心中的綠作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的心中的綠作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心中的綠作文1

　　提到心中的綠，總會(huì)讓我想起四周的環(huán)境，綠色的樹(shù)、綠色的草，更會(huì)讓我想起，如何保護(hù)這些綠色，以及讓我擔(dān)心，這些綠色，如果有一天突然消失了，那么帶給我們?nèi)祟悓��?huì)是怎樣？暑假里，媽媽帶我到日本的沖繩旅游了一次，在旅游過(guò)程中，我們不僅領(lǐng)略到日本海的美麗，知道天空能夠怎樣的藍(lán)，珊瑚是怎樣的多姿多彩，還知道了青草、綠樹(shù)是多么干凈，沙灘是如何整潔。

　　情景一：上海金山城市沙灘場(chǎng)景今年暑假7月份，我和妹妹來(lái)到了外公家附近的上海金山城市沙灘。一直仰慕已久的城市沙灘，我們來(lái)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，城市沙灘面積很大，據(jù)說(shuō)是國(guó)內(nèi)最大的人工沙灘。不是很藍(lán)的海水邊，零星的樹(shù)立一些遮陽(yáng)傘，人來(lái)人往，顯得很有生氣。我和妹妹興沖沖的往海邊奔去，妹妹一邊跑一邊脫鞋，想早點(diǎn)享受到沙灘的感覺(jué)。突然，“哎呀。我的腳�！泵妹么蠼幸宦暎�摔倒在沙灘上。仔細(xì)一看，原來(lái)，妹妹的腳被小的玻璃扎破了，滲出一點(diǎn)點(diǎn)血漬來(lái)。這么好的沙灘，怎么會(huì)有玻璃？再仔細(xì)一看，在白色的城市沙灘上面，存在很多的'可樂(lè)玻璃瓶碎片、瓶口金屬蓋，還有大量的煙頭、紙屑，還有很多不知名的垃圾等。這么臟？怎么玩？看看遠(yuǎn)處的游人，原來(lái)都是由準(zhǔn)備的，他們大多數(shù)都穿著“沙灘鞋”在沙灘上奔跑，原來(lái)這樣。大多數(shù)的人，帶著孩子一起過(guò)來(lái)，他們隨意著吃著東西，隨手將食品的塑料包裝袋四處丟棄，有的人還一邊吃著瓜子、水果，也是隨時(shí)隨地的丟棄果皮。大家還都是其樂(lè)融融。一會(huì)功夫，沙灘上就到處都是垃圾了，海水的邊緣，也慢慢堆積了很多泡沫、塑料等垃圾�？蓱z的環(huán)衛(wèi)工人在不停的打掃，可是四周的垃圾筒很快就堆滿了。

　　情景二：日本沖繩海灘也是今年暑假，八月份，我和媽媽來(lái)到了憧憬已久的日本沖繩。一直就向往那里海洋中的珊瑚，這次終于如愿以償了。來(lái)到?jīng)_繩的第二天早晨，我們被清新的海風(fēng)以及不遠(yuǎn)處隱隱約約的海浪聲喚醒了。推開(kāi)賓館的窗戶：啊，撲面而來(lái)的是多么美麗的綠呀。綠色的海岸線中間是如雪一樣的沙灘。“快起床了，我要去沙灘�！蔽覍�(duì)著媽媽喊道。早飯后，我吸取妹妹在金山沙灘的教訓(xùn)，特地更換了硬底的沙灘鞋，和媽媽一起到了日本的海灘。好大、好干凈的海灘呀，而且游人特別少。多么細(xì)膩的沙子呀，隨著海水的起伏中，上下滾動(dòng)，在陽(yáng)光下閃動(dòng)，像無(wú)數(shù)的珍珠。好像沒(méi)有垃圾吧，我脫下了不舒服的沙灘鞋，慢慢的感受。除了一些貝殼的碎片，其他一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有。遠(yuǎn)處，好幾家日本本地的家庭在海邊野炊，沒(méi)有大聲地喧嘩，靜靜的享受著自然帶來(lái)的美景。漸漸的，中午時(shí)間了，他們陸續(xù)的離開(kāi)沙灘，沒(méi)有遺留下一絲垃圾，好像沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣。走在沖繩的各個(gè)角落，我感覺(jué)到一些不同的地方，地面很干凈，路邊很少看到環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影，甚至連一些垃圾筒也很少見(jiàn)。公交、地鐵上，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大聲地討論，通電話聲音，也沒(méi)有人在公共場(chǎng)所吃零食、抽煙。大家相互間比較有禮貌，基本面帶笑容。

