這，是我的節(jié)奏作文（精選51篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的這，是我的節(jié)奏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。（點擊對應目錄可以直接查閱哦�。�
| 【1】這，是我的節(jié)奏作文500字 | 【4】這，是我的節(jié)奏作文800字 |
| 【2】這，是我的節(jié)奏作文600字 | 【5】這，是我的節(jié)奏作文900字 |
| 【3】這，是我的節(jié)奏作文700字 | 【6】這，是我的節(jié)奏作文1000字 |
這，是我的節(jié)奏作文500字 1
節(jié)奏千變萬化，不會千篇一律，不同的節(jié)奏造就不一樣的人生我并不喝望這是最好的節(jié)奏，只是希望這是最適合我的節(jié)奏。
在上學時，我的節(jié)奏是比較緊迫的，因為我有一項比較特殊的技能——中午不會犯困。所以在中午回家時我基本上是不會午休的，我便會帶一些作業(yè)回家去寫，這時候我一般不會帶需要大腦快速運轉的作業(yè)，而是帶一些不太需要大腦思考且字數(shù)多的作業(yè)，就比如：語文隨筆和政治作業(yè)。在這個時期千萬不能逞能，逞能過度下午的課既使你覺得自己不困也根本起不到上午聽課時的作用，但如果我們適當?shù)木椭粚懥艘黄S筆，下午去上學的時候就會特別的輕松，這樣下午的上課質量就上來了，而且晚上也有時間去復習和預習了。
上學時的節(jié)奏是緊迫的，但周末和放假時的節(jié)奏卻是悠閑自得的我可以自由安排自己的學玩時間只要我能把一天的任務完成了，并且玩得不過度，我的`節(jié)奏就根本不會被父母打亂，我的雙重奏便可以隨時切換。
我們每個人的生活都有著無形的節(jié)奏，只是它們并不相同，我們并不需要網(wǎng)絡學霸那樣的幾乎完美的節(jié)奏，那是他的。我們的節(jié)奏只會與他不同，甚至比他更好，我們有自己的人生，有自乙的節(jié)奏不可能也不能被別人的節(jié)奏所支配。
我們要相信自己的節(jié)奏才是最好的，做自己才是最好的選擇，沒有人會與我們一樣，我們也沒有必要跟別人一樣，我們要告訴自己這，是我的節(jié)奏！
這，是我的節(jié)奏作文500字 2
時而利索，時而拖沓，這，是我的節(jié)奏。
如今生活節(jié)奏很快，我也在漸漸適應其中。工作日的兵貴神速看似我已經(jīng)融入其中，可節(jié)假日的斷斷續(xù)續(xù)又顯得我格格不入。我的節(jié)奏忽快忽慢、變化無方。
適應平日的快節(jié)奏。雖說是學生，可壓力并不比成年人少太多，學業(yè)讓我無時無刻精神緊繃。每新的一天最先聽到的是膽戰(zhàn)心慌的鬧鐘聲，雖然每天都幾乎會聽到，調子也牢記于心，可永遠只能哼出前半段。眼睛還沒睜開雙腳就在地面上摸索拖鞋，不管穿沒穿反就徑直走向衛(wèi)生間，打開水龍頭，在等水熱的時間我穿好衣服收拾好了書包，一把舒服的熱水總算讓內心舒適些。因為父母工作時間叫早，我一般都是在外面吃，抓起桌上的錢就匆忙前往早餐店，花上五六分鐘吃上早餐馬上扭頭奔向學校。隨后正式開始快節(jié)奏的一天。
享受假期的慢節(jié)奏。假期前一晚關掉鬧鐘，第二天睡到自然醒就坐起來隨便靠著什么東西，就盯地面看上許久，盡管耳邊響起父母通知吃飯的吆喝聲也無動于衷。搖搖晃晃走進了衛(wèi)生間，撥開水龍頭，等水熱的這段時間我習慣盯著鏡子里的自己看，就一直看著。吃飯也不同于平日的狼吞虎咽，總是令自己胃疼，此時的細嚼慢咽讓我真正感受到食物的味道。習慣上午出去走走，雙手插兜，帶上帽子，盯著地面，走起路來歪歪扭扭，怕踩到地面磚塊的'邊緣。寫作業(yè)時便會帶上耳機，擦擦上面的灰塵，聽著舒緩的音樂就這樣度過了一天。
適應快節(jié)奏生活中的”快”，享受快節(jié)奏生活中的”慢”，這，是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文500字 3
踏板，轉彎，調頭，一個個動作像是優(yōu)美的旋律，汗珠不斷地從頭上掉下來，像是一個個跳動的音符。旋律與音符一起，構成了我的節(jié)奏。
“你竟然想學騎車！”幾個會騎自行車的同學說。他們的驚訝是有道理的，我現(xiàn)在已經(jīng)12歲了，但還是不會騎車。每當看到同學們騎車遠去的背影，我都不禁心生羨慕。為了不被嘲笑，并成為他們之中的一員，我決定踏上學自行車的旅程。
坐上了自行車，我就感到一陣緊張感徘徊在左右，仿佛在說著：“你會摔下去的！”讓我倒吸一口涼氣。終于，我鼓足勇氣，叫喊著踩著踏板沖出去。結果可想而知——如果不是及時踩住了地面，我肯定會重重地摔一跤。它就像一只難以馴服的`猛獸，要把我拉進黑暗的深淵。
為了克服這恐懼，為了學會騎自行車，我每周末都會來公園練習。清晨，我在柏油路上迎接第一縷陽光，傍晚，我在水泥地上迎接最后一縷夕陽。日復一日，我終于摸到了一點門道，可以騎上兩三米，自行車仿佛也不怎么可怕了。我的心情就如同幕后的音樂演員，時刻準備著奏出自己的節(jié)奏。
功夫不負有心人，我終于熟練地掌握了騎自行車的技巧，不管是泥濘的土路，還是崎嶇的山路，都成了我的舞臺，我就在舞臺上進行著表演。這種感覺像是在彈奏著美妙的樂曲，每一個動作，仿佛都在樂曲中跌宕起伏。
騎在我心愛的自行車上，一路前行，一個個優(yōu)美的動作像是行云流水，仿佛在向我的觀眾訴說著：“踏板、轉彎、調頭，努力前行，成功就在拼搏者的腳下，這就是我的節(jié)奏。”
這，是我的節(jié)奏作文500字 4
夢想，看似近在咫尺卻又遙不可及。我熱愛夢想，仰望夢想，企圖靠近它、愛撫它、融入它、成為它。我期盼得到所有人的羨慕，羨慕我可以輕而易舉地靠近夢想。殊不知，靠近夢想的路上得付出多少艱辛！
“去追夢？”到底是問號還是感嘆號，我不清楚。也許選擇改變過無數(shù)次，失望總是比光明來得更快。心臟破碎的聲音還清晰可見�！鞍Γ懔�，下次吧……”這句話已成為我嘴邊的�？�。什么時候才能重拾信心��？黑暗的夜里，我總是問我自己�！翱纯茨切┠憷硐胫械娜�，他們在舞臺，你這么甘愿拱手相讓嗎？”我無數(shù)次幻想自己站在大舞臺上與名家侃侃而談，可是睜開雙眼，現(xiàn)實卻那么昏暗無光。
我不愿墮落，重拾熱情，再迎接下一次風吹雨打。沒有夢想，沒有目標，沒有追逐，就不會有成長�！拔覐牟缓ε率澜绲木妗！眽粝耄小皦簟�，更需要敢“想”。人們常說世上哪有完美，愛因斯坦也有失誤的`時候。的確，世界上完美的人曲指可數(shù)。那既然不能十全十美，就要獨一無二；既然不能十全十美，就要努力實現(xiàn)夢想。
這次不一樣了，我成長了，我要更頑強。心中堅不可摧的堡壘已筑好多時，下一次戰(zhàn)斗，即使天搖地動，我也必將巋然不動。因為我熱愛夢想，所以才會在無數(shù)個挫折過后依然保持初心，不斷激進。我始終相信，有夢才有未來。生命不可復制，人生只有一次，人世間沒有后悔之藥，為了我的夢想，我會努力戰(zhàn)勝自身的一切弱點，慎重地走好人生的每一步路。
不斷追逐夢想——這，是我的節(jié)奏。
我熱愛夢想，愿你亦是如此！
這，是我的節(jié)奏作文500字 5
鄉(xiāng)村的日子是漫長的，小時候，我常常在老房子的閣樓里，透過那扇小窗，夕陽的余光灑在了閣樓的地板上，雖然陽光并不耀眼，卻有一種想讓人依偎的溫暖。
我靜靜地坐在閣摟的角落，任由余光拉長我的身影，享受著大地最后一縷光，這時候，我聽見了鄉(xiāng)村的節(jié)奏。鄉(xiāng)村的'節(jié)奏猶如“夕陽無限好，只是近黃昏”的淡淡憂傷，它的節(jié)奏緩慢，悠揚，這種節(jié)奏雖然蘊含著少許傷感，但是令人有一種懷念的感覺，那是生活中美好的節(jié)奏。
可是，節(jié)奏有慢，即有快。
城市的節(jié)奏很快，甚至連停下來呼吸的時間都沒有。生活在城市中，人就猶如身處跑道上，因為害怕被身后的人追趕上，所以必需不停地向前沖。倘若你松懈了一會，那么你或許就會被超越，甚至淘汰。那瞬間往往會給人帶來無盡的遺憾。城市的節(jié)奏的急促，經(jīng)常使人錯過許多事物，忙碌的生活會使人遺忘了生活的美好，沒有“朝看水東流，暮看日西墜。”的機會。隨著城市的節(jié)奏加快，你每天加快速度重復同一動作，你漸漸感到生活的乏味，城市的節(jié)奏抹上一層黑影。
同樣的夕陽，在鄉(xiāng)村和城市兩地方欣賞，感覺是不一樣的。
輕輕地關上雙眼，我想尋找更多不同的節(jié)奏，因為這些節(jié)奏一直在為我們的生活增添著色彩。
這，是我的節(jié)奏作文500字 6
“記住，要抓住節(jié)奏”媽媽臨行時對我說。這是期末考試時的情景。
數(shù)學對我這個全班前五的學生來說，不算什么，我對媽媽的話不以為然，在燦爛的陽光下哼著歌，向學校駛去。
校園里每個人臉上都顯現(xiàn)出緊張，比起我的輕松的神情，顯得是那樣的自負。鈴聲響了，進到考場，老師發(fā)下試卷和答題紙，我悠閑地寫上名字、學號，開始答題了。
筆尖在卷子上舞動，我的節(jié)奏很慢，我以為時間來得及。我用邊寫邊檢查的`戰(zhàn)術，緩慢的行軍。
秒鐘“嘀嗒”地響著，時間飛逝。當還剩下15分鐘時，我的心慌了，還有兩道題沒做呢。我催促著自己集中精神快點寫，但總是平靜不下來，煩躁與不安，縈繞著整個心。我放下筆，靜靜地伏在桌上，望著窗外，試圖調整自己。
五分鐘后，眼中充滿堅毅，一定要堅持下去。我暗暗鼓勵自己，拿起筆，大腦在飛速轉動，心中雜念沒有了，一個又一個美麗的幾何圖，一個又一個有趣的數(shù)學定理突兀在心中，時間在流逝，我感覺到勝利離我也越來越近了。一條條直線組成一個美麗的弧線，一個個跳動的數(shù)字，組成一個個漂亮的式子。不寧的思緒散盡了，在還有三秒鐘考試結束時，我的心在歡呼雀躍，我勝利了！
這，是我的節(jié)奏作文500字 7
周五，放學后�！鞍�，小張，你還能笑的出來？我看看你這樣到了中考之后還能不能笑的出來�！卑嘀魅稳f分無奈地瞪著體育考試不及格卻依舊笑的厚顏無恥的我，恨鐵不成鋼地說。 “哈哈哈，Mr.彭，做人要有希望嘛！您這樣子太悲觀了！”我甚不嚴肅地調侃道，臉上的笑意絲毫不見減。 但是，在這個時候，我卻還是對老師的話有些不以為然——我為什么要擔心？因為和其他人的節(jié)奏不一樣么？ 可是，我為什么必須要把自己的節(jié)奏硬調成和其他人的一模一樣呢？鄧小平前輩也不是說過要走自己的道路，建設有中國特色的社會主義嗎？
為何所有人都要像一部節(jié)拍器，打著相同的節(jié)奏？ “小張，你怎么還在盯著歷史看？大家都在復習生物呢�！睕]有關系，我不需要將節(jié)奏調的和大家一樣，歷史是我的弱項，我需要的是復習我的`弱項。 “小張，快跑快跑快跑，你別走啊，跑起來跑起來跑起來！”沒有關系，這是屬于我的節(jié)奏，盡管這個節(jié)奏讓人看著特別心急如焚、憂心忡忡。 “嘖嘖嘖，我說你不要這么閑��！你看看人家，多用功多努力吶。再看看你，唉，竟然還有這份閑心喝茶？！”我忍不住翻了一個白眼——這是我的節(jié)奏，快與慢，這一切，都在我的掌控之中，最后的結局，也在我的預料之中。
節(jié)拍器，它既可以規(guī)范我們的節(jié)奏，又可以禁錮我們的節(jié)奏。 每個人都擁有屬于他們自己的節(jié)奏，無需和他人一樣，因為，只有他們自己的節(jié)奏，才更適合他們。
這，是我的節(jié)奏作文500字 8
大自然是一個新舊交替的時代，在這個環(huán)境里，我們都要不斷的找尋自己的節(jié)奏感。
我和朋友一起去看花，但在這隆冬季節(jié)，想要看到一樹好花，對于我們來說是個莫大的困難，邊走邊找，沒過多久便來到了森林公園。
舉目四望，到處都是泛黃的落葉和陳年的枯草斷莖。但讓人驚詫的是，這枯草之中夾雜著些許新生的綠意。我們繼續(xù)向前走，路逢一片桃林，卻有意想不到的盛景。因為陽光的恩澤，桃花開始胭脂均勻。它們的花蕊開始長成淡黃，就似朝陽一般，絲絲縷縷也像少女的煩惱，她們爭春，她們履行著花的責任。她告訴農民們是時候該綢繆春種了，她告訴蜂蝶們該醞釀甜夢了�！疤一ù荷乳_，明媚誰人不看來？”
暮色迫近，城市的溫度并未退卻。格外的繁華與喧鬧，那些絢麗奪目的`裝飾，五彩的霓虹燈，再閃亮仍是華麗的偽裝，只是膚淺的、不含蓄的浮華。孤寂的蒼茫的夜色還是攫住了繁忙的人群，他們想逃離，不斷地奔跑，與黑夜追逐，不敢放緩腳步。當他們猛然停下，驀然回首，背后拋下的是一片繁華，仿佛來著天國的世界，有著他們的追求，抑或青春，如此夢幻，讓人沉迷其中，卻又那么不真實。
在原野里，最后的夕色為大地敷上了一層層的金粉，一道橙紅橙紅的云影在河岸邊的遠方若隱若現(xiàn)。朦朦朧朧中，一只白鷺從高空飛過，它漸漸降落，用優(yōu)雅的小碎步朝河邊款款而來。它那雪白的毛發(fā)披著一抹橙色的大氅，天空把它照應成一只安詳、自然的大鳥，它不緊不慢地飲完水，又悠然飛去。
大自然正按著生命強與弱，時間的長與短，節(jié)奏的快與慢，譜著萬物的組曲。
這，是我的節(jié)奏作文500字 8
月光下，我們不停的跑步，沒有想要讓自己停下來的想法，但是不管怎么樣，我們都在不停的奔跑。可身體卻不聽使喚，最后無可奈何地吞下了最后一名的苦澀結果。
那是每個人都在為中考體育而揮灑汗水的日子，我也毫不例外的成為其中一員�？墒窃诿刻斓钠D苦訓練下，我的千米跑仍不見起色，成了我最頭疼的項目。即便我常常在訓練中拼盡全力，也總是去跟隨已經(jīng)滿分的同學的`節(jié)奏，就連呼吸方式我也盡數(shù)求教。但每次練習中，我依然牢牢占據(jù)著最后一位，看著身邊一個個疾馳掠過的身影
在一次測試后，我毫無疑問地排在了末尾，當我有些踉蹌著沖過終點時，失敗的苦澀不可避免地涌上心頭，我搖了搖頭，似乎接受了這樣的結果，便落寞的轉身離開。這時，一個熟悉的聲音叫住了我，原來是一直幫我練習的體育老師，看著我眼中的失落，他語重心長的說道：“你知道跑步最重要的是什么嗎？
體育中考如期而至，我站在起跑線上，腦海中浮現(xiàn)出那些我在月光下獨自奔跑的曼妙時光，霎時間，偌大的賽場中仿佛只剩我一人。隨著一聲槍響，我奮力向前跑出，這次，我沒有像往常那樣跟跑，反而更加鎮(zhèn)靜的調整著節(jié)奏，每一步都穩(wěn)中求進。中程時，我越來越輕松，步伐也隨之加快，終于，我昂首邁過了終點，完成了考試。結束時，我自豪地抬起頭，正迎上體育老師充滿認可的目光，那時我才明白，與中考相比，或許找到自己的節(jié)奏更為重要。
人生的逆旅中，我們難免會與競爭相伴，與他人齊頭并進，爭先恐后�；蛟S我們注定無法颯沓流星般得向前，可只要在自己的節(jié)奏中穩(wěn)步向前，也會獲得屬于自己的勝利。
這，是我的節(jié)奏作文600字 1
少年時的我是個急性子，總期望著以最快的速度處理好所有的事情，卻并不理解擁有合適的節(jié)奏才能讓自己走得更遠！
