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精選中學(xué)作文400字集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)作文400字6篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文400字 篇1
無(wú)論是在日常生活中，還是在軍事活動(dòng)中，馬都起到過(guò)重要作用。在幾千年人與馬的交往中，馬為人類做出了巨大貢獻(xiàn)，人對(duì)馬也傾注了許多真摯情感……人在紙上畫(huà)馬，在戲中演馬，在石上刻馬……
看——
我國(guó)歷史上或傳說(shuō)中的名馬有的盧馬、昭陵六駿、白龍馬、汗血馬……
與馬有關(guān)的歷史人物和歷史故事有伯樂(lè)相馬，老馬識(shí)途，老驥伏櫪而上太行，按圖索驥，秦瓊賣(mài)馬等。
藝術(shù)作品中也有馬。例如，雕刻名作有昭陵六駿。音樂(lè)作品有琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》等。
漢語(yǔ)漢字中也有馬。早在商代的甲古文中就有了象形字“馬”。從早期甲骨文到晚期甲骨文到大篆到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)，都有“馬”字的演變過(guò)程。
歷史傳說(shuō)中還有馬呢！比如，王亥馴馬，九方皋相馬，趙高指鹿為馬，燕昭王以千金買(mǎi)千里馬骨，田忌賽馬等。
當(dāng)然，文學(xué)作品中也有馬。比如說(shuō)，杜甫的.《房兵曹胡馬》中有馬，臧克家的《老馬》中有馬，周濤的《鞏乃斯的馬中有馬》……
這一切都說(shuō)明了馬在人類生活中的重要性。
馬，人類無(wú)言的朋友！
中學(xué)作文400字 篇2
那年，我們畢業(yè)了。
20xx年的盛夏，離開(kāi)那空氣中彌漫著夏的氣息的小學(xué)。云朵順著光河滑向太陽(yáng)，用橘色的溫暖渲染天空。
回頭看，那是一段結(jié)束的時(shí)光，一段充滿笑與淚的時(shí)光，一段各奔東西的時(shí)光。我不知道，我是否應(yīng)該做好再見(jiàn)的準(zhǔn)備。她和我說(shuō)，她中學(xué)不在這上了，要回去了。她說(shuō)：“一個(gè)星期后她就走了。�！蔽已鹧b淡定，只是我的心才能知道，我是有多么的不愿。
她走的那天，只有我們幾個(gè)去送她。我一路都未說(shuō)話，怕一張口，洶涌出來(lái)的不是祝福，而是嗚咽。旁邊的人說(shuō)：“讓她笑著走！”可是，眼眶在怎么會(huì)愿意裝下不屬于他的淚呢？于是，我抬起頭，仰望天空，努力讓那些多余的眼淚回去屬于他的地方。她問(wèn)：“你在干嘛呢？”我說(shuō)：“我在看星星呢�！睋P(yáng)起一個(gè)很傻的笑，知道她關(guān)上車門(mén)，我忍不住蹲下來(lái)，眼淚留在滿地綻放這她氣息的陽(yáng)光中，載著淚水逆風(fēng)而行。
后來(lái)，我在QQ上告訴她：你不知道，一切是那么自然而又特殊，但我只知道，離別是最好的相遇。就算是離開(kāi)，也要讓大家笑著說(shuō)再見(jiàn)。
我姐在那天對(duì)我說(shuō)了一句話：“你要知道，盛開(kāi)在六月的花，是為我們淺唱的一只青澀挽歌�！�
我不知道她看見(jiàn)了沒(méi)，因?yàn)槲腋緹o(wú)暇顧及，迎來(lái)的.是考試，一場(chǎng)分別的考試。我說(shuō)：“我們終于畢業(yè)了。”卻不知道，它象征著什么。順風(fēng)飛的發(fā)絲，留在眼角的淚滴，還有我們那瘋子般的微笑，是我們年輕的意義。
我們，畢業(yè)了。
中學(xué)作文400字 篇3
書(shū)是人的好朋友，可以給人知識(shí)，書(shū)是人的指明燈讓人找到前進(jìn)的方向，書(shū)是人的一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開(kāi)財(cái)富的寶藏，書(shū)是人的啟蒙老師，教我們道理。書(shū)是人類的好朋友您如果會(huì)利用書(shū)的價(jià)值，就相當(dāng)打開(kāi)拉寶藏。它回教你怎樣克服困難，他會(huì)教您人生的科學(xué)，怎樣使用手上的東西創(chuàng)造財(cái)富，它會(huì)教你怎樣可以想學(xué)的知識(shí)，帶領(lǐng)你起光明之地。
書(shū)是人生不可缺少的`東西帶領(lǐng)我們走出黑暗來(lái)到光明之地，魯迅先生是書(shū)的象征與代表他十分愛(ài)護(hù)自己的書(shū)，每當(dāng)自己反復(fù)看而弄壞，他就用修書(shū)工具修好。他經(jīng)常把書(shū)借給別人如果別人把書(shū)弄壞拉，他寧愿送給別人，魯迅是個(gè)非常愛(ài)護(hù)書(shū)的人，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在看書(shū)，就把自己死的前一天，自己都先了一個(gè)日記，難道他不是書(shū)的象征嗎？相反自己沒(méi)有利用好書(shū)，就會(huì)害拉自己。如果沒(méi)充分利用好書(shū)，那就會(huì)讓書(shū)害你一生，你將會(huì)永遠(yuǎn)不知道看書(shū)要愛(ài)對(duì)自己有用的書(shū)，不要看會(huì)害自己的書(shū)，相反會(huì)害拉自己。所以看書(shū)要小心，不然掉下萬(wàn)丈懸崖。書(shū)有好處也有壞處做為人應(yīng)該選用適合自己的書(shū)。書(shū)是一把鋒利的利器，我們應(yīng)該好好利用它。
中學(xué)作文400字 篇4
今年五一爸爸帶我去攀登了華山，那里的一草一木讓我難忘。
我去過(guò)儀隴的金城山，那里雖然果樹(shù)遍地、綠草如茵。但還是比不上華山的美；我去過(guò)德陽(yáng)東山，那里的山峰雖然蒼翠碧綠，但還是比不上華山的奇；我還去過(guò)閬中景屏山，那里雖然有許多名勝古跡，但還是比不上華山。
我一踏上智取華山路，就看見(jiàn)一座座山峰拔地而起，山上一陣蒼翠一陣暗淡，我看呆了，爸說(shuō)：“嘿，走了�！蔽矣先フf(shuō)：“爸爸，看，這里的景色多美啊!”
