人生的作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的人生的作文，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文1
阿基米德說(shuō)過(guò)，如果給他一個(gè)支點(diǎn)，他可以扛起地球；如果我們以“珍惜”為支點(diǎn)，則可以有一個(gè)美好而充實(shí)的人生。翻開歷史，一切有所作為，有所成就的偉人，都是以珍惜的態(tài)度去生活的。
他們或是為科學(xué)研究事業(yè)珍惜自己的分分秒秒；或是為文藝創(chuàng)作珍惜自己的每一種感覺，每一個(gè)靈感；或是珍惜自然與社會(huì)給予自己的每一次機(jī)會(huì)磨練自己，摔打自己……我們青少年渴望成功，同樣也需要學(xué)會(huì)珍惜。
生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可時(shí)間就是生命，而我們?cè)跓o(wú)休止的斤斤計(jì)較中，在自我陶醉的幻想入非非中，在無(wú)所事事的發(fā)呆中，都不是庸庸碌碌地把時(shí)間拱手交出來(lái)嗎？珍惜時(shí)間吧！我們敬仰愛因斯坦，但誰(shuí)知道他在中學(xué)刻苦學(xué)習(xí)“其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋棄”的情景；
我們驚嘆愛迪生一生數(shù)以千計(jì)的發(fā)明創(chuàng)造，可誰(shuí)曾知道他“生命如此短促，我有許多是要做，必須爭(zhēng)分奪秒”的警言。
青少年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)期，我們不能因?yàn)閬?lái)日方長(zhǎng)而虛度光陰，而要在人生的運(yùn)動(dòng)會(huì)上做時(shí)間的勝利者。在我們成長(zhǎng)中經(jīng)常遇到這樣那樣的事情。深夜，勞累了一天的母親醒來(lái)為你掖好被角；學(xué)校老師拖著帶病的身體為我們講課；
節(jié)日里，同學(xué)們贈(zèng)送一張小小的賀卡……但對(duì)于這些，我們往往不察覺，不懂得怎么珍惜這種愛，更不知適時(shí)地走出愛的包圍，自己去闖一闖，去試飛我們的幼稚雙翼。我們今天面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的`新世紀(jì)，這里不再僅需要“伯樂”，更多時(shí)候需要我們自己成為“毛遂”。
蘇軾很早就教導(dǎo)我們“情景一失永難摹”，告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜機(jī)遇。我們有優(yōu)越的生活條件，有寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們珍惜了嗎？躲在溫暖的家；不敢向窗外凜冽的寒風(fēng)抗?fàn)�；望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，半途放棄不愿前進(jìn)……
我們失去了一次次鍛煉體質(zhì)和磨練意志的良機(jī)。對(duì)一道難題的放棄，失去了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；像溫室里的花朵不出來(lái)見見陽(yáng)光，又使我們失去了一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，挑戰(zhàn)與奮斗并存，新世紀(jì)的青少年，珍惜了屬于自己的機(jī)遇了嗎？人生中需要珍惜的東西太多了，美好充實(shí)的生活是屬于懂得珍惜的人。珍惜是人生的支點(diǎn)。
人生的作文2
不知從何時(shí)起，中學(xué)生的生活中充滿了哀怨。怨，。成了時(shí)尚。頓時(shí)你怨我，我怨你，怨天怨地怨老師，怨作業(yè)多怨學(xué)習(xí)苦，怨人與人之間缺乏理解，似乎一個(gè)"怨"字成了靈丹妙藥，包治百病。接踵而來(lái)的是憂愁。君不見校園里一個(gè)個(gè)"仁人志士"面帶哀愁，雙眉精緊鎖，一副副看破紅塵，心如止水的樣子。
然而，我卻欣賞高爾基的一句話:"不要對(duì)任何人埋怨生話吧，因?yàn)榘参恐~很少能包含一個(gè)人所要追求的'東西。"不是嗎?難道生活之路都是平坦的嗎?難道命運(yùn)之神總是和藹的嗎?相信沒有一個(gè)人會(huì)這樣幼稚。那麼注定要有坎坷和磨難，僅有埋怨和哀愁就可以經(jīng)受住嗎?
一味的埋怨和哀愁又有何用呢?有處只有一個(gè):扼殺你的勇氣，腐蝕你得人生!
不，著不應(yīng)該是我們的人生。盡管再我們前面有風(fēng)有雨，甚至波浪滔天，我們也應(yīng)該以意志為帆，信念為舵，駕馭著生命之船去追求!