臨到麥熟之際，我們一家人是又喜又憂。喜的是半年的努力有了豐碩的`成果，憂的是那么多畝麥田，我們只能我人力很新，“東嘉要收制到何時。
這天，麥子徹底熟了，我們全家人都向田里走去。
迎著清晨的陽光，那金色的麥浪一波波涌來，仿佛要把我們都吞噬。即使夏天天氣炎熱，我仍抑制不住親自收割的喜悅，只顧拿起鐮刀，埋頭收割。剛開始我的速度非�？�，不久，便沒了力氣，腰背直不起來，手中動作也慢了下來，不一會兒便被家人遠遠地用在身后。
父親看到我慢了下來，便說：“要是累了，就去陰涼處歇一會兒。但是歇好了再干時，就不能像現(xiàn)在這樣只顧速度，而是要讓身體和手中的鐮刀協(xié)調，保持同一節(jié)奏，才能既省力，又高效，你看看我是怎樣做的。
說著，父親便開始給我示范他割麥的動作。只見他彎下腰去，一手握住鐮刀，一手握住麥稈，手起刀落間，束麥子整整齊齊地被割了下來。割完一束，父親并不立即起身，而是繼續(xù)割麥，等到手里捏不住那把粗粗的麥子，才直起身來，將麥子捆做一把，順便歇歇腰，而后又繼續(xù)俯下身子埋頭割麥。這樣的節(jié)奏，既讓父親不至于頻繁起身俯身，一叉能讓他高效率地勞作。
在父親的指導下，我也照著他的節(jié)奏來割麥，一連串動作下來，比我之前只靠蠻力拼命向前割的效率高多了，身體也更能承受這樣的節(jié)奏，我仿佛找到了割麥的訣竅。
傍晚回到家中，雖已滿身疲急，但我卻格外滿足。
一天的割麥勞動讓我明白了，不管做什么事，不能只圖開始的速度快，要保持長久發(fā)力，找到適合自己的節(jié)奏，才能獲得更廣闊的發(fā)展。
這，是我的節(jié)奏作文600字 2
隨著清晨五點二十分的鬧鐘，我準時從床上一躍而起，雖然有時天氣寒冷，極不情愿拉開被子。但為了美好的一天開始，還是咬咬牙堅持了下來。
每天當然是那一系列枯燥但又不得不去做的事，刷牙、洗臉、疊被子，順序播放，每天如此，雷打不動。如果這些做完，時間不晚就會被媽媽那“啰嗦”的話語和充滿“慈愛”的眼神推到書桌邊讀書背誦。
常說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌”，早飯這事我可從來沒耽擱過，每天準時坐在桌前，向廚房放射著電波尋求著食物。媽媽看我的這副模樣，諷刺說“吆，吃飯你可從來不磨嘰，這么準時，什么時候學習能這樣就好嘍。”別以為我在洗耳恭聽，認真思考。其實我早已不得樂乎了。
這時，老爸才打著哈欠，伸著懶腰，走出房門，應付的朝我們笑笑，鉆進了衛(wèi)生間。二十分鐘過去了，老媽著急的走過去拍著門，“干啥呢你？看看幾點了，老慢了，看看我們母子倆，不管你了，再不出來我就踹門了。”看那架勢，好像真有可能踹開似的。聽了這話，老爸才洗手慢悠悠出來了。
六點半的`鐘聲響了，我和往常一樣背著書包走向公交車站，坐上那輛準時的車，準時到校，開始學習生活。
下午的鈴聲響起，我自然是準時走出校門，在路上和同學聊聊，計算著時間，即使有時因貪玩而忘記時間，也會盡力彌補，準時回到家后，我會在房間吹上二十分鐘葫蘆絲，從來不會因為什么而改變我的節(jié)奏，十點寫完作業(yè)，預習、復習后準時關燈睡覺。
一天的生活是在忙碌而有序中度過，什么時候做什么事，充實而有節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文600字 3
不同的事物有不同的節(jié)奏，這是事物的自身屬性。就像物理學中“電阻”一樣，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節(jié)奏，去適應才能放出光芒。這也是一由表及里，由此及彼的過程。
司馬光奉旨編寫《資治通鑒》時，用圓木做了個枕頭，取名“警枕”意思是：告戒自己切末貪睡，當他睡的時候頭一輾轉便醒過來繼續(xù)編寫。寫書是一漫長的過程，其節(jié)奏正是一步一步往成功的大門邁進。正如屈原《離騷》里說：“路漫漫其修遠兮。”司馬光正是抓住掌握好這一節(jié)奏，才完成了《資治通鑒》這部書。為后人造福。
登世界最高峰——珠穆朗瑪峰，是艱辛曲折的過程，中國登山隊之所以在峰頂留下了中國人的足跡，是因為掌握了良好的上山，下山的節(jié)奏，穩(wěn)重求勝，一步一個堅定的腳步?jīng)_想山峰。試想下你成功的從峰頂下山再遠看那白雪皚皚山峰，心中無比激動，生活是無限的美好。
政治課上，老師常說事物是普遍聯(lián)系的，物質決定意識，意識反作用與物質。物質本身的節(jié)奏決定著我們的意識，要想對物質具有有效的能動作用就要去適應它，認識它。要有正確的人生觀，價值觀，世界觀。這樣才能改造我們的生活，創(chuàng)造美好的明天，去憧憬無限想象的未來。
高手下棋，多是不拘于模式，淋漓盡致的發(fā)揮，變幻莫測的'出售。掌握節(jié)奏好的人，勝利女神便會傾向他。下棋是對人適應節(jié)奏最好的檢測。中國圍棋院高手重多例如，常昊，孔杰無論哪一個都是一等一的高手，也正是因為他們掌握適應節(jié)奏才奪得多個桂冠，打造出中國圍棋的天下。
學習也是如此，雖然在有的方面有捷徑可尋，但更多是一點一滴的努力積累，試問：“又有誰沒有經(jīng)過長期的刻苦努力，采取得好成績呢？恐天下無一個！”掌握適應節(jié)奏對我們是相當重要的，也是開拓美好生活的鑰匙，朋友門：讓我們去適應節(jié)奏吧！
這，是我的節(jié)奏作文600字 4
瑩綠色的標槍在湛藍色的天空飛馳，如哈利波特的魔法掃把一樣起飛。
耳邊父母的叫好聲闖入了我的耳膜，傳遞給了大腦，我看著遠處剛剛落地扎在地面的標槍，也不禁叫好出聲，破我個人記錄了！大概有20米左右。興奮的跑去拔起標槍，活動一下手腕，準備下一次更完美的展現(xiàn)。
手中拿著標槍向遠方望去，四處尋找下一個目標點，找到合適的目標點，粗略估計一下，大約離我站的地方有30米遠，除去助跑的距離，這次的目標比我上次要稍遠點。我將標槍舉起到與我耳朵平齊的地方，抓著標槍開始助跑，身邊景物迅速后退，沖到投擲點附近，立馬拉開右臂，使標槍頭到與我眉骨平齊的地方。利用助跑的慣性，一瞬間，全身所有的力量匯聚在右臂上，奮力向前投擲，槍桿如一尾綠色的.龍咆哮著扎向遠處的目標。
“當”地一聲，扎入了遠處的土地中，耳邊的叫好聲此刻卻無法入耳，耳邊只剩下槍桿劃破長空時發(fā)出的呼嘯聲，伴隨著標槍入地的聲響，耳邊的歡呼聲和放大了數(shù)倍的心跳聲匯聚成了一篇只屬于我自己的樂章。這樂章也許只有我一人能辨析出它的鼓點，它的美。我與它一起緩步飛舞在廣袤無垠的長空大地，有幾分“眾人皆醉我獨醒”的清醒感。這就是我的節(jié)奏。
這就是我的節(jié)奏，是不需要他人指點的傲，是不畏懼煩雜視線的狂，是酣暢淋漓的爽，是青春年少的激情飛揚！這首樂章沒有盡頭，它依然在無限蔓延，從我的眼，我的右臂，到我的全身，我的心，給予我無限的力量，無限的激情，等著踏著這個節(jié)奏，我去追趕它的腳步。
這，是我的節(jié)奏作文600字 5
當鋼琴家的指尖按下每一個琴鍵時，這是他們的節(jié)奏；當薩克斯演奏家推出每一段旋律時，這是他們的節(jié)奏；當書法家的毛筆觸碰到每一張宣紙上時，這是他們的節(jié)奏。當我彈下每一根吉他弦的時候，這是我的節(jié)奏。
我剛開始接觸吉他的時候，老師告訴我彈得好與否不重要，重要的是要把握好節(jié)奏，要有自己的節(jié)奏。亦或像秒表走動那樣，又或是如脈搏跳動一般，但千萬不能亂了自己的節(jié)奏，這樣吉他發(fā)出來的聲音就不是悅耳動聽的，而成了一種噪音。仔細想想，人生也是這樣，每個人都要有自己的節(jié)奏。
可是在不同時刻，節(jié)奏又會不一樣。記得七年級時老師告訴我，適應新的學年，大家慢慢來，這時候我的.節(jié)奏就慢了下來。所有的事情我都會慢慢地來，做得認真，做得仔細。到了八年級，老師告訴我，這是初中最重要的一年。這時我不得不放快自己的腳步。添加的一門新課程難免不那么適應，我就要加快節(jié)奏努力追趕，趕快踏上八年級的節(jié)奏。今年的九年級，也是我初中階段的最后一年。沖刺的一年里，我必須拿出自己最快的節(jié)奏來迎接中考的挑戰(zhàn)。
當然在不同的地方，我的節(jié)奏也會發(fā)生變化。
我在家里時，每天早睡早起按時吃飯，這，是我的節(jié)奏；當我在學校，按時上課完成作業(yè)，這，是我的節(jié)奏；當我在圖書館細細品味書中每一個文字時，這，是我的節(jié)奏。靈活變通的節(jié)奏就是我的節(jié)奏。
我的吉他老師還告訴我，當你站在舞臺上時，不要在乎一切外面的聲音，不要任由他們的歡聲笑語打斷了你，保持你自己的節(jié)奏，你才會向大家展示出最精彩的表演！
我覺得我們的生活也是這樣，無論遇見任何事情，遇到任何困難，都不要忘記自己的節(jié)奏，不要讓自己受外界的影響，那樣，只會留下遺憾。
世上節(jié)奏千萬種，但我始終保持我的節(jié)奏，用它演奏出我人生的篇章。誰都無法改變，因為，這，就是我的節(jié)奏！
這，是我的節(jié)奏作文600字 6
“我要一個人去威尼斯看電影，我要一個人去巴黎鐵塔看風景，我要一個人的旅行，一個人，透透氣……”
也許城市的生活節(jié)奏真的很快，也許身上背負的壓力真的太大，也許我真的很久沒有回家看看了！
學習的艱辛，生活的無奈，讓我困在學校，深埋書的海洋，聆聽老師的教誨，連打個電話回家都是困難。
偶爾有一次打電話回家：“喂，媽，這個星期學校要考試，我就不回來了�！薄芭�，那你自己照顧好自己�！本瓦@樣，結束了我和母親的通話，我明顯感覺到了母親對我的牽掛。
馬上要步入高三，時間對我來說就是分數(shù)，吃飯時看著書，上廁所需要小跑，下課簡直和上課一樣，有時候會覺得委屈，有時候會想要逃避，有時候真的很想停下來細細品味生活。
記得有一次回家，汽車站里全是趕著回家的人，有下班后拖著一身疲憊的人，有放學了興高采烈的學生，有步履蹣跚的老人，每個人都匆匆地擠上車，回家。車，一輛又一輛地開走，我靜靜地站在其中一輛車上，回了家。
回到家，已經(jīng)很晚了，可能是站太久的緣故吧。一到家，倒床就睡了，隱約聽到母親在叫我“女兒，先下來吃飯了，我給你做了你最愛吃的小雞燉蘑菇。”我沒去理母親，也許外面的世界真的讓我累了，生活節(jié)奏快得讓我難以承受。
我，還是睡一會兒吧！
等我醒來的時候，已經(jīng)是晚上11點多了，我感覺肚子好餓，就去廚房找吃的，冰箱里放了不少菜，應該是晚上吃剩的'，剛想拿出來吃，母親來了，什么也沒說，從鍋里拿出滿滿一碗小雞燉蘑菇，之后好像心里的石頭終于落地了，回房間去睡了。
我獨自一人坐在飯桌旁吃著小雞燉蘑菇，是熱的……應該是母親起來熱了又熱的，就怕我半夜餓著肚子睡不著。
雖然生活的節(jié)奏變得很快，但是愛的節(jié)奏依舊未改變！
這，是我的節(jié)奏作文600字 7
耐得住寂寞，才守得住繁華；耐得住寒冬，才等得到花開。
沒有翅膀的梟雄，能踏得上江山。千變萬化都忘不掉初心，老子說過萬物都有其對立面，順其自然才能理所當然。無為而治勝于大動干戈。我的節(jié)奏平伏又繁華——耐性。
歷史千載永記的文景之治，就是有其耐性才守得住大局。在生活中，在實踐里，我們沒有必要做金輝耀眼的鳳凰，華而不實。公雞仍可高鳴于浴光。如爬山虎一般一腳一腳踏實地往上走，守得住滄桑，耐得住孤獨，方可厚積薄發(fā)，一載史冊。
陽光下你我肆意奔跑，燈光下我們勤勞堅持，耐心完成當下之事。沒有屹立在高峰上的人嫌棄燈光下的苦楚。安靜的教室里只聽得見寫字聲，耐得住本心才守得住榮譽！
曾經(jīng)在那個教室里追夢的伙伴，烙在我心中的友情，比金錢更加樸實，像一塊無暇的玉翠。在彼此的夢里，仿佛守眼即現(xiàn)，彈眼間流入萬般思緒。五年我們相識，我們解散，同一間教室，同一幅面孔，耐得住時間才守得住回憶。
春色如同棱影般每季輪回，時代由我們繼承，各自釋放出磅礴的生氣，牽掛著的`同時夢在此刻展現(xiàn)。徘徊于社會之中，堅守本分，自己的夢想才是生命的動力，智者求本心，愚者認天命。耐得住初心才守得住理想。
無數(shù)多的節(jié)奏仿佛就在身邊，我們不宜刻意去追求向陽、向善、向美，耐心對待身邊的每一個事物。銀河不會為一顆星星閃耀，但只要耐得住寒冬，才能得到光明。
在這平鋪直敘的世界中，有一個人永遠堅持自己的節(jié)奏，永遠耐心地看著身邊的每一個事物。
這，是我的節(jié)奏作文600字 8
我的初三是一首快節(jié)奏的爵士樂。
——題記
時間如流水般在指尖滑過，當日歷上鮮紅的中考倒計時由三位數(shù)變成兩位數(shù)時，我就清楚，自己應該和懶散告別。當然，還要與那輕柔緩慢的古典音樂說再見。
初入初三，或許是還沒有適應吧，每天早晨依然在睜開睡意朦朧的雙眼后還懶懶地賴在被窩里，等著媽媽做好了早餐發(fā)現(xiàn)我還沒起來再氣急敗壞地掀開被子叫我。面對媽媽的著急，一直以來都認為那是多余——每天這么輕輕松松哼著輕快小曲兒上路多么開心啊�，F(xiàn)在回想那時又是多么無知。人在初三，身不由已，哪有不忙的道理？
剛開始初三這種快節(jié)奏的時候，我的生活雜亂無章，常常因一點小事就手忙腳亂，焦頭爛額，凌亂的腳步總也跟不上。
現(xiàn)在習慣了，時間偷去了我的空閑，我開始忙碌。
早上不再迷戀暖暖的被窩，一聽到媽媽調好的鬧鈴，條件反射似地從床上彈起來，飛速地套上衣褲，沖到衛(wèi)生間拿毛巾在臉上胡亂地抹一通，好幾次急得刷牙都忘了擠牙膏。奔向媽媽準備好的早晨，三口兩口地囫圇吞下肚，抹一下嘴邊的油，也顧不上理理雞窩一樣的頭發(fā)和沒有翻好的衣領就催著媽媽上路。
在學校更是忙碌，雖然每天都重復著相同的事——上課、寫作業(yè)，但是因為忙碌，感覺生活很充實。
傍晚，載著滿身的疲倦和滿書包的'作業(yè)回家，吃過晚餐真想好好睡一覺，可是不行——那一本本的作業(yè)、一張張的試卷、一摞摞的課外練習還等著我呢。強打起精神，咬著筆蓋苦思冥想，腦子如被爵士鼓敲打著一樣嗡嗡作響，正在高速運轉，想要攻克一道道難題。
每天就這樣在兩點一線上踩著快節(jié)拍前行，不再亂了手腳，我會緊緊跟上它。
初三，生活的快節(jié)奏，它不會等我，只有我去追趕它。
這，是我的節(jié)奏作600字 9
我總覺得生活無味，尤其是上學的時光。
沒有了初到一中的新鮮與平靜之后，我的每一天似乎都索然無味。每天早上入校，下午放學回家，每天似乎并沒有多少收獲，也不再如初來這里時那般對生活充滿熱愛與期待。
回望平淡的一天，大腦是一片空白，沒有對疑問的探索也沒有對未來的憧憬，只是盼望著周末的球場。每個夜晚，面對老師布置的作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)還有許多東西沒有掌握。面對復雜而又繁多的作業(yè)，我的心變得煩躁�！盁┝司退�！”我這樣想著，于是趴在桌子上就睡著了，睡了半個多小時又突然醒來。接著解題，但仍無頭緒，于是我向手機求助。每個夜晚也就這樣一晃而過，但作業(yè)仍未完成，質量也不過關，因此第二天依舊提心吊膽。這就是我學習的節(jié)奏，緩慢而無效，還硬是將我的時間卷得無影無蹤，甚至連記憶也一同消失。
