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我是誰(shuí)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我是誰(shuí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是誰(shuí)作文1
各位觀眾朋友們，站在您面前的是一位聰明帥氣的小伙子，那就是我，我叫呂雪塵，為什么叫呂雪塵呢？因?yàn)槲覡敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗残諈危跃蛡鹘o了我。那為什么我爺爺?shù)臓敔敗残諈文兀恳驗(yàn)榇呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)呂國(guó)的君主被秦國(guó)打敗了，所以呂國(guó)君主的`兒女們便逃到了一個(gè)地方叫呂國(guó)，沒(méi)辦法只好以國(guó)為姓。所以就有了呂氏，然后就有了我。其實(shí)我本來(lái)可以改姓的，可是因?yàn)槲夷苷f(shuō)會(huì)道，一人說(shuō)話(huà)能頂兩人。所以我就姓呂。爸爸說(shuō)雪太白，太完美了，要加點(diǎn)塵上去，要有一點(diǎn)瑕疵，所以我就叫雪塵啦。我的名字還有另外一層意思，爸爸說(shuō)：“雪太輕了，我會(huì)飄走，所以給我撲了一層塵土�！边@就是我名字的由來(lái)。
我的愛(ài)好廣泛，我喜歡看書(shū)，曾被學(xué)校評(píng)為“閱讀小能手”因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中的筆墨的氣息，我長(zhǎng)大想一位下筆成章的作家，而我也想當(dāng)一位科學(xué)家；我喜歡主持，因?yàn)樗梢詡鞑タ鞓?lè)；我喜歡音樂(lè)、表演，因?yàn)樗梢哉宫F(xiàn)出一個(gè)不同的我；我喜歡圍棋，因?yàn)榭梢杂蒙先?jì)、孫子兵法等；我還喜歡騎單車(chē)、爬山，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)健康、快樂(lè)，并能交到新的好朋友。
生活中的我樂(lè)觀、充滿(mǎn)愛(ài)心，我希望能成為大家的開(kāi)心果。學(xué)習(xí)中的我，積極、向上、努力。
請(qǐng)大家記住我“呂雪塵�！�
我是誰(shuí)作文2
雖然這是假期，而且領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)表態(tài)說(shuō)讓自己下一學(xué)期做什么，但就放假時(shí)從校長(zhǎng)的話(huà)中可以聽(tīng)出，有可能讓自己擔(dān)任最差的哪個(gè)班兼班主任，不想說(shuō)什么，也許只有自己最合適，因?yàn)槲易钌怠?/p>
曾記得在班里說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：打死也不教你們這個(gè)班。因?yàn)檫@班是全校出了名的差班，學(xué)生大部分不學(xué)習(xí)，有個(gè)別想學(xué)習(xí)的也被拉下水，俗話(huà)說(shuō)的好：無(wú)事生非。班里經(jīng)常有打架的上網(wǎng)的。等等， 被政教處請(qǐng)去叫家長(zhǎng)可以說(shuō)是家常便飯。原班主任說(shuō)啥也不干啦，這樣的班級(jí)該怎樣管有誰(shuí)管，領(lǐng)導(dǎo)做難，教師犯愁。
如果領(lǐng)導(dǎo)真的派我，我該怎么亮相呢？前幾天，我想是不是讓學(xué)生選自己的`班主任，如果不是自己也好推辭，是自己的話(huà)也好說(shuō)，以后的工作也好做。就是走走過(guò)場(chǎng)也好，權(quán)當(dāng)唱一出戲，但不知領(lǐng) 導(dǎo)哪兒能否通過(guò)。
今天我又想起了這件事，我想我這樣做是否可以？在開(kāi)學(xué)前，我提前把教室及桌凳都打掃干凈。并且在黑板上寫(xiě)上這么一句話(huà)：猜猜我是誰(shuí)
