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課間十分鐘作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的課間十分鐘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴，”清脆的下課鈴聲剛剛響完，操場(chǎng)上就炸開了鍋。
太陽公公露出了幾日不見的笑臉，笑瞇瞇地注視著操場(chǎng)上熱鬧的人們。從教學(xué)樓上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小豆豆。有的在踢毽子，有的在玩老鷹捉小雞，有的坐在大樹底下專心地看書……
我和同學(xué)們也跑了下去，我們要玩踢毽子。李欣桐先踢，只見她輕松地提腳、送毽、再提腳、送毽……整套動(dòng)作流暢自然。再看她的小辮子，隨著她身體的擺動(dòng)，也一上一下，活像一只上下翻飛的小蝴蝶。呀！李欣桐踢了整整100個(gè)呢！太棒了！
我們旁邊就是老鷹抓小雞的游戲，有玩的，有看的。不好，兇猛的'“老鷹”撲向了“小雞”，慈祥的“雞媽媽”擋住了“老鷹”，“老鷹”失敗了。但“老鷹”不氣餒，它又一次撲向了“小雞”，“小雞”們?cè)凇半u媽媽”的保護(hù)下，大驚小叫著，開心極了。
“哎呀！”一個(gè)沙包向我扔來，原來是淘氣的男生和我開玩笑呢！不遠(yuǎn)的大樹下，一位女生正靜靜地癡迷地看著一本書，看她那盯著書的樣子，仿佛外面的熱鬧一點(diǎn)也沒有聽到，我們還是不要打擾她吧。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆地響了起來，操場(chǎng)上瞬間鴉雀無聲了。很快，教室里就傳來了瑯瑯的讀書聲。
窗外，太陽公公笑得更開心了！
課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擠出教室，到操場(chǎng)上參加自我喜愛的活動(dòng)。學(xué)校里頓時(shí)熱鬧非凡。
學(xué)校的東西是籃球場(chǎng)，幾個(gè)高年級(jí)的哥哥拿著籃球你爭(zhēng)我搶，玩的多帶勁��！你瞧。一個(gè)大哥哥運(yùn)著球被其他的幾個(gè)隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住，只見他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)假動(dòng)作就甩掉了對(duì)手，真讓人佩服！
南面是健身區(qū)，一些小朋友有的在玩單杠，有的在做仰臥起坐，還有的'在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞著球拍，他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)，不時(shí)傳來笑聲。
“丟紙球”是同學(xué)們十分喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)上三五成群一個(gè)小組。你瞧，前后倆位密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻，中間的同學(xué)上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學(xué)砸去，那同學(xué)縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應(yīng)過來，紙球又從后面襲來。他靈敏的一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鉆過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學(xué)“開炮”，之后紙球像永遠(yuǎn)打不完的子彈，向中間的同學(xué)襲擊。很快中間的同學(xué)就撐不住架勢(shì)了，一個(gè)接一個(gè)中彈了。場(chǎng)外發(fā)出了激烈的歡呼聲。
