我心中的老師作文合集15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的老師作文1

　　每當(dāng)比賽跑步的時(shí)候，我總覺(jué)得身后仍有人對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定可以的！”

　　我緊張的坐在座位上，雖然教室里開(kāi)了電風(fēng)扇，但是我仍汗如雨下，因?yàn)槲荫R上要為班級(jí)參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學(xué)們失望，所以非常緊張。

　　漸漸廣播開(kāi)始一一喊起即將參加比賽的同學(xué)，走到操場(chǎng)，我呆若木雞的站在操場(chǎng)邊，看著一位位同學(xué)飛快的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著心里也開(kāi)始不停的擔(dān)憂。

　　這時(shí)，奚老師走到了我的身邊親切地問(wèn)道：“怎么了？是不是身體不舒服？怎么冒這么多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，比賽的輸贏不重要，主要的是你參加過(guò)這場(chǎng)比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望著奚老師那柔和的`面容，漸漸鼓起了勇氣。

　　輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著我，仿佛在不斷地重復(fù)著：“加油，你一定可以的！”

　　“預(yù)備！開(kāi)始！”只見(jiàn)體育老師洪亮的嗓門(mén)大聲喊道。

　　奔跑的過(guò)程中，我的腦海中不斷回響起奚老師鼓勵(lì)我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點(diǎn)。在老師一遍遍的鼓勵(lì)下我終于不負(fù)班級(jí)的希望得到了第一！

　　雖然，奚老師現(xiàn)在不再是我的語(yǔ)文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時(shí)候，將我拉出困境。每當(dāng)比賽跑步的時(shí)候，會(huì)看到奚老師在賽道邊激勵(lì)我的場(chǎng)景。也便會(huì)想起老師曾對(duì)我說(shuō)的那一句短短而負(fù)她期望的一句話：“加油，你一定可以的！”

我心中的老師作文2

　　學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，看著每一頁(yè)上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書(shū)的身影。她，就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。

　　算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的`英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫(huà)了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。

　　鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試，我沒(méi)有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型，并在試卷上做批注，針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長(zhǎng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。

我心中的老師作文3

　　你給我一句話我就打開(kāi)一扇窗

　　你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量

　　你給我一個(gè)眼神我就找到了方向

　　你放開(kāi)一雙手讓我遨游知識(shí)的海洋

　　老師啊老師像我的兄長(zhǎng)

　　老師啊老師老朋友一樣

　　老師啊老師是我學(xué)習(xí)的榜樣

　　你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘

　　她，中等身材，整齊的劉海下面帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮的眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。經(jīng)常扎個(gè)“馬尾辮”，看上去很漂亮！

　　一雙明亮的眼睛能看出很多同學(xué)的心思。一次課上，我和同桌講話，老師就把我們叫到黑板前面，對(duì)我們說(shuō)：“老師講課的時(shí)候你也在講話，就聽(tīng)不清楚老師講的課了，而且其他的同學(xué)也聽(tīng)不清楚，既打擾了同學(xué)聽(tīng)課，自己也沒(méi)學(xué)到知識(shí)，你覺(jué)得這樣對(duì)嗎？”從那過(guò)后我就沒(méi)有在和同學(xué)講話了，成績(jī)也越來(lái)越好了。

　　我和同學(xué)愛(ài)到老師的辦公室去，看老師的電腦，和老師一起玩，老師笑著和我們說(shuō)話，那時(shí)我覺(jué)得老師不再是高高在上，和平時(shí)不一樣，就像是我們小伙伴。

　　老師對(duì)我們班的同學(xué)都非常關(guān)心，只要有同學(xué)感覺(jué)身體不舒服的.時(shí)候，她都會(huì)帶他到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。

　　老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話了，什么都知道，能講出有很多很多的知識(shí)，我必須要像老師學(xué)習(xí)，將來(lái)也要當(dāng)一個(gè)同學(xué)們喜歡的老師。

　　呵呵，你們知道上面寫(xiě)的是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任——周老師！我很喜歡周老師，她就是我心中的好老師！

我心中的老師作文4

　　我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這三年里，我印象最深刻的老師是我的語(yǔ)文老師。

　　方老師是我們學(xué)校年紀(jì)最大的老師，但她卻是我們學(xué)校中我最喜歡的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　方老師五十多歲，個(gè)兒不高不矮，一頭黑發(fā)中有不少的白發(fā)。她年紀(jì)雖大但一點(diǎn)都看不出已經(jīng)是退休幾年的老師，每天開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在方老師臉上。

