- 電腦課作文 推薦度：
- 四年級電腦課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
電腦課作文（精選45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的電腦課作文，歡迎閱讀與收藏。
電腦課作文 篇1
上次電腦課，同學(xué)們非常吵，這次上課時，老師說：“不吵的話，今天給你們玩電腦！”聽了老師這一句話，大家全安靜了下來，我更是雙倍的興奮。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，不敢動彈。我手里癢癢的`，很想打開電腦馬上開玩，可又不敢，只好忍住。這時突然有人大叫了一聲：“哇！有蟑螂呀！”我那時真想打死這個同學(xué)，可又怕老師罵我。我在心里想：這下子完蛋了，游戲泡湯了！看看老師，他好像故意當沒聽見。
我松了一口氣，剛才可嚇死我了，可沒過多久，又有一個人玩上電腦了，我忍不住了，叫了一句，“別玩電腦！”這一次可驚了老師，老師一轉(zhuǎn)頭，卻沒有看見是誰干的，他又轉(zhuǎn)頭繼續(xù)寫字，但我心里砰砰直跳，更怕老師會誤會我。
到了下課，老師也沒說起玩電腦的事情，我猜一定是老師生氣那幾個搗蛋分子的“破壞”了。
電腦課作文 篇2
今天，我們上電腦課了。我剛開機就發(fā)現(xiàn)了我這臺電腦有異樣。果然不出我所料，不一會兒，屏幕上就顯示——您的電腦已中病毒，這幾個大字，我一看，這簡直要把我氣瘋了，好不容易盼到了微機課，一星期也就這么一節(jié)，可我這還死機了，真倒霉！
沒辦法，我只好和旁邊的一位同學(xué)合用一臺電腦，完成測試題。我們商量道：一人操作，另一人觀察，看她的操作有沒有錯誤。
在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)她在應(yīng)該按控制鍵的時候老去按數(shù)字鍵，我?guī)状沃赋隽怂腻e，可她就是不聽。我沒辦法，也就放棄了對抗。
輪到我操作了，有了先前的'經(jīng)驗，我做得是猶如順水推舟，十分成功，而她也沒有之處我什么錯誤，我頓時高興壞了。
一會兒，下課鈴響了，我在回教室的路上突然想：別人看我操作的時候，說不定也有不少毛病呢。有句古話說叫：“當局者迷，旁觀者清�！贝蟾啪褪沁@個意思吧！看來，平時的學(xué)習(xí)，生活就是這個意思吧！看來，平時的學(xué)習(xí)，生活中，還真需要個朋友在旁邊提醒呢！
電腦課作文 篇3
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們一個個地走進了教室。同學(xué)們臉上紅得像大蘋果似的，這意昧著什么？意昧著電腦課的到來！
不久，電腦老師來了，她拍了拍門，說：“帶上書，去學(xué)電腦！“可是開心的.語句被打斷了，語文老師叫道：“沒背書的不許去！“這話把趙雨欣，夏詩逸……他們呆住了，低著頭慢慢地回教室。我不在里面，太好了！我們上了一層又一層，最后，到了五樓往左就到了電腦室。
電腦室的門開了，我們大吃一驚，呀！一二三四五……里邊的電腦不清！
我們開始上課了，老師叫我們開機，有些人手忙腳亂，有些人好像在和電腦打架一樣！我也不知道怎么用，后來，在有了老師的幫助下，我打開了電腦！
我在網(wǎng)上玩游戲呢！因為老師要我們學(xué)打字，玩的也是打字游戲！
下課了，我們嘰嘰喳喳地回到了教室。今天我認識了真正的電腦！
電腦課作文 篇4
今天，我們上了一節(jié)電腦課。
這次的內(nèi)容是創(chuàng)建博客。我已經(jīng)有了自己的博客，所以當老師問有沒有同學(xué)寫博客時，我舉起了手。于是老師就讓我上臺展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因為我上面寫了一些個人隱私，所以不想大家知道，怕同學(xué)們笑話。不過我還是走上講臺打開自己的博客，展示給老師同學(xué)看，還回答了老師的提問。雖然大家只看我的標題，但我還是很不好意思。
走下講臺，大家都忙著注冊自己的博客，我又開始寫博文�？墒且驗榇蠹叶紒碚椅覇枂栴}，害得我寫得不順暢，思路經(jīng)常被打斷，不過我還是樂意幫助他們。同學(xué)們問的有些問題我注冊時沒見過，也幫不了忙，只好讓他們在學(xué)習(xí)的.過程中自己摸索解決。
這次電腦上的很開心，同學(xué)們大都學(xué)會了創(chuàng)建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰的文章寫的好，看看誰的版面更漂亮。
電腦課作文 篇5
電腦課是我們又愛又恨的一節(jié)課，愛它是因為在我們完成了任務(wù)的時候可以盡情的玩想玩的游戲，恨它是因為在我們玩游戲時打到一半因為大喊大叫被老師黑屏或是還差一點就完成任務(wù)時被老師關(guān)機，今天，讓我?guī)Т蠹易哌M我們班的電腦課，看看我們班的電腦課是怎樣的吧！
·今天是升入六年級的第一節(jié)電腦課，我們大家特別的興奮，早早的就做好了準備，等待老師的到來。老師帶領(lǐng)我們進入了電腦房，布置了今天的任務(wù)：“由于我是第一次教你們班，不了解你們班的打字水平，所以今天的任務(wù)非常簡單，你們只要打第一課的第一小節(jié)，并排好版，就可以玩一會了�！蔽覀兇蠹覛g呼了起來！“第一課的'第一小節(jié)少的要命，打字已經(jīng)練了兩個學(xué)期，早就特別熟練，今天可以玩半節(jié)課的電腦了�！蔽倚睦锔吲d地想。事實果真不出我的所料，沒有2分鐘，一半的同學(xué)就已經(jīng)打好了（我當然優(yōu)秀的打字功底名列第一）大家都在登上游戲，“楊硯開，你在哪個大區(qū)？”“李楠，我和你一起打法爾王”等這些話語不絕于耳。當然，聲音大了總是不太好，不久，我就聽到一個同學(xué)一聲慘叫，他的電腦被黑屏了。
電腦課真是一項有趣而又可以令我們大玩特玩的課，雖然有時會被老師黑屏，可是我真喜歡它。
電腦課作文 篇6
下課的鬧鐘響起了，我的心情也是非常的激動，不是因為下課了可以休息了，而是因為下節(jié)課的課程是電腦課，在我很小的時候，就沒有玩過電腦，對于電腦我的憧憬是很大的，所以很激動。
每個人都排好隊，等待著進入電腦室，首先做的就是防護灰塵，在鞋子上穿上專門防護的鞋套，管理的非常嚴格，當?shù)谝谎圻M入的時候，里面的房間特別的大，那種感覺不知用什么語言形容，我們每一個人都被老師安排到屬于自己的座位，坐下之后，老師開始講課，我們仔細的聽講，老師也講的非常仔細，終于到了最后的'環(huán)節(jié)了，就是我們最喜歡的，也是我們最期待的，我們自己操作，當一開始操作的時候，我的內(nèi)心還是有點害怕的，但是過了一會我的內(nèi)心慢慢的平靜了下了，慢慢的體會著電腦給我?guī)淼臉啡�，我們幾個同學(xué)一起打游戲，聊天，時間感覺過的特別的快，不知不覺的就下課了，可是我們的內(nèi)心還是特別的不情愿，真希望時間再多一點。
我們從電腦室里面走出來，今天的這節(jié)課是特別的開心的，下次又要到下周了，現(xiàn)在做的就是等待，這次我們一塊玩的游戲還沒有結(jié)束，等待下一回我們在一起玩耍，再一次體會電腦課的樂趣。
電腦課作文 篇7
今天上電腦課真有趣！
電腦老師讓程銳、劉威、安一松三個人在黑板上寫他們知道的電腦游戲，在規(guī)定的時間里，誰寫得最多誰勝。
我們興奮地討論著誰會勝利和自己知道的電腦游戲。
三位高手一會兒望著對手，好像在說：“我一定要勝過你們！”一會兒望著黑板深思，回憶著他們曾經(jīng)玩過的、聽說過的電腦游戲；一會兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩(wěn)了……