場(chǎng)外圍觀的同學(xué)越來越多，有的為場(chǎng)上的同學(xué)出謀劃策，有的教中間的同學(xué)如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學(xué)們滿面笑容地回到教室，真是歡樂的課間十分鐘��！
課間十分鐘作文3
校園里的生活豐富多彩，能提供給我們樂趣的不僅僅是體育課、美術(shù)課和周二下午的社團(tuán)課，還有那短暫的課間十分鐘。
在課間十分鐘里能干的事可多了。男生們?cè)诼牭较抡n鈴聲后，有默契地分成幾個(gè)隊(duì)，圍成幾個(gè)圈，在后門那一塊地區(qū)玩修正帶，包圍圈里時(shí)不時(shí)傳來吶喊聲、加油聲、助威聲和失望聲。如果兩人發(fā)生口角，就會(huì)抱在一起打鬧（不是真打），假如一方真的惱了，在上課一起探討問題時(shí)也會(huì)重歸于好。
看著男生玩得那么歡，我們女生也不愿甘敗下風(fēng)。女生們有的在座位上看書，無論多么驚天動(dòng)地的事情都不能將她從書的海洋中“拽”出來，有的圍在一起畫畫，除非有關(guān)于她們的事情，否則誰也不能將她們分開；有的成群結(jié)隊(duì)地在走廊里走無數(shù)個(gè)來回，邊走邊嘰嘰喳喳地談?wù)撔┬@里發(fā)生的有趣事情，如果一個(gè)人把另一個(gè)說生氣了，就會(huì)連哄帶騙地把她逗開心，最有趣的要數(shù)尋找接頭暗語的女生：她們會(huì)問你些接頭暗語，找到接頭人才算成功，比如：“長(zhǎng)江，長(zhǎng)江，我是黃河�！比绻悴皇墙宇^人，就說不知道，過幾分鐘又會(huì)有一個(gè)過來問你。不管是課間的男生還是女生，都是我們童年生活最亮麗的風(fēng)景，不管是多么活潑的男女生，在課堂上，都十分遵規(guī)守紀(jì)，那讀書聲，也是我們童年最動(dòng)聽的`音樂。
課間十分鐘，是我們最喜愛的時(shí)刻，雖然它很短暫，微不足道，但卻是我們童年的樂趣，原來它飽含了兒童的美好加快，我們要充實(shí)我們的課間十分鐘，讓它的珍貴永遠(yuǎn)保留。
課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴……”下課鈴響起在我們的耳邊，寂靜的校園變得熱鬧起來。現(xiàn)在，正是學(xué)生們寶貴的課間十分鐘。
同學(xué)們?nèi)缤w出了籠子的小鳥，在校園里嬉戲打鬧著。一年級(jí)的新生初次來到學(xué)校，還有點(diǎn)羞澀，他們有的在班里看書、畫畫，有的在班外的亭子里玩石頭、剪刀、布的游戲。
二、三年級(jí)的學(xué)生們飛快地跑下樓，寬闊的操場(chǎng)上成了他們?nèi)鰵g的最好場(chǎng)所。好動(dòng)的男孩子們?cè)谕孀ト恕⒋蚯虻挠螒�，只見他們你追我趕，在草地上打滾、歡笑，仿佛有著用不完的精力；靈巧的女孩子們?cè)谔K、踢毽子。她們踢得可認(rèn)真了，毽子在她們的腳下好像變成了一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，忽上忽下，忽飛忽落，但又總能穩(wěn)穩(wěn)地落在她們腳上，看上去如同玩雜技一般。
四、五年級(jí)的`大哥哥大姐姐們很少在外面追逐打鬧，他們?cè)诎嗉?jí)里寫作業(yè)，也在為下一節(jié)課做著準(zhǔn)備。
六年級(jí)的學(xué)生可謂是一所小學(xué)里的“元老”級(jí)學(xué)生了，也是學(xué)校里最聽話、最懂事的學(xué)生。即使是課間十分鐘，他們也在教室里安靜地自習(xí)、看書，偶爾有出去上衛(wèi)生間的，也是很快就回去了。
“叮鈴鈴……”上課了，令人放松的課間十分鐘結(jié)束了，學(xué)校里又響起了郎朗的讀書聲。
課間十分鐘作文5
這節(jié)地理課終于結(jié)束了�？粗乩砝蠋熯h(yuǎn)去的背影，我輕輕地嘆了一口氣！
看，那邊一群幽默的男生正在談?wù)摰乩碚n后的知識(shí)呢？
小剛說：“地球自轉(zhuǎn)一圈是一天，可它是自西向東轉(zhuǎn)，學(xué)校在我家西面，那時(shí)差肯定也不是一樣的吧？我是否要進(jìn)行一下對(duì)比呢？”在一旁的小亮正要發(fā)表言論，可地理代表卻搶先一步說：“別看地球是自西向東轉(zhuǎn)，時(shí)差肯定是一樣的，不信試一試？”