我喜歡籃球，以為它是我生活中的唯一樂趣，它能強身健體，能結交朋友，能提高學習積極性，還能……還能毀了一個人。我一度將籃球的缺點縮小，而將它的好處無限放大，以至于面對父母的批評我都振振有詞，還將它當作慰藉自己的“良藥”。成績的退步?jīng)]有喚醒我，老師的批評沒有點醒我，與父母的爭吵也沒有吵醒我……最終，我離曾經(jīng)的自己越來越遠。
尼采說：“每一個不曾起舞的'日子都是對生命的辜負。”時間在它的節(jié)奏中匆匆流逝，我雖發(fā)覺到，但也只能在嘆息中虛度，在自己低沉的節(jié)奏中任它流逝。但周圍的人都奏起了生命的舞曲，他們的節(jié)奏與生活相同，但又不失自己的風格�？粗麄冊谧约旱墓�(jié)奏中翩翩起舞，我才想起，現(xiàn)在我的生活不是我想要的。
這是我的節(jié)奏，低沉、緩慢，但人生的路還很長，怎知誰的生命不會起舞？誰的節(jié)奏不會動聽？
這是我的節(jié)奏，平凡單調，但我現(xiàn)在渴望在努力中把握合適的節(jié)奏，遇見更好的自己。
這，是我的節(jié)奏作600字 10
節(jié)奏，相對個人，是不斷調整，對生活的改進；對于國家，是不斷創(chuàng)新與突破，對人民生活起推進作用。對于我自己，夢想與實際的嫁接，是我的節(jié)奏。
母親說，人生來就是不同的，沒有什么事是能打亂自己生活節(jié)奏的。我不明白，“節(jié)奏”是什么？我追問她，是音樂的節(jié)奏嗎？她問我：“如果是你這樣認為，那也不是不可以�！蔽鍤q那年，我想學美術。我告訴她，后來母親說，這就是你的節(jié)奏。
可我還是不明白啊，有了想學習的事物，就一定是我的“節(jié)奏”嗎？九歲那年，我不知道該如何到辦到老師所制定的計劃和內容，只是一味埋頭苦畫，十張，五十張那樣去練，練排線，直到右手抵在紙上的小拇指和無名指都蹭黑了，直到手腕發(fā)酸，胳膊肘動彈不了的地步才停下。我不知道什么時候愛上這種感覺的`，好像拿起鉛筆我的手就不由自主地上下?lián)]動，已經(jīng)形成了肌肉記憶�？粗鴦e人一幅幅色彩是如此鮮艷，線條是如此流暢的畫作時，第一反應不是贊嘆與詢問這是誰作，而是不甘。
我不甘心，我不想被他們比下去，我也想憑自己的真才實能，描繪出那場場夢，兒時不敢想象的夢。拎著幾桶顏料，畫筆跟陳年的色彩印，炸開的筆毛，上身衣服不小心蹭到的顏料，是我所向往的。那是我的夢，是和母親告訴我的“不一樣”的節(jié)奏。
可這就夠了嗎？不夠。隨著我對世界上事物的種種新認知，那已經(jīng)滿足不了我了。十二，學美術的第七年。感知到的不是喜愛了，是熱情。我從各種途徑去學習如何才能畫得更好，網(wǎng)絡，現(xiàn)實——線下班，線上素材的尋找，雖然繪出的畫面沒有華麗的色彩，也沒有驚人的張力，但那是我的節(jié)奏。
對夢想和現(xiàn)實，一味的追求是不夠的，是母親所說，人生來就不同，無論是誰，還是什么事，都打亂不了他。夢想與實際的嫁接，這，就是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作600字 11
隨著時間的推移，我們一點點長大，各方面都發(fā)生著改變，學習和成長的節(jié)奏也在逐漸加快。
在上小學時，許多事情是慢慢來的，一個知識點、一篇文章、一個單詞、都能學上好幾天。學習的任務量也相對較小，每天都在慢悠悠的前進著。早晨7點起床，7：40到校，開始上一天的課程。下午4：40就放學了，在放學路上還能和小伙伴們邊走邊鬧。個子上的變化也不大，好像一切都是慢慢進行的。
上了初中，學習和成長的節(jié)奏一下子就加快了。一天能學好幾個知識點，能背好多個單詞，七門課程一下子就壓在了我的肩上，剛開始那會還真有些喘不上氣。每天6點就從床上爬起來，匆匆洗漱之后開始背單詞；到了7點抓起書包就往外跑，生怕遲到。每天學習的任務量也比小學的時候多而雜，一不留神這個知識點就過去了。到了晚上6：40放學時，肚子早已餓得咕咕叫，回家路上也不敢再多玩鬧，而是抓緊時間回家。晚上作業(yè)一寫就寫到了10點多。
到了初中，個子也長了許多，尤其是在初一的時候，身高一下子就長了好幾厘米。在我眼中整個初中生活相比于之前，似乎一切都按下了快進鍵。
雖然說節(jié)奏變快了，但是我也沒有放棄，依然每天盡自己最大努力做好自己。還記得有一次，當時正值期末復習階段，作業(yè)量增多，晚上我正趴在桌子上寫著作業(yè)，突然爸爸推開了門，問我怎么還沒睡覺，說時間已經(jīng)很晚了。我一臉迷茫，結果抬頭一看已經(jīng)是半夜12：30了，心里還想著時間沒過多久都沒有察覺到已經(jīng)是深夜了。
再到后來每天我都睡得晚、起得早，臉上的黑眼圈又加重了不少。但是那次期末考試，功夫不負有心人，我的成績提高了很多。我也在用自己的節(jié)奏慢慢的`適應著初中的生活，有條不紊的進行學習生活，一切都盡自己最大的努力去做，盡力做好每一件事。
這，就是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作600字 12
當今社會，人們生活總追求極致的“快”，無論學生還是工作者，似乎都疲憊不堪，每日連軸轉，沒有屬于自己的時間。但我卻更喜歡放慢腳步，享受自己的“慢節(jié)奏”。
慢節(jié)奏，慢而不拖，看似慢卻高效。在上課時我總能緊跟老師的思維，為完成作業(yè)打下基礎，省去了課后慌張翻書復習的時間；自習課，別人急急忙忙埋頭苦寫，我就喜歡先過一遍今晚的任務，對自己的完成速度有所評估，再根據(jù)輕重計劃安排完成作業(yè)。這并不是浪費時間，雖然我比別人開始慢了些，但效率卻大大提高，生活少了一份心急，也因此多了許多自由的時間。
節(jié)奏慢下來，學會發(fā)現(xiàn)生活的美好。每至周末閑暇時間，我總喜歡出門走走——去書店讀一本書，有時也點一杯價格稍顯昂貴的飲料慢慢品味，等天完全黑了，書也看完，慢慢走回家。我看見小孩子拿著一個氣球玩弄得不亦樂乎，聞見夜市上烤肉散發(fā)的辛辣香氣，聽見商場門口播放電影的精彩紛呈，感受清冷的空氣與灑在肩頭的一縷月光。有老人在攤販前為孫子買下一串糖葫蘆，有年輕人為心愛之人送上一束花。慢下來，去品味生活百態(tài)，也更加明白人的.世界不僅有學習、工作。余華曾說：“人是為了活著本身而活著�！蔽覉孕胚@一點。生活中總有無數(shù)美好在等待我們路過。
我有一個習慣，無論忙碌與否，都要把那些生活瑣事記錄下來。有時坐在桌旁，一拿筆便是一下午，放一首音樂，慢慢地、細細地、回味過去。我相信我所過的每一秒都意義非凡。因此更不能讓過去就那么飛快的過去，不如慢下來，沉下心，用過去讓未來更出色。
慢，并不是速度，而是一種心態(tài)。我愿慢下來，沉下心、沉住氣，去認識世界，去感悟生活，去讓自己的生活更井井有條，去讓自己做一個更出色的人。生活雖然很忙，但總要找到自己的時間。
在慢中去享受，就是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作600字 13
我們在前行的路上，總是腳步匆匆，于是忽略了身邊很多景色。
“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來”的生機盎然的春，“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的變幻無常的夏，“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的秋風蕭瑟的秋，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹的冬……
隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，日異月殊的變化充盈人們的生活，忙碌成為生活的主旋律。年輕人的快餐式生活漸漸成為主流，不重視過程，只求結果。
快，已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的基本節(jié)奏。
出門越來越堵的車流就是快節(jié)奏生活的真實寫照。在這車水馬龍的時代，有誰可以真正做到成為生活的主人，又有多少人成為車奴、房奴，不是也有不少人在生活中迷失了自己的本心嗎？
縱觀歷史，陶淵明放慢了腳步，放慢了在官場上的奔波，隱居山野之間，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的`生活�？墒乾F(xiàn)在，有不少人一生為了錢財奔波，櫛風沐雨，在每日的操勞中忘記了也要從容地享受年華的饋贈。
天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往，有一些人一生都在為利益奮斗。在快節(jié)奏的生活中，也要觀察生活，享受生活中的美好，這是我的節(jié)奏。
蘇東坡說：且將新火試新茶。趁光陰未老，趁我們年少，別忘記在快節(jié)奏的生活中，享受生活的美好。
放慢腳步，坐在窗前，看朝陽徐徐升起，看耀眼的光輝灑向大地，看萬物沐浴著陽光，是充滿生機的，像中華的博大精深的文化正在蓬勃發(fā)展。
放慢腳步，倚著欄桿，看一輪明月掛在天邊，看清輝的月光灑向大地，看高樓高山披著銀紗，是寂靜的，像中華的博大精深的文化源遠流長。
放慢腳步，聆聽窗外的雨聲，雨水滋潤萬物，使萬物生長，像中華的博大精深的文化滋潤著人們的心田。這，是我的節(jié)奏。
少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。
放慢腳步，熱愛生活，這，是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文700字 1
隨風而去，漂泊不定，是蘇軾的節(jié)奏；隱居于世，安貧樂道，是陶淵明的節(jié)奏；劍起酒落，豪放不羈，是李白的節(jié)奏。只是不知，我的節(jié)奏到底是什么……
——題記
堅
近乎在所有人的一生中，都會遇到種種挫折，像骨折、高考失利、找不到工作、貸款眾多……無數(shù)的挫折包圍著你，無法掙脫，無法結束，要么逃避，要么面對。倘若逃避，哪怕跑到天涯海角，也逃不過挫折，無法安然；那若是面對呢——這需要堅持不懈與堅韌不拔。不知你是否知道今年高考安徽省684分的周桐？兩年前，周桐還是意氣風發(fā)，準備提前參加高考，進入中科院少年班，卻不曾想發(fā)生車禍，左小腿被貨車碾過，從而與少年班失之交臂。如若是一般人，怕是會自暴自棄，自甘墮落，最終碌碌無為，但周桐非也，哪怕余生只能拄拐走路，他也絕不輕言放棄——一切，只為了那個夢！最終，周桐以優(yōu)異的成績被清華錄取！放棄自己，將會迷失黑暗；堅強不屈，成功不請自來！
所以，堅強，是我的節(jié)奏！
樂
相傳，在遙遠的地方，有一個強盛的國家，這個國家有一個君王，名叫西西弗斯。西西弗斯曾兩次欺騙過神明，讓世間沒有過死亡，但是最終還是沒有逃過被神明懲罰的命運——他被命令將一塊沉重的石頭推上山峰。山峰無比陡峭，巨石無比沉重，罪孽無比深重，余生無比漫長。任何人，甚至神明，都會被這項懲罰嚇到，而西西弗斯卻平靜的`面對一切，微笑走向失敗。這是一種無比的樂觀精神，哪怕前途一片黑暗，哪怕希望無限渺茫，哪怕前方是深淵！但，只要是還有機會，也會一無反顧的跳下去！這，就是我的節(jié)奏！
人生的節(jié)奏，就是不斷摔倒，又不斷爬起來，笑著哭著將人生的路走完，不管深淵有多深，不管前方有多黑，也要笑著走進去！人生呀，就要像西西弗斯那樣，微笑著面對失��！
這，就是我的節(jié)奏。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！边@是蘇軾的節(jié)奏，是他對人生的看法，同樣也是我希望的人生——雖然世界不完美，但是如此這般，難道不好嗎？如果生活一馬平川，那活著還有什么意義？
這，是我的節(jié)奏作文700字 2
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測;課，一堂接一堂上, 未曾間斷。爭分奪秒的學子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業(yè)。面無表情，壓抑外溢�；液谠陔硽�，讓我喘不過氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過山川，穿過高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對影成三人”。那里，掛著一輪詩意的明月。月亮，是李白詩歌的線索，也是李自一生的線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語。微醺的他向著深藍的夜空呼喊，明月不語，只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對他的呼喊，太白，你的詩，你的韻，早已經(jīng)釀成了月光，在時空的坐標軸中肆意流淌。此時，你正因不愿意權貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨，仍有著“月下獨酌”的豪邁�？嘀凶鳂�，這是你的'節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無私奉獻，為國獻身。你，龔自珍，彼時正遭貶，但報國初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護花”的豁達。你感嘆，字字肺腑，國家危難時，你挺身而出，敢于直諫。面對非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的迫切懇求。不折不撓，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因為李白的“苦中作樂”的節(jié)奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏，我們學習的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報怨，少了份彷徨，多的是一份堅定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來。對挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發(fā)出幽微的光，一支筆在舞動著它的青春......
