)渖蠑嗷曛炕鹧杆俚乇粔簻�，讀到這里我也松了口氣，不再那么緊張了，但金葉子在抽斷魂柱的時(shí)候，中彈了，雖然金葉子跟著死里逃生的六指頭一起跑了一里路，但是中了槍傷的金葉子再也支撐不住了，最后，它拼死保衛(wèi)六指頭，希望六指頭能保護(hù)好它的后代，讀到這里我不禁流下了眼淚。
我讀書，我快樂(lè)，在悲歡離合的故事中體會(huì)著人生。
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