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    記一次辯論會作文

    時間:2023-03-29 13:10:55 推薦作文 我要投稿

    記一次辯論會作文(集合15篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的記一次辯論會作文,希望對大家有所幫助。

    記一次辯論會作文(集合15篇)

    記一次辯論會作文1

      如果你星期四下午走進五八班的教室中,你就會聞到一股緊張的氣氛的味道。

      “叮鈴鈴――”上課鈴響了。在陳老師的一聲宣布:“辯論會開始!”時,我們?nèi)嘞裾ㄩ_了油似的,興奮的歡呼著。作為開卷有益正方首辯的我,心中不免會有些緊張的心情,因為反方那邊有很多略強的對手,而且他們的'表情沾沾自喜。當(dāng)然,我們正方也是有準(zhǔn)備的,但是,看了看情景,勝利的棋子好像偏了一點到反方去了。

      首先,反方的周燁說出了自己的觀點:看了那些不健康的書,反而還有害……因此我認(rèn)為“開卷未必有益”。話音剛落,反方隊伍立刻

    記一次辯論會作文2

      “快點,快點,咱們快上臺!”左瑋琪著急地說道。

      原來,李老師舉辦了一場關(guān)于讀書的辯論賽,這次輪到我們小組了。我們上了講臺,我的心都調(diào)到嗓子眼了。我望著臺下六十多雙眼睛發(fā)呆。忽然,我感到有人碰了我一下,我抬頭一看,原來是組長左瑋琪呀,她暗示我去前邊發(fā)言。

      我倒吸一口冷氣,一步跨到了講臺前,我的懷里好像揣了一只兔子,心砰砰地挑個不停。我剛想發(fā)言卻發(fā)現(xiàn)我的腦子一片空白,那時候,我竟把準(zhǔn)備的內(nèi)容給忘記了!我的手心冒出了冷汗,這會兒,同學(xué)和老師好像變成了飛禽走獸,惡狠狠地盯著我。我努力地搜索記憶的'碎片,可還是想不起來。

      這時,左瑋琪把我叫了回去。

      我的心里充滿了自責(zé)和內(nèi)疚,而辯論賽也結(jié)束了,這真是一次緊張的辯論賽。

    記一次辯論會作文3

      今天,我在雷老師家舉行了一次猛烈的辯論會,辯論的主題是:看電視是有好處的照舊無補的。辯論會起頭了,正方徐紫宣說;“看電視可以增加知識!狈捶酵袅嵴f:“可是如果有一部動畫片兒很吸惹人呢?說不定他就會沉迷于動畫片兒。”正方的人又回答:“看動畫片兒也可以增加許多人的.想像力!”“專家研究表白,看一小時的電視,進修成就就會下降0.1分,而如果每一天看一小時的書,進修成就就會提高0.2分!狈捶椒瘩g道!拔医憬愕某删秃芎,可在家里她成天看電視,玩pc,她的成就也沒有退步啊,反倒比之前更好了!毙熳闲岢隽私憬愕睦印

      反方緘默沉靜了一下,祝琦起立來說:“也許你只看到她看一小時電視,玩一小時的pc呢,實在,她有更多的時間用于進修呢!薄翱措娨暱勺尩【氲纳眢w得到調(diào)節(jié),有助于提高進修效率!薄凹s莫有50種疾病是由于看電視導(dǎo)致的!弊詈罄蠋熜迹瑑蛇吰骄。

    記一次辯論會作文4

      人們都說:“開卷有益”,但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!贝蠹矣^點不同,班里就這個問題開了一次辯論會。

      班里的學(xué)生根據(jù)自己的想法來分正、反方的隊員。我認(rèn)為“開卷有益”,所以我加入正方的隊列當(dāng)中。

      首先,正方代表說:“多看點兒好書,可以使我們的寫作能力增強,還能多積累點兒好詞、句,可以使我們的.知識淵博。”

      反方代表也不甘示弱說:“讀書當(dāng)然好,書也有好壞之分,好書可以使人增長知識,壞書可以讓人學(xué)到一些不健康的東西”,但是漢代劉向說:“書猶藥品也,善讀之可以醫(yī)愚!睍撬,就有兩個功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,那不是置人于死地。所以開卷未必有益。

