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高一英語(yǔ)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的高一英語(yǔ)作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一英語(yǔ)作文 1
一、積累和掌握大量詞匯和語(yǔ)法規(guī)則
關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為與語(yǔ)文寫作的培養(yǎng)有相同之處，俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”而英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關(guān)的語(yǔ)法規(guī)則才能讓學(xué)生在寫作過(guò)程中游刃有余，大顯身手，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生勤記詞匯，勤動(dòng)手、勤思考的習(xí)慣，督促學(xué)生在掌握課本詞匯及語(yǔ)法的同時(shí)，多注意課外知識(shí)的積累，以增加詞匯量，在寫作時(shí)才不會(huì)搜索枯腸�！坝^千劍而后識(shí)器，操千典而后知音”就是強(qiáng)調(diào)積累的重要性。
二、逐層訓(xùn)練，加強(qiáng)句式表達(dá)
教師要打破傳統(tǒng)守舊模式，即寫作指導(dǎo)+例文+點(diǎn)評(píng)。采用新的教學(xué)方法讓學(xué)生占主體地位，不能老師口若懸河，學(xué)生昏昏欲睡。在高中英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)生成績(jī)分層明顯，這就需要我們從最基礎(chǔ)入手。這一環(huán)節(jié)的寫作訓(xùn)練中，我們應(yīng)從簡(jiǎn)單句著手。例如，主語(yǔ)+動(dòng)詞(謂語(yǔ))+賓語(yǔ)的表達(dá)，I go toschool.例如這樣逐層訓(xùn)練，逐次提升一定的難度，要讓每個(gè)學(xué)生從中體會(huì)到英語(yǔ)寫作的樂(lè)趣與成就感。
三、培養(yǎng)學(xué)生歸納課文大意的'能力
在高中英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，每一章節(jié)課文篇幅都比較長(zhǎng)，在讓學(xué)生掌握課文詞匯及語(yǔ)法規(guī)則的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生用自己的話總結(jié)課文大意，這相當(dāng)于是對(duì)課文內(nèi)容的濃縮。我覺(jué)得這種方法既能提高學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力，又能提高學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生在實(shí)踐中慢慢揣摩英語(yǔ)寫作的奧妙，這對(duì)學(xué)生寫作水平的提高有很大幫助。
四、學(xué)生多練筆，在作文批改中成長(zhǎng)
通過(guò)以上幾點(diǎn)的積累，學(xué)生已經(jīng)具備了寫作功底，這時(shí)要多加練筆。我認(rèn)為須做到以下幾點(diǎn)：
(1)每次英語(yǔ)課后都會(huì)留一小作文給學(xué)生，文體不限，隨意記錄身邊的人或事，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
(2)增加閱讀量，讓學(xué)生摘抄一些滿分作文、出色語(yǔ)段。讓學(xué)生模仿寫作，久而久之，增加學(xué)生對(duì)寫作的敏感度。其實(shí)多練筆也是提高寫作能力的根本。
高一英語(yǔ)作文 2
我是個(gè)英語(yǔ)弱智。
鄰班的小明跑來(lái)問(wèn)我英語(yǔ)考了多少分，我環(huán)顧四周，確定沒(méi)人注意后，壓低聲音說(shuō)：“×××……”我看到他的嘴唇和眼皮忽地拉大了距離，一副看到了非洲野驢的樣子。他連忙伸出右臂，摟住我的肩膀，用手拍拍我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的……”像拍著一個(gè)弱智，當(dāng)然沒(méi)關(guān)系，反正我是英語(yǔ)弱智嘛!