　　方老師對(duì)我們和藹可親。三年級(jí)上學(xué)期的第三單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我們班的成績(jī)都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們一頓。沒(méi)想到，方老師不但沒(méi)批評(píng)我們，而且還和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個(gè)好成績(jī)就行了�！蔽覀兟�(tīng)了方老師的話后，又充滿了信心，在第四單元的測(cè)驗(yàn)里，我們終于取得了好成績(jī)。

　　方老師對(duì)我也有“壞”的時(shí)候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學(xué)正在玩筆，方老師給了他幾個(gè)眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過(guò)去，把那個(gè)同學(xué)的`筆折斷了。過(guò)了一會(huì)兒，方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我這么做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來(lái)沒(méi)有成就，那你們?cè)谏鐣?huì)上還怎么做人啊！你們自己好好想想吧！”

　　這就是我心中的好老師，一位受我喜愛(ài)的老師，一位受我尊敬的老師。

　　別光聽(tīng)我說(shuō)，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

我心中的老師作文5

　　要說(shuō)在我身邊最關(guān)心體貼學(xué)生和教學(xué)工作扎實(shí)有效的老師，我印象最深刻的就是我的物理老師——袁老師了

　　自袁老師代課以來(lái)，它不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，忠于職守。

　　記得在剛上八年級(jí)學(xué)物理時(shí)，我總是很驕傲，因?yàn)槊康李}對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)豐富的我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，很快就能做出來(lái)，但是不知道什么原因我的分?jǐn)?shù)總是提不上來(lái)，也從未得過(guò)滿分。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)后，老師微笑著前來(lái)指點(diǎn)我，和我一起分析每道錯(cuò)題，分析下來(lái)大多數(shù)是因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)誤而扣分，有的連加減法都算錯(cuò)了，這時(shí)的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)：“只要你能做到在以后的學(xué)習(xí)中不驕不躁，安安穩(wěn)穩(wěn)的靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，相信你就一定會(huì)取得好成績(jī)�！蔽倚判臐M滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我便不再驕傲和膨脹，每節(jié)課都把四十五分鐘在學(xué)習(xí)上排的.滿滿的，課堂上認(rèn)真的聽(tīng)袁老師講的每一道題，做題時(shí)細(xì)心過(guò)后還要再驗(yàn)算一下，在袁老師的多家管教和我的努力勤奮下，最后終于在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)。

　　袁老師平時(shí)在課堂上從不開(kāi)玩笑，有時(shí)還會(huì)給我們講一些人生中的大道理，對(duì)個(gè)別差生，他能夠細(xì)心輔導(dǎo)及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)漏。發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，還有了很大的效果。

　　總之，袁老師在我看來(lái)，是我心目中最優(yōu)秀的老師，有一句名言說(shuō)：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。袁老師認(rèn)真對(duì)待這份工作，拿教書(shū)育人當(dāng)事業(yè)，實(shí)實(shí)在在，孜孜不倦。相信袁老師會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，會(huì)在教育工作道路上走得更遠(yuǎn)更好。

我心中的老師作文6

　　韓愈的《師說(shuō)》中說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我心中的好老師也是這種學(xué)高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風(fēng)趣，同樣也要嚴(yán)格有威信。

　　嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳巧茹老師。她就像是漫畫(huà)里的大魔王，連走路都帶有風(fēng)，我對(duì)她的評(píng)價(jià)兩個(gè)字可以概括恐怖。聽(tīng)了一些學(xué)生的話，她也曾是一位風(fēng)云級(jí)的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過(guò)這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時(shí)間了，但她笑的次數(shù)極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學(xué)親切的稱她為“老岳”。

　　此時(shí)一陣風(fēng)淡淡吹過(guò)，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績(jī)。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜�，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著我的政治周測(cè)小卷。她開(kāi)口道：“怎么回事兒，看看你考的分?jǐn)?shù)。這都是我讓你們背過(guò)的題，怎么都能考成這個(gè)樣子？給我個(gè)理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子�！摆s緊的，我下節(jié)課還有課呢，不要在這兒耽誤時(shí)間�！蔽胰詻](méi)有回答，只因我不知如何回答。她又說(shuō)：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績(jī)都在前面，更何況這還是我的'科目，回去好好反思反思，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當(dāng)初，哎。

