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我渴望自由作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我渴望自由作文，歡迎閱讀與收藏。
我渴望自由作文1
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了，課越大，就越失去自由。
小時(shí)候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見了總說(shuō)：“看著小朋友多可愛。“我?guī)缀趺刻炻犚娺@樣的話。自從上了一年級(jí)，就沒那么自由了�？墒请S著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多，壓力越來(lái)越重，總怕考不好，挨家長(zhǎng)批評(píng)。
時(shí)間過(guò)得真快，我都成了六年級(jí)的大學(xué)生了。我真不敢想象我玩的時(shí)間能有多長(zhǎng)。那初中，高中，我就更不敢想象了。這個(gè)暑假我本想好好的玩一番，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班，我平時(shí)最討厭作文了，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前，媽媽根據(jù)我的愛好給我報(bào)書法班，舞蹈班，美術(shù)班�？涩F(xiàn)在她不和我商量，自己做決定讓我上作文培訓(xùn)班，真是太過(guò)分了。以前，我說(shuō)什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣�？涩F(xiàn)在呢，我只能聽從他們的安排不像小時(shí)候那樣耍小脾氣了。
媽媽有時(shí)候，就連我的星期天也霸占了，布置一大堆的作業(yè)讓我做。記得有一次，我正在家做作業(yè)，小朋友叫我下樓完，我正想換衣服下去，媽媽見了對(duì)他們說(shuō)：“曉曉的作業(yè)還沒做完，你們先去玩吧�！靶∨笥巡坏貌蛔撸蚁虢凶∷麄儯瑡寢層至⒖贪验T關(guān)上。生氣的說(shuō)：“還想出去呢，都幾年級(jí)了�！罢f(shuō)完。便去做飯了。我只好躲到字節(jié)小角落里去看書看書�？戳艘粫�(huì)兒，我的眼睛看的都快睜不開了，媽媽還讓我看，又過(guò)了一會(huì)兒，便睡到書上了。常期下來(lái)，我的眼有點(diǎn)近視了，不像以前那樣看東西清楚明亮了。媽媽還常說(shuō)我的背有點(diǎn)駝，可是我總覺不出來(lái)，可能使書包壓的，年級(jí)的`升高，我的書包越來(lái)越重，希望有一天，書包里的書越來(lái)越少，像幼兒園的小朋友一樣，書包里只有一兩本書。
現(xiàn)在，家長(zhǎng)這樣做，也是為了自己的孩子以后有出息。但他們忽略了孩子的快樂，如果沒有了快樂，我們不就象那機(jī)器人一樣了嗎？我們來(lái)到這個(gè)世界上，只是為了學(xué)習(xí)而來(lái)的嗎？我們的人生也要有快樂，才能活得精彩。我們父母，小時(shí)候就沒渴望過(guò)自由嗎？自由是多么的重要，父母難道沒有童年嗎？童年是這一生中，唯一的一次，我們要快樂，我們要自由，但我們能安排好自己的生活，希望家長(zhǎng)能理解我們，體諒我們。還我們自由吧！我們渴望自由！
我渴望自由作文2
現(xiàn)在，我們小學(xué)生都很自由，可能有人問(wèn)會(huì)我：為什么你會(huì)渴望自由呢？所以，我現(xiàn)在就要和你們慢慢講解。
自由是人人都需要的，我也需要。對(duì)我而言自由有許多種的，1.學(xué)習(xí)太疲倦希望出去玩一玩。2.被困在家里，不可以出來(lái)玩。3.父母請(qǐng)了家教，天天上完學(xué)，還要補(bǔ)課，像小鳥被困在籠子里，想飛又飛不出去，就算飛出去也會(huì)再被獵人抓回……
自由悄悄來(lái)了，但又被父母趕走了，真是無(wú)情！自由便和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離了。記得，這一學(xué)期剛開學(xué)，我就被迫上了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)課，明明知道，英語(yǔ)是我最討厭的，還讓我上。由于，我并沒有在聽老師講的內(nèi)容，滿腦子的幻想著，自己好象一只小小鳥，被關(guān)在鳥籠里，飛不出，讓我想起一首個(gè)的歌詞：我是一只小小鳥想要飛呀飛卻永遠(yuǎn)也飛不高有時(shí)候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠。每周看著老師那熟悉的面孔，聽著那不知什么意思的英語(yǔ)，就一句話：“簡(jiǎn)直就是噪音污染呀！”
請(qǐng)保留此標(biāo)記那是一個(gè)暑假，放假了，我應(yīng)當(dāng)放松放松出來(lái)玩的，畢竟學(xué)習(xí)了這么久，可是老媽還把我關(guān)在家里，她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩，我在陽(yáng)臺(tái)聽著小伙伴玩耍的'聲音，心里真不是滋味，閉上眼睛幻想著自己正在樓下和小伙伴們玩耍，終于，一個(gè)晚上度過(guò)了。
看吧，我多沒有自由，還不如做一只小鳥，雖然被關(guān)在鳥籠里，沒有了自由但起馬不會(huì)煩惱，不會(huì)胡思亂想，不會(huì)責(zé)怪自己的父母，不會(huì)……好期盼自由，自由呀！你來(lái)的時(shí)候記得要悄悄告訴我，不要再次讓我的父母趕走你，快來(lái)吧，那份屬于我的自由究竟在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你自由。知道我為什么渴望自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話我和你還真是同病相連呀，如果不是我真為你感到高興。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到來(lái)，我不會(huì)讓你在離開我了，我決定和你作朋友，不，比朋友還要好的朋友，永遠(yuǎn)這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量，讓他（她）們兩不在趕你走了自由，讓那份屬于我的自由回歸大地。