我游蕩于校園內(nèi)，先后碰到了小朗、小紅、小剛、小癢癢和大劉，并欣賞了他們圓睜的眼睛和呈現(xiàn)“o”形的嘴。我看夠了，于是轉(zhuǎn)身回去。
回到教室，走近我的'位子。坐在前面的兄弟用手支著頭。我沒(méi)趣兒地走過(guò)去：“怎么了?”當(dāng)我看到他臉上從不曾出現(xiàn)過(guò)的痛苦表情時(shí)，我意識(shí)到自己不該問(wèn)——這是顯然的。他說(shuō)，他媽媽哭了，當(dāng)他告訴她英語(yǔ)分?jǐn)?shù)后，她沉默著，一個(gè)勁兒地吃瓜子。
他比我高4分。
于是這個(gè)晚上，我沒(méi)有回家，也沒(méi)有像往常一樣地給家里去電話。我不是怕媽媽哭，我怕我哭。
我用我智障的腦袋去想，一粒屎壞了一鍋湯——英語(yǔ)毀了我的青春。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我還在媽媽肚子里時(shí)，做b超發(fā)現(xiàn)我的后腦勺兒有個(gè)“凹”。我更加深信我是一個(gè)弱智了。
于是，我可以癡呆般地笑了，并滿不在乎地宣揚(yáng)著我的分?jǐn)?shù)——像在說(shuō)別人一親友，以致別人聽(tīng)過(guò)后總不確定地問(wèn)一句：“你說(shuō)你自己呢?”
記得我對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“我聽(tīng)不懂�！彼f(shuō)：“別人都聽(tīng)得懂，為什么你……”他是個(gè)好人，對(duì)“殘疾人”工作很熱心，又說(shuō)：“不會(huì)的盡可以問(wèn)我�！蔽腋袆�(dòng)著，但又加了一句讓人心寒的話：“我都不知道從哪問(wèn)起。實(shí)際上……我都不會(huì)�！庇谑�，他啞然，無(wú)奈，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。
弱智的嘴里吐不出象牙來(lái)。
人們一定不相信，每個(gè)晚上，英語(yǔ)弱智都在被窩昏暗的手電光下學(xué)習(xí)著英語(yǔ)。
于是，我每天晚上做著關(guān)于進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)的夢(mèng)。夢(mèng)里，英語(yǔ)，不再陌生……
高一英語(yǔ)作文 3
我們可以把這種生活體驗(yàn)比作一個(gè)游戲，一個(gè)隊(duì)友在一起，一個(gè)怪物互相對(duì)抗。所有通關(guān)的回憶都值得我們留戀；也可以理解為一次旅行。我們遇到的風(fēng)景，遇到的人，一切都來(lái)自彼此的距離。很多人只是路過(guò)，我們也不太在意。生活的質(zhì)量不在于某個(gè)時(shí)期的相遇，而在于長(zhǎng)久的相知。
幸福是用心對(duì)待悲傷。而不是給生活增加枷鎖。只要我們對(duì)生活有信心，我們就能推倒生活中的麻煩之墻。孩子是我們的自信。讓我們通過(guò)訓(xùn)練成為強(qiáng)者。時(shí)刻提醒自己不要給生活增加負(fù)擔(dān)，要帶著喜悅?cè)バ蕾p沿途的風(fēng)景，帶著喜悅和感激去欣賞人生的旅程，而不是擔(dān)心人生的風(fēng)景是否美好。
不要指望五桶米，不要擔(dān)心眼前的.麻煩，不要抱怨現(xiàn)實(shí)的殘酷。世界每天都在變化，這不是我們所期望的。我們應(yīng)該考慮的是讓過(guò)去的不好盡快遠(yuǎn)離我們。不管開(kāi)心不開(kāi)心，都過(guò)去了。我們不應(yīng)該沉湎于過(guò)去，而應(yīng)該期待生活的內(nèi)容，也就是我們對(duì)生活的希望。
我們帶著美好的祝愿和善意看世界，以活潑的姿態(tài)面對(duì)人生的阻礙。要知道我們只是這個(gè)世界上的客觀存在。所以，不用擔(dān)心，也不用擔(dān)心。充實(shí)地過(guò)好每一天，是我們?nèi)松詈玫臓顟B(tài)。
上帝在給我們苦難，不是讓我們明白苦難有多痛苦，而是讓我們知道，在苦難之后，我們長(zhǎng)大了，明白了在風(fēng)暴中，我們生命中最重要的是什么。平靜地面對(duì)生活，不管它有多起伏。至少我們應(yīng)該對(duì)自己的生活真誠(chéng)。
面對(duì)煩惱，學(xué)會(huì)順其自然，面對(duì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)讓他傳播，不要讓負(fù)面情緒影響我們的生活態(tài)度。人生的方向就是用積極的態(tài)度去化解負(fù)面情緒。我們的人生經(jīng)歷是不規(guī)則的，跌宕起伏的，不是一帆風(fēng)順的。我的心可以平靜。我們面對(duì)生活中發(fā)生的所有事情，用平靜的心態(tài)去解決，靜態(tài)地剎車。生活會(huì)給我們另一個(gè)美麗的姿態(tài)。
生命的種子，因?yàn)椴慌嘛L(fēng)雨，勇敢的心去澆灌，才會(huì)綻放出絢爛的蓓蕾；生活中的空白鑰匙，只有音符優(yōu)美，才會(huì)完美。我的生活，我一定要每天充實(shí)你。
高一英語(yǔ)作文 4
在一個(gè)人的一生中，他會(huì)看到許多不同種類的電影。但是能觸動(dòng)我內(nèi)心的電影很少，今天看的電影深深震撼了我的心！
那部電影講的是一個(gè)60年代和70年代家境貧寒的少年為了考上大學(xué)的故事。