　　她的課也極其輕松，每節(jié)課都會(huì)給我們講一講課外的知識(shí)，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，能學(xué)得進(jìn)去，不會(huì)覺(jué)得有過(guò)多的壓力。

　　是她用粉筆書(shū)寫(xiě)青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺(tái)上揮灑汗水，正應(yīng)了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，您歇一歇吧！”

我心中的老師作文7

　　我心中的好老師，并不是知識(shí)淵博，也不是才貌雙全的老師，而是從一年就就開(kāi)始教我得曲老師。他呀，頭發(fā)蒼白，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。從他的長(zhǎng)相就可以看出他十分幽默，果不其然，他講起課來(lái)更是充滿了歡聲笑語(yǔ)……

　　曲老師對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求十分嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，他看到一位同學(xué)在寫(xiě)“鵝”字的時(shí)候?qū)懙梅浅Ｋ缮�。�?jiǎn)直就是“我、鳥(niǎo)”兩個(gè)字。曲老師并沒(méi)有立即批評(píng)那位同學(xué)，而是講了一個(gè)幽默的故事來(lái)教育我們，他說(shuō)：“從前有個(gè)人叫黃月坡，由于他的字寫(xiě)得十分松散，寫(xiě)成了黃肚皮。以后變落下了這個(gè)稱號(hào)，被人永遠(yuǎn)叫成了黃肚皮”。曲老師講完后，同學(xué)們哈哈大笑。接著就對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)一定不能粗心馬虎，要字字準(zhǔn)確，筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了才能有所成就……

　　在我們的日常生活中，曲老師也十分關(guān)心。有一次上課，以為同學(xué)的`衣服破了，曲老師下課后拿來(lái)針線幫這位同學(xué)縫補(bǔ)好了，并且還在上面帶了一個(gè)小花。在中午盛飯的時(shí)候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學(xué)盛飯，直到最后一個(gè)人。如果天氣不好了，他會(huì)對(duì)每一位同學(xué)說(shuō)，路上注意安全記得填補(bǔ)衣服。我們班的同學(xué)都十分感動(dòng)。如今曲老師退休了，我們都對(duì)他無(wú)不想念！

　　這就是我心中的好老師，一位嚴(yán)格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……

我心中的老師作文8

　　在每個(gè)人心中都有一些好老師，而我的心中也有一個(gè)好老師，他有四個(gè)值得別的老師學(xué)習(xí)的地方。

　　第一點(diǎn)，是否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為什么呢？因?yàn)槿绻�不�?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就會(huì)讓同學(xué)成績(jī)下降，后退等等這樣的壞處，又怎樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的缺點(diǎn)，并改正，這就是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二點(diǎn)，上課是否幽默，為什么呢？因?yàn)槿绻�上課不幽默，就會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得上課沒(méi)意思，自然而然就開(kāi)小差了。怎樣做到上課幽默呢？就要學(xué)習(xí)田老師，這樣就不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得沒(méi)意思，反而更認(rèn)真地聽(tīng)講，這也是一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)。

　　第三點(diǎn)，老師時(shí)好時(shí)壞，為什么呢？因?yàn)槿绻�老師太壞，就�?huì)讓學(xué)生害怕，有問(wèn)題不會(huì)就不敢去問(wèn)，怕被批評(píng)。如果老師太好，就會(huì)故意不寫(xiě)作業(yè)，上課不聽(tīng)。這時(shí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師獎(jiǎng)罰分明的'優(yōu)點(diǎn)，這也是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　第四點(diǎn)，老師布置的作業(yè)不多不少，為什么呢？因?yàn)槿绻�老師布置很多作業(yè)的話，我們就不僅光顧著寫(xiě)，不看題目，造成錯(cuò)誤，而且寫(xiě)到半夜10~11點(diǎn)，第二天就沒(méi)有精神上課，布置少的話，同學(xué)們就會(huì)隨便應(yīng)付一下，也會(huì)漏洞百出。所以布置得不多不少，就會(huì)有質(zhì)量，就像桑老師。這也是好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　以上四點(diǎn)就是我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)，而我二年級(jí)時(shí)的張沖沖老師就有以上這四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，所以我心里一直記著他。

我心中的老師作文9

　　我心中的好老師是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——姚老師。

　　姚老師的臉上總是帶著微笑，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、是個(gè)非常負(fù)責(zé)的'老師。