我渴望自由作文3
蝴蝶的飛翔在于它小巧美麗的翅膀。
蒼鷹的飛翔在于它突兀雄健的羽翼。
我的飛翔不在于羽翼，只有用汗水和心血去換��！——題記
靜靜的，我坐在書桌旁，陽(yáng)光一絲一絲地向書本上滲透，我瞇起被陽(yáng)光刺痛了的眼睛，手指輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼筆。桌上的書堆疊著，剛剛演出的題被墨汁未干的痕跡印在本子上，我不由地嘆了口氣。
一只蝴蝶從窗口飛過(guò)，劃出自由的舞姿。我的心里開始翻騰著，為什么要學(xué)習(xí)，這樣子的'辛苦和努力又會(huì)換來(lái)什么樣的結(jié)果，我不明白！那么多的大學(xué)生仍失業(yè)在家，無(wú)數(shù)比爾蓋茨般的人物仍在不斷浮現(xiàn)。學(xué)習(xí)？有用嗎？多么渴望自由�。∫俏乙材芟窈粯幼杂傻仫w翔，那該多好��！
手中的鋼筆“啪”地掉在地上，煩躁的思緒不可抑制。我站起身，走出屋子。遠(yuǎn)處，一只風(fēng)箏正自由地飛翔，那高度，遙不可及。令人無(wú)法俯視，就像是自由！忽然，我看到風(fēng)箏從空中跌落，一個(gè)小孩從遠(yuǎn)處跑來(lái)，他撿起風(fēng)箏，哭著遞給他的爸爸，可爸爸卻笑了，“沒事，把風(fēng)箏線連上就可以再飛了。”我愣住了，是呀，如果不是繩子的束縛，風(fēng)箏根本無(wú)法飛翔��！可也只有束縛才能使風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)啊。
汗水與辛苦這樣的束縛，并不是約束，而是使我飛得更高更遠(yuǎn)的那根絲線！我明白了多少的日日夜夜，努力學(xué)習(xí)與辛苦的汗水，成就了我現(xiàn)在的成績(jī)，可這汗水和努力都還不夠，只有更加努力，我才能飛翔，才能自由的飛翔。
是啊！蝴蝶的飛翔在于它小巧美麗的翅膀；蒼鷹的飛翔在于它突兀雄健的羽翼；而我想要的飛翔，并不能靠翅膀，只能靠汗水與努力！
我走回屋里，拾起掉落的鋼筆，擺正桌上的書本，心里開始慢慢平靜，腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，演算著一道道習(xí)題。陽(yáng)光漸漸柔和起來(lái)，我瞇起的眼睛睜大了，才發(fā)現(xiàn)，書上的一切是這么美好，如此可愛。
金色的陽(yáng)光在空氣中閃爍，如同微弱的電流，劃開黑暗與沉寂，帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。一片金色中，那位父親已連好了風(fēng)箏線，將風(fēng)箏重新放上天空，小孩子臉上的笑容那么干凈，透明！
我知道了，無(wú)謂的自由沒有任何的意義，只有束縛才可以真正自由，只有努力學(xué)習(xí)才能豐滿羽翼，使我真正地在藍(lán)天上飛翔！
我懂得了我內(nèi)心所渴望的自由！
我渴望自由作文4
我渴望我是一條魚，我可以在海里自由自在地玩耍。我渴望成為一只可以在天空中自由飛翔的鳥。我渴望自己成為一棵可以在陸地上自由生長(zhǎng)的樹。我之所以向往自由，是因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽無(wú)微不至的照顧。但現(xiàn)在我的生活還是由媽媽準(zhǔn)備的。不管怎樣，都是一樣的。
我覺得我媽管教太嚴(yán)了，就算我想打個(gè)電話，也得問(wèn)她。媽媽特別不讓我給男同學(xué)打電話，有時(shí)連女同學(xué)都不肯接受。有一次，一個(gè)男同學(xué)打電話給我，我去接聽，但我一拿起電話，我雖然說(shuō)了些什么，她還是問(wèn)是誰(shuí)打來(lái)的，我說(shuō)：“是我同學(xué)�！彼荫R上問(wèn)：“是男學(xué)生還是女學(xué)生。”我猶豫了一下，說(shuō)：“是男學(xué)生�！彼裁匆矝]說(shuō)。我知道我要面對(duì)媽媽的.教訓(xùn)了，等我講完電話，媽媽就狠狠地罵了我一頓。讓我哭。
希望媽媽的管教可以放松。媽媽，我知道你對(duì)我很好，但你不能和同學(xué)通電話。這會(huì)讓我和同學(xué)之間的友誼消失，讓我失去好伙伴。我覺得沒有自由，就像坐在“監(jiān)獄”里那樣孤獨(dú)，幾乎沒有幸福感。這也會(huì)改變我的性格。
媽媽，我向往自由和幸福。我不想做你籠子里的鳥我渴望知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。有了知識(shí)，人類就擁有了現(xiàn)在所擁有的一切。
知識(shí)是人腦中最不可缺少的東西。瓦特的蒸汽機(jī)、貝爾的電話、愛迪生的白燈、愛因斯坦的相對(duì)論……這些都為很多知識(shí)鋪平了道路，而知識(shí)是連接一切成功的橋梁。
知識(shí)從哪里來(lái)？知識(shí)不僅僅是談?wù)撍�。擁有知識(shí)需要大量的積累、閱讀和時(shí)間。我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑是多讀課外書。我這里說(shuō)的課外書不是漫畫，是給我們小學(xué)生看的。有用的書，比如文學(xué)、傳記、散文等。多讀是不夠的，還得讀好書。
閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們也需要理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。陸游在他的詩(shī)中寫道：“你要在紙上感受淺薄，你必須自己做�！� （告訴我們，只有在理論聯(lián)系實(shí)際的前提下才能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用知識(shí)。從書上照搬理論是行不通的，你沒聽出趙闊講兵的害處嗎？
現(xiàn)在，我們要積累更多的知識(shí)，為了將來(lái)有用，更多的知識(shí)會(huì)給你更多的成功機(jī)會(huì)。諸葛亮，眾所皆知，足智多謀，見多識(shí)廣。地理天文無(wú)所不知，人文情勢(shì)無(wú)所不知。這是為了和他積累更多。各個(gè)方面的知識(shí)都有很大的關(guān)系。
積累更多的知識(shí)沒有壞處。我渴望獲得知識(shí)，知識(shí)可以打開智慧之門。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
我渴望自由作文5
天悠悠，地茫茫。無(wú)奈的我托著千斤重的腦袋眺望窗外的世外桃園，寵兒想思鳥不合拍地吱吱喳喳地叫個(gè)不停�？粗郎系牧�(xí)題，想起明天的考試，聽著媽…
爸爸、媽媽、爺爺三座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我整日沉在題海之中，埋在書山之下。我只得乖乖地坐在書桌旁，面對(duì)一大堆要背的書，對(duì)那條“三八線”只得望而興嘆。但興嘆之余也不禁想入非非……
“對(duì)，來(lái)一次‘閃電行動(dòng)’！”我暗暗地想。于是我慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地離開了“老虎凳”。我輕輕地抬起腳，又慢慢站起身，好不容易移到了那條“三八線”前。我伸出半個(gè)頭，四處張望了一下，“小冬，是不是又渴了？”爸爸的聲音，我急忙縮回頭，跑到位子上，拿起書一本正經(jīng)地讀起來(lái)。爸爸來(lái)了，端了一杯茶水。到我屋里忙了一陣，末了一句“有什么事叫我”伴著爸爸飄出門外。
過(guò)一會(huì)，我又不安分起來(lái)，“第二次行動(dòng)”計(jì)劃已準(zhǔn)備好。我又慢慢地走“三八線”，像剛才一樣沒有發(fā)現(xiàn)外面有什么動(dòng)靜，于是我慢慢抬起腳，終于第一次跨過(guò)了“三八線”，我忍住內(nèi)心的激動(dòng)，勝利在向我招手，我閃電般沖向門外，“站住，你要到哪里去？”爸爸的.一聲吼像一把大錘子把我牢牢釘在那里。不知什么時(shí)候，媽媽、爺爺都冒出來(lái)了，“我就知道你不老實(shí)，總想出去玩。你是快班的學(xué)生了，應(yīng)該加緊學(xué)習(xí)，不然會(huì)跟不上的�！苯又冶阍趮寢尩膰Z叨、爸爸的勸告下，回到我那“二六七號(hào)牢房”，重新開始我的打坐，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，才能滿足爸爸的心愿，才能做媽媽的好兒子、爺爺?shù)墓詫O子。
望著窗外自由自在飛翔的鳥兒，我知道它們不會(huì)有什么煩惱，因?yàn)樗鼈兊慕新暢錆M了歡樂。望著望著，兩顆“珍珠”禁不住從我眼眶中跺出來(lái)。我多想得到“自由”，哪怕只是學(xué)習(xí)閑暇時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)“自由”。我要大喊一聲：我要自由！
自由，一個(gè)充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。從小我就渴望自由，渴望著家長(zhǎng)的放手。但是，從小到大家長(zhǎng)從…
我渴望自由我渴望自己是一條魚可以在大海中自由地遨游我渴望自己是一只鳥可以在天空中自由地飛翔我渴望自己是一棵樹可以在大地上自由地生長(zhǎng)我渴望……一切與自由…
我渴望自由作文6
“哈哈哈……嘻嘻嘻嘻……”
每當(dāng)窗外傳來(lái)一陣陣孩子們玩耍時(shí)的嬉笑聲時(shí)，心里不由得想著：要是可以和他們一起玩那該多好��！但是一抬頭就看到那高高的一摞練習(xí)題，眼前仿佛浮現(xiàn)出媽媽那嚴(yán)厲的目光……我那顆喜愛自由玩耍的心，不由得拉了回來(lái)。
每到周末，就從未見過(guò)桌子上的練習(xí)冊(cè)“缺席”，從來(lái)都是那么安分的躺在桌子上，總是一批“下崗”另一批又“上崗”。經(jīng)常晚上做夢(mèng)，夢(mèng)到滿屋子都是作業(yè)本……為此，我還無(wú)奈過(guò)，我向窗邊走去，想了起來(lái)……那是一個(gè)暑假，心里得意的想著：一個(gè)學(xué)期終于過(guò)去了，這下可以輕松一下了吧！“叮鈴鈴……”電話響了，“高思瑩，放暑假了，明天我們一起出去玩好不好？”我露出了久違的笑容，“好好好！當(dāng)然了！我一定去！”
剛把電話放下，突然媽媽進(jìn)來(lái)了，我抱住媽媽，親切的對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽媽媽，明天我想和同學(xué)一起出去玩，可以嗎？”
令我意想不到的是，媽媽一口答應(yīng)：“行啊！”
我心想：哇！這么順利？正當(dāng)我沉浸在快樂之中時(shí)，媽媽皺緊眉頭，從包里拿出兩本厚厚的練習(xí)冊(cè)，往桌子上一扔，“把這兩本都做完了再去！少一道題沒寫那就休想！”一聽這話，我仿佛遭到了晴天霹靂！我趕緊哀求媽媽，“媽媽——求求你了！我回來(lái)再寫吧！明天我就要出去了，這么短時(shí)間怎么寫的完？”媽媽只留下兩個(gè)字：“不行！”只聽“啪”的一生，門重重的關(guān)上了。我的希望破滅了……接下來(lái)的時(shí)間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過(guò)關(guān)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……媽媽見我在刻苦學(xué)習(xí)，摸摸我的腦袋說(shuō)：“這樣就對(duì)了嘛！你已經(jīng)不再是小學(xué)生了！中學(xué)的'競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，所以負(fù)擔(dān)自然要比小學(xué)大得多……”媽媽忽然停了下來(lái)，說(shuō)：“你有沒有在聽？”我連忙說(shuō)：“有有有。”最后即使我努力，還是不能按時(shí)過(guò)關(guān)。只好看著別人去玩，我非常失望。但我的內(nèi)心仍然在說(shuō)：我渴望自由快樂！
