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我們的歌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們的歌作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的歌作文1
我叫冷霜月，是個(gè)女孩子。一個(gè)外表看起來(lái)很好很乖其實(shí)內(nèi)心很壞很怪，壞到怪到極點(diǎn)的女孩子。沒(méi)有人知道我的心思，與我的想法。我的想法，與做法，卻總是不一樣的/總之，我是個(gè)錯(cuò)誤的存在（至少是我自己這么想的）。
春之遇見(jiàn)曲
在我的身邊，有很多的故事與人物。它們發(fā)生在我的身邊與周圍。而它們，也從是纏繞著我的內(nèi)心世界~~~
他們的做法與語(yǔ)言，往往在似不經(jīng)意間就帶給我一個(gè)個(gè)痛苦與矛盾~~~
忘了說(shuō)一下，我在櫻野中學(xué)上學(xué)。而這些人和事，大都是在這個(gè)校園所發(fā)生的，而某些事，則是以外之圍。初次遇見(jiàn)第一個(gè)帶給我那種困擾的人，是個(gè)男孩。名字叫——楊云。第一次的見(jiàn)面，就得從我們共在同一班里上課的緣故。
明媚的陽(yáng)光，帶來(lái)春風(fēng)的柔和。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)�！坝质且粋�(gè)無(wú)聊的開(kāi)始。”我心里如此想到。報(bào)道那天帶著作業(yè)去學(xué)校。在快到學(xué)校門口時(shí)，我頓時(shí)又一次的產(chǎn)生一種從那刻起就誕生的感覺(jué)，雖不知那感覺(jué)到底是可以用什么語(yǔ)言來(lái)形容，但可以肯定是，那感覺(jué)絕對(duì)不是好的。我不討厭上學(xué)，但我討
厭。就這么想著時(shí)，一聲“嗨！同學(xué)當(dāng)心！”當(dāng)聲音結(jié)束時(shí)，我果斷的和一個(gè)騎自行車的同學(xué)相撞。雖然沒(méi)受傷，但我還是被撞倒在地�！鞍�！那個(gè)，同學(xué)，你沒(méi)事吧。要不要我?guī)闳メt(yī)院看看？”我抬頭，原來(lái)是個(gè)男孩，個(gè)頭比我高。此時(shí)正十分急切的看著我。雖然眼睛看著他，但我的心思已飛出�！盀槭裁床蛔菜牢夷兀窟@么痛苦的活著�！蔽逸p輕的說(shuō)出一句。他呆住了，一臉的.難以置信。我相信，或許他心里在想我有毛病等話語(yǔ)。但這句話，卻是出自我內(nèi)心。他拉起我，我說(shuō)了聲“謝謝”就轉(zhuǎn)身離開(kāi)。 留下那個(gè)一臉感興趣的男孩。
我的心里，曾是多么多么渴望得到解脫，渴望離開(kāi)這個(gè)罪惡的世界~~~我的存在,我的出現(xiàn),就是一個(gè)完完全全的錯(cuò)誤啊!
我們的歌作文2
燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢(mèng)中。清晨，我愿化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長(zhǎng)安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬(wàn)里黃河。看天地洪荒，日月盈昃，冰雪崩塌。
這一刻，我的血脈沿著大地的脈筋蜿蜒著穿越了歲月，穿越了亙古清風(fēng)。這時(shí)候，我感到血脈賁張，精魂生根。而后，有了個(gè)很響亮的名字——華夏！
穿越時(shí)空的云煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠(yuǎn)的洪荒時(shí)代，看幅員遼闊川澤萬(wàn)頃的東方凈土上，文明的火炬被點(diǎn)燃，我們祖先開(kāi)始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的領(lǐng)袖統(tǒng)領(lǐng)著大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統(tǒng)一萬(wàn)國(guó)，創(chuàng)舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風(fēng)撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮……
然而，歷史的夢(mèng)魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的.我，看平沙無(wú)垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當(dāng)年長(zhǎng)平，赤壁，賀蘭山……一側(cè)的一側(cè)，一切的一切，都有著關(guān)于榮與辱的故事。每一個(gè)迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢(mèng)想。
