文具盒作文【薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的文具盒作文，歡迎大家分享。
文具盒作文1
現(xiàn)在的文具盒容易臟，還不好看，也不能裝貴重物品，可不好了！我想：要是可以把文具盒變成多功能的就好了！想著想著，我就進入了夢鄉(xiāng)。
我到了20xx年，那時候的文具盒，可不想現(xiàn)在的文具盒，那個文具盒還是多功能的呢，讓我來介紹一下吧！
文具盒的顏色可以隨意調(diào)節(jié)，腦子里只要想什么顏色，它就會變成什么顏色；它的大小也可以隨意調(diào)節(jié)，假如你的的書包很大，它就會變成一本書那么大；假如你的書包小，它就會變成一個拳頭那么小。你肯定會問，想要用文具盒的時候怎么辦呢？不用著急，你只要說一聲：“變大�！蔽木吆芯拖褚粡埊B起來的紙一樣長；想收起來，就說“縮小”，文具盒就又變回拳頭那么大了。假如文具盒臟了，你就按一下綠色按鈕，文具盒就像剛買回來一樣干凈了；假如今天下雨了，你又沒帶傘，怎么辦呢？不怕，只要按一下黃色按鈕，文具盒就變成了一件雨衣，文具都在雨衣的兜里；如果你幾天被某個人欺負了，又想找個東西發(fā)泄一下，你就按一下紅色的按鈕，文具盒就變成了你最恨的人，你對他打上兩拳，文具盒就變回原來的模樣了，你也不生氣了；如果你的'書忘帶了，按一下粉色的按鈕，文具盒立刻長出兩對翅膀，你報給它書名，它就會立刻飛回家，以最快的速度把書拿回來。
忽然文具盒叮鈴鈴的響了起來，我想：“文具盒沒有這個功能��？怎么回事？”呀，是鬧鐘響了。我立刻從夢中醒來，原來是一個夢呀。不過，我相信，只要我現(xiàn)在努力學習，長大后，一定可以發(fā)明出一個比我夢里面還要棒的文具盒。
文具盒作文2
今天我向大家介紹我的心愛之物——文具盒。
它是我上一年級的時候爸爸送給我的禮物，陪伴了我4個年級的“學習伙伴”。
我的文具盒它由鋼鐵做成，特別堅硬。它的外表是一輛紅色的跑車形狀，帥氣極了！整個文具盒長15厘米，寬8厘米。打開文具盒你就會發(fā)現(xiàn)里面像一個三層小洋房，我總是習慣把第一層用來裝我的'尺子，第二層用來裝橡皮，第三層圓珠筆和鉛筆。
因為文具盒外形是一輛汽車形狀，所以下課的時候我總想把它拿出來玩耍一番。記得有一次課間休息，有個同學從我桌邊跑過不小心蹭到了我的文具盒�！芭椤钡囊宦曃木吆兴ぴ诘厣希锩娴奈木咭捕忌⒙涑鰜�。當時我就氣憤地對著那位同學說：“你跑什么跑，看把我的文具盒都摔地上了，壞了你給我賠呀！”那位同學愧疚地說：“對不起，我不是故意的�！蔽野盐木吆袕牡厣闲⌒囊硪淼負炱饋恚盐木咧匦路胚M去，仔細地檢查一遍，發(fā)現(xiàn)文具盒有個角摔凹進去了，看的我心疼極了。正準備對那位同學再指責一番，這時我仿佛聽到它對我說：“小主人別生氣，別人也不是故意的，我也不影響使用，你就原諒他吧！”我想了想確實那位同學也不是有意的，于是我就原諒了他。
還有一次有個同學來家里做客，同學說：“我們來比賽寫字吧，看看誰寫的快，誰寫的快誰就贏”。我痛快地答應了。當我從文具盒里拿出筆，準備大顯身手的時候，仿佛又聽見它在對我說：“小主人，我們不但要寫得快，還要把字寫好才行”。我想想也是這不也正是老師常常教導我們的嗎？于是便認認真真把字寫好了，雖然后來是我的同學贏了，但我一點也不后悔。
