變魔術(shù)作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的變魔術(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
變魔術(shù)作文1
課上，老師說(shuō)了一句“實(shí)話”：“我是‘國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師’�！崩蠋�，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說(shuō)呢？嘿嘿，假多一點(diǎn)。你如果真是魔術(shù)師，你為啥教作文？你會(huì)變魔術(shù)嗎？如果不會(huì)，你明顯是冒充。我要報(bào)警需補(bǔ)償10萬(wàn)，心疼你一秒。
“現(xiàn)在，有請(qǐng)‘國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師’，為你們表演�！蔽覀儽硎鞠訔�。老師拿出一張普通的紙，讓幾個(gè)同學(xué)檢查，沒(méi)問(wèn)題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個(gè)數(shù)字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？
老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的'說(shuō)：“我有讀心術(shù)�！崩蠋煟沂穷A(yù)言家：你下一節(jié)課，鼻子長(zhǎng)得整個(gè)屋子都裝不下。老師讓三位同學(xué)驗(yàn)牌，沒(méi)問(wèn)題。讓朱美妍拿出來(lái)21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺(tái)協(xié)助她。到底要干什么？老師開(kāi)始操作。她把牌弄成一個(gè)扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復(fù)兩次。她竟然把那張牌，準(zhǔn)確的拿了出來(lái)。
哎呀！老師，你神了！
變魔術(shù)作文2
今天中午，我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，真開(kāi)心呀，終于可以看書(shū)了！我興高采烈地收拾著鉛筆盒，突然，王洛易跑了過(guò)來(lái)，“快，我?guī)闳タ茨g(shù)！”“魔術(shù)？學(xué)校里也有魔術(shù)師呀？”“不對(duì)，不對(duì)，是王躍揚(yáng)要表演魔術(shù)！”
我半信半疑地跟著王洛易走了過(guò)去，只見(jiàn)一群小朋友圍著王躍揚(yáng)，他一臉得意地說(shuō)：“請(qǐng)我的助手出場(chǎng)！”說(shuō)著手一揮，他的同桌鄭雨欣拿出一支尖尖的.鉛筆，王躍揚(yáng)奪過(guò)筆，把筆芯塞進(jìn)嘴里。我好緊張呀，天哪，他會(huì)不會(huì)中毒呀？只見(jiàn)他一臉輕松，張大嘴對(duì)大家說(shuō)：“看，看，看……”嘴里真是什么也沒(méi)有了！哇，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
等我回到位置上，我問(wèn)王洛易：“到底是怎么回事呀？”王洛易說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，肯定是藏在舌頭底下了唄！”我更好奇了，決定再去一探究竟。果然，王躍揚(yáng)又在表演了！我湊上去一看，他還是面無(wú)表情地把筆芯吞了下去，張大嘴巴給大家看。我趕緊喊：“舌頭底下呢？”他沖我得意一笑，翹起舌頭給我看，啊，也沒(méi)有！難道真的咽下去了？天哪，他真是魔術(shù)大師，一下子就把筆芯變沒(méi)了！
“丁零零……”上課鈴響了，我趕緊回到座位上，但腦子里還充滿疑惑，這究竟是怎么一回事呀？
變魔術(shù)作文3
我可是一個(gè)小小發(fā)明家，正在研究一款多功能會(huì)變大變小的書(shū)包。
這個(gè)書(shū)包可不一般，它的底部是長(zhǎng)方形的，可以大大提升書(shū)包的容量。底部隱藏著四個(gè)輪子，它的頂部是橢圓形的，拉拉鏈的時(shí)候有利于拉鏈的合攏，正面是米老鼠的圖案，旁邊站著一個(gè)唐老鴨先生，他們?cè)谝黄饸g快的跳著舞。它還有一個(gè)掛墜是一個(gè)小魔方，無(wú)聊的時(shí)候可以玩一玩。他的兩邊是個(gè)小口袋，還能存放一些小物品，里面還藏了三個(gè)按鈕。
這個(gè)書(shū)包有很多的`功能，首先是你每天去上學(xué)的時(shí)候，要是覺(jué)得書(shū)包太重了，背不動(dòng)了，就可以按一下紅色的按鈕，只用一秒鐘書(shū)包就可以自動(dòng)變小，你就可以把它塞到口袋里了，減輕你的負(fù)擔(dān)。要是上學(xué)的時(shí)候下起了雨或者是夏天太陽(yáng)公公用它那萬(wàn)丈光芒照射我們的時(shí)候，你就按一下藍(lán)色的鈕，書(shū)包旁就會(huì)彈射出一把雨傘來(lái)。這個(gè)雨傘可神奇了，可以根據(jù)自己的心情隨意調(diào)顏色，方法就是輕輕按一下藍(lán)色按鈕。如果想收起雨傘就按一下黃色的按鈕;要是雙擊兩下紅色的按鈕可以放大，這時(shí)在底部的四個(gè)輪子可起了作用，當(dāng)行李箱來(lái)使用。
我的多功能書(shū)包多么神奇、多么方便，這樣的書(shū)包你們喜歡嗎?