剛才被科代表搶先說的小亮卻慢言慢語的說了起來：“諸位‘先生’們，既然你們都這么說了，就請(qǐng)我發(fā)表一下自己的.想法�！钡乩砜拼砺犃诵南耄骸拔也荒茏屗f出他的觀點(diǎn)，而且是讓我丟臉的�？刹蛔屗f又不是我的風(fēng)度，看來還是得讓他發(fā)表一下他的言論才行！
于是，地理科代表本來就不太平坦的眉頭變得緊鎖，但有緩緩的變得平坦了。小剛到底說了什么呢？原來，小亮說美國與中國的時(shí)差不同，推翻了地理科代表的觀點(diǎn)。但地理科代表卻說：“小亮的智力的確超乎凡人，讓本‘先生’都異常驚訝，如果我說的有什么不對(duì)的地方，還請(qǐng)小亮多多擔(dān)待�！闭f完之后，他會(huì)溜溜的走了。其他的人看了，都說科代表太敷衍。但科代表也是一個(gè)謙遜的，有謙遜精神的一個(gè)好代表，在一旁的人都會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)，課間的一小段插曲，就可能是我們懂得一些知識(shí)或多一份樂趣，但這些知識(shí)和這份樂趣，往往都是在課間的十分鐘度過的。
課間十分鐘作文6
最近兩個(gè)星期，這綿綿春雨下得都沒怎樣“喘氣兒”學(xué)校的綠化帶前出現(xiàn)了一條“小河”足足有二十厘米深。那些穿著膠鞋的同學(xué)們一到下課，就會(huì)爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，跑到操場(chǎng)上撿來幾片寬大的樹葉放進(jìn)“小河”里當(dāng)“船兒”再把他們從家里帶來的“魚寶寶”放在“船上”，最終用手輕輕地推動(dòng)“小船”，它就在河里自由地飄蕩著，同學(xué)們還一邊拍著手，嘴里一邊輕輕地哼唱著“魚寶寶乖乖，快點(diǎn)飄回來”呵！好玩極了喲！
這會(huì)兒急煞了那些沒穿膠鞋的同學(xué)了，他們?cè)谧呃壬洗蠼兄骸拔乙埠孟胪姘。『孟胪媾�！”看著他們那急樣，我就組織了幾個(gè)要好的同學(xué)搬來幾塊石頭自發(fā)的搭起一座橋，可是我們的橋搭得不夠結(jié)實(shí)，站在上頭搖搖晃晃的.。
有的同學(xué)可管不了這么多，大膽地走在橋上推著“船”可是一個(gè)不細(xì)心，便掉在了河里，成了半個(gè)落湯雞。有的同學(xué)對(duì)我們搭得橋東看看、西瞧瞧，好像在想怎樣才能讓這座橋變得結(jié)實(shí)些呢？也有些膽小的同學(xué)只能站在那兒，眼巴巴地看著。眼里露出羨慕的眼神！
叮！叮！叮！上課鈴響了。我和幾個(gè)同學(xué)大喊一聲“結(jié)束游戲！打道回府！”
哈！愉快的課間十分鐘結(jié)束了！
課間十分鐘作文7
“下課啦，下課啦”下課鈴就像勝利的音樂，同學(xué)們不約而同沖出了教室。一瞬間，整個(gè)校園變成了歡樂的海洋。
現(xiàn)在班上最流行的游戲就是“抓人”，連班里的“學(xué)習(xí)天才”張?zhí)m屹都被吸引過來了。游戲開始了！只見男同學(xué)們左腳往欄桿上一踩，右腳輕輕一跨，一下子就跑進(jìn)來草叢里。抓人的同學(xué)也緊隨其后，跑進(jìn)草叢里。同學(xué)們像小兔子一樣在草叢里跳躍。身上那五顏六色的衣服就像花瓣在草叢中飄舞，美如一幅畫。
你看，女生們就像在散步一樣，手拉手走在操場(chǎng)上。仔細(xì)一看，原來她們?cè)诨▍策吺盎ò暄�！她們邊走邊笑，清脆的笑聲和燦爛的`笑臉讓旁邊圍觀的人也忍不住開心了起來。
數(shù)學(xué)老師身邊也圍了一群女生，不知在忙些什么。走近一看，原來是在跟老師學(xué)鉤針。只見她們右手拿針，左手用小手指一繞，食指一鉤，細(xì)小的針就從毛線中間穿了進(jìn)去，又鉤出來一根線，形成了一個(gè)蝴蝶結(jié)，可真漂亮。女同學(xué)們興致勃勃，又鉤出了各種小動(dòng)物，活潑生動(dòng)。尤其是那只金黃色的小老虎，虎虎生威，活靈活現(xiàn)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，同學(xué)們戀戀不舍的回到了教室，操場(chǎng)上頓時(shí)安靜下來了。
課間十分鐘作文8
隨著那熟悉的旋律，我們的活動(dòng)時(shí)間：課間十分鐘又開始而了。