這就是我的文具盒，它是我的“學習伙伴”，也是我的“好朋友”。
文具盒作文3
我現(xiàn)在的這個布文具袋，是兩年前媽媽送我的生日禮物，她希望我勤奮學習并且好好愛護這個文具袋。文具袋是深藍色，正面有是動畫片《京東食尸鬼》的兩個動畫人物：一個穿著禮服，戴著白色眼罩，長長的`頭發(fā)，遮住了額頭；另一個穿著黑色的衣服，還戴著一個黑色的眼罩和口罩，威風凜凜，好像是文具袋的守護神，在他們的旁邊有一個骷髏頭釘在旁邊用鐵打的圓盤上，好像一輪太陽，又好像一枚徵章，光芒四射，熠熠生輝。
有一天下午我做完作業(yè)，隨手把小熊鋼筆扔在桌子上就去看電視了，當我再次做作業(yè)時發(fā)現(xiàn)筆沒有了。在書桌上抽屜內(nèi)翻了個遍都沒有找到，明明就放在桌子上了，怎就找不到了？是不是媽媽當垃圾收拾了。估計不可能吧？媽媽知道是我的筆�。∫粏栆幌聥寢�？唉，算了吧，找不到了我就不要了，反正我還有筆。當我從文具袋再次找筆時，突然發(fā)現(xiàn)那兩個動畫人物好像偷笑我無能和沒耐心，又好像責備我浪費，不懂節(jié)約，好好的一支筆找不上就不要了……這時，我拉上文具袋的拉鏈，去問媽媽。媽媽說，她沒看見，讓我把書桌挪一下，是不是掉在靠墻的圪垃里了。照媽媽的吩咐，我挪了一下書桌，那支小熊鉛筆果然在地上躺著呢。
我的文具袋，是我的鋼筆中性筆鉛筆橡皮的避風港灣，更是我朝夕相處的良友。
文具盒作文4
那天放學，我喪氣地背著書包邁出學�！驗閿�(shù)學考了66分。雖然今天的太陽格外明亮，可見了我就躲到云里去了。我正想著要怎么跟爸媽交代，魔力文具盒就飛了過來：“主人，怎么了？”“唉，我數(shù)學考了66分�！蔽铱炜蕹鰜砹�。“嗒！”魔力文具盒開啟，魔力筆和魔力橡皮飛了出來：“交給我們吧！”
只見魔力筆往我身后一轉，試卷就飄到了我面前。橡皮把分數(shù)和叉擦掉，魔力筆改成100分，把叉改成勾，得意地說：“主人，看看！”我把頭伸了過去，大吃一驚——字跡跟老師一模一樣！我高興了一陣，可不一會兒，我的臉又拉了下來：“老師還會發(fā)信息給媽媽，而且還把每個同學的成績記得清清楚楚�！蹦ЯP和魔力橡皮沒說什么，每人各穿一件隱形披風，飛進了老師的辦公室。我緊跟后面，在辦公室窗口一望，只見橡皮擦悄悄灑了，在睡過去的老師頭上擦了一下。接著，魔力筆也輕輕地在老師頭上寫了100，然后在老師身上灑了還原粉，跟著魔力橡皮飛走了。
這一飛，是直接飛到了家里。它們兩個鬼鬼祟祟地從客廳的.桌子上抬了一部手機下來。它們點到了信息——老師果然發(fā)了那條信息。正要改的時候，媽媽居然走出來了。魔力筆趕忙拉著魔力橡皮躲在了柜子里�！笆謾C呢？”“哦，掉地上了！”媽媽自言自語，撿起手機就回廚房了。魔力筆穿上隱形披風，不管魔力橡皮就飛去廚房。它飛到手機旁邊，哇，太重了！它只好扛著手機，躡手躡腳地走到柜子邊緣，順著把手滑了下來，又趕緊跑回客廳。它和魔力橡皮一起點到那條信息，把66分改為100分，然后放下手機又回到我身邊。
本來那66分使我哭喪不已，可現(xiàn)在，有了魔力文具盒，我還怕什么呢？
文具盒作文5
