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啞劇表演作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的啞劇表演作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
啞劇表演作文1
同學們，你們一定都看過表演，但是你們有沒有看過啞劇表演呢？下面，就讓我為你一一道來。
今天，我們要舉行一個啞劇表演。游戲規(guī)則是這樣的：表演啞劇一定不能說話，只能用你的肢體語言和動作、神態(tài)來提示我們，讓我們猜。老師請了王戴琪上臺表演，他面帶著微笑走上了臺，老師讓他抽一張紙條，王戴琪猶豫了一小會兒，好像在想：我到底抽哪一張才不會把我難倒呢？（心理活動描寫生動）他抽了一張紙條了，看了之后就給了老師，只見他皺著眉頭，左思右想，終于想好了，表演開始了，他用手在自己的臉旁不停地扇風，好像特別熱。他看見旁邊的桌上有一杯水，趕緊三步并作兩步走了過去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇著舌頭，原來我想：王戴琪一定以為那是一杯涼水，卻沒想到是一三江燙的白開水。怎么能不直扇舌頭，不轉(zhuǎn)圈呢？這時，同學們都知道了答案，爭先恐后地舉起了手，有的說：“是天太熱，又喝到了燙水�！边�有的.說：“王戴琪演得太棒了！”展開紙條一看，答案和同學們說的一模一樣。
同學們，這個啞劇表演好玩吧！心動不如行動，趕緊把小伙伴找來，舉行一個啞劇表演吧！
啞劇表演作文2
今天，在課堂上老師說：“我們將進行一場啞劇表演活動。”我聽后高興極了，心想：我以前玩過啞劇表演，這次我肯定能得第一。
游戲開始了，老師把紙條發(fā)給了我們，我打開一看，氣得我暴跳如雷、火冒三丈，但也有一點令我高興的事，因為我拿到的是第四號簽，可是我表演的內(nèi)容卻是最變態(tài)的`一個，居然是“洗澡中途忽然停水了”。
比賽正式開始了，第一個出場的是高雅，她表演的是“吃面條”，她演的太形象了，我一下子就猜中了，大家都很佩服我。
該我出場了，我滿頭大汗，手心里也全是汗，我表演完了，大家都說我表演的好。尤其是生氣的時候，那真是惟妙惟肖，我對著水龍頭爆打了一頓，連蹬帶踹地把水龍頭的開關(guān)打掉了，我使勁地把它摔在了地上，大家都沒有猜到我表演的是什么，當老師公布了答案時，大家才恍然大悟。
比賽結(jié)束了，我的表演得了第一名。通過這次活動也使我懂得了一個道理，那就是：困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。
啞劇表演作文3
咦，今天的教室怎么格外安靜？原來，大家正在進行啞劇表演呢。
看，他們來了。
張家瑞正賣力地比劃著一個長方形的大東西，再用雙手將什么東西放進去，然后飛速轉(zhuǎn)圈。下面的同學頓時傻眼了，但又迅速搶著回答。有的說洗衣服，有的說衣服臟了放在洗衣機里洗，結(jié)果，大家都很接近答案，卻又沒有一個同學完全正確。最后，老師公布答案：洗衣機正在飛速工作。大家聽了，恍然大悟。
接下來，陳奕行進行了舉重表演。他先拉起了袖子，去老師講臺上拿了點粉筆的末，散在手上。然后雙手吃力地向上舉，舉到一半時又落了下來。就這樣又重復(fù)了幾次，神態(tài)失落的樣子。最后，他好像使出了“洪荒之力”，終于將雙手舉過了頭頂，滿面笑容，像是獲得了勝利。他搞笑的表情和動作逗得我們哈哈大笑。過了一會兒，大家才回過神來，紛紛搶答，結(jié)果只有陳鴻宇回答正確。
最后，是蔣奇軒的`表演，她像一只小豬在森林里慢慢散步，結(jié)果一下子滑倒了。讓下面的同學不知怎么好，沒有一個人猜得出來她到底表演的是什么。后來，大家一起努力才將這次“豬八戒腳踩西瓜皮”的內(nèi)容表演生動。
這個啞劇表演很有趣，通過表演，我們還感受到了當一個啞巴是多么的不容易呀！
啞劇表演作文4
啞劇表演
你看過表演嗎？我也看過表演。什么京劇呀，電視劇等等。我都看過。而且我們也在表演呢！你說什么？聽不見我們的聲音？呵呵，我們演的可是啞劇哦！
這啞劇，我可是一竅不通。但是我覺得很新奇，就自告奮勇地舉起了手。好運降臨了，老師讓我上臺表演啞劇。我皺著眉頭地看了看那三個抽簽，一時拿不定主意了。終于，我憑自己的猜測拿了中間一個。我目光一亮，原來是抓耳撓腮呀！我仔細地想，然后不停地撓頭。喬厚森飛快地回答：“呆頭呆腦！”我搖了搖頭。我又抓了抓耳朵，然后撓了撓腮幫子。徐翊博搶著回答：“抓耳撓腮！”我點了點頭。