那一刻，我的夢(mèng)斷在刀與盾相吻的瞬間……
我想，如果能用感受寂寞的態(tài)度來(lái)感受人生，用寂寞的沉淀來(lái)反省自己的歷史，自己的民族。一個(gè)民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當(dāng)龍首轉(zhuǎn)過(guò)，我看見(jiàn)碧野晴川，我看見(jiàn)壯士登高，我看見(jiàn)一種精神，一部史詩(shī)。它如三春桃花，五月春風(fēng)，迎風(fēng)吐蕊，飄然升騰在天地之間……
有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恒久不滅，幻化成龍族最本真的語(yǔ)言……
參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切并不重要。九州的龍族，奔騰著光與火的遐想，綻放著詩(shī)意的生命。這些屬于過(guò)去，屬于現(xiàn)在，屬于未來(lái)。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠(yuǎn)不變。這就是為什么，四大文明古國(guó)唯有中華繁榮至今……
這就是為什么，歷史的車輪碾不過(guò)我們的脊梁……
我的微光亮在無(wú)邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼回蕩在我引以為豪的華夏厚土上……
讓歷史的夢(mèng)，我們的歌，永遠(yuǎn)與龍族并存。照亮每一個(gè)角落，升騰起無(wú)限的力量。
我們的歌作文3
上了高中，就證明著：我們已步入人生的關(guān)鍵階段。每位老師的第一堂課，都是跟我們說(shuō)：“高中絕不可以像初中那樣愛(ài)讀不讀的。高中課本看似簡(jiǎn)單，但老師會(huì)拓展得很廣很深。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，你們要準(zhǔn)備好奮斗三年，辛苦三年，忍耐三年；將來(lái)就會(huì)知道現(xiàn)在所付出的一切都是值得的。”
起初，我對(duì)老師的這番話并不以為然。天真地認(rèn)為，高中和初中應(yīng)該不會(huì)差太多。想當(dāng)初，初中上課都在睡覺(jué)，啥都沒(méi)聽(tīng)，只是臨考試的時(shí)候才突擊一下課本就行了。中考就是這么突擊來(lái)的，而且還突到了這個(gè)所謂的“快2”班來(lái)了。所以就不把高中當(dāng)成一回事了。
但事實(shí)證明我錯(cuò)了：高中第一次月考的成績(jī)讓我的心情一下子從天上掉到了18層地獄里去了。呆呆的望著成績(jī)單，死勁的揉眼睛，希望自己看錯(cuò)了……總分是1050分，而我卻連一半的分?jǐn)?shù)都考不到，這足以證明我真的錯(cuò)了。雖然成績(jī)單只是薄薄的一張，但我卻無(wú)力拿起它去見(jiàn)我的爸媽，放假都躲在宿舍里不敢回家，不知道該怎么面對(duì)家里人。
這次考試，整個(gè)年段都考得不好。想必大家最初的想法和我是一樣的愚蠢吧！經(jīng)過(guò)這次打擊后，我們意識(shí)到我們不該趴下，而應(yīng)該堅(jiān)定地站起來(lái)，證明給自己看，要贏過(guò)自己，超越自己。很快地，我們又投入到緊張的'學(xué)習(xí)中了，每個(gè)人都埋在書(shū)海里，尋找最終的答案。就這樣，又一個(gè)月過(guò)去了，我們迎來(lái)了第二次月考。終于，皇天不負(fù)有心人，大家考出來(lái)的成績(jī)都還不錯(cuò)，證明了“一份汗水，一份收獲”這句至理名言。但雖然這次考好了，我們絕不可以“翹起尾巴”，我們還要堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兌谩皩W(xué)如逆水行舟”的道理……
高中，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代。我們要過(guò)充實(shí)的生活，要發(fā)揮自己的聰明才智。要向世人證明我們“90后”是可以信賴的一代……
現(xiàn)在拿起樂(lè)譜，哼著旋律，唱著我們的歌，唱一首只屬于我們的歌……
我們的歌作文4
這些天一直在唱歌。
老同學(xué)聚會(huì)，同學(xué)會(huì)，告別會(huì)，似乎就真的沒(méi)有了地方可以去，我們輾轉(zhuǎn)于各個(gè)ktv，唱著相同的歌。
總愛(ài)唱那些不流行的歌，或者，流行于曾經(jīng)的歌。每當(dāng)熟悉的旋律響起，就會(huì)勾起我們那些熟悉的回憶。難過(guò)也好開(kāi)心也罷，流著眼淚數(shù)過(guò)去。
