- 一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的實(shí)驗(yàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的難忘的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文1
星期三的下午，陽光明媚。作文課上，老師拿著一杯滿滿的水小心翼翼地走進(jìn)教室，我想：這些東西是干什么用的，是不是變魔術(shù)的呢？為了讓我們看的更清楚。把一張凳子放在講臺(tái)上。在把水輕輕的放在凳子上。我想：老師這葫蘆里賣的`什么藥？我們百思不得其解。我們只好等老師來公布答案。我正在想著，老師就說：“今天，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，我們看到杯子里的水平面剛好與杯子的邊緣相平，老師拿出三盒回形針一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)杯子里，放完二十個(gè)之后，水還沒溢出來。這時(shí)，老師神秘的說：“你們猜猜看，水杯里還能放幾個(gè)回形針，水才會(huì)溢出來？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說：“三十個(gè)�！薄拔迨畟�(gè)�！薄傲畟�(gè)�！边�有的同學(xué)說：“無數(shù)個(gè)！”這時(shí)，老師又向杯子里放回形針，這回是兩個(gè)兩個(gè)的放，放到五十個(gè)的時(shí)候，同學(xué)們驚叫起來：“哇————”然后，老師五個(gè)五個(gè)的放，這時(shí)，同學(xué)們有的伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛；有的站在凳子上；還有的圍住講臺(tái)，他們大聲的叫著；五十五。六十�！蔽蚁耄憾家呀�(jīng)這么多了，水還沒溢出來，難道老師使了什么魔法？這時(shí)，同學(xué)們又?jǐn)?shù)了起來；“二百，二百零一，二百零二...二百二十四�！北永锏乃�沒有溢出來，但是，老師手中的回形針已經(jīng)沒有了，同學(xué)們又把自己囗袋里的硬幣掏出來給老師，老師一個(gè)一個(gè)地放，放了三個(gè)，水終于溢出來了。這時(shí)，我們看到杯里的水面凸出來了，像一個(gè)水晶饅頭。
這是為什么呢？同學(xué)們猜測(cè)著：“水面有張力。”“回形針的空隙里填滿水分子。”老師笑嘻嘻地說：“同學(xué)們真聰明，這就是科學(xué)的奧秘！”
我相信，只要細(xì)心觀察，探索奧秘，世上所有的問號(hào)終究會(huì)變成句號(hào)！
難忘的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我們實(shí)小東校區(qū)的四年級(jí)全體師生到鐘莊實(shí)驗(yàn)基地去上實(shí)踐課。
我懷著無比激動(dòng)的心情到了那里，只見那里玩的東西可多了，有過獨(dú)木橋、體育器材、燒烤、攀巖……老師先教我們?cè)鯓舆^獨(dú)木橋，哪里有三根繩子，腳下一根繩子，左右兩邊個(gè)有一根繩子，老師教我們過獨(dú)木橋的時(shí)候，兩只腳分別斜橫在繩子上面，腳朝外扒，腳站在繩子的中央，兩只手抓緊兩邊的繩子，然后兩只腳像前滑，成功的到了終點(diǎn)，便可以再來完一次。
我懷著一顆忐忑不暗的心情上了獨(dú)木橋，我的腳剛踩上繩子，前面的`一個(gè)落下水了，我一瞧，那個(gè)人的鞋子濕了，我看了看水面，我心里默默的告戒自己：我要鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定!我按照老師教我的方法，我順利的到達(dá)了終點(diǎn)，我心里的一塊石頭終于落地了。
接下來，老師跟我們講了一節(jié)燒烤課，先把一串串肉串分開，放在火上烤5分鐘，然后撒上辣椒粉，就可以吃了，我吃著自己烤的肉串，真是別有一番滋味。
實(shí)踐課從當(dāng)前實(shí)際出發(fā)，使我們?cè)趯W(xué)到書本知識(shí)的同時(shí)，又能有社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，通過這次實(shí)踐，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，提高了素質(zhì)，開闊了眼界，我們學(xué)到太多太多的東西，我們共享勞動(dòng)的快樂!我們更加熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
愉快的一天很快過去了，我們大家對(duì)這次活動(dòng)都有些留戀，我們期盼下一次的來臨!