用微笑面對(duì)人生吧，著才是我們著一代應(yīng)有的氣質(zhì)美。作業(yè)多嗎?提起筆，少說(shuō)廢話，快埋頭做呀;學(xué)習(xí)苦嗎?吃的苦中苦，方為人中杰。
沒有了怨言，就不會(huì)再有哀愁。別在夸大自己的痛苦了，再人間，誰(shuí)有比誰(shuí)辛福多少，誰(shuí)有比誰(shuí)不辛多少?你不是逐波的浮萍，卻為什麼這樣懦弱，總把希望寄托與虛幻?你不是無(wú)根的藤蘿，卻為什麼這樣可憐，總要乞求依附和援助?你是人，一個(gè)有血有肉的人!你是青年，你擁有青春，你擁有世界上最有力的武器--頭腦!你應(yīng)該感受到一座正在醞釀的火山就孕育在你心底，你應(yīng)光感到自己得力量，這力量是任何人務(wù)無(wú)發(fā)法給予的。
這才是生活，這才是青春。有天有地有大海，有苦有樂有夢(mèng)幻，有思索有疑問(wèn)，但沒有埋怨和哀愁。
因?yàn)橹灰惆炎约旱臒崆楹蛺鄯瞰I(xiàn)給生活，它變回報(bào)你美和歡樂!
所以請(qǐng)以微笑面對(duì)生活吧!
人生的作文3
讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》，我便懂得了熱愛祖國(guó)是作為一個(gè)中華人民共和國(guó)公民最基本的道德規(guī)范，是對(duì)祖國(guó)本能的無(wú)條件的愛。 革命前輩們?cè)鵀榱宋覀兊淖鎳?guó)拋頭顱灑熱血，那是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)之愛；中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上奮力拼搏，那是對(duì)祖國(guó)的深沉之愛……如今，我們生活在這樣一個(gè)和平時(shí)代，我們是快樂而幸運(yùn)的一群孩子。但是作為一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，我們也應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的愛 老師曾說(shuō)，環(huán)境 保護(hù)是人人 有責(zé)！ 因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募�。而且在讀了書之后，我的責(zé)任感就更強(qiáng)烈，總覺得自己應(yīng)該做些什么。 寒假的第一天我到公園去玩，從遠(yuǎn)處望去有一排小樹在微風(fēng)中搖擺著，好像在展示自己的生命力。突然我看見有一個(gè)小男孩在拔小樹苗，“嘿喲嘿喲”的，小樹苗一點(diǎn)一點(diǎn)的被他拔出來(lái)了，這時(shí)我大叫一聲：“快住手！”嚇得小男孩趕緊松手。抬頭看著我，我跑過(guò)去腳還沒站穩(wěn)，就急忙說(shuō)：“小弟弟，你不可以拔小樹苗呀！綠化祖國(guó)人人有責(zé)。
小樹長(zhǎng)大了可以幫我們美化環(huán)境，凈化空氣。你忘了，我們學(xué)習(xí)用的桌椅不是都用木頭做成的`嗎？”我邊說(shuō)邊心疼地打量著被拔歪的小樹。就連空中的小鳥也嘰嘰喳喳的叫著，好像在斥責(zé)小男孩不應(yīng)該把小樹拔出來(lái)。 小男孩望著我說(shuō)：“小姐姐，我錯(cuò)了。我去跟媽要錢，去買一株樹苗好嗎？”我看著小男孩知錯(cuò)就改，就高興的對(duì)他說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好同學(xué)！我看到小樹根還沒有損壞，我們把它重新栽上再澆點(diǎn)水，可能還有救�！�
說(shuō)干就干，我們把樹扶好，小男孩從家拿來(lái)了鐵鍬，在小樹周圍加點(diǎn)兒土，又澆了點(diǎn)兒水在根部，小樹又重新站起來(lái)了，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你救了我！”，我仿佛看到它那低垂的枝葉翠翠青青，可愛極了。我為我今天做的感到興奮，我要為祖國(guó)綠化環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
人生的作文4
每一個(gè)漢字都有自己的主筆，這一筆很重要，因?yàn)樗谄渌P畫寫好的基礎(chǔ)上，決定了這個(gè)字的好與壞，美與丑。在人生這個(gè)大字上，你有沒有這個(gè)主筆來(lái)支撐人生呢？你有沒有寫好它的主筆的想法呢？你有沒有寫好它的主筆呢?