因?yàn)闆](méi)被打死所以還得教咱這個(gè)班，因?yàn)橛行判�，所以又成了大家的老班，因�(yàn)橛芯�，所以相聚，因�(yàn)橛袗?ài)，所以相處。因?yàn)橛辛舜蠹业闹С郑韵嘈盼覀儠?huì)創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，昨天已成為過(guò)去 ，明天還未到來(lái)，我們能把握的只有現(xiàn)在，讓我們共同珍惜這短暫的十個(gè)月，為明年的輝煌而努力吧！
我是誰(shuí)作文3
我是誰(shuí)？
好一個(gè)幼稚的問(wèn)題 。
但是，我真的知道我是誰(shuí)么？你真的知道你是誰(shuí)么？我真的是我自己么？我的所作所為真的是自己的思想么？
我就是我，但是，對(duì)于當(dāng)今我的同齡人我不能不說(shuō)：已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。
我的父母對(duì)我并不嚴(yán)加管理，他們從不強(qiáng)求我去干某一件事，但是別人呢？有的家長(zhǎng)指望著自己的孩子考上名牌大學(xué)，找到一份賺錢(qián)的工作，但是不知覺(jué)間，這些家長(zhǎng)已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的`孩子身上，給了他們太大的壓力。
我是誰(shuí)？我真的了解自己么？將來(lái)我還有時(shí)間像這樣嬉戲玩耍么？
在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師，謝謝你”“書(shū)本是我的朋友”這些字眼，我不得不問(wèn)一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書(shū)下真的能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么？
人10歲時(shí)，有時(shí)間，卻沒(méi)有好好地陪伴自己的家人 。
人20歲時(shí)，卻又忙于找到一份好的工作，沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情。
當(dāng)人老了，終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時(shí)，父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。
我對(duì)人生的看法或許有些凄涼。
我曾經(jīng)就有過(guò)一個(gè)疑惑：勝利的代價(jià)是什么？
自從到了4年級(jí)時(shí)，我就被生硬的語(yǔ)法技巧封閉在了一個(gè)牢籠中，無(wú)論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無(wú)情感的字眼寫(xiě)出一個(gè)個(gè)虛假的文字。
我是誰(shuí)？你又是誰(shuí)？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？
或許我已經(jīng)分不清自己是誰(shuí)了。
四川內(nèi)江市中區(qū)內(nèi)江市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):余佳?
我是誰(shuí)作文4
我是誰(shuí)？我是你情緒的“管家”，如果沒(méi)有我，你將像個(gè)“瘋子”一樣！猜出來(lái)了嗎？如果沒(méi)有，那我給你些線索吧。
我在哪兒？我平時(shí)藏在一個(gè)天不知地不知的地方，當(dāng)你生氣時(shí)，憤怒的警鐘打響，我便飛奔向你，沖入你的大腦盡行“管治”，當(dāng)你驕傲自大時(shí)，我也會(huì)收到大腦的信號(hào)，“全副武裝”闖入你的內(nèi)心，強(qiáng)行讓你謙虛低調(diào)，并說(shuō)服你的內(nèi)心不要高傲；當(dāng)你遇事不知所措時(shí)，我也會(huì)潛入你的大腦，讓你鎮(zhèn)靜，并讓你的大腦繼續(xù)工作，使你不感到尷尬的繼續(xù)工作辦事……