比賽開始了。他們都在飛速的想、飛快地寫。程銳不緊不忙、不快不慢地寫著，我猜他寫這個時正在想那個，不然他怎么會一直不停的'寫？劉威寫得不慢，想得卻很慢，他一會兒抓抓腦袋，一會兒看看對手都在奮筆疾書，急得像熱鍋上的螞蟻。安一松都寫十來個了，他才寫六七個。安一松是個急性子，飛快地寫著，寫完一個約想一兩秒鐘就繼續(xù)寫，把自己玩過的、聽說過的一股腦兒倒出來，連自己拿不準的猶豫一小會兒也往上寫……
最后，安一松贏了，他又蹦又跳，得意洋洋地望著對手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無精打采，像打敗了的大公雞。
這場比賽太有趣了！
電腦課作文 篇8
今天，周校長給我們上了一節(jié)有趣的電腦課。
來到計算機教室，首先周校長說：“同學(xué)們可以自已開機試試，看誰開得快”。說完，我們立刻手忙腳亂起來。我和莊爍這里摸摸那里碰碰不知道怎么開。忽然，莊爍發(fā)現(xiàn)了下面有個黑色的按鈕，卻不敢按，所以，她告訴了我，我不管三七二十一，馬上點了下去，管它是自爆系統(tǒng)，還是開機用的。過了一會兒，電腦開了！我告訴莊爍，下面那個是對的.，她去試了試，果然也開了。整個教室像同學(xué)們的天堂，鬧哄哄得。這時，周校長看見這么多同學(xué)開著了電腦，說：“大部份都已經(jīng)把電腦開機了，那么我們在金山畫王中畫一幅畫”。我馬上點了一下金山畫王，哇！進去了！但是畫什么好呢？哦，這兒畫一些花，那兒畫一些蝴蝶，還有天上的火紅太陽……
畫著畫著，下課鈴響了，我們依依不舍得離開了教室。
電腦課作文 篇9
盼望著，盼望著，電腦課來了，上網(wǎng)的腳步近了。
同學(xué)們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯著屏幕，手麻起來了，腰酸起來了，大大的眼睛紅起來了。
網(wǎng)頁慢慢地鉆出來，花花的，綠綠的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打幾盤游戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網(wǎng)，身體綿綿的，上課鈴響響的。
“鈴聲不寒上網(wǎng)瘋”，像母親的腳狠踹著你，“瘋”里帶著些教師的`怒吼聲，混著火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微咸濕的空氣里醞釀，平時各種各樣的噪音，這時也超大分貝的響著。
不會上網(wǎng)的人是最尋常的，一看就是兩三個，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分布著。
時間漸漸少了，上課時間也快到了，上網(wǎng)的，不上網(wǎng)的都關(guān)掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計在于晨，有的是功夫，有的是希望。
上網(wǎng)像錢，深深地吸引著你。
上網(wǎng)是收款機，收去你兜里的money。
上網(wǎng)是禍，領(lǐng)著你上到挨打的道路上去。
電腦課作文 篇10
期盼已久的星期二終于到來了，因為，這一天，有我們班同學(xué)最喜歡的電腦課！
套好鞋套、馬上要開足馬力并想一個跟頭翻進電腦室的同學(xué)們。看呀，他們擠呀擠，互不相讓，就像去搶自己心愛的東西一樣。好似晚去一會，自己心愛的寶貝就要被別人搶走了！
電腦課的課程很簡單，不一會兒，我就把老師所教的課程就全部學(xué)會了1
終于可以玩游戲了，滿懷欣喜的打開了我最愛的賽爾號，這個游戲可真是精彩啊，在一陣虎擲龍拿中，我的賽爾號精靈升級了，真是開心吶。剛剛準備好下一次戰(zhàn)斗，正想把把敵人殺的'片甲不留。
“鈴鈴鈴”下課鈴?fù)蝗豁懫饋砹�。唉，我只好依依不舍的關(guān)掉了電腦，回到了教室。
電腦，真是神奇的東西，它可以裝的下很多東西。它能裝下許多作文，能幫助我們快速的學(xué)習(xí)；里面還有許多的智慧，能給我們一個科學(xué)的頭腦。
電腦課作文 篇11
“叮咚叮咚，叮咚叮咚……”預(yù)備鈴響了，這節(jié)是電腦信息技術(shù)，同學(xué)們拿著電腦書和筆，像潮水般涌出教室，爭先恐后地去上電腦課。
我也像一匹脫韁的'野馬氣喘吁吁地飛奔到了機房，像往常一樣按下啟動按鈕，等待電腦自己啟動。可我等了好半天，電腦紋絲不動，就像一頭豬睡得死死了，怎么弄它，都不會醒。這時，我看到黃廖原在一旁弄著總開關(guān)，難道是黃廖原把我們的總電源關(guān)了？我立刻跑上前去，問道：“黃廖原，你在干嘛？”
“王湛，好像停電了！”黃廖原唉聲嘆氣地說。
這時，柳老師來了，她也試了試電腦，結(jié)果和我一樣，于是她說：“唉——，今天不是我不讓你們上電腦課，是電腦部想給你們用，回教室吧！”
我們邁著沉重的步伐回到了教室，等待柳老師來給我們上數(shù)學(xué)課。這時，徐晟軒指著投影儀的指示燈，大聲地說道：“大家快看，投影儀的指示燈亮著，有電了！”我立刻接著說：“打開電風(fēng)扇和燈�！�
燈亮了，電風(fēng)扇開始轉(zhuǎn)動了！
“有電了！有電了！可以去上電腦課了！”同學(xué)們高興地叫起來，這聲音直沖云霄，整幢樓似乎都可以聽見。
這時柳老師來了，幾個同學(xué)忙不迭對劉老師說：“柳老師，有電了�！�
柳老師卻說：“有電了也不能去，我已經(jīng)把鑰匙還了，還是乖乖地上數(shù)學(xué)課吧！”
哎——真倒霉！
電腦課作文 篇12
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在座位上，等待電腦老師的到來。
“咚！咚！咚！”電腦老師邁著穩(wěn)健的步伐走了進來。她清了清嗓子說：
“大家平時電腦課總是練習(xí)盲打，而今日不同。今天，大家輕松輕松�！�
電腦老師控制了我們的屏幕，打開了PPT，給我們講小兔灰灰的故事：“小兔灰灰住的城市如今已經(jīng)被污染了，它將要開始尋找新的'家……請大家?guī)托⊥没一艺业降男录彝可项伾屗募易兊酶用利�！�?/p>
我們打開了畫圖，看見了一幅用黑白線條勾畫的草原。大家各自發(fā)揮出各自的水平，把小兔灰灰找到的新家布置得更美。有的正偷偷地瞟旁邊同學(xué)怎樣畫的，以作“參考”；有的正用手遮著屏幕，不讓自己的勞動成果被人抄襲；有的用手托著下巴，考慮到底用什么顏色；有的正在自己調(diào)顏色……而我呢，正雙眼緊盯著屏幕，絞盡腦汁地想到底怎么圖色才好。當然，我也參考了一下周圍同學(xué)的作品。
最后，老師正準備選舉畫得最好的同學(xué)時，同學(xué)們便都七嘴八舌地說自己的畫畫得最好，就好像最丑的畫都能被他說得最好似的。當然，我也覺得我畫得是全班最好的，是最出眾的！等我們議論完了之后，老師正式準備檢查每位同學(xué)的作品時，下課鈴響了，同學(xué)們咬牙切齒，大喊：“天理不公哇！”電腦老師也只能說：“下節(jié)課再評選出小畫家吧！好，下課！”
這堂電腦課真有趣呀！
電腦課作文 篇13
叮鈴鈴……愉快的下課鈴響了，我走到課程表前一看。呀！下節(jié)是電腦課，興奮極了。我又是電腦課的隊長，老師交代要把同學(xué)們在上課前帶到電腦教室。我看了下手表，只剩十分鐘了！我急忙地跑出教室，把正在外面玩耍的同學(xué)趕了回來，可是我們隊的隊員實在頑皮，把他們排好隊伍，可這個進了那個又跑了，那個進了這個又跑了。好不容易把他們集合到一起！當我清點人數(shù)時，又發(fā)現(xiàn)明明和剛剛不見了，我跑出去一看，他們正在外面玩兒呢！明明把鞋套套在頭上，大搖大擺地走進教室。班上立刻炸開了鍋，笑聲此起彼伏。