每當(dāng)回到家后，剛想下去玩，又有一堆堆所謂的 “精神糧食”等著我來(lái)消化；每一次當(dāng)我看到同齡人在游戲、玩耍時(shí)，我的心里對(duì)他們十分羨慕，因?yàn)檫@是可望不可即的。
媽媽，我多么想對(duì)您說(shuō)：我渴望自由，快樂！
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來(lái)了，我甩一甩頭，又與習(xí)題展開了激烈的搏斗……
我渴望自由作文7
自從我進(jìn)了初中，爸爸媽媽就對(duì)我管的特別嚴(yán)。飯桌上談話的主題在不知不覺中轉(zhuǎn)移了。爸爸一會(huì)說(shuō)，堂哥高考考得如何好，讓我有點(diǎn)出息；一會(huì)又說(shuō)那家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)高考落榜了，整天跟一群社會(huì)上的人來(lái)往；一會(huì)又說(shuō)到隔壁家的女兒自從上了高中，整天跟男生混在一起。接著，媽媽在后面加了一句:“以后別跟她來(lái)往了！” 每當(dāng)我一提到學(xué)校里的新鮮事，爸爸媽媽總是用那種警惕的眼光看著我，生怕我哪天突然就學(xué)壞了。一聽我談起同學(xué)的名字，就立馬緊張的問(wèn)我:“是男生還是女生？成績(jī)?cè)趺礃樱考易∧膬�？”巴不得我把所有的信息都告訴他們，生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。
上次，班上有個(gè)玩的比較要好的女生要過(guò)生日，讓我一定要去。爸爸媽媽知道后，一百個(gè)不愿意讓我去，說(shuō)什么女孩子家大晚上的出去不好，那里人又多，也不知道會(huì)不會(huì)請(qǐng)男生一起去。非讓我打電話過(guò)去說(shuō)，我生病了，不去了。即使我跟他們僵持了好久好久，仍然沒有去成，反而被說(shuō)了一通。
我這個(gè)人比較活潑外向，朋友也比較多，經(jīng)常有同學(xué)約我出去逛街吃東西。在我看來(lái)，這是件很平常的`事，可是，爸爸媽媽知道了，一口回絕了，說(shuō)周末就好好在家休息，實(shí)在無(wú)聊就做做作業(yè)，不要一天就知道出去鬼混。連我打個(gè)電話，他們也是很不喜歡的。只要稍微聊得長(zhǎng)點(diǎn)，他們就開始催了，還會(huì)一個(gè)勁的問(wèn)你，男的女的？找你干嘛？聊那么長(zhǎng)在說(shuō)些什么？搞得朋友們都不敢打電話來(lái)了，我也不敢接電話了，感覺隨時(shí)都有人在監(jiān)視我。
有一次過(guò)平安夜，我們班上的同學(xué)都互相送平安果。因?yàn)槲移饺绽锶司壉緛?lái)就好，就收到了不少的平安果，其中有幾個(gè)是男生送的。爸爸媽媽知道后，對(duì)我進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的思想教育，最后說(shuō)得我“啞口無(wú)言”“心服口服”，再也不敢收人家平安果了。
我平時(shí)喜歡畫畫，可是爸爸卻說(shuō)這個(gè)是“不務(wù)正業(yè)”，讓我把時(shí)間多花在學(xué)習(xí)上，別一天亂弄些東西，浪費(fèi)時(shí)間……每當(dāng)他們這樣說(shuō)我時(shí)，我好想對(duì)他們說(shuō):“爸爸媽媽，你們?cè)谥绬�？我現(xiàn)在就像一只被囚禁在籠子里的小鳥，多么渴望能夠自由的飛翔！” 我只是一個(gè)普通的小孩，我跟別人一樣，需要朋友，需要自由，需要有自己的小秘密，需要有自己的興趣愛好。請(qǐng)你們放開你們手中握緊的風(fēng)箏線，讓我能夠自由地去闖一闖，哪怕前方的路再不平，再難走。我只想像小鳥那樣自由的飛翔，有一片屬于自己的天空。
我渴望自由作文8
我孤獨(dú)地站在臭烘烘的馬廄里，回憶著過(guò)去的日子，淚水不禁從眼里涌了出來(lái)。
那年，我還不滿一歲。媽媽很疼愛我，自從我斷奶以后，媽媽就開始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我，她之所以要教我奔跑的技巧，是因?yàn)橐颖芤环N極度可怕的動(dòng)物，他們的名字叫“人類”，我的爸爸就是死在“人類”手上的'。
那天，我和媽媽正吃著午飯。突然，一個(gè)東西“嗖”地飛了過(guò)來(lái)，打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地，驚慌失措地說(shuō)：“不好，是人類！媽媽跑不了了，你快逃！你一定要完成媽媽的夢(mèng)想！”我愣住了，豆大的淚珠像泉水一般涌了出來(lái)。媽媽哭著，深情地望著我，發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼，令我刻骨銘心。我轉(zhuǎn)過(guò)身，沒命似的跑著。但我只是一匹幼馬，速度遠(yuǎn)沒有那些人騎著的黑馬快。“砰！”我感到肚子上一陣刺痛，倒在了地上，迷迷糊糊中，我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。
