【精華】書法作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的書法作文9篇，歡迎大家分享。

書法作文 篇1

　　我的家人個(gè)個(gè)多才多藝：爸爸體育好，會(huì)踢足球；媽媽心靈手巧，會(huì)變廢為寶；奶奶可以燒的一桌的山鮮海味；就連我這個(gè)小不點(diǎn)，都是能歌善舞的；但是我家最最厲害的要數(shù)他了——我的“書法迷”爺爺。

　　爺爺退休在家，但他可不是每天都看電視吃東西哦。他每天早上6點(diǎn)起床，做好早餐后，就坐在寫字桌前寫寫畫畫。他在干什么呢？原來他在練習(xí)書法。他的一天就這么開始了，而練習(xí)毛筆字的時(shí)間占據(jù)了他的絕大部分時(shí)間。

　　爺爺每天起早貪黑地練習(xí)毛筆字，從一開始的模擬字帖，到現(xiàn)在的隸書，楷書，宋體......樣樣得心應(yīng)手，大筆一揮都寫的.有模有樣的。爺爺將抄的詩詞，名言收集入冊(cè)，一共編排了5本，十分的賞心悅目。爺爺還經(jīng)常跟我講漢字的演變過程和漢字文化，而且他稱這樣的墨香實(shí)在沁人心脾。我看著他的5本毛筆字帖，心中給了他32個(gè)贊，真想向他拜師學(xué)藝呢。

　　這就是我的活到老，學(xué)到老的“書法迷”爺爺！

書法作文 篇2

　　今天第一節(jié)和第二節(jié)語文課的時(shí)候，我們比賽了寫字帖。老師說讓我們比賽一個(gè)游戲，哪個(gè)組動(dòng)了就要扣一分，我一直很認(rèn)真。

　　學(xué)校就要舉辦書法大賽了，大家都在認(rèn)真的`練習(xí)。我還利用課間的時(shí)間寫字帖，現(xiàn)在都寫到第二十頁了。我也想在比賽中取得好成績，所以我要努力練習(xí)！

書法作文 篇3

　　書法是一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。書法一共有五種字體，篆書體、隸書體、行書體、楷書體和草書體�？瑫�體，我們又叫它正楷、真書、正書。 它是由隸書演變而來，更趨簡化橫平豎直。辭海中說他形體方正筆畫平直可做楷模。這種漢字字體端正，就是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字。

　　書法背后還有很多有趣的故事呢!我給你講講王獻(xiàn)之學(xué)書法的故事。有一天，小獻(xiàn)之拿著他寫的字問爸爸。“那個(gè)字寫的最好看呢?”他爸爸沒有說話，只是笑瞇瞇地在一個(gè)大字下面加了一點(diǎn)。王獻(xiàn)之又拿給媽媽看。媽媽說：“ 我兒磨盡三缸水，唯有一點(diǎn)像羲之�！边@句話讓他深受啟發(fā)，于是他勤學(xué)苦練，終于成了跟父親一樣偉大的書法家。 我學(xué)習(xí)書法兩年了，學(xué)的就是楷書。我還會(huì)寫春聯(lián)呢!去年快過年的`時(shí)候，媽媽在網(wǎng)上買了春聯(lián)紙。

　　我便寫起春聯(lián)來�！邦D筆……行筆……提筆……收筆…… ”我一邊在嘴里念叨著，一邊一筆一劃地寫著。寫好后我把它貼在了家門上。看著自己寫的春聯(lián)，我心里別提有多高興了。大家看了都說我寫得好，我心里美滋滋的。 中國書法文化讓我陶醉，書法家們勤學(xué)苦練的精神，更讓我敬佩不已。我們一定要學(xué)習(xí)書法家們勤奮學(xué)習(xí)的精神，將書法這門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