人生的主筆沒有多復(fù)雜，多華麗，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自信就是人生的主筆。說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單，因?yàn)橛行┳员暗?人不相信自己，很難戰(zhàn)勝自己。正是因?yàn)闆]有自信，就會(huì)讓一些不正確的觀點(diǎn)乘虛而入，人生的字上，就會(huì)有些筆畫瑕疵更多。
現(xiàn)在生活條件好了，同學(xué)們的家長(zhǎng)收入又高了些，同學(xué)們就會(huì)經(jīng)常約在一起玩�，F(xiàn)在的玩不像以前了，而是逛街買東西�；ハ鄦�(wèn)問(wèn)帶了多少錢，一百元，兩百元，甚至四百元的都有，錢帶少了就會(huì)被嘲笑。不買什么大件的東西，就是吃的、玩的和漫畫書之類的零零碎碎的東西。一個(gè)下午就花的精光。有同學(xué)認(rèn)為亂花父母的錢是不對(duì)的，但他沒有信心堅(jiān)持自己的的想法。同學(xué)們都那樣，自己也想父母多要點(diǎn)錢吧。長(zhǎng)時(shí)間下去，亂花錢就成了一種習(xí)慣。因?yàn)樽约翰幌嘈抛约旱挠^點(diǎn)沒有錯(cuò)，只好盲目跟風(fēng)，最后形成了惡性循環(huán)。相反，如果在堅(jiān)持自己的立場(chǎng)上的基礎(chǔ)上，相信有人會(huì)支持自己的觀點(diǎn)，帶動(dòng)周圍的人，受益的就不止一個(gè)了。
但自信不是天生具備的，是經(jīng)過(guò)后天慢慢磨礪形成的。不相信自己就放大看自己的優(yōu)點(diǎn)，過(guò)于相信自己就縮小看自己的優(yōu)點(diǎn)。盡量把主筆寫得有筆鋒一些。培爾辛說(shuō)過(guò)：“除了人格外，人生最大的損失，莫過(guò)于失去信心了�！笔前�，如果人生沒有主筆，這個(gè)人設(shè)就不完整。人的一生就只有一次，這一次都沒有用心做好，因?yàn)椴幌嘈抛约憾呱襄e(cuò)誤的道路，難道不是最大的損失嗎？我相信沒人會(huì)喜歡損失。給自己信心，會(huì)看到一個(gè)煥然一新的自己“自卑到自信是一次蛻變，洗去心上自卑的塵埃，撒上自信的金粉，讓自己變得亮光閃閃！
相信自己，給予自己自信的力量。在人生的大字上，添上一筆不僅有筆鋒，而且濃墨重彩的一筆！
人生的作文5
一個(gè)人有一張出色的黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此十分珍惜它。又一次。他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！----不過(guò)這是可以補(bǔ)救的！”他想：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”
于是他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上跳了一副完美的打獵圖�！斑�有什么比一副行獵圖更適合這張弓呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你應(yīng)該配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說(shuō)著，他就試了試。他拉緊了弓，可是弓斷了。弓的作用是什么？是將箭準(zhǔn)確的射到指定的位置。弓的實(shí)質(zhì)是什么？堅(jiān)固而有力。弓的外表出色似乎和他的作用和實(shí)質(zhì)關(guān)系不密切吧！現(xiàn)如今這種現(xiàn)象比比皆是。大學(xué)畢業(yè)生為了謀求好的工作，部分女學(xué)生會(huì)選擇整容，希望在面試時(shí)留一個(gè)好印象。可是企業(yè)是選拔人才又不是選美，如果抱有這種心里去面對(duì)工作，那又有什么工作是能夠做好的，沒有真才實(shí)學(xué)依舊會(huì)被淘汰。成為斷了的弓！
天生我材必有用，刻意追求完美，也許會(huì)適得其反，世界上沒有丑的樹，更沒有丑的花，就連路旁的一株野花都是裊裊婷婷的。在這個(gè)信息全球化的'時(shí)代，新聞總是圍繞在我們身旁，隨之緋聞一詞慢慢產(chǎn)生。在這個(gè)明星如云的世界，各種選秀比賽的落幕，帶來(lái)了一批批的“明星”。可是為什么像劉德華那樣出道這么多年依舊很受歡迎的明星卻少的可憐，那些所謂的明星都曇花一現(xiàn)。新聞的炒作成了緋聞，太多明星為了出名不惜任何代價(jià)，過(guò)度的包裝，華麗的外表，甚至對(duì)私生活的炒作。太少的明星選擇腳踏實(shí)地的走演藝道路，結(jié)果他們?nèi)缌餍须S風(fēng)即逝，成為斷了的弓。似乎“弓”又給了我一個(gè)新的啟示。成功對(duì)于每一個(gè)有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，是充滿了期待，但是成功一定要達(dá)到目的嗎？這只被可以追求完美的“弓”不但失去了作用，連實(shí)質(zhì)都沒有了。那么面對(duì)成功我們是不是該有種“不為彼岸只為海的”的精神呢！