今天去唱歌的人好多，基本上半個(gè)班級(jí)的人都來(lái)了。王斌變化好大，長(zhǎng)高了好多，一眼望過(guò)去真的'有些像猩猩。宣家輝說(shuō)王斌變得好老……不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人一到了18歲就會(huì)老。是……心……老了吧……覺(jué)得自己又老了一歲……不是又長(zhǎng)大一歲。真的覺(jué)得我們都好滄桑。還未達(dá)到蒼天就已經(jīng)滄桑。
還有很多人，都變了。強(qiáng)自己開(kāi)了店，真的變成了大人，可以自己獨(dú)自處理很多事情了。他現(xiàn)在的裝扮，和初中時(shí)候的印象怎么也重疊不在了一起——頭上頂了一個(gè)好大的蓬頭散發(fā)。是時(shí)代變化太快，還是我們接受太慢？還有很多人，變化大的我都快認(rèn)不出。原來(lái)就不怎么熟悉，現(xiàn)在碰面也只是點(diǎn)頭一笑。更有些，沒(méi)來(lái)的打招呼，連對(duì)方什么時(shí)候走得都不知道。悄悄來(lái)，悄悄走。
時(shí)間的流逝，可以改變一部分人，而這個(gè)一部分，可以有很大的容量。以前是清湯掛面，現(xiàn)在仍是素面朝天，又有幾許人？自己看不到自己的變化，我也看不到自己的變化。
一直覺(jué)得初中的友誼很好，現(xiàn)在覺(jué)得，初中的友誼是我們的一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)境很美。也許是現(xiàn)實(shí)太殘酷，我們就在夢(mèng)里尋找慰藉。也許，參照物不同，在邪惡面前，平凡也會(huì)是完美。
所以，同學(xué)會(huì)過(guò)后，狂拽在群里吼，下次別再叫我出來(lái)�。�！
我們逐漸變得沒(méi)有話聊，剩下一陣又一陣的沉默，然后，各唱各歌的歌，連唱的歌都是如此的不同。
我們都不同了。
不再有我們的歌，我們一起唱歌的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了。熟悉的歌聲響起，仔細(xì)聆聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是在夢(mèng)里。
希望這場(chǎng)夢(mèng)繼續(xù)下去，別醒來(lái)。
我們的歌作文5
曾經(jīng)有人說(shuō)：終有一天，你會(huì)笑著說(shuō)出你的曾經(jīng)。
北大學(xué)姐的《我憑什么上北大》像一陣清風(fēng)吹醒了我的迷茫。確切地說(shuō)，它催生了無(wú)數(shù)心底那稚嫩卻不敢觸碰的夢(mèng)想。她那句“我得走下去，我要走下去，我會(huì)走下去”像一只大手，將我從夢(mèng)魘中揪了出來(lái)，使我由衷地產(chǎn)生欽佩之情。那份點(diǎn)綴夢(mèng)想的勇氣托著翅膀，讓她，一個(gè)平凡人在無(wú)數(shù)的淚水與苦痛面前依然昂首挺胸，從而走進(jìn)了令無(wú)數(shù)人向往的北大。因?yàn)樗冀K堅(jiān)持著“Nothing is impossible”的信念，也因?yàn)樗冀K告訴自己“再試一次，就這一次”的勇氣，讓她在“文科”這條道路上譜寫(xiě)了一段傳奇的人生！
在有些人眼里，“智障”和“腦殘”就是文科生的代名詞，“混日子”則是他們生活的主題。究竟是怎么樣的呢？只有文科生自己才清楚。當(dāng)初既然選擇了文科，也許是選擇了一條從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)不如理科順利的路。但為什么就不能給自己一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)呢？不試試，怎么知道自己不行。
我相信，每個(gè)文科生心里都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，但很少有人真正為它而付諸行動(dòng)。因?yàn)椤罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，但是只要有勇氣接受挑戰(zhàn)，即使是失敗，也沒(méi)有什么可后悔的，至少在這個(gè)蹉跎的雨季里還有一份回憶可以留住。
每一朵花都在含苞待放時(shí)孕育著花開(kāi)的榮耀，每一顆沙子被吹落后也渴望閃爍出鉆石般的光芒，每一抔塵土在飛揚(yáng)時(shí)也夢(mèng)想著被賦予永恒的.光環(huán)。因?yàn)樗鼈兌级茫荷挥幸淮螜C(jī)會(huì)。