難忘的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我們上了一堂有趣的常識(shí)課，讓我難于忘懷。
上課前老師就拿來了實(shí)驗(yàn)所用的工具和材料。上課了，教師把實(shí)驗(yàn)用的東西全部放在一塊板上，然后，他把木板用東西抬高，好讓我們每一個(gè)學(xué)生都能夠看得清楚。我看到上面有電池、小電珠、電線等物品。
實(shí)驗(yàn)開始了：老師把電池分別裝在兩個(gè)電池盒里，用一根電線把它們串聯(lián)起來。然后，在電池的正極引出一根電線接一只開關(guān)，再接一粒小電珠，再引出一根電線把它接到電池盒的'負(fù)極上。這樣，一個(gè)電路就連接好了。老師，把閘刀往下一按，小電珠立刻亮了起來，發(fā)出了明亮的光芒。然后，老師把兩節(jié)電并聯(lián)起來，這下回閘刀按下，小電珠雖然亮了但是光線卻暗淡得很。接著，老師向我們說明了理由，解開了我心中的疑團(tuán)。
接著，老師要求我們自己動(dòng)手做好課文里面所說的一些實(shí)驗(yàn)，還說可以做一些相關(guān)的高難度實(shí)驗(yàn)。我們就打開了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子做了起來。我搶先動(dòng)手，拿出兩節(jié)電池連接起來，然后我接上了開關(guān)，小電珠。全部安裝完畢，我又仔細(xì)檢查一遍，看到安裝沒有發(fā)現(xiàn)失誤。然后，我按下開關(guān)�？墒牵娭闆]有亮。我把每一根電線都檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。咦，我心里覺得有點(diǎn)兒奇怪了：怎么回事呢？我把每一根電線都插一插，又試了一次，可是還是失敗了。我想甘脆把電路拆下來重新組裝。
這一回，小電珠終于亮了，發(fā)出的光簡(jiǎn)直可以跟日光燈比。這時(shí)，我高興得有點(diǎn)兒手舞足蹈了，大聲嚷了起來：“我把實(shí)驗(yàn)做成功了！”
這一節(jié)常識(shí)課上得那么生動(dòng)有趣，讓我很難忘記。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，老師給我們上實(shí)驗(yàn)課，這堂課我們明白了浮力的奧秘。
叮鈴鈴，上課了，我們一進(jìn)教室，就看見了一個(gè)圓溜溜、胖嘟嘟的雞蛋、一杯清水、一根筷子、一碗鹽和一個(gè)勺子。有的同學(xué)說：“老師會(huì)不會(huì)煮雞蛋給我們吃��？”有的說：“今天是不是上實(shí)驗(yàn)課�。俊薄ぁぁぁぁぁふf法多得不得了，數(shù)不勝數(shù)。忽然老師來了，說：“今天我們上實(shí)驗(yàn)課，題目是雞蛋游泳�！边@時(shí)，教室里的氣氛熱鬧得不得了。
開始實(shí)驗(yàn)了。只見老師拿起雞蛋，小心翼翼地放入水中。可是，還是沒浮起來，我們的心情一下子墜入了低谷。老師卻胸有成竹地一手拿著筷子，一手拿著勺子盛了一勺鹽，倒入水中，用筷子不停地?cái)嚢�，我們的心一下子變得緊張、焦急了。直到老師倒到第四勺的時(shí)候，水由清變白，雞蛋懶洋洋地睜開了眼睛，可是又倒下去了。直到老師倒了第六勺的.時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋睡夢(mèng)初醒，慢慢地浮出了水面，好像一只小魚仔水面上自由自在、無憂無慮地游泳。我們大家歡呼雀躍起來：“太棒了，實(shí)驗(yàn)成功了！”
下課了，我們還有一個(gè)問題在心里，老師問我們：“有什么問題還不懂嗎？”我們對(duì)老師說：“雞蛋在鹽水中為什么會(huì)浮起來呢？”老師回答說：“因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力答，所以雞蛋在鹽水中會(huì)浮上來�！�
聽了老師的話，我們恍然大悟。今天我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，我又懂得了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)！
難忘的實(shí)驗(yàn)作文5