你看，我多偉大！
但你是不是又覺(jué)得我太約束你了呢？那我告訴你沒(méi)有我你會(huì)成什么樣子。當(dāng)你生氣時(shí)，如果沒(méi)有我，火冒三丈的你將不受控制的傷害他人、闖下不可收拾的禍，甚至，你一氣之下可能讓你“一失足成千古恨，再回首已百年深”！當(dāng)你自高大至極點(diǎn)時(shí)，你將我“拒見(jiàn)于門(mén)外”，你將失去自我，無(wú)法無(wú)天的干一堆無(wú)腦可笑的蠢事并讓你有眼不識(shí)泰山的向萬(wàn)丈深淵逼近，對(duì)此，你將付出不可估量的'代價(jià)。如果你驚慌失措時(shí)失去了我，那你將永不可鎮(zhèn)靜，而事情只會(huì)讓你越辦越亂。
最后讓你精疲力盡還一事無(wú)成！你看，沒(méi)有我的你是多么恐怖！我對(duì)你很重要。
我是干什么的？我是用來(lái)在你生氣時(shí)讓你不犯下“殺身之禍”，讓你在高傲?xí)r不迷失自我，讓你在驚慌失措時(shí)更加冷靜……我是用來(lái)“管控”你的情緒的！
我是誰(shuí)？你知道了嗎？
我是誰(shuí)作文5
每個(gè)人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人都是與眾不同的一員，我自然也不例外。那么，你猜猜，我是誰(shuí)？
按老師的說(shuō)法，我是個(gè)較內(nèi)向的人，平時(shí)言語(yǔ)不多，課堂上自然亦是如此。但是，由于我的成績(jī)不錯(cuò)，不到關(guān)鍵時(shí)刻，有些老師也就不來(lái)叫我回答問(wèn)題了。
雖然事實(shí)如此，但在我看來(lái)，我也是課堂上打破僵局的一支主力軍。
有一次，凌老師在上語(yǔ)文課時(shí)，向大家提出了一個(gè)問(wèn)題，就是讓我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)主人公的五個(gè)故事。話(huà)音剛落，本以為一只只稚嫩的小手會(huì)立刻舉起來(lái)，誰(shuí)知過(guò)了許久都不見(jiàn)有人舉手，教室里看似一片安靜的氣象，實(shí)質(zhì)上是陷入了僵局，這讓老師尷尬，學(xué)生茫然。
我靜靜地等待著，同時(shí)也飛速地思考著……良久，我在眾目睽睽中舉起了右手—我完美地進(jìn)行第一個(gè)故事的總結(jié)。之后，我看又無(wú)人應(yīng)答，便又總結(jié)了第二個(gè)故事。于是，老師和同學(xué)們向我投來(lái)贊嘆的目光。之后，其他同學(xué)象被我開(kāi)導(dǎo)了一般，紛紛舉起了右手……
這只是我的一個(gè)小特點(diǎn)，我的特長(zhǎng)也有許多，比如下國(guó)際象棋、跑步等。
說(shuō)起不國(guó)際象棋，我總能想到四年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)校棋王棋后賽，那場(chǎng)比賽，我超常發(fā)揮，接連擊敗了高年級(jí)的棋隊(duì)高手，榮獲了高段男子組第一名（三到六年級(jí)為高段）。這使我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，這是繼我參加錦標(biāo)賽以來(lái)的又一次輝煌。
還有前段時(shí)間的培新首屆國(guó)際象棋聯(lián)賽，我雖然只得了第六名，但其含金量也不少，那次比賽使我得到了在校級(jí)比賽中的'第一只獎(jiǎng)杯。細(xì)數(shù)存放在家里的“大獎(jiǎng)”，已有七只獎(jiǎng)杯，一塊金牌了。
至于跑步，是因?yàn)槊看芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中，總少不了我的身影，而我也獲得過(guò)一些小成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了點(diǎn)光。
