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不速之客作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的不速之客作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不速之客作文1
“鸚鵡”這個名字一聽就讓人把它與聰明聯(lián)系起來了，的確，鸚鵡很聰明，它能學(xué)會各種語言，領(lǐng)會人們的意圖，十分討人喜歡。今天，我家就來了一位不速之客——一只不知名的小鸚鵡。
這只小鸚鵡身披綠色的外衣，綠外衣上又穿了一件黑斑點(diǎn)小背心，神氣極了！頭上戴著一頂黃色的小禮帽，非常漂亮。我們聽別人說，可以從它的叫聲判斷出它的'性別，但不知為什么它從來到我家后就是不叫，這讓我們感到很著急。
我和爸爸、媽媽用硬紙為它量身定制了一個簡單漂亮的小窩，讓它暫住在這里面，隨后準(zhǔn)備再購買一個專用的鳥籠作為它的新家，我們還在它的小窩里放了一些水和小米，我們在旁邊時，它因?yàn)楹ε聸]敢上前吃，我們走開后，它立刻跳下架子啄食那些小米和水。
我和爸爸通過翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、請教養(yǎng)鳥人等各種途徑想弄清楚它是什么品種的小鸚鵡，可是都沒有找到滿意的答案，我們決定抽時間去花鳥市場詢問賣鳥人，順便買一個鳥籠，希望能找到答案。
不速之客作文2
語文課上我正在專心致志地聽老師講課，忽然發(fā)覺旁邊有同學(xué)在竊竊私語，有人還不時用手指著左上方的墻角。我順著那方向望去，哦，原來雪白的墻面上匍匐著一只拳頭大小的黑蜘蛛。
“那是一只狼蛛！”不知是誰肯定地說。
��？狼蛛？狼蛛可是有毒的，它不僅會毒傷人，還可能毒死人。想到這，我不由地害怕起來，生怕它一不小心就落在哪位同學(xué)的頭上。
誰會不幸中招呢？接下來的課，老師在講些什么，我就不十分清楚了。再看看周圍同學(xué)，也一個個如臨大敵。有的盡力把脖子縮到最短；有的.小心翼翼地坐著一動也不動；有的側(cè)著身子，不時地描它幾眼。看來這位“不速之客”的到來，給我們帶來的威脅可不小呢。
那蜘蛛趴在墻角一動不動地和我們對峙著，又好象是鐵了心要在那里安營扎寨似的。又或許蜘蛛也想學(xué)點(diǎn)知識吧。漸漸地，大家放松了戒備，思緒慢慢了回到老師的講課中。
不速之客作文3
最近我家來了客人——蜜蜂，在我房間外的`窗戶上已經(jīng)住了好幾天了。
要知道，我一向見到昆蟲就毛骨悚然，想到從此每天晚上，我與一大群蜜蜂僅一窗之隔睡覺，就不禁打了個寒顫。
只見一大群蜜蜂都鉆在窩里休息，一些蜂則在窩外守衛(wèi)著。還有些調(diào)皮的蜜蜂使勁地往玻璃上撞，嚇得我直往后退了好幾步，不敢喘氣�！拔恕蔽业囊暰�轉(zhuǎn)移到了一只蜜蜂，只見它想盡辦法從窗戶縫里鉆進(jìn)來，直撲我的臉。
“啊———”我嚇得大叫起來，摔了個“嘴啃泥”，狼狽地逃出房間。
“真是嚇?biāo)牢伊耍 蔽也煌５嘏闹靥�。再看看那“不速之客”，正得意洋洋地在房間“悠哉悠哉”，氣得我真想把它捏得粉身碎骨，可惜我沒有這個膽�！版面茫燥埩�。”媽媽喊道，“哦，知道了�！蔽覒�(yīng)聲下樓。
吃飯時，爸爸對我說；“你就忍一忍，咱們請消防員消滅蜂窩！”“好！好！”我終于放心了。
不速之客作文4
今天，我們正在上課。突然，一個男生回答問題的聲音軟綿綿的，緊接著那個男生猛地跳了三尺遠(yuǎn)。
原來是一只小蜜蜂飛進(jìn)了教室。蜜蜂一步一步逼近那個男生也一步一步后退，當(dāng)他退到我這兒的時候蜜蜂似乎放棄了，飛到了一個女生旁。
