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    生命的意義的作文

    時(shí)間:2023-04-15 13:39:17 推薦作文 我要投稿

    【推薦】生命的意義的作文四篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的生命的意義的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】生命的意義的作文四篇

    生命的意義的作文 篇1

      20xx年5月12日,一件可怕的事情發(fā)生了-----地震。在那一刻里,大量的房屋倒塌了,有多少無辜的人從而失去了年輕而有寶貴的生命啊。

      我們課本上就講述了一位在汶川大地中舍己救人的英雄,他就是譚千秋,每次讀到這篇課文,我都禁不住潸然淚下。其實(shí)在那次慘烈的地震中還有很多可歌可泣的故事。

      一位母親在樓房倒塌的危急關(guān)頭用身體擋住了從天而降的石塊,救下了還在襁褓中的孩子,而她卻獻(xiàn)出了自己的生命,然而就在他生命的最后一刻還完成了最后一次哺乳。在搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)被垮塌下來的房子死死地壓住了,透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的'姿勢(shì):雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去發(fā)現(xiàn)她的全身已經(jīng)冰涼,又沖著廢墟喊了幾聲、敲了幾下,里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物時(shí),救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,邊跑邊喊“快過來”。他又來來到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸到女人的身子下去摸索,他摸了幾下高聲的喊“有個(gè)孩子,還活著”。經(jīng)過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大。因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)著,所以他毫發(fā)未傷。抱出來的時(shí)候他還在睡覺,在場(chǎng)的所有人看到這一幕都留下了感動(dòng)的淚水。

      隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生有意識(shí)的看了手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你還能活著,一定要記住媽媽愛你”?磻T了生死離別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。

      世界上任何的愛都比不上母愛,因?yàn)槟笎凼亲顐ゴ蟮模?/p>

    生命的意義的作文 篇2

      保爾的話猶在耳旁回響:“人最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語,不知激勵(lì)了多少人去拼搏,去奮斗,讓自己的生命更燦爛!

      生命在于堅(jiān)持!

      一個(gè)人在他的一生里,難免會(huì)遇到挫折,失敗和打擊,但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去,才有可能戰(zhàn)勝它們! 世界著名的科學(xué)家霍金,21歲時(shí)便被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾。♂t(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久,霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命,他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,選擇了堅(jiān)持活下去。1985年,霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù),使他失去了說話的能力,這對(duì)全身癱瘓的他來說又是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),他又一次堅(jiān)持了下來,霍金不僅堅(jiān)持活了下來,還向世界證明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界!

      生命在于勤奮!

      海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí),突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切,使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人,這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的,許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的,活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄,她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值,她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己,利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨!她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者!

      霍金的堅(jiān)持,海倫的勤奮,都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么,相反,他們比正常人缺少了健康,但是他們用堅(jiān)持,用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿,他們的生命是真正完整的,充滿意義的!

      但是也有一部分人,他們實(shí)際上已擁有了很多東西,他們的生命本該是充實(shí)的,但卻為了一些微不足道的小問題,竟然放棄了他們的生命!這樣的例子也時(shí)見報(bào)端。

      成都某13歲的少年,僅因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),竟縱身跳下了七樓,結(jié)束了自己的'生命!

      河南省高三一考生,僅因估分成績(jī)不理想,就在家中自殺,而高考成績(jī)揭榜后,他的真實(shí)成績(jī)竟高出了本一錄取線33分。

      他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn),但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn),對(duì)自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé),他們的出生有何意義? 每個(gè)人的生命僅有一次,該怎樣度過呢?我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過堅(jiān)持、勤奮度過一個(gè)有意義的人生!

      生命的意義何在?我常常思考,也常常迷茫。我想:要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發(fā)人深。何覀?cè)鲩L(zhǎng)自己的智慧,是為自己開一朵花;我們奉獻(xiàn)世界的心,是為世界開一朵花;丶业穆飞衔业椭^走著,因?yàn)榻裉斓脑驴汲煽?jī)一塌糊涂而顯得悶悶不樂。正在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我的腳邊,我想也沒想,伸出腿給了它狠狠的一腳,看著它骨碌骨碌地滾出老遠(yuǎn)。有了這么一個(gè)出氣筒,我覺得心情快慰了一些,緊跟著追上去,又補(bǔ)了重重的一腳。 我陷入沉思當(dāng)中,在路旁怔怔地立著,看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進(jìn)垃圾車,推著慢慢地走遠(yuǎn)了,而在他身后,留下的是一條整潔的街道。

      一夜無語。第二天背上書包的時(shí)候,我的心情輕松了許多。知識(shí)要給予人的不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān),而應(yīng)該是一種快樂。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧,無論增長(zhǎng)的結(jié)果如何,都應(yīng)當(dāng)是快樂的,分?jǐn)?shù)能證明什么呢?能證明過去,卻無法證明未來。

      努力為自己開一朵花,開一朵春天的木棉花,把鮮艷的色彩獻(xiàn)給自己,再努力為這個(gè)世界開一朵花,把愛心奉獻(xiàn)給別人。

      易拉罐在我的腳下呻吟著,飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋,接著一位老人彎下腰,輕輕地把易拉罐撿了起來。那是一只戴著手套的手,紅色的橡膠手套,順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子,用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。