　　從日本歸來(lái)，我在心中比較著所見(jiàn)所聞的差異，想象著心里的綠色應(yīng)該是什么模樣。綠色不僅僅存在于我們四周的風(fēng)景，也存在我們自身的素質(zhì)。只有大家都有保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，才能使心中的綠色延伸到四周。

心中的綠作文2

　　“叮鈴鈴——”床頭的鬧鈴將我吵醒，睜開(kāi)了睡意蒙朧的雙眼——嘿，不早啦，快七點(diǎn)了，今天還要上學(xué)呢！已上六年級(jí)，已滿12歲的我吃完早餐，便跳上自行車(chē)，向新建的綠道駛?cè)ァ?/p>

　　到了學(xué)校，在車(chē)棚里，我遇見(jiàn)了幾個(gè)同班同學(xué)�！斑祝繌垙垼�你怎么騎自行車(chē)來(lái)了？平時(shí)不是你爸媽用小汽車(chē)接送的嗎？”“現(xiàn)在不了。自從綠道開(kāi)通以后，我已改騎自行車(chē)了�！薄澳闶菑木G道來(lái)的呀？我也是呢！”“是呀，多好呀，低碳環(huán)保，又可以鍛煉身體，我還是走兒童綠道來(lái)的呢！”“我也是！”……我們手挽手，邊聊邊走。

　　“上課了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室，準(zhǔn)備上課。”值日班長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)。望望門(mén)口——只見(jiàn)語(yǔ)文老師笑盈盈地走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要講一個(gè)新的`話題。”只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字“說(shuō)說(shuō)綠道”， “我想全班應(yīng)該有40個(gè)同學(xué)是騎自行車(chē)來(lái)的吧，因?yàn)樵诹��?）班車(chē)棚里停滿了自行車(chē)，上面都掛了寫(xiě)著車(chē)主名字的標(biāo)牌。我現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)是從綠道來(lái)的呢？”“我”“我”……一群小手高高地舉，老師臉上露出了笑意。

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)：“老師，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)綠道，可以請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)描述一下嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”老師爽快地答應(yīng)了�！拔医姓l(shuí)呢？小張，你來(lái)描述一下吧�！� “好！”我快速地站起來(lái)，說(shuō)：“我是沿河邊的綠道來(lái)的，現(xiàn)在的河水清澈，還有小鯉魚(yú)在游動(dòng)，河旁的幾棵大樹(shù)枝葉茂密，上面還有幾個(gè)鳥(niǎo)巢，剛出生的幾只小鳥(niǎo) ‘吱吱喳喳’地叫。路旁還有幾個(gè)在遛狗或在吹笛子扭秧歌的老爺爺老奶奶，那自得自樂(lè)的神態(tài)，讓路過(guò)的人都想停下腳步來(lái)細(xì)細(xì)欣賞一番。有時(shí)，一些小孩和大人們還會(huì)在河邊玩牌、下棋或做游戲。夏天里，孩子們還喜歡在河里嬉戲，大一點(diǎn)兒的梳著烏黑長(zhǎng)發(fā)的女孩子們不好意思下水，便唱起歡快的童謠來(lái)，動(dòng)人的歌聲把路人的心牢牢纏住，使你舍不得走……”“很好！請(qǐng)坐。蓓蓓，你也說(shuō)說(shuō)！”“唰——”地一聲，蓓蓓站了起來(lái)，說(shuō)：“我是從我們小區(qū)附近的一條綠道騎車(chē)來(lái)的。那里沒(méi)有水，但有很多樹(shù)。春天，一種不知名的大樹(shù)長(zhǎng)出了葉子；夏天，柳樹(shù)揮舞著枝條，秋天，桂花飄香；冬天，大地上一片金黃色……”“好！”同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)，紛紛叫好。

　　“老師，我也說(shuō)說(shuō)。”

　　叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學(xué)們還沉浸在優(yōu)美的描述中。

　　十分鐘后，叮鈴鈴——“上課了。請(qǐng)將心思放在學(xué)習(xí)上，準(zhǔn)備上課！”英語(yǔ)老師一路小跑進(jìn)教室：“今天教大家一個(gè)新單詞： greenway。大家跟我讀greenway，greenway……”

　　接下來(lái)的美術(shù)課，美術(shù)老師叫大家畫(huà)綠道；數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師出了關(guān)于綠道的應(yīng)用題；音樂(lè)課上，音樂(lè)老師教大家唱有關(guān)綠道的贊歌；體育課上，老師帶大家去校旁的綠道上跑步……