品讀經(jīng)典，以詩、史為鑒，不折不撓，苦中作樂，這就是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文700字 3
6月21日下午7：00，中考結束送走孩子們的第一天，天色漸沉，盛夏的酷暑開始在暮色中慢慢散去，漫步在校園環(huán)形跑道斑駁的白線內，你可能遇到在校園內為數(shù)不多的幾棵樹上跳躍的鳥兒，探出腦袋開得正艷的白玉蘭，散落在花壇草叢中，不知名的花……當然我們也會遇到黃昏，我們散步、閑聊、聽一首輕快的音樂感受天光悠長的閑適，一洗一天授課、備課、批改作業(yè)的疲憊。這，就是我的節(jié)奏；也是大多數(shù)鄉(xiāng)村中學老師的節(jié)奏。
只要沒有晚自習的老師，大都會如約而至的來操場上走兩圈，好像形成了一種規(guī)律。如果你問這個舉動有什么特別的意義，那就用一句梭羅的話來回答你吧——“我們如大自然一般自然的過一段時光吧，不要因硬果殼果或掉在軌道上的蚊蟲的一只翅膀而出了軌，讓我們黎明即起，不用或用早餐，平靜而又無不安之感；任人去人來，讓鐘去敲，孩子去哭去笑——下個決心好好的過一天。”是啊，教育是一個靜待花開的過程，當我們過于看中結果的時候，往往會失去很多，特別是失去教育本該擁有的快樂，不僅僅對學生，對我們教師亦是如此。
夏至已過，即將進入七月，氣溫將會越來越熱，但在這個酷暑的、浮躁的`季節(jié)里，我們依舊會用屬于我們的方式，恪守內心的陰涼，外面世界的精彩無時無刻不在誘惑著我們，給身處鄉(xiāng)村，背負著繁雜、單調工作的我們帶來或多或少的愁緒。作為一名剛參加工作的新老師、新班主任來說，告別并不是一件讓人值得驕傲的事，也有不舍、也有感動、也有遺憾、也有淚水。但我將化身為清風，輕撫崢嶸歲月中所留下的淚痕，匐身向前，真心地去守護那些我們師生之間共同擁有的時光。
既然上帝把我們變成了一個可以思考的人，尤其是把我變成了一個能夠摸索著同行前輩成功之路來印證自己跟故鄉(xiāng)之間關系的人，那么我相信從教這也是一個命定的事情，那么我就接受它，擁抱它，而且?guī)е@種愁緒，再來認識我的故鄉(xiāng)，表達我的故鄉(xiāng)。
這，就是我的節(jié)奏，一個真實、純粹、略顯單調的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文700字 4
我，從大西北的青藏高原出發(fā)，一路跟隨地形風貌變換著節(jié)奏，去實現(xiàn)我在東南匯聚成海的夢想，路途遙遙，吉兇未卜。
驚喜卻這樣不期而至�！包S河落盡走東海，萬里寫入襟懷間”“君不見黃河之水天上來”“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”“黃河，我的母親!”聽，世上還有比這更動聽的聲音嗎?這是我一代又一代的兒女，唱給我的贊歌!我無法抑制內心的激動。看，那河面翻起的長長的滔滔浪花，是我豪邁爽朗的歡笑。有如此熱愛我的兒女，我一生何懼?
緩緩地、潺潺地，這，是我的慢節(jié)奏。因為我正流經(jīng)平原，我深深地眷戀這里的一花一草，一牛一羊。白白的云朵浮在藍藍的天空里，俯瞰著綠綠的草原，我要放慢我的節(jié)奏，我想多停留一會，讓那草木的根往下扎得更深一點，我的乳汁會給這片土地更豐厚的滋養(yǎng)。草綠了，花紅了，牛壯了，羊肥了，“風吹草低見牛羊”的歌謠，就會從兒女的嘴里流淌出來，我希望這美妙的歌聲能長久地回蕩在這一方土地上。
呼啦啦、轟隆隆，這是我的快節(jié)奏。因為我正流經(jīng)秦晉大峽谷——壺口。我前行的道路突然被擠壓，還遭遇到了入侵者——大石頭，還有大陷阱——深溝。我被狠狠地激怒了，我瘋狂地咆哮著，那悶雷一般的.濤聲，是我憤怒的吶喊;那前仆后繼的水流，是我的千軍萬馬。我撞向阻礙我前行的敵軍，哪怕碎成白沫，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，是我的錚錚誓言。我用我猛烈的快節(jié)奏告訴我的兒女，當野蠻的敵人來犯，我們必須反抗，反抗是我最高貴的姿態(tài)!你聽“風在吼，馬在叫……”這鏗鏘有力的節(jié)奏，是我英雄的兒女保衛(wèi)自己領地的決心。
默默地、不斷地，這，是我連綿不斷的節(jié)奏。幾千年前，子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。幾千年后，我依然奔流不息，即使在夜幕籠罩大地的時刻，也沒有停止追逐夢想的腳步。滴答、滴答，這，是我水滴石穿的節(jié)奏，那石頭上的窟窟竅竅，便是我勝利的杰作。
節(jié)奏，是我與兒女交流的聲音。我欣喜地看到，我的兒女，用激烈勇猛的節(jié)奏戰(zhàn)勝了侵略者，用水滴石穿般的節(jié)奏，完成了北斗組網(wǎng)，用神一般的快節(jié)奏建起了火神山、雷神山醫(yī)院，用連綿不斷的節(jié)奏，默默積蓄著力量，執(zhí)著在民族夢想的路上。
這，是我的節(jié)奏作文700字 5
“人閑桂花落，夜靜春山空。”這份閑適的節(jié)奏不是我的，是王維的。
“舉杯邀明月，對影成三人�！边@份浪漫的節(jié)奏不是我的，是李白的。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生�！边@份曠達的節(jié)奏也不是我的，是蘇軾的。
這里還有一個陀螺，它飛速旋轉，停也停不下來。這，是我的節(jié)奏，是一個九年級畢業(yè)班學生的節(jié)奏。
我已記不清楚自己起舞的那一刻是在何時，但我飛旋的舞步，耳邊呼呼作響的風聲，卻無時無刻不在告訴我：你是一個九年級畢業(yè)班的學生，這就是你該有的節(jié)奏。
黎明時刻，鬧鐘響起，雖睡眼惺忪，我還是奮力爬起。我要趕上時間的腳步，一刻也不能停留。匆匆?guī)卓�，填飽肚子。書包沉重，挎上肩頭。邁開腳步，飛速前行。一天的拼搏時光就此開始。
先晨讀，后早讀。早四節(jié)，午五節(jié)。晚自習，到夜深。語數(shù)外，加理化，又歷史，復道法。七門課，似車輪，無盡頭，不停留。記筆記，做作業(yè)，填冊子，考模擬。書山間，苦登攀，題海中，逍遙游。夜半時，人盡眠，一孤燈，照兒男，奮筆書，豈能倦?一至六，加假期，昨似今，今似明，朝朝又暮暮，暮暮又朝朝。這，是我的節(jié)奏。這，也是千千萬萬中國九年級學生的節(jié)奏。
直到此一刻，坐在這考場之上，我才又靜下心來，細細品味其中滋味。似陀螺般飛旋的日子已飛逝而去，我也應該和初中的時光說再見了，我應該找回我該有的節(jié)奏了。
我喜歡語文，我喜歡文學，因為文學給了我更多想象的空間。我喜歡詩歌，我更喜歡那些詩人，因為他們把生活過成了令世人向往的樣子。我就想活成詩人的樣子，踏著他們創(chuàng)造的'節(jié)奏，活出他們的精氣神。
早春時節(jié)，于細雨蒙蒙中，緩步前行，去發(fā)現(xiàn)“草色遙看近卻無”的驚喜。
仲夏之時，在蓮葉碧波間，乘舟飄蕩，去沉醉“映日荷花別樣紅”的火熱。
金秋之末，在遠山寒徑上，停車駐足，去觀賞“霜葉紅于二月花”的迷人。
寒冬之日，于冰天雪地間，踏雪前行，去品悟“雪壓青松挺且直”的高潔。
這，是我的節(jié)奏，一個新時代青年的人生節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文700字 6
“從前的日色慢，車、馬、郵件都慢……”木心的一首《從前慢》打動了很多人的心，可謂是在這喧囂嘈雜的世界中涌現(xiàn)出的一股清流，但是，這樣的生活狀態(tài)真的能夠適應這時光飛逝、日新月異的世界嗎？
我想答案是否定的，都市的生活節(jié)奏快而急，像鏈條一樣一環(huán)扣著一環(huán)，在這種情況之下，想要稍微偷個懶、放慢腳步都有可能被生活壓抑地喘不過氣來。你也許會說：現(xiàn)在的有識之士不都追求寧靜悠閑的生活嘛，他們不也過得挺好！但我想說這畢竟不是主流群體，在這都市中，大多數(shù)的人都選擇了爭分奪秒、不愿輸了人生歲月，不是嗎？所以，生活需要快節(jié)奏。
縱覽西方歷史，最引人注目的必是英國接連兩次的工業(yè)革命。自第一次工業(yè)革命以來，西方資本主義國家以自己的快節(jié)奏打破了我國長達百年的閉關鎖國政策，也動搖了我國慢節(jié)奏之下男耕女織、自給自足的小農經(jīng)濟的地位。由此，不難發(fā)現(xiàn)快節(jié)奏生活的影響之大。
接踵而至的第二次工業(yè)革命，促使人們從“蒸汽時代”進入了“電氣時代”，這接連發(fā)生的變化使人們在震驚之余，愈加深刻的體會到了快節(jié)奏生活的必要性。作為工業(yè)革命產物之一的電話，改變了人們的通信方式，使相隔萬里的人們輕而易舉地就能進行交談。如果早一點意識到這一點，還會出現(xiàn)“將在外君令有所不受”的`現(xiàn)象嗎？
在《鐵道部·大道無行》一書中重點論述了高鐵的建設。高鐵作為這兩年于中國興起的新技術產業(yè)也是快節(jié)奏生活的典型代表。書中曾這么寫到“現(xiàn)階段中國的高鐵建設已全面開始，經(jīng)過不懈努力中國的高鐵建設已居于世界前列，高鐵時速再創(chuàng)新高……我們要把高鐵修道美國去，看來已經(jīng)成功……”看到我國高鐵建設取得如此傲人的成果，再唏噓之余，更為快節(jié)奏的成果而高興。
試想，如果當初我們沒有意識到快節(jié)奏生活所帶來的巨大差異，沒有主動地進行改革，而今的世界又會是怎樣的一番景象？
當今世界，人們適應了快節(jié)奏的生活，偶爾品味一下“畫船聽雨眠”的靜謐便心覺甚好，可是這真的能為時代所接受嗎？
這，是我的節(jié)奏作文700字 7
日常生活中，我們做任何事情，不一定非要爭先恐后，重要的是把握好自己的節(jié)奏。
從小，父母為了讓自己的孩子領先他人一步或不輸給他人而給自己的孩子報一連串的補習班、藝術班，卻不顧孩子的感受，讓孩子從一開始便厭倦學習。
這就像是拔描助長一般，也許會起到一定的效果，但對莊稼來說卻不是好事。
人為會么會爭先恐后呢?可能是刻在骨子里的競爭心理在影響著我們，也可能是源于自卑，別人能做的事情自己也要做，不然就是不如別人。
和他人競爭雖然可以提升斗志，勉勵自己，但也不是必須的，凡事都要講求其客觀規(guī)律，盲目競爭是不可取的，正如冷戰(zhàn)時期的蘇聯(lián)一樣，和美國盲目競爭爭最終解體，如果當初蘇聯(lián)沒有和美國盲目攀比而審視自身，潛心發(fā)展，可能就會另一種結局。
如何了解自己的節(jié)奏呢?
節(jié)奏是什么?節(jié)奏是音樂的主題，中心，音樂是否歡快，是否低沉，是否婉轉，都是由它的節(jié)奏決定的。人也是如此，節(jié)奏就是一個人的能力，你能做什么?你能做多少?也都是你的能力決定的。
而了解自己的節(jié)奏，也就是知自己的根，摸自己的底。常言道，做人要有自知之明，也就是說的這個了。自己有多大的`能耐，自己能夠清楚，然后做力所能及的事，這便是了解了自己的節(jié)奏罷。
當然，只是了解自己的節(jié)奏還是不夠，重要的是把握住它，怎么把握呢?
首先，要做到自省，也就是自我反省，就連尊為圣人的孔子都有“吾日三省吾身”的發(fā)言，就更別提身為凡人的我們了。
能夠做到自省，便可以開始自控，自控乃自我控制力，只能自我反省卻沒有作為是沒用的，所以需要自控，能夠把控住自己，方能在世俗中不染、不妖、不凌、不枝。
如此，不也能發(fā)展壯大么?人們只注重結果，卻不太會關注經(jīng)過，既然如此，走好自己認為能行的路，又何苦拼死拼活的和他人競爭呢?