我思考了一會兒，合上手中的'書圍起來打了一棒，在我下手前另一個男生似乎看穿了我要干什么，緊張的大叫起來，小張別打它，它會蜇你！而我當(dāng)沒有聽見一樣照樣打了下去。它并沒有蜇我，而是飛出去了，雖然它飛出去，但同學(xué)們并沒有從驚嚇中回過神來。
不速之客作文5
我連忙關(guān)門，透過門縫細(xì)瞧，心里嘀咕著：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這來撒野，簡直是強(qiáng)侵民宅，看我不告你們！
咦，怎么沒動靜？原來我的開門聲并沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開門，伸出一只腳揉搓他們的'身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算有自知之明“喵喵”打一聲招呼便匆匆走了。另一只小貓死不知趣，賴著不走，繼續(xù)做它的春秋美夢呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走是吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準(zhǔn)備抱它，也許他該醒了，一睜眼，瞧了我一下，招呼都不打便揚(yáng)長而去。
天真是倒霉，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細(xì)一想可又高興起來：小貓咪能把我家當(dāng)做安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動物最能辨別善惡情仇了。小貓咪，下次還來做客好嗎？讓我們同在一片藍(lán)天下，共享陽光和雨露吧！
不速之客作文6
國慶期間，我們家突然來了一個不速之客。
那個客人很小，黑黑的，有一雙大耳朵、細(xì)尾巴，一雙精明的眼睛閃著綠光，顯得賊溜溜的。
一天，我發(fā)現(xiàn)洗臉池旁有客人的腳印，家具也有被啃咬的痕跡。讓我們聽聽客人的感受吧：
“大家好，我是一直在哪兒都不受歡迎的小動物。如今我找到了一個很舒適的安家之處，我選的是一個小孩的家，那兒干凈、寬敞，足夠我在那兒繁殖后代；還有美味的零食、有益身體健康的水果、甜甜的.果汁，還有我們家族的最愛——奶酪。當(dāng)然也經(jīng)歷了一些危險，比如：被關(guān)在狹小的衛(wèi)生間，每天被電子貓恐嚇……但是，我也經(jīng)歷了一件有趣的事：小孩和她的媽媽不叫我老鼠而是稱我為Mickey。我很喜歡這個名字�！�
聽到了吧，這就是我家的客人。他是誰？答對了！他就是人見人恨的壞蛋――小老鼠。
不速之客作文7
正在上課時，忽然一個男孩叫：“蜂鳥，蜂鳥，蜂鳥來了！”全班人聽著他的聲音，也往頭頂看。老師看見了，拿著一個掃把來戳這只小家伙，但老師戳不住。就拿起了旗桿，旗桿上套著隊(duì)旗，老師用旗去撲它，還是弄不住這只小家伙。飛著飛著，可能是飛得太快了，小家伙一頭撞到了玻璃上，暈了。老師就把它給裝到了瓶子里。老師告訴我們，它是一只小飛蛾。全身都是灰褐色的，就又給它起個名字叫一一小灰蛾。
老師把它放到展板上，投放到大屏幕上讓我們欣賞。
它有一雙灰色的翅膀，翅膀張開里面是紅色的，帶了一些小黑點(diǎn)。六條小短腿，一個小尾巴，灰溜溜的.身子，兩個小觸角。
過了一會兒，老師說：“它該回家了，它的媽媽都在找它了。”我們都戀戀不舍地看著它被老師放走。但它好像很喜歡這個教室，有些不想走了。它落在班里的電扇上，一直沒有飛走……
這真是一只可愛的小飛蛾呀！
不速之客作文8
今天我們班發(fā)生了一件搞笑的事，聽我徐徐道來：早上我們在上晨會的時候，張老師正在對我們說一些要注意的事項(xiàng)。