教室里的大部分同學(xué)都如潮水般涌出了教室。不一會(huì)兒，走廊上就被同學(xué)給擠滿了，教室里還留著一大堆同學(xué)在下棋、拍貼畫……看，那兩位同學(xué)在一起下象棋�！败囁倪M(jìn)九，將軍！”一位同學(xué)喊。另一位同學(xué)左也躲不得，右也躲不得，只好乖乖地認(rèn)輸。
再看看走廊里，我和其他幾名同學(xué)在玩“老鼠偷糧”的游戲。我們先分了一下組，不好，這一次當(dāng)貓的居然是跑得很快的陳宇，看來我們要多加小心……啊，還好還好，陳宇很快就抓住了一個(gè)“冒失鬼”――跑得很慢的黃澤龍，哈，這下不用擔(dān)心了！我們先派出翟志遠(yuǎn)當(dāng)誘餌，只見他先跑到走廊中央朝黃澤龍做著鬼臉，黃澤龍猛撲過來，翟志遠(yuǎn)機(jī)敏地一閃，黃澤龍卻因用力過度，撲到走廊的`盡頭去了。我們趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)，全都偷糧去了。黃澤龍又撲了回來，我們?nèi)寂芑貕叄S澤龍撲了個(gè)空，一只“老鼠”也沒捉到。
我們正玩著，耳畔又響起了上課的鈴聲，我們約好了下節(jié)課下了再玩，回到了教室里。
課間十分鐘作文9
“叮零零”下課鈴響了，同學(xué)們簡(jiǎn)直樂開了花，以老虎一樣的速度沖出教室。寧靜的校園一下子熱鬧起來。
玩丟手絹去啦！李梓濤邊唱邊跑，輕輕地把手絹丟到陳浩身后，大家立馬把目光投向了陳浩，陳浩馬上明白這是怎么回事，可是已經(jīng)來不及了，李梓濤已經(jīng)像風(fēng)一樣地速度跑開并蹲到我的身邊的。此時(shí)的我，心“砰砰”直跳，祈禱老天不要讓陳浩把手絹丟給我。呵呵，陳浩把手絹丟給了李佳琦，我的心終于放松了……
在操場(chǎng)的.中央，有人在玩老鷹捉小雞。他們?cè)缭绲胤峙浜媒巧�，只見“老鷹“像老虎一樣朝小雞撲去，“老母雞”張開雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”去路，“小雞們”也很團(tuán)結(jié)，一個(gè)拉一個(gè)，跟在“老母雞”后面，左躲右閃，不讓“老鷹”捉住。老鷹一次次撲了空，不把“老母雞”和“小雞們”各個(gè)樂得“哈哈”大笑。趁“老母雞”和“小雞們”不注意，正得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，“老鷹”一下子從“老母雞”的手臂下鉆了過去，終于捉住了一只可憐的“小雞”……
“叮零零”上課鈴響了，歡樂而又熱鬧的校園很快恢復(fù)了寧靜。
課間十分鐘作文10
經(jīng)過各科老師的輪流轟炸，有點(diǎn)同學(xué)悄悄地在“釣魚”呢！突然，只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課啦！所有的同學(xué)同時(shí)昂起了腦袋，瞪大了眼睛，不再“釣魚”啦。
下課啦，在教室外，男女生們都在歡樂的玩耍著。女生拿起五顏六色的'跳繩，蹦蹦跳跳地排著隊(duì)輪流跳繩，就像一只只可愛的小兔子，排著隊(duì)去采蘑菇。多么快樂！男生汗流滿面地在足球場(chǎng)上踢著足球賽，就像是一匹匹野馬在狂奔，“進(jìn)球了！”只聽男生一吼，仿佛是聽見了獅子吼一般，宣告著他的興奮。
課室內(nèi)，充滿著書香氣息，幾位同學(xué)在安靜地閱讀著《圖王圓點(diǎn)點(diǎn)》，黑板報(bào)小組成員拿起粉筆“唰唰唰”，在黑板上寫下了許多知識(shí)。老師在大黑板上寫下了下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)。有一些同學(xué)在座位上畫著圖畫，五顏六色的小彩筆“沙沙”地在圖畫本上創(chuàng)造著優(yōu)美的圖像：花草，人物，動(dòng)物……應(yīng)有盡有！
我喜歡課間十分鐘，它讓我們舒緩了緊張的頭腦，讓我們拿著筆的手指放松，讓我們疲倦的眼睛看看美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
課間十分鐘作文11
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動(dòng)。頓時(shí)，校園成了歡樂的海洋。
教室里