醒來(lái)時(shí)，我待在一個(gè)完全陌生的黑屋子里，這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個(gè)硬硬的東西，身上還多了一個(gè)傷疤——后來(lái)我才知道，那叫烙印，有了這個(gè)烙印，我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在，又哭了起來(lái)：我可能再也完不成媽媽畢生的夢(mèng)想了。我試圖沖出這間屋子，可是我的腿被鐵鏈拴住了。
那些人想試圖馴服我，但每當(dāng)他們爬到我身上，我的腿失去了束縛之后，我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時(shí)，那些人就把我拖到馬廄里拴起來(lái)，然后一齊揮著馬鞭抽打我，打得我遍體鱗傷，很疼，但我無(wú)法反抗。當(dāng)他們走了以后，地上就滿是鮮紅的血。但無(wú)論那些人怎樣打我，怎樣懲罰我，我對(duì)他們的反抗都沒有停止——畢竟，我的爸爸媽媽都死在他們手上，我也遲早會(huì)死在他們手上。我要報(bào)復(fù)！我要用盡余生，用盡所有的精力來(lái)報(bào)復(fù)！
一道亮光透進(jìn)了黑暗的馬廄。那金色的陽(yáng)光，我曾經(jīng)是那么熟悉，但現(xiàn)在，一看到亮光，我就會(huì)條件反射地往外沖。有人進(jìn)來(lái)了——拿著我懼怕的馬鞭，我又要去訓(xùn)練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴：“我要自由！”
我渴望自由作文9
我渴望自己是一條可以在海中自由游動(dòng)的魚；我渴望自己是一只可以在天空中自由飛翔的鳥；我渴望自己是一棵可以在大地上自由生長(zhǎng)的樹；我渴望……與自由有關(guān)的一切——我渴望自由，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了；我渴望自由，因?yàn)槲蚁氇?dú)立翱翔；我向往自由，因?yàn)槊刻斓纳疃际且粯拥�。白天我們給教室時(shí)間，晚上我們給紅眼睛的臺(tái)燈時(shí)間。我渴望……自由！有人說(shuō)，自由屬于明天，屬于成年的孩子。那么，什么時(shí)候叫明天呢？我什么時(shí)候長(zhǎng)大？我要做一個(gè)快樂的人，像鳥兒一樣在天上飛；我要做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在海中飛翔；我要做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，像魚一樣在水里游。
- 題詞
每當(dāng)我看到一只鳥在空中自由飛翔，每當(dāng)我看到一條魚在水中快樂地流動(dòng)，我就會(huì)陷入沉思。為什么我不能像鳥兒一樣快樂地歌唱？為什么我不能像魚一樣游泳？
現(xiàn)在的學(xué)生。不，是孩子，最需要自由的人，被囚禁了。我們整天都在學(xué)習(xí)。我們永遠(yuǎn)不知道外面的世界是什么，那里有什么。我們整天面對(duì)一個(gè)叫做“學(xué)習(xí)”的導(dǎo)師。這位教練非常嚴(yán)格，從不讓我們出去玩或呼吸新鮮空氣。他不讓我們做我們喜歡做的事。他告訴我們要利用童年的美好時(shí)光做一件事——讀書讀書！我們似乎是每天 24 小時(shí)不間斷工作的機(jī)器，有時(shí)我們夢(mèng)想著它。我在學(xué)校那張冰冷的桌子上睡著了，被導(dǎo)師罵“學(xué)習(xí)”。就連我們唯一可憐的空閑時(shí)間似乎也可憐我們?nèi)思医o我們的`兩個(gè)面包不夠我們吃，就沒有了。如果你愿意，那么你必須想象有人表現(xiàn)出同情心。我們的行動(dòng)不僅受到限制，我們的思想也受到嚴(yán)重阻礙。我們什么都不想要，我們只想要自由，我們自己的自由。我們?cè)?jīng)發(fā)表過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于重獲自由的文字，但誰(shuí)能理解文字背后的心情，誰(shuí)能理解關(guān)在籠子里渴望回歸自然的小鳥的心情？
多少時(shí)間我慢慢流逝，我希望它可以代表永遠(yuǎn)。只是時(shí)間，一個(gè)從不等待任何人的怪人。這一刻，我的自由有飛鳥，有彩虹，天上有我想要的一切，卻沒有自由。感謝您的時(shí)間。這位行為舉止有些古怪的老者。我聞到了甜美的空氣，聽到了自然的聲音，與自然一起創(chuàng)造了另一部經(jīng)典——送自由倡導(dǎo)者，放飛天空的翅膀。
我渴望自由作文10
我渴望自己是一條魚，可以在大海中自由地遨游；我渴望自己是一只鳥，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由地生長(zhǎng)；我渴望……一切與自由有關(guān)的事物——我渴望自由，是因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大；我渴望自由是因?yàn)槲蚁氇?dú)立翱翔；我渴望自由，是因?yàn)槊刻斓纳钋宦�。白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把時(shí)間交給眼睛熬紅的臺(tái)燈。我渴望……自由！據(jù)說(shuō)自由屬于明天，屬于長(zhǎng)大的孩子。那么，什么時(shí)候才叫明天？到什么時(shí)候才叫長(zhǎng)大？我想做一個(gè)快樂的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，像魚兒一樣在水里游來(lái)游去。
——題記
每當(dāng)看到鳥兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？
