【精品】記憶的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的記憶的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
今天，是上小桔燈的第一節(jié)課，主題為“記憶超人�！�
課一開始，屏幕上就出現(xiàn)了一組數(shù)字，我看了以后，老師就開始發(fā)話：“大家在30秒之內(nèi)能把這一組數(shù)字記下來嗎？”說完，大家便開始“嘰嘰喳喳”地念背起來。聽了老師這話，我心想：真是易如反掌，就連幼兒園小班的小朋友都會(huì)，肯定難不倒本小姐的！哈哈哈哈真是天助我也��！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼三十秒過去了�！叭胍训剑苡心奈话堰@組數(shù)字給說出來嗎？”老師問道。坐在我前面的這個(gè)女孩說：“老師是85699834。”我心里在想：明明自己知道，卻不敢說。哎自己也真是的！我的膽子怎么就這么小呢？但我認(rèn)為，她一定是死記硬背的。還是別說她吧，自己本來也是的`。
突然屏幕上再次出現(xiàn)了一組數(shù)字，大家一看，頓時(shí)，全都傻了眼。我心里正想著：這么長(zhǎng)的數(shù)字，我能記住嗎？算了，不如還是死記硬背吧，試試可不可以，加油！加油！老師又給我們?nèi)耄蠋熌樕媳泔@出笑容，但那笑容卻是壞笑。她又說：“誰敢舉手說出這組數(shù)字？”教室里居然沒有一個(gè)人舉手，不一會(huì)兒，老師說：“不如把數(shù)字就寫在紙上�！笨上О嗌蠜]有一個(gè)人能寫對(duì)。
老師看著我們這個(gè)樣子，便說：“記數(shù)字有一種方法，不過你們只是沒有發(fā)現(xiàn)而已。這種方法叫諧音記憶法。咦？什么是”諧音記憶法“？”諧音記憶法“是啥東東呢？太奇怪了，沒聽說過。大家七嘴八舌地議論著。比如992176533497就可以說成，舅舅兒，要吃肉，我殺殺死，就吃�！边�可以說成：“舅舅兒，要騎柳，我散散就騎�！甭犃艘院螅瑢W(xué)們就哄堂大笑。但是，我覺得這方法還真不錯(cuò)。
老師又在大屏幕上寫出了一組數(shù)字，讓我們就用剛才學(xué)的“諧音法”來記住。
可老師又怕我們不會(huì)，便和我們共同來記住“18752920396”這組數(shù)字，最后產(chǎn)一起做出決定：“姨爸氣我兒，揪耳，拎三酒肉�！崩蠋熣J(rèn)為同學(xué)們初步學(xué)會(huì)了“諧音法”所以就讓我們用“諧音法”來分析881959136709，忽然，許曉辰說：“爸爸要酒，我就去殺肉拎酒。”他一說完，我便暗暗地問自己：“羅肅江啊，羅肅江，別人能想到的，為什么自己卻想不到呢？為什么，為什么��？”
老師還教了我們“形象法，”“形象法”的數(shù)字是89420850816854306717。老師說“可以這樣認(rèn)為：爸拿勺去飼養(yǎng)鴨，鴨下了蛋，爸給我蛋，爸得了十六個(gè)，爸讓我去養(yǎng)三十個(gè)鴨，鴨生了六十七個(gè)蛋。
令人最激動(dòng)的是許曉辰和郭浩宇挑戰(zhàn)”記憶超人“。許曉辰一會(huì)兒皺皺眉毛，一會(huì)兒撓撓腦袋而郭浩宇卻是一副胸有成竹的樣子�！睍r(shí)間到“老師一聲令下，許曉辰最后把”15926285925“寫對(duì)了，方法是：要我救兒，柳兒，爸我救兒五次。
呀！原來記憶數(shù)字這么簡(jiǎn)單！我想：以后也要爭(zhēng)取得到”記憶超人“這個(gè)稱號(hào)，繼續(xù)努力吧！相信我自己是獨(dú)一無二的！
記憶的作文 篇2
老師與我如老友與酒，一個(gè)舍不得，一個(gè)又放不下。
半個(gè)學(xué)期過去了，時(shí)間說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短，我與馮老師相處了半個(gè)學(xué)期。
他是一名“兇殘”的教師，戴著普通的金絲邊眼睛，一頭普通的黑發(fā)總是隨著風(fēng)改變各種發(fā)型，一件完成不變的普通白襯衫，一雙普通的黑皮鞋被他天天擦得散發(fā)出自信的光彩。