主人公的學(xué)習(xí)超出了凡人的毅力和忍耐力，就像打少年耳光一樣，很諷刺。
作為一個(gè)活在當(dāng)下的少年，雖然回不到那個(gè)時(shí)代，體會(huì)不到當(dāng)時(shí)的條件，但影片生動(dòng)地展現(xiàn)了主人公抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)上大學(xué)學(xué)習(xí)！那本小山一樣的書，他只是一個(gè)個(gè)背著，沒(méi)人教，沒(méi)人管，所以他終于證明了一件事：只要功夫深，鐵杵磨成針！最后他是眾多參考人員中唯一考上大學(xué)的！
看完電影，我想起了自己，我很慚愧，我很慚愧，我連比較都不敢比較，所以我可以吃苦，可以專心。
哦，我也在分析他能做出這樣努力的原因。第一，他目標(biāo)單一，內(nèi)心有一個(gè)不可動(dòng)搖的信念——我要上大學(xué)！第二，由于家境貧寒，長(zhǎng)期自卑，他極度渴望出人頭地，改變現(xiàn)狀！第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，他的品德非常高尚，內(nèi)心離成功越來(lái)越近，這也是他成功的決定性因素。其實(shí)我想說(shuō)，第二個(gè)因素也起到了非常大的推動(dòng)作用，幾乎是當(dāng)代所有學(xué)生都沒(méi)有的。也是對(duì)那些家境貧寒，但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生最好的解釋。當(dāng)然，我明白這是客觀原因。不，目前來(lái)看，好像快瘋了。普通的學(xué)習(xí)不可能取得這樣的.成績(jī)。
如果我能像她一樣學(xué)習(xí)，我估計(jì)也不是沒(méi)有清華北大的可能，但是我相信看過(guò)電影的人都不想有這么濃厚的學(xué)習(xí)興趣�；蛘哒f(shuō)，誰(shuí)不想像她一樣堅(jiān)定？
所以，我想說(shuō)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，一步一步的去更好的實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)。我相信在學(xué)習(xí)的道路上，我會(huì)以英雄為榜樣，努力前進(jìn)！
高一英語(yǔ)作文 5
今天就算英語(yǔ)考完了，晚上還有英語(yǔ)口語(yǔ)考試，應(yīng)該問(wèn)題不大，因?yàn)橐婚_(kāi)始我以為是10多分鐘，后來(lái)聽(tīng)他說(shuō)昨天和朋友在茶葉店學(xué)習(xí)的時(shí)候其實(shí)是一分多鐘，不用太擔(dān)心。當(dāng)時(shí)我哭笑不得，因?yàn)椴恢涝摬辉撻_(kāi)心。說(shuō)時(shí)間縮短了那么多，不需要復(fù)習(xí)太多，但是你要難過(guò)，說(shuō)你浪費(fèi)了那么多時(shí)間準(zhǔn)備10分鐘的口語(yǔ)。
但現(xiàn)在看來(lái)，我覺(jué)得我還是需要新鮮的，因?yàn)橹辽傥野l(fā)現(xiàn)不需要10分鐘，心里也輕松了很多，不用說(shuō)要準(zhǔn)備太多，所以今天剛拿到項(xiàng)鏈的優(yōu)秀狀態(tài)，就沒(méi)說(shuō)要直接準(zhǔn)備完美的預(yù)考和考試。英語(yǔ)考完之后我已經(jīng)12：30，12336030然后去超市了。當(dāng)他們回到宿舍時(shí)，每個(gè)人都很安靜，因?yàn)樗麄冊(cè)缟掀鸬煤茉�。他們考試比我早。他們好像�?點(diǎn)多開(kāi)始的，所以7點(diǎn)左右就得起床，這樣早上就比較累了。畢竟他們要專心考兩個(gè)小時(shí)。最后一次在宿舍，他們都在床上。他們以為沒(méi)有悄悄回來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的拖鞋坐在床底下。
雖然我說(shuō)準(zhǔn)備睡覺(jué)了，但是一直睡不著。畢竟早上可能不會(huì)特別累。畢竟我早上遲到了。九點(diǎn)多快十點(diǎn)我就準(zhǔn)備吃早飯了，因?yàn)槲覀兝蠋煾嬖V我們一定要好好吃飯，因?yàn)槭c(diǎn)才能走，到時(shí)候會(huì)很餓，所以我提醒我們最后沒(méi)有辦法直接下去吃。所以并沒(méi)有太大的疲勞。畢竟睡的`時(shí)間基本和以前一樣，昨晚睡的也比較好。我12點(diǎn)前就睡覺(jué)了。另外，早上的考試其實(shí)比我想象的簡(jiǎn)單多了。雖然有些問(wèn)題我不太清楚，但我基本上可以通過(guò)測(cè)試。這一點(diǎn)我已經(jīng)明白了，所以感覺(jué)我們還沒(méi)有睡著。然后，
高一英語(yǔ)作文 6