現(xiàn)在的學(xué)生。不，是孩子，最需要得到自由的人，被囚禁了。我們整天學(xué)習(xí)。我們從來(lái)不知道外面的世界是什么，有什么。我們成天面對(duì)的是一個(gè)叫“學(xué)習(xí)”的教官。這個(gè)教官很嚴(yán)厲，從來(lái)不讓我們出去玩，不讓我們呼吸新鮮空氣，也不讓我們做我們喜歡做的事。他叫我們將美好的童年時(shí)光用來(lái)做一件事—讀書呀讀書！我們似乎就是臺(tái)日晝不分24小時(shí)工作的機(jī)器，有時(shí)也會(huì)夢(mèng)到我在學(xué)堂那張冰冷的'桌子上睡著，然后被“學(xué)習(xí)”這個(gè)教官臭罵了一頓。連我們那點(diǎn)僅有的可憐的自由的時(shí)間，也像是可憐我們的人送給我們的兩個(gè)面包，還不夠我們吃飽了，就沒有了。想要，那也要幻想有人大發(fā)慈悲。我們的行動(dòng)不僅受到了限制，我們的思想更受到了嚴(yán)重的阻礙。我們不渴望什么，我們只渴望自由，屬于我們自己的自由。曾經(jīng)我們發(fā)表了無(wú)數(shù)有關(guān)重獲自由的文字，可那文字背后的心情又有誰(shuí)能體會(huì)，那被鎖在籠子里的鳥渴望回歸自然的心情誰(shuí)能體會(huì)得了？
我多么時(shí)間過(guò)得慢一些，更希望它能代表永遠(yuǎn)。只是它是時(shí)間，一個(gè)永不等人的怪人。這時(shí)我的自由天空上有飛鳥，有彩虹，有我想要的一切，可唯獨(dú)沒有自由。還是要謝謝時(shí)間，這個(gè)行為有點(diǎn)古怪的老人。我聞到了香甜的空氣，聽到了天籟之音，還與大自然一起造就了另一個(gè)經(jīng)典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。
我渴望自由作文11
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得生活越來(lái)越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說(shuō)，我該怎么辦呢？”用這個(gè)歌詞來(lái)形容我現(xiàn)在的心情是最恰當(dāng)不過(guò)的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學(xué)校上學(xué)。所以，上課開小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績(jī)不好，都難逃老媽的法眼。解答數(shù)學(xué)圖形問(wèn)題是我的弱項(xiàng)，無(wú)論我上課聽得多認(rèn)真，過(guò)幾天，老師所講的內(nèi)容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果確實(shí)不出我所料，考了80。5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”。可好景不長(zhǎng)，吃晚飯時(shí)，老媽遇見數(shù)學(xué)老師，順便詢問(wèn)我的.學(xué)習(xí)情況。真是糟糕，數(shù)學(xué)老師把我的狀況一五一十地全盤托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。這種擔(dān)心和憂慮是其它小朋友所不能理解的。
我的另一個(gè)煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書包上學(xué)堂�？墒俏覅s和媽媽天天一起上學(xué)堂。如果想中途買些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個(gè)眼神就把我的念頭打消了。放學(xué)排隊(duì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒什么概念。鈴聲一響，背上書包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見”什么的，只有耳聞，從沒有親口喊過(guò)。這可將近五年的時(shí)間了！哎！為什么偏偏要在媽媽所在的學(xué)校學(xué)習(xí)。
還有最令人頭疼的事情就是在上學(xué)的日子里，一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃，雖說(shuō)食堂早餐時(shí)常更換著品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因?yàn)橹魇晨偸悄切┌字�。老媽說(shuō)這粥是食堂爺爺花很長(zhǎng)時(shí)間才熬出來(lái)的，不但稠，吃起來(lái)口感好，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。而我覺得這粥淡而無(wú)味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來(lái)得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學(xué)可以開開心心去街上小店嘗美食，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一切都是浮云，我這個(gè)教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長(zhǎng)，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
我渴望自由作文12
每當(dāng)我扒在窗口，望著那些在院子里活蹦亂跳、玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲矣衷撟x書了。
上學(xué)以后，我很少有過(guò)到外邊玩的時(shí)候，就像一只歡快的小鳥，被關(guān)在籠子里，我多么渴望大自然、渴望著呼吸一下新鮮空氣��！可是媽媽卻像一把無(wú)形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過(guò)氣來(lái)。我實(shí)在受不了，再這樣下去，我就會(huì)得病的。