每個(gè)人都有他的獨(dú)特性，欲知更多關(guān)于我的故事，那就敬請(qǐng)期待吧！
我是誰(shuí)作文6
我是誰(shuí)，我，可能是海灘上的一粒沙子；我可能是滄海中的一滴水；我可能是草原上的一棵草……或許，我不如牡丹那樣華貴，也不像桃花那么嬌媚，更不像參天大樹(shù)。但我卻知道我是誰(shuí)。
我是一名懷惴著理想的中學(xué)生。
我，中學(xué)生
我，在七(4)這個(gè)大花園中成長(zhǎng)，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，閱讀。您可別以為我只會(huì)學(xué)習(xí)，NO，您錯(cuò)了。我還有理想讓我為之奮斗。
我，是一個(gè)有夢(mèng)想的少年
我想起了的外公，想起了和他一起的.一件件往事。小時(shí)候，我是外公的小棉襖，外公天天陪著我去買(mǎi)東西，看火車(chē)，外婆則在家做飯，等著我們回來(lái)……直到有一天，外公問(wèn)我，孩子，長(zhǎng)大了有什么夢(mèng)想嗎？那時(shí)的我還小，就說(shuō)：“外公，我要當(dāng)醫(yī)生，誰(shuí)病了，打一針就好了。”外公笑了，我也跟著傻笑。誰(shuí)知不久后，外公與世長(zhǎng)辭了，那年，我六歲。如今我長(zhǎng)大了，明白了死亡，然而，外公的一陣陣明朗的笑聲，深深的留在我的心里，忘不了……
我的理想，便是當(dāng)醫(yī)生，可能，往后在打針時(shí)，會(huì)想起一位白發(fā)蒼蒼的老人，愛(ài)笑的老人——我的外公。
我，一顆努力向上的小草
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道，卻有著遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)的小草。
從不 寂寞，從不煩惱，你看我伙伴遍及天涯海角。
春風(fēng)啊，春風(fēng)，你把我吹綠，陽(yáng)光啊，陽(yáng)光，你把我照耀。
我就像我所說(shuō)，就是那一棵無(wú)人知道，卻又抱負(fù)遠(yuǎn)大的小草。
我是誰(shuí)作文7
我是誰(shuí)？常問(wèn)自己，也就連自己也答不出。總之兩個(gè)字的名字承載了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨， 兩個(gè)字的名字代表我走遍了小學(xué)與初中。每個(gè)人有每個(gè)人的看法，也許你以為我是個(gè)孤高自詡的女生，也許你以為我個(gè)知書(shū)達(dá)理的學(xué)生，也許你以為我是個(gè)淘氣耍脾氣的孩子，但無(wú)論你怎樣認(rèn)為，我終歸是我，我只是一個(gè)只會(huì)在失敗與成功面前徘徊的失敗者，總是落進(jìn)失敗深淵，從不會(huì)去闖一闖通往成功的路，真是應(yīng)了那句：成功的路總是在施工中......
我是誰(shuí)？問(wèn)了你，你也不會(huì)給出一個(gè)滿(mǎn)意的答案，但至少我還存在，請(qǐng)你別把我當(dāng)成你離不開(kāi)的空氣，我只是一無(wú)是處地在某處停留，也許我是一個(gè)要強(qiáng)但不堅(jiān)強(qiáng)的`人，但至少我能強(qiáng)！我不希望拿一些與我并不相干的什么來(lái)衡量自己，但往往是自己騙了自己，集體的恥辱我拿做自己的臉面，集體的失敗我拿做自己的墊腳石，想想，總是拿失敗與恥辱墊腳的人何時(shí)回登上頂峰？即便總對(duì)自己說(shuō)，我還可以，失敗代表不了什么的。但是不知是自己不爭(zhēng)氣，還是自己不爭(zhēng)氣。
我是誰(shuí)？常梳發(fā)鬢，身著不麗衣的倔強(qiáng)女孩？？ 出言不遜，還會(huì)血口噴人的頑固女生？？那些無(wú)辜的詞語(yǔ)憑什么用在我身上？我沒(méi)想過(guò)誰(shuí)對(duì)我的關(guān)心，因?yàn)槲遗挛也荒芑貓?bào)，我沒(méi)想過(guò)誰(shuí)給我的幸福，因?yàn)槲遗虏荒軆斶�。如果你認(rèn)為這是大逆不道，不得不說(shuō)：You are right！ 也許我天生傲慢無(wú)禮，甚至不需要誰(shuí)的關(guān)懷，但是我的幸福很容易，更是很多。