Should We Go Abroad for Study or Not? After the college entrance examination or college graduation, some students will choose to go abroad to for further study. For this behavior, some people support it and some against it. In fact, going abroad not only needs a lot of money but also requires the students have a good foundation of English. If the students have the condition to study abroad, I suggest they choose to go. After all, knowledge is no boundary and the more they learn the better they will be. But the students who are not having those conditions, I don’t think they should go abroad, because the stress for them is too large. No matter domain education or abroad education can educate them well. Besides, maybe they still need to consider their own character situation. In a word, whether a person should go abroad or not depends on their own situation.
高一英語(yǔ)作文 7
1.抄誦法
俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍�！弊x詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2.時(shí)空法。
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。
3.人物法。
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4.情境法。
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
5.情節(jié)法。
掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
6.延伸法。
背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7.對(duì)比法。
把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。
8.問(wèn)題法。
提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
9.提綱法。
列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
10.列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
11.間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的'詞，溫故知新，常讀常新。
12.歌訣法。
將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。
13.點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。
14.分合法
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇�；蛳茸ヒ硟�(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。
高一英語(yǔ)作文 8
Can Exercise Affects Study? People always say to students that their main duty is to study and they should not spend time on other things except for study. However, most boys are born to love exercise, especially ball exercises. Thus, they are always blamed to spend time on playing balls, instead of spending all time on study. In my opinion, the idea is wrong. Proper exercise is good for study. Exercise can help students relax their mind and body. After a long time study, they need it very much. After relaxing, they can have a good state to study, which will improve their study efficiency. Besides, students always can sleep better after exercise. If they sleep well, they can have more energy on study. It promotes study. But spending too much time on exercise may have bad influence on study.