上小學的時候，班上的同學們很喜歡比較各自的文具盒。在我們那時看來，裝著筆的文具盒是充滿著智慧的。
誰說不是呢？每天我們都握著自己的筆不停的在本子上，在書本上，在試卷上寫著。當時還小的我們自然的認為這一個裝著筆的文具盒是最神秘的，因為這個文具盒承載我們智慧的筆。
我們的文具盒有布袋子的，有鐵盒子的，有的單層，有的雙層。各式各樣的，不過在這么多的種類中，我還是最喜歡布袋子的，布袋子的也被叫做筆袋。因為在我的眼里，布袋子的文具盒是最安靜的，有著一種沉默的智慧。
那些鐵盒子的文具盒總能發(fā)出一些聲響來，不論是上課下課，只要我們一打開鐵盒子的文具盒，這個聲音就會發(fā)散出來。有時候很清脆，可有時候也很刺耳。這聽在我的耳里，就有一種燥感，所以我并不喜歡這樣子的文具盒。
相反，比起布袋子的文具來，我就喜歡這一種無聲的.，卻也很實用的。小時候班上的同學大都很調(diào)皮搗蛋，一到下課時間，他們就在教室里穿梭起來，有時候不小心撞上了同學的課桌，于是擺在桌面的文具盒就“哐當！”一聲墜入了地上，鐵的文具盒就被撞出一個凹陷來。如果是布袋子的話，完全就不會存在這種狀況了。
文具盒就像是我記憶中的一件難忘的物品，因為文具盒陪伴了我的學習生涯，就算是今天，我的書桌上也還擺放著一個文具盒。
有時候我聽著那些發(fā)出哐當哐當聲音的文具盒，我的記憶就會被勾走，勾去了一個遙遠的地方。那里有著班上同學們的歡聲笑語，有著同學們的嬉戲打鬧，那時候的我們每天都過的輕松愉快。
文具盒作文6
四年前，我生日的時候，意外地收到了禮物，那是媽媽在文具店精挑細選的，這是一個漂亮的文具盒，我心愛的生日禮。
文具盒圖案精美，顏色鮮艷。左邊，那一棵棵大樹，已經(jīng)不像夏天那樣枝繁葉茂了，而是開始變黃枯蔞，直到飄落。飄落在空中的樹葉好像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上好像給大地鋪上了了一層厚厚的金色地毯。樹邊是一個美麗的小花壇。在花壇里，其它花都謝了，只有菊花，在秋風中竟相開放，香氣引來了一對姐妹，妹妹仰著小臉，好像在對姐姐說“我摘一朵送給媽媽吧”，姐姐連忙擺手，我們要留給大自然一點綠色，姐姐說。
文具盒不光外表美麗，居住在它里面的成員也不少。有活可愛的像皮弟弟，有姓格直爽的鋼筆哥哥，有沉默寡言的直尺妹妹，有鋒利的'小刀姐姐——當然，各個成員姓格不同，可是相處得挺和睦。
說起文具盒，我就想起一件事。有一次考試的時候，我要從書包里拿出文具盒的時候才發(fā)現(xiàn)我忘帶文具盒了，我心想完了，沒有文具盒還考什么試？就在這時我的救星——媽媽出現(xiàn)了，她用生氣的眼神望著我說“明明知道今天要考試為什么還不帶文具盒？我對媽媽說：快給我文具盒，回家再給你解釋，我先去考試了。考場上各個文具成員們輪番上陣幫我解決問題，那天我考的太順利了！轉眼間考試成績出來了，我又考了100分，我想終于可以跟媽媽交待了。
我非常喜愛這個文具盒！它是我的好幫手，好伙伴。
文具盒作文7
在曰常學習生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮擦為伴。這么多的學習用具，自然要用一樣東西"約束"它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。