我們?yōu)閴?mèng)想奮斗了，從中學(xué)到知識(shí)，哪怕沒有完夢(mèng)但依舊成功�，F(xiàn)在太多的人刻意追求完美，可這份完美的結(jié)果也許只會(huì)發(fā)人深省，成了斷了的弓�，F(xiàn)在的我越來(lái)約向往大自然，向往它的樸實(shí)，清純；向往清泉的滴答聲；向往竹林在風(fēng)中搖曳。沒有修飾，沒有嘈雜，有的只是它們與生俱來(lái)的美！
人生的作文6
生命永存，草木一秋。生活有很多美好和美好，火熱的青春可以激發(fā)無(wú)限的力量，刷新美麗的畫面。閆妍的綠草能給地球增添活力，給生命帶來(lái)希望。但是，青春終將逝去，綠草終將枯萎。人生有很多美好的背后，也無(wú)一例外的有遺憾。但是后悔不美嗎？當(dāng)青春已逝，老年衰弱，為過(guò)去的美好而感到甜蜜，不就是美嗎？如果永遠(yuǎn)年輕，回味甘甜的美還會(huì)存在嗎？所以，后悔也是人生的一種美好。
我記得一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“沒有遺憾的人生是最令人遺憾的�！薄独先伺c�！纺辏先穗m然最后只能把魚刺拖回來(lái)，但是沒有把整條大魚拖回來(lái)才是遺憾，體現(xiàn)了他與惡鯊搏斗，最后勝利的偉大、遺憾和美好。
如果沒有“惆悵臺(tái)前的紅牡丹，那就只有傍晚的幾片殘跡�！笨上В趺磿�(huì)有古人在夜晚賞花的美；如果沒有“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺，此事古難成”的遺憾，怎么會(huì)有“希望人長(zhǎng)壽，共同遠(yuǎn)行”的美好愿望呢？
有人可能會(huì)說(shuō)，完美比遺憾更美，但不一定。有一個(gè)故事：一個(gè)圈子丟了一塊后，為了填補(bǔ)空白，她慢慢地打滾，沐浴在清晨的陽(yáng)光里，享受著露水，和花兒握手，和蟲子竊竊私語(yǔ)。然而，當(dāng)她找到丟失的那塊時(shí)，她很快就滾走了，甚至連花的臉也看不清楚。過(guò)去的美好都離她遠(yuǎn)去。她感到疼痛，不得不再次失去一塊。很顯然，袁之所以能感受到過(guò)去她身邊的美好，是因?yàn)樗新洳詈瓦z憾，這讓她的旅程快樂而精彩。
很多時(shí)候，我們總是抱怨夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，但我們不知道夢(mèng)想即使不能實(shí)現(xiàn)也是美好的。如果任何夢(mèng)想都能輕易實(shí)現(xiàn)，那就沒有夢(mèng)想。這是一種遺憾的.美，一種讓人想起還覺得甜蜜，想起還覺得美好的美。就像流星一樣。他來(lái)去匆匆，但就這么過(guò)去了。但是，如果流星和其他恒星一樣，日復(fù)一日，日復(fù)一日，我們還會(huì)對(duì)流星許愿嗎？流星的美在于它的倉(cāng)促，在于它后悔自己不能“永恒”。
生活中總有遺憾，就像不是每條河都能流入大海，不是每一天都很清晰，但正是這樣的遺憾，讓我們的生活充滿了色彩和浪漫。感受生活中的每一種美好，不要再為“后悔”而后悔。
人生的作文7
"人"字，雖然只有一撇一捺，但包涵的意義卻豐富多彩。爸爸媽媽既然賦予我們這個(gè)生命，我們就應(yīng)該做個(gè)好人，一個(gè)真人。
生活在這個(gè)世界上，就只有兩種人：一是好人，一是壞人。每一個(gè)人都想做個(gè)好人，就像歌中唱的那樣："好人一生平安！"
從小樹立正確的人生目標(biāo)，有美好的愿望，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和向往，將來(lái)才會(huì)過(guò)得美好。想到做一個(gè)好人，就必須付出努力和行動(dòng)。付出的行動(dòng)和努力有好有壞。如果是好的，決定的就是好的。作為一個(gè)好人，凡是做每一件事情都要對(duì)自己很有信心。信心，是非常重要的。對(duì)自己有了信心，做起事來(lái)才會(huì)充滿力量，才容易成功。
壞人的一生都生活在空虛中，也許自己覺得很了不起，但是旁人認(rèn)為是付之一笑。他們的一生永遠(yuǎn)也都不會(huì)光明，他們只能生活在黑暗之中。除了--他們決定改變，改變他們一切不好的`習(xí)慣和行為，做個(gè)好人，這樣他們才能走近光明，久別黑暗，永遠(yuǎn)消失在其之中。
作為一個(gè)青少年來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在我們還在成長(zhǎng)，將來(lái)還有很大的一段人生路要走。現(xiàn)在是決定我們這一生的好壞的關(guān)鍵時(shí)期。我們只有爭(zhēng)取，努力從現(xiàn)在開始做個(gè)好人，我們的將來(lái)才會(huì)幸福地度過(guò)。如果現(xiàn)在學(xué)壞了，將來(lái)也許只有一條路在等待著你--走向監(jiān)獄大門口的路，我們每一個(gè)人都不希望走這條路，永遠(yuǎn)也不見光明，永遠(yuǎn)地生活在那個(gè)地方--黑暗潮濕的監(jiān)獄。生活在那里永遠(yuǎn)也不會(huì)有自由，整天苦悶，自己折磨自己，這種生不如死的生活能開心嗎？所以，我們一定要做個(gè)真人，一個(gè)真真正正的好人。