書法作文 篇4

　　“陜西省第十四屆春芽杯軟筆書法一等獎(jiǎng)獲得者劉雨欣同學(xué)……”聽著主持人激情高昂的宣讀，我心中更是無比激動(dòng)，小小年紀(jì)的我已經(jīng)有八年多的學(xué)書法經(jīng)歷，記不清我多少次登上這樣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　在我還剛上幼兒園大班的時(shí)候，懵懵懂懂的我被媽媽送進(jìn)一家書法培訓(xùn)班，從那以后，我就沒有了周末、沒有了假期。當(dāng)別的小朋友還在被窩熟睡的時(shí)候，我已經(jīng)被媽媽無情地拉起來；當(dāng)別的小朋友在游樂場玩耍時(shí)，陪伴我的是一支長長的筆桿和一盤黑乎乎的墨汁，我是多么地不情愿啊！但是在媽媽的逼迫下，我還是堅(jiān)持著。兩年后的一次春芽杯比賽中，我意外獲得了二等獎(jiǎng)，這使我對(duì)書法有了新的認(rèn)識(shí)，也是我學(xué)習(xí)書法態(tài)度的大轉(zhuǎn)折。從那以后，我就更加刻苦練習(xí)，在我的不斷努力和家人的支持下，后來的每次參賽我都得到或大或小的獎(jiǎng)項(xiàng)。最榮耀的是今年夏天我作為第一屆硬筆書法“敦煌獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)獲得者代表，站在七中的大舞臺(tái)上發(fā)言。

　　還有比獲獎(jiǎng)更快樂的事呢，就是臘月寫春聯(lián)。每當(dāng)快過年的時(shí)候，我們都會(huì)集體組織起來到廣場義務(wù)寫春聯(lián)，看到過往的路人捧著我寫好的對(duì)聯(lián)和紅艷艷的大“�！弊郑�心里真是美滋滋的。凍的發(fā)紫的小手會(huì)揮動(dòng)的更快，讓更多的人拿到我的“大作”。還有爸爸媽媽的朋友、同事都提前打電話預(yù)定，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)下來。雖然辛苦點(diǎn)，但是那種自豪感和成就感是無法用語言來表達(dá)的。更讓我值得驕傲的是，去年高新小學(xué)一位大名鼎鼎的校長竟然要我給他家寫春聯(lián)，那一刻我激動(dòng)的簡直要跳起來。

　　當(dāng)然，給他們展示作品的時(shí)候我都會(huì)比平時(shí)更用心、更加小心謹(jǐn)慎，因?yàn)檫@不僅是我的學(xué)書成績，也代表老師的.教學(xué)成果，所以我一點(diǎn)也不能馬虎。正因?yàn)檫@樣，我每天寫完都會(huì)有不小得進(jìn)步，我美其名為“良性循環(huán)”。

　　在學(xué)習(xí)書法的過程中還能學(xué)到很多計(jì)劃之外的知識(shí)，不知不覺中我已經(jīng)能背《千字文》、《蘭亭序》、《弟子規(guī)》等國學(xué)內(nèi)容，還初步了解王羲之、?遂良、歐陽詢、智永等多位大書法家學(xué)書的故事以及書法的發(fā)展與演變過程。

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)八年半了，我嘗盡了其中的酸甜苦辣，更多的體會(huì)到了學(xué)習(xí)書法的重要性；能在每次獲獎(jiǎng)中不僅獲得了無比的自信，還從書法的墨色和線條的變化中體會(huì)到書法的樂趣；同時(shí)感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力；更是體會(huì)到古代大書法家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品。而今我一直在老師和媽媽的諄諄教誨下，時(shí)刻踐行著：寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人！

書法作文 篇5

　　在暑假，肯定會(huì)有一年一次的書法考級(jí)。我從小學(xué)一年級(jí)就開始在少年宮學(xué)書法。從三年級(jí)開始，直接從4級(jí)開始考，到今年考7級(jí)已經(jīng)算是“身經(jīng)百戰(zhàn)”了吧！

　　今年的考級(jí)內(nèi)容和以前的不同：隸書的字大部分相同，有幾個(gè)不一樣；楷書的字就完全不一樣了，不過寫的內(nèi)容和隸書一樣的。因?yàn)橹�前的考�?jí)內(nèi)容都一模一樣，這次稍微有些變化，對(duì)于寫習(xí)慣的我們來說，簡直是大變化。