我是誰(shuí)？我左膀右臂的背叛是我變得不知是非，甚至無(wú)理取鬧，拼命地維護(hù)是我非常辛苦，自己告訴自己：你也有失敗的權(quán)利。
也許吧，我永遠(yuǎn)不配知道。
我是誰(shuí)作文8
告訴你們吧，我可是男主人最疼愛(ài)的小寵兒。因?yàn)槲�，男主人每天才�?huì)容光煥發(fā)。
我長(zhǎng)得很帥。我的身高是9.3厘米，腰圍14厘米。在樣貌上看，我可是一位十足的小胖墩呢。我的皮膚黑黝黝的，你們不要笑我，黑色可是公認(rèn)的健康色哦。我的眼睛長(zhǎng)在頭頂上，圓溜溜的。為了不讓可惡的灰塵進(jìn)入我明亮的眼睛，我便戴上了一頂超萌超可愛(ài)的透明帽子。我的主嘴巴長(zhǎng)在身體的下方右側(cè)，“電”可是我最?lèi)?ài)吃的食物。如果我餓了，那可就要罷工了，我可不愿餓著肚子干活！
我是勤勞的小能手。每當(dāng)主人要出遠(yuǎn)門(mén)，我便蹦蹦跳跳地來(lái)到主人面前，用我的副嘴巴“吃”掉主人那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，這樣主人就可以很體面的出門(mén)了。至于被我“吃”掉的.胡子渣，我才不想讓這等垃圾進(jìn)我的肚子，趁主人不備時(shí)，我已將它們悄悄地吐進(jìn)垃圾袋了。
雖然我很能干，但有時(shí)我很嬌弱。我的身體絕不能進(jìn)水，水是一個(gè)可怕的家伙，不久前，是它讓我的一位同胞命喪黃泉，這點(diǎn)至今令我心有余悸！此外，當(dāng)我吃飯——享受那8小時(shí)的美味電流大餐時(shí)，絕不可以在我半饑半飽中拿走我的飯，這樣寶寶會(huì)受傷折壽的。還有，我表面上看起來(lái)黝黑強(qiáng)壯，其實(shí)內(nèi)心卻很脆弱。我不能受到外力的猛擊，如果那樣雖不至于粉身碎骨，但也足以讓我五臟俱裂。
我不像那些擁有高貴血統(tǒng)的種族，我很平凡，但我物美價(jià)廉，受到普通人類(lèi)朋友的青睞。
你們猜猜我是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)！我就是一把樸實(shí)無(wú)華、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的電動(dòng)剃須刀。你們喜歡我嗎？
甘肅省蘭州市七里河區(qū)吳家園小學(xué) 五年級(jí)一班 劉文博 指導(dǎo)老師：贠元鳳
我是誰(shuí)作文9
今天上作文課，劉老師和我們一起玩了一個(gè)游戲——猜猜我是誰(shuí)。
我們懷著激動(dòng)的心情，聽(tīng)著劉老師宣布規(guī)則，劉老師做裁判，然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把眼睛蒙著背對(duì)著我們坐在椅子上，老師再點(diǎn)一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)可以陰陽(yáng)怪氣地問(wèn)“猜猜我是誰(shuí)？”，如果臺(tái)上同學(xué)猜對(duì)了，問(wèn)的同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目，如果猜錯(cuò)了，那么臺(tái)上蒙眼睛的同學(xué)就要表演。
第一個(gè)上臺(tái)的是“潘奕涵潘瞎子”老師用手點(diǎn)了魯迅，只見(jiàn)魯迅一只手捏著鼻子，另一只手卡著脖子，興奮地說(shuō)“猜猜我是誰(shuí)？”魯迅說(shuō)的聲音十分像女生，當(dāng)我們一致認(rèn)為“潘瞎子”猜不出來(lái)時(shí)，“潘瞎子”竟然猜出來(lái)是魯迅，無(wú)奈之下看，魯迅表演了“奧特曼力激光”。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，一上場(chǎng)，老師把他的圍裙罩在我的'頭上，我的眼前漆黑一片，鼻子頓時(shí)聞到了一股做飯的味道，我正在抱怨時(shí)，一個(gè)聲音傳入了我的耳朵，“猜猜我是誰(shuí)？”我仔細(xì)的思考，激動(dòng)的說(shuō)“潘奕涵”。結(jié)果，答案讓我大吃一驚，原來(lái)是汪玉良。