　　記得一天清晨，我早上起床后，感覺(jué)肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，沒(méi)有和媽媽說(shuō)就上學(xué)去了�？墒窃谠缱x的時(shí)候肚子越來(lái)越難受，而且很痛很痛。就在這時(shí)，姚老師也發(fā)現(xiàn)我的異常，輕輕地走到我的身邊說(shuō)：“周佳怡你怎么了？”我說(shuō)：“我的肚子很痛�！币�老師把我領(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后姚老師打電話給我媽媽，讓我媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。

　　每當(dāng)姚老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真給我們講課時(shí)，下面總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，老是在說(shuō)話。這時(shí)姚老師就會(huì)把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，姚老師就會(huì)找認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復(fù)說(shuō)一遍，并且告訴他只有認(rèn)真聽(tīng)課你才會(huì)懂。從這件事可以看出姚老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。

　　瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

我心中的老師作文10

　　老師是一個(gè)神圣的名稱，是令學(xué)生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個(gè)令人敬佩的人，您像一片知識(shí)的沃土，讓我們茁壯成長(zhǎng)，您又像知識(shí)的海洋，讓我們盡情地遨游。

　　在課堂上，您用婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的聲音把我們領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)世界，講訴著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。每當(dāng)您上課，全班同學(xué)都沉浸在您講述的`課文中，每個(gè)人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過(guò)神來(lái)。

　　在您的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，每一個(gè)學(xué)生都是沒(méi)有缺點(diǎn)的，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。只要同學(xué)有了困難，您都會(huì)悉心幫助。因?yàn)槟�相信，我們都是可塑之才。正是因�(yàn)槟�的�?jiān)持和諄諄教誨，才使得我們班同學(xué)的成績(jī)優(yōu)異。

　　老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅(jiān)持，從不找人代課，因?yàn)槟�怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過(guò)四個(gè)春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日月，不知什么時(shí)候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對(duì)您增加一份依賴。

　　老師，您的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)！

我心中的老師作文11

　　一頭棕色和黃色閃亮的卷發(fā)，一雙善良的眼睛。她是我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師范小姐。

　　范老師寫(xiě)了漂亮的字。她和她的'人民一樣慷慨和英俊。我一直很羨慕她，并決心向她學(xué)習(xí)寫(xiě)作。范老師經(jīng)常教我們用印刷體書(shū)寫(xiě)，讓我們一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)。她的行書(shū)也不例外，而且寫(xiě)得很漂亮。她經(jīng)常教我們，只要我們認(rèn)真練習(xí)，我們應(yīng)該像平時(shí)練習(xí)書(shū)法一樣寫(xiě)字，這樣我們一定能寫(xiě)出一手好字！

　　范老師批改作業(yè)時(shí)非常細(xì)心。我作業(yè)中的所有打字錯(cuò)誤都逃不過(guò)她金色的火之眼。曾經(jīng)有一段時(shí)間我分不清楚�！薄巴恋亍薄矮@取”在應(yīng)用這三個(gè)詞的過(guò)程中，范老師在我的練習(xí)本上一遍又一遍地為我修改錯(cuò)誤，直到我理解了它們的用法。范老師就像一個(gè)勤勤懇懇的園丁，不辭辛苦地修剪我們的枝葉。

　　盡管范老師平時(shí)上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但課后他似乎變了一個(gè)人。他和我們一起玩游戲和聊天，是我們的知心姐姐。我記得有一次，在課間休息時(shí)，我和其他學(xué)生一起玩了一個(gè)扭繩游戲。我的同學(xué)們把一根看起來(lái)像蜘蛛網(wǎng)的繩子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這讓我迷惑不解。坐在我旁邊休息的范老師似乎看出了我的困難，說(shuō)道:來(lái)吧，讓我教你！”我們都很驚訝，心想:范老師也能把繩子翻過(guò)來(lái)嗎？我們走向她，看到她和一個(gè)同學(xué)巧妙地出現(xiàn)了。當(dāng)我翻身時(shí)，我又犯了一個(gè)困難。范老師耐心地教我，讓我學(xué)會(huì)快速翻繩。我心想:范老師經(jīng)常教我們做人做事的道理，給我們傳授知識(shí)，還教我們各種有趣的游戲。我很幸運(yùn)，從學(xué)校一開(kāi)始就遇到了像慈母一樣的好老師。