把握好節(jié)奏，就夠了。
這，是我的節(jié)奏作文700字 8
清晨，清脆的鳥鳴聲喚醒了沉睡的人們，新的一天開始了。環(huán)衛(wèi)工人清洗著這座城市，菜農的吆喝聲此起彼伏，工廠的工人也開始制造產品……每個人都擁有自己的節(jié)奏，正是這些不同的節(jié)奏，構成了我們生活的世界。
而我的節(jié)奏就如同《致愛麗絲》和《卡農》這兩首鋼琴樂曲一般“靜若止水，動若脫兔”。進入初中后，學業(yè)負擔明顯加重，但我還是沒能改掉自己懶惰的毛病，平常一些不著急的事情，就不會提前去做，直到火燒眉毛了，才會急急忙忙地做出一個質量不高湊數(shù)的東西。有一次，美術老師給我們布置了制作手工面具的任務，要求是下周星期五交，可我到下周的星期四才想起來有這么一項作業(yè)，我也懶得去做了，直接買了現(xiàn)成的交上去。還有一次，那是一個寒假，我整天都沉浸在玩耍和睡覺的快樂之中，作業(yè)一個字都沒有寫，直到過完年，我才開始瘋狂寫作業(yè)，一個人，一支筆，一個晚上，一個傳奇，成功將一個假期的作業(yè)都寫完了。
雖然在平時，我是如此邋遢、懶惰，但每到考試前備考時，我卻從來都沒有馬虎過。
無論是生物、歷史、地理、德法的概念，還是物理、數(shù)學的理解，以及語文和英語的背誦，我都可以做到提前謀劃、熟記重點。在最近一次考試的前十四天，我就開始了我的復習計劃，每天至少背兩課的.德法和歷史，一章的生物和地理以及一課的語文字詞，考試前一天也保持這樣高效率的節(jié)奏。雖然成績不是特別好，但也不是很差，這就是我的節(jié)奏。
或許，我們的生活真就像是一架鋼琴一樣，不能總是懶散，也不能總是讓自己的神經(jīng)長時間處于緊張狀態(tài)。在我認為，白鍵是快樂和閑適，讓我們可以放縱自己去玩耍，去用自己的懶散和生活開個小玩笑、鬧個小別扭。而黑鍵則是緊張和激越，遇到重要的事情，我們就必須要把弦繃緊，全身心投入其中，或夜以繼日，或懸梁刺股，總之不能有絲毫馬虎。只有這架鋼琴適時而動，黑白交替，不斷變化節(jié)奏與速度，才能彈出生活的美妙之音。
這，是我的節(jié)奏作文700字 9
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
——題記
搏擊長空，是雄鷹的節(jié)奏；激流勇進，是魚兒的節(jié)奏；馳騁沙場，是將士的節(jié)奏。雄關漫道，永不言棄，便是我的節(jié)奏。
生活有了節(jié)奏顯得更加規(guī)整；音樂有了節(jié)奏顯得更為動聽；我的生活有了節(jié)奏顯得更加精彩。
演奏·節(jié)奏
偌大的教室里擺放著一架鋼琴，一襲長裙端坐于前的女孩手指在琴鍵上劃過，行云流水般的樂曲從指尖流過，淌入心田。坐在不遠處的評委紛紛露出了贊賞的微笑。不巧，彈到一半，我竟忘記了曲譜，手驀然一頓，音樂也嘎然而止。隨著指尖沁出細汗，我的心也越來越焦躁，腦海里一閃而過的勾踐臥薪嘗膽的故事，使我氣餒的心又重新燃起希望。我加入了自己臨時編的一段間奏，完成了這場演奏。
一曲終了時，我走上前對評委席鞠躬，耳邊響起了毛主席的“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，一抹淡淡的笑容浮上臉龐。雄關漫道，是我堅持不懈的節(jié)奏。
長跑·節(jié)奏
烈日當空，天上沒有一絲云彩。
紅色的塑膠跑道上，一群白色的身影狼狽地垂著頭有氣無力地跑著，有的人甚至吐著舌頭哈氣，體育老師坐在陰涼區(qū)拿著喇叭大吼：“跑快點都！一個個沒吃飯嗎？”我扶著腰，努力提起發(fā)酸的雙腿，一點一點向前挪著。眼前越來越模糊，接著，兩眼一黑，我便倒在了地上。
被架到臺階邊的'我被人拍醒，是體育老師。她冷冷地說：“有事嗎？沒事就接著跑去！”我強壓心里的委屈，忍著眼里的淚水，掙開同學的攙扶，一步一趨地踉蹌跑著。隨著一聲哨響，2000米的征程終于結束。而我一下癱軟在地，大口大口地呼吸著空氣。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！眾^力向前奔跑的道路上，鮮花也有，荊棘也常，永不言棄，是我擁抱彩虹，撥開云霧的節(jié)奏！
生活就是一篇文章，千千萬萬，字里行間都流露著節(jié)奏感。只要按著自己的節(jié)奏，相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——后記
這，是我的節(jié)奏作700字 10
風有風的輕舞，云有云的悠閑，每個人都有屬于自己的節(jié)奏，那是一種無聲的旋律，引導我們前行。
——題記
清晨的陽光照在靜謐的操場上，映出我獨自奔跑的身影。這是我的節(jié)奏，它伴隨著汗水與堅韌，勇敢與堅持。
記得初次踏入這個校園，我曾為這寬闊的操場感到迷茫。那是一個全新的世界，每一步都充滿挑戰(zhàn)。我曾跌倒，淚水沾濕了臉頰，卻教會我忍耐與堅韌。
當清晨的第一縷陽光灑在我身上，我明白這就是我的節(jié)奏。是堅持與挑戰(zhàn)，是勇往直前的決心。每天我都會獨自在這寬闊的操場奔跑，無論風霜雨雪，都阻擋不住我前行的步伐。
每一步都像是在織夢，每一個呼吸都像是在追尋。我明白，這不僅僅是一場與時間的賽跑，更是一場與自我意志的較量。我的節(jié)奏，是汗水中的`堅韌，是淚水中的堅持。
在這寬闊的操場上，我學會了欣賞那些微小的美好。一朵花的盛開，一只鳥的鳴叫，一株草的成長。這些平凡中的堅韌與美好，都是我的節(jié)奏。
我學會了怎樣在困難面前不屈服，怎樣面對壓力不退縮。我明白了失敗并不可怕，可怕的是失去了再次嘗試的勇氣。這，就是我的節(jié)奏，是堅韌與勇敢的旋律。
“無論多遠的前方，都有無數(shù)個起點�！边@是我常常用來激勵自己的名言。我相信只要我堅持下去，無論路途多么艱難，都會有無數(shù)個新的起點等待我去發(fā)現(xiàn)。
這，就是我的節(jié)奏。它不是風的風輕云淡，也不是花的爭奇斗艷。它就像一股潺潺的小溪，堅持不懈地向前流淌，用自己的堅持和決心雕刻出一幅美麗的畫面。
這是我獨特的節(jié)奏，是我堅韌與勇敢的旋律。我將繼續(xù)在這個寬闊的操場上奔跑，讓這個節(jié)奏在我的心中回蕩。
在這個操場上，我將不斷前行，用我的節(jié)奏書寫屬于我的故事。這將會是一首美妙的樂章，旋律中充滿了堅韌與勇敢的節(jié)奏。
這就是我的節(jié)奏，這就是我——一個堅韌不拔、勇往直前的人的節(jié)奏。我將帶著這個節(jié)奏，繼續(xù)前行，用我的汗水與堅韌書寫屬于我的輝煌篇章。
這，是我的節(jié)奏作700字 11
深深的霧里，有人從中走來，清晰面對整個世界。
——題記
最近一首《霧里》火遍大江南北。前部低沉的節(jié)奏讓人感到一絲壓抑，而副歌部分寓有激情的節(jié)奏仿佛讓人從深沉的霧里看到曙光，沿著光亮尋找出口，再一次帶著信仰，富有活力地面對這個世界每一次挑戰(zhàn)與危機。
聽完這首歌，我似乎又回到了從前那段時間。那段時間我因為一些事而在學習方面分了心，整日在課堂上昏昏欲睡，學習效率低下，學習節(jié)奏雜亂無章，不管作業(yè)多少，仍然在十點以后睡覺。我就像誤入霧中，找不到方向，隨意亂撞最終筋疲力盡，依然未能擺脫痛苦。在這種節(jié)奏中，很難提起興趣，無法集中精力。迷茫、渙散，想必就是這種節(jié)奏最好的解釋。
但人總是那樣，在迷茫中，總會有人舉起燈盞為你開劈一條道路、帶你走出困境——我在這時，碰到那位下凡的仙子一一薛老師。
她就像是控制了琴鍵。原本處在壓抑的節(jié)奏，一下子跳轉到激情、活力，彈出了希望與目標。“彩色的世界我在我的霧里那么清晰……”“做好決定該怎樣面對到來的危機……”正如歌中所唱，富有色彩的世界，面對危機、困難時的解決辦法都是自己的目標與向往。
我終于逃脫束縛，勇敢地面對這個世界，記錄生活的一切美好。
如今，在課堂上，我絲毫不敢大意，原先令我覺得煩躁無味的`英語課成了我最喜歡的科目之一，不僅僅是劉老師的幽默風趣，我更愿意了解另一種語言的魅力。課間，我抓住一切時間寫家庭作業(yè)，目的便是騰出大部分時間背誦——這也使我不再逃避歷史，而勇敢地接觸它。每次寫作文，我總是想爭第一，不吃飯的想法也煙消云散。這種快節(jié)奏的生活可以讓我將所有不開心的事拋之腦后。當然，我并不是沒有休息時間，如果條件允許的話，喝茶、聽音樂，看球賽、看書成了我消遣的幾大方式。一快一慢的節(jié)奏對于我來說再合適不過。
這，便是我的節(jié)奏，一快一慢、勞逸結合。我渴望在生活中看見更好的自己，渴望生活中充滿著愛與歡樂。我堅信我的節(jié)奏將會帶著我找尋自己的向往，那片被照亮的霧，便是最好的見證。
這，是我的節(jié)奏作700字 12
雨水滴答拍在樹葉上，發(fā)出悅耳的節(jié)奏聲，耳機里歌曲悠楊舒緩的節(jié)奏讓人心曠神怡茫茫人海中的我的節(jié)奏又怎么樣呢？
是努力向上綻放自己的光彩，還是隨意生活，無所謂的活下去呢？每個人的性格不同，節(jié)奏也不相同，我們不能像老人一樣無憂無慮，駐足欣賞四周的美麗景象，癡癡的看著大棚應用中的內容。無憂的在樹蔭下打牌，聊天，因為這是老年人的節(jié)奏。
每天匆匆出門匆匆進門神塞緊張有力的奔跑在上班和下班的路途中，風雨無阻冷熱唔系得為自己和家人而活著，一個人往往身上負擔的是一個家庭的責任，這是中年人的節(jié)奏。
對我們而言，我們必定是青少年的節(jié)奏，因為我們負重前行只有在壓力中享受苦與樂，但我的學習節(jié)奏卻有些雜亂，通�；问幍牟畈欢嗖砰_始寫作業(yè)，寫作業(yè)時心思還不知道嗯往哪里去，不能全身心的投入到學習之中。
這就是我需要改的一個毛病還不能盡快的完成必須完成的任務，卻總想著妄想。一切不切實際的想法這是我學習的節(jié)奏�？墒俏椰F(xiàn)在明白了，每一次妄想都是對生命的不負責任，我愛每天，一步一個腳印，每天爭取學會的知識比昨天多一點，即使沒有顯露出來但是蓄勢待發(fā)。加油！
生活的節(jié)奏急促而富有韻味，就像跑步一樣，一心只想贏，最后只會失敗只不過是揮灑汗水，卻沒有回報，只有保持節(jié)奏，穩(wěn)住呼吸，調整姿勢在合適的時間內爆發(fā)出一鳴驚人，取得勝利成功雖然很重要，但是在成功路上保持節(jié)奏更是必不可少的正如我現(xiàn)在一樣即使不能展露頭角，名列前茅，但是只要改正以前的`錯誤，嗯，適應正確的方法，并付出一定的努力，怎么可能不成長，怎么可能不成功呢比我強的人仍在努力比我弱的人并沒有放棄，我又怎么能墜落呢其實并沒有什么神人，只不過是努力的人做了力所能及的事罷了。
這！就是我的節(jié)奏，今天學的知識一定要比昨天進步！
這，是我的節(jié)奏作文800字 1
走自己的路，讓別人去說吧�！}記
少年如同仲夏的太陽般，炎熱且充滿希望，如同那碧綠卻無濁的湖水般清澈且干凈。如同四季最后一季浪漫的雪景般，使萬物跳起驚鴻，驚起漫天雪花。
“熬過這段無人問津的日子，才能擁有詩和遠方�！眲e回頭，帶著自己的節(jié)奏向前跑!
秋風乍起，枯葉歸根，我的手緊緊貼在將窗戶染上熱氣的水杯杯側。身旁放著仿佛永遠寫不完的試題，紅筆的改錯密密麻麻，桌上貼著考試的倒計時，每天三點一線的.生活反反復復。這，是我的節(jié)奏，屬于我的慢節(jié)奏。
慢慢亦燦燦，我走的很慢，但絕不后退。路途很遠，也很暗。也許望不到盡頭。但我能望到明天的小測，幾星期后的月考，一年后的中考考場……正是這些千百顆微弱的星光，引領著我在看不到盡頭的人生道路上摸索前進。這，是我的慢節(jié)奏。
也曾扔下筆不想學，想看遠處的山，不想走腳下的路，可是越這么想腳下就摔的越慘。走累了，想要歇一會的時候，就會有人從我面前拿著滿分試卷經(jīng)過，明晃晃的分數(shù)看得刺眼，這時家長和老師從后面追來，喊著：“別看了，走好你的路，帶著你的節(jié)奏超過去!”
早晨六點的鬧鐘，越堆越高的試卷，一根根用盡的筆芯，打在書頁上的第一縷陽光，窗外的第一聲鳥鳴，放慢腳步，看看這世界，你身動的一切，總會有某件事或某種東西，是你的夢想，那就帶著你的節(jié)奏，奔向它。
同樣是每天拼命的學習，同是寒窗苦讀，所以為什么，差的一定是我?你都沒有受過苦那光憑什么照在你身上。數(shù)學真的好難，單詞背的人頭痛，語文背不完的古詩和文言文，和那寫不完的卷子和測試，上課聽不進去，走神想到了什么，就突然好煩，還委屈紅了眼，又偷偷憋了回去，這樣的日子不是只有你一個人在經(jīng)歷。當看到老師對卷子笑的時候，看父母夸我長大了夸我懂事了，看到爸爸臉上多了許多笑容，我就知道我的節(jié)奏沒錯，值得。掙錢很難，提示自己，我還要帶爸爸媽媽去更遠的地方，總不能讓父母的錢白花吧，總不能讓媽媽用羨慕的眼神看別人吧!
那就把細節(jié)留給數(shù)學，抱保護欲交給語文，把占有欲放在英語，把安全感交給成績，帶著我的節(jié)奏，向前跑!