從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙畫，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個小小標志。
我用過的文具盒不少，而現(xiàn)在這個，卻是一個別致的小家伙——微型文具盒。它長12厘米，寬4.5厘米，厚2厘米，最多可客納一把小尺，三支筆和一塊橡皮。別看它身材纖細，但是它攜帶方便呀，而且小巧得可愛：枯紅色的塑料外殼，顯得格外光彩奪目。上面燙印著"熱愛和平"四個金色的美術字。對了，還印有一只美麗的和平鴿，它展著雙翅飛向和平的天地，給人以祥和寧靜的感覺，也給人以無限的遐想。文具盒蓋的'里面附有—層淡黃色的塑料泡沫，看起來淡雅素凈，摸起來柔軟舒適，能使我很快進入專心學習的境界。盒內(nèi)專門存放尺子的凹槽，套筆的白圈，放橡皮的小格，也都顯得井然有序，似乎一個學習有計劃的人才配使用它。
我的這個文具盒十分堅固耐用。我用了一年了，它仍然完好無損。要是我原來的文具盒，早就開花了。
每當我順利地完成作業(yè)時，它又會變成我手中的小巧玲瓏的玩具，你說開不開心？在陽光下，它更像一團燃燒的火焰，伴我走向新的征程……
文具盒作文8
到了21世紀末，如果你漫步在超級文具市場時，一種新型文具盒將映入你的眼簾，它的表面看起來像一個小皮箱，文具盒上有許多圖畫、變形金剛、小貓釣魚……而且這些圖畫每隔一個小時就會換一張，不會重復也不會褪色。
這種鉛筆盒是一種特別的輕金屬制成的，這種輕金屬的強度比鋼還硬，重量卻比塑料還要輕，而且永遠不會生銹。
未來的.文具盒設備先進，如果你想寫字，只要按下按鈕，文具盒里的遙控裝置就會自動排筆從文具盒里送出來，里面還裝有發(fā)光板，如果晚上寫字看不見了，或者是停電了，只要按一下電鈕，文具盒就會泛起一片柔和的光芒，宛如白晝。
未來的文具盒還是一名知識淵博的老師，它的內(nèi)部裝有儲存器字典內(nèi)所有的字他都認識，如果你要查一個字，只要打開開關說出那個字，字的含義以及筆畫就會出現(xiàn)在你的面前。文具盒里還裝著一臺微型電腦，它里面從小到大的全部課程包括語文、數(shù)學、英語……那時候就不用再背著沉甸甸的書包上學了。上課時只要你按下按鈕，它就會告訴你當天所學的課程。
未來的文具盒還是一個通訊站，它里面有一個無線電話，是一個可以用電話向老師和同學們請教的，不過你別想用它作弊，那是不可能的，因為考試的時候他是禁用的。
未來的文具盒，用途很廣，深受同學們喜愛，讓我們?yōu)檫@一天的到來努力吧。
文具盒作文9
四年級的時候，在全�！皶慵彝ァ钡脑u選中我家獲得了優(yōu)異的成績，老師獎勵了我一個漂亮的文具盒，我非常喜歡它。
文具盒是布制成的，它做工精致，外觀十分精美。盒蓋上方有兩只呆萌的小熊，下面有一行它們兩個的對話："I like my pencil box。""Me too"這句話說的真夠給力��！