變魔術(shù)作文4
報(bào)紙也會(huì)變魔術(shù)？在這次作文課上，老師就見(jiàn)證了這個(gè)奇跡。
一上課，老師拿著一張報(bào)紙和一支鉛筆，走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)我們疑惑不解時(shí)老師說(shuō)：“誰(shuí)能不用膠水或雙面膠，讓報(bào)紙貼在墻上�！崩蠋熣f(shuō)著，拿出一支鉛筆，一手把報(bào)紙按在墻上，一手拿著鉛筆在報(bào)紙上來(lái)回摩擦。一會(huì)兒后老師把手松開(kāi)，報(bào)紙悄然落下，我們不禁哄堂大笑，原來(lái)老師也有失誤的時(shí)候呀！
一次失敗并不代表全部失敗。老師又試了一次，這次比上次摩擦得還要快。這一次，報(bào)紙雖然沒(méi)有牢牢地貼在墻上，但比上次好多了。
接下來(lái)，老師讓我們四人一組做實(shí)驗(yàn)。我們組拿出一把尺子，照著老師的方法做。試了一次又一次，都以失敗告終。
就在我們要放棄的時(shí)候，老師說(shuō)要來(lái)一場(chǎng)比賽。我們組不想出丑，就坐山觀虎斗。
幾個(gè)代表們都躍躍欲試，老師一聲令下，他們便飛快地摩擦起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，選手們個(gè)個(gè)滿頭大汗，可手上的報(bào)紙卻像幾組代表都是乘興而來(lái)，敗興而歸。
正當(dāng)我們不明白為什么時(shí)，老師解答了我們的`疑問(wèn)。原來(lái)，鉛筆在報(bào)紙上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電就把報(bào)紙吸在墻上了。聽(tīng)完原因后，我們恍然大悟。
這真是一次既有趣又有知識(shí)的“魔術(shù)”。
變魔術(shù)作文5
今天下午，老師說(shuō)：“我給大家表演一個(gè)魔術(shù)�！彼麄兌疾灰詾槿�，只有我是半信半疑，不過(guò)我們都想看看老師表演。大家議論紛紛，他們都想讓老師搞砸，而我想讓老師表演一個(gè)很好玩的魔術(shù)。
這是，老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：我也會(huì)幾個(gè)魔術(shù)，會(huì)不會(huì)有我會(huì)的呢？只見(jiàn)老師撕了一點(diǎn)雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個(gè)圓。老師問(wèn)：“如果從中間剪開(kāi)，會(huì)分成幾個(gè)圓？”我們異口同聲的說(shuō)：“會(huì)剪成兩個(gè)圓�！崩蠋熡眉舻兑患�，真的變成了兩個(gè)圓。我想：這個(gè)魔術(shù)我都會(huì)，還叫魔術(shù)？實(shí)在太簡(jiǎn)單了！老師又粘了兩個(gè)圓，從中間剪開(kāi)，一個(gè)變成了比原來(lái)大一倍的圓，另一個(gè)變成了兩個(gè)連在一起的圓。他們都迷惑不解，只有我知道是怎么回事。
我們都不服氣，上臺(tái)試了一下，結(jié)果我們都會(huì)變魔術(shù)了。我變出三個(gè)連著的圓，我情不自禁地說(shuō)：“我成功了�！彪m然我會(huì)變魔術(shù)了，但是不知道為什么。這時(shí)，老師給我們揭示謎底，原來(lái)老師在第二次粘時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)一百八十度的`彎，第三次粘時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的彎，這時(shí)我們才恍然大悟。
最后，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)作文也要睜大眼睛，細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進(jìn)步有收獲�！�
