關(guān)于我的老師英語(yǔ)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的老師英語(yǔ)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我的英語(yǔ)老師是孫老師，他對(duì)我像親兒子一樣。
我的老師全名叫孫亮，他不是很胖，但很圓潤(rùn)，眼睛很小，鼻子很大，很搞笑，也很?chē)?yán)厲。
有一次我們班的一名同學(xué)上課睡著了，老師先瞪了一下，他同桌拍他，可他睡得很死，還沒(méi)醒。老師說(shuō)：“別搖他�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)，在他耳邊溫柔的喊著：“寶貝，吃飯了，起床尿尿了。”剛說(shuō)完，他猛一抬頭，頭又磕在桌子上了，同學(xué)們笑的很開(kāi)心。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你要是想睡的話(huà).........”，看他一臉委屈，老師幽默地來(lái)了一句“我影響你睡覺(jué)了是吧？”他把眼淚一抹，坐了下來(lái)。
我老師還會(huì)一招——變臉。上課時(shí)，老師說(shuō)要做練習(xí)，有人沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)，老師說(shuō)：“音樂(lè)走起”，一邊走向沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)的同學(xué)，一邊唱道：“我左手一式太極拳，右手一劍刺身前，掃腿這招叫清雪”。
“老師傅，再見(jiàn)”，說(shuō)完把那個(gè)同學(xué)揪了出來(lái)。
“讓家長(zhǎng)送吧，優(yōu)秀到不帶書(shū)的寶寶。讓你不帶練習(xí)冊(cè)，知道為師的厲害了吧！”惹得我們哄堂大笑。
我的老師也很溫柔，教師節(jié)我送他一個(gè)用積木拼的.米奇。老師說(shuō)：“感謝大哥送的積木。”還有其他同學(xué)送老師禮物，有一個(gè)同學(xué)自嘲地說(shuō)“切，當(dāng)老師真好，不像某人，只能看著�！�
“你過(guò)來(lái)�！崩蠋熡孟难凵窨粗f(shuō)道。
他慢慢的、忐忑的走過(guò)去，老師突然之間伸出有力地雙臂，嚇得那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)一個(gè)趔趄坐到地上，沒(méi)想到老師緊緊地?fù)ё×怂f(shuō)：“你竟然把自己送給我了！”弄得那個(gè)同學(xué)不知所措。
這就是我的變臉老師，愛(ài)了愛(ài)了！
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
My English teacher is tall and strong , He is very kind . He name is Mr liu . He is young . My Chinese teacher is tall and strong too , He name is Mr He . He is oid . He is funny , but is very strict . My math teacher is Mr Xiao ,He is my favourite teacher . Because it is very funny . He is short and strong . I very like my math teacher .
我的英語(yǔ)老師很高而且很強(qiáng)壯，他很善良。他叫劉先生。他很年輕。我的中文老師又高又強(qiáng)壯，他叫他名字。他是老。他很有趣，但很?chē)?yán)格。我的數(shù)學(xué)老師是肖老師，他是我最喜歡的老師。因?yàn)樗苡腥�。他短而�?qiáng)壯。我非常喜歡我的'數(shù)學(xué)老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
落紅有情，梧桐送暖。蕭蕭高樹(shù)，教化若馨。他們，用一支粉筆書(shū)寫(xiě)出古往今來(lái)；他們，用一張講臺(tái)支撐起千萬(wàn)個(gè)未來(lái)。他們有一個(gè)共同的名字人民教師。
各色的粉筆灰飄散在教室的每一隅，老師的汗水浸潤(rùn)在滿(mǎn)面的板書(shū)中。他們教會(huì)了我們文化知識(shí)，教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨溃阉麄兊摹跋灎T”精神傳承給了我們。我是一名平凡的高中生，但我身邊卻有很多不平凡的人民教師。
我的英語(yǔ)老師昌老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的老師。在她的帶領(lǐng)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。一旦哪位同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到挫折，她總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生克服。
她說(shuō)，她不會(huì)讓班上任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如果有同學(xué)課后找她請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她總是不厭其煩地耐心教導(dǎo)。哪怕是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，她也會(huì)認(rèn)真講解，直到學(xué)生完全聽(tīng)懂。
