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    描寫的小學(xué)生作文300字

    時(shí)間:2023-03-05 18:46:06 推薦作文 我要投稿
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    【推薦】描寫的小學(xué)生作文300字匯編六篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文300字6篇,歡迎大家分享。

    【推薦】描寫的小學(xué)生作文300字匯編六篇

    描寫的小學(xué)生作文300字 篇1

      春天來了, 萬物從沉睡中蘇醒,青草、樹木開始抽出嫩芽。春風(fēng)浩蕩,春雨滂沱。。《嗝疵篮玫拇禾煅!

      剛剛下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,雨后的空氣非常清新,泥土非常松軟,小兔子、小熊約定到小河邊去植樹,它們倆唱著歌,興沖沖地來到小河邊。

      小河岸邊的柳樹搖擺著綠色的長(zhǎng)辮子,桃花展開了笑臉。它們來到小河岸邊的一片空地,小熊胸有成竹地說:“我的力氣大,我來鏟土吧!”小兔子連蹦帶跳地說:“好的`,好的!”話音剛落,小熊便拿來鐵鍬,在地下輕松地鏟了幾鍬土,小兔小心翼翼地把樹放進(jìn)去,小熊又把土給埋好。這樣,一棵小樹被它們植好了。

      小兔看了看小樹對(duì)小熊說:“你看,小樹好像渴了,我們給它澆點(diǎn)水吧!”小熊摸摸腦袋說:“可就是我們沒有帶桶,怎么給小樹澆水呀?”小兔急得直跺腳。正在這時(shí),迎面走來了一只小象,問道:“你們?cè)诟墒裁囱?”小兔說:“我們?cè)谥矘,可就是沒帶桶,沒辦法給小樹澆水!毙∠笳f:“這個(gè)問題難不住我!闭f著小象把鼻子伸進(jìn)河水里,吸了滿滿一鼻子水,噴在小樹上。

      一陣風(fēng)兒吹來,小樹沙沙地響著,好像在說:“謝謝你們,我喝飽了!毙⌒堋⑿⊥煤托∠蟾吲d地笑了。它們一路歡歌笑語(yǔ)地回家了。

    描寫的小學(xué)生作文300字 篇2

      在我上圍棋課的地方,有一條小狗,叫吉祥。它看起來十分平凡,一身棕色的毛,沒什么特別的地方。但是,我發(fā)現(xiàn)它有兩個(gè)最大的特點(diǎn):一是不好動(dòng);二是溫順。

      我特別喜歡狗,當(dāng)我第一次見到它時(shí),我就跑過去,摸摸它,甚至還抱抱他。它一點(diǎn)都沒有反抗的意思,反而用舌頭來舔我,好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我一樣。它的毛非常暖和,摸著它,就像摸了個(gè)熱水袋。

      慢慢的,我已經(jīng)跟它接觸了兩三次了,算是老相識(shí)了吧。我每次去看它,都會(huì)拿幾根火腿腸喂它,可總被隔壁的狗給搶走。因?yàn)樗矚g曬太陽(yáng),不好動(dòng)。還有一次,我去上圍棋課的時(shí)候,他早就在圍棋教室外面等著啦,它的兩只眼睛盯著我,好像在說:“你快點(diǎn)過來呀!”我就把老師給我的鴨肉給它吃了,它可不像其他的.狗直接撲過去,而是把頭向前伸,四肢趴在地上,慢慢地享用自己的美食。

      我真喜歡這只可愛的小狗——吉祥。

    描寫的小學(xué)生作文300字 篇3

      這次,爸爸又帶我到小河邊玩,我可高興了。

      小河是多么平靜。

      路邊的小河靜靜地流淌著,在陽(yáng)光的照耀下,像一條閃亮的銀帶子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,又像蜿蜒的銀河。躺在耀眼的陽(yáng)光下,河水時(shí)寬,時(shí)窄,時(shí)緩,時(shí)急,時(shí)時(shí)變換調(diào)子,使人聽了,感到無窮的`快樂。小河是個(gè)文靜的孩子,它不像急速的小溪,暴躁的大海。 她總是溫柔的綻放光彩。

      小河是那么的清澈。

      無論近看遠(yuǎn)看,都能看見河底的石頭和魚兒。河水是魚兒自由的會(huì)所。春天,桃紅柳綠,是魚兒享受溫暖的時(shí)候;夏天,河水熱乎乎的,魚兒可以享受泡溫泉的幸福感覺;秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),河水涼爽,偶爾飄落幾片樹葉,魚兒你頂我頂 ,十分快活;冬天,小河結(jié)起了冰,魚兒在冰下游,構(gòu)成美麗的畫卷,讓人看著感到有趣。 夕陽(yáng)西下,沒什么時(shí)候比夕陽(yáng)時(shí)更美了。晚霞照著河水,河水紅彤彤的,好似好羞的姑娘。河水波光明滅,一閃一閃,反射夕陽(yáng)的天空,彩霞映在水中,太陽(yáng)映在水中,一切美景都映在水中,孩子們?cè)跍\淺的河水中撈太陽(yáng),可好玩了。小河路過山邊,向山爺爺問好,真是山清水秀。