……
變魔術(shù)作文6
每年暑假，我都會(huì)和媽媽住在農(nóng)村的外婆家。
每天晚飯后，我最喜歡躺在門口樹(shù)下的吊床上看魔術(shù)大師———云的精彩表演。藍(lán)藍(lán)的空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)一朵白云，像甜甜的棉花糖一樣，看著都想摘一朵嘗嘗。當(dāng)我還沉浸在美味的遐想中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“棉花糖”不見(jiàn)了，一匹昂首挺胸的“駿馬”在悠閑地向我走來(lái)。好家伙，“棉花糖”準(zhǔn)是被它吃了吧！再看那邊，一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的“小天使”好像正對(duì)著我笑。再仔細(xì)看，它卻搖身一變變成了一只憨態(tài)可掬的`“小狗”，吐著舌頭，豎著耳朵。“小天使”的魔術(shù)棒變成了大狗身后的大尾巴，還拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。我不可置信地揉了揉眼，再看到的竟然是橫在空中平放的一朵含苞待放的“荷花”，真是太不可思議了！
多么神奇的云呀！每朵云都在快樂(lè)地表演著，它們千變?nèi)f化，讓人眼花繚亂。只要你耐心仔細(xì)地欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們比劉謙的魔術(shù)還神奇，還精彩呢！
變魔術(shù)作文7
教我們的張老師，溫柔端莊，善良善良，還會(huì)穿花衣服，戴花圍巾。雖然我有點(diǎn)老了，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼睛周圍有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美。
張老師要變魔術(shù)了！她說(shuō)只需要一分鐘就能在教室里產(chǎn)生巨大的變化。我們應(yīng)該閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地等待，不是偷看，而是偷聽(tīng)。心里忐忑不安，真的很擔(dān)心自己一下子被搬到另一個(gè)地方，再也回不來(lái)了。同時(shí)，我也充滿了期待。張先生會(huì)施什么魔法？
我們閉上眼睛，耳邊是各種各樣的聲音，比如學(xué)生的腳步聲，，粉筆落地的'聲音，老師和學(xué)生的聲音，輕輕的關(guān)門聲，窗簾聲，學(xué)生的笑聲。這是怎么回事？忍不住偷看！我睜開(kāi)眼睛，嘿，不一會(huì)兒，郁曉茵和劉亞龍不見(jiàn)了。啊，劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿著張先生的鮮紅色外套，看起來(lái)像一個(gè)生動(dòng)的蜘蛛俠化身。很搞笑，全班哄堂大笑。
余被藏在簾子后面。她躲在窗簾后面，一時(shí)忍不住動(dòng)了一下。我們當(dāng)場(chǎng)抓住了她。最有意思的是，趙被藏在廁所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。
張老師真是一位著名的魔術(shù)師。
變魔術(shù)作文8
一天，咪西拉卡發(fā)現(xiàn)椅子“吱吱吱”地響個(gè)不停，一抬椅子，發(fā)現(xiàn)小精靈在椅子下不停地?cái)[手。咪西拉卡小聲問(wèn)：“你要干什么，小精靈？”“今天不是六一嗎？我為大家表演一個(gè)魔術(shù)吧！”小精靈說(shuō)�！傲煌頃�(huì)正式開(kāi)始！現(xiàn)在請(qǐng)咪西拉卡為大家表演節(jié)目！”老師說(shuō)�！跋旅嬲�(qǐng)我的.助手小精靈上場(chǎng)，大家歡迎！”哦，小精靈飛上來(lái)了！“請(qǐng)小精靈變出一束鮮花，獻(xiàn)給老師！”哇！一束鮮花變出來(lái)了！