突然一只鳥飛了進(jìn)來，在空中優(yōu)雅的飛過，金雞獨(dú)立在屋頂上，像一只正在睡覺的蝙蝠，這只鳥的.出現(xiàn)，使我們激動起來，冷清的教室立馬變得熱鬧起來！
同學(xué)們有的說：這只鳥不會是我們班的吉祥物吧！有的說：這只鳥是麻雀吧！還有的說：這肯定是一只迷路的鳥。反正各式各樣的問題，五花八門，奇奇怪怪。過了一會，這只鳥飛到了窗框上面，它小小的身軀縮卷在角落里。
接下來，它一直在那里飛過來，飛過去。到了中午，張老師為了不讓它餓著，把午飯的果子放在了窗框的下邊，可是小鳥并沒有過來吃。
一直到下午快放學(xué)，這只女猴從教室里飛到了走廊里，可是走廊的窗戶是斜的，它并沒有飛出去。真慘！后來徐老師費(fèi)勁九牛二虎之力終于把小鳥放出去了。
再見小鳥，后會有期。
不速之客作文9
一個星期六晚上，我們回到家。突然，臥室里傳來了一聲尖叫。家里來了一對客人—鴿子。
空調(diào)背上已成了一只鴿子的“臨時窩”，衣櫥上也成了另一只鴿子的“安樂窩”。老爸老媽急急忙忙，商量了半天，打算把鴿子抓住。
爸爸卷起袖子，摩拳擦掌。關(guān)上門，到臥室里大干一場。這個字還挺難對付，過了10多分鐘，爸爸才出來，手里拿著一只鴿子。把把關(guān)上門，用尼龍繩把鴿子的`腳和翅膀綁住。再去抓另一只，當(dāng)然，又是大勝而歸。之后又把它們放在鞋盒子里，蓋上蓋子，并戳幾個孔。把鴿子收拾好、安頓好。已經(jīng)過了40分鐘了，爸爸媽媽又去看看房間里有沒有鳥糞，老爸邊找邊說：“討厭的鴿子，明天把你煮了！”我看他們忙來忙去的心想：幸好不是在我房間。
第二天，我那著鴿子，看見它們腳上綁著字條，上面寫著：北京什么信鴿比賽。我把它們放了，看著它們歡蹦亂跳的樣子，好像在說：“我自由了！”
不速之客作文10
前陣子，我家來了一位不速之客——斑鳩。
這只斑鳩是爸爸捉回來的。因?yàn)樗w到我家陽臺里卡住了，爸爸聽到了聲音后，知道弟弟肯定想要，所以將它捉了回來。
這斑鳩長得像丑八怪一樣。羽毛一層層地分布在頭和身體上，灰色的頭上長著一雙閃閃發(fā)光的眼睛和一張又尖又長的紅嘴巴。黑色的身體中夾雜著一些白色和棕色的羽毛。一雙比雞爪還細(xì)的'腿，看上去頭重腳輕的，一點(diǎn)都不勻稱。
這只斑鳩很奇特。它只吃大米和小米，從來不吃菜籽，而且每次都在人離開鳥籠之后才進(jìn)食。他平時總愛亂撲騰，搞得家里全是羽毛。
我們真是養(yǎng)了只又丑又奇特的斑鳩。但是，爸爸每天一回到家就會先去看望它；媽媽怕它活動不方便，專門給它換了個大籠子；爺爺奶奶居然還拿我的外語本給斑鳩遮太陽，擋寒風(fēng)。有了它，我覺得我的家庭地位都變“低”了，真想把它放生。
不速之客作文11
今天上午最后一節(jié)課是語文課，老師叫我們默寫課文，課堂上鴉雀無聲，只有同學(xué)們的呼吸聲和沙沙的寫字聲。這時，教室里飛進(jìn)了一位不速之客——大馬蜂。
大馬蜂飛進(jìn)來之后，打破了課堂的`寧靜，大家都很害怕，好多同學(xué)發(fā)出了尖叫聲。盧老師說：“大家不要緊張！”大馬蜂飛了幾圈，落在一扇窗戶上，盧老師小心翼翼地來到窗前，拿著教科書猛地一拍，大馬蜂像有一種預(yù)感，早就飛跑了。飛了一會，它又落到教室里的吊扇上，同學(xué)們把電源打開，只見吊扇轉(zhuǎn)了起來，本想開吊扇把它趕走，可它在吊扇上一動也不動。后來電關(guān)了，吊扇停了，它還是不走，難道它是被吊扇轉(zhuǎn)暈了？一分鐘后，大馬蜂飛了起來，落到了另一扇窗戶上。說時遲那時快，盧老師拿著教科書迅速拍去，大馬蜂應(yīng)聲落地。
教室里恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又開始默寫起來。盧老師臨危不亂，為同學(xué)們消除恐懼，趕走了不速之客，守護(hù)了課堂的安寧。
盧老師真是我們的好老師！