不爭不搶，緒急不躁，努力就好，心有所期，全力以赴，定有所成，這，是我的節(jié)奏。
若你決定燦爛，山無遮，海無攔。——后記
這，是我的節(jié)奏作文800字 2
那是一個晴朗的下午，我被媽媽接去參加聲樂九級的考試。我表面看起來很放松，可沒有人知道我的內心有多么緊張。為了這場考試，我已經(jīng)準備了很久很久，今天不能出現(xiàn)任何差錯。必須保持節(jié)奏，我暗暗告訴自己。
走進考場大門，人潮涌動，我和媽媽走入人群，領取我的準考證。周圍都是參加考試的孩子，我仰頭看向他們，感覺他們都比我大一些，平均比我高半個頭。我志忑不安地排著隊，等待考試。人群漸漸安靜，我的心也慢慢靜下來，再過五個人就輪到我了。我喝了一口水，讓嗓子保持舒適的狀態(tài)。又一個考生走進考場，我不禁側耳傾聽，房間里響起伴奏聲，隨即又想起他的歌聲。聲樂考試需要考生自帶伴奏，可以是聲樂老師輔助伴奏，也可以是提前錄好的音頻伴奏，我這才想起要拿出我的手機和音箱。
我打開書包翻了翻，心中一驚；再次細查，確定沒有手機和音箱。我腦中“嗡”的一聲-沒帶伴奏，這可是致命的差錯呀！我找到維持秩序的老師借來手機，立馬打電話求救，媽媽說她會馬上趕來。我心里十分難受，不僅有對媽媽的愧疚，還有對自己的埋怨，更有對考試的擔憂。轉眼已經(jīng)輪到我了，我只好讓下一位先上，自己在旁邊戰(zhàn)戰(zhàn)競兢地等待著補考。
唉，我長嘆一聲，我的節(jié)奏完全被打亂了。時間不斷流逝，我無數(shù)次看表，留給我的'時間不多了，媽媽卻還未趕來。其他考生都走了，只剩我獨自一人坐在候考區(qū)，不知所措。我該怎么辦？我無助地想。墻上的鐘嘀嗒嘀嗒地走著，我的心猛地燃起一團火，我站了起來，沖進考場。老師對不起，我遲到了，請問還能補考嗎？哦，小伙子，你要是再遲一點，老師們都要走了。來吧，唱吧，有伴奏嗎？”“我…我沒帶。“那你就清唱，反正都一樣嘛�！碧ь^看向老師，那是一張溫和的、帶著笑意的臉，我仿佛一下被鼓舞了。于是我清清嗓子，開始了自己的 考試。歌聲從我的聲帶間流出，老師一直微笑著，我更加有信心。我沉浸在清唱中，仿佛進入仙境，無限癡迷。我歌唱著，耳朵就像一個第三者，驕傲地欣賞肴空氣中回響的歌聲。一曲唱罷，老師笑著在手中的表格里打了一個鉤，說：“行了，你走吧。”我夢游一般走出考場，忽然發(fā)現(xiàn)門外等著的媽媽。媽媽高興地對我說：“你唱得真好！”
星然那次考試出現(xiàn)了意外，但是后來聽媽媽說，那次是我那段時間里唱得最好的一次。我笑了。因為，我找到了自己的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文800字 3
那是一個有著溫暖陽光和甜美空氣的午后，我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里，陽光落它滿身，折射在玻璃上，光暈模糊而柔軟，琴行中琴音裊裊，似是黑鍵與白鍵交織出的節(jié)奏，沒有浪的澎湃激昂，沒有月的平靜寂寥。琴音的節(jié)奏如同它本身一樣，優(yōu)雅端莊，起落間似粼粼波光流轉，聲勢并不浩大，但執(zhí)著，堅韌。
周遭的一切都停了下來，時光輕輕挪著腳步，也怕驚動了他。
毫無疑問地，它成了我們家的一部分。在我作業(yè)和電視的兩點一線中，琴成了第三種生活，有它裝點的房間也變得高雅起來。
順利通過了樂理知識檢測，我便直奔琴行，沖曾聽見的那首曲子去。艱澀難懂的旋律，復雜難記的強弱，都沒能阻擋熱愛的步伐，我的旋律與琴靠近，我的節(jié)奏與琴合流。
但是，凡事總有高潮與低谷。隨著我學的鋼琴曲越來越多，我對它的熱愛也逐漸變少，時間中，琴音強了又弱。
我不再試圖挑戰(zhàn)困難，而是與它們握手言和——和弦我用單音代替，強弱的表現(xiàn)，不再明顯，錯誤的音節(jié)不予理會，我開始習慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業(yè)，習慣性用初中的學業(yè)繁忙去敷衍不碰琴的緣由，習慣于在作業(yè)和電視間，兩點一線地徘徊……到后來，我徹底停了鋼琴課，原本每天必碰的琴，蓋上了厚厚的布簾，成了真正的裝飾品。
太陽依舊東升西落，風依舊吹了又停，除了某些時候，感覺缺了些什么，我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天，我正匆匆從學校趕回家，斜陽沐浴的街道上空，飄來斷斷續(xù)續(xù)的`琴音——是我在琴行里聽到過的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過，卻又回到最初那日，微風輕拂，搖動了暖陽，碎成一片片光影點在地上。因為與琴的相遇，空氣中也透著甜。黑暗處，某樣我丟掉的東西正發(fā)著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的心情回家的，一路上，大腦里余音裊裊，心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜，我鬼使神差地打開琴蓋，琴上的灰塵浮在空中，一股陳舊氣息撲來，指尖觸上琴鍵，彈起了那首我再熟悉不過的曲子。
心中冰凍的河流解封，生疏的音符逐漸找回原本的節(jié)奏，河流汩汩向前流，依舊是高貴優(yōu)雅，依舊是堅持執(zhí)著。
在我溫暖的節(jié)奏中，眼眶逐漸濕潤——心中熟悉的節(jié)奏，分明是堅持。
這，是我的節(jié)奏作文800字 4
沸騰，嘈雜，一如搖滾樂隊肆意的喧囂，激情，卻引人。
舒緩，安謐，一如鋼琴黑白鍵演繹的優(yōu)雅，清淡，卻讓人沉醉。
可還是有那么多人一頭栽進了生活的酒吧，在舞池中伴著重金屬的節(jié)奏，扭動身體，扭動青春。似是從身體的律動節(jié)奏中尋到了什么，便將靈魂也留在這里，盡情搖擺。不知道那一張張年輕面孔下的心是否安詳，是否放松，在這鮮明的快節(jié)奏下。
或許，青春便是怒放，盡情綻放所有美好的時光。但我更欽羨于曇花般的醞釀，而不是終日沉醉，沽名釣譽。
酒吧里的人來自何方?散場后又會走向哪里?或許更多的人是投身于社會的功名場，終日為著升遷，漲工資，討好上司費勁腦汁。曾一度追逐，一度向前，像所有的凡夫俗子一樣追逐什么，或許更準確地來說，是搶奪著什么。屬于自己的功勞，屬于自己的頭銜，屬于自己的朋友，都要，一一要來。一位朋友說：“以后，不要再爭什么了�！碑敃r的震驚已消退，伴隨著是連日的沉思。這樣的生活，或許是外人眼中的光鮮亮麗，可是個中酸楚，都只能獨自咽下。是節(jié)奏太快了吧，不等萬物自然發(fā)展便搶先要來，它累，你也累。
不知是否因為換了新環(huán)境，連我都詫異自己的改變。電腦里只有舒緩的歌曲，生活也波瀾不驚。開始享受這般的美好，我想著總有那一天，要駐足麗江，走進烏鎮(zhèn)，細細品味歷史積淀的節(jié)奏之美，那里的人，應該都是不緊不慢吧。
也愛上孔子。剖析來分析去，似乎孔夫子更符合原先的自己，其實不然。當夫子感嘆于曾經(jīng)理想社會的美好時，我明白，你我同道。愛你“知其不可而為之”的可貴精神，愛你對弟子的無比關懷，愛你時不時的詼諧幽默。或許依法治國是快節(jié)奏的人所做之事，那你——以德治國的你便是慢節(jié)奏的元老了吧。
慢節(jié)奏不是隱士們不理會世事，“讓他去死吧!”讓自己脫離塵世的生活;快節(jié)奏更不是追名逐利，留戀官場。無論是慢節(jié)奏，還是快節(jié)奏，用孔夫子的話說，即“矜而不爭”，并非消極對待事物與自己，而是以一種不是為了自己的'心來做事，為社會做實事，困難時也與大家一起共渡難關，只是，不是為了自己。懂得節(jié)奏的人總能“用之則行，舍之則藏”吧。悟透之時，讓我們偕同朋友沉醉在大自然聲音的節(jié)奏里，順其自然。抑或是在一個冬日的午后，捧一本書在慵懶的陽光下享受鋼琴曲流淌下的美好吧。聽，最舒緩的聲音，最順暢的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文800字 5
奏起美好的節(jié)奏，喚醒沉睡的心靈，譜寫出一首宏偉的交響曲�！}記
節(jié)奏？什么是節(jié)奏？它或輕，或重，似小溪流水般潺潺，如大雨傾盆般潑灑，好比是一座山脈，它連綿起伏，有高昂，有舒緩，有奔放，還有抑揚頓挫，豐富而多彩，絢爛且富有波動。
我的節(jié)奏，好比一趟火車，來來往往，平平凡凡，同時樸樸實實，卻又獨特美好；追求獨特是我人生的節(jié)奏；追逐遠方，是我生活的節(jié)奏；我主宰我的節(jié)奏！我的節(jié)奏也將指引我，走向很遠很遠的未來。請靜靜聆聽我的節(jié)奏。
我的節(jié)奏是很快的。多快？可以一天學七門課程，可以每天學習到晚上十一二點，雖然命運總是瞧不起我，但我沒有停止對命運的“摧殘”，每次考試都不盡人意，偶爾有幾次考得好就又開始驕傲，但依然沒有改變我的節(jié)奏，我學習的節(jié)奏。送作業(yè)的時候我要加快腳步，似乎暴風雨就要來臨，催促著我不斷加快腳步，因為我還有一大堆事沒有完成，我要匆匆忙忙卻不能馬馬虎虎，我要加快腳步，卻不能踮起腳尖跳躍著，一股無形的力量推我前進，是什么？是我的節(jié)奏。
它很快，快到無法想象，但同時它也可以慢，慢到回味無窮。
我的節(jié)奏也可以慢。多慢？可以慢到看到夕陽后停下腳步，看著夕陽無限好，念著只是近黃昏，拿出手機記錄下這美麗的一刻，再打開便簽，記錄下這夕陽的情態(tài)，而這一件事，卻可以做二、三十分鐘，每次和朋友出去，總會聽到這么幾句“快點啊，你怎么那么墨跡？”這并不是墨跡，這是我的節(jié)奏，對夕陽的鐘情，對美景的向往。
我們不是什么節(jié)奏大師，我們只是在用自己的節(jié)奏與自然相結合，與社會相結合，與命運相結合，也許你沒有什么時間觀念，但你活的足夠精彩，那么你就擁有精彩的節(jié)奏，你將奏起華美的樂章，你將奏起雄偉壯闊的交響曲！你自由你自己的節(jié)奏，我自由我的節(jié)奏，我的'心在跟著節(jié)奏跳躍，我的身體跟著節(jié)奏悅動，我的靈魂隨著節(jié)奏在哼鳴。我們不是什么節(jié)奏大師，我們是自己節(jié)奏的主宰者，我們是生活節(jié)奏的創(chuàng)造者，我們是人生節(jié)奏的演奏者。
我的心在飛躍，我的身在起伏，我的節(jié)奏將匯聚成一部交響樂曲。——后記
這，是我的節(jié)奏作800字 6
節(jié)奏是一個人生活面貌的最直觀體現(xiàn)，通過個人節(jié)奏，我們可以了解一個人的生活現(xiàn)狀。只要生活在穩(wěn)定規(guī)律的節(jié)奏下，杜絕惡性循環(huán)，生活便會不乏樂趣。
我的節(jié)奏一直在跳躍。小學時，我的節(jié)奏算是比較輕快的。每日都是被父母叫起，到了學校服從老師的管理，下課便放肆地玩。有時過于玩鬧，會與他人產生矛盾，少年氣盛尚未懂事，總覺得自己是世界上最無敵的，便什么事都用拳頭解決，因此母親便常常被叫到學校，與我一起接受批評教育。再長大一點，也就是高年級后，這種事便不再有了，每天空閑的時間便消磨在課外書上。我一直在這種輕松的節(jié)奏下長大，生活的瑣事基本上都交給了父母。
不知是從何時開始，我對音樂產生了濃厚的興趣，每次路過街道，聽到街邊商鋪傳出悠揚的音樂時，我便會駐足聆聽，久久挪不開腳步。思慮了許久之后，我開始學習吉它彈奏技藝，這一學便深深著迷，并且不間斷地堅持了下來。
升入初中之后，我會每日定鬧鐘，自己起床，課余時間也沒有閑暇看其他書籍了，只能抽出時間來背記知識點。假期中，我的吉它便派上了大用場。調節(jié)心情是它，展示才藝也是它，而從小學習的主持與播音使我能夠淡定從容地站在舞臺中央，不慌不亂地參加各類活動。算起來我也是半個藝人了吧！
緊張的節(jié)奏慢慢地滲透了我的日常生活，可我并不畏懼。為了改善自己的身材，也是為了體育考試取得好成績，我選擇了跑步。起初，我連一圈都堅持不下來，筋疲力盡時我想過放棄，可心中的信念卻使我堅持了下來�，F(xiàn)在，我也能輕輕松松地跑完三千米。我不想要多大的成就，只想向身邊的人證明，我不會因不存在的天命而壓低脊梁，更不會無緣無故地倒下，值得慶幸的是我做到了，而且超出了預期效果。我此刻也明白了：“萬事皆有可能！”
為了更好地學習英語，我會在日常背誦之外再擠出時間背記高中英語單詞，因為老師說學好英語需要大量的積累，僅靠初中的.這點詞匯量是遠遠不夠的。我知道這樣做可能別人會覺得很傻，可能會加重我的學習負擔，我可能難以適應全新的節(jié)奏。但無論要歷經(jīng)多大的苦難，我都有信心、有耐心、有恒心，竭盡全力地讓努力與實力配得上自己的野心。
我的節(jié)奏，可能會摧殘我的身體，但我始終都樂意，樂意去努力，去拼搏，因為這，是我的節(jié)奏，我會永遠與它同行。
這，是我的節(jié)奏作文900字 1
世界很安靜，路邊有燈光，人行道的花圃種著不知名的花，晚風很柔和地吹來花香，拂來天上點點閃爍的繁星，它們和跳動的心臟相應和，在靜謐的夜里匯成一幅素美的篇章。
到達目的的路途上，我背著沉重的行囊，一路走走停停，拿拿放放。我時常在拿與放之間糾結，放不下亂世浮華，卻又想裝下學識與素養(yǎng)。荀子說：不誘于譽，不恐于誹。我還是裝下了學識與素養(yǎng)。這多像成長，得舍得放才可活得輕松自在。我喜歡這樣的行走節(jié)奏，穩(wěn)步卻又不散慢也不慌張。
再走一段路程，我該停下來望望。我懷揣著偷懶的想法，像個孩子一樣，撒潑無賴的達到目的。忽然，在冗雜的高中生活中，我忽的醒悟，我不該這樣，我應該擁有璀璨的人生，不應是這樣寡淡無味沒有夢想。或許，人生沒有想象的那么長。我拼搏了，才可以看到自己未來的模樣。人生沒有真正的安逸，大家都在負重前行�，F(xiàn)在的我可以輕松的'生活，是因為父母為我撐起了一片天空，讓我得以自由呼吸，自由成長。少年振衣，豈不可作千里風幡看？少年瞬目，亦可作萬古清流。成長的速度要快于父母老去的速度，看著父母鬢間的白發(fā)，我想努力，發(fā)了瘋的想努力。我想讓父母買東西時，能夠像給我買東西一樣干脆。人事尚未盡到，焉能聽從天命。這就是我的的節(jié)奏，穩(wěn)步且每一步都要充滿力量。
人很少生活在純粹的茍且和遠方。走在泥溝，仰望星空才是常態(tài)。若說行走節(jié)奏，我真的很想像余秀華那樣，在平庸的生活里盛放自己，讓自己發(fā)著光。她內心一定有一個理想，她走在崎嶇泥濘且充滿質疑的路上。她說：“我習慣了原諒自己的荒謬，而不知道把它們推給了誰。一個能夠開啟月亮的身體，必然馱住了無數(shù)次日落�！蔽夷X海里浮現(xiàn)出畫面：一個行動別扭，身體孱弱的女人在田間艱難勞作，但她的眼神堅定，蒼白的臉上盡是對生活的感激與盼望。我通過文字讀她，我也更加明白自己的目標。暗淡是這人間，美麗不常走來。我整理自己的行囊，我有獨特的節(jié)奏�；仡^望了望，這一次，我步履依舊充滿力量，不同的是，這一次我看到的前方更敞亮。
如果沒有天賦，那就不斷重復。驕傲不是缺點，驕傲且沒有資本才是。我踏著穩(wěn)健的步伐，度過艱難坎坷，翻山越嶺，背著行囊走向遠方。
你問我遠方是什么？我告訴你是死亡，你會訝異，但沒關系，人生就是一場修行。而我也正在這條修行的路上，按我的節(jié)奏，一直一直地走，走向遠方！
這，是我的節(jié)奏作文900字 2
他們呼喊著為中國人民謀幸福，從風雨中走來。
——題記
天陰蒙了好久，終于還是憋不住向大地傾灑，夏秋季節(jié)的雨本不該如此酣暢，可此刻卻像要把下半年的雨一口氣吐完。我無由地心慌，伴著雨聲入了眠......