北大的校園里，學(xué)長(zhǎng)們都是奔跑的引領(lǐng)者。我們羨慕，我們憧憬，但我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)他們的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。他們?cè)?jīng)在多少個(gè)深夜點(diǎn)燈奮戰(zhàn)，多少次想放棄時(shí)又咬緊牙關(guān)，多少次無(wú)怨無(wú)悔地付出了青春才換來(lái)了在北大的輝煌。我相信，只要我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力奮斗，也終會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
這一切的一切，他們能夠做到，我們?yōu)槭裁床荒�？為什么不能給自己一個(gè)“開(kāi)始”的勇氣？為什么不能讓自己漸漸地蛻變成長(zhǎng)？
不要再懷疑自己，也不要再逃避自己，既然我們共同選擇了文科這條路，那么，就勇敢地嘗試一回，閉上眼睛告訴自己：這條路，我得走下去，我要走下去，我會(huì)走下去，因?yàn)槲覀冞�有一首未唱完的青春之歌……
我們的歌作文6
我從一年級(jí)開(kāi)始便試著熟悉教過(guò)我的每一個(gè)老師，到現(xiàn)在足足有六年之久。秦老師就是其中的一個(gè)，雖然我認(rèn)識(shí)他只有不到一年的時(shí)間，但他卻給我留下了深刻的印象。
我第一次認(rèn)識(shí)秦老師是在這個(gè)學(xué)期，她的長(zhǎng)發(fā)披肩，行走的步伐十分輕快，可以用風(fēng)馳電掣這個(gè)詞來(lái)形容吧。他和其他老師比起來(lái)，沒(méi)有很多特殊的地方，但卻可以吸引住聽(tīng)課學(xué)生的目光。
她的講課方式是與眾不同的。不是讓我們一味的學(xué)歌，而是讓我們聽(tīng)許多流行歌曲，她不是讓我們按部就班的學(xué)歌，而是我們想學(xué)那首就學(xué)那首，想唱什么就唱什么。直到現(xiàn)在，音樂(lè)書(shū)基本上沒(méi)用過(guò)幾回，但他的獨(dú)特風(fēng)格卻受到了許多同學(xué)的歡迎。不得不說(shuō)，認(rèn)識(shí)秦老師的時(shí)間里，我也與周杰倫的“聽(tīng)媽媽的話”，王蓉的“爸爸媽媽”，和毛阿敏的“天之大”還有一首“我想更懂你”結(jié)下了不解之緣。
她的性格是平意近人的。他特別擅長(zhǎng)融入學(xué)生當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生們打鬧的時(shí)候，她沒(méi)有立即阻止，而是和同學(xué)們一起開(kāi)玩笑，并且很快使氣氛活躍起來(lái)，讓打鬧的同學(xué)安靜下來(lái)。在課下，他也十分注重和學(xué)生的關(guān)系，現(xiàn)在班里傳言劉浩成了她的“干兒子”，我看一點(diǎn)也不為過(guò)。
她的教學(xué)是有“歷史”的。一次，我去上了初中的朋友家玩時(shí)，聽(tīng)到他在聽(tīng)“聽(tīng)媽媽的話”，我才知道，他也有著被音樂(lè)浸泡的'六年級(jí)。也有一份對(duì)秦老師的回憶。當(dāng)我提到劉浩在我們班上已然成了秦老師批準(zhǔn)的“干兒子”時(shí)，他說(shuō)：“是嗎？以前在我們班，她的“干兒子”是孫文玉�！蔽也胖狼乩蠋煹钠揭饨撕徒虒W(xué)都是有歷史的。
用蕭紅點(diǎn)評(píng)魯迅先生的一句話來(lái)說(shuō)：“她的笑聲是明朗的�！彼男β曂瑫r(shí)也是發(fā)自內(nèi)心的，真實(shí)的�？梢愿腥就瑢W(xué)的肺腑，可以流進(jìn)我們的心胸�？梢宰屚瑢W(xué)們對(duì)她的言行舉止心服口服，充滿敬佩。
我們的秦老師，她的言行在不到一年的時(shí)間里震撼著同學(xué)們的心，我暗暗發(fā)誓，在我畢業(yè)或者是教師節(jié)的時(shí)候，一定要給她送上一份最美麗的祝福，還要召集同學(xué)們也行動(dòng)起來(lái)，為她唱一首歌。因?yàn)樗俏覀冃闹械囊环菹Ｍ�，一縷陽(yáng)光，一首秦歌。
我們的歌作文7
每一首歌對(duì)于每個(gè)人的意義不同，所以給每個(gè)人的感受就不同。同樣是一首歌，它可以給人一種積極向上的信念，同時(shí)也可以讓人失去自己原本的追求！歲月如歌，處于青春時(shí)代的我們，沐浴在美好的校園歌聲里。所以，在這個(gè)時(shí)期的我們——都應(yīng)有一首別樣的歌！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那首別樣的歌是上個(gè)學(xué)期學(xué)校里幾乎天天放的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