當我把隊伍帶到電腦教室，剛好上課了。我們走進教室，立刻拿出書來預(yù)習(xí)今天要學(xué)的內(nèi)容。不久，老師在臺上和顏悅色地說：“這節(jié)課我們要學(xué)著書上的樣子畫畫�！甭牭竭@話，同學(xué)們得意洋洋，爭先恐后地打開畫圖程序開始作畫。我連忙往書上一看，原來今天要畫一片綠油油的草地，三棵大樹，幾朵鮮艷的'花，一個紅紅的太陽，三朵白云。
我先用最粗的筆畫草地，接著畫樹，當我畫到一半的時候，一不小心按錯了按鈕。我前面的畫全毀了。我并不氣餒，重新作畫起來，我一下就畫完了整體，最后該涂色了，我先用鉛筆來涂色，發(fā)現(xiàn)和書上一點兒都不一樣，然后打開刷子，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，噴槍，我用它一涂，竟然和書本上的一模一樣啦。
我快速地移動鼠標一直涂色，時間一分一秒的過去，我的杰作也快完成了，看著這幅美麗的圖畫，我情不自禁地笑了。
這節(jié)電腦課可真有趣。
電腦課作文 篇14
今天是星期二，下午第一節(jié)課是我們等了一周并且最喜歡上的課――電腦課。
我們盼望已久的電腦課終于來了。我心里想：“這下可好了，我們又能上電腦課了！”
我看了看鞋套帶了沒有，帶了，書呢，每袋！我把書包翻了一個“底朝天”也沒找到電腦書的影子。書大哥呀，你快出來吧！別和我玩捉迷藏了！老師以前說過：“要是全班不待書的`人超過10個人，全班不上課了，上課不帶書，成和體統(tǒng)！”要知道，一星期只有一節(jié)電腦課。現(xiàn)實是改不了的，現(xiàn)實就像無情的法官，判定了我沒帶書。要是我是孫悟空多好，一個跟頭翻回家拿書，那就好了！
要是因為我，全搬上不了電腦課，全班百分之百的同學(xué)會把我打得鼻青臉腫！
你要問我心情如何，三個字――很著急。四個字――非常著急。五個字――非常得著急！
我不停得問同學(xué)：“借我一本書吧！”同學(xué)只有以下幾種回答：（1）你完了；（2）你要連累我們了；（3）我只帶了一本書；（4）不會吧；（5）我也沒帶！”慘了！
我只好硬著頭皮向別的班求助了。
此時正好上課了！好了。就在這千鈞一發(fā)之際，一位好心人借給我一本，還叮囑我：“明天一定要還，我還要用！”我連連點頭。
哎，真是有驚無險，下次我可要注意一點了。
電腦課作文 篇15
唉，星期四又到了，該怎么辦��？又是一堂魔鬼訓(xùn)練課啊！沒辦法，我只能服從天意，安安心心去上電腦課了。
一到電腦教室，如往常一樣，同學(xué)們先開機，然后偷偷打游戲的打游戲、登QQ的登QQ。突然，老師來了，大家瞬間關(guān)閉了所有頁面，裝作什么也沒干的樣子去看書。老師看了一眼，覺得還不錯，便馬上大喊一聲“上課！”同學(xué)們齊聲答道“老師好。”
正式上課了，老師指著電腦書叫我們讀計算機分類“大家連讀三遍”，同學(xué)們開始讀起來�？刹恢钦l突然“噗”的一聲笑了起來，全班同學(xué)都跟著笑了起來。電腦老師瞬間嚴肅起來，大聲怒吼“誰，誰在那笑？”全班嚇得大氣都不敢喘，生怕得罪了老師，被拎出來作為“滅火器”。老師刀子樣的目光仿佛能直接穿到你的心里，看出你的心思。我偷偷扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)老師正在挨個掃視別人，趕忙低下頭。等老師的`目光掃到我時，我全身似乎都起了一層雞皮疙瘩，打了個冷顫。終于，熬過了那漫長的時光。一會兒老師又讓我們背起了計算機的組成，這次好像有誰摁下了什么開關(guān)似的，同學(xué)們競賽似的大聲讀了起來。我也不甘示弱，張嘴背起來“計算機的組成：存儲部分、內(nèi)存、外存……”
終于，盼星星盼月亮，下課鈴響了，隨著老師的一聲下課，大家沖出了教室。我不禁想：原來大家都盼望上電腦課，可現(xiàn)在卻是盼下課，這到底是怎么一回事呢？
電腦課作文 篇16
“下節(jié)課上電腦課啦！”當聽到這句話時，相信大家都會興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧！可我卻不同，我的潛意識里總覺得電腦課是枯燥而無味，繁瑣而復(fù)雜的一門課程。但是，這一次的電腦課，讓我體會到了它的有趣。
開始上課了，老師先讓我們打開一個軟件——“pclogo”。我撐著下巴，慢慢悠悠地打開軟件，漫不經(jīng)心地掃了幾眼旁邊同學(xué)的屏幕后，又還原了剛才的姿勢。這時，老師開始講頁面板塊的構(gòu)成是怎么樣的，烏啦烏啦講了一會兒。我抱著盡力而為的心態(tài)勉強聽了幾句，可就是這幾句話，讓我對電腦課的興趣產(chǎn)生了飛速的變化。我立刻改變坐姿，開始專心致志地聽老師講課。
接著，老師教給我們幾個命令。有前進“fd”，左轉(zhuǎn)“l(fā)t”，右轉(zhuǎn)“rt”，后退“bk”……運用這些命令，我讓電腦上面的“小烏龜”畫出了許許多多的畫面和圖案。我看著自己畫出的.圖案，它們好像在大放光彩，以此來激勵我再接再厲，同時也告訴我這就是電腦課之趣。其實我本是抱著試一試的心情去做的，但這一試卻讓我收獲了很多，這一試也讓我找到了電腦課的樂趣所在。
在這節(jié)電腦課上的一次嘗試就讓我收獲頗豐，也讓我對其產(chǎn)生濃厚的興趣，我覺得下次再聽到：“下節(jié)課上電腦課啦！”這句話時，我一定是那個跑在最前面的人。
電腦課作文 篇17
今天星期二，太高興了！因為下午有一節(jié)電腦課，同學(xué)們都很高興。
可惜一個星期只有一堂電腦課，大家都說一個星期多幾個星期二，就好了。星期二，同學(xué)們特別期待，一個接著另一個。每到星期二，我們班就像炸開了鍋一樣，個個精神抖擻，喜笑顏開。班里人聲鼎沸，同學(xué)們蹦啊，跳啊，說啊，笑啊……
上課鈴聲一響，同學(xué)們像小鳥一樣開心地“飛往”教室。個個干干凈凈、端端正正地坐在電腦室等待老師的指令。首先檢查個人衛(wèi)生，手不干凈的絕對不給上機。檢查過關(guān)后，老師說：“今天學(xué)習(xí)打字”。我們撥弄了半天，絞盡腦汁都沒能讓電腦開機，原來電腦都停機了。一個個都沮喪著，緊繃著臉。電腦房的空氣都凝滯了，無法呼吸。過了十來分鐘，老師終于使我們的電腦開機了。老師教我們玩打字游戲中的“彗星撞地球”，只見同學(xué)們眼睛一個比一個睜的大，臉上掛著緊張而愉悅的.笑容，玩得很帶勁，電腦室里時不時地傳來嬉笑聲“太棒了”“哇……”“爽”……調(diào)皮的我把普通彗星改成數(shù)字彗星，這樣更簡單刺激。
同學(xué)們都不知道我是怎樣調(diào)成這樣的“數(shù)字彗星”，在我的地球上沒有留下一點兒傷痕，而他們的地球上早已傷痕累累了。我猛然一抬頭，老師正站在我身旁看著我笑，丟下一句“臭小子”便走開了。我一看表，啊！只有5分鐘就要下課了。于是，我趕緊抓緊時間繼續(xù)打數(shù)字彗星，越打越起勁。
這堂課實在是太精彩了！
電腦課作文 篇18
“丁零零。丁零零清脆的上課鈴聲一響，全班一起“飛”出了教室，而且動作十分的迅速。果斷，好像后面是有誰在追著我們一樣，我們就像開匣的洪水一樣“涌”出教室，這一節(jié)課是我們班迫不及待想上的`一節(jié)課，這一節(jié)課可是我我們“百年難得”的一次��！什么課對我們?nèi)嗾婷从形δ�？哈哈！你猜不到了吧！它就是——電腦課。
瞧！我們這一些調(diào)皮的男生，一上電腦課就像太陽從西出來一樣，認認真真地，聚精會神地玩起電腦來，老師這節(jié)課安排我們學(xué)習(xí)幻燈片，它一個口令，我們就會跟著一個動作，我們把電腦愛惜得像稀有的動物那樣，小心翼翼地移動鼠標，生怕它會壞掉。
因為平時經(jīng)常接觸電腦，所以現(xiàn)在可是一個電腦高手，不用三分鐘就可以制作出一張幻燈片，不一會兒制出一張精美的賀卡，背景是一張日落的照片，圖上還有一些好聽的祝福語，一下子就畫出一張課程表來。這對我來說可是小