      夕陽的光輝顯得特別柔和,給街道籠罩著一層橘紅色,路旁的木棉花開了,已經(jīng)是春意盎然的時(shí)候!叭绻粋(gè)人的生命,在一生中都沒有開展,沒有對(duì)世界有益,那么他就白活了吧?”一朵花的開放,為這個(gè)世界報(bào)道春天的到來,一位清潔工人的工作,為這個(gè)城市的整潔做出貢獻(xiàn)。

    生命的意義的作文 篇3

      許多年前,在一個(gè)遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村小河畔,有一排筆直挺拔的樹,它們是毛白楊。它們大概有三十余年的樹齡。

      毛白楊,生長(zhǎng)極為緩慢。在提倡城市綠化的現(xiàn)代,已沒有人愿意種植,所以那片毛白楊就相當(dāng)引人注目,他們“站成一道靚麗的風(fēng)景線”。他們站成一排,默默地,經(jīng)歷著風(fēng)霜雨露的洗禮。他們巍然不動(dòng),就好像歲月不在他們身上流逝一般。

      老一輩人喜歡在樹下納涼,兒童在樹上閑臥,一切都顯得十分悠閑。

      就這樣,來到了來年開春,幾輛冒著黑煙,帶著轟鳴聲的卡車駛?cè)肓诵〈澹瑤讉(gè)帶著鐵鎬,穿著藍(lán)制服,戴口罩的人跳下了車,衣服上滿是土灰,依稀能看出“綠化城市”的字樣。他們帶走了最豐茂的幾株樹,走了,黑煙還在空中久久不散。

      人們都十分平靜地看著,只有幾個(gè)孩子有些不舍。

      幾年后,有好事者多方打聽:那幾棵樹每日吸收PM2。5,早已枯死,而余下幾株仍郁郁蔥蔥。

      這是一個(gè)真實(shí)的.故事,老家的老一輩人在我們成長(zhǎng)的拋出的問題:是壯烈地死?還是平靜地生?無所謂生命的意義何在?為什么活?怎么活?

      我認(rèn)為這不該是一道單選題,生活是單純的,無非是七情六欲。而人間的百余年,風(fēng)云變幻,無可追跡。

      這兩種人生都很美好,靜美,與動(dòng)美,卻都不完美,一種美得持久,卻不鮮明熱烈,一種美得燦爛卻轉(zhuǎn)瞬即逝,有人哀嘆默默無聞,有人渴求天倫之樂。

      人生不會(huì)完美,也不會(huì)一帆風(fēng)順?v有坎坷失敗,待以平心靜氣,縱有遺憾嘆惋,亦泰然處之。

      兒時(shí)我在流星雨和日食下祈愿,說希望能有完美的人生。三十三年后,它將重來。在這漫長(zhǎng)又短暫的生活中,我會(huì)認(rèn)真地度過每一個(gè)快樂雖有遺憾的歲月。

      因?yàn)槲抑,生命的意義在于永恒地追求完美,同時(shí)學(xué)會(huì)把遺憾當(dāng)作一個(gè)個(gè)插曲。

      三十三年后,我必將坐于屋頂,看著流星雨劃破天際,回顧下所有的遺憾和或平凡或絢爛的半生,在得失之際,追尋生命的真意。披星戴月,向前方走去。

    生命的意義的作文 篇4

      生命的意義作文550字

      "為什么,我活著?"很多次,我這樣問自己,人為什么要活著呢?我又為什么在這個(gè)險(xiǎn)惡的世界苦苦掙扎呢?越想弄清楚就越發(fā)糊涂,人世間有許多事情是我們所不能明白的。地震讓我們的同胞失去了家園,失去了親人,失去了生命。但災(zāi)難也讓我們收獲了人間大愛,理解了生命的'真諦。沒有經(jīng)歷過生離死別的痛,是無法理解生命之可貴的;沒有與死神擦肩而過,是無法感悟生命的真正意義的。“過去屬于死神,未來屬于自己”。請(qǐng)記住雪萊的這句話吧!生命面對(duì)時(shí)間和空間,“若自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;若自其不變者而觀之,則物與我皆無盡”。人生是短暫的,也是永恒的;生命是脆弱的,也是寶貴的。汶川大地震讓我們懂得了更加珍惜生命,珍愛生活,因?yàn)樵谀撤N意義上講,生命已不再是我們的私有品。為了社會(huì),為了家庭,為了父母,為了孩子,為了別人,更為了自己,我們一定要好好活著,健康地活著。人活著并不一定要有意義,但如果能夠有意義,人會(huì)活得更充實(shí)。人不是為社會(huì)而活著,而是為自己活著,然而,人又不僅僅是為自己活著,因?yàn)槿嗽谏顒?dòng)的過程中為了使自己生活得更好,常常是不自覺地促進(jìn)了社會(huì)的前進(jìn),使我們的后人也因?yàn)槲覀兊呐Χ畹酶。所有的人活著都是為了幸福,這是一個(gè)普遍的規(guī)律。生命的意義不過是長(zhǎng)長(zhǎng)的進(jìn)化鏈條中的一環(huán)。

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