凌晨四點，我被一陣急促的警報吵醒。還沒等我反應過來，外面的呼聲和窗戶被風雨擊打聲就直白地將這場災難撕開在我面前。一出房間，發(fā)現(xiàn)父親和爺爺奶奶早已經(jīng)起來。電視上的一級警報和各種泥石流與猖獗的風雨聲混著，我不自覺地手抖，“鄭州暴雨”成了家鄉(xiāng)的名字，狂奔進雨里的黨員成了父親�！皠e擔心，在家待好。”這是父親離開前匆匆留下的話。
上新街一家賓館發(fā)生了泥石流，稀泥從房間噴涌而出，附近的居民必須全部撤離。我的外公外婆此刻就在那十步之遠的居民樓里。當我撥通電話時，他們卻絲毫不慌，說房子牢固，大家都是瞎擔心。此時的下新街已經(jīng)涌入了洪流，不一會兒就半人深了。水位還一直在上漲。我十分無措，只能寄希望于天命。就在此時，外面正好來了位人社局的工作者，詢問情況，我掛了電話向那位叔叔說明了情況，他笑著拍了拍我的肩：“別擔心，小姑娘，我和同事聯(lián)系，他們會將他們安全轉移出來的。”十分鐘后，外婆打來電話告知我他們已經(jīng)安全撤離，懸著的心才堪堪放下。恰逢此時，那位叔叔從外面回來和爺爺交談，需要我們家暫時收留一些撤離的人，對面人社局人數(shù)已經(jīng)緊張了。離開前他向我笑，眼神堅定又給人力量。他的雙眼告訴我，有他們在，就一定會把這場災難扛過去。
上午五點半，公路被沖垮，而在危險來臨之前就已經(jīng)有人沖在前方了。表叔徹夜未歸守在那里，還有許多人......那些平凡的人此刻成了最不平凡的英雄，行于深淵，用他們的職責為我們換來天光乍破。
我在茫茫暗夜里看見了光。沖進風雨的父親，拼命在一線救人;徹夜未歸的叔叔，安排趕修公路;“棄”下兩個吃奶的小孩，趕在前線發(fā)放物資的嬸嬸......他們都回到了工作單位，為抗災盡自己一份綿薄之力，他們?yōu)槿罕妿砹斯狻Ｎ覒c幸我有這樣一群偉大而又平凡的親人。奶奶也在廚房包起了餃子。我更幸運在此刻，我們也能盡一份力，散發(fā)了一點微弱的'光。而永遠逆行的英雄依舊在風雨中，為這座小城撐起一把傘。雖不足以與自然抗衡，卻也能讓人民有一個避風港。
天亮了，對面的人社局燈火通明。餃子煮熟了，物資也搬上了人社局。我們的心在這一次，將永遠炙熱。
以愛之名奏起的主旋律響徹了整個小城。這就是我的節(jié)奏，這就是中國共產黨員的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文900字 3
雨水滴答拍打在樹葉上，發(fā)出悅耳的節(jié)奏聲，耳機里的歌曲悠揚舒緩的節(jié)奏讓人心曠神怡，茫茫人海中的我的節(jié)奏又是怎樣呢？
是努力向上、綻放自己的光彩還是隨意生活、無所謂地生活下去呢？每個人的性格不同，節(jié)奏也不相同。我們不能像老人一樣無憂無慮，駐足欣賞四周的美麗景象，癡癡地看著大屏幕中的內容，無憂地在樹蔭下打牌聊天，因為這，是老年人的節(jié)奏。
每天匆匆出門，神色緊張，臉色紅潤但少了些精神，有力地奔跑在上班的路途中，風雨無阻，冷熱不息地為自己或家人而活著，一個人往往身上負擔的是一個家庭的責任。這，是中年人的節(jié)奏。
從睡眼惺忪到洗漱完畢，吃完一頓有營養(yǎng)的早飯，帶上飯盒，背著書包和全家的希望奔向學校。上課必須認真聽講，下課必須認真完成作業(yè)，不僅要挑燈夜讀，還要面臨各種考試。這，是青少年的節(jié)奏。
對于我而言，我必定是青少年的節(jié)奏。因為沒有人可以替我負重前行，只有我獨自在壓力中享受苦與樂，但我的'學習節(jié)奏卻有些雜亂。通常是晃當?shù)貌畈欢嗔耍砰_始寫作業(yè)。寫作業(yè)時會東張西望，不能將全身心投入到學習之中，不能盡快地完成我必須要完成的任務，卻總是妄想一些不切實際的想法，彌補內心的空洞，這是我學習的節(jié)奏�？扇缃裎颐靼琢嗣恳粋�不走心的日子都是對生命的辜負，空想?yún)s不行動的人生是失效的。我愛一步一個腳印，每天爭取學會的知識比昨天多一點，即使沒有鋒芒畢露，但我仍在蓄勢待發(fā)。
生活的節(jié)奏急促而富有韻味，就像跑步一樣，一心只想贏，最后只會失敗，只不過是揮灑汗水卻沒有回報。只有保持節(jié)奏，穩(wěn)住呼吸，調整姿勢，在合適的時間內爆發(fā)出一己之力才能一鳴驚人，取得成功。成功雖然很重要，但在成功路上保持節(jié)奏更是必不可少的。正如我一樣，即使不能嶄露頭角，名列前茅，但只要改正以前錯誤的節(jié)奏，適應正確的節(jié)奏，并付出一定的努力，怎么可能不成長？怎么會不成功呢？比我強的人仍在努力，比我弱的人也并沒有放棄，我又怎么能自甘墮落？其實并沒有什么神人，只不過是努力的人做了力所能及的事。
校園的鐵樹不像其他鐵樹一樣，十年才開一次花，直到別人等待的十分焦急之后才慢悠悠地開出花來。它們一年開一次花，不斷給校園帶來美麗，即便它不合群，但它開得絢麗而美麗，因為這，就是它的節(jié)奏。
在思索中前行，在前行中改進，這，是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文900字 4
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，奔騰不息是黃河的節(jié)奏；紅日東升西落，這是太陽的節(jié)奏。我一直在思索，我的節(jié)奏是什么呢？是被生活擊倒，永不起身？還是為了成功而不斷努力奮斗。
——題記
快與慢，這是兩個截然不同的概念，二者之間密切而有機聯(lián)系，互相影響，滲透到動感的節(jié)奏之中，成為了我們生活中的快節(jié)奏與慢節(jié)奏。年少的我，常被生活中某些小小的挫敗而困擾，從而躊躇不前。美妙的歌聲仿佛被按下了暫停鍵，音樂的進步條徘徊往復，節(jié)奏被中斷，美妙的幻想悄然停頓，再想找到應有的自己仿佛變得有些吃力�；秀敝g，美麗動聽的樂曲悄悄消失，如同一陣春風，輕輕的，柔柔的從我身邊吹拂過。
漸漸長大的我，面對多彩的生活又似按下了開進鍵，讓音樂重響耳畔，而她依舊是那么動聽，那么悅耳，她的旋律開始變得舒適，不像以往那樣波瀾起伏，忽高忽低了。生活不再那么平淡，反而變得愈加富有激情。這就是屬于我的節(jié)奏，是屬于我獨一無二的節(jié)奏。他雖然暫時顯得平緩，也漸漸有了規(guī)律，生活也隨著她的起伏而變得順風順水，日復一日，年復一年。
進入了初中，節(jié)奏又再次改變了。節(jié)奏又跳躍到一個更高的層次，每日每夜，爭分奪秒，目的是為了什么？不就是為了換來多年后不緊不慢的舒適節(jié)奏，令人心神向往，酣暢淋漓，更加有高度，有深度的'生活，這一切的一切都是要靠自己的奮斗來爭取。在快節(jié)奏與慢節(jié)奏之間徘徊，卻不能慢無目的，要懷有夢想，心中有夢，知道自己前進方向，不盲目冒進，否則到頭來還是一事無成，碌碌無為度過一生。
懷揣夢想，沖破蜘蛛網(wǎng)的束縛，找尋哪一片屬于我個人的未來之路。每日的早起晚睡與時間賽跑，爭分奪秒，日復一日，永不停息，這應該就是我的節(jié)奏吧！但他有時急促，有時舒緩，有時柔和，有時激烈。我的節(jié)奏是獨一無二的，它指導著我的生活，讓我的生活更加出彩，不再平庸。
想到昔日的快、慢節(jié)奏，不斷轉換，再幻想未來生活的美好，如今的付出不正是對未來生活的美好憧憬嘛！加油吧，相信自己，只要在前行的路上不斷調整好自己的節(jié)奏，舒緩有致，那么他就時時刻刻約束著自己，我定將踏著節(jié)奏，爭分奪秒，向自己的理想，向自己的未來不斷沖刺。
這就是我的節(jié)奏，我獨一無二的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文900字 5
清晨一進校門，有兩只燕子從頭頂“嘰”地一聲飛過，然后停歇在榮譽墻的電線上。電線上有泥巴，原來是燕子在銜泥筑巢啊!“吧嗒”，有一些泥巴掉落到地上，地上掉的泥巴比上面搭的多，以這個節(jié)奏何時才能筑起巢啊!
不由想起昨晚爸爸媽媽的話，看到下滑的模考成績，爸爸嘆了口氣，說：“你看，你表哥每次考試都沒有下過前十名，你現(xiàn)在都年級五十名了……”媽媽打斷爸爸的話，“咱不和人家比，咱跟自己比，你只是暫時落后，加把勁，就像《龜兔賽跑》里的烏龜一樣，你也可以領先的!”我疑惑地看向媽媽，心想，難道我能指望那些成績好的同學去睡覺，我這樣超過他們?實際情況是他們可能比我節(jié)奏更快呢。我應該以怎樣的節(jié)奏沖上去?
第二天大課間，語文老師把我叫到辦公室，指著我試卷上的錯題一一幫我分析，然后說：“你的理解力強，課外閱讀面廣，背誦也好，可就是不注意細節(jié)，詩歌默寫字寫錯，基本簡單的字詞選擇錯了一個，非連續(xù)性閱讀粗讀一遍就做，答案都在文章里，12分扣了6分，這里那里都丟分，是缺少學習的嚴謹和定力，不僅僅是知識點的'漏洞，欲速則不達，靜下心來吧!”我想起其他科目上的丟分，老師的話醍醐灌頂之感。我首先要靜下心來，認真養(yǎng)成做題嚴謹?shù)牧晳T。
聽課我更加的專注致志，錯題我會認認真真地改在錯題本上，練習時我會認真讀題，作業(yè)我不再抱著趕著完成任務的態(tài)度，我的錯題少了，作業(yè)質量提高了，我自己都能感到自己的變化。
我的作業(yè)作為優(yōu)秀作業(yè)在班上傳閱，我與同學們一起背誦《誡子書》，“夫學須靜也，才須學也”我覺得那就是寫給我的。變化不是一蹴而就的，但我不再焦慮茫然。
我按自己的節(jié)奏認真聽課做題，我的小錯誤少了，下一次考試，我向前進步了九名，雖然還在第二考場，但不是第二考場靠后的學生了。
學貴認真細心，貴在持之以恒。每天進步一點，每次作業(yè)不必要的錯誤不犯，就如老師所說“把平常當考試，考試時就會像平常一樣正常發(fā)揮”。
不知不覺間發(fā)現(xiàn)堅固的燕巢不僅筑成了，還有四只乳燕趴在巢里張著黃口等爸爸媽媽歸來。我在佩服之余，更有信心用我的節(jié)奏去迎戰(zhàn)中考。
嚴謹認真，是我進步的節(jié)奏，也是我以后工作做事應有的節(jié)奏，我相信，以此，我會彈出人生成功的旋律。
這，是我的節(jié)奏作文1000字 1
生命是一首歌，歌曲的節(jié)奏由我們自己譜寫。有些人的節(jié)奏自由浪漫如李白；有些人的節(jié)奏匆匆忙忙似魯迅。我的節(jié)奏又是什么呢？
時間追溯至六年級暑假的一個月夜�！澳憧茨�，平時學習拖拖拉拉的，現(xiàn)在都考成什么樣了？”面對著剛剛從班主任口中知道我的小升初成績而勃然大怒的母親，我也氣不過，朝著母親吼道；“別說了，再說我就離家出走�！薄昂冒�，翅膀硬了是吧？有本事你走啊，再也別回來了，我就權當沒你這個兒子！”本就考試失利而悶悶不樂的我哪里禁得住這樣的刺激，什么也沒想，隨手從衣柜里扯了一件外衣，胡亂披在身上，轉身沖進了茫茫夜色之中。臨走時眼睛的余光瞥見母親的手抬了抬，好像是要阻止，不過當時失去理智的我卻認為她是在趕我走，不由得氣從心生，腳下步伐又加快了幾分。
不知過了多久，我才停了下來。環(huán)顧四周，沒有半分建筑物的影子，空曠的田野里唯一熟悉的就只有天上的明月。我不禁有些害怕，又想起了臨走時放出的豪言壯語，于是又賭氣般地向前走去。
田野里沒有了城市的光污染，夏夜的星空顯得格外璀璨，像是一位巨匠在黑色畫布上撒下了漫天的七彩石。星空在皎潔明月和滿天繁星的裝飾下顯得熠熠生輝。不遠處的樹上時不時傳來幾聲蟬鳴，這種往日讓我心煩意亂的聲音此時聽起來卻猶如天籟之音。微風輕拂過臉頰，帶著夏天特有的燥熱，此刻卻十分溫暖，使我回憶起家的溫暖。我想家了。
這時，我好像踩到了什么東西，低頭一看，是一只死去的蟬，還有一些因為受到驚擾而四處奔逃的螞蟻。我不禁疑惑：已經(jīng)這么晚了，螞蟻怎么還不回巢呢？我靜靜地站在那里�；謴推届o后，一只、兩只、三只……受驚的螞蟻們很快又聚在了一起，抬著已經(jīng)被我不小心踩扁的蟬以及同樣不幸喪生的同伴，匆匆忙忙地繼續(xù)前進。
螞蟻們?yōu)槭裁炊疾豢仙宰魍Ｐ�？更何況在晚上還如此辛勤地搬運食物，到底是為了什么呢？對啊，螞蟻的一生相較人來說太過短暫，如果不惜時，可能什么都還沒做就死去了，所以螞蟻們才如此分秒必爭的`。
人生如書，我們人又何嘗不是如此。人的一生，說短不短，說長不長。能否成功，取決于如何利用時間。我想起了這些年來我的學習、生活：走路時慢吞吞的，作業(yè)也經(jīng)常會拖到很晚才急急忙忙抄著答案做，下午放學回家總要先看上幾個小時電視再說……這大概就是我學習不好的原因所在吧。
生命很短，轉瞬即逝。我們能做的只有努力把握當下，珍惜時間，以最快的節(jié)奏來應對最不等人的時間，不在大好的年華肆意揮霍，給未來的自己留下遺憾。我們不能增加生命的長度，但可以增加生命的寬度。
想到這里，我準備回家向媽媽道歉，請她原諒。這時候，電話響了，是媽媽！
珍惜時間，把握當下，不浪費一分一秒。這，應該是我的節(jié)奏！
這，是我的節(jié)奏作1000字 2
節(jié)奏是什么呢？節(jié)奏是母親切菜時當當當?shù)穆曇�；是先生噼里啪啦敲擊鍵盤的聲音；是女兒沙沙沙寫字的聲音；是我不緊不慢行走的聲音……
經(jīng)典晨讀沁我心
每天清晨，迎著第一縷陽光，我便匆匆地步入上班的路途。一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊享受著田野散發(fā)的淳樸的泥土的氣息，清新的空氣撲面而來，均勻的車速就是我的節(jié)奏。
7：10到校，直接步入教室，指導學生們進行經(jīng)典晨讀。孩子們朗朗的讀書聲、精神抖擻的面容讓我沉醉�！皶斄杞^頂，一覽眾山小”“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”“但愿人長久，千里共嬋娟”……優(yōu)美富有哲理的詩詞讓學生們陶醉，也讓我沉迷其中。一個又一個晨讀便是如此不知不覺地度過。
堅持經(jīng)典晨讀，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤我們的心田，我和學生的身心都受到了洗禮，我們虔誠，我們朝拜，我們富有。
同學習、共進步
“雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困然后能自強也。教學相長就是如此！”
教授學生的同時，我更加認識到，教師要給學生一碗水，自己得有一桶水，這個水還必須是清水，是活水。問渠那得清如許？為有源頭活水來。教師自己的學習必須要跟上，要與時俱進，與學生共進。