“哈哈哈，我又贏了！”一陣歡笑引起了我的注意。只見我們班的馬燁哲雙手拿著橡皮，雙眼緊盯著對(duì)方的橡皮，瞄準(zhǔn)后，用大拇指用力一扭。橡皮像個(gè)舞蹈家，快速地轉(zhuǎn)了起來。接著他又找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把食指和大拇指拼成一個(gè)圈，用力一彈，橡皮像一顆子彈“射”中了敵人。馬燁哲笑容滿面，一臉得意，而他的對(duì)手嘴巴張得能塞下一個(gè)雞蛋。課間十分鐘，教室里熱鬧非凡。
操場(chǎng)上
“好球，我們又得一分�！蹦銈兟�，操場(chǎng)上正在舉行一場(chǎng)激烈的足球比賽，讓我們?nèi)タ纯窗�！只見一個(gè)高個(gè)男，單槍匹馬的闖進(jìn)對(duì)方的.陣營。不過，他的動(dòng)作靈敏，計(jì)謀多多，一會(huì)兒往左一踢，一會(huì)兒往右一個(gè)假動(dòng)作。突然，他雙手指向天空，裝出一副驚訝的表情，說：“看！隕石要來了！”這時(shí)守門員和對(duì)手同時(shí)看向天空。他趁其不備立馬來了一個(gè)“旋風(fēng)踢”，球好像長(zhǎng)了眼睛似的，不偏不倚地進(jìn)了球門。這時(shí)，對(duì)手才知道自己中計(jì)了。課間十分鐘，操場(chǎng)上歡呼聲不斷。
“�！鄙险n啦，愉快的課間十分鐘過去了，同學(xué)們都跑進(jìn)教室，校園里頓時(shí)安靜了下來。
課間十分鐘作文12
相信大家都很喜歡下課吧，因?yàn)樵谙抡n的十分鐘里，我們都可以和朋友們肆無忌憚地玩耍，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)生一些十分有趣的事情，那我就說說我的那精彩課間十分鐘吧。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課鈴聲響了起來。聽到這個(gè)聲音，教室里在一瞬間就炸開了鍋。一下課，同學(xué)們就沒有什么紀(jì)律可言了，都不顧老師說了什么，許多的同學(xué)都瘋了起來。
一個(gè)同學(xué)一聽到下課的`鈴聲，便立馬站了起來，一步一步地踩上了自己的課桌，接著，便解開自己的紅領(lǐng)巾開始表演起來，他站在課桌一扭一扭的，像一個(gè)小丑，惹得大家都紛紛的笑了起來，有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得捂住了嘴，還有的同學(xué)笑得直拍桌子，都快要把桌子拍爛了。
在大家笑到合不攏嘴的時(shí)候，另一邊發(fā)出了“轟”的一聲。原來是有兩個(gè)同學(xué)干上了，連桌子都翻了，有一個(gè)同學(xué)直走出了說：“歡迎大家來看武林直播，我是這次直播的主持人。接下來我就為大家介紹場(chǎng)上的情況吧�！蓖瑢W(xué)們又一次被逗笑了起來�！�3、2、1，開始！”隨著那位主持人的聲音落地，兩位同學(xué)便打了起來，他們各顯神通，用盡了自己所有的招式，打得難解難分，慢慢的，情勢(shì)就有了變化。到了最激動(dòng)人心的時(shí)候了，眼見馬上就能見分曉了，煩人的上課鈴響了起來，大家都意猶未盡的嘆了口氣，唉！又要上課了。同學(xué)們都無可奈何的走回自己的位置。
這可真是一次精彩的課間十分鐘啊。
課間十分鐘作文13
“叮鈴鈴下課了，有位同學(xué)遲到了……”，以前跳大繩的時(shí)候總喜歡說這段順口溜。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，聽到這個(gè)清脆的鈴聲，沒錯(cuò)，又下課了，課間十分鐘，總是很期待，意猶未盡卻也樂在其中。
一下課，我們便跑去了操場(chǎng)那塊最大的草坪上，草坪上已經(jīng)鋪上了青青綠綠的'小草，柔柔軟軟的，就算躺在上面也不會(huì)覺得扎人，而且修剪的很是整齊喜人。