一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快給我變一包棒棒糖，我最愛(ài)吃了！”“快變一件花裙子！”一位女生說(shuō)�！翱熳円槐緯�(shū)！”“快變一支彩筆！”“快變一個(gè)本子！”“快變�！薄靶辛�，行了！”小精靈喊道，“變東西算什么，下面我教大家飛吧，大家認(rèn)真學(xué)呀！首先，大家拿起兩張紙，用力扇動(dòng)。再喝一點(diǎn)水，補(bǔ)充體力，要學(xué)習(xí)飛不能少了水。好了，現(xiàn)在叼起一支筆，保持平衡！”小精靈演示著，“大家叼起筆，用力扇動(dòng)紙，看看能不能飛起來(lái)�！蓖郏瑢W(xué)們不但飛了起來(lái)，還都長(zhǎng)出了一對(duì)粉紅色的翅膀。當(dāng)大家快樂(lè)地飛出校門時(shí)，家長(zhǎng)們驚呆了，有位家長(zhǎng)的眼鏡都掉下來(lái)了，孩子們咋長(zhǎng)著一對(duì)翅膀呀，怎么回事？
這時(shí)候，小精靈往每個(gè)人的嘴里噴了點(diǎn)水，翅膀立刻消失了，學(xué)生們又慢慢地落到了地上。好奇怪呀！
變魔術(shù)作文9
星期四，我準(zhǔn)備給媽媽變一個(gè)魔術(shù)，我就把材料準(zhǔn)備好——一張餐巾紙。
我信心十足地對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天要給您變一個(gè)魔術(shù)�！薄班�，我倒想看看�！眿寢屨f(shuō)。
魔術(shù)開(kāi)始了，我拿出餐巾紙，在媽媽面前來(lái)回晃動(dòng)，她的眼睛都被我晃暈了。我立即把這張餐巾紙變成了兩張，媽媽一下就看出來(lái)了，這張紙本來(lái)就有兩張紙。我又捏著紙頭的一邊，再把下面的.紙一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)右手，說(shuō)：“我還要撒一點(diǎn)神奇又透明的粉。”說(shuō)完我摸了摸口袋，把粉往右手上一撒，右手一張開(kāi)，兩手就什么也沒(méi)有了。媽媽托著腮幫子對(duì)我說(shuō)：“這是怎么回事？”我就為媽媽解密道：“其實(shí)，我說(shuō)要撒神奇又透明的粉，是為迷惑您，我把右手上您看不見(jiàn)的地方全都撕掉了，然后再裝進(jìn)口袋里，再把剩下的往身后一扔，手上就什么也沒(méi)有了�！�
媽媽感嘆道：“這個(gè)魔術(shù)又給我上了一課，看來(lái)我還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，要不然就比不過(guò)女兒了！”
變魔術(shù)作文10
扁嘴鴨是出了名的魔術(shù)師，大家都喜歡看它的魔術(shù)，老虎爸爸帶著小老虎來(lái)看魔術(shù)，小老虎覺(jué)得扁嘴鴨的魔術(shù)簡(jiǎn)直是太帥了，扁嘴鴨不斷從自己頭頂?shù)拿弊永镒兂龈鞣N東西，想變什么就變什么。
小老虎也想成為一個(gè)魔法師，小老虎覺(jué)得扁嘴鴨之所以能變出各種各樣的東西，都是因?yàn)樗^上那頂神奇的帽子，小老虎回到家以后也戴上一頂大大的帽子，可是怎么變都變不出來(lái)，小老虎氣的'直跳腳，小老虎想了想，它覺(jué)得一定是只有扁嘴鴨的帽子才能夠變出東西，我要是戴上那頂帽子，一定也能成為魔術(shù)師。
小老虎決定在去看一次扁嘴鴨的魔術(shù)，當(dāng)扁嘴鴨表演完時(shí)，將帽子隨手仍在了桌子上，小老虎偷偷的將帽子拿走，戴在了自己的頭上，小老虎心想這下我可是大魔術(shù)師了。
可小老虎還是變不出任何東西，發(fā)現(xiàn)帽子不見(jiàn)的扁嘴鴨到處尋找，看見(jiàn)小老虎拿著自己的帽子走了過(guò)來(lái)，小老虎像扁嘴鴨道了歉，扁嘴鴨知道了事情經(jīng)過(guò)決定教小老虎變魔術(shù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在小老虎也是一名魔術(shù)師了呢!