于是我抽空向同行學習。聽我們語文教研組長原老師的課，他那有條不紊的授課思路環(huán)環(huán)相扣，水到渠成的風格總是讓人受益匪淺；聽我們語文組楊老師的課，她對課堂高度的駕馭能力讓我佩服；聽李偉老師的課，他那抑揚頓挫的聲音，激情滿滿的情感把握總是讓我學習；張老師穩(wěn)重、條理清晰、嚴謹?shù)氖谡n讓我有收獲。
教中學，學中悟，悟中總結，悟中提高，是修煉自己的必經(jīng)之路，也是自己教學和學習的最好節(jié)奏。
審視自我，梳理自我
出于對寫作的愛好，每次給學生講閱讀的時候，看到好文章，我就不由自主地扯到寫作上。
寫作是審視自我、梳理自己，療慰自己的最好藥方。生活中的感動與觸動如影隨形，她們像影子般跟隨著我，讓我不得不停下匆忙的腳步，來梳理被吹亂的發(fā)絲。
寫學生，寫孩子，寫自己，寫身邊一切令我有觸動的人和事。停下不是不前行，而是為了更好的前進；停下不是不想做，而是為了做得更好。
社會的快速發(fā)展，人們的步履匆匆，生活中丟失自我的人比比皆是。我不想忘記自己的`初心，不想迷失了方向，我有我的夢想和遠方。
盡管有時候也被人催，可我不緊不慢，我不愿東施效顰，不愿鸚鵡學舌，不愿邯鄲學步。我要在自己的跑道里，跑出我自己的節(jié)奏。
自然界的雨，滋潤萬物；詩詞中的雨，潤澤心田。走近詩詞，在柴米油鹽醬醋茶的生活中，去領略文人生活的趣味，去感受他們內心的情感，去體悟文字當中的理趣。
這，是我的節(jié)奏作1000字 3
在大紅大紫的世界里，我喜歡一種藏匿在角落里的樸素，它洗盡鉛華，蛻盡色彩;在迷戀修辭的音樂節(jié)目中，我欣賞一種不被人關注的訴說方式，它不惹塵埃，低回婉轉，引人入勝。這，是我的節(jié)奏。
有個周末，一個在高校任教的長輩發(fā)給我一短視頻，是青年歌手毛不易唱的一首歌——《一葷一素》，看完，心里掀起巨大波浪。這種久違的真誠瞬間滌蕩了我的內心，讓我久久難忘。“日出又日落深處再深處/一張小方桌有一葷一素/一個身影從容地忙忙碌碌/一雙手讓這時光有了溫度/太年輕的人他總是不滿足……”舞臺上的毛不易手持麥克風，雙眼緊閉，細細訴說。沒有張揚的曲調，沒有花哨的手勢，那一刻，他只是把內心最真誠的情感流露出來，毫不掩飾。這些日�，嵥榈囊荒荒唤�(jīng)由他的表達，非常真實地走近觀眾的心里。
曾經(jīng)有一度，我迷戀那些炫酷的舞姿，華麗的詞曲，覺得征服舞臺就得要濃墨重彩的表達與演繹。張宇的華麗滄桑讓我著迷，張學友的百變曲風將我征服。我在他們的歌曲世界里久久沉醉，樂以忘憂。我四處收集他們的所有專輯，模仿他們的演唱風格。那段時間，我甚至以為好的音樂就應該是這個樣子。隨著時光流逝，經(jīng)歷了許多挫折磨礪，我開始厭倦那些迷人的技巧，華麗的辭藻。在獨處的時刻，我會聆聽此前被自己忽視的那些歌手——許巍、樸樹……他們的作品貼近靈魂，將最真實的情感用簡單的詞曲傳達出來，一次次撞醒迷惘的我。那些短暫的時刻，我心如明鏡。我知道，這，是我的'節(jié)奏。
有段時間，我對工業(yè)時代帶給人們的巨大便利瞠目結舌，也深深迷戀速度帶給人的高效與便捷。直到那次一個偶然的機會，我與幾個朋友看了日本紀錄片《壽司之神》。在影片中，那個傾其一生，把廚藝修煉到極致的人——二郎，他的一席話深深點醒了我：“一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作之中、愛自己的工作，千萬不要有怨言。你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關鍵。”二郎對待自己的手藝要求極高，他一生幾乎沒有睡過懶覺，每天堅持自己去固定的海鮮市場選購食材，堅持給用作食材的章魚做四十多分鐘按摩，以求達到最佳口感�？粗鴣碜运拿姘朔降念櫩�，陶醉在自己的“作品”，欲罷不能時，二郎只是冷靜地提醒店員，把壽司的口味做到更好。是啊，速度具有巨大的沖擊力，它能更新?lián)Q代，他能化腐朽為神奇。但是，二郎用一生的堅守證明了另外一條路更有穿透力——用窮盡一生的時間去磨練技能，把自己的手藝做到極致。我明白了身為一名教師，除了講授課本知識之外，還有太多的功課去做——豐富自己的學識，鍛煉自己的表達能力，提升自己的寫作能力……這些技能都需要用一生去精心磨練，不是短時間能立竿見影的。正如特級教師于漪老師說“用一生去備課。”那一刻，我知道，我要拒絕浮躁，努力打磨自己的教學技能。這，是我的節(jié)奏。
走在匆忙的人群中，個體的卑微常常淹沒于群體的洪流。在世人大多數(shù)追逐牡丹的雍容典雅時，周敦頤找到了自己的節(jié)奏，他看到了出淤泥而不染的蓮。在后面的的生活中，怎樣才能與世俗合拍而不盲目隨波逐流？我要在匆忙的生活中，留一份清醒給自己。
我想：這，是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作1000字 4
春夏秋冬，冬去春回，周而復始，是四季的節(jié)奏；春生夏長，秋收冬藏，護佑蒼生，是大地的節(jié)奏；風輕云淡，晨昏蒙影，莽廓遼遠，是天空的節(jié)奏；歸聚百川，成其磅礴，吞吐日月，是大海的節(jié)奏；忙碌充實，善待生活，懂得感恩，或健步如飛，或慢步徐行，輕重緩急，張弛有度，這是心的樂音，這，是我的節(jié)奏。
六月，畢業(yè)季，又是一年離別時。
上一屆學生的離別仿佛還在昨天，今天又有新一屆學生的離別。送走一屆屆的學生，到我這個年紀，已經(jīng)適應了這種離別，雖然還有一絲絲的傷感，可無需琢磨，借此吟風頌月、無語凝噎也是不需要的，因為我懂得離別是孩子們奔向遠方擁抱星辰大海的又一個起點！無需傷感，只有祝福！
早上五點二十五分，我從睡夢中醒來，在鬧鐘喧鬧之前關掉了它。翻身，換個更舒適的姿勢。家人們在夢中恬然。窗外，晨曦微微，有些朦朧的嬌羞。樓下有早起的人，單元樓的門偶爾哐嘡一聲，和著清脆的鳥鳴，有一種歲月靜好天荒地老的唯美。躺在床上的五分鐘，我收到生活給我的今天的第一份饋贈！
愉悅如我。
五點三十分，我輕輕下床洗漱。走進廚房，晨光已褪去朦朧，清亮地跳進來，在我的鍋碗瓢盆上跳躍，輕靈活潑如精靈。我準備著家人的早餐，樓道里有匆匆的腳步聲，樓下有汽車的發(fā)動聲，遠處隱約有廣場舞的音樂聲………我，和我的城，都很美好！
六點整，先生和兒子起床。
趁著兒子洗漱的時間，我跟他說：“今天我們學校畢業(yè)典禮，學校有很多安排，晚上應該會加班�！�
“知道了，媽媽辛苦啦。我們下午5點半放學，我打半個小時籃球就回家，和同學約好的。媽媽，明天早上我們放假半天，下午兩點到校�！鄙铣醵膬鹤由焓峙呐奈业募绨�。
“我下午回來的早，我準備晚飯，你不用擔心，明天我在家�！毕壬业�'頭，又對兒子說，“兒子，我們六點半開飯，你要按時回來。”
每個人都有自己的事，真好！為人妻為人母，我驕傲！
趕到學校，開學典禮的各項準備按計劃順利進行，鼓勵祝福，學生的笑臉，讓我收獲生活的又一份饋贈。和學生擁抱，和學生合影。“老師，謝謝您的教導，還有您的笑是治愈系，我最喜歡了，愛你哦！”這是我聽到的最赤裸的表白，作為老師，我的確為此心動神移！
參與孩子們的成長，見證孩子們如花般綻放！被愛！我何其幸運！
上課，開會，給學生做中考前的寬慰激勵……忙的不亦樂乎。待回到辦公室，手機上有未接來電，是母親打過來的。我一撥號，母親就接通了，“是不是很忙？”“還好，現(xiàn)在不忙�！薄芭�，明天中午回來吃飯，端午節(jié)了嘛！”“啊喲，對了，是端午節(jié)，我都忘了。媽，明天我們學生離校，中午我趕不回去，您孫孫下午兩點返校，時間太緊張了。等學生離校，我就回去�！薄芭杜叮ぷ髦匾�，等你有時間再回來！我跟你爸都好著，你安心工作。”掛斷電話，我內心有些愧疚，但更多的是感動和幸福！傍晚十分的天空魅藍，落日余暉，明凈璀璨！
有父母的呵護，我還有什么遺憾呢？
夜晚的城市，回家的路途。六月的夜空邈遠幽藍，星光燦燦。大街上依然車水馬龍，路燈點點。又一天，從早到晚，踏實安寧，我心嫣然！
在這個我愛的國，我愛的城，我為我愛的人努力，我元氣滿滿，奮斗不止！愛我的人給我幸福，讓我在忙碌之余，能品賞晨曦日落，收獲生活的饋贈，感受愛和美好！
愛和被愛，為愛和被愛張弛有度，這，就是我的節(jié)奏，是我最真誠最動情的心音！
這，是我的節(jié)奏作1000字 5
側耳傾聽，婉轉的音樂是有規(guī)律跳動的節(jié)奏；靜靜觀賞，跳動的舞者用優(yōu)美的舞姿舞出了自己向往的節(jié)奏；屏息凝神，畫家用畫筆繪出自己內心最獨特的節(jié)奏。生活的節(jié)奏千姿百態(tài)，每個人都應該按自己的節(jié)奏生活。
這，是我的節(jié)奏。
每個工作日的早晨，伴隨著清晨五點四十的鬧鈴，用二十分鐘迅速起床洗漱，然后伴隨著舒緩的純音樂，坐在窗邊晨讀。清晨的風帶著絲絲涼意，吹走了我朦朧的睡意，讓人精神萬分。然后在六點半，把上學要帶的書包、水杯、文件夾等帶出臥室，放在門口的沙發(fā)上，坐在餐桌旁享受媽媽準備的豐盛早餐。通常這個時候，媽媽會調大手機音量，我們一起聽“學習強國”播放新聞。吃著早餐，聽著字正腔圓的男聲播報新聞趣事，是我早餐最享受的時刻。到了四十五分時，我便背著書包下樓上學。上學的.路上，和同學說笑玩鬧，抑或是背誦課文、單詞，識記知識點，我以這樣的方式開啟一天的學習生活。這，便是我輕松歡快的節(jié)奏。
每個工作日的晚上，總是讓我父母頭疼的時間。吃完晚飯后，我總是磨磨蹭蹭，不想進房間寫作業(yè)，要么將一頓飯吃半個小時，要么吃完癱在沙發(fā)上看會兒電視，說想要休息一下。等到6：30，終于開始寫作業(yè)了，又是寫半個小時，玩十幾分鐘。要么寫一會兒，便要走出房間，四處轉轉。如此一來，就養(yǎng)成了不專心學習的壞毛病，注意力極容易被外界事物吸引。用我媽媽的話說就是：“小貓釣魚”“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。若是作業(yè)少，磨蹭著七八點鐘也能寫完；要是作業(yè)多，寫到十點多，那是常事。剛開始不緊不慢，后來一看時間很晚了，就拼命趕，作業(yè)質量自然下去了，實在不值得�？蛇@毛病總也改不掉，很是頭疼。為此，我沒少挨媽媽的批評、嘮叨。這，是我讓父母頭疼的前松后緊的節(jié)奏。
每到周末，我的生物鐘就調換到了另一個模式。早上賴床到八 九點鐘，在父母的一聲聲催促中極不情愿地起床。起床后又是這個房間看看，那個房間轉轉，總是不能進入學習狀態(tài)。差不多到十點鐘才吃早餐，吃完早餐，這才磨蹭著進房間寫作業(yè)，這期間還要聽音樂，吃水果，喝飲料，總之是找各種閑事兒來中斷寫作業(yè)。這樣晃蕩下去，周末作業(yè)要到周六晚上九、十點鐘才能勉強完成。若是減去吃飯睡覺的時間，真正用來學習的時間沒幾個小時。我的周末就這樣浪費在無限循環(huán)的消磨時間中。這，是讓我放縱的慵懶的節(jié)奏。
寫到這里，我突然想起前幾天網(wǎng)絡上播放的一首歌——《一葷一素》，它由青年歌手毛不易演唱。歌詞是這樣的：日出又日落深處再深處/一張小方桌有一葷一素/一個身影從容地忙忙碌碌/一雙手讓這時光有了溫度/太年輕的人他總是不滿足……”只見舞臺上的毛不易雙眼緊閉，沒有夸張的表情和手勢，就像在細細訴說一段沒有掩飾的情感。這，可能是他作為一名歌手最日常的節(jié)奏吧？
歌手用一個個音符唱出歡快的節(jié)奏；舞者用一個個動作舞出向往的節(jié)奏；畫家用手中的畫筆一勾一涂描繪出夢幻的節(jié)奏。其實，生活的節(jié)奏只需由我們自己調整，或快或慢，或急或緩，只要能促使我們成為更好的自己，那就夠了。
這，便是我的節(jié)奏。你的呢？
這，是我的節(jié)奏作1000字 6
巍峨高聳的大山連綿起伏，這是山川的節(jié)奏；回環(huán)曲折的河流奔流不息，這是水的節(jié)奏；雄壯激越的《義勇軍進行曲》每每奏響，我的內心自豪澎湃，思緒萬千，這是我夢想的節(jié)奏。雄關漫道，孤帆遠影，不忘初心，矢志不渝，這是我的節(jié)奏。
“砰”一聲槍響，我如箭一般飛奔出去，1500米的比賽考驗的是意志和力量，第二圈開始，我體力明顯下降，但我咬緊牙關，堅持緊跟在第一梯隊的后邊。啦啦隊員們撕心裂肺的加油聲，似乎要刺穿我的鼓膜。我暗想，“還沒有到?jīng)_刺的時刻，不能亂了陣腳”。有望奪冠的對手們想要打亂我的節(jié)奏，也使出渾身解數(shù)干擾我。我與第一名的位置稍微有些拉大，但我還保持在第一梯隊。我調整了一下自己的呼吸，喇叭里的《運動員進行曲》。也似乎在給我加油。此刻一陣沁人心脾的微風掠過，穿著黃色外衣，扎著馬尾辮的同桌,用不太響亮的聲音鼓勵我，“加油！加油！按自己的節(jié)奏跑，冠軍一定屬于你的”。他的目光溫柔而又堅定，我在最后一圈似乎有了神力，步伐更加穩(wěn)健，頻率更高。距離終點100米時，我加速沖刺，在一陣歡呼聲中奪得了冠軍。這，是我運動的節(jié)奏。
圖書館里，寂靜一片，只聽得見“沙沙”的翻書聲音，每每徜徉在知識的海洋中，我便如饑似渴地享受著精神的盛宴。旁邊幾個同學頻繁的更換閱讀書籍。用眼神輕蔑的告訴我，“我們都讀了好幾本了，你還是那一本”。我暗自靜下心來，按老師的指導，做到讀書四到，即眼到、口到、手到、心到。我閱讀一本書的習慣，先看序和跋以及目錄，然后速覽群書，劃出重點，再對重點章節(jié)進行細心研讀，最后在書籍上作批注，或者做讀書筆記。幾年下來，我把讀書筆記進行了分類整理，獲益匪淺。在作文競賽和各種考試中均取得了優(yōu)異的成績。這，是我閱讀的節(jié)奏。
我們都是追夢人，我們都在追夢的路上，兒時的我夢想成為一名汽車設計師，我的玩具庫里停滿了各種車型。每每和父母出門，都要帶上當天喜歡的品牌車小玩具；到了小學階段。別的同學都奔波于各種補習機構,我卻進入音樂興趣班。從電子琴樂曲《粉刷匠》到薩克斯樂曲《回家》，再到吉他曲《成都》，帶給我無限的歡樂；我在追夢的.路上不斷的前行和升級。到了中學，我喜歡電腦制作作品和機器人組裝，當別人還在沉迷于“王者榮耀”和“吃雞”游戲中不能自拔時，我已在電腦制作作品比賽中和機器人比賽中取得了佳績。我繼續(xù)追夢的腳步，努力做到仰望星空有目標，腳踏實地有行動。按自己的節(jié)奏，努力奮斗著。這，是我追夢的節(jié)奏。
生命在于運動，運動的節(jié)奏里我有了更多的歡欣愉悅與自信堅強，少了疑慮和煩惱；按自己的節(jié)奏與書為伴，腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神，我的內心更加豐盈；有夢想，便有了依托、方向、目標和動力，按自己的節(jié)奏，不人云亦云，不隨波逐流，為了夢想不懈努力奮斗。我深深的感受到了生命的精彩與獨特，感受到生命的樂趣和意義。這，是我的節(jié)奏。
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