      在幾輪激烈的爭吵,由于正方最后總結(jié)的好,所以我方勝。

      希望同學(xué)們慎重地選擇好每一本書,走向一個美妙的人生。切記:一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞,因此開卷是否有益,得先看開什么卷。

    記一次辯論會作文5

      今天,我們班舉行了一場精彩的辯論會。

      今天的辯論會是三單元的口語交際,內(nèi)容是究竟是講誠信好還是說善意的謊言好。

      一開始老師先讓正方闡述了他們的觀點,然后讓反方發(fā)言。我們本以為他們?nèi)松倬蜁苯忧谖覀儯覀兿脲e了,那里可算是高手云集,準(zhǔn)備的`可真是天衣無縫,我們的反駁越來越弱,逐漸處于劣勢,直到接不下來?墒俏以趦A聽兩方的回答,找到了破綻,等對方辯手說完后,我就站了起來,闡述了自己的觀點,使對方心理有點混亂。在我們爭論得不相上下時,老師讓我們停止辯論。

      由于我和幾位同學(xué)的出色表現(xiàn),使我和其他幾個人得到了“最佳辯手”的稱號。最后老師作了總結(jié):生活中需要講誠信,在別人沒有錯時也可以使用善意的謊言。雖然在課上我們的立場不同,但我們不互相推卸,我們還是朋友。

      今天的辯論會令我印象深刻。

    記一次辯論會作文6

      這天,老師在課上說來一個辨論會,剩下時間全給我們。因為我們第一次開辨論會,大家都覺得很新鮮,于是大家都點點頭,表明同意。

      “辨論正式開始!”李老師說道。我們采用自由辨論,因此每個人都有機會。正方辨論手對反方辯手說:“讀書有三樣好處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長才益智。因此人人都愛讀書!狈捶搅⒖谭垂ィ骸翱墒钱(dāng)你讀到那些不健康的書反而會傷害身心,壞的人則會變本加厲地干壞事!边@時,正方的陳念一本正經(jīng)地回答道:“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣:讀書好,多讀書,讀好書。”正方一語,反方一言。

      最后,反方的閆森洋開始大反攻:“有些漫畫書令讀者著迷,讓讀者一次又一次地去買書,一次又一次地不認(rèn)真學(xué)習(xí),因此開卷未必有益。

      “那么,我來說一下,是哪方勝了。我宣布,勝了的'那方是我們最期待的冠軍———反方!”李老師說道。

      “耶!”“獲勝了!哦耶!”反方正歡呼雀躍地慶祝著……

    記一次辯論會作文7

      星期五我們班開展了一次辯論會。大家都準(zhǔn)備了稿子或查找了資料,都做了充分準(zhǔn)備。我們一起去看看吧!

      一開始就特別激烈。你一言,我一語,誰也不讓誰。最激烈的還是劉紫盈的發(fā)言。她用自己簡單的話語打敗了對方一些人,例如又一次她回答國楚菲提出的觀點時是這么說的:“你還沒有理解我們主題的意思呢!”她的話雖然簡單,但很有力量,教室里一片掌聲,曹老師也給我們加了一分。還有黃玥肪,她的`威力也不差。她聲音大所以經(jīng)常被人稱為獅吼般的演講。當(dāng)我們隊得分比較低時,她幫忙可不小,她精彩發(fā)言得了一分后,終于扳平了比分,因為她的帶頭把我們隊組員的話匣子打開了。好像每個人都有說不完的話,常有很多人同時站起來爭著發(fā)言。

      我雖然在反方可更支持正方的觀點——開卷有益,因為一本書總有能學(xué)到的東西。因此我們要多讀書。要多看那些適合我們的書。

    記一次辯論會作文8

      今天,我們作文班開了一個辨論會,哎!只可惜,只有代表才能發(fā)言。首先,我們的題目是《小學(xué)生上網(wǎng)有利還是有害》。我們是正方,是討論上網(wǎng)有利。

      第一關(guān):自由發(fā)言。正方生氣地說:“電腦可以給我們許多的知識,還可以看新聞,得到更多的知識……

      第二關(guān),反駁階段。反方說:“玩多電腦會使眼睛近視,而且還會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降!闭今R上反駁:“我們可以在電腦前放一些綠色的`植物,這樣可以減少電腦的輻射,我們也可以少玩電腦。”……