　　我為有這樣一位老師而自豪！

　　老師，我愛(ài)你！你工作很努力！謝謝你！

我心中的老師作文12

　　我很慶幸，在成長(zhǎng)過(guò)程中一直有好老師陪伴著我，她們給我力量，她們促我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我想說(shuō)說(shuō)其中一位我心目中的好老師，她是以前教我們語(yǔ)文的丁老師。

　　為什么說(shuō)她好呢？因?yàn)槎±蠋熀苷J(rèn)真，每次作業(yè)本都要認(rèn)認(rèn)真真地批改過(guò)去，如果我們做錯(cuò)了題目丁老師都會(huì)在課堂上或者下課給我們講一遍直到我們真正的聽(tīng)懂了為止。此外，丁老師為了讓我們知道更多的知識(shí)還讓我們?cè)谡n外教材里抄詞語(yǔ)、近義詞、反義詞等等。不過(guò)丁老師知道光是抄是沒(méi)有用的，一定要我們知道這些詞語(yǔ)的意思，否則抄了等于沒(méi)有抄一樣，所以，一旦我們抄好丁老師就讓我們回家去學(xué)習(xí)這些知識(shí)，不會(huì)的，第二天，丁老師會(huì)幫我們把意思理解然后開(kāi)火車讓我們每一個(gè)人都說(shuō)一遍詞語(yǔ)的意思，不會(huì)的繼續(xù)教，直到把我們教會(huì)了丁老師才會(huì)講新的知識(shí)。

　　此外丁老師對(duì)我們的班級(jí)博客也是非常的.關(guān)注每天都要給我們?cè)u(píng)文章而且評(píng)論的文章也是長(zhǎng)篇大論，有時(shí)候，比我們自己寫(xiě)的文章還要多（甚至多個(gè)100-200個(gè)字左右），一看，眼花繚亂、密密麻麻，根本不知道丁老師下了多少字。丁老師除了評(píng)文章（寫(xiě)評(píng)論），而且還要給我們?cè)u(píng)星級(jí)，最好的是五星，其次是四顆半，以此類推。要說(shuō)最認(rèn)真的老師，我看丁老師是一個(gè)。班級(jí)博客上的文章她每一篇都要評(píng)過(guò)來(lái)，而且每天都要評(píng)，說(shuō)明丁老師她工作很認(rèn)真，而且速度很快，學(xué)校里的事，學(xué)校里完成，從來(lái)不拖延時(shí)間，因?yàn)榧依镆策�有事等著她呢。

　　通過(guò)上面的這兩件事大家應(yīng)該就可以知道我為什么說(shuō)丁老師是我心目中的好老師了吧！

我心中的老師作文13

　　我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個(gè)，李老師。她教了我們?nèi)�年�?shù)學(xué)。他常常給予我，們勇氣，他上課很嚴(yán)肅。

　　有一次王斌沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發(fā)言，但心想萬(wàn)一答錯(cuò)了不僅會(huì)出洋相，還會(huì)打一頓的，所以又把手縮了回來(lái)。這時(shí)李老師見(jiàn)我不敢回答，就說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，上課就是要敢于舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢�！甭�(tīng)了這話我有了勇氣，爽快的回答了李老師提出的問(wèn)題，沒(méi)想到答對(duì)了，她還在班上表?yè)P(yáng)了我。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)一個(gè)不嚴(yán)厲的老師就不是一個(gè)好老師，李老師就是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　一次考試后李老師給同學(xué)們講解了卷子上的問(wèn)題后叫同學(xué)們立刻改正。李老師在教室里監(jiān)督著大家改正卷子上的`錯(cuò)誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)那里玩。李老師走到那位同學(xué)身邊說(shuō)：“我叫你改正卷子上的答案你在這里玩�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“什么時(shí)候都可以改，不一定要現(xiàn)在改吧。”李老師回答道：“當(dāng)天的事就要當(dāng)天做，不然事情會(huì)越堆越多，到時(shí)候就做不完了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了馬上改正卷子上的答案起來(lái)。

　　李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛翔藍(lán)天的那對(duì)翅膀。李老師我永遠(yuǎn)忘不了您！

我心中的老師作文14

　　我心目中的好老師是誨人不倦的，她知識(shí)淵博，把孩子們帶進(jìn)豐富多彩的世界中，讓孩子們與知識(shí)為友；我心目中的好老師是和藹可親的，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，是孩子們的良師益友，每當(dāng)他們遇到成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的煩惱時(shí)，她總是能耐心地幫助他們自信樂(lè)觀地克服各種各樣的困難……