老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們先來了解一下——制作幻燈片”，這是我的心里暗暗地高興著：哈哈！這是我的強項，天助我也！
老師又說只要在幻燈片里拼出十首古詩，今天的任務(wù)就算完成了，你們就可以玩游戲了，一聲聲慘叫聲從同學(xué)們的口中發(fā)出。我靈機一動，不會在百度上拼古詩十首，找到了在復(fù)制過來不就行了。不用幾分鐘我就開始我的游戲了！
“丁零零。丁零零下課了，我們戀戀不舍的離開了電腦室，電腦課給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚娴暮孟Ｍ麜r間能停留在這一刻。
電腦課作文 篇19
盼星星~！盼月亮~！終于能上節(jié)電腦課了。大家做完課間操都興沖沖的沖進班，大家都納悶，為什么其他人不動身去微機室呢？沒有一個帶頭走的，我們都是在等那個主動當“首”的那個人，帶領(lǐng)我們凌亂的群龍去飛到那微機室。
終于，有人支持不住了，就和好幾個人一起起身帶領(lǐng)我們上微機室。三、兩步，我們就都邁進了微機室門前的鐵欄桿的'門檻。不一會兒，人都來齊了。大家在茫茫人海中尋找自己原來的同桌，有人似乎都忘了。電腦老師來了，我們依舊像一盤散沙，凌亂的很，黑色衣服、白色衣服、紅色衣服、藍色衣服在茫茫人海中形成了靚麗的色彩。終于，老師急了，說自己再重新找自己的“微機同桌”，我們瞬間一蹦三尺高。因為以前的同桌大多數(shù)都是男、女生一桌，現(xiàn)在隨便找，太爽了！大家自己站位。終于排好隊了，班長點完人數(shù)記完名就大功告成了！對于一個星期只能星期天才能玩電腦的我來說，這個機會真是來之不易啊！終于可以碰碰電腦了。心想：“沒有老媽的督促，不如玩會游戲！”電腦老師就發(fā)話了：“恩，我們手邊都有書，找出六年級上冊的那個本······”（電腦老師被唐僧附身，經(jīng)過好大一會兒終于說完了）�？傊�，今天的人物就是發(fā)篇博文。剛打開主頁，就放學(xué)了�？墒俏覀兌紱]聽到，多虧語文老師來叫我們了，所以放學(xué)10分鐘后，我們才開始紛紛下樓整理書包。 電腦還沒暖和熱呢，就得下樓了。唉~悲催的一節(jié)電腦課！
電腦課作文 篇20
唉！我不喜歡的星期四最終還是來了，因為上電腦課的張老師總是太嚴肅了。
上午最后一堂課鈴聲一響，張老師便一臉嚴肅地走進了教室，然而幾個調(diào)皮鬼仍在教室里大鬧天宮，簡直把老師當空氣。只聽見“轟”的一聲響，張老師將書本重重地往講桌上一拍，原本吵鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。我頓時打了個寒顫，不敢和張老師對視，默默地低下頭，只覺得整個教室都充滿了硝煙的'味道。
迫于老師的威嚴，我們只好乖乖地出去站隊�？赡苁怯捎谟袔孜煌瑢W(xué)借機跑去上廁所了，老師又狠狠地瞪了我們一眼，大聲說道：“以后誰要是下課時間不去上廁所，上課才上廁所，就站在外面，不要再上電腦課了！聽見沒有？”
“老師啊老師，你可不可以不要這么兇，動不動就發(fā)火，從來就沒看見你高興過一次。”我在心里小聲嘀咕著。
走到機房里，同學(xué)們都有序地坐到了自己的位置上，開始操作起來。沒過一會兒，張老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不會制作電腦幻燈片，他那剛平靜下來的火氣頓時又被點燃了，硬生生地打斷了我們的操作：“同學(xué)們，不要做了！”他剛說完，我們的電腦屏幕都切換成了統(tǒng)一的老師的屏幕。老師又說：“好好看著我做，等會兒哪個不會做，就請他到我邊上來做！”。我們都聽著老師的講解，生怕被老師請過去。下課鈴聲總算響了，我們都離開了教室，這節(jié)電腦課終于結(jié)束了。
唉，為什么我會覺得電腦課那么可怕呢？為什么我們總是要惹老師生氣呢？
電腦課作文 篇21
一件事無論看起來多難,只要你認真去做，就一定會成功。電腦對于一些同學(xué)來說很是陌生,不知怎么來學(xué)好，就跟我以前剛接觸電腦一樣，今天我們班也上了一節(jié)電腦課。
老師叫我們排隊進入電腦房后,我們便用飛機似的速度坐好自己的位置,我看了看我面前的那臺電腦,覺得它就是我的好朋友。我的目光轉(zhuǎn)向了它的心臟——主機。啊！原來開關(guān)在這�。 昂簟蔽掖丝跉�，因為我剛剛差點就問開關(guān)在哪了，如果是那樣的話我的面子就會丟盡了！我按了開關(guān)后，電腦這才顯示出它的“廬山真面目”！
“今天學(xué)PPT！”老師雖然面無表情但聲音卻很大。
不一會兒我便打開了PPT。“你們把上面一框?qū)懮厦�，而下面寫自己的班級，不會的看我操作！”老師一臉的嚴肅�！霸趺磳懓�？”我旁邊的王子賢和李文欣叫了起來。我走過去幫她們弄了搜狗拼音輸入法，然后又幫她們打好了名字……“這多簡單��！先緊按右鍵，然后在點“A”這個圖形，在點“其他顏色”這一項，進入后自己選一個然后點確定就行了！”我邊說邊教著，她還真學(xué)會了！我?guī)е环莞吲d而又驕傲的`心情繼續(xù)教著她們。
“陳雨！”曾巧玲用懇求的目光看著我，“你順便幫一下我吧！”
“好！你又怎么了……”
在我的幫助下，旁邊的幾位同學(xué) 都按老師的要求學(xué)會了，一節(jié)課也就輕松愉快地結(jié)束了！
電腦這門副課可以給我們帶來快樂，同時也會帶來一份小驕傲！
電腦課作文 篇22
課間，我看到了課程表上今天第四節(jié)課是電腦課。哦不！我一點也不想上電腦課！這個對于我來說簡直就是晴天霹靂啊。可是討厭的電腦課還是伴隨著悅耳的上課鈴聲來了。
張老師讓我們排好隊去機房后給我們安排好座位，排到我的時候，卻把我排到了女生那一排，坐的還是第一個位置，老師則緊鄰著我坐在男生和女生的中間。這樣的安排讓我的內(nèi)心崩潰了。
開始上課了，老師讓我們先預(yù)習(xí)第二課，再把一些制作幻燈片的重要步驟簡單地告訴我們后讓我們學(xué)著課本上的方法去做幻燈片�？粗鴷戏爆嵉�.步驟我毫無頭緒，真想玩一下掃雷游戲啊。可是，我的左手邊上是汪舜瑤，右手邊上往前一點就是老師，真是前有狼，后有虎，這該如何是好啊。掃雷游戲不停地在我耳邊召喚我，我心癢難耐，又怕被汪舜瑤和老師發(fā)現(xiàn)。我腦海里浮現(xiàn)出兩個小人，長著天使翅膀的說：“章增，你應(yīng)該認真地去完成老師的作業(yè)，然后再去玩游戲�！笔稚夏弥遣娴恼f：“你聽他的干什么？要干就干自己想干的事，老師布置作業(yè)你干嘛要寫呢？”說著，還把那個長著天使翅膀的小人使勁往旁邊擠。我終于忍不住了，把那個拿著三角叉的小人趕走了，集中精神認真地去完成老師布置的作業(yè)。
我覺得我和女生坐在一起渾身不自在，感覺沒有跟男生在一起上電腦課時那么開心。我還以為我會和汪舜瑤發(fā)生沖突呢，沒想到我不但沒有跟她發(fā)生矛盾，還向她請教了幾個怎么做幻燈片的問題。最后老師在離下課還有十多分鐘的時候，給我們演示了一遍制做過程。接著又說如果哪個組做的好，就給哪個組加十分。還說這這十分就可以換個十分鐘的游戲時間。
哦耶，這樣就可以正大光明地玩掃雷了！哈哈，我又愛上電腦課了！
電腦課作文 篇23
老師，請你支持我上電腦課。在我們的生活中啊，有許多的煩惱和不愉快，那么怎么樣才能趕走不愉快呢?一個是身體上的熱血奔騰，這個是能鍛煉到我們身體，讓我們酣暢淋漓的體育課，而我今天要說的'課啊，他也能鍛煉到我們，但不是鍛煉腦子的課。也許您可能會很好奇這是那節(jié)課，好，現(xiàn)在我就告訴你，這節(jié)課就是可以鍛煉到我們手指，還可以讓我們心曠神怡的信息與計蘇課，也就是電腦課了。哈哈，怎么樣，驚不驚喜，意不意外?