沒過一會(huì)兒，大部隊(duì)都跑了過來。沒錯(cuò)，大家都很熱衷這塊“風(fēng)水寶地”，你看，有人拿的剛縫好的布毽子，準(zhǔn)備丟沙包還是踢毽子比賽？那邊喜歡籃球的男生早已經(jīng)開始熱身，雖然短短的十分鐘還來不及打一場(chǎng)比賽盡興，但是傳球練習(xí)，熱熱身活動(dòng)活動(dòng)也很是歡喜。還有踢足球的，人員還未曾湊齊就已經(jīng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，開心就好，何必顧慮那么多，要是等到人都到齊，分好隊(duì)伍，估計(jì)又要上課了，所以人生苦短及時(shí)行樂這句話簡(jiǎn)單粗暴也并沒有錯(cuò)。旁邊還有跳繩、玩游戲，還有三三兩兩站在那里閑聊著天的。
課間十分鐘，雖然短暫，但是幸好簡(jiǎn)單歡樂，如此便好。
課間十分鐘作文14
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們像一群蜜蜂沖出教室，來到操場(chǎng)，原本寂靜的操場(chǎng)立刻變得熱鬧起來。
一眼望去，有的同學(xué)在拔河，有的同學(xué)在賽跑，還有的同學(xué)在跳繩……其中最吸引我的'是跑步。我跑過去要求他們讓我參加，他們爽快地答應(yīng)了，并且讓我第一個(gè)跑，我蹲在起跑線上做好準(zhǔn)備，偷偷瞄了一下我的對(duì)手，原來我的對(duì)手是小明，他跑得可快了。哼！他跑得再快也沒我快，我在心里暗暗鼓勵(lì)自己。
哨聲一響，我像一只獅子看到獵物似的，沖了出去，我想，我這么快的起跑速度，小明應(yīng)該是追不上了。我邊跑邊用余光瞅了瞅，沒想到小明竟然與我平行，看來小明的實(shí)力不可小視啊！我握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，又加快了速度，這時(shí)我感覺這個(gè)速度和哪吒踩著飛火輪的速度差不多呢。然后我回頭一看，這下和小明拉開了距離。
快到終點(diǎn)了，我用力一躍，躍過了終點(diǎn)線。我們隊(duì)勝利了，隊(duì)員們?yōu)槲覛g呼，而小明那一組卻垂頭喪氣的。
就在這時(shí)我們聽見操場(chǎng)的東北角傳來了一陣更大的歡呼聲，我們好奇地跑過去一看，原來是我們班和四二班進(jìn)行拔河比賽，我便充當(dāng)起了拉拉隊(duì)，我大聲喊著：“加油！加油！”就在這時(shí)可惡的上課鈴聲卻響了，我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。
怎么樣？我的課間十分鐘精彩吧！
課間十分鐘作文15
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們常常會(huì)碰到這樣的現(xiàn)象，下課鈴聲響了之后，老師還不停地在講臺(tái)上面講，好像沒聽到鈴聲一樣，同學(xué)們這時(shí)候一般都沒有心情上課，有些人早把書都放在柜子里等著老師說下課，有的人開始竊竊私語了，教室里亂哄哄的，幾乎沒人聽講。
可以說，拖堂這種現(xiàn)象是每天都有的。那么，老師這樣做，我認(rèn)為并不好。
學(xué)生對(duì)拖堂是很反感的，拖堂時(shí)學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率非常低。試想，別的班都下課了，在外面吵吵鬧鬧，瘋瘋打打，而自己這個(gè)班的老師卻還在黑板前喋喋不休地講，學(xué)生們肯定是不會(huì)認(rèn)真聽講的，學(xué)生總盼望老師早點(diǎn)下課，心都不在課堂上了，都在望著時(shí)鐘，希望能夠早點(diǎn)到外面去玩，還有呀，拖堂會(huì)影響下節(jié)課的教學(xué)。下課的目的，是為了讓學(xué)生休息一下，恢復(fù)精力。而下課了老師還在不停地向?qū)W生灌輸知識(shí)，下節(jié)課同學(xué)們肯定昏昏沉沉，不能好好聽課。
現(xiàn)在的中學(xué)生，學(xué)習(xí)本來就夠緊張了，一天到晚就知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，玩的時(shí)間已經(jīng)很少了，而老師卻還連著僅有的課間十分鐘都不放過，這樣下去學(xué)生肯定會(huì)很反感，導(dǎo)致不喜歡學(xué)習(xí)。但是，不喜歡學(xué)習(xí)吧，還是有同學(xué)近視了，為什么呢？因?yàn)橐徽於荚诳春诎�，看書。眼睛都沒有得到放松，當(dāng)然要近視啦，所以希望老師把課間十分鐘的時(shí)間還給我們！