高一英語(yǔ)作文 9
不知道怎么形容今天的夜晚。我感到困倦和害怕，但我不知道我害怕什么。我考不好嗎？我也不知道，雖然我在考場(chǎng)上有點(diǎn)不舒服，心不在焉，但是在考場(chǎng)上還是挺開(kāi)心的，本來(lái)應(yīng)該考的很好的，但是為什么呢？現(xiàn)在越來(lái)越懷疑自己的判斷。沒(méi)錯(cuò)。我自己的'判斷一直不準(zhǔn)確。我覺(jué)得自己做的好的時(shí)候做的不好，但是我覺(jué)得自己做的不好的時(shí)候真的很爛。呵呵~有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
現(xiàn)在的心情真的很難形容。不僅僅是不安和恐懼，還有很多亂七八糟的小情緒。雖然你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”、“該做的都做了”、“考得好，相信我”，但你總會(huì)擔(dān)心。畢竟關(guān)系到你的榮耀，關(guān)系到你的未來(lái)，關(guān)系到你的面子。很多很多事情都取決于中考(我不禁感慨：什么是tmd中考)。我覺(jué)得我要崩潰了！這是第二次中考。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，還有分?jǐn)?shù)等著，更多的是騙人。八月初。呵呵，不能放在一起嗎？一年之內(nèi)非得把人折磨死嗎？
現(xiàn)在腦子一片空白，不知道在想什么，也不知道在想什么。我只是坐在那里，等待清晨。已經(jīng)23: 55了，還有五分鐘。慌了怎么辦？/不知道看到分?jǐn)?shù)會(huì)是什么樣的心情。我會(huì)開(kāi)心興奮還是難過(guò)后悔？我親愛(ài)的上帝，你必須祝福我�？荚嚦煽�(jī)不要太尷尬好嗎？不要發(fā)現(xiàn)明天上學(xué)很丟人，那就慘了！(你在想什么？太不吉利了！)但是現(xiàn)在想好想壞都沒(méi)用了，就等著我三分鐘的判斷，天啊。拜托了！神，菩薩，觀音，彌勒，宙斯，各種神反正都保佑我。你終于讓我犧牲了一切ok，只要你保佑我不要死得太慘！慌，各種慌，一句話，手都僵硬了，沒(méi)有辦法快速戰(zhàn)斗，只好在鍵盤上自由的八個(gè)手指。
啊，啊，啊，啊，怎么回事？找不到？那個(gè)？我該慶幸還是繼續(xù)恐慌，仰臥發(fā)現(xiàn)面部肌肉在顫抖(夸張？諾諾：沒(méi)有，真的感覺(jué)自己全身又開(kāi)始抖了。)天啊，這比入學(xué)考試前一晚的戰(zhàn)斗還夸張！1誒~睡不著還是要睡，不然明天就受不了打擊了吧？
沒(méi)關(guān)系。去睡覺(jué)吧，我親愛(ài)的寶貝。
高一英語(yǔ)作文 10
離開(kāi)曲阜后，我們到達(dá)了泰安，打算明天去參觀泰山。
第二天，我們開(kāi)車去了泰山風(fēng)景區(qū)。走進(jìn)售票處，我們被擁擠、擁擠、推擠的場(chǎng)面驚呆了：這么多人！至少我買了票，上了長(zhǎng)途汽車，上山了。網(wǎng)上說(shuō)泰山的游覽車司機(jī)拐彎都會(huì)漂移。我覺(jué)得是真的。在拐角處乘坐公交車，會(huì)錯(cuò)開(kāi)一車游客，下車后頭暈?zāi)垦！?/p>
乘公共汽車到中天門，我們開(kāi)始爬山。一路走來(lái)，看到很多學(xué)者寫在泰山上的文字，大多是贊美泰山的。由于是冬天，泰山上有一條河結(jié)冰了。這個(gè)場(chǎng)景真的很美！仿佛時(shí)間停止了，下面似乎流了一些水，但是已經(jīng)結(jié)冰了，整條河都被白色的花覆蓋著。