在我們的日常學(xué)習(xí)中，可能有時候都沒有下課時間，學(xué)習(xí)就是要學(xué)一學(xué)，玩一玩，再學(xué)一學(xué)，但上課上多了只會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的多巴胺有所下降，如果長期這樣，就會讓我們無力學(xué)習(xí)了，那有什么好辦法呢?沒錯，去網(wǎng)絡(luò)上放松一下，看看電視劇啊，打打游戲啊什么的。目前根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)看電腦的近視率比看書的少，一些經(jīng)�？磿娜私暤膸茁示痛罅它c，而看電腦的人反而比不看電腦的人視力要好點，而且也有助于多巴胺的釋放，只要一上來了，那學(xué)習(xí)效果不就上升了嗎?第二點是，由于寫作業(yè)只是動了手腕，沒有過多動手指關(guān)節(jié)，如果時間長了的話就會導(dǎo)致手會發(fā)麻的，那學(xué)習(xí)不就下去了嗎?
如果寧能不占我們一周僅僅一次的電腦課，讓同學(xué)們聆聽一下鼠標和鍵盤被敲擊那美妙的聲音，那同學(xué)們肯定就一下子就精神抖擻了，周節(jié)課程，只需一節(jié)電腦課，你還在等什么，不要猶豫了，心動不如行動，趕緊行動起來，讓別的班也體驗下上課的快感吧。
老師，請你支持我上電腦課，這樣有益身體嘛!
電腦課作文 篇24
今天下課，我們就都興高采烈的下去上微機課，可是碰巧初一新生正在微機室門口體檢，我們以為這每周一次的微機課要泡湯了，這時微機老師出現(xiàn)了，我們就以百米沖刺的速度進到微機室里搶坐位。
正當我、陳曉達、張垚銳看著鬼片正起勁時，突然有同學(xué)沖進來說“讓八一班的同學(xué)都出去操場集合”，我還聽他說要錄像什么的，正當我們感到疑惑的'時候，到操場一看，那那場面真是人山人海，當我們被體育老師帶到指定位置后，體育老師說“誰太極拳做的好往前走�！边@時突然有好幾個男坐都往后也走了，都開始“謙虛”起來了。
這門討隱約聽到一個人在說“你想一炮走紅嗎？你想一比為百萬富翁嗎？你想走上人生顛峰嗎？那就快去第一排，面對鏡頭吧！”這時體育老師突然下口個令說：“都準備好了�。「魳穪硪槐��！边@時王寧突然說：“音樂，給我來一首music”話音未落，音樂就響了起來。“我去不會吧！莫非王寧有預(yù)測未來的能力？”我在心中暗暗想到。
開始做操了，我們伴隨著歌聲做著太極拳，而攝影老師則是拿著攝像機滿場跑，相信在攝像機對準自己的那一剎那！相信有很多人是挺開心的吧！因為說不定你就是下一個老天眷顧的寵兒。當然有了歡喜，便少不了憂。做完太極拳以后張樂濤說了一句話我相信應(yīng)該是說出了大多數(shù)人的心聲吧！“不公平我要求再還給我們一節(jié)微機課�！�
所以在此我想說：“在證明自己時就一定要去證明。不然的話人活在這世上一輩子不做點轟轟烈烈的事也就枉為人了�！�
電腦課作文 篇25
在上電腦課的時候，我們應(yīng)該要注意些什么呢？
在課間十分鐘過了將近一半的時候，我們就應(yīng)該收拾行裝，在門外排好隊伍，前后左右對對齊，安安靜靜的，不發(fā)出任何一點聲音地走向電腦房。走進電腦房的時候，不能擁擠，這樣只會卡住，讓別的同學(xué)們被拒之門外，要一個一個井然有序地走。走進了電腦房，在打開計算機的時候，不能和旁邊的同學(xué)嘰嘰喳喳的講話，更不能在電腦房里大聲喧嘩，因為這里不是茶館，而是一個讓我們學(xué)習(xí)電腦知識的地方，即使還沒有上課。打開了計算機以后，不能看老師還沒有來，就偷偷上網(wǎng)玩游戲，這樣是不對的，現(xiàn)在老師說了，以后上電腦課的時候偷偷玩游戲的人，以后在這個學(xué)校、這個電腦房都不能再玩游戲了。老師在講電腦知識，背過我們書寫的時候，我們不能趁著這個機會開開小差，和邊上的`同學(xué)聊聊天，這是對老師的不尊敬，而且，這對自己也不好，既影響到了別人，也害了自己��！每當老師要布置作業(yè)的時候，我們就必須要豎起耳朵認真的傾聽，因為，在電腦課的時候，我們不會隨身帶著紙和筆，那就必須要認真地聽，不能有所遺漏，不然，回家也不能做。下課了，我們一定要把這一堂課做好的作品保存并上傳，不能置之于不理。下課時，不能等鈴聲響了之后就冒冒失失、頭也不回的沖出電腦房，下課鈴只是對老師和同學(xué)的一個提醒，真正的下課是要有老師來說的，老師說下課以后，我們也要和老師說老師再見，這樣有禮貌的對話，會讓同學(xué)們和老師都受到了對方的尊敬。
這些就是上電腦課時所需要注意的一些東西，希望同學(xué)們都可以按照這樣去做，這樣，電腦課才會更加的多姿多彩。
電腦課作文 篇26
說到如何上電腦課，許多同學(xué)應(yīng)該一點也不陌生，但是上電腦課，又有大多數(shù)同學(xué)是想到玩電腦。我們在實驗小學(xué)已經(jīng)生活了6年了，電腦課也是上了無數(shù)節(jié)，但是，我們都已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，還不知道如何上電腦課，在課上還是會經(jīng)常說話，排隊來電腦教室也不整齊、不安靜，甚至，還有些同學(xué)偷偷地在玩游戲。下面，就讓我來講解一下如何上電腦課。
世界上什么規(guī)則都有，家都要有自己的家規(guī)，國家也有自己的國規(guī)，學(xué)校也有自己的校規(guī)，連電腦課也不例外，遵守規(guī)則是不可忘記的。最近，有許多同學(xué)迷戀上了電腦游戲，甚至連電腦課也不放過。
來電腦教室的時候，要排隊，而且要整齊、快速、安靜。在上樓時，如果有班級下來，要避讓，以免發(fā)生危險。在電腦教室前，要保持安靜，慢慢地走進電腦教室。在電腦教室內(nèi)，不可以大聲喧嘩，做電腦作業(yè)時，因為要保持安靜，不可以做電腦作業(yè)外的事情。電腦課上老師允許玩游戲才可以玩游戲，不可以背著老師偷偷地玩，也不可以影響別的同學(xué)，還要認真聽講，就像上語文、數(shù)學(xué)、英語那些主課一樣，這樣才會對我們有好處，上課時不要開小差，也不要跟旁你改變的同學(xué)說話，別人騷擾你，就不要理他，不要跟他（她）打鬧。做完所要做的`電腦作業(yè)，我們可以（經(jīng)老師允許）玩一會兒游戲，當做精神上的放松。
我們以后上電腦課的時候，不可以不聽老師的話，要好好聽講，該干什么的時候干什么，不要隨意開小差，不要隨便和別的同學(xué)搭話，這樣我們才能做一個好學(xué)生。
電腦課作文 篇27
在緊張的初中生活里我們時刻都有壓力，我最喜歡電腦課了，因為在課上比較放松。