俗話說：實(shí)踐出真知，只有通過自己動(dòng)手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識(shí)。今天我就動(dòng)手做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是：雞蛋在水中浮起來了。我準(zhǔn)備的'材料有：一個(gè)透明杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子，一袋營(yíng)養(yǎng)鹽。
開始實(shí)驗(yàn)了，我先盛了一大杯水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里，只見沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來。我加了一大勺營(yíng)養(yǎng)鹽，并用筷子攪動(dòng)一下，雞蛋并沒有任何變化，它像一條不愿離開海底的魚，貼著杯底絲毫也沒有要?jiǎng)拥囊馑�。我立刻去問原因，讀高中的哥哥回答道：“等到鹽完全溶解的時(shí)候，看看雞蛋會(huì)不會(huì)上升，要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去，再攪拌，再看情況吧�！蔽艺崭绺缯f的加了第二勺鹽，果然如哥哥所料，過了一會(huì)兒，雞蛋升上了一點(diǎn)，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起來一點(diǎn)了。可是它還會(huì)不會(huì)浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加點(diǎn)鹽試試看，會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢？我又往杯子里放入一勺營(yíng)養(yǎng)鹽，攪拌了一會(huì)，等營(yíng)養(yǎng)鹽完全溶解之后，雞蛋慢慢上升，雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了；我接著又往杯子里加鹽，一邊加鹽一邊攪動(dòng)，雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊：“哥哥，雞蛋完全浮上來了，這是為什么呀？”哥哥不動(dòng)聲色地示意我上網(wǎng)查查資料，我急忙打開電腦一搜索：如果雞蛋的密度大于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)下沉；如果雞蛋的密度等于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮在中間；如果雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來這是科學(xué)道理呀。
通過這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證，懂得的才會(huì)更多，記憶才會(huì)更深！
難忘的實(shí)驗(yàn)作文6
一個(gè)午后，陽光懶洋洋地撒在大地上，鳥兒在婉轉(zhuǎn)地啼鳴著，景色動(dòng)人。而我卻閑得有些發(fā)慌，當(dāng)我正在發(fā)呆時(shí)，爸爸叫住了我：“兒子，過來，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”“好!”我正求之不得，連忙跑過去一看，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了一杯肥皂水，還有一根吹泡泡的管子，咦?這和做實(shí)驗(yàn)有啥關(guān)系呢?我有點(diǎn)百思不得其解。
“看好了�！敝灰姲职执盗藗�(gè)肥皂泡，我一碰便破了，可爸爸卻把它穩(wěn)穩(wěn)地托在了掌心。我看得目瞪口呆，連忙看了看爸爸的手，上面涂滿了肥皂水，我恍然大悟，也往手上涂了點(diǎn)兒，再試一次，果真就被我托在了手心;接著，爸爸又戴上了個(gè)棉布手套，我學(xué)聰明了，也戴上了手套，準(zhǔn)備就緒，爸爸又吹出了個(gè)泡泡，那泡泡立刻就像一個(gè)富有生命力的小精靈，在爸爸的手掌上歡快地彈跳起來，像是在演著一曲優(yōu)美的舞蹈，我看得如癡如醉，自己也迫不及待地試了起來，那情形果真一模一樣，可好玩了!