　　由于這次材料發(fā)得晚，我們只有兩節(jié)課的練習(xí)時(shí)間，剛開始練習(xí)的時(shí)候我一會(huì)兒寫錯(cuò)個(gè)字，一會(huì)兒又寫錯(cuò)個(gè)字，好不容易寫完了一首詩，寫出來的字是一個(gè)比一個(gè)丑。寫完被老師一個(gè)個(gè)揪出來訂正。經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí)，我已經(jīng)不會(huì)寫錯(cuò)別字，并且可以把詩背下來了。接著，就要把字寫好看。于是我就在家里練習(xí)，直到自己滿意了為止。通過兩個(gè)禮拜的努力練習(xí)，我不但能把詩默出來，而且字形正確，字也臨摹得很像了。

　　到了考試那天，自以為能從容面對(duì)，進(jìn)了考試場后還是緊張得半條命沒了。于是寫起字來手都抖了，更別說寫好看了，第一張算報(bào)廢了。幸虧我早有準(zhǔn)備，帶了2張備用白紙。第二張我靜下心來，慢慢的，一筆一劃地寫，勉強(qiáng)也算通過，結(jié)果寫落款時(shí)墨汁太多，都化開了。沒辦法了，總歸比上一張好，寫完隸書，我開始寫楷書。我真不知道兩個(gè)禮拜我練的'都去哪兒了，當(dāng)我“艱難”地寫完最后一個(gè)字時(shí)，我感到前所未有的輕松。

　　可是，我又猛然發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考老師沒有印泥！老師說過會(huì)有啊！當(dāng)時(shí)我真是又急又氣，如果沒印泥，不能蓋章，我算是白考了。附近看一圈，發(fā)現(xiàn)我身后的同學(xué)就有，可我從沒問陌生人借過東西��！我當(dāng)時(shí)真切得感受到了熱鍋上的螞蟻的感覺。后面的同學(xué)快寫完了，我在猶豫；后面的同學(xué)在蓋章了，我在糾結(jié)；后面的同學(xué)要收印泥了，膽小的我終于決定邁出這一步�！巴瑢W(xué)，能不能借一下你的印泥？”“給你�！蔽医K于拿到了印泥，心里也快被“小鹿”撞破了……

　　我收好材料大步走了出去，外面的陽光依舊明媚，我在向著自己的目標(biāo)——書法九級(jí)進(jìn)發(fā)！

書法作文 篇6

　　今天上午，我吃完飯，爸爸帶我去學(xué)書法。到了學(xué)校門口我看見有很多小朋友在等老師批改作業(yè)。

　　一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)——終于輪到我了，我把本子交給老師，老師看著我的字就翻到第一頁，看了看我的'名字說：你今天的字寫的真漂亮，老師要把它掛到展示板上，只聽見撕得一聲，老師把那一頁給撕了下來。過了一會(huì)兒，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一把美麗的尺子，我心里非常地高興，我手里那著尺子心想：我一定要把字寫的更好，爭取得到更多的獎(jiǎng)品。

書法作文 篇7

　　在我讀幼兒園時(shí)，我寫的字如狗爬一般，除了我，幾乎沒有人可以認(rèn)出。我的學(xué)書法，是從寫得一手好字的爺爺那兒開始的。

　　記得那時(shí)，爺爺?shù)挠补P書法史可是全家的Ｎｏ。１，無人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰后翻，邊笑還遍拍著大腿，說：“貝貝，你的字，能夠勝過你爸了，真是‘青出于藍(lán)勝于藍(lán)’啊！”

　　于是，我進(jìn)了友誼幼兒園的硬筆書法班我每個(gè)星期三都在那里握著鉛筆，寫著一個(gè)又一個(gè)字形簡單的字。我的同桌萬詹祺是我的“觀眾”，我也是他的.“觀眾”，我們互相評(píng)價(jià)對(duì)方寫的字，給予對(duì)方鼓勵(lì)。因此，我們兩個(gè)人成了朋友。