我邊走邊看，那一坐坐山峰都是光禿禿的，怪石嶙峋，在這樣的'條件下，還長(zhǎng)了樹(shù)木，它的生命真頑強(qiáng)。有一座山峰上長(zhǎng)這一兩棵樹(shù)，很遠(yuǎn)看不清楚，那座山峰與眾不同，山像托塔李天王，那樹(shù)則是塔了，多神氣啊!我們看見(jiàn)一顆國(guó)家級(jí)保護(hù)樹(shù)木——國(guó)槐，有五百多年歷史了。那棵國(guó)槐樹(shù)枝粗壯，樹(shù)葉茂密，呈橢圓形，我越爬越害怕，但是這高興勁成了我的動(dòng)力，我和家人繼續(xù)攀登，越攀越高。我看見(jiàn)西峰了，那是沉香劈山救母的地方，我高興的跳了起來(lái)。又走了一段路，我看見(jiàn)了長(zhǎng)空棧道，在山的邊緣上用木板連起來(lái)的一條路�？茨乔С叽�，是直上87度的坡，直插云霄。
聽(tīng)人說(shuō)：華山的日出、云海也很美。太陽(yáng)剛從地平線上升起來(lái)，最先露出一張可愛(ài)的笑臉……嘿，下山了，坐纜車，好高啊!在纜車上看見(jiàn)這一面的山與眾不同。在纜車上每過(guò)一個(gè)樁，速度很快，一會(huì)兒，到了山腳，我怎么能相信這么快呢？
時(shí)間太快了，要不我再征服一回。
中學(xué)作文400字 篇5
提到感恩這個(gè)詞，大家會(huì)聯(lián)想到很多人。但是我還想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，父愛(ài)+母愛(ài)=？我想大家的答案一定是五花八門(mén)的。雖然我的答案不是驚天動(dòng)地的，但它卻飽含我對(duì)父母的愛(ài)。我的答案是：父愛(ài)+母愛(ài)=我一生的幸福。
當(dāng)我“呱呱”落地的那一刻起，父母就開(kāi)始為我的一生忙綠起來(lái)。小時(shí)候父母為我所付出的愛(ài)感受并不那么深刻；漸漸的長(zhǎng)大了‘忽然感受到父母的愛(ài)把我緊緊包圍起來(lái)。媽媽愛(ài)直接溫暖到我內(nèi)心深處，而爸爸的愛(ài)卻蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處，不是在表面上輕易表達(dá)出來(lái)的那種。
每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，媽媽總是很早就起床為我做營(yíng)養(yǎng)可口的早餐。吃過(guò)早飯后媽媽趕緊送我去學(xué)校。當(dāng)我坐在教室里集中精力聽(tīng)老師講課的時(shí)候，媽媽在家卻開(kāi)始做起一天里繁重的.家務(wù)活，并且還要到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，準(zhǔn)備晚上豐富的晚餐。到了下午放學(xué)的時(shí)間，媽媽要及時(shí)趕到學(xué)校接我去學(xué)特長(zhǎng)課。學(xué)完特長(zhǎng)課到家吃過(guò)晚飯，媽媽又一天繁重的工作終于可以告一段落。
老爸是一家之主，他為了我們這個(gè)家付出了很多心血。為了讓我和媽媽有一個(gè)安逸的生活，每天在廠子里辛苦的忙碌著。每天晚上回到家已經(jīng)筋疲力盡的。
我常常問(wèn)自己能幫他們做點(diǎn)什么呢？哪怕是在他們身體疲憊是幫他們捶捶背、揉揉肩，做一些力所能及的家務(wù)活。
讓我們都學(xué)會(huì)感恩吧！感恩也許不是什么驚天動(dòng)地的事情，如果你我學(xué)會(huì)了感恩，幸�？鞓�(lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊。爸爸、媽媽我愛(ài)你們！
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