初三，和初一初二沒(méi)什么不同。只不過(guò)多了些緊張感，在初三下學(xué)期的末尾，像往常的初三級(jí)部一樣，要到廣場(chǎng)歡送初四的學(xué)哥學(xué)姐。在整齊的芒果樣式的隊(duì)伍站好之后，響起了那首別樣的歌。開(kāi)始不以為然，認(rèn)為這一定又是走形式。大約歌曲進(jìn)行了三分之一，一波波的大部隊(duì)向我們走來(lái)。他們的臉上沒(méi)有像我們因放假時(shí)候歡快的模樣。在他們的臉上，只看到了滿滿的不舍但又不得不為自己的將來(lái)走出校門的無(wú)奈。
這時(shí)，這首歌特別應(yīng)景的播放到了“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)”一句。這時(shí)才明白學(xué)校在這時(shí)在校園里播放這首歌的原因。從那時(shí)起，這首別樣的'歌開(kāi)始在我的身上發(fā)揮作用。
升入初四，各種考試接踵而至。對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)，我并不怎么擔(dān)心，只是持一種好好學(xué)的心態(tài)對(duì)待，最讓我發(fā)愁的是體育。早上的晨跑向來(lái)是我的噩夢(mèng)。剛開(kāi)始的那幾天，才跑一圈就累的喘不上氣。曾經(jīng)和同學(xué)商量過(guò)怎么才能不跑步。可每天早上都在這首歌所帶來(lái)的緊迫感中堅(jiān)持跑步。當(dāng)我不想跑步時(shí)，耳畔總是響起“我的未來(lái)不是夢(mèng)”一句。讓我總是問(wèn)自己“你的未來(lái)呢”一句來(lái)勉勵(lì)自己。我會(huì)告訴我自己：“不要為了一時(shí)的累而讓自己遠(yuǎn)離自己理想的高中大門�！币惶焯斓木毩�(xí)，在我的身上起到了很明顯的作用。幾圈下來(lái)，不再勞累。果然，我們都應(yīng)有一首別樣的歌！
歲月如歌，現(xiàn)在的校園生活的確應(yīng)該被我們珍惜。而我們也應(yīng)有一首別樣的歌來(lái)給予我們動(dòng)力！
我們的歌作文8
驀然回首，童年成了美好的回憶。我們這群天真活潑的孩童，已變?yōu)榱顺瘹馀畈幕旧倌�。我們站在成長(zhǎng)的十字路口，迷茫、彷徨，對(duì)于前面未知的人生，我們會(huì)興奮、惶恐。在這美妙的年華，讓我們用激情，用執(zhí)著，抒寫(xiě)青春，擁抱青春，做自己的主人。
我們年輕，我們擁有青春的活力與激情，我們敢闖敢做，敢言敢當(dāng)，有著各式各樣的夢(mèng)想。我向往作家，欣賞那些有著遠(yuǎn)大抱負(fù)且執(zhí)著追求的人。我勵(lì)志要成為一名作家，不管遇到再大的'挫折，用筆描繪一切。我又曾經(jīng)崇拜英姿颯爽的軍人，身著軍裝，腰束武裝帶，手持沖鋒qiāng，挺立崗位上。為國(guó)奉獻(xiàn)，多么威武！后來(lái)，我沉迷于冒險(xiǎn)者，獨(dú)自一人四處漂泊，沒(méi)有拘束，自由自在，去不為人知的地方探索。青春是夢(mèng)想前行的動(dòng)力，坐上青春的羽翼，盡情的享受美麗的碧海藍(lán)天，再大的風(fēng)浪也阻擋不了青春的腳步，我們追夢(mèng)的前行。
初中的校園生活，讓我學(xué)會(huì)許多。讓我不再因?yàn)殡u毛蒜皮的小事大吵大鬧，不再沉迷于那虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界，不再被縹緲的童話故事所迷惑……挫折、困難、分歧、失敗，再?zèng)]有什么能將我打到，我會(huì)堅(jiān)持我的選擇，毫不猶豫的走下去。慢慢地，我變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了用自己的一切把握青春。
我曾在一本書(shū)看到過(guò)“青春是花，美麗卻容易凋零，假若不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是風(fēng)，來(lái)的倉(cāng)促去的匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情的飄走；青春是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能勝利，奮斗才會(huì)成功�！庇掠诎盐涨啻旱奈覀�，敢于追逐夢(mèng)想的我們，青春必定無(wú)悔！
我站在窗邊，漫天紅霞正在一點(diǎn)點(diǎn)褪去絢爛的華衣，歸于日落，又是新的一天。沒(méi)有人知道，明天會(huì)是怎樣，我們勇敢地向前走，把握好青春每一步，跌倒了再爬起來(lái)，向著陽(yáng)光奔跑，在陽(yáng)光下找到真正的自我，于樂(lè)觀中積極進(jìn)取，于開(kāi)朗中努力奮斗，于善良堅(jiān)強(qiáng)中快樂(lè)生活……朋友們，年輕是一首歌，我們應(yīng)該是用自己的旋律去譜寫(xiě)最美麗的旋律。好好去把握那些青春飛揚(yáng)的日子吧。