“你知道為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎?”爸爸發(fā)問了，于是我陷入了沉思：為什么手上涂了肥皂水就能將泡泡托在手上呢?這個(gè)問題還相對(duì)簡(jiǎn)單，因?yàn)榉试砼莺头试硭窍嗤腵物質(zhì)，但為什么戴上手套泡泡便會(huì)彈跳呢?問題來了，我的眉頭緊鎖，一手支著頭，一手我指甲彈著桌子。糟了，想不出來，我焦急萬分，這時(shí)，爸爸那熟悉的話語在耳邊響起：“肥皂泡是由什么構(gòu)成的呢?”“對(duì)了!肥皂泡是由水的表面張力組成，手套是由許多細(xì)小的纖維組成，纖維不會(huì)影響水的表面張力，因此泡泡就能在手套上彈跳�！眴栴}迎刃而解了，我的心中充滿了成功的喜悅與自豪。
這次的實(shí)驗(yàn)令我難忘，我不僅收獲了許多知識(shí)，也懂得了再微不足道的事物，只要去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)驗(yàn)，也能收獲很多奧妙哦!
難忘的實(shí)驗(yàn)作文7
從小學(xué)到現(xiàn)在，我只上過幾次實(shí)驗(yàn)課，其中最令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)是---燒手帕。
那是一個(gè)星期一，我們第二節(jié)上科學(xué)課，科學(xué)老師拿著實(shí)驗(yàn)用品箱走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫燒手帕�！币宦犝f做實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來，手舞足蹈的，這時(shí)，我對(duì)同桌說：“為什么要燒手帕，多可惜呀！”同桌說：“看看就知道了�！蔽覒阎@個(gè)問題看起了實(shí)驗(yàn)。
老師拿出了一個(gè)小瓶，我知道這是酒精燈，接著，老師又拿出了一個(gè)高高的燒杯，還拿出了鑷子，酒精和一個(gè)小手帕。開始做實(shí)驗(yàn)了，老師首先點(diǎn)燃了酒精燈，藍(lán)色的火焰燒了起來，同學(xué)們立刻都圍了過去，興高采烈地看著。接著，老師拿鑷子夾住手帕，放入水中浸泡了一會(huì)兒，又蘸了蘸酒精，放到酒精燈上燒了起來，同學(xué)們有些害怕了，我也在想手帕?xí)粫?huì)燒起來呢？只見手帕著了起來，手帕被藍(lán)色的火焰團(tuán)團(tuán)包圍，同學(xué)們都有些驚慌失措，我的心也緊張得怦怦直跳。慢慢地，火熄滅了，可令我們感到驚奇的是，手帕卻完好無損，我們都用驚訝的目光看著老師，我站起來，好奇地問老師：“為什么手帕?xí)旰脽o損呢？”老師微笑著說：“請(qǐng)同學(xué)們想一想，這是怎么回事呢？”我們班的“小快嘴”搶先說：“因?yàn)槭峙琳哼^水�！崩蠋熣f：“誰還能補(bǔ)充？”沒有人回答，老師為我們解密道“手帕先蘸了水，而后又蘸了酒精，利用水能滅火的'原理，所以，燃燒的是酒精不是手帕�！蔽覀円宦牷腥淮笪颉�
這時(shí)下課鈴響了，這節(jié)實(shí)驗(yàn)課雖然結(jié)束了，但卻令我很難忘，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：只有勇于實(shí)踐，才能得到更多的知識(shí)。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文8
科學(xué)課到了，老師說這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們懷著既興奮又好奇的心情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
老師一邊拿出了銅球，鐵圈和酒精燈，一邊說馬上要變一個(gè)魔術(shù)給我們看。老師先示范著將鐵圈套住銅球，只見銅球能在鐵圈中自由穿行，接著老師小心翼翼地把酒精燈點(diǎn)著，將銅球在火上烤了大約5分鐘，再把銅球放在鐵圈上，奇怪，這次銅球不能穿過鐵圈了，這是為什么呢？難道銅球變大了嗎？老師讓我們每個(gè)小組做同樣的實(shí)驗(yàn)，看看結(jié)果怎么樣。我們迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)工具，點(diǎn)上酒精燈，把銅球放在火苗上烤，過了一會(huì)兒，心急的吳語說：可以了吧。她把銅球放在鐵圈上，可是鐵圈輕易地從銅球周圍穿過，看樣子，實(shí)驗(yàn)失敗了。旁邊的劉辰說：“吳語，我們換一下，我來繼續(xù)烤。”走在旁邊的老師也鼓勵(lì)我們說：“失敗是成功之母，繼續(xù)給銅球加溫。”經(jīng)過不斷的加溫，終于，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了：銅球被鐵圈套住，掉不下來。