　　直到有一天，老師表揚(yáng)了我，將我的書法作品拿到幼兒園里參加比賽，并獲了二等獎(jiǎng)。

　　正當(dāng)我抱著獎(jiǎng)狀給家里人看時(shí)，爺爺卻甩給了我這幾個(gè)字“一時(shí)的成功并不能代表全部”。我沒有理會(huì)爺爺，心里的天平中爺爺?shù)姆萘恳步档土恕：�，得了個(gè)獎(jiǎng)還不表揚(yáng)，他的心中只有提醒嗎？

　　不過，過了幾周，爺爺?shù)脑捳娴牡玫搅蓑?yàn)證。

　　我是從老師給我書法的打分中感受出來的。二等獎(jiǎng)的那張作品，我是95，后來卻93，91，85，83地降。��！這怎么會(huì)呢？這不可能！

　　爾后，我冷靜了下來，沉思了許久。嗯，沒錯(cuò)，這幾天，我的心里一直有一股熱風(fēng)——浮躁，使我無法在練字時(shí)進(jìn)入到最佳狀態(tài)。這，也許是被勝利沖昏了頭腦吧！

　　從此之后，我練字是先靜再寫，這樣質(zhì)量高多了。 8

　　終于，在我讀大班時(shí)，書法作品獲了一等獎(jiǎng)，超越了書法的冠軍。那張獎(jiǎng)狀，現(xiàn)在雖已不知在何處，但爺爺?shù)哪蔷湓�，我一直留在心坎�?/p>

書法作文 篇8

　　瞧，那一首首漂亮的古詩，那一句句端莊秀麗的句子，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的字是多么地漂亮呀！這就是我最敬佩的小能人——陳嘉榆。

　　俗話說鐵杵磨成針，功到自然成，再高超的本領(lǐng)也不是天生的，那是需要不斷的練習(xí)的，書法也是如此。記得一次書法考試，要在20分鐘之內(nèi)完成。我三下五除二，唰唰唰沒五分鐘就全部完成了。但被稱為書法達(dá)人的陳嘉榆還在認(rèn)真的書寫呢。只見她的手指緊緊夾著鋼筆，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)書寫著，她的目光也隨著手的移動(dòng)緊盯著紙。我的臉頓時(shí)紅了，我下決心一定要向她學(xué)習(xí)。考試結(jié)束了。兩天后，成績出來了，陳嘉榆獲得了一等獎(jiǎng)，真是了不起。我對(duì)她的敬佩之情也油然而生。

　　還有一次，老師讓她在黑板上寫家作。只見她拿起粉筆，食指與大拇指緊握著粉筆，仔細(xì)端詳了一番后，在黑板上寫下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字，原本平凡的字在她的筆下仿佛被下了魔法一樣，簡直就是從書上刻出來的范字一樣工整漂亮，而且就連一個(gè)小小的'習(xí)字都寫了又擦，擦了又寫。她臉上的表情越來越凝重，直到寫到她滿意為止，才露出了微笑的面容。看到她的那種對(duì)待事情的專注，我怔住了！三分鐘過去了，五分鐘過去了，她終于寫完了。

　　陳嘉榆是我們都認(rèn)可的書法達(dá)人，她是當(dāng)之無愧的小能人，我要向她學(xué)習(xí)！

書法作文 篇9

　　我望著眼前灑金白宣上這跌宕遒勁、鳳翥鸞回、時(shí)而娟秀圓渾、時(shí)而蒼勁有力的中國書法，心頭不禁泛起驕傲與自豪：是啊，這是獨(dú)屬于我們的書法，獨(dú)屬于我們中國人的書法！它宛若一顆璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散發(fā)著耀眼奪目的光彩，永不墜落。作為中國人的我，一定要為中國書法點(diǎn)個(gè)贊！