文具盒分為上下兩層和一個夾層。在上層，我小心擺放著藍色和橙色兩支鋼筆，映著和煦的陽光顯得格外亮麗；夾層中躺著白白胖胖的.橡皮和兩支細長的鉛筆，就像一個胖大爺?shù)呐赃厾恐鴥蓚�瘦小鬼兒一樣；各種顏色的彩筆像一道彩虹一樣整齊的排列在文具盒的底部。
在我因為遇到難題而煩惱時文具盒上的小熊就會跳出來說：“這道題應該這樣做……”；在我為考試成績不理想而悶悶不樂時，小熊就會善解人意地安慰道：“不要煩惱，敞開心扉，快樂一點吧，只要以后努力你一定會取得好成績的�！�；當我在為做錯了事情即將迎來爸爸的“暴風雨”而擔心害怕時，小熊就會跳出來鼓勵我：“堅強些，去勇敢面對，坦率地承認吧！這樣，你才會變得更加出色，相信我！”……
當我要寫作業(yè)時，鋼筆就會跳到我的手中；當我要畫畫時，彩筆就會輕快地涂描起來；當我需要畫圖時，鉛筆和尺子就會高興的出現(xiàn)在我面前；當鉛筆寫了錯字時，橡皮就會飛快地把錯字擦掉。橡皮擦，就像春蠶一樣，春蠶吐絲奉獻到死，我們也應該學習橡皮擦的無私奉獻精神。
我喜歡這個文具盒，它不僅實用，而且給我的學習和生活帶來很大的幫助，我要好好愛護珍惜它。
文具盒作文10
我有一個雙面多功能的文具盒，它是過生日時一個同學送給我的禮物。
文具盒是長方形的，像一塊板磚似的。顏色是海水一樣的藍色。盒面上印著米奇和米妮兩個好朋友在雪地里堆雪人的情景。他們都身穿棉衣，面帶微笑，揮著手在向我打招呼，好像在喊我一起去堆雪人似的。文具盒是軟塑料做的，我想這樣是為了防止摔壞而設計的`吧。它拿在手上很輕，很適合小學生使用。
文具盒是雙面的。打開正面的蓋子，在右邊有五個小格子，那是用來放鉛筆的，這樣的格子就可以把鉛筆固定好，不會讓鉛筆在里面滾來滾去。左下角還有一個“玄關”，那是用來削鉛筆的，上面有個小按鈕，只要一按，門就會打開，就可以削鉛筆了。反面我一般都放橡皮跟尺子。在正面的盒蓋上還有一張課程表，每天打開它，我就可以看到接下來上什么課。怎么樣，我的文具盒功能強大吧！
它有時也發(fā)點“小脾氣”，給我?guī)c小意外。記得有一次下課了，我的鉛筆都用禿了，這時我想到了文具盒上的“玄關”，可是今天用到它的時候怎么按它也不給我開門。我真是急死了，手就像發(fā)電報似的猛按，還好到了最后一分鐘給我開門了�？粗�，我真是又高興又生氣。
我非常喜歡我的文具盒，雖然它有時給我搞點小意外，但是它還是我離不開的好朋友。
文具盒作文11
剛上三年級，媽媽給我買了一個與眾不同的文具盒，它是由布和鐵相間做成的，我和它可是形影不離的好朋友，現(xiàn)在就讓我介紹介紹它給你們聽吧。
我的文具盒是長方體的，長二十二厘米，高度是四厘米，寬三厘米。它像個監(jiān)督員，渾身上下是粉紅色的，像個荷花仙子，也像個穿著粉紅婚紗的小姑娘，還像……它的圖案是既美麗、漂亮，又別致，像劉佬佬大觀園——讓人眼花繚亂。首先進入眼簾的是一只米奇正在向米妮求婚，旁邊的小花呀、小草呀也不袖手旁觀，正在旁邊幫米奇加油呢。小花有紅的，有紫的，有黃的，有藍的……真是色色俱全。反面則是黛西公主，正在等唐老鴨和它一起去公園玩呢。
把一個門打開是二間舒適的臥室，上面住著一個算命先生——課程表，課程表先生下面是畫筆大哥，它好像馬良的神筆一樣。我的小助手們正在睡覺呢，你們瞧：它們都睡在一張用席夢思做的一張大床上，睡在一樓的'是“長條將軍”——尺爺爺，它在這兒可是威嚴最大的喲；還有清潔工——橡皮小姐、魔筆小妹，它們都很胖，所以它們住在一間臥室。二樓是鉛筆、鉛筆、水筆……噓，別出聲，它們已勞累了一天了，讓它們睡上一覺吧。它們真像一個快樂家族。