“他是我見過的普通老師！”同學(xué)們都在大剌剌的討論第一次見面的老師，我打心底里覺得這個(gè)老師不是好相處的主兒，百無聊賴的在紙上畫起了那位普通的老師，越畫越像，越畫越想笑，不禁低沉的哼了兩聲，怪不得總說惡搞別人的心情是愉悅的。不一會(huì)兒，老師進(jìn)來了，他站在講臺(tái)上，整了整衣領(lǐng)，又跺了兩腳，最后用手從腦門到腦勺摸了一把，正當(dāng)我們不明所以的時(shí)候，他說：“你們覺得老師今天帥不？”配上腦門前兩條粗眉很滑稽，我便用筆在紙上對(duì)老師的眉毛上加了粗。接著把紙豎起來和老師的臉一對(duì)比，太像了，緊接著我又對(duì)老師的鼻子“稍稍”放大，絕了，要不是因?yàn)樵谡n堂，都要拍案叫絕了！結(jié)果拿著紙比對(duì)來比對(duì)去，這一小動(dòng)作還是沒能逃過老師的火眼金睛，一個(gè)箭步上來抽走我手中的紙，他挑了挑眉，拿出一支筆，在紙上簽了自己的大名！驚訝之余，他又拿著紙站到講臺(tái)上，舉著紙，扶額，“我知道同學(xué)們仰慕我，我的fans為我畫了一幅畫來凸顯的的瀟灑！但是，你們要知道，你們來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，不是來仰慕我的帥的！那位同學(xué)，不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說，通過這件事我也發(fā)現(xiàn)個(gè)人才，同學(xué)，你就是哥專屬的宣傳委員，后黑板就交給你大肆揮霍了！別謝我，謝了我怎么好意思收錢呢？”我的老臉“蹭”的一下就紅了，大家隨之哄堂大笑，剛剛蒙了，徹底傻了！更讓人腦子短路的事還在后面，老師說：“小弟，畫給我吧！不收錢吧？為師的收徒費(fèi)就值這張畫了！”我很是納悶的'坐下，世界觀完全崩塌了。這個(gè)老師是我見過最好相處、最特別的老師！
馮老師的口頭禪是：“別逼我，我可是很兇殘的！”他教書育人很有一套，一次上課，我們大家被窗外的操場(chǎng)上的游戲所吸引，遲遲不能回神！老師也走到窗邊，說：“看看窗外，這是什么？”有的說游戲，有的說樹，有的說房子，老師說：“這時(shí)朕為你們打下的江山，但是朕現(xiàn)在不要你們看江山，看看手中的題！這是朕為你們出的題！”大家自覺的轉(zhuǎn)過臉，滿心的愧疚，學(xué)習(xí)也越發(fā)認(rèn)真起來。這個(gè)老師是我見過最了解學(xué)生、最有趣的老師！
記憶中最亮的星裝著馮老師對(duì)我的關(guān)愛。那天我發(fā)燒了，很難受，晚自習(xí)一直趴著，眼淚止不住地流，意識(shí)也很模糊。迷迷糊糊中，有人扶我起來，去了醫(yī)務(wù)室，冰涼的針頭插入我的手背，意識(shí)消失前聽到一句話：“我去找條被子，小王你看好我的徒弟！”第二天醒來的我好好地躺在宿舍的床上，照常起床，看到了手背上的醫(yī)用布條，記憶如洪水般涌入，忙問同學(xué)我昨晚怎么回來的，同學(xué)們說：“老師一口氣把你背到五樓，正好撞見一位起來上廁所的同學(xué)，叫那位同學(xué)幫你洗睡，而自己卻搖搖晃晃地下樓了，據(jù)說陪你掛水一夜沒合眼�！甭牭竭@兒，我的眼淚終于止不住了，飛快的弄好一切下了宿舍，奔到教室，發(fā)現(xiàn)馮老師在班里巡視，我跑過去，直說謝謝，而馮老師卻說：“我的徒弟怎么能不好好照顧呢？怎么樣？身體好點(diǎn)了吧？”我止不住的點(diǎn)頭，淚水咽住我想說的話。他是我見過最善良、最好的老師！
即使到了新班，馮老師依舊是我舍不得，放不下的人，這段記憶也將成為我永恒的陪伴。
記憶的作文 篇3
記憶像是從濃霧深處漸漸散開露出一片虛幻的海市蜃樓。我忽然睜開模糊的眼睛，一切漸漸清晰。
——題記
白云千載時(shí)光悠悠，正如少女粉嫩的臉頰，故鄉(xiāng)帶給我的總是那定格在腦海中最美的畫面。
故鄉(xiāng)是一棟陳舊的老屋。家里粉的潔白如雪。除了我的“蒙娜麗莎”，那面墻是我曾用稚嫩的雙手所涂鴉的世界：碧綠的樹梢，湛藍(lán)的'水流，寥寥幾筆的火柴人……墻外有一臺(tái)打稻機(jī)，自我識(shí)字以來，就一直在那兒。每年都會(huì)動(dòng)用。金黃的稻田，忙碌的身影，在我的記憶里反復(fù)出現(xiàn)。等到水稻高高的隆起，四溢著清香。院子里便會(huì)傳來打稻機(jī)的聲音，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。我總會(huì)坐在小凳子上。看著父輩辛勤的勞作，臉上是晶瑩的汗水與暖心的笑容。