一個(gè)好人，永遠(yuǎn)也不會(huì)吃虧。即使現(xiàn)在吃了一些苦，但以后的生活中一定會(huì)有對(duì)你的補(bǔ)償；一個(gè)壞人，即使現(xiàn)在逃過(guò)了"災(zāi)難"，但也只能過(guò)偷雞摸狗的生活，不敢正視任何一個(gè)人，將來(lái)也許也一樣逃不出去。
未來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是個(gè)未知數(shù)，我們不可能去未來(lái)走一走，環(huán)游一下未來(lái)的世界，未來(lái)我們?cè)撛趺礇Q定，現(xiàn)在的好壞也同時(shí)決定了將來(lái)，我們總希望自己能好，各方面都好：學(xué)習(xí)，品德……要想做一個(gè)健全的人，我們就必須努力。努力地，充滿信心地去做好每一件事情。因?yàn)槲覀兊穆愤�很遙遠(yuǎn)。
努力做一個(gè)好人吧！相信好人一生平安！只有這樣，我們才會(huì)幸福。
人生的作文8
人的一生，根本不需要后悔，也不用后悔。
自己既然選擇了這一條路，就應(yīng)該想好自己選擇這一條路的后果。如果想好了，在踏上這條路。那么在這條路上，如果失敗的也不要后悔，因?yàn)檫@條路是你自己選擇的，所以踏上了自己選擇的路，就要走到底，走到底你終究回成功。在你選擇的這條路中你會(huì)學(xué)到很多道理，會(huì)遇到很多困難與失敗，但只要你打敗困難與失敗，成功就屬于你，成功是會(huì)給堅(jiān)持到底的人，所以人人都會(huì)擁有成功，得到成功。如果你在即將得到成功的時(shí)候，選擇退出，那么對(duì)不起，成功因?yàn)槟愕耐顺鰧?duì)你說(shuō)拜拜。這時(shí)你應(yīng)該非常后悔吧？但是有用嗎！你再怎么后悔，失去的還是失去了。在你后悔的'時(shí)間里興許就有人在此踏上自己的路。而你還在后悔當(dāng)初為什么選擇退出，你有這時(shí)間為什么不繼續(xù)踏上尋找成功的道路呢？
人不要被挫折與失敗打倒，反而人應(yīng)該打倒挫折與失敗。這樣人的人生才是美好的，快樂的。
人生會(huì)有失敗，人生會(huì)有成功。人生沒有極限，人生道路上沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)，人在人生的道路上都是平等的，沒有高低貴賤。
人的一生過(guò)的要有骨氣，人的一生要過(guò)的光明正大，人的一生要過(guò)的成功。人的一生要為自己爭(zhēng)氣，為家人爭(zhēng)氣。人的一生不能盲目的走，要有目的的走完自己的人生。人的一生，要做到不愧良心，要做到不違背原則，要做到不違背自己的意愿。人生中有許多人生的道理，人生中有許多理想，人生中有許多快樂、悲傷、幸福。
人不要為失敗，而喪失前進(jìn)的動(dòng)力。人在人生的道路上回有失敗，但，也有成功。人在人生的旅途中會(huì)遇到很多挫折，但只要堅(jiān)持，也一定會(huì)打敗挫折。
走向人生的盡頭會(huì)很累，但一旦你成功的走到底，那種感覺也是一種很快樂的。
人不要以為自己很沒用，只是自己的潛能會(huì)沒有被挖掘出來(lái)而已。
人可以被失敗打敗一時(shí)，但不可以被失敗打敗一生。
人生可以說(shuō)是殘酷的，也可以說(shuō)是快樂的。殘酷就殘酷在成功是在失敗上一點(diǎn)一點(diǎn)積累中孕育出來(lái)的，快樂就快樂在成功之后的喜悅。
人生的作文9
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善。
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)。
“教師人生”需要感動(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái)。
當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福。
教師之服飾
不修邊幅，不符合教師的`形象要求；不懂禮儀，不符合教師的職業(yè)規(guī)范。吊帶衫、露臍裝也許性感動(dòng)人，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校和教室；黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但該移開教師的頭上。
教師之微笑
教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。
教師之思想
你想成為一位有思想的教師嗎？趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)。趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對(duì)權(quán)威的迷信，趕快去找回夢(mèng)想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己。
教師的語(yǔ)言
教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁。
教師的語(yǔ)言是一種知識(shí)更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛。
教師之習(xí)慣