別看我的好朋友——文具盒平時一言不發(fā)，可是當我要用它的時候，它們會熱心地幫助我，當我要寫字的鋼筆，鋼筆就跳出來。
你也喜歡上它了吧。它讓我的學習像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。我非常喜愛我的文具盒！
文具盒作文12
不少人都用過文具盒，用它來裝文具裝東西。今天我就來講一下文具盒的功能吧！
文具盒可以裝各種各樣的文具，而且文具盒有大小不同，顏色各異。文具盒長大約有20厘米，寬大約是10厘米，因為顏色不同，所以自然分成男生款和女生款。
文具盒可以分兩大類：一類是硬的鉛筆盒，一類是軟的'筆袋。硬的鉛筆盒是由塑料做成的，只能放鉛筆和橡皮，所以叫做鉛筆盒。現(xiàn)在超市里只有少量的鉛筆盒；筆袋是由布料縫制而成的，筆袋里可以放各種各樣的文具，可以容得下數(shù)10支筆，有時甚至比10還要多，這就是筆袋的功能。大多數(shù)學生都非常喜歡用筆袋。
另外，還要些不常用的2-3層的文具盒，可以區(qū)分各種筆和其他文具用品。
筆袋雖然深受喜愛，但是有不少缺點。很容易臟，比如：被筆染了色，一些打開筆帽的布料上劃了幾次等等，這些都是筆袋容易臟的原因。還要就是筆袋洗了以后染色的部分不容易洗掉，而且筆袋還掉顏色。而鉛筆盒卻不怕臟，因為它比較堅硬，外表比較光滑，可以用紙擦干凈。
文具盒的壽命是很長的，一般在3-4年，可以從小學1年級用到4年級。筆袋也很容易被磨破，如果你用的筆袋已經(jīng)多年了，那么可能是被桌子上來回摩擦給磨壞了。只有你多加保護它，使用壽命會更長。
相信大家已經(jīng)了解文具盒了吧？它是我們學習之路上的好伙伴。
文具盒作文13
這學期我有一個非常美麗的文具盒。
文具盒的形狀是長方形的，分為兩層，文具盒的表面里有幾只可愛的小鳥，有的植樹，有的捉蟲，還有的在玩�！鼈冊谖木吆欣餆o憂無慮，你說多好��！
文具盒不光外表好看，在里面居住的人可真不少，有活潑的.橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默的尺子，還有散發(fā)出香味的香水鉛筆，還有很多很多，說也說不完。雖然它們的性格都不一樣，但相處得挺和睦的。
每當我需要寫字時，鋼筆就得意洋洋地跳出來，好像再說：“小主人，你的功課就用我來完成吧！我也毫不在意�！蔽揖湍弥摴P，認認真真地做起作業(yè)來，不一會兒，作業(yè)完成了。
上美術課了，老師叫大家畫一副自由畫，老師沒說完我就動筆了，差不多畫完了，同桌突然動了一下，我把人畫歪了，怎么辦？橡皮剛睡醒，看見我不知在干什么，一看，原來畫歪了一筆，橡皮就出現(xiàn)在我面前，我看了看，原來我有帶了橡皮，我真沒記性，我用橡皮擦了擦，那歪了的一筆立即變直了，橡皮真好用。
我的香水鉛筆不尖了，寫字很滑，小刀動了動，讓我集中在它那里，就想起小刀的用處，我用小刀把鉛筆弄尖了，寫起字來漂亮多了。
……