　　我覺(jué)得很奇怪，為什么這么多東西都有跟綠道有關(guān)呢？一看日歷——原來(lái)今天是4月6日，世界綠道日呀！

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　　“女兒，快七點(diǎn)啦，起床啦！”我揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)呀！

　　但愿我的夢(mèng)能快點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。

心中的綠作文3

　　“時(shí)間像針尖上的一滴水滴在了大海里”作家朱自清不禁感嘆時(shí)光易逝，一去不復(fù)返。而作個(gè)孩子的我又何嘗不是呢？

　　我的朋友，你還記得我們的初識(shí)嗎？你是一個(gè)從城里來(lái)的女孩子，因?yàn)槟愕姆吻闆r不太好，而且城里污染又較嚴(yán)重，所以你的父母把你送到鄉(xiāng)下的姥姥家，在鄉(xiāng)下上學(xué)。你那年9歲，我10歲。也就是在那一年，我們認(rèn)識(shí)了彼此，共同度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

　　因?yàn)槲沂前嗬锏陌嚅L(zhǎng)，學(xué)習(xí)也比較好，而且性格也比較溫柔，所以老師把你安排到我的右邊，我們也就成了同桌。說(shuō)來(lái)也慚愧，剛接觸你的時(shí)候，覺(jué)得你就像一個(gè)從城堡里來(lái)的小公主，言談舉止，步步到位。本來(lái)我以為自己做的已經(jīng)夠好了，但是和你比起來(lái)，我這鄉(xiāng)下瘋丫頭的氣味是越來(lái)越濃了！

　　你的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，每次考試都名列前茅，加之我們?cè)谛愿窈蛺?ài)好上也有些共同點(diǎn)，所以很快我們就成了無(wú)話不談的好朋友。

　　下雪了。這應(yīng)該是今年的第三次雪吧。冬爺爺給綠油油的冬小麥又蓋上了一層厚厚的被子。這雪花好像知道些什么似的，拼命的下個(gè)不停，也許她怕著嫩綠的小麥子凍著吧。之雪花好像有指甲蓋那么大。地面上也已有了一層厚厚的積雪。那是你的一次來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，也是最后一次。雪靜悄悄地下著，屋里也是靜悄悄的。你的目光在不知不覺(jué)中跑到了窗外。我想也許你是在看雪吧。我不想打破這片寧?kù)o�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，終究還是忍不住了�！澳憧催@雪花這么潔白，這么安靜，和你好像啊。你看雪看了這么久，我猜你一定很喜歡冬天、很喜歡雪吧！”你把目光收了回來(lái)，看了看我，笑了笑，又搖了搖頭，接著又把目光放了出去。我順著你的目光望去。啊，原來(lái)是我家今年栽的小白楊！

　　“我不喜歡冬天更不喜歡雪。我喜歡的是春天，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天讓一切有了生機(jī)，有了希望，讓生命感受到了溫暖�！�

　　我靜默了，不知道該說(shuō)些什么，也不想再說(shuō)些什么。小白楊這么小就要接受來(lái)自于大自然的歷練，忍受冬天的嚴(yán)寒。而你又何嘗不是呢？你還這么小就要接受生命的挑戰(zhàn)，忍受病魔帶來(lái)的痛苦。終于我還是開(kāi)口了。

　　“這樣吧，冬天馬上就要過(guò)去了，等一開(kāi)春，咱倆去種樹(shù)怎么樣？媽媽說(shuō)白楊是生命力最旺盛的`樹(shù)，到時(shí)候，咱倆就在我家田里種一棵白楊樹(shù)什么樣？”

　　“真的嗎？好，好……一言為定，你可不準(zhǔn)耍賴��！”

　　“不騙你，真的�！蹦愕哪抗饫餄M是激動(dòng)，也許這就是對(duì)生的渴望吧。愿老天保佑你健康平安的過(guò)一輩子。

　　可是，我的朋友，你食言了。我們約好一起在春天種小白楊的。春天來(lái)了，小白楊來(lái)了，我也來(lái)了，而你卻走了。我把小白楊帶到了田里，把它種到了田里，用土埋沒(méi)了它的根，也埋了一張我們的合影。雨柔，希望你過(guò)得幸福。不要忘了這個(gè)約定，也不要忘了一個(gè)和你約定好一起種樹(shù)的朋友。

　　望著這棵小白楊，我再一次陷入了靜默之中……

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