無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都需要改良與更新、發(fā)展與進(jìn)步。壞習(xí)慣一定要改，好習(xí)慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會(huì)歸入壞習(xí)慣的行列，因?yàn)椤安蛔儭北旧砦幢鼐褪呛昧?xí)慣。
教師之信念
教師的核心競(jìng)爭(zhēng)是什么？也許就是教師的信念。
教師的信念蘊(yùn)含著教師的信誓，教師的激情。
教師的信念中還包含著責(zé)任與使命、愛心與真情、堅(jiān)持不懈與持之一恒。
人生的作文10
有人說(shuō)：“人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生�！边@樣說(shuō)并非沒有道理。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他的人生完不完美，就要看他有沒有去努力追求過(guò)，當(dāng)一發(fā)人竭盡全力去追求他所要的完美的人生的時(shí)候，那么他的人生一定會(huì)圓滿而充實(shí)。如果他整天得過(guò)且過(guò)，一天打漁三天曬網(wǎng)，這樣根本沒有完美之談。
人生是一條路，一條坎坷的路，每一秒都是血汗和生命的緄凝土。他既不能用金錢來(lái)衡量，也不可用謊言來(lái)建筑。在我們“哇哇”墜地的時(shí)候，我們的人生就開始隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，我們誰(shuí)也不能夠用手去捉住它。人的一生都是精彩的，新鮮的。只要我們把握時(shí)機(jī)，做些有意義的事去充實(shí)它，這樣我們的人生才有意義。
有人常常嘆息：為何人生如何之累，為何要承受如此之多的負(fù)重與壓力？
人生在世，總有負(fù)欠。索取越多，負(fù)欠越多，這種負(fù)欠常壓得人直不起腰，抬不起頭，身上壓上了重重的擔(dān)子，自然好累。
人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取，索取太多，只會(huì)令人變得貪婪與自私，索取太多會(huì)將人的良心徹底毀滅。上至炎黃下至當(dāng)今時(shí)代，多少高官不都是為了一時(shí)的'貪婪而欠下一筆永遠(yuǎn)無(wú)法償還的債。索取越多，負(fù)債越多。只知道一味的索取而不知道奉獻(xiàn)，只會(huì)將自己一步一步地推向無(wú)底罪惡的深淵。
欠得太多，只會(huì)令人越來(lái)越累。欠人情，欠債，所欠下的一切都會(huì)令人煩悶，壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。
自己應(yīng)試著去接受別人的關(guān)懷時(shí)送上份感謝，在別人失敗時(shí)送上一份鼓勵(lì)，在別人成功時(shí)送上一份祝福，在別人困難時(shí)送上一份愛心，在別人失落時(shí)送上一份溫暖。
不要苛求太多，不要抱怨別人給自己太少，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)不求回報(bào)，以一種平和的心態(tài)去給予，這樣我們才不會(huì)負(fù)欠，這樣我們的人生才美麗，這樣的人上才輕松，這樣的人生才有意義，這樣的人生才算完美。
人生的作文11
青春，渲染著五彩繽紛的人生旅途;青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你，我告訴你：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，我要讓我的青春綻放出不一樣的光彩。
青春就像一個(gè)五彩線團(tuán)，不論什么時(shí)候，只要順著時(shí)光輕輕抽出一縷來(lái)，你就會(huì)從這往昔生活的經(jīng)緯上發(fā)現(xiàn)人生的各種折光。最令人留戀的要算它。
青春是匆匆的`過(guò)客，他去了就不再來(lái)，他不愿意停留。他需要在時(shí)空的經(jīng)緯中慢慢沉淀出它的價(jià)值。一路聽鳥語(yǔ)聞花香，涉泉河跋丘崗，瞻冷雨空階懷西窗秉燭，看潮起潮落隨雁去雁來(lái)。青春，像一條縱橫交錯(cuò)的河流，向任何少年都開敞著，只要你準(zhǔn)備好舟楫，你隨時(shí)可以蕩起你那希望的雙槳。至于你能否闖出那茫茫大海，到達(dá)理想的彼岸，這就不僅要看你劃船的功力與毅力，而且要看你選擇航道的本領(lǐng)了。
青春又是玫瑰色的，不去想是否能贏得愛情。既然衷情于玫瑰，傾心于“王子”，追求本身就是幸福。青春也是金黃的。多夢(mèng)的季節(jié)，你總是把秋日的碩果幻入夢(mèng)境，雙肩馱著神圣的使命和卸不了的責(zé)任，需要你在更廣博、更寬闊的時(shí)空和人海里，揮灑汗水，用智慧叩響成功的詠嘆，這樣你就擁有了閃爍的青春，擁有了終生的豐潤(rùn)。
青春是七彩的，回味著各種變幻的顏色，你該相信，世界之所以有了我們，是因?yàn)樗枰篮�，需要我們用更明麗的顏色豐富它。
年輕的我們，在接受著生活的五味，品味著獨(dú)特的味道，我們點(diǎn)燃青春之火，在我們的信念里，什么都算不了，我們懷揣夢(mèng)想，在屬于自己的天地間任意飛翔、馳騁，我們相信青春夢(mèng)想掌握在我們自己手中，需要我們?nèi)?chuàng)造!