老師最后點(diǎn)評(píng)說，這是物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，大自然中有很多這樣的現(xiàn)象。他還舉例說了，房屋裝修鋪地磚的時(shí)候，地磚與地磚之間要有一定的.縫隙；水泥馬路每隔一定距離也要留一條伸縮縫，這都是防止地面在炎熱的季節(jié)膨脹而導(dǎo)致路面相互擠壓拱起。細(xì)想一下，還果真如此。原來生活中就有這么多的科學(xué)道理。
通過這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了：只要我們細(xì)心觀察，生活中處處是學(xué)問。還有一點(diǎn)，對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不要怕失敗，只要持續(xù)努力，我們一定能夠到達(dá)科學(xué)海洋的彼岸。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文9
生活就像一本書，這本“書”里有許許多多知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，在一次實(shí)驗(yàn)課上我就學(xué)到了新知識(shí)。
今天早自習(xí)，語文老師走進(jìn)班級(jí)對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我要帶領(lǐng)你們做一項(xiàng)有趣的觀察實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煆陌锬贸鲆粋�(gè)蘋果，語文老師這是要做什么呢？我恍然大悟：老師昨天下午告訴我們明天上學(xué)時(shí)要帶一個(gè)蘋果，做實(shí)驗(yàn)用。這時(shí)，我急忙從衣袋里拿出我的蘋果，放到桌子上。老師拿出一把水果刀，把我們的水果陸續(xù)切開，說：“同學(xué)們，你們觀察一下你們手中水果的果肉是什么顏色？”我們異口同聲地說：“淡淡的.鵝黃色”，因?yàn)槲覀冏蛱斓恼Z文課上剛剛學(xué)過這個(gè)表示顏色的詞語，恰巧有機(jī)會(huì)使用。就在這時(shí)老師說：“我們的實(shí)驗(yàn)告一段落，第四節(jié)課再繼續(xù)進(jìn)行。”“為什么呀？”我們的心中充滿了疑惑。
終于等到第四節(jié)課了，老師在我們的期盼中如約而至。老師讓我們?cè)俅斡^察果肉的顏色，咦？怎們回事？它們的顏色變成了黃色，果核顏色更深一些。這是老師問我們：“誰知道水果變色的原因？”這時(shí)我們都不吱聲了，只有個(gè)別活躍的學(xué)生說：“是水分蒸發(fā)了吧？”老師說：“我們還是求助電腦吧！”通過查電腦，我們知道了水果含有一種酚類化合物，當(dāng)水果切開后，酚類化合物接觸空氣會(huì)發(fā)生變色反應(yīng)。水果會(huì)變成黃色，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，顏色會(huì)越來越深，變成深褐色。
這是一次多么難忘的觀察實(shí)驗(yàn)�。「兄x生活這本書，給我?guī)砦腋F的知識(shí)。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文10
今天晚上，爸爸對(duì)我和姐姐說：“孩子們！快過來！我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們高興極了。
只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然后端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問爸爸：“爸爸，我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊卑职止室赓u關(guān)子，說：“等一下你們就知道了�！币磺袦�(zhǔn)備就緒，這時(shí)，爸爸問道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來還是沉下去呢？”我聽了，馬上答道：“雞蛋會(huì)沉下去！”可姐姐卻說：“不對(duì)不對(duì)！雞蛋應(yīng)該會(huì)浮上來。”我們倆誰也說服不了誰，于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中，看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見雞蛋慢慢地沉入水底，然后一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了似的。