昌老師總告訴我們，勤學(xué)好問(wèn)是好事，她隨時(shí)歡迎我們向她請(qǐng)教問(wèn)題。
昌老師不僅做好了教師的職責(zé)教書(shū)育人，還傳揚(yáng)了“師德的靈魂”關(guān)愛(ài)學(xué)生。
昌老師是一個(gè)平易近人的好老師。我們第一次和她見(jiàn)面的時(shí)候，她就告訴我們私下可以不叫她老師，叫她昌昌就行。于是，我們和她之間的相處，比起師生，更像是朋友。她的教學(xué)方式也和她本人一樣，生動(dòng)有趣。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，她不但會(huì)教我們知識(shí)，還會(huì)培養(yǎng)我們英語(yǔ)的興趣。在不耽誤教學(xué)進(jìn)度的情況下，昌老師總會(huì)給我們看一些有意義的英文電影或演講，寓教于樂(lè)，讓我們真正喜歡上英語(yǔ)。
布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！辈蠋熾m然教學(xué)經(jīng)歷豐富，但她仍然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。她總是關(guān)注一些英語(yǔ)方面的作品，擴(kuò)展自己的.知識(shí)面，不斷提升自己。她說(shuō)，她既是老師，也是學(xué)生，而她的老師就是知識(shí)。這樣一位優(yōu)秀又努力的老師，讓我們?cè)跄懿灰运秊榘駱幽兀?/p>
老師這份神圣的職業(yè)，在很多像昌老師一樣的人身上得到詮釋。他們?cè)谶@片百舸爭(zhēng)流的茫茫學(xué)海中為我們指引著方向。每年六月，都會(huì)有千萬(wàn)只帆船啟航，投入那輪彼岸的紅日，而在岸邊望著它們遠(yuǎn)去的是一盞盞永不熄滅的燈塔
后年夏天，我也將拿著幾張答題卡和三年青春，去和世界賭一個(gè)明天。也許，十年后的九月，那間熟悉的教室又將坐滿(mǎn)了人。座位上的不再是我們，可講臺(tái)上的一直是他們
我們這些“長(zhǎng)江后浪”就如同萬(wàn)端激流，奔赴明天。
而昌老師以及千千萬(wàn)萬(wàn)的人民教師就如一芯芯燭火，燃燒自己，為我們指亮前方的路！
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
回顧小學(xué)六年的歷程，我覺(jué)得自己長(zhǎng)的了許多。小學(xué)的生活以在我們告別，中學(xué)的大門(mén)已為我們敞開(kāi)。總跨進(jìn)中學(xué)的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學(xué)大多是沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的，課程一下增加了三門(mén)，我擔(dān)心我不能學(xué)好，老師的教育方法不同了，同學(xué)的言行態(tài)度不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來(lái)飄去……
雖然才上了沒(méi)幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜歡我的英語(yǔ)老師，他個(gè)子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍(lán)色的上衣，一條時(shí)尚的牛仔褲，真酷！當(dāng)然，再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。
講課時(shí)，他能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥，還經(jīng)常給我們開(kāi)點(diǎn)小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都筆直的站著，而他下一句：“don‘t sit down！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來(lái)個(gè)反應(yīng)快的`人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑�！癲on’t sit down！don‘t sit down！”老師又說(shuō)。大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
好玩的事情不止這一件，還想聽(tīng)的話(huà)，我就再說(shuō)一個(gè)吧。
我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)的數(shù)詞（1~10)，老師說(shuō)：“我豎一根手指你們就說(shuō)one！兩根就two！……聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛(ài)的小狗��！”我們這才知道上當(dāng)了，個(gè)個(gè)臉上露出帶有笑意的“憤怒”。
老師把我們看做白云，他自己就是藍(lán)天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……
他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這就是我們的英語(yǔ)老師，你們一定也很喜歡吧！
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