      第三關(guān),補充階段。正反馬上說:“如果電腦有那么多壞處,那為什么還要生產(chǎn)電腦這種高科技產(chǎn)品呢!”……觀眾不管能不能發(fā)言都豁出去了,七嘴八舌地說……

      辨論會告訴我們們,每個人都要有一顆克服挫折的心。

    記一次辯論會作文9

      · 我記得在開學(xué)的第二個星期,老師說開一次辯論會,大家要積極的發(fā)言,這是我們班舉行的一場別開生面的辯論會。班主任白老師為了鍛煉我們的口才和膽量,特地舉行了這次辯論會。在辯論會開始前,...說出個人的看法和想法。

      我們的班主任白老師說;誰先開始呢,正方的李金說;多讀書可以增長知識,提高寫作能力,也可以使自己變的更加有智慧的頭腦!反方的安健說;書就像藥,藥分為良藥和毒藥,如果一個人讀了毒藥他的靈魂就會走上歪路,這難道不是對人們有害了嗎?張曉穎說;宋太宗有偉大的`成就,就是讀書才成就了偉業(yè)。我說;小孩子有很強的好奇心,不知道那些該看那些不該看,這樣反而有害,還會使人由此走上犯罪道路的!钡覀兡切┛梢钥茨切┎豢梢钥,的分辨出來,這樣才好。

      老師曰;要開有益之卷,取其精華,從書中吸取營養(yǎng),受益終生。

    記一次辯論會作文10

      人們常說“開卷有益。”但也有人說“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”這次,我們對這個話提展開了一次辯論會。

      正方的人先說:“開卷是有益的,很多名人都是多看書才獲得成就的!

      反方也不甘示弱,說:“開卷未必有益,就想在書店里買的書,沒人會整理出來告訴你這本書是有益還是無益的!

      正方的人又說:“但網(wǎng)上有系統(tǒng)自動刪選好書和壞書!

      反方又說:“但網(wǎng)上也有開卷無益的書,有些書不適合我們看,而且在電腦上看的時間長了對眼睛不好,所以我們覺得開卷未必有益!

      正方的'反駁道,有人說:“就像課文里說的,要把寫好,最可靠還是多看書!

      反方的也毫不落后,有人說:“有些人看了武俠之類的小說,不務(wù)正業(yè);有些人看了不好的報刊,做了違法的事,不但沒有做到開卷有益,還走上違法之路!

      最后,我們有了結(jié)論,要開“有益之卷”需要一雙慧眼,更需要老師、家長的推薦。

    記一次辯論會作文11

      以前只在電視中看過辯論會,可這次五年級,我們在班中開了一個辯論賽,我是反方一辯,我支持“開卷未必有益”。

      開始辯論賽了,華老師把我們正反方一共八個辯手請上了臺。華老師宣布,比賽正式開始,我心里像是在刮臺風(fēng)一樣,緊張極了!我心想:我每天天天背稿子,千萬不能一上臺就忘詞了呀,付之東流!

      正方一辯上場,她用流利的3分鐘發(fā)表了自己的觀點,接著我吸了一口氣,自信滿滿的上了臺,我舉出了四個名言實例,獲得了同學(xué)們的掌聲。緊接著我方的.二辯蔣雨涵、三辯余歆慧、四辯陳俊康,他們都發(fā)表了個人看法,真是一場精彩的表演啊!我方把正方同學(xué)“打”得落花流水,不過正方同學(xué)也準(zhǔn)備得很好。這次我們兩方都學(xué)到了很多。

      自由辯論時,正方林佳蕾、反方盤國平,都讓我們耳目一新。

      這次辯論會雖然沒有電視中那樣的針鋒相對的場面,可我們都體會到了辯論的快樂,也學(xué)習(xí)到了辯論的知識!