我高興極了，因?yàn)槲掖饘?duì)了。而姐姐失望地站在一旁，這時(shí)，爸爸又問道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會(huì)有什么樣的變化呢？讓我們來看一下吧！”說完，我再次把雞蛋放入水中，接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中，然后拿筷子不停地?cái)嚢�，直到鹽完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，悄悄地從水中露出頭來，然后徹底浮上來了。我們感到萬分驚奇，雞蛋放入清水中會(huì)沉下去，而放入鹽水中，會(huì)浮上來，這又是為什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋會(huì)沉下去，而鹽水的.密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來。
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：生活中有許許多多的科學(xué)奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真動(dòng)手去做，一定會(huì)有很大的收獲。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文11
這個(gè)世界有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，今天作文課上老師所做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我感受到了課堂的樂趣，而且還增加了我的知識(shí)，令我很難忘。
老師一走進(jìn)教室，就從袋子里拿出兩塊大不不同的土豆。我心中感到納悶：“老師拿出土豆來干什么呀？”就在我迷惑不解時(shí)，老師神秘地問：“如果我把這兩塊土豆放進(jìn)水杯里，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？”有的同學(xué)說大的會(huì)沉下去，小的會(huì)浮上來，還有的.同學(xué)說兩塊都會(huì)沉下去。我也認(rèn)為大的會(huì)沉，小的會(huì)浮。接著老師拿出兩個(gè)水杯，一個(gè)是淺藍(lán)色的，另一個(gè)是橙黃色的，他把小土豆放進(jìn)淺藍(lán)色的杯子里，小土豆沉了下去。把大土豆放進(jìn)橙色杯子里，大土豆卻浮了上來。我大吃一驚，覺得真不可思議。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，同學(xué)們卻吵得不可開交，有的同學(xué)說一杯水是熱的，另一杯水是冷的，老師叫前面的同學(xué)摸了一下，發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷的。還有的同學(xué)說淺藍(lán)色杯子里的水更少，老師就叫一個(gè)同學(xué)把這個(gè)杯子裝滿水，但是是小土豆依然而動(dòng)不動(dòng)，還睡在杯底。我們不再吵了，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩杯水有所不同，橙色杯子里的水更渾一些，而淺藍(lán)色杯子里的水卻很清澈。最后老師告訴了我們其中的奧秘，原來老師在橙色杯子里放了鹽。但是為什么放了鹽，土豆就會(huì)浮起來呢？老師一本正經(jīng)地說：“任何物體都有密度，土豆的密度大于水，在水中放入鹽，就使鹽水的密度比土豆更大，土豆就會(huì)浮起來……”真是大千世界，無奇不有。我想，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文12
上課了，老師左手拿著一個(gè)雪碧瓶，右手提著一桶水走進(jìn)了教室。咦！莫非今天老師要教我們做實(shí)驗(yàn)？我心中不禁充滿到了期待。
首先老師給我們講了一下實(shí)驗(yàn)要求，以及操作步驟，讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)真是迫不及待了。