泰山上最陡的路，當(dāng)然是差下十八盤。十八套，但是有五十四個(gè)彎，其中有緊十八，慢十八，不緊十八。從18盤起點(diǎn)往上看，可以看到南門。路途遙遠(yuǎn)。走吧！于是我們開(kāi)始加快速度，開(kāi)始了十八盤的征程。
走了十八圈，我開(kāi)始討厭樓梯。因?yàn)?8套全是樓梯，我的腿已經(jīng)走不動(dòng)了，但是想想，我甚至去過(guò)雪山，去過(guò)海拔三四公里的地方。海拔一千多米的小泰山可以是什么？就憑這點(diǎn)力氣，我們爬泰山，到了南門，看到了天街。昨天天氣不好，根本感覺(jué)不到天街。山頂上是著名的泰山奶奶廟。據(jù)說(shuō)，如果你想讓孩子的家人去看望泰山奶奶，你會(huì)得到一個(gè)小男孩。我當(dāng)時(shí)不信，但是看到里面放的.橫幅，我就開(kāi)始有點(diǎn)信了。
天街有很多賣香的，讓上山拜泰山奶奶的人可以燒香。很便宜，十塊錢可以買三個(gè)兩米長(zhǎng)的香。
山頂風(fēng)大，沒(méi)有護(hù)欄，爬不上泰山最高點(diǎn)。拜謁泰山奶奶后，我們乘索道下山。其實(shí)你可以看到很多索道上走不到的風(fēng)景：山上長(zhǎng)著很多松樹(shù)，感覺(jué)像黃山。這些松樹(shù)也很奇怪，我發(fā)現(xiàn)了很多“迎客松”。
我聽(tīng)我媽說(shuō)，泰山上也有一棵迎客松，不過(guò)這棵迎客松是在徒步上山的路上�？上覜](méi)看到！
參觀完泰山，我們筋疲力盡，吃了午飯，然后開(kāi)車回家。我在山東看過(guò)《一山一水一賢》。多好！
高一英語(yǔ)作文 11
總是習(xí)慣看山那邊的夕陽(yáng)。在柔和的光暈中，五顏六色的蝴蝶在背光下展開(kāi)翅膀。在綠草如茵的世界里，油膩膩的草覆蓋了腳踝，卻也覆蓋了我們斜斜的痕跡。
生活如畫，不同的顏色勾勒出不同的生活魅力，發(fā)黃的信紙停留在童年的邊緣，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們告別了過(guò)去的稚氣，留下了回憶，拾起了希望。一個(gè)開(kāi)始預(yù)示著一個(gè)希望，就像變成一只蝴蝶，當(dāng)蛹破了，我們就可以舒展翅膀，自由地穿越藍(lán)天，在濕軟的生活中漂浮。
為了得到我們必須失去的，昨天我們可能像蜂蜜一樣在幸福中徘徊，但今天我們必須收拾行李，踏上未知的旅程，充滿信心，無(wú)論有多痛苦，我們都要奮斗，我們渴望飛翔和夢(mèng)想。“可以隨波逐流千里，春江無(wú)月�！比司拖翊�，在溪流間搖擺，日復(fù)一日，年復(fù)一年地輕輕搖擺。不要為昨天的風(fēng)景而欣喜。明天，這一生會(huì)更加輝煌。
年輕的時(shí)候，我們過(guò)著清純的'生活，赤腳在田野里奔跑，沒(méi)有任何煩惱。捕捉昆蟲(chóng)和蝴蝶的日子像風(fēng)鈴一樣飄動(dòng)。快樂(lè)的純真彌漫在鄉(xiāng)村，稻麥的芬芳飄向遠(yuǎn)方。如今，窗前的風(fēng)鈴依然會(huì)在風(fēng)中搖擺，我們沿著寧?kù)o的生活披著絲滑的翅膀。然而，我們走在落葉大片的清秋里。有時(shí)候我們想擁抱地球，睡覺(jué)也不會(huì)醒。但我知道，我是父母的希望，是他們的寄托。曾經(jīng)發(fā)生的一切都隨風(fēng)而逝�，F(xiàn)在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)。我們可以給我父母一個(gè)支持，給自己。