每到星期天，同學(xué)們可高興了。他們跟著父母去看電影，跟著哥哥姐姐去逛公園�？傊麄兊男瞧谔焓禽p松愉快的'�？晌覅s恰恰相反，因?yàn)檫@一天我的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了。
清早，媽媽就從暖烘烘的被窩里把我叫了起來(lái)，讓我讀英語(yǔ)。我睜開睡眼，看了看表才6點(diǎn)30分。這么早就把我叫起來(lái)，我心里有一百二十個(gè)不愿意，可是媽媽的話不能不聽，只好強(qiáng)挺著睜開眼睛看起書來(lái)。吃過(guò)早飯，我又投人到緊張的“戰(zhàn)斗”中去了，一堆堆的數(shù)學(xué)習(xí)題、語(yǔ)文習(xí)題、英語(yǔ)復(fù)習(xí)題，看得我眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！?/p>
到下午4點(diǎn)鐘左右，終于完成了任務(wù)，結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。我心里想：唉！總算熬到頭了。于是，我向媽媽請(qǐng)求說(shuō)：“媽媽，讓我在院子里玩一會(huì)兒吧，哪怕是幾分鐘也行�！笨蓩寢寘s冷冰冰地說(shuō)：“玩，玩，你就知道玩！我看你將來(lái)沒有什么出息。媽媽不讓你玩是為了你好，將來(lái)你上了大學(xué)，高興的還是你自己呀！聽媽媽話，聽英語(yǔ)磁帶去！”我悶悶不樂地走開了。我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，看著那些無(wú)優(yōu)無(wú)慮的孩子們，心里在流淚。我現(xiàn)在才感覺到孤獨(dú)是什么滋味。
晚上，吃完了晚飯，我想看一會(huì)兒電視。“電視”二字還沒有說(shuō)出來(lái)，媽媽就猜出來(lái)了，大聲地對(duì)我說(shuō)：“不行，絕對(duì)不行I一是為了你的眼睛，二是為了你的將來(lái)！”將來(lái)，將來(lái)，我恨死“將來(lái)”了！難道我看了電視，將來(lái)就一事無(wú)成嗎？我的心就像一個(gè)五味瓶，酸的、咸的、甜的、苦的、辣的，說(shuō)不出是什么滋味兒。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽讓我讀英語(yǔ)，我便高聲地讀起來(lái)。媽媽一邊織毛衣，一邊笑著說(shuō)：“聽著你的讀書聲，我覺得它賽過(guò)最美的音樂！”
放假了，同學(xué)們都非常高興。學(xué)校組織到夏宮去游泳，媽媽說(shuō)什么也不肯讓我去，就連別的體育項(xiàng)目也不讓我參加。所以，體育課上，跳高、賽跑等項(xiàng)目我都達(dá)不了標(biāo)。媽媽，您知道這是為什么嗎？這都是您把我管的結(jié)果呀！
我渴望自由作文13
“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，是近年來(lái)大家耳熟能詳?shù)囊痪淞餍姓Z(yǔ)，奉行這句話的人，認(rèn)為它是個(gè)人標(biāo)榜與眾不同以及擁有自由的最佳后盾；所謂的自由，顧名思義就是自由自在、不受拘束，然而，自由并非毫無(wú)限制的，若因個(gè)人喜好而為所欲為，甚或造成他人的不愉快，便失去了自由的意義了；所以“只要我喜歡，有什么不可以”這句話并非是毫無(wú)限制的。
記得有一次，我和媽媽以及妹妹一同到書店去買書，書店里有一區(qū)是木制的地板，提供了大家閱讀的空間，讓大家不必因?yàn)槎滋枚苣_麻之苦，于是，我和妹妹各挑了一本書，準(zhǔn)備在柔和的音樂中，坐著享受閱讀的怯意時(shí)光；正當(dāng)我們看得津津有味時(shí)，有兩個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái)，一向喜歡小朋友的我們，目光不自覺地被他們吸引住了！
看著他們玩著玩具、坐著搖椅，我們完全忘了看書這件事，突然之間，令我們意想不到的事發(fā)生了：兩個(gè)小朋友居然拿起玩具丟向我們！怕被打到眼鏡的我，立即制止了他們，沒想到他們不但沒有停止行為，反而變本加厲！他們的爸媽聽到了小孩的喧嘩聲，趕緊跑過(guò)來(lái)察看，沒想到他們居然沒有制止那兩個(gè)小朋友，反而放縱小孩繼續(xù)用東西扔向我們，目中無(wú)人的行為真是令人氣憤極了！
眼看情況已然失控，我只好主動(dòng)開口請(qǐng)小朋友的媽媽幫忙制止小孩，“他們年紀(jì)小，喜歡玩游戲，有什么不可以呢？”聽到這樣的回答，真讓人哭笑不得！而類似的事件也一直不斷在社會(huì)中上演著！我認(rèn)為，如果每一個(gè)人都為了自己的自由，而造成別人的不便以及困擾，甚至不聽從他人的`勸告，那社會(huì)只會(huì)充斥著自私、冷漠及沖突罷了！
借由這次的事件，讓我體會(huì)到，原本老板的一片好意，卻因個(gè)人的私心而造成侵犯他人權(quán)利的行為，是會(huì)造成他人多么不舒服的感受��！任何人都不能以個(gè)人的自由為借口，隨意侵犯他人的自由，因?yàn)檎嬲淖杂墒且⒃谌巳讼嗷プ鹬氐脑瓌t上，才能讓每個(gè)人都自在的生活，不受到任意的威脅或迫害；唯有建立在此基礎(chǔ)上，才能真正符合“只要我喜歡，有什么不可以”的意涵。
我渴望自由作文14
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”耳機(jī)中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來(lái)。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來(lái)踱去，不經(jīng)意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。