我自己已經(jīng)暗暗地對(duì)老師說：快開始吧！正在我充滿想象的時(shí)候，王一楠已經(jīng)開始做了。因?yàn)榈谝淮巫�，他很緊張，看著他手忙腳亂的樣子，感覺很好笑。他由于太緊張，沒有把瓶子蓋擰緊，所以失敗了。王一楠像做錯(cuò)事似的，低著頭，愁眉苦臉地回到了座位上。終于該我做了，我迅速把瓶子灌滿水，又用最快的速度把蓋子蓋上、擰緊，剛剛還在“嘩啦嘩啦”的水轉(zhuǎn)眼就變細(xì)了、變小了。最后漸漸沒了，同學(xué)們看得一個(gè)個(gè)目瞪口呆�！绊n江芃這么厲害！”“看來還是女生細(xì)心�。 蓖瑢W(xué)們議論紛紛的。
當(dāng)所有人做完后，我們都建議老師也做一下。只見老師擰開瓶蓋，不緊不慢地蹲下身子把瓶子放進(jìn)桶里，裝滿了滿滿一瓶水，從桶里提了出來。從瓶子上面的小洞里出現(xiàn)了一道水柱傾瀉而下。“老師，你怎么不擰緊蓋子啊？”“老師也會(huì)失敗的，失敗不可怕，可怕的'是失敗后不敢面對(duì)失��！”老師語重心長(zhǎng)的說，“還有就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于大氣壓力的知識(shí)，希望今后你們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且勇敢的面對(duì)新知識(shí)的挑戰(zhàn)……”我們明白了老師的良苦用心。
這有趣的實(shí)驗(yàn)課，這神奇的大氣壓力，這奇怪的可樂瓶！看來，我還得好好學(xué)習(xí)，將來去大自然中探尋更多的神奇力量！
難忘的實(shí)驗(yàn)作文13
我曾經(jīng)聽媽媽說過，把雞蛋泡在醋里，雞蛋就會(huì)變軟。我有點(diǎn)兒不相信，那么堅(jiān)硬的蛋殼怎么可能會(huì)變軟呢?為了滿足一下自己的好奇心，我決定自己動(dòng)手來做個(gè)試驗(yàn)。
我找來了一個(gè)玻璃杯，倒上了大半杯的醋，再將一個(gè)雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，認(rèn)真觀察了起來。過了一會(huì)兒，雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡，密密麻麻的，就像是給雞蛋披上了一層薄薄的'輕紗。再定睛一看，雞蛋居然開始一上一下地晃動(dòng)著，“哇塞，真是太神奇了!簡(jiǎn)直就像變魔術(shù)一樣!”我驚奇地大叫，高興得手舞足蹈，
第二天早上，鬧鐘一響，我連衣服都顧不上穿，套上外套就一個(gè)健步?jīng)_到了陽臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)雞蛋上的氣泡變少了，好像還變大了許多，脹脹的，就像一個(gè)充滿氣的氣球浮在水面上，不僅是這樣，變大了的雞蛋居然還脫了一層皮，變軟了一些。
吃完中午飯，我又迫不及待的、三步變兩步地沖向了陽臺(tái)。我影影綽綽地看到蛋殼上多了幾塊小白斑，我著急地喊道：“媽媽，雞蛋它生病了，好像……好像得了白癜風(fēng)!”我用手搓了搓眼睛，湊近了玻璃杯一看，原來雞蛋脫掉了“外套”，換上了一件晶瑩剔透的“襯衣”。我摸了摸雞蛋，它滑滑的，很軟，還有些彈性，那軟軟的感覺，仿佛一碰到它，它就會(huì)破碎似的。
到了第三天，雞蛋變得非常軟，白白的身子摸上去軟綿綿的，活像一個(gè)彈力球呢!我想：雞蛋放進(jìn)醋里為什么會(huì)變的這么軟呢?在好奇心的驅(qū)使下，我請(qǐng)出了我的好朋友——電腦來為我解答。原來，是因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕}，醋里含有醋酸，碳酸鈣跟醋里面的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，蛋殼就軟化了。
噢!原來小小的雞蛋里竟然有那么多的學(xué)問。以后我們要認(rèn)真觀察，好好學(xué)習(xí)，以后發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文14
清脆的上課鈴響起了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，只見老師捧著一個(gè)裝滿水的盆子小心翼翼地走進(jìn)教室。咦？我心里充滿了問號(hào)，莫非是要做實(shí)驗(yàn)？
我正想著，老師一邊從包里拿出了一個(gè)廢棄的瓶子一邊對(duì)我們說：這是一個(gè)有魔力的瓶子。我想：明明就是一個(gè)普通的瓶子，跟其他瓶子沒什么區(qū)別呀！老師好像看懂了我的心思，笑著對(duì)我們說：我給你們看看它跟其它的瓶子有什么區(qū)別吧！說著，老師把瓶子舉起。大家都好奇地看著瓶子，并沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣。正在我們疑惑不解的'時(shí)候，老師公布了答案。原來是瓶子的底部有一個(gè)小洞，我們恍然大悟。你們不信這是一個(gè)有魔力的瓶子吧，那我就給你們看看。老師笑著說。