故鄉(xiāng)是一條小巷。小巷旁有一棵山核桃樹，不知道是誰種的，長(zhǎng)得很是茂盛。樹蔭下，總有幾道身影，幾乎每次路過都能望見鄉(xiāng)鄰們?cè)跇湎鲁藳觥！皩ⅲ 迸紶栆矔?huì)傳來沉重而又略帶喜悅的一身。準(zhǔn)是兩位大伯在對(duì)弈。如今山核桃樹早已不在，但小巷依舊靜靜的躺在那里。人們好像已經(jīng)離不開這條巷子。他們依舊會(huì)在那里摘菜，在那里對(duì)弈，在那里聊著家常便飯……
故鄉(xiāng)是一片稻田，這田地就是我的樂園。小時(shí)候每有不開心的事，都會(huì)來到這來大聲的傾訴。風(fēng)親吻我的臉頰，給我?guī)黻囮嚽鍥觥０自迫缬半S形，在天空中留下幾道雪白的痕跡�，F(xiàn)在稻谷早已收成，只留下排列整齊的田地和一個(gè)戴著草帽一直微笑站立的稻草人。我望著這片田地，仿佛總能看到一個(gè)戴著草帽的孩子自由地奔跑在這天地畫卷之下。
故鄉(xiāng)是炊煙裊裊的水墨畫；是人情世故的抽象畫；是錦繡山川的水彩畫。它們?nèi)趨R，形成一幅精彩而又豐富的畫面，一直定格在我的記憶里，不曾磨滅……
記憶的作文 篇4
小時(shí)候父母很忙那個(gè)時(shí)候是爺爺奶奶照顧我的，在奶奶家我很自由，夏天的時(shí)候我會(huì)拿著奶奶給的零花錢去買冰棒吃，那時(shí)候的冰激凌種類不是很多，沒有現(xiàn)在的口味。夏天的時(shí)候我喜歡和朋友一起去小賣部買冰棒吃，那種一袋三種口味的冰棒，名字好像是叫小和尚的，現(xiàn)在已經(jīng)好幾年沒有在市面上看到過了，也不知道現(xiàn)在還有沒有了。
一袋冰棒三個(gè)人分著吃，很甜都是一些色素和砂糖，雖然不是很好吃味道如今也記不清了，但是那個(gè)時(shí)候和朋友一起吃冰棒的感覺還是記得很清楚，很開心也很幸福。
現(xiàn)在已經(jīng)好幾年過去了，爺爺奶奶也都老了，當(dāng)初的朋友也都一個(gè)個(gè)的失去了聯(lián)系，唯有那份記憶還深藏在腦海深處。失去的歲月已經(jīng)不可能在找回，我們唯有珍惜現(xiàn)在以及那份最美好的回憶。
歲月蹉跎，只有珍惜現(xiàn)在才能在我們有限的生命里，留下更多美好的'回憶。童年的記憶已經(jīng)漸漸模糊，那些顯得稚嫩的臉龐也已經(jīng)漸漸忘卻了，給我留下的也就只剩那些一起搗亂的模糊回憶。
記憶的作文 篇5
驀然回首，有些記憶已消逝，淡忘，一片空白，而有的卻還深深地印在腦海里……
紅色記憶
小時(shí)候，記得有一次，和他一起去騎“單腳車”。在下坡時(shí)，我應(yīng)害怕，在著急之下拖住車的后板，結(jié)果我們倆都受傷了。為了此事，我的`內(nèi)心深深地受到了自責(zé)……
淡藍(lán)記憶
兒時(shí)，總是如此地純真。夏天時(shí)，總喜歡在田野里跑來跑去，大人們忙得不可開交，小孩子樂得像吃了蜜一樣。
下雨了不喜歡撐傘，誰喜歡和他一起光著腳丫跑出去踩水，撿泥巴。雨停了，我們也回來了，果然全身都是泥，但卻很開心。桌上擺放著許多泥人，那便是我們的成品。
空白記憶
而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，讀上了初中。時(shí)間似乎越來越繁忙。每天所面對(duì)的不再是童真、歡樂，而是學(xué)習(xí)、成績(jī)。壓力和那一疊疊的卷子使我們麻木。
不過這只是一方面而已，有時(shí)也是挺快樂的。當(dāng)心情不好時(shí)，出去外面散散步，聞到大地的氣息，躺在草坪上，心情漸漸好起來。
再回到家里，放起音樂，拿起話筒唱歌時(shí)，心里多快活。
記憶，總在腦海中浮現(xiàn)，但在面對(duì)緊張以及激烈情緒時(shí)，那時(shí)記憶似乎隱匿起來了……
【記憶的作文】相關(guān)文章：
記憶的作文04-21
記憶深處的人家作文-記憶作文01-25
難以忘懷的記憶作文-記憶作文01-25
記憶最深刻的事作文 - 體裁記憶作文01-28
家鄉(xiāng)的記憶作文03-10
關(guān)于記憶作文02-20
永遠(yuǎn)的記憶作文02-18
溫馨的記憶作文02-18
青春的記憶作文02-20
關(guān)于記憶的作文04-16