變魔術(shù)作文11
“太好了，太好了�！睆埨蠋熃裉煲o我們變魔術(shù)，我們大家興奮起來(lái)了。
張老師掏出一個(gè)魔術(shù)道具。
“咦，什么嘛，就是一個(gè)小棺材�！�
張老師打開(kāi)盒子，里面裝了兩個(gè)色子，張老師讓同學(xué)們來(lái)檢查魔術(shù)道具，同時(shí)也公布魔術(shù)開(kāi)始。
魔術(shù)開(kāi)始了，張老師讓色子決定，誰(shuí)來(lái)放色子給張老師猜。第一顆色子搖到了六，第二顆色子搖到了五，所以是六組二放色子，兩顆色子被放進(jìn)了盒子讓張老師來(lái)猜。
“嗒嗒嗒”的聲音在響起，原來(lái)是張老師在搖色子，張老師突然停了，原來(lái)張老師知道了答案。
張老師說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，正確答案是六六�！贝蠹夷康煽诖�，請(qǐng)求張老師再來(lái)一次。
張老師又用執(zhí)色子的方式選出同學(xué)去放色子。
同學(xué)被選中，在角落放色子。
這次同學(xué)放的.色子各不同，張老師這次左搖搖右搖搖，好象很著急。
張老師把盒子放在同學(xué)面前說(shuō)：“一、五�！蓖瑢W(xué)們?cè)俅误@呆了，真是不知道張老師怎么知道色子是幾。
變魔術(shù)作文12
給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著花衣服，戴著色彩斑斕的花圍巾。雖然有點(diǎn)年邁，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美麗。
張老師要變魔術(shù)啦！她說(shuō)只要1分鐘，就能讓教室來(lái)個(gè)“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽(tīng)。我的心忐忑不安，真擔(dān)心我會(huì)一下子被變到另一個(gè)地方，再也回不來(lái)了。同時(shí)，我也充滿了期待，到底張老師要變什么魔術(shù)呢？
我們閉上了眼睛，耳邊傳來(lái)了各種各樣的聲音，有同學(xué)們的'腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學(xué)的說(shuō)話聲，還有輕輕的關(guān)門聲，拉窗簾和同學(xué)的大笑聲，這到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睜開(kāi)了雙眼，咦，短短的時(shí)間內(nèi)，俞喬尹和劉亞龍不見(jiàn)了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿著張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡(jiǎn)直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。
俞喬尹被藏在了窗簾后，她躲在窗簾后，沒(méi)忍住動(dòng)了一下，被我們逮個(gè)正著。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。
張老師果真是個(gè)“大名鼎鼎”的魔術(shù)師。
變魔術(shù)作文13
誰(shuí)沒(méi)有自己的特長(zhǎng)？有的會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的會(huì)魔方……，而我的拿手好戲就是魔術(shù)。
大約在一年前，受到一部紀(jì)錄片的影響，使我對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了極大的`興趣。剛開(kāi)始我只是學(xué)一些一看就會(huì)的小魔術(shù)，時(shí)間一長(zhǎng)，這些簡(jiǎn)單易學(xué)的魔術(shù)越來(lái)越無(wú)法滿足我的需求，所以，我拿起來(lái)了撲克牌，練起了手法。
有一種叫“拉牌”的手法，效果非常好看，于是我馬上開(kāi)始練習(xí)，但是我不是拉的慢，構(gòu)不成拉牌效果，就是射不準(zhǔn)，拉的到處都是，盡管這樣但我不放棄，仍舊一遍又一遍地練著，終于，在一個(gè)星期五的晚上，我做出了第一次成功的拉牌。那時(shí)，我真像高喊：“�。∥医K于找到訣竅了！”