星期三下午，隨著第一節(jié)課的鈴聲，迎來了我最喜歡的電腦課。
同學(xué)們飛奔到了電腦教室，我一進去找到自己的座位打開了電腦，而今天老師教我們?nèi)绾沃谱鹘y(tǒng)計表，做統(tǒng)計表前老師教了我們一邊，首先要點開制作統(tǒng)計表的軟件。
開始了，我開始制作統(tǒng)計表了，我點開軟件，原來我自己制作時是是傻乎乎的一個一個把信息輸入表格里，現(xiàn)在不是了，老師教了一個神奇又有趣的方法，首先之把各行第一個空輸入數(shù)據(jù)，再點擊右鍵，選擇序號或日期等有規(guī)律的，當時一點后面一行的白空，瞬間填完了，一個不漏，準確無誤，十分神奇，老師開始示范了，我們都快驚訝的叫了出來，嗒嗒嗒，做完了，老師布置的.任務(wù)完成了。
后來，我準備保存，上傳給老師電腦時，別人看了一眼我的表格，發(fā)現(xiàn)我跟他們做的表格不一樣，那是才發(fā)現(xiàn)我做錯表格里，我想要重做表格是，同學(xué)告訴我沒有多少時間了，做不完了，放棄吧。
哼，我才不放棄，就算做的再差，時間不多，也要做完，嗒嗒嗒，我一邊看著大量的數(shù)據(jù)，一邊看著電腦鍵盤，輸入這，在這緊張的氣氛下不僅背后滾燙，而別人卻高興的玩著游戲，看著漫畫。我心中不禁，唉，沒辦法呀，嗒嗒嗒，終于做好了，我卻發(fā)現(xiàn)我四周的同學(xué)一封封離開了，我加快了速度把文件傳給老師，忐忑不安的離開了
電腦課很有趣，在這個科技發(fā)達的世界中電腦是在太神奇了，但隨著考試的到來，這種課實在太少了。
電腦課作文 篇28
新的一年到了，祝愿所有的孩子新的一年更開心，幸福！愿我們金搖籃園的孩子進步、進步、再進步！
上了幾個月的電腦課，我深深地感受集團的信息化，不僅體現(xiàn)在我們的網(wǎng)站、遠程監(jiān)控，也體現(xiàn)在課堂，我們讓孩子用信息設(shè)備學(xué)會知識、做人、成長……
這一周中班的'電腦課，內(nèi)容是游戲《鼠鼠拼圖》，即將生活中的某一常見物品，分割成若干塊，并打亂順序，讓孩子們重新拼接成原來的樣子。這個游戲的目標是培養(yǎng)孩子們的觀察力和耐心的。通過孩子們的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對游戲中的物體很感興趣，但是大部分孩子對事物的觀察力還是不夠全面的，注意到了主要物體，就忽略了次要物體，注意到了大物體，就忽略了分散的小物體，園長之友。這是孩子們普遍存在的問題。不過我覺得對于中班孩子來說，成功的完成整個游戲?qū)τ谶@個年齡是有點難度的，能將主要物體拼接成功已經(jīng)很不錯！隨著孩子們的成長，完成游戲就不是問題了。
在這里我想說的是，很多孩子再拼圖過程中遇到困難就不想玩了，雖然是一個很小的事，但讓我想到了很多。我覺得一個人的性格就是從小、從幼兒開始形成的，有些人堅強，有些人脆弱；有些人做事持之以恒，有些人卻半途而廢，這些是不是都與幼兒時期教育密切相關(guān)呢？所以，我想，在電腦課上，以及在我們的教育中，在孩子失去信心時，給孩子“跌倒了爬起來”的教育，給予鼓勵、指導(dǎo)，不讓孩子放棄，讓孩子繼續(xù)通過自己的努力成功的完成任務(wù)，讓他們感受到成功的欣喜。這樣的教育應(yīng)更多的展開。這樣孩子們才不會懼怕一些看似難的事物，才會逐步認識到持之以恒的道理。在生活中，不做半途而廢的膽小鬼！
電腦課作文 篇29
“哈！打敗啦！”這節(jié)是電腦課，我和同學(xué)在下西洋棋，結(jié)果，同學(xué)被我打敗啦！沒錯！我最喜歡的課就是——電腦課。
我最會玩電腦，也很會下棋，尤其是西洋棋，西洋棋這個棋子呀，我可是練習(xí)到爐火純青的地步，再來是圍棋、跳棋、象棋……等等，在棋子的方面上，我已經(jīng)可以說是十八般“棋子”，樣樣精通呢！所以，只要是電腦課比賽棋藝，我一定是“棋”開得勝！
只不過，在上電腦課時，我覺得時間總是太短，老師也只讓我們玩電腦一下子，就要上課，因此我只好偷偷玩。不過，老師有時候也是會站起來走動，看我們有沒有很認真打字，當老師走到我旁邊時，我只好把游戲關(guān)掉，換打字，讓我覺得很痛苦。后來想想，算了，反正是我最喜歡的課，不要跟老師大呼小叫，聽話吧！還是安分守己，免得電腦老師一狀告到家里，我吃不完兜著走。
回到家時，我忍不住想玩電腦，可是媽媽卻不讓我玩，我氣急敗壞，只好趁媽媽在忙的'時候，偷偷的玩，悄悄地玩。這時，媽媽來了，我只好裝作神不知，鬼不覺的關(guān)機。唉，誰叫我最喜歡的課是電腦課呢！
不過，我不會一直沉迷在電腦前，我不會像別人一樣，每天一到學(xué)校就一直談電腦、電動的事，我爸爸說我的學(xué)業(yè)不能退步，只能進步，因此我從第三名變成第二名，目的就是要玩電腦。我愛電腦課，更愛玩電動，因為我玩電動時身手矯捷，過五關(guān)斬六將，都比別人還早過關(guān)，因此在班上，我有一個“電動達人”的美名。
“當！當！當！”上課啰！我神采奕奕、生龍活虎，準備上課去，因為這一節(jié)又是我的最愛──電腦課。
電腦課作文 篇30
“親愛的同胞們，下節(jié)電腦課”伴隨著我同桌小金的一句話。教室里頓時炸開了鍋。
同學(xué)們個個興奮不已，手舞足蹈，就連平時總皺著眉頭的小韻臉上也露出了花一般的笑容�？矗鼘殞毾袷侵活B皮的小猴子在教室了竄來竄去，一會兒到小范身邊嘮嘮家常，一會兒又到小李身邊談笑風(fēng)生，一會兒又和自己心愛的文具寶寶聊起了天……班長小吳嘴里高聲喊：“安靜安靜！”可她這聲音不但沒使教室安靜，反而使教室更加吵鬧了�？傊�，大家比那些高考狀元還要興奮好幾倍。
“叮鈴鈴”電腦課的.上課鈴聲歡快而有節(jié)奏的響了起來。此時，電腦老師也踏著上課鈴來到了教室。小金像只小老鼠一樣竄到了位置上，裝模作樣坐端正�？�，林心怡小姐也不再顧著說話，安安靜靜地坐在那兒。但尹寶寶絲毫沒有察覺，仍然嬉皮笑臉，這也太目中無人了吧！此時此刻，班里有三分之二同學(xué)已坐端正，只有小部分同學(xué)還沉浸在下課時的歡樂中。“不要裝模作樣，下課紀律不好，練坐五分鐘。”電腦老師的一句話像千斤石頭一樣拋向我們。同學(xué)們沒有任何心理準備：有的嘴巴形成了“O”型，大吃一驚；有的有氣無力地趴在桌上；還有的耷拉著腦袋，唉聲嘆氣，可沒到十秒鐘大家又坐地端端正正。我表面上一點也不急，可心里也在默默想到：老師，難道您不知道我們對電腦課的期待嗎？老師，難道您不知道我們上電腦課的樂趣嗎？老師，請你快快開金口，讓我們出去排隊吧！”
漫長的五分鐘終于過去了，電腦課老師開了金口，同學(xué)們立刻離開了座位，安安靜靜地出去排隊。準備向電腦房進軍......