    記一次辯論會作文12

      今天是星期四,我們準(zhǔn)備好了資料,準(zhǔn)備在辯論會上大顯身手。

      我們各組抽了簽,正方是開卷有益,反方是開卷未必有益,由于我們組三個是正方,三個是反方,所以我們調(diào)換了一下。每組正方對抗反方,每組三分鐘,前兩組表現(xiàn)都不錯,我看得津津有味,終于到我們組了,我們組吧《日有所誦》和教材全解等有益的書全部帶了上去,我們組把《日有所誦》的最有力證據(jù)說了出來,得到了全班同學(xué)和老師的一致認(rèn)可。陳xx組也不差,她們把人讀無益的書的害處說了出來,我們又反駁了起來,就在激烈的辯論中途,下課鈴“當(dāng)當(dāng)”的'響了起來,我們只好中斷辯論會。

      第二天辯論會又開始了,我們組準(zhǔn)備好了資料給第四組正方,正反反方上場了,就在辯論中途,許xx把《論語》中開卷有益的例子拿給第四組,第四組也捉住時機,和反方激烈的辯論了起來。

      過了五分鐘,老師宣布開卷是有益的,正方贏了,我們十分高興。

    記一次辯論會作文13

      今天,我們班舉行了一場精彩的辯論會,辯論會的主題是“開卷有益”,正方的觀點是“開卷有益”,反方的觀點是“開卷未必有益,不健康的`書看了反而有害”。

      作為反方一辯的我,向來是不打無準(zhǔn)備之仗,昨天我就開始看書查資料,又上網(wǎng)搜了獅城舌戰(zhàn)的視頻看,了解了辯論賽一定要冷靜,有風(fēng)度,還要有理有據(jù)。

      辯論會開始了,首先,正方一辯劉海鵬氣勢洶洶的發(fā)言,我方不甘示弱,謙謙君子的發(fā)言,指出了看不健康的書不但浪費時間,還會污染人們的心靈。

      到了自由辯論的時候,正方二辯蕭涵已氣的臉紅脖子粗,主持人一叫她,她就像要和人吵架似地立刻跳起來發(fā)言,我們反方卻心平氣和,不慌不忙的完全占據(jù)了上風(fēng)。

      最后,辯論會以我們反方勝利而結(jié)束。我幸運的被評為“最佳辯手”。希望牛老師再舉行一次辯論會。

    記一次辯論會作文14

      本周星期五,我們城關(guān)小學(xué)五年級三班的同學(xué)們組織了一場主題辯論會。辯論會的主題是“看課外書是否我們有益”,老師剛宣布完,同學(xué)們立刻分成兩隊,一隊是正方,一隊是反方,讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的吧!

      老師:看課外書對我們有益嗎?現(xiàn)在請正反雙方進行辯論。

      正方:看課外書當(dāng)然對我們有益啦!

      反方:看課外書不一定對我們有益?

      正方:看課外書可以增長知識。

      反方:看不健康的課外書,不僅不能增長知識,還會浪費時間。

      正方:看課外書可以陶冶情操,可以豐富視野。

      反方:如果看一些漫畫書,在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中,心不能靜下來。但是,看課外書并不都是壞處,可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的.書,所以我們不同意看課外書對我們一定有益。

      老師:反方說得對,所以反方獲勝。老師也要提醒大家,看課外書一定要有選擇,要看健康的書,像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。

    記一次辯論會作文15

      今天,我班舉行了激烈的辯論賽。這場辯論賽可激烈了。在這場辯論賽中各位同學(xué)都說的頭頭是道,各有各的大道理。

      在這場辯論賽中,我也不例外。我們說的是小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視,正方是同意的,而反方是不同意。我雖然當(dāng)?shù)氖钦,可我覺得正方的意見也不是可以采取的。正方同的理由是:可以使我們小學(xué)生和大自然的關(guān)系更加密切。反方的理由是;多看電視對我們的視力和學(xué)習(xí)成績有許多的傷害。我覺的這兩方的理由都是有些問題的。正方還應(yīng)該加上適當(dāng)二字,因為多看對我們不好,應(yīng)該要適當(dāng)?shù)目床艑Π!我對我們這一對提出的'一個小小的問題。我也對反方提出一個小小的問題:我們可以在適當(dāng)?shù)慕嵌瓤窗。?/p>

      激烈的辯論賽就是這么結(jié)束了,雖然這場辯論賽已經(jīng)結(jié)束了,但永遠在我的腦海中回蕩,使我忘不了,是那么的開心,那么的開懷……

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