不速之客作文12
�。√枋依镆魂嚰饨�。我迷迷糊糊地抬起頭，也被嚇了一大跳：一只大大的蜘蛛正掛在高空，45度角俯視著我們。
這蜘蛛很黑，有八只粗壯的腳，身體毛絨絨的，瞪著兩只大眼睛，看得人渾身起雞皮疙瘩。啊舞蹈室里又傳來一聲尖叫，我尋聲望去是蔡一靜發(fā)出來的。只見她正縮在郡栩身后瑟瑟發(fā)抖，搞得郡栩都不好換衣服了。門口的金涵琪更夸張，她害怕蜘蛛怕到了極致，她在那里大哭大叫，死活不肯進(jìn)來，三個人都拖不住她。她像著了魔似地在外面上躥下跳。
哦，再瞧瞧那只蜘蛛，它正以飛的速度向下沖。安全著陸后，它又爬進(jìn)了更衣室。
喔啊更衣室里傳來了男生們的尖叫聲。尖叫聲中，還包含著幾聲墊子的.拍打聲。
過了一會兒，門開了。馮子騫腳踩著兩條布，與徐浠豪抱在一起跑了出來，邊跑邊叫媽媽我怕。那些女生換好了衣服，都不敢進(jìn)去了，把舞蹈包往里面一扔，就趕緊跑了出去。
身后又是一陣啊的尖叫，這個不速之客徹底擾亂了舞蹈廳。
不速之客作文13
暑假里的一天，天氣很熱，我家開著窗戶，我和爸爸在睡覺。
朦朦朧朧間，我覺得眼前似乎有一團(tuán)黑色的東西飛了過去，我趕緊叫醒爸爸，跟他說剛才看到的.可怕的一幕。爸爸用銳利的眼睛掃視了一圈，沒發(fā)現(xiàn)什么異樣，我也以為那只是我的幻覺。可就在這時，我聽見媽媽大叫：“啊，蝙蝠！”原來不是幻覺，我們家真的闖入了一位不速之客！
我和爸爸聽見媽媽的尖叫聲，急匆匆跑到書房，看見一只蝙蝠正倒掛在墻上。我定睛一看，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它全身黑乎乎的，好像穿了一件黑色衣服，簡直就像一位幽靈，真可怕，情不自禁跟著尖叫起來。只有爸爸還是那么冷靜，不緊不慢地說：“蝙蝠是屬于大自然的，還是讓它回到大自然吧！”我們把窗戶打開，讓蝙蝠飛出去了。
看著蝙蝠遠(yuǎn)去的背影，我在心里默默地說：“小蝙蝠，大自然才是你的家，你還是回去吧！不要再亂飛亂撞，當(dāng)別人家的不速之客了！”
不速之客作文14
今天上午，正在上語文課，忽然一個不速之客———小馬蜂來“拜訪““我們了，只見它一下沖到謝寧彥的頭上，謝寧彥一下子縮起了頭，躲了起來，嘴里發(fā)出“啊，啊“的'聲言，大家也都閉上了眼睛，小馬蜂看見了，耀武揚(yáng)威，好像在說：“哈哈，大家都怕我！““我心想：小馬蜂可別飛到我頭上，要不然我的臉上就該有大包了，正想著，小馬蜂有了新的功擊目標(biāo)———顧偉，可顧偉才不怕它，他伸出兩個手指，好像在說：“我才不怕你呢！““小馬蜂好像怕了，在顧偉頭上繞了兩圈飛走了，這時，小馬蜂飛到窗上玩滑梯，一會兒又和電風(fēng)扇玩游戲。
小馬蜂飛走了，教室里回響著朗朗的讀書聲。
不速之客作文15
午托班里來了一位不速之客——番鴨。它頗有幾分老舍先生筆下鵝老爺?shù)淖藨B(tài)，趾高氣揚(yáng)的。
番鴨的頭和脖子雪白，身軀綠黑色，走起路來大搖大擺，要是誰擋了它的道，它便“嘎嘎”叫幾聲，仿佛在說：“你誰呀？！敢擋我的路！”
午飯時，它席地而坐，靜靜地看著我們吃，要是有人扔饅頭，它就用又扁又長的嘴巴叼住，柔軟的脖子向上一揚(yáng)，饅頭下肚，完了還不忘叫兩聲，向我們道謝。吃飽了，番鴨就離開了。
午飯后，我小心翼翼地走進(jìn)后院，四處尋找番鴨，但連根毛也沒看見，突然，腳下似乎踩到了一團(tuán)軟軟的'東西，我立即縮回腳，心中一震，什么東西？懷著好奇又害怕的心情低頭一瞧，��！原來是番鴨，它睡得正香，看來沒有被我踩到，我躡手躡腳地離開。
我們午睡開始前，睡醒的番鴨游走在空蕩蕩的院子里，仿佛在尋找玩伴。
等我們睡醒之后，它再也沒有出現(xiàn)過。
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