電腦課作文 篇31
今天星期五，下午我們班有一節(jié)電腦課。今天的電腦課上老師對我們說要進行電腦考試，并且說：“考得快的同學(xué)可以在電腦上做一些你們喜歡做的事情�！蔽衣犃艘院笮南脒@一下太好了，我可以在電腦上面打打電腦游戲。
電腦課上，老師宣布了考試的內(nèi)容。我立刻動手做了起來。用了不到十分鐘，我就把考試的題目做完全了。然后，我檢查了一遍。啊，全對，沒有發(fā)現(xiàn)問題，肯定正確無誤。好了，我打了一個“確定”，退出了考試。
接著，我開始打游戲了。游戲的名字叫“七龍珠”。我開始打游戲了�？墒�，不知道怎么搞的機器死掉了。我只得重新啟動機器再打。我打了五分鐘就沖到了第一關(guān)的最后一戰(zhàn)。那是要與皇帝作戰(zhàn)。他非常厲害。他有一種神奇的槍。這種槍可以噴火，而且噴射的距離相當遠，只要被他瞄上了，那就會被他打死、燒死。同時，你只有沖到他的'身邊，才不會被他的槍打到。我機靈地指揮那位戰(zhàn)士沖了過去。跳到了這個皇帝的身上，并且把他打死了。好，我可以進入第二關(guān)了。
這時，我看到時間還早，還有20分鐘�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，他們大多完成了考試任務(wù)，都在打自己喜歡的游戲。這時，我看到一個學(xué)生考試正好結(jié)束。他打開了“小山書齋中小學(xué)生作文”網(wǎng)站看起了自己的作文來了。我心里一動，對呀，平時，沒有工夫和條件，現(xiàn)在不是正好讓我上作文網(wǎng)去看一看嗎？于是，我退出了游戲，打開了作文 網(wǎng)，找到了自己的作文看了起來�？赐炅俗约旱淖魑�，我又看起了別人的作文，特別是別的學(xué)校的學(xué)生的作文。這網(wǎng)真好，它分門別類編排作文，讓我們非常容易地找到了自己想要看的作文。
下課鈴聲響了，我還舍不得離開。
電腦課作文 篇32
一個星期一節(jié)課的電腦課，對于學(xué)習(xí)壓力大的幼小的我們來說，是一個多么值得歡喜的課程，電腦課不同于正課，不需要記太多重要的東西，是我們的解放課程，好不容易一節(jié)電腦課一定要好好利益用，課堂上的我們每一個學(xué)生都目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板，生怕自己落后了，身處優(yōu)秀班級的`我，害怕被別人趕超，每天上課都不敢開小差，開小差意味著別人有錯錯過你了，我在緊張氣氛的教室里努力拼搏著，放松的課程真的非常期待，不單單是我，還有我的同學(xué)們也一樣。
我和你安靜的走在去電腦室的路上，懷著期待和激動的星期大步邁向教室，期待放松，暫時擺脫那惡魔似的教室，風(fēng)輕輕吹過我們紅彤彤的臉頰，冬天的風(fēng)依舊那樣的冷，心中的熱情能夠?qū)⒑L(fēng)暖化，那樣的溫柔，大樹在向我們招手，向我們點頭，我急切的跑到自己的座位上。
老師在黑板上，電腦前滔滔不絕的講解著課程，這一節(jié)課講的是圖片的合成，我看了老師展示的圖片，一步一步的教導(dǎo)著我們，到了自己動手的時刻了，你在旁邊仔細的弄著，那樣熟練，而我卻是在你旁邊觀看著，自己的心里多么希望這是自己的作品，可惜我還沒有掌握，你在旁邊開心的展示給我看，看到我沒有動手，便開始擔(dān)憂我了。
你知道我還沒有掌握好，便不厭其煩的幫我繼續(xù)講解著，比老師講的還要清晰，你看到我已經(jīng)領(lǐng)悟了，格外的開心，我選出許許多多我喜歡的圖片，把它們一張張的合成起來，我們互相給對方做賀卡，寫祝福語，我們看了看對方，互相微笑著，教室外出現(xiàn)了太陽的微光，使得寒風(fēng)不再那樣凜冽。
電腦課作文 篇33
昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。
剛一踏進電腦室，我們便發(fā)現(xiàn)講臺旁放著一箱耳機，這些耳機上都纏繞著長長的耳機線。這節(jié)課我們會學(xué)習(xí)什么新知識呢？我懷著好奇心，坐在了座位上。
這時，上課鈴響了。老師走到講臺前，對同學(xué)們說：“今天，我們將學(xué)習(xí)一節(jié)有趣的內(nèi)容：用電腦聽音樂！”同學(xué)們一聽到要聽音樂，都七嘴八舌地討論了起來：我們會聽什么音樂呢？怎樣用電腦聽音樂呢？……我一下子反應(yīng)過來：老師是要教我們通過耳機聽電腦里播放的.音樂呀！
老師開始教我們用電腦操作起來了。我發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個我從未曾發(fā)現(xiàn)的軟件。用鼠標點開軟件，便會在屏幕上出現(xiàn)一個音樂播放器。先選擇自己喜歡的歌，點下“播放”鍵，再插上耳機，美妙的音樂便會不絕于耳。
學(xué)會操作后，我們每個人都從老師那兒拿到了一副耳機。耳機上有兩個插頭，把它們插到對應(yīng)的耳機孔里，再戴上，就可以享受音樂了。
可供選擇的歌曲只有三首，但每首歌都獨具特色，令人沉醉其中。我一首首反復(fù)品味著。第一首是英語歌，它輕快的節(jié)奏仿佛把我也帶動了起來。有些同學(xué)竟然隨著音樂一邊拍桌子，一邊念念有詞。這首歌隨著一個好聽的音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節(jié)奏緩慢，音符悠長婉轉(zhuǎn)，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來的流行歌曲，我聽著聽著，便不知不覺想隨著它歡快的節(jié)奏大聲唱起來。
我們聽著歌曲，扭動脖子，拍著桌子，不時走調(diào)地跟著節(jié)拍哼曲兒�？删驮谶@時，下課鈴打響了。同學(xué)們只顧著聽音樂，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不舍地放下耳機，卻都還沉浸在剛才的音樂中。我真盼望下次電腦課還能開這樣的“音樂會”！
電腦課作文 篇34
一提到手機，電腦，你一定會想到看電視，玩游戲之類的，我們這節(jié)計算機不玩游戲，也不看電視，但我們卻異常開心，你知道是怎么回事嗎？那就看我為你講述這件開心的`事情吧！
“叮咚，叮咚”，上課聲響了，這節(jié)課是計算機課，我們安安靜靜地站在自己的位置上，進教室后老師一列列讓我們坐下，接下來打開電腦，老師教我們?nèi)绾蜗螺d美圖秀秀。老師示范完后，我開始下載起，但我無論如何也打不開下載頁面呀，于是我就請教天浩，天浩看了看說：“哎，打開要雙擊呀”，我一聽，立馬反應(yīng)過來了，下好后，老師就讓我們用一用自己下載的軟件來修圖，我聽了后打開軟件開始狂修起圖來，我找了一張小嬰兒的照片，原本天真可愛，卻被我和天浩捏成了一個外星人，臉可以拉很長，下巴也是拉了很長，眼睛就像小黑洞一樣。
這時老師又開始示范起，最開始，老師拿了一張嬰兒的臉做搖頭娃娃可愛極了，接下來吳老師居然找了一張我們周老師圖片做起了搖頭娃娃，班上也是哈哈大笑，這時我想到一個詞，嬰兒叫搖頭娃娃，周老師可以叫搖頭老師，想到這兒，我不禁笑了起來。
你看到這時估計您也笑了，這是一節(jié)最有趣，又是最開心的課。
電腦課作文 篇35
我們上過許許多多不同的課，而令我最難忘的課是那節(jié)計算機課。
記得那是在上三年級的時候，我們幾乎都不知道計算機課是干什么的，久而久之，我們就忘了這節(jié)課。有一天，老師突然讓班長帶領(lǐng)我們?nèi)ビ嬎銠C教室，我們在下樓的時候，都嘰嘰喳喳的說話。
一進教室，同學(xué)們就異口同聲道：“哇，計算機一個挨著一個，好多��！有耳機，這也太高級了吧！”我們的'計算機老師是李彩芹，我們叫她李老師。李老師先讓我們各自就坐，然后，她就點了大屏上的一個文字，然后，計算機就只能顯示大屏上顯示出的東西。之后給我們講解主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)、控制鍵區(qū)，這五個區(qū)域。
老師給我們講完這個區(qū)域以后，又給我們學(xué)習(xí)了左手手指的位置放哪里，老師給我們講了左手的哪根手指分別控制哪些鍵。
老師講到這里就下課了，我們也沒辦法，只好回班了，我們上了這節(jié)計算機課，我明白了什么是計算機，計算機有什么功能，左手分別操控哪個鍵。
這就是我最難忘的那節(jié)計算機課。
電腦課作文 篇36
尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我對自己在自習(xí)課上玩手機的行為表示深深的檢討，對不起老師們的教誨，對不起領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷。自習(xí)課本來是讓我們復(fù)習(xí)課程，鞏固基礎(chǔ)的時間，我沒有認識到它的重要性，浪費了這么寶貴的學(xué)習(xí)時間，這是我的'不對。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)習(xí)的，而是給自己，我以后一定端正自己的思想，抓緊時間，為了自己的明天努力奮斗，好好學(xué)習(xí)。
其次，我還要對自己起到的不良影響道歉，上課玩手機不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對此我表示深深的懺悔！