痛苦和快樂(lè)，變成一只蝴蝶，我們告別了安逸的蛹，迎來(lái)了飛舞的蝴蝶。這一切都是昨天和今天的界限。昨天只是回憶。今天我們帶著希望漸行漸遠(yuǎn)，但明天會(huì)變得像今天一樣美麗和華麗。
我對(duì)昨天很好很開(kāi)心；我迷戀這細(xì)雨打濕的畫卷，當(dāng)舞臺(tái)上的風(fēng)伴著口哨，我們站在藍(lán)天綠草中，但我們也告別了昨天，真的長(zhǎng)大了，沿著隱藏在地平線的小路開(kāi)始了我們神奇的旅程。
高一英語(yǔ)作文 12
每個(gè)人都有自己的思想，都有自己的思維空間。思維空間是有界限的，需要從低級(jí)幼稚到高級(jí)發(fā)展成熟不斷突破。而這個(gè)境界的上升，可以通過(guò)自己的思考來(lái)完成。
空間的存在也決定了我們思想和境界的上升。如果我們背負(fù)了太多的負(fù)擔(dān)，那么我們的思想境界就會(huì)停滯不前，思考問(wèn)題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使問(wèn)題很多，我們的思維空間還是敞開(kāi)的。
留點(diǎn)空白是聰明人的思維。有形的東西往往太完美，太現(xiàn)實(shí)，太牢不可破。但是，思維會(huì)固化，局限于眼前的具體物體。
有形的東西，太有規(guī)律，太清晰，誰(shuí)也逃不過(guò)它的影響。就像規(guī)則一樣，很難改變。書一定是書，不是別的。但是有沒(méi)有人想過(guò)，黑不是因?yàn)槲覀兊难劬Π阉醋龊冢咳绻皇呛谏蛘呤橇硪环N顏色，那么我們沒(méi)有錯(cuò)嗎？
但是思維總是被這個(gè)世界的規(guī)則所支配。即使我們?cè)谒伎迹灰环弦?guī)則，就是錯(cuò)的`！
真的是這樣嗎？
我們的宇宙是人類主宰的嗎？
比如我死了，只有父母家人愛(ài)人會(huì)難過(guò)。別人呢？他們不知道我是誰(shuí)，更不用說(shuō)感到難過(guò)了。很多人把自己當(dāng)回事，人生？真的很重要嗎？
不，只是人的想法。抬頭看宇宙，低頭看范疇，只是一個(gè)人。它能改變什么？規(guī)則已經(jīng)形成。沒(méi)有什么會(huì)因?yàn)榻軅惗淖儯矝](méi)有什么會(huì)因?yàn)檫~克爾杰克遜而失去。他們帶來(lái)的只是娛樂(lè)，僅此而已。
思維的空間是別人決定的嗎？自己的東西怎么會(huì)被別人看不起？我們都是有思想的人，但在這個(gè)世界上，權(quán)力越大，人就越聽(tīng)話。
90后之所以叛逆，愛(ài)上了別人看起來(lái)很可笑的東西，但我們的思維從未停止過(guò)。我不想看到或聽(tīng)到批評(píng)。只是無(wú)聊人的屁話。什么樣的腦損傷？90后父母的命運(yùn)就這么悲慘嗎？我們的命運(yùn)就這樣決定了嗎？
我們是新一代年輕人，這個(gè)社會(huì)需要我們，腦殘.哦，我笑，這是90后否定了嗎？無(wú)知的人，就聽(tīng)著？你沒(méi)有自己的想法嗎？這和有人叫你去死有什么區(qū)別？
笑話，原來(lái)人類的思維已經(jīng)被無(wú)休止地同化了.
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