我們的歌作文9
“雉水悠悠水繪情長(zhǎng)，年輕的實(shí)驗(yàn)初中崛起在花木之鄉(xiāng)······”聽(tīng)那是我們的歌，穿過(guò)樓梯，飛過(guò)操場(chǎng)，如花香般溢滿了整個(gè)學(xué)校。樹(shù)葉上，操場(chǎng)上，到處是我們快樂(lè)的身影。
奔跑的歌
風(fēng)是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，他隨處飄蕩著，承載著我們的夢(mèng)想到達(dá)終點(diǎn)。站在400米的跑道上，同學(xué)們彼此看了幾眼，目光堅(jiān)定，似乎在說(shuō)：“來(lái)追我吧，我一定比你快�！庇谑谴蠹冶愣嗔艘环莩綄�(duì)方的動(dòng)力�！伴_(kāi)始——”隨著一聲號(hào)下。每個(gè)人都像一匹脫韁的野馬，不斷向前沖去，汗珠慢慢將頭發(fā)潤(rùn)濕，臉上、背上，粘粘的。但沒(méi)有誰(shuí)放棄，始終如一。終點(diǎn)越來(lái)越近，我一個(gè)見(jiàn)不跨過(guò)去，喜悅、激動(dòng)一下涌過(guò)心頭。是的我成功了，盡管不是第一個(gè)，但我超過(guò)了那個(gè)向我挑戰(zhàn)的人�？鞓�(lè)就是那么簡(jiǎn)單，因超越而的快感。
奮斗的歌
路燈下的我們一步一步的走著，那燈如一只手般把我們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，回頭看去那黑壓壓的一片全是我們奮斗的腳印。數(shù)學(xué)一直是一個(gè)耐人尋味的'科目，一些題目學(xué)要慢慢去想，動(dòng)筆去畫(huà)，卻也在那時(shí)多了一絲歡樂(lè)。中午的我們坐在教室里埋頭思考著一道數(shù)學(xué)難題。教室里靜悄悄的，有的人皺著眉頭，手撐著頭苦想著，還有的則在紙上不停的畫(huà)弄著，寫(xiě)了又擦。但不久這片沉靜就被打破了。忽然一個(gè)人不禁高興地跳了起來(lái)，手?jǐn)[成一字型，大喊了一聲：“我會(huì)了！”閃耀的眸子里滿是漾著快樂(lè)，一種他人所無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)。大家都驚奇地看著她奇怪的姿勢(shì)，不僅哄然大笑，他看這我們?cè)谛�，也跟著笑，�?nèi)心里滿是快樂(lè)。
激昂的歌
每每到了最后一堂課，大家都會(huì)有些餓，盼下課玲便成了閑暇時(shí)唯一的事情。“叮鈴鈴——”下課了，那時(shí)便是最熱鬧的時(shí)刻。每個(gè)人都蜂擁而出，向著食堂“進(jìn)攻”。先打到飯的人，便坐下來(lái)，砸吧著嘴巴，臉上洋溢著充足的笑容，嘴里還沒(méi)吃完，筷子卻又開(kāi)始動(dòng)了，各有各的特點(diǎn)。
快樂(lè)是無(wú)處不在的，而我們也在時(shí)刻制造屬于自己的歡樂(lè)，就讓我們一起歌唱，讓快樂(lè)持續(xù)下去······
我們的歌作文10
燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢(mèng)中。清晨，我愿化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長(zhǎng)安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬(wàn)里黃河�？刺斓睾榛模赵掠荆┍浪＿@一刻，我的血脈沿著大地的脈筋蜿蜒著穿越了歲月，穿越了亙古清風(fēng)。這時(shí)候，我感到血脈賁張，精魂生根。而后，有了個(gè)很響亮的名字——華夏！ 穿越時(shí)空的云煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠(yuǎn)的洪荒時(shí)代，看幅員遼闊川澤萬(wàn)頃的東方凈土上，文明的火炬被點(diǎn)燃，我們祖先開(kāi)始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的領(lǐng)袖統(tǒng)領(lǐng)著大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統(tǒng)一萬(wàn)國(guó)，創(chuàng)舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風(fēng)撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮…… 然而，歷史的'夢(mèng)魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的我，看平沙無(wú)垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當(dāng)年長(zhǎng)平，赤壁，賀蘭山……一側(cè)的一側(cè)，一切的一切，都有著關(guān)于榮與辱的故事。