我向各位老師和領(lǐng)導(dǎo)保證，今后一定把注意力都放在學(xué)習(xí)上，在課堂上不作與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。期望能在學(xué)業(yè)上有所進步，來回報老師們的關(guān)心和愛護！請各位老師對我進行批評監(jiān)督，也請各位同學(xué)多多幫助！
電腦課作文 篇37
今天，我們期待已久的計算機課實現(xiàn)了！以前老師沒找到鑰匙，所以一直沒用�，F(xiàn)在，老師已經(jīng)努力找到了鑰匙。
當老師告訴我們?nèi)嗫梢陨嫌嬎銠C課時，我們班尖叫著歡呼，好像要掀屋頂一樣。電腦迷于博文說：“我終于可以上電腦課了。我真的很激動！”知識分子劉說：“上學(xué)期我們沒有計算機課，終于可以煞費苦心地上計算機課了，哈哈哈哈！”就連書呆子丁彥博也說：“我好激動，終于可以上計算機課了。我也不例外，我非常開心。我想我必須用三維彈球打他10.8萬次�！�
轉(zhuǎn)眼間，計算機課到了。我們邁著激動的步子走進了計算機房。上學(xué)期我們都找到了老師安排的.座位。老師說：“你可以在這個班里隨便玩玩，熟悉一下電腦的功能�！薄耙比鄽g呼。
快樂的時光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課就過去了。我們已經(jīng)邁著沉重的腳步依依不舍地離開了機房，我們?nèi)喽荚谄诖乱还?jié)計算機課。
電腦課作文 篇38
今天，有電腦課，來到電腦教室，我照樣打開電腦，練習(xí)打字。結(jié)果，我正打的入迷的時候，老師就把我的電腦給控制了。原來，老師要上課了。他這回教的是繪圖。上完課，我將信將疑地試了一下，旁邊的應(yīng)沛加看了都笑出了聲，我不好意思地說：“我只是想試一下�！�
第二次，我不再懷疑了。大膽的.用所有的功能，我的鼠標在我的手下左動動、右動動，可靈活了。完成作品后，我感到太單調(diào)了，心想，這一拿給別人看，他們一定會說這是橫沙漏的。我得繼續(xù)搞幾個，免得被他們嘲笑了，說干就干，我有添加了幾個，就怕了怕應(yīng)沛加的肩膀，得意地說：“多彩幾何�！睉�(yīng)沛加看了以后，笑了笑就回去了。
還有一次，我在試驗其他工具，那時，我正在拿著噴槍在桌面上亂噴，一陣狂噴后，整個桌面“煥然一新”全被我噴成了綠色了。但是總還要整理呢。但用橡皮檫嘛太慢，可是能不能把它撤掉呢？我試了一下，果真可以，我用這個方法搞定了問題。
電腦課真好玩！
電腦課作文 篇39
這個學(xué)期開設(shè)了一門有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用鼠標操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險”等。有時候，我還會鬧出一些有趣的'事。
記得有一次，老師要我們做一個“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎么辦呢？誰也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開始做了，我一下子復(fù)制了20多張圖片，我看了一下，不知怎么回事，我的一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了。“哎，真不容易！”我感嘆道。
該編程序了，我在“外觀”里面找，一不小心，我點擊了一個“全部”按鍵，我沒有發(fā)現(xiàn)，就放了一個模塊。結(jié)果，所有的模塊都被添加在上面了。正好，老師走過來看見了，吃驚得嘴巴半天沒有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。
真是一堂既有趣又開心的電腦課��！
電腦課作文 篇40
我們班的同學(xué)都很喜歡上電腦課，只可惜每一個星期才上一節(jié)。
每到星期一，大家就特高興。因為第四節(jié)課是電腦課。第三節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們顧不得上洗手間，都歡呼躍雀地跑到電腦室門口排隊，等老師來。
記行有一次上電腦課，同學(xué)們都不聽老師講課，而是在玩電腦里的游戲。鄧鋒老師很生氣，就把所有的電腦控制了，大家的電腦都跟投影機屏幕上的一樣，你怎樣按鍵也沒反應(yīng)。
這時，我機靈一動，把自己的電腦熱啟動，這樣以來老師又控制不了我的電腦。旁邊的同學(xué)問我：“你怎樣又可能玩游戲？我的電腦被老師控制了，能不能幫幫我？”
我沒有把我的方法告訴他，因為太多人不聽課老師會生氣。因為我也知道，老師只要在他的控制臺上重新控制，我的`機也玩不成了。我就說：“可能是我的電腦出了問題，老師的機控制不了�！�
其實，我也不是不想聽課，只是老師講的都懂了，所以才玩一下游戲嘛。
電腦課作文 篇41
自從這個學(xué)期開始，我們這個年級開設(shè)了一門新的課程。那就是受到我們大家每一個人都非常的喜歡的課程，因為大家都可以在這節(jié)電腦課的時候玩一玩電腦，這對于我們這些小孩子來說是一件非常的有趣的事情。我們大家都非常的期待著每一個星期的電腦課，因為那將會是我們最快樂的時光。
今天又輪到了一個星期一次的電腦課，我像往常一樣的到了綜合樓四樓的電腦機房里面上課，我們經(jīng)常會提前十幾分鐘來到電腦室，因為這樣我們就可以多玩幾分鐘的電腦了。但是很快我們的電腦老師就來了，今天我們的電腦老師告訴我們，要來學(xué)習(xí)一下如何使用電腦來進行簡單的'打字。
上課的時候，老師告訴我們要用拼音來打字，最好用搜狗輸入法，因為這個輸入法用起來比較都順手，所以老師非常的推薦我們，因為我們在幼兒園的時候就學(xué)會了拼音，所以作用拼音來打字并不是一件很難的事情，我們很快就學(xué)會了用拼音來打字，這讓我們大家都感到很開心。
電腦課作文 篇42
今天是星期天。我在上計算機興趣班，所以我打算在學(xué)校上計算機課。
上周我一人一組做了一個電子公告《秋天到了》，很精致：從上面往下看，世界是金黃色的。鵝一會兒在“人”字里，一會兒在“一”字里。這是背景。我在中間打了幾行。秋天來了.一陣風(fēng)親吻它的影子。左邊寫幾個字：秋天到了。看，右邊的`小女孩是我。我迷著眼睛，很喜歡秋天。
這個星期，我和胡、幾個人在一個小組里。我又拍了兩張，一張《秋天的果實》:中間有一張動畫。先是一棵橘子樹變成了幾個橘子，橘子變成了一行字：空氣中有秋天的味道，我愛秋天。我在周圍加了一些花邊，又做了一個。另一個叫《秋天來了》。中間睡了一個人，很多樹葉蓋住了他。直到那時，他才意識到秋天來了。
從那以后，我和胡的聯(lián)系就美好了。
電腦課作文 篇43
“丁，丁……”鈴聲響起，期待已久的計算機課即將開始。我和同學(xué)興奮地走進了機房。
上課開始了。老師告訴我們今天要學(xué)會用電腦畫畫。我不敢相信我的耳朵。電腦真的'會畫畫嗎？
首先老師教我們用畫圖工具里的長方形工具畫一個長方形的操場，然后用填充工具在操場上填充綠色；然后用長方形和直線畫四條跑道，用栗色的填滿；然后我畫了一棟高高的教學(xué)樓；最后畫出了一個帶圓圈和直線的金色太陽。如此美麗的校園景觀會神奇地出現(xiàn)在我們面前。
用電腦畫畫很好玩！
電腦課作文 篇44
“今天是個好日子，心想的事兒都能成······”我一邊哼著歌一邊向電腦室跑去。
毫無疑問，一周一度的電腦課又到了，全班最喜歡、最瘋狂的課又到了。剛做完操全班同學(xué)就以百米賽跑的速度往前沖，四個班干部都沒攔住，只好讓我們跑了。到電腦室門口排好隊，我們就等待著老師的來臨。老師終于來了，但不是教我們的'黃老師，而是一個男老師。我們一下子失望了。“又不能上QQ了�！薄斑@個老師好兇�！薄吧喜涣司W(wǎng)了�！蔽覀冃÷曕止�。老師讓我們進去上課。我們坐到桌前，老師正準備打開教學(xué)視頻，突然來了個電話。他接完電話說：“我有急事，你們自習(xí)，可以上網(wǎng)，下課就走�！闭f完班里沸騰了，各種游戲聲響成一片。
正當大家玩得高興時，陳老師來了。我暗叫不好。果然，陳老師說了八個字，全班立即不作聲了：“這節(jié)電腦改上數(shù)學(xué)！”說完便讓同學(xué)們一個個回教室了。我垂頭喪氣的走著，先前的快樂被洗刷得一干二凈。
看看同學(xué)們，都低著頭，一臉沮喪，好像被剝奪了一場豐盛的宴席。唉，電腦課，飛走了！
電腦課作文 篇45
初三的時候，我們增加了很多課程。英語，勞動技術(shù)，科學(xué)與信息技術(shù)。但是我最喜歡的是信息技術(shù)。
周五，我們上了第一節(jié)信息技術(shù)課。孩子們很興奮，我也很興奮。當我們到達計算機教室時，我們都穿鞋套。老師還教了我們很多新知識，比如：打開電腦的時候要先打開顯示屏，再打開主機，等等。
當我們打開電腦時，我們發(fā)現(xiàn)每臺電腦的模式都不同。有的是草原，有的是樹葉，有的是大西瓜，真有意思。
電腦還是很神奇的'。老師可以用一臺電腦控制全班的電腦。太好玩了！而且我也知道，同一臺電腦如果使用方式不同，壽命也會不一樣。
電腦太神奇了！
【電腦課作文】相關(guān)文章：
電腦課作文03-07
電腦課06-29
電腦課06-25
電腦課上06-29
電腦課05-20
電腦課上07-04
電腦課05-20
電腦課06-26
電腦課的那些事05-18