我盒文具盒里的居民有了密切的關系，我離開了每一樣都會七手八腳，就是這些文具，它們對我的成績有很大的關系，我愛我的文具盒！
文具盒作文14
文具盒是一個不可缺少的學習工具，無論是上課、考試，或者寫作業(yè)，我們都離不開它，七八年朝夕相處，文具盒也就自然而然成了我的好朋友。
在我上小學的第一天，媽媽給我買了一個多功能的文具盒，這個文具盒的外殼有點硬，而且我背著裝有文具盒的書包走路的時候，還會發(fā)出叮叮當當?shù)捻懧暎屛译y為情的是，為此同學們還給我起了一個外號：“小叮鐺”，讓我煩惱了好長一段時間。所以我對這個文具盒有一點煩，直到那一天發(fā)生的一件事情，才讓我改變了對文具盒的看法。
那天早上，我背著書包去上學。走了好長一段路，我卻沒有像往常一樣聽到叮叮當當?shù)捻懧�，我覺得很奇怪，于是打開書包左找右找，就是找不到文具盒，“哎呀，不好！我的文具盒放家了，教室門的鑰匙還在文具盒里面放著呢。”于是我三步并兩步，回家取了文具盒又匆忙地趕回了學校，在我踏進校門的一瞬間，預備鈴就響了。——還好！沒有耽誤大家上課。我心里想：這都是文具盒的功勞呀！從此我就改變了對文具盒的看法，開始喜歡上它了，還親切地把它喚做“小叮當”。
“小叮當”的肚子里面能放好多的東西，我常常把試卷疊成一個小正方形，塞進小叮當?shù)?肚子里面，還有電話手表、爸爸給的零用錢……幾乎我所有的東西，它都可以裝下，簡直就是我的百寶箱。
前幾天，我一個不小心，讓我的小叮當?shù)舻降厣纤牧�，我心里很難過，就把它帶回家替它“療傷”，我動用了502、透明膠帶等一大堆法寶，才讓它又恢復了生命。它明顯有一些破舊了，我不知道小叮當?shù)膲勖�有多長，但我知道，我永遠都會喜歡它、珍惜它、愛護它。
小叮當，如果你哪一天共榮下崗了，我定會把你珍藏在我的柜子里，你永遠是我的好朋友！
文具盒作文15
hi，大家好，我叫文具盒，是從一年級到三年級與小主人形影不離的學習好幫手。
我十分精美。我身披一件天藍色連衣裙，看起來挺漂亮吧？！正面印著卡通史努比和一群戴帽子的小雞在比薩斜塔前好奇地議論著的彩色圖案。我的玉佩就是緊靠圖案的一個小鏡子。這鏡子方方正正的，好像在對小主人說：“小主人，你要時刻注意形象，給別人留下好印象喲�！蔽也粌H僅外表漂亮，那奇特的`，有三個小房間的肚子里還有許許多多一直以來默默無聞，無怨無悔地為小主人服務的文具助手呢！第一個小房間里住著鉛筆和橡皮。
無論是列算式還是做作文，鉛筆無時無刻地在為小主人奉獻。而橡皮呢？它總是在鉛筆寫錯的緊急情況下挺身而出，彷佛一位敬業(yè)的大夫，又猶如一位英勇的戰(zhàn)士。第二個小房間里躺著筆記本和課程表。筆記本就像解悶衛(wèi)士，在小主人閑著沒事時自告奮勇，好讓小主人在自己身上寫日記。課程表的功勞真不小，每天，小主人都要對著它收拾書包，如果不看拿錯了書，那小主人第二天就要挨罵了哦！第三個小房間里坐著鋼筆和尺子。鋼筆宛如一位舞女，在習字冊上歡蹦亂跳。
尺子如同一個將軍，在數(shù)學課上屢建戰(zhàn)功。我是小主人的“秘書”，她可愛我啦。每當聽到小主人在同學們的面前夸我時，我心里就喜滋滋的。
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