每一個(gè)迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢(mèng)想。 那一刻，我的夢(mèng)斷在刀與盾相吻的瞬間…… 我想，如果能用感受寂寞的態(tài)度來(lái)感受人生，用寂寞的沉淀來(lái)反省自己的歷史，自己的民族。一個(gè)民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當(dāng)龍首轉(zhuǎn)過(guò)，我看見(jiàn)碧野晴川，我看見(jiàn)壯士登高，我看見(jiàn)一種精神，一部史詩(shī)。它如三春桃花，五月春風(fēng)，迎風(fēng)吐蕊，飄然升騰在天地之間…… 有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恒久不滅，幻化成龍族最本真的語(yǔ)言…… 參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切并不重要。九州的龍族，奔騰著光與火的遐想，綻放著詩(shī)意的生命。這些屬于過(guò)去，屬于現(xiàn)在，屬于未來(lái)。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠(yuǎn)不變。這就是為什么，四大文明古國(guó)唯有中華繁榮至今……這就是為什么，歷史的車輪碾不過(guò)我們的脊梁…… 我的微光亮在無(wú)邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼回蕩在我引以為豪的華夏厚土上…… 讓歷史的夢(mèng)，我們的歌，永遠(yuǎn)與龍族并存。照亮每一個(gè)角落，升騰起無(wú)限的力量。
我們的歌作文11
青春的調(diào)子賦予你我堅(jiān)韌，當(dāng)我們埋下理想的種子，守候花開(kāi)時(shí)，我們終于發(fā)現(xiàn)，青春是如此斑斕。這時(shí)，我們懷揣好奇向世界張望，唱著屬于我們自己的歌，迎接地平線上的光影。
布魯斯節(jié)奏
“90”后的我們，哼著周杰倫的歌，踏著匡威的帆布鞋，踩著明快的節(jié)奏上路。我們用自己的火星文字來(lái)記載心靈的宣言，用非主流的生活方式來(lái)詮釋我們的.生活，前人說(shuō)這是個(gè)性，用我們的話說(shuō)，我們主宰這個(gè)時(shí)代。盡管這樣，作為中學(xué)生的我們還是不能擺脫作業(yè)的束縛，我們的手不知一天到晚要再作業(yè)本上走多少遭山路十八彎，怪不得人的右腦總這么發(fā)達(dá)。不過(guò)無(wú)所謂，我們的青春照樣像布魯斯節(jié)奏那樣富有活力，因?yàn)槲覀冃闹械拿妊繚M懷渴望，正努力生長(zhǎng)。
鋼琴曲
音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，來(lái)者不拒。以鋼琴曲來(lái)代替布魯斯節(jié)奏似乎是個(gè)不錯(cuò)的主意，這方面，我們的品味也不遜色，總會(huì)把心融入貝多芬、莫扎特、巴赫的名曲中來(lái)聆聽(tīng)。一曲《命運(yùn)》讓我們清晰地看到貝多芬不卑不亢的反抗精神；一曲《奏鳴曲》展示的是莫扎特思想深處的純潔，一曲《小步舞曲》演繹出巴赫對(duì)歡樂(lè)的追求。而我們，總會(huì)在這個(gè)時(shí)候領(lǐng)悟不少，明白父母的善意嘮叨，老師的諄諄教誨。
就像鋼琴曲一樣，我們會(huì)平靜也會(huì)瘋狂。但我們會(huì)努力奮斗，勇敢拼搏，在此時(shí)鼓起風(fēng)帆，立下像項(xiàng)羽少時(shí)的雄心壯志。我們相信，隨著時(shí)間的推移，我們的思想會(huì)升華，成為像諸葛亮一樣冷靜的人。
提琴曲
當(dāng)我們冷靜下來(lái)時(shí)，世界變得安靜了，靜得只聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸。這時(shí)的我們或許會(huì)帶上一把小提琴，獨(dú)自到郊外去，坐在雛菊從中拉一曲《蒙忻小調(diào)》，或許會(huì)愜意地坐在藤椅上聽(tīng)聽(tīng)悠揚(yáng)的提琴曲，細(xì)酌一口苦茶，順便誦誦蘇軾、辛棄疾的詩(shī)詞，深思自己將來(lái)的打算。此刻朝氣蓬勃的我們開(kāi)始相信哲學(xué)，喜歡干凈的音樂(lè)，又重新戀上八音盒，也許，只有那里才有純音樂(lè)的出現(xiàn)吧！
“80”后唱著他們的《水手》上路，咱“90”唱著《隱形的翅膀》，帶著濃情八音盒，飛向山崗，去尋找我們《最初的夢(mèng)想》！
這一路我們的歌啊......