見證奇跡的時(shí)候到來了，實(shí)驗(yàn)開始了。首先，老師輕輕地?cái)Q開瓶蓋子，用力地把瓶子壓到水盆里。只見水面上出現(xiàn)了許多氣泡，等瓶子裝滿水，老師輕輕地一提，瓶子剛剛離開水面，水就從洞口直瀉而下，像一個(gè)淘氣的孩子在撒尿。頓時(shí)，大家哄堂大笑。老師問：怎么才能阻止漏水呢？同學(xué)們沉思了一會(huì)兒，終于有位同學(xué)舉起手來，說道：堵住洞口！老師試了試，可是總是有幾顆調(diào)皮的水珠流下來。老師又叫了第二位同學(xué)，那位同學(xué)也想了一會(huì)兒，說：把瓶蓋蓋上！老師又按照這個(gè)同學(xué)的方法試了試，漸漸地漸漸地，水柱慢慢變細(xì)、變小，過了一會(huì)兒，水停止了流動(dòng)，一滴也不漏，像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子，不敢出門！
到底是什么原因呢？原來是空氣在搞鬼。當(dāng)蓋上蓋子后，瓶?jī)?nèi)的壓力比瓶外的壓力小，所以水不會(huì)流出來了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊，給我留下了深刻的印象，讓我明白了一個(gè)道理：生活中處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，親自去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文15
在我們的一生中，一定會(huì)做很多的實(shí)驗(yàn)。從小學(xué)到初中所做的實(shí)驗(yàn)中，最令我難忘的還是進(jìn)入中學(xué)第一次做的實(shí)驗(yàn)。
那一次我們的楊老師為了讓我們更加走近科學(xué)、了解科學(xué)，就給我們班的同學(xué)布置了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐作業(yè)，接下來就讓我來給大家說說吧！
我們要做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是關(guān)于淡水與鹽水的。老師說，等我們完成實(shí)驗(yàn)后，再自己從網(wǎng)上查找其中的奧妙。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我把事先準(zhǔn)備好的材料——一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一些水和一根筷子放在桌子上。首先，我將適量的水倒入玻璃杯里，然后將雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋一下子就死死地沉睡在了杯底。當(dāng)然了，現(xiàn)在我的實(shí)驗(yàn)還沒有完成。我從水里將雞蛋取出，放在水杯旁邊，又拿出準(zhǔn)備好的那一袋鹽，撕開個(gè)口，將潔白如雪的鹽倒入水中。然后拿起筷子，將鹽和水?dāng)嚢杈鶆�，最后又將雞蛋放入鹽水中。沒想到，這次這個(gè)雞蛋竟沒有死死地沉睡在杯底，而是慢慢地游出了水面。啊，真是太神奇了！我開心地去問爸爸，為什么雞蛋在淡水中浮不起來，而在鹽水中能浮起來。爸爸說得也不是很清楚，于是爸爸他就帶著我一起來到電腦前，查詢起來……
在網(wǎng)上，我們找到了原因。原來是因?yàn)辂}的.密度比水的大，鹽溶解在淡水中后，鹽水的密度就比淡水的密度大，而浮力的大小又與液體的密度成比例，所以鹽水的浮力就大了，因而讓雞蛋浮出了水面。
通過這次的實(shí)踐，我明白了鹽水和淡水中所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)，也更讓我明白了我們生活中處處都蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。只要我們大家用心觀察，善于研究，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
這可真是讓我難忘的一次小實(shí)驗(yàn)。
【難忘的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文05-04
實(shí)驗(yàn)的作文03-13
實(shí)驗(yàn)作文700字有趣的實(shí)驗(yàn)-敘事02-08
做實(shí)驗(yàn)作文11-28
實(shí)驗(yàn)的有趣作文06-07
物理實(shí)驗(yàn)作文06-10
小實(shí)驗(yàn)作文08-05
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11-06