“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會(huì)還要做一張?jiān)嚲怼眿寢尣恢裁磿r(shí)候走了進(jìn)來(lái)。
唉！一波還未平息，一波又來(lái)侵襲真是“壓力山大”�，F(xiàn)在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒有。小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國(guó)諺語(yǔ)。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎？讓小孩子超前學(xué)那么多知識(shí)很好么？這種拔苗助長(zhǎng)的方式，很可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學(xué)習(xí)的興趣。
正如教育學(xué)家盧梭所說(shuō)：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會(huì)造就一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。
回想起小時(shí)候的生活，那個(gè)真是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽(yáng)光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風(fēng)的`吹拂下，放著五彩斑斕的風(fēng)箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個(gè)接著一個(gè)掉下來(lái)·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩(shī)，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來(lái)走去。
我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團(tuán)團(tuán)拉磨。
我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽到這個(gè)世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”這陣陣音樂又從耳機(jī)里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。
“快做作業(yè)！別發(fā)呆了！”媽媽的聲音又響了起來(lái)······
我渴望自由作文15
初三的學(xué)習(xí)一環(huán)扣一環(huán)，作業(yè)壓得人無(wú)法喘氣，讓人心神不寧。此時(shí)的我多么希望得到自由，我多么向往校外的自由世界啊。坐在家里，看著眼前一堆作業(yè)，我感到無(wú)比無(wú)奈。
鄰居家里響起了“嘰嘰喳喳”的叫聲，是鄰居家養(yǎng)得八哥鳥。聽著嘰嘰喳喳的叫聲，我的心里更傷感了。我也像那只籠中的鳥一樣，本應(yīng)該在天空飛翔，卻被人禁錮在籠中。
這時(shí)父親走了過(guò)來(lái)，看見我不高興的神情。笑著說(shuō)：“怎么，覺得很吵嗎？心里不舒服？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“不知怎么了，自打上了初三，我的心里很煩躁，受到了一丁點(diǎn)干擾就難以靜下來(lái)�！薄捌鋵�(shí)不是心情煩躁，”父親皺著眉頭，思索著說(shuō)，“只不過(guò)是你上初三，壓力過(guò)大而已�！薄拔蚁衲氵@時(shí)候也一樣，覺得學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)多，自己的自由受到了許多限制�？偢杏X內(nèi)心很煩躁。”父親補(bǔ)充道，“你是不是也這樣的？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了一會(huì)兒說(shuō)：“您像我們這么大時(shí)，也會(huì)像我們這樣渴望自由嗎？”“那是當(dāng)然，你懂得‘玩物喪志’嗎？為了我們的未來(lái)的美好生活也只能將自己玩的想法壓制住，將想玩樂的心收起來(lái)。才能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)。”“爸爸，我明白了，你說(shuō)的就是老師說(shuō)的‘少年不吃苦，今后受痛苦�！x謝您，我今后一定安下心來(lái)學(xué)習(xí)。”我低下頭若有所思地說(shuō)。
父親走了，我卻還在想父親說(shuō)的話。這時(shí)，我又聽到了八哥兒學(xué)人說(shuō)著“早上好！”我就不感覺到那么心煩了。
真是一只可憐的鳥兒！被人抓住了又被鳥籠永遠(yuǎn)禁錮住。從此喪失了自由，但它卻逆來(lái)順受，甚至活出自己。它每天早上用自己的呼喚迎來(lái)精彩的一天，每天中午用自己的鳴叫表達(dá)自己的情緒。
小鳥尚且如此，能在不自由中尋找自己的天地，那么作為人的`我，為什么就不能化壓力為動(dòng)力，在探求知識(shí)中尋找樂趣，尋找自己的自由，為自己的未來(lái)去努力拼搏呢？想到這里，我不禁豁然開朗。
于是，我拿起作業(yè)本在扉頁(yè)上鄭重地寫了一句話：壓力對(duì)聰明的人來(lái)說(shuō)，是成功的墊腳石，是走向成功的不竭動(dòng)力；對(duì)失敗者來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)黑洞，是吞沒一切的萬(wàn)丈深淵。
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