我們的歌作文12
“…多少次，我退縮迷茫，有你一起讓我更堅(jiān)強(qiáng)…”當(dāng)聽(tīng)到張杰這首《我們的歌》，我不禁想起了我和你譜寫(xiě)的歌，只是，朋友，你還記得嗎？
當(dāng)你剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班的時(shí)候，我和你便譜寫(xiě)了一首帶絲哀傷的歌。你是因?yàn)槲业年P(guān)系才轉(zhuǎn)入這個(gè)班，可是進(jìn)入這個(gè)班后，你似乎認(rèn)為自己理想中的要去的班比這個(gè)好多了，你開(kāi)始后悔，后悔自己當(dāng)初為什么沒(méi)有堅(jiān)定自己的信念，你開(kāi)始抱怨自己的盲目，每次經(jīng)過(guò)那個(gè)班的門前，你總會(huì)探個(gè)頭進(jìn)去，一種可望不可即的感覺(jué)，隨后就是一聲嘆息。后來(lái)，看到班上成績(jī)?cè)瓉?lái)是最差的，你的眼里劃過(guò)一絲哀傷，空留聲嘆息就走了。我們?cè)谝黄鸬脑掝}似乎就圍繞起了老師，談?wù)摬⒈г棺约郝?tīng)不懂，每次與你一起回家，聽(tīng)到最多的聲音就是嘆息，看到最多的也就是你眼角掠過(guò)的那一絲哀傷。
隨著時(shí)光的流逝，你與我也一起譜寫(xiě)了許許多多的歌�？闪钗易罡袆�(dòng)的，還是你作詞，我譜寫(xiě)的那首鼓勵(lì)得歌。
因?yàn)樘厥獾那闆r，你我同時(shí)請(qǐng)假，當(dāng)堂體育課要測(cè)試800米，我們?cè)谙乱还?jié)課一起跑。轉(zhuǎn)眼瞬間，體育課又上了，在其他同學(xué)玩的.時(shí)候，我們?cè)谘a(bǔ)800米。一圈，兩圈，三圈，三圈半，不行，不行，我好疼，跑不動(dòng)了，我要停下！我在痛苦中掙扎，并在兩種思緒中被困擾，而尾隨后面的你離我距離并不大，而且也早已滿頭大汗了�？梢�(jiàn)我這樣，卻大叫一聲：“加油.”你知道嗎？那時(shí)候，說(shuō)一句話都很累，需要很大的力氣！這點(diǎn)力氣足以讓你超過(guò)我，而你卻用來(lái)鼓勵(lì)我。當(dāng)時(shí)我真的覺(jué)得你是一個(gè)不折不扣的大笨蛋，大傻瓜，可是我就喜歡你的傻勁。在你的鼓勵(lì)下，帶著滿心的感動(dòng)，我沖向了終點(diǎn)。在終點(diǎn)相遇的彼此，只是會(huì)心的一笑。那是我真的想說(shuō)：笨蛋，謝謝你�？墒俏业哪懬訉⑦@句話吞了回去。
如今還有幾個(gè)月，我們就要分離了。朋友，別忘記承諾，用我們的歌把希望點(diǎn)亮…讓我們的青春閃亮，讓我們的夢(mèng)想發(fā)光，讓我們的歌唱出美好時(shí)光！
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