有一次，媽媽給我買了一些魔術(shù)道具，這些道具不僅不需要手法，而且震撼力也毫不亞于手法魔術(shù)，所以，那段時(shí)間我一直沉浸在道具魔術(shù)的世界里。
可是有一天，當(dāng)我再次拿起撲克牌，想再做一遍手法，可我自認(rèn)為很熟練的手法已經(jīng)做的很卡頓，于是我開(kāi)始重新練習(xí)，才把這些差點(diǎn)忘記的訣竅找了回來(lái)。
這件事告訴了我，只有靠自己努力得來(lái)的結(jié)果，才是真正的結(jié)果。
變魔術(shù)作文14
我的爸爸是一位美術(shù)教師，他會(huì)畫(huà)很多畫(huà)，油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)……，他的頭發(fā)黑白相間，眉毛彎彎的、濃濃的`，眼睛小小的。如果有一天不刮胡子，就會(huì)像針一樣刺我。有時(shí)候他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，還真有點(diǎn)藝術(shù)家的氣質(zhì)呢！
在我眼里，爸爸不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)，他還是一位名副其實(shí)的“生活魔術(shù)師”呢！在家里，杯子壞了修杯子，風(fēng)扇壞了修風(fēng)扇，電腦壞了修電腦……有一次，我的水杯蓋子不小心摔壞了。爸爸看見(jiàn)了，皺著眉頭想了想，說(shuō)：“這個(gè)不難�！闭f(shuō)完，他立刻拿來(lái)鐵絲、鉗子、剪刀等工具。只見(jiàn)他一會(huì)兒用鐵絲纏，一會(huì)兒用鉗子夾，很快就把蓋子修好了。“爸爸，你好厲害呀！我還以為你要用半天時(shí)間，可結(jié)果只用了幾分鐘就修好了�！蔽屹潎@地說(shuō)。爸爸笑著說(shuō)：“生活中遇到困難，要想辦法去克服它，問(wèn)題才能一個(gè)一個(gè)解決�！甭�(tīng)了他的話，我更加佩服他了。
這就是我心目中會(huì)“變魔術(shù)”的爸爸。
評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)寫(xiě)爸爸修理摔壞的水杯蓋子，表現(xiàn)爸爸的能干。她善于將自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料運(yùn)用到自己的習(xí)作中。習(xí)作題目很新穎。
變魔術(shù)作文15
魔術(shù)就是一個(gè)令人很難搞懂的變化過(guò)程。今天，我們樂(lè)園的老師就教了我們一個(gè)極為簡(jiǎn)單的魔術(shù)。
老師發(fā)給了我們每個(gè)人一個(gè)銀光閃閃的鑰匙圈和一條“金鏈子”，老師一手拿著鑰匙圈，一手拿著鏈子，把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里，快接近頂端的時(shí)候，老師說(shuō)：“大家快看，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候出現(xiàn)了�！蓖瑢W(xué)們循聲望去。突然，老師手一松，鑰匙圈牢牢地套住了鏈子里，同學(xué)們大吃一驚。同學(xué)們于是都按老師的方法來(lái)做，我試了好幾次，都沒(méi)有成功，此時(shí)我心急如焚。
后來(lái)，我去問(wèn)老師這個(gè)魔術(shù)其中的.奧妙，老師告訴我：“你把鑰匙圈套進(jìn)鏈子，快接近頂端時(shí)你把鑰匙圈放下，同時(shí)讓它擋一下手心，它就會(huì)牢牢地套在了鏈子上�！甭�(tīng)完老師的一番話，我才恍然大悟。我便想再試幾次。試第一次的時(shí)候特別緊張，都冒虛汗了，我把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里的時(shí)候，閉住眼睛，再一擋一放，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我成功了，我高興地一蹦三尺高。后來(lái)我也接二連三地成功了。
通過(guò)這個(gè)魔術(shù)，我明白了做什么事情都要懂方法。
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