　　小學(xué)老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他們不僅僅是給了孩子傳授知識(shí)，對(duì)孩子教誨更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度，做人的標(biāo)準(zhǔn)，積極的心態(tài)。作為孩子家長(zhǎng)的我們，對(duì)所有任課老師都是很稱心的，因?yàn)樗麄兌际莾?yōu)秀的老師，都是我們家長(zhǎng)心目中的好老師。特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三位主要課程的老師，雖然平時(shí)相互接觸并不是很多，但老師們已足以讓我們內(nèi)心由衷地感激，讓我們深深地感動(dòng)著。通過(guò)同老師的直接勾通、間接印象以及孩子的交流中，我們覺(jué)得他們都是優(yōu)秀的老師，，是我們孩子家長(zhǎng)心目中的好老師。

　　老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在批改作業(yè)上，對(duì)于作業(yè)、作文不符合要求的都要求重寫(xiě)或改寫(xiě)，一稿、在稿甚至三稿，直到符合要求為止�，F(xiàn)在的孩子在家中是全家人的中心，從小就很少有動(dòng)用的機(jī)會(huì)，所以大多自理能力較差。余老師關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的`同時(shí)更注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，她教孩子如何收拾自己的桌椅，如何整理自己的小書(shū)包，讓孩子從身邊的小事做起，不斷培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　“教師”的稱謂是神圣的，她傳授給孩子們不僅僅是1加1等于2，更讓孩子在體會(huì)答案中感受到愛(ài)與支持，讓孩子明白1加1可以大于2的道理。相信我們的孩子在老師愛(ài)與寬容的教育下，一定潛能無(wú)限，自立自強(qiáng)，快樂(lè)健康。

我心中的老師作文15

　　他是一個(gè)很“壞”的人，粗粗的眉毛下一副黑框眼鏡，向來(lái)不笑。

　　他“壞”，是一個(gè)嚴(yán)格的老師。考試最怕他監(jiān)考，如一顆釘子釘在講臺(tái)上，不被窗外的任何風(fēng)景或事物所吸引，眼神直勾勾地盯著學(xué)生，盯得你心里發(fā)毛。卷子也最怕被他改到，怕什么？怕他的一絲不茍，火眼金睛的他掃過(guò)試卷，錯(cuò)別字dou一個(gè)一個(gè)的打出來(lái)，大有一番雞蛋里挑骨頭的陣勢(shì)。

　　上課時(shí)，大家一個(gè)個(gè)坐得筆直筆直的，讓人以為講臺(tái)上立著多么“彪悍”的人，再看講臺(tái)，原來(lái)是他的課。在他的課上誰(shuí)敢睡覺(jué)呢？面對(duì)著這樣一個(gè)“惡魔”，又有誰(shuí)能打瞌睡。這個(gè)人，在課堂上從來(lái)不會(huì)放過(guò)一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)，專挑走神的學(xué)生，使得每節(jié)課每個(gè)學(xué)生的小腦袋瓜都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們的作業(yè)是出了名的.正確率高，有這樣高的聽(tīng)課率，又怎能沒(méi)有高的正確率呢？

　　學(xué)生去辦公室請(qǐng)教問(wèn)題，經(jīng)�？匆�(jiàn)他用手撫摸著一張張照片，照片上一個(gè)個(gè)稚嫩的臉正笑得燦爛。而他，嘴角竟有掛著一絲微笑，這是在班里所從來(lái)沒(méi)有的。這些孩子，便是他的驕傲。

　　經(jīng)常會(huì)有孩子去辦公室，和他交談，回來(lái)后的人，往往都若有所思，在下一次考試中一躍而前。有學(xué)生在辦公室門(mén)口偷偷看過(guò)他們講話，嘴輕輕的一張一合，不知說(shuō)著什么，但這話仿佛就是有很大的魔力，引得學(xué)生一次又一次的點(diǎn)頭贊成。

　　就是這么“壞”的一個(gè)人，卻在教師節(jié)收到最多的賀卡，來(lái)看他的學(xué)生一個(gè)接著一個(gè)。

【我心中的老師作文】相關(guān)文章：

我心中的老師作文03-06

我心中的老師作文03-31

我心中的老師04-06

我心中的老師10-23

我心中的老師07-20

我心中的老師05-31

我心中的老師02-10

我心中的老師10-16

我心中的老師10-23

我心中的老師08-17