接下來，沈非凡上了臺，看了看自己手中的抽簽。突然，沈非凡的'手腳亂動了起來，有個同學立馬猜了出來：“手舞足蹈！”
還有電視節(jié)目真好看、洗衣機等有趣的啞劇呢！
快樂的時光總是那么短暫，不知不覺中，我們在快樂中結(jié)束了表演。
啞劇表演作文5
今天早上，在海燕班上，謝老師和我們玩了一個有趣的游戲——啞劇表演對對碰。
老師宣布了游戲規(guī)則：表演者根據(jù)抽到的紙條內(nèi)容進行夸張的表演，讓下面的同學猜，如果猜對了，雙方都有獎。
游戲開始了，同學們爭先恐后地舉起了小手。老師請了陳冠宏上去。陳冠宏抽了一張紙條，打開一看，就愣住了，然后呆呆地看著同學們，好像在向我們求助呢。同學們看了，哈哈大笑起來。令我印象最深刻的是梁楚昕表演的`“豬八戒踩西瓜皮”，她打開紙條一看，就捂住嘴在偷笑。
她先用雙手做出一個吃西瓜的動作，然后她右手拱著鼻子，左手扯著耳朵，接著做了一個踩西瓜皮的動作，最后做了一個假摔的動作。一連串動作干凈利落。有的人說是“豬八戒吃西瓜”，有的人說是“豬八戒扔西瓜皮”。最后，老師揭曉了答案。
接下來，伍彥表演的“我遇到了難題”栩栩如生，陳炫兆表演的“開水燙到嘴”也惟妙惟肖……
游戲還在進行著，歡樂的笑聲在教室回蕩。
啞劇表演作文6
今天是一個十分有趣的游戲課，我們玩的游戲是“啞劇表演”。
啞劇表演的規(guī)則是：老師選一個同學到講臺上看紙條，然后用動作、表情表達出來，讓同學們猜一猜。
小肖和宇凡的'表演十分不錯，只見宇凡先把手放在眉毛上面一點點，他轉(zhuǎn)動眼珠向四周看了一眼，突然他的眼睛緊緊盯住前方，把手放在耳朵里，好像在拿什么東西似的。宇凡假裝手里有一個什么東西，快速地打了小肖三下，同學就在下面七嘴八舌地議論了起來。有的說：“孫悟空打妖精�！边�有的說：“三打白骨精。”我心里覺得是：孫悟空三打白骨。答案公布了出來：孫悟空三打白骨精。哈哈，我猜對了。
后來我被選中了。我要表演的是“大猩猩吃香蕉”。我先把手握成拳頭重重地敲打著胸口，然后假裝拿著一個什么東西在扒皮，之后我假裝在吃東西。同學們異口同聲地說：“大猩猩吃香蕉！”
怎么樣？我們班的啞劇表演精彩嗎？
啞劇表演作文7
今天，是個快樂的日子，那是因為大家要表演啞劇。
老師一宣布開始，只見兩個同學快步地走上講臺，原來，那兩位同學要表演《責罵》這部啞劇作品。
林老師看見有個同學沒交作業(yè)，于是叫那個同學把作業(yè)交上來。
那個同學手拿作業(yè)，蹦蹦跳跳地跑上去，好像這次作業(yè)一定能得滿分似的.。
林老師翻開作業(yè)本，臉兒笑得像一朵花，里面的作文一定很精彩，老師仿佛看到了又一個巴金、魯迅、葉圣陶、朱自清、林清玄等。接著，老師又翻開第二頁，真不錯，老師連連點頭，笑逐顏開。就在老師拿起筆準備打分時，突然皺起了眉頭，狠狠地瞪了那個同學一眼。那個同學一看不妙，馬上湊上前一看，哎呀，原來抄作文時心不在焉，連選自《林海峰全集》也抄進去了。他頓時傻了眼，樣子很可笑。林老師怒發(fā)沖冠，拍案而起，嚴厲批評……臺下的同學早已笑得前俯后仰。
他們的啞劇表演真精彩，謝幕時，同學們鼓起掌來，為他們喝彩，因為他們只用肢體語言就把一個簡單的故事演得那么精彩，真令我佩服。
啞劇表演作文8
今天，老師走進教室，說：“同學們，現(xiàn)在開始上課，今天我們上啞劇表演這一課，我們先演一演啞劇，好不好？”“好！ 好！”同學們異口同聲地說道、老師搖搖手，讓同學們安靜下來，然后轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下規(guī)則：
不要說話，通過動作和神態(tài)進行表演。
“現(xiàn)在我這兒有一些紙條，誰先來抽一張試試？”小明第一個舉手，“好，小明，你先來試試。老師說道。國、只見小明大搖大擺地走上講臺，接過紙條，一看，傻眼了，他左思右想，終于想出來，只見他一只手拉拉兩只耳朵，另一只手推推鼻子，然后雙手捧起一個東西吃了起來，吃完。向后一扔，“砰”一聲摔倒了。“是豬八戒吃西瓜，然后摔倒！”同學們說道�！皩�，你們真聰明”。老師對我們豎起了大拇指。小明講完之后，有的同學毫不示弱，也舉起手來，大部分同學都表演的很好，如：洗衣機的表演，逗得我們肚子都笑痛了。
這節(jié)課讓我明白了：那些殘疾不能說話的'人是多么痛苦啊，讓我們伸出雙手，去幫助他們吧！
啞劇表演作文9
今天我們來一場表演——啞劇。啞��？啞劇，顧名思義就是不發(fā)出聲音表演，那都表演些什么呢？