      小河是美麗的,給我們帶來了快樂

    描寫的小學(xué)生作文300字 篇4

      噪音,就像一個(gè)惡魔,整天陰魂不散,緊跟著我,糾纏著我,似乎無處不在。

      校園本該是安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。可是,下課的時(shí)候,老師剛一走,同學(xué)們一個(gè)打一個(gè),一個(gè)推一個(gè),一個(gè)罵一個(gè),教室一下子炸開了鍋,沸沸揚(yáng)揚(yáng),吵鬧聲不絕于耳。還有同學(xué)在黑板上搞惡作劇,用粉筆畫在黑板,發(fā)出刺耳尖利的"吱、吱、吱、"聲。那聲音真讓人心煩作嘔,渾身起雞皮疙瘩。

      本想,上課就好了,教室就會(huì)安靜了,沒想到那些調(diào)皮搗蛋的男生一直在那說個(gè)不停。老師都上課了,他們還在那喋喋不休地說個(gè)沒完沒了。老師上課到底講了些什么我都聽不清楚。煩啊!實(shí)在糾結(jié)!

      終于放學(xué)了,我想應(yīng)該可以逃離這可惡的噪音!可是,走在回家的`路上同樣不得安寧,汽車的發(fā)動(dòng)聲、喇叭聲,"轟、轟、轟",加上路邊小販們此起彼伏的吆喝聲,真是吵得人心煩意亂了。

      好不容易熬到雙休日,本想可以美美地睡個(gè)好覺。可是,早上才6點(diǎn)多,我家隔壁就傳來嘈雜的聲音,一會(huì)是鋸木頭的聲音,一會(huì)兒是鋸瓷磚的聲音,一會(huì)兒又是打孔拉槽的聲音。哼,著人家裝修也真會(huì)選日子!嗚嗚……何時(shí)是寧日?何處有寧日?

      唉…… 這各種各樣可怕的噪音真煩人!

    描寫的小學(xué)生作文300字 篇5

      三月十二日是植樹節(jié),我的爸爸從市場(chǎng)買來了一棵沙糖桔樹,準(zhǔn)備種在我們自家的陽(yáng)臺(tái)上。

      這棵沙糖桔樹小小的,還是小樹苗呢!它的樹干、樹枝上長(zhǎng)滿了一根根扎人的刺,樹枝上長(zhǎng)著一片片嫩綠的葉子,只可惜有一些葉子已經(jīng)被那些可惡的小害蟲給吃掉了。但是,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過去,小樹苗還是那么的蔥翠、那么的惹人喜愛。

      “我的爸爸,你能不能快一點(diǎn)兒啊?我想種小樹苗了,已經(jīng)等不及了!蔽壹鼻械卮叽僦业腵爸爸。

      在我催命似的要求下,我的爸爸終于一手拿著小鐵鍬,一手拿著小樹苗走上了陽(yáng)臺(tái)。

      我的爸爸在陽(yáng)臺(tái)上為小樹苗選了一個(gè)合適的地方“安家”。他在那一塊地方挖了個(gè)小坑,讓小樹苗可以“站”穩(wěn)了。在挖土的過程中,我看見了一條條正在微微蠕動(dòng)的蚯 蚓,我想它們也是在幫忙為小樹苗松土吧!下面該把小樹苗“安”進(jìn)土里了,我便自告奮勇地幫我的爸爸把這棵小樹苗種下去。接著,我的爸爸把剛才挖出來的土重新填進(jìn) 去,填在小樹苗根的周圍,使小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站住。最后,我的爸爸讓我開一下水龍頭給小樹苗澆水,我很開心地接受了這個(gè)任務(wù),因?yàn)槲乙部梢詾樾涿缱饕稽c(diǎn)貢獻(xiàn)了。

      小樹苗,你一定要快快長(zhǎng)大,健康快樂地成長(zhǎng)。

    描寫的小學(xué)生作文300字 篇6

      我從幼兒園開始戴眼鏡,眼睛的度數(shù)隨著年歲的增加也不知不覺地增加了不少,小學(xué)開始就基本離不開眼鏡了。戴著眼鏡我倒是覺得挺好看的,尤其是那種黑邊框眼鏡,有一種文藝的感覺,直到有一種眼鏡,闖入了我的生活。

      那就是硬性接觸鏡。記得第一次在眼視光醫(yī)院戴上它,感受到異物進(jìn)入眼睛,并沒有移位,可我還是疼得只流眼淚。

      剛開始,讓我不能接受的是睡眠時(shí)間減少,每天為了戴它,得早起半個(gè)小時(shí)。其次,清洗也很麻煩,還要每?jī)芍茏鲆淮纬鞍鬃o(hù)理,定期到醫(yī)院去檢查。沒戴一個(gè)月,便忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      記得頭一次戴接觸鏡去學(xué)校上學(xué),班里的同學(xué)圍了一圈在我身邊好奇地問我為什么沒戴眼鏡,我卻只是笑而不語(yǔ)。

      每次出去吃酒,大人們總說“你不戴眼鏡的樣子好看多了”這樣的'話,剛開始還不好意思地笑笑,現(xiàn)在聽的多了也習(xí)以為常了。

      算了算,也有四個(gè)多月了,同學(xué)們慢慢習(xí)慣了,我也習(xí)慣了,現(xiàn)在戴眼鏡的技術(shù)已經(jīng)很熟練了,而且最高興的是我的視力也得到了有效的控制,于是,我便接受了我臉上的這道“風(fēng)景線”。

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