青春，我們?nèi)松凶蠲篮玫募竟?jié)。
人生的作文12
大江東去浪淘沙，洗不盡千世繁華，明月問(wèn)人歸有路?人卻嘆月隔世間。
看人生態(tài)，說(shuō)人生、論人生、議人生，不如談侃人生，明事理，表事理、論事理、議事理，不如言談事理看，人生事理卻道：“此今只許天上有，難道人間不曾留?卻言，只是笑談人生�！�
人生路途多磨難，是啊!人生如航船，沒有說(shuō)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到些風(fēng)浪，但是我們得以抗戰(zhàn)到底的話，就是贏得了勝利，就是獲得了初生。印象中長(zhǎng)輩們說(shuō)：“其實(shí)生活就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，要想過(guò)好生活，就是要懂得去與生活打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，到最后的那一刻才知道真正地贏家是否是自己。”的確，生活如此，人生亦如此，當(dāng)我們懂得堅(jiān)持，那么最后的贏家才會(huì)是自己……
看人生——路過(guò)時(shí)間的人生，你發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己所希望的人生并非如此，那些逝去的時(shí)間長(zhǎng)河，已把自己那最初的'美好散盡，沒有留下一點(diǎn)芳香;所以，我們只是看見表面，而不動(dòng)得內(nèi)涵。
說(shuō)人生——每個(gè)人將落入塵世間時(shí)，上帝都會(huì)交予他們一個(gè)任務(wù)，那就是在你死亡的那一刻你的記憶將會(huì)電影般的重現(xiàn)，那也就是你在人間的財(cái)物，你回到上帝那時(shí)，將交還與上帝，這些將成為下一個(gè)人的記憶，可是，人間的畫面卻往往最后一刻靜止，上帝不知道，人們到凡間學(xué)會(huì)了自私，所以，他們的記憶都不是完全美好，所以形成了那些“美好”人生。
論、議人生——每一段的時(shí)間長(zhǎng)河里，都有一份屬于自己最珍貴的記憶，那么美好，值得讓人回味，在我們生存的這個(gè)世界，有多少東西可以讓我們賴以生存，這個(gè)社會(huì)的可怕、這個(gè)仕途的險(xiǎn)惡、這段人生的丑陋姿態(tài)、這個(gè)七零八亂的時(shí)間長(zhǎng)河;只是人生，就像是星星點(diǎn)亮整個(gè)夜空，最驕縱的啟明星卻只在黎明出現(xiàn)一樣，人生，到頭來(lái)有的只剩記憶，就算不美好，也只是記憶，那就是所謂的攀談人生，那就是人生……
我們懂的記憶，珍惜記憶，只因那是人活著最重要的標(biāo)記，可是人生不能獨(dú)活，它需要我們?nèi)ヅΦ膭?chuàng)造美好、欣賞美好，才能去打造我們那所謂人生。
人生是石，敲出星星之火;
人生是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
人生是燈，照亮夜行的路;
人生是路，引你走向黎明;
人生的一切只有到末路才懂得，人生的記憶只有到末路才消逝，人生的短暫只有到末路才了解。人生，只是人生……
人生的作文13
樹根支撐大樹，基石支撐高樓，鋼軌支撐列車……
習(xí)慣支撐閃光的美德，美德支撐深厚的修養(yǎng)，而修養(yǎng)恰恰支撐著每個(gè)人的人生。
人生是一種經(jīng)歷，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生從容。
生命從無(wú)到有，又從有到無(wú)，生生死死構(gòu)成世界。而這其間的過(guò)程，便是我們的人生了。每個(gè)人都擁有不同的人生，自然也對(duì)人生有各種想法……
人生有如夢(mèng)幻，確實(shí)，從長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)，人生的確如夢(mèng)。不過(guò)，人來(lái)到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一點(diǎn)兒足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。
人生如茶，被沸水一沖，便香氣四溢，有如人生初年，剛?cè)雺m世間，好干凈，美妙！
人生中有美好，自然也有磨難。
煩惱，苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過(guò)來(lái)，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防的撲過(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及一聲嘆息，就轟然而倒。
倒在挫折的旁邊，苦難的岸邊，四周是無(wú)邊的黑暗，漢有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息�？植篮徒^望從黑暗里伸出緊緊地鉗住可憐的生命。有的人在岸邊再?zèng)]有爬起來(lái)，有的人在黑暗中折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。
20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己找到了一個(gè)新希望。而這個(gè)希望的`名字就是“寫作”他看穿了“死是一件無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”才在輪椅里給自己了一線希望，將自己從死亡的誘惑里解救出來(lái)。他的一生則就是在輪椅和寫作的陪伴度過(guò)的。
也許，一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)大難，然而我們何曾擺脫過(guò)“陰天雪雨”，何曾擺脫過(guò)“絕望的糾纏”！