一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯……來點高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音，就來點“鬧”的好了！
鬧的……鬧的……超市？菜市場？對，就是菜市場！菜場有什么好寫的呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價！終于把主題定好了，“討價還價”！
我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發(fā)現(xiàn)我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。
開始抽紙條了，首先何同學自高奮勇地舉起了手。當他拿到紙條時，露出了一副驚異的.表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會兒，一場啞劇就這樣開始了——
只見他面目猙獰，手還對著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉(zhuǎn)了個方向，做了個相同的動作，之后再反復(fù)幾次。
有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價還價”，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對了！
真得感謝何同學，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導演”的感覺。
你別說，這樣的感覺還真不錯！
啞劇表演作文10
在今天的課上，我們玩了一個啞劇表演。
游戲開始了，我們先抽簽，我抽到的是3號簽表演的內(nèi)容是跳繩，看到這個簽，我心里想，這對我來說就是小KS。
到我表演的了，我大大方方地走到了前面。我先舉起雙手做了個搖繩的動作，接著我的腳也跟著跳了起來。大家一下子就猜出來是跳繩了，一起喊到：“是跳繩�！弊詈笪业谋硌莸昧�5分。
活動中最有趣的是陳欣蕊同學，她上場表演的是“舉重”，只見他蹦蹦跳跳地走到前面，她先到講臺的'一側(cè)假裝搓了搓粉，然后走到講臺中央，蹲下身子，雙手由下而上做了個舉重的動作。她表演的太好了，最后我們一致同意給她7分，結(jié)果這次活動她得了個第一。
雖然這次我沒有得第一，不過下次我一定要努力得第一。通過這次活動，使我懂得了無論做什么都應(yīng)該努力地去做好。
啞劇表演作文11
說表演誰都會�？蓡”硌�，那可真是難得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個游戲。游戲規(guī)則是：一名同學在老師手上抽出一張紙條，打開然后看紙條的內(nèi)容，做出相對應(yīng)的動作，表演時不能說話，只能用你的神態(tài)、動作和肢體語言來表達。答對了就給表演者和猜對者加一分。
如果論表演的話，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開一看是“洗衣機”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫一個圓，再把衣服放進里面，又做了一個旋轉(zhuǎn)的動作。我說：“OK了。”說完就擺擺手下了講臺。他們爭先恐后的猜著，他們眾口不一，有的說“在洗衣服�！庇械�.說“正在洗衣服�！边�有的說“洗衣服”，我搖了搖頭說：“都不對�！弊詈笾軇P希揭曉了正確答案：“是洗衣機�！蔽艺f：“終于碰到一個聰明人了�！�
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，有人吵著還要玩。老師說：“不玩了�！蔽覀冎缓米裾绽蠋煹牧恕Ｔ谏詈蛯W習中我們也一定會遇到很多麻煩，也一定會遇到很多的嘲笑。通過這次游戲，現(xiàn)在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點關(guān)愛，多為殘疾人提供點方便。
啞劇表演作文12
今日，是個歡樂的日子，那是由于大伙兒要表演啞劇。
老師一公布剛開始，但見2個同學飛步地踏入演講臺，原先，那倆位同學要表演《責罵》這一部啞劇著作。
林老師看到有一個同學沒交作業(yè)，因此叫哪個同學把工作交上來。
