把握今天的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的把握今天的作文，歡迎大家分享。

把握今天的作文1

　　告別三年初中生活，相聚猶在昨天，分別就在明天。回首逝過的日子，有收獲，有遺憾；展望未來的歲月，有憧憬，有期盼。其實(shí)，昨天乃是今天的過去，明天又是今天的新履，把握現(xiàn)在，把握今天，過好每一天，走好每一步，才會(huì)有精彩的人生。

　　著名的數(shù)學(xué)家陳景潤，正是因?yàn)槟晟贂r(shí)，珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，竟然連煮方便面的事都忘了。為了工作，他廢寢忘食，最終成為了一代著名的數(shù)學(xué)家。

　　偉大的發(fā)明家愛迪生，年少時(shí)由于喜歡向老師提問，而被老師趕出學(xué)堂。但他并沒有因此而放棄自己，而是跟他的母親學(xué)習(xí)，不斷的研究和發(fā)明創(chuàng)造，最后成為了偉大的發(fā)明家。

　　有名的`音樂家貝多芬，年輕時(shí)就雙耳失鳴，但這并沒有使他放棄自己熱衷的音樂事業(yè)，憑著自己堅(jiān)定的意志和信念，終于創(chuàng)作出了震驚音樂界的《命運(yùn)交響曲》。

　　這些名人的事例，都是由于在自己遭受挫折時(shí)，把握了現(xiàn)在，不放棄自己，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，最終成為了流傳千古的偉人，從此有著理想的未來。

　　因此我們也要同樣如此，在以后的日子里，不斷的學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把握住現(xiàn)在。那樣我們的未來將會(huì)是無比精彩的，不是嗎？

　　正如周筆暢在一首歌里唱的：“未來就是現(xiàn)在……”

　　讓我們?yōu)橹�我們共同的理想而把握住今天，成就未來�?/p>

　　樂觀的人在每一次憂患中，都能看到一個(gè)機(jī)會(huì)；而悲觀的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到某種憂患。

　　過去已經(jīng)過去，而未來還未到來，不必過多的眷戀過去，對(duì)未來要有所希望，可是最主要的是正視今天的一切！

把握今天的作文2

　　改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；改變不了環(huán)境，但可以改變自身；我堅(jiān)信，明天的幸福，在于自己今天的把握。

　　我相信：今天的努力，會(huì)造就明日的我。

　　無需抱怨環(huán)境的好壞，那已然成定局，而你可以自己努力。史家之絕唱，無韻之離騷。漢司馬遷的《史記》聞名于世，但我們又怎知道那成功背后是怎樣的辛酸與痛楚呢？

　　一份耕耘，一份收獲。土地已無法選擇，唯有勤懇工作，努力改造，才有望豐收。而對(duì)于我們而言，也是一樣，若想不勞而獲。那似乎太不可能。唯有播種希望，揮灑汗水設(shè)法改變，轉(zhuǎn)機(jī)才會(huì)絕處逢生。

　　我相信：今天的腳踏實(shí)地，明天，才不會(huì)舉步維艱。

　　有人追求“跳躍式”發(fā)展，以求快速達(dá)到自己的目標(biāo)，但是，這樣的“空中樓閣”中會(huì)因毫無根基而轟然倒塌。

　　老師、父母總是教育我們凡事應(yīng)腳踏實(shí)地，不要祈求“天降祥瑞。許多事情并非想象就可解決，若真那樣，由意識(shí)便可決定物質(zhì)，那豈非“異想天開”，真那樣，還怎需腳踏實(shí)地干事之人，只需想，便可“觸手可得”，似是荒謬。

　　我相信：好的思想總是關(guān)系著自己的行動(dòng)。

　　有時(shí)，因思想意識(shí)的錯(cuò)誤，便讓自己終生悔恨。那么，我愿意用今日正確的思想來贏得明日的我的幸福。因?yàn)樾闹杏辛艘粋�(gè)信念，人才會(huì)有奮斗前進(jìn)的動(dòng)力；因?yàn)樗枷腩~端正，才能正確辨別事物的是非曲折，也才會(huì)對(duì)此有明確分析，積極尋求解決的`方法，而自己也才不會(huì)成為迷途的羔羊。

　　我還相信：我的今天的行動(dòng)，是明天幸福的基石。

　　脫離了社會(huì)實(shí)踐，文化創(chuàng)新會(huì)成為無源之水，無本之水。對(duì)我們而言，不了解自己的現(xiàn)狀，卻妄下結(jié)論，又指出所謂“新目標(biāo)”，然而到最后，結(jié)果與預(yù)料相反，在別人看來，豈不是“笑料”一樁。好的開始是成功的一半，只有行動(dòng)才可以解決實(shí)際問題，若只是“紙上談兵”，卻沒有“兵戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

　　不論今天怎樣，是好是壞，我們都應(yīng)抓住今天，把握明天的幸福。唯有今日努力，明天的幸福才會(huì)離我更近。

把握今天的作文3

　　你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能——

　　人生是很難預(yù)料的，也許今天你還是家纏萬貫的大老板，明天你卻一無所有，世事難料。明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。短短一首明日詩，卻告訴了我們一個(gè)人一生的道理。明天過后還有明天，日落過后還有日出——但是日子卻確實(shí)少了。

　　記得我小時(shí)候，愛玩，這并不奇怪，愛玩是孩子的天性。上學(xué)以后要上課，要做作業(yè)，玩的時(shí)候便少了許多。一到暑假，便好像小鳥學(xué)會(huì)了飛翔，剛剛飛上了藍(lán)天，嘗到了自由飛翔的快樂似的，特別是想到有兩個(gè)月的假期可以休息，我很開心。我和同學(xué)相約，一起游泳，一起吃飯——但是到后來，我卻開始不再喜歡暑假了，反而開始害怕了。因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)我暑假只顧玩，作業(yè)總是在最后一個(gè)星期才做完，而且，作業(yè)質(zhì)量不高，別人“果實(shí)累累”而我卻無法拿出一份“漂亮的作業(yè)”別人是先苦后甜，而我確是先甜后苦。別人最后是了無牽掛的去玩，而我則是在做作業(yè)的事后回憶玩時(shí)的快樂。于是，我一聽到說暑假開始了聽到同學(xué)們?cè)谂d致勃勃的討論決定著暑假，我卻早早的在為我的暑假作業(yè)擔(dān)心了！后來媽媽覺得我暑假作業(yè)太慢，于是給我制定了計(jì)劃，讓我在放假后的三個(gè)星期內(nèi)做完作業(yè)，然后再讓我開開心心的出去玩。我按照制定的計(jì)劃完成作業(yè)后出去玩，覺得很輕松！從那次起，我便養(yǎng)成了，先完成任務(wù)，再享受的習(xí)慣，這使我受益匪淺！

　　我們不是“神”，時(shí)間不會(huì)因我們而改變。就像朱自清的.《匆匆》里寫的一樣：去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？我們不是“先知”沒有預(yù)知明天的本領(lǐng)。我們唯一可以做的就是把握住今天，把握住生命中的每一次機(jī)會(huì)。好好完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，為集體出力——其實(shí)我們不用想明天，把握好今天的機(jī)會(huì)，明天也充滿陽光！

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