折磨人生的兩大難關(guān)，一是生存，一是情，它們常常突然間就濁浪翻騰地橫在你面前，你愁腸百結(jié)地找不到過(guò)去的辦法，痛不欲生的找不到可以渡過(guò)的船。這種無(wú)路可走的絕望，一生中，誰(shuí)不碰上幾回？
但是無(wú)論人生多么美好，我們都不可能留連忘返；無(wú)論多少坎坷，我們都不能自暴自棄。
人生是我們美好的經(jīng)歷與記憶！
人生的作文14
期待是一種選擇生命方向的情感體現(xiàn)，人生總有一種期待。
鳥對(duì)大自然的無(wú)拘無(wú)束總有一種期待，才有“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的喜悅;人因?qū)γ篮檬挛锟傆幸环N期待，才涌現(xiàn)出“明月松間照，清泉石上流”的情操;城市因?qū)椭C社會(huì)的誠(chéng)信總有一種期待，才吐出“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”的豪氣。大難來(lái)臨之時(shí)，每個(gè)人總有一種期待，期待更多的生命得以延續(xù)。
總有一種期待，譚千秋用生命詮釋了這種期待，就在地震發(fā)生的一個(gè)瞬間，正因?yàn)樾睦镲柡环N期待，教導(dǎo)主任譚千秋張開雙臂趴在課桌上，身下死死的護(hù)住了4為學(xué)生。正如來(lái)時(shí)期待的那樣，4名學(xué)生的危難得以解決，而譚秋千說(shuō)老師的后腦被砸得深凹下去，不幸遇難。這是一幅多么凄慘而又悲壯的畫面，它將永遠(yuǎn)定格在我們心中，無(wú)法磨滅。她用生命向我們?cè)忈屃四欠萜谂�，真愛是無(wú)私的，真情是崇高的，生命的`延續(xù)才是最珍貴的。
總有一種期待，袁文婷用青春鑄就了這份期待。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，孩子們嚇得呆住，不知所措。因?yàn)榭傆幸环N期待，為了最大限度減少孩子的傷亡，一年級(jí)教師袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，用柔弱得雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。最后沖進(jìn)是，樓房已完全坍塌。她的青春就這樣定格在26，他用自己年輕的生命鑄就了這份期待，奮不顧身地保住孩子們，才會(huì)使他們繼續(xù)活著。
總有一種期待，張米亞用雙臂撐起了這份期待。因?yàn)榭傆幸环N期待，地震瞬間，張米亞跪在地上，兩個(gè)胳膊展開緊緊將孩子摟在腋下。在他“羽翼”的保護(hù)下，兩個(gè)孩子活下來(lái)了，而自己卻獻(xiàn)出寶貴的生命。他用微不足道的雙臂撐起了民族偉大的期待。
總有一種期待，是對(duì)生命的敬畏，是偉大人格的崇高體現(xiàn)，是人性光輝的精彩定格。
人總有一種期待，大愛無(wú)疆，大自在生命中延續(xù)。
人生的作文15
人生，從自己的哭聲開始，在別人的淚水里結(jié)束。這中間的時(shí)光就叫做幸福。人活著，當(dāng)哭則哭，聲音不悲不苦，為國(guó)民啼出血路。人死了，讓別人灑下誠(chéng)實(shí)的眼淚，數(shù)一數(shù)，那是人生價(jià)值的珍珠。
——原野《人生》
人生如燭
誓言無(wú)聲是他生命的升華。青年時(shí)，他義無(wú)反顧地投身于中國(guó)的核潛艇研究事業(yè)中，面對(duì)“不能說(shuō)的秘密”他嚴(yán)格保守，待到青絲化作白發(fā)，他的事業(yè)才為人知曉。父親臨終前他不在身邊，這是他內(nèi)心最深的慚愧，但他依舊無(wú)悔，他平淡地說(shuō)道：“作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是這樣子，沒有特殊要求�！�1958年，面對(duì)著外人的質(zhì)疑與恐慌，他親自進(jìn)入潛艇，他自信，他會(huì)成功。他就是黃旭華。面對(duì)自己的工作，他悠然地說(shuō)：“驚濤駭浪，樂在其中�！崩象K伏櫪，志在千里。黃旭華，有著走向海洋的剛強(qiáng)，是最沉默的砥柱。他的人生，如蠟燭般無(wú)聲，用理想的“芯”為自己為他人證明自己來(lái)過(guò)。因?yàn)樗臒艏葹閯e人照亮了路，也讓別人看到了自己。
人生如樹
在山西的大山深處，不大的返底村，有著一位偉大的村長(zhǎng)——段愛萍。原本家財(cái)萬(wàn)貫的她，無(wú)私奉獻(xiàn)，為村子建了許多基礎(chǔ)設(shè)施，她就是返底村的底氣。突如其來(lái)的暴風(fēng)雨阻擋了村民的生活腳步，在困難面前，她首先想到的是村民，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“大義”“大理”。面對(duì)病痛折磨，她依舊堅(jiān)持“有一天的生命，盡一天的'力量”她用肩膀扛起了鄉(xiāng)親們的盼望。
段愛萍如同是一棵大樹，用力在泥土中延伸根的長(zhǎng)度，親吻泥土，用枝和葉保護(hù)著身下的生命。她的人生，抖落的是自己的日子，沉淀的是一個(gè)名字的品牌。
人生如葉
淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。劉盛蘭，一位生活貧困的老人，不在乎錢財(cái)與家境。貧窮到一年只有兩套衣服可穿，身上滿是補(bǔ)丁，甚至去垃圾堆里撿菜，也毫不吝嗇地將自己的養(yǎng)老金捐給那些貧苦的孩子供他們上學(xué)，這些孩子就是他的精神支柱。他讓世界充滿了愛。
劉盛蘭，它是祖國(guó)花朵的陪襯，一生甘當(dāng)綠葉，從枝頭的挺立，從葉脈的延續(xù)，從落葉的奉獻(xiàn)……所有一切都是在詮釋對(duì)于生命的綠意。
有道是，幽徑無(wú)人獨(dú)自芳。人間大愛，著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處。
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