哪個同學手拿工作，跑跑跳跳地跑上來，仿佛此次工作一定能得100分一樣。
林老師打開練習本，小臉蛋高興得像一朵花，里邊的'優(yōu)秀作文一定很精彩，老師好像看到了又一個巴金的作品、魯迅先生、葉圣陶、朱自清、林清玄等。然后，老師又打開第二頁，挺不錯，老師不斷點點頭，笑逐顏開。就在老師拿行筆提前準備評分時，忽然緊皺了眉梢，重重地瞪了哪個同學一眼。哪個同學一看糟糕，立刻湊往前一看，哎喲，原先抄優(yōu)秀作文時不耐煩，連出自《林海峰全集》也抄進去。他猛然驚倒，模樣很好笑。林老師大發(fā)雷霆，拍案而起，公開批評……觀眾席的同學早就高興得前仰后合。
她們的啞劇表演真精彩，落幕時，同學們凸起掌來，為她們歡呼，由于她們僅用身體語言就把一個簡單的故事演得那麼精彩，真令我欽佩。
啞劇表演作文13
啞劇，聽起來好象是啞巴演的，正常人應(yīng)該很難表演出來吧�？山裉欤覀円伯斄艘换亍靶“汀�，并不像想象中那么難哦，成績也還不錯呢！
先開演的.是“舉重”，有三個人比賽，其中陳瑜哲的表演最出色。只見他大搖大擺走上講臺，開始展示他的肌肉，他抬起手臂，一個饅頭般大小的肌肉就鼓了起來，接著他又秀起了xx的肌肉，然后搖頭聳肩，一副自信滿滿、滑稽有趣的樣子，逗得大家哈哈大笑。老師說：“不許笑，誰笑就把十分送給他！”我趕緊捂住嘴巴，強忍著不筆出聲來。再看陳瑜哲，他手握“空氣杠桿”，漲紅了臉，慢慢地桿子舉到頸肩處，又喘了口氣，吃力地舉過頭頂，咬緊牙關(guān)，繃著臉，“三、二、一�！标愯ふ芙K于放下了杠桿，裝出了勝利的手勢！哈哈，表演得真象！
我們又開始表演拔河比賽。雙方僵持著，比賽終于結(jié)束了，按規(guī)定我們輸了，大家表現(xiàn)得垂頭喪氣的樣子，非常逼真。
誰說啞劇只能由啞巴來表演？我們這些小演員們不是也演得很不錯嗎？
啞劇表演作文14
“哈哈哈，你演得太生動了吧，和我們的老師一模一樣�！睆臉堑览飩鱽硪魂囉忠魂嚨男β暎〖t走近一看，也發(fā)出了哈哈的笑聲，原來作文班里在進行“啞劇表演”呢!
游戲在老師的宣布下開始了，一群男生爭著表演，生怕選中的不是自己，在老師的決定下，選了三名男生上臺表演。一個男生當作老師，另外兩個男生演學生。那位“男老師”拿著紅筆，批改剛剛考完的試卷，批改一個差生的'試卷時，眉頭緊皺，口中嘆氣，搖著頭，心里在想：這個學生，我以后怎么教呀，這些上課都講過的。放下手中的卷子，批到了一個好學生的卷子，原來緊皺的眉毛瞬間舒展開來，還點著頭，心里想著：要是每個學生都像他一樣，我就省心多了。
老師拿著卷子走進班級，看到考差的學生在玩，就指著他，并“罵”了他一頓。
之后把好學生的卷子給每位同學展示了一遍，并給好學生發(fā)了一張獎狀，觀眾鼓起了掌聲。
其中一位觀眾說：“這是剛考了試，老師批完卷子后的樣子。”聽到他們的議論，表演者笑得十分開心，因為觀眾猜中了啦!啞劇表演真的是太有趣啦!
啞劇表演作文15
說到表演誰不會�。∥覀冊谛〗蹮衾镞M行了一場啞劇表演對對碰，讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>
我最喜歡的是姜旭濤表演的。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個簽，便表演起來。他先用一只手比劃了一支筆，再在另外一只手上寫著，然后在半空中畫了一個大大的圓，再用兩只手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴念念有詞。小紅說：“做作業(yè)做錯了家長發(fā)火了�！苯駶绷�，便用手在半空中寫。小剛說：“考試考砸了�！苯駶d奮用手在空中做出了一個成功的姿態(tài)。
我還喜歡唐世杰表演的'。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個簽，他想了一會兒便表演起來，他現(xiàn)在空中畫了一個方方正正的東西，然后用手在搓。我想了想便說：“搓衣板。”唐世杰無可奈何地把衣服給脫下，然后抱著衣服轉(zhuǎn)起來。小剛說：“是洗衣機�！�
我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后，這個游戲在歡聲笑語中落下了帷幕。
通過這個游戲讓我明白了，我們要關(guān)心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺得也很快樂。