　　幼年時(shí)，在爺爺?shù)难�陶下，我就�?duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。我總喜歡嗅聞滿室濃濃的芝蘭墨香，我總喜歡用自己稚嫩的小手，費(fèi)力地握起一支毛筆，蘸飽飽的墨汁，在紙上肆意涂抹；也總是喜歡在爺爺練書法時(shí)斜靠在旁，看那柔軟的筆頭在細(xì)白光潤的宣紙上滑動(dòng)，看那筆下行云流水一般神奇地出現(xiàn)一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。就是在這個(gè)時(shí)期，一顆小小的書法夢(mèng)的種子埋在了我的`心田。步入小學(xué)，我便參加了書法練習(xí)班，從此踏上了這條滿是風(fēng)景的書法之路。然而，僅有濃厚的興趣是不夠的，當(dāng)年幼的我幻想著自己的字也能像書法大家一樣被人所知曉時(shí)，現(xiàn)實(shí)給了我重重的一擊。僅僅是為了學(xué)橫豎撇捺等基本筆畫，我就用了將近兩年的時(shí)間，時(shí)常一坐就是兩三個(gè)鐘頭，腰酸背痛，手也因?yàn)殚L時(shí)間抓握毛筆而酸痛難忍，甚至在拿筆處磨出了幾個(gè)厚厚的繭子。我心中那關(guān)于書法的欲望，好像一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了。我?guī)锥认胍�放棄，幾度灰心喪氣，但只要一看見字帖上那翩若驚鴻、矯若游龍的書法，便又被它們的曼妙優(yōu)雅、大氣磅礴吸引了去，心頭便又涌上了絲絲力量，于是繼續(xù)揉揉肩、抿抿筆，一筆一劃接著來。

　　功夫不負(fù)有心人。慢慢地，我的字開始得到老師的肯定，在鄰里間也小有名氣了，這時(shí)的我也長大了。步入了初中，我對(duì)書法有了更深的理解和認(rèn)知。我知道，中華文化之所以歷經(jīng)幾千年綿延不絕的首要原因，便是作為文明載體的中國漢字一脈傳承，中國書法因此也獲得了“紙壽千年，墨潤萬年”的精魂。那靈動(dòng)的線條曲折婉轉(zhuǎn)，如同一個(gè)個(gè)精靈以曼妙的舞姿展示著中華文化的博大精深和意蘊(yùn)悠長；那復(fù)雜的字形變化無窮，更是在活潑靈動(dòng)的基礎(chǔ)上多了份恣意流動(dòng)的美感�？茨莻�(gè)個(gè)躍動(dòng)的文字各具情態(tài)，姿態(tài)萬方：或如蒼松之挺拔，或如粉蝶之輕盈，或如秋水之灑脫，或如驟雨之狂放。學(xué)習(xí)之余，我總把練習(xí)書法當(dāng)成一種消遣、放松的活動(dòng)，一個(gè)人靜靜地坐在那里，于點(diǎn)、橫、撇、捺、鉤、豎、挑、轉(zhuǎn)中起伏頓揚(yáng)，仿佛置身山林，耳畔回蕩著溪水淙淙，竹葉颯颯，麗鳥婉啼，那滋味，充實(shí)平靜，甜潤豐足。

　　現(xiàn)在的我，依舊在練書法，我知道我會(huì)在書法這條風(fēng)景旖旎的道路上越走越遠(yuǎn)。在這一路上，有歐陽詢那骨氣勁峭、法度謹(jǐn)嚴(yán)的《九成宮醴泉銘》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公權(quán)金健灑脫、棱角分明的《玄秘塔碑》，柳大人好像還在奮筆疾書著，只是輕輕地望了我一眼；有顏真卿豐盈飽滿、莊重豁達(dá)的《多寶塔碑》，他好像一盞路燈，指引教導(dǎo)著我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《蘭亭集序》，書圣好像朝我微笑著，繼續(xù)欣賞大自然的風(fēng)光……看著這條路，我與所有對(duì)書法抱著一顆喜愛與熾熱的心的莘莘學(xué)子們，一起并肩前行，向著前方的目標(biāo)，努力而踏實(shí)地前行著。

　　柔軟潔白的毛筆，靜靜地躺在筆架上；散發(fā)著幽香的墨，等待著在紙上舞蹈；白如羊脂、薄若蟬翼的宣紙，工整地鋪在桌上，期待著墨吻書親；條紋美麗、堅(jiān)硬滑潤的硯臺(tái)，已蓄滿黑金。我站在書桌旁，望著這一切，世間萬美，唯你獨(dú)鐘，我要給你，給中國書法點(diǎn)個(gè)贊！

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