游戲結(jié)束了，可我們大家似乎還不盡興，又爭(zhēng)著玩了幾次。在家里玩時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)興趣，可在這里玩時(shí)，我十分快樂(lè)。
我認(rèn)為，“猜猜我是誰(shuí)：這個(gè)游戲有二個(gè)好處：一是讓我們注意力集中，二是訓(xùn)練我們的聽(tīng)力，所以我們要常玩這個(gè)游戲喲！
我是誰(shuí)作文10
我，一個(gè)普通的九歲男孩，有點(diǎn)瘦，別看我瘦，力氣可大著呢！可媽媽總叫我“瘦排骨”。我身高一米三，喜歡穿黃色的衣服，皮膚黑黑的，從遠(yuǎn)處看上去，就像一位小黑人，我的頭發(fā)軟軟的，摸上去一點(diǎn)也不剌人，瓜子臉，頭上長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳。彎彎的眉毛像一座小橋，眉毛下面是一雙烏黑的“葡萄”，大大的'鼻子上有兩個(gè)圓圓的“小山洞”。能說(shuō)會(huì)道的嘴里有一排黃牙齒，最大的大門(mén)牙兄弟是突出的最前鋒，一聲不吭地守衛(wèi)著我的嘴，笑起來(lái)丑死人了。
我是個(gè)自信的小男孩。有一次考數(shù)學(xué)，我一邊仔細(xì)做題，一邊想著：我一定能考滿(mǎn)分……果然，我取得了一百分的好成績(jī)。所以現(xiàn)在我做每件事，都是充滿(mǎn)自信的。
我有很多興趣愛(ài)好，但最喜歡的是跆拳道。因?yàn)閶寢屨f(shuō)練好跆拳道，長(zhǎng)大了可以防身。一開(kāi)始，我吵著不要學(xué)，慢慢地，我漸漸喜歡上了跆拳道。記得有一次，外面下著傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看外面的雨這么大，今天就不要去上跆拳道了吧�！蔽蚁耄绞抢щy越能考驗(yàn)人，便斬釘截鐵地對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定要去！”媽媽笑笑，興沖沖帶我去了，我們還成了“落湯雞”呢。
我最大的特點(diǎn)——粗心。上次考語(yǔ)文，我把“杜牧”寫(xiě)成“杜甫”，還有一次考數(shù)學(xué)，我把“67”寫(xiě)成“76”。你說(shuō)我粗心不粗心？
這就是我，一個(gè)自信的小男孩，一個(gè)有著很多興趣愛(ài)好的小男孩，一個(gè)粗心的小男孩。你們猜猜我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)作文11
我是誰(shuí)？我常常會(huì)對(duì)鏡子里的我問(wèn)。我到底是誰(shuí)呢？在不同的人眼中的我也是不一樣的。
在大人的眼中，我是一個(gè)小孩；在幼兒的眼中，我是大人；在同齡年的人群中，我又是那到底我是誰(shuí)？我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，在睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)閉上眼睛，開(kāi)始了我的夢(mèng)幻般旅游，在這里我夢(mèng)到了我拿到了大學(xué)的通知書(shū)，而且還是我理想的目的地北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。我在夢(mèng)想里看到了，我在大學(xué)里的美好時(shí)光。突然間，我張開(kāi)眼睛，我還是躺在床上。我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的女孩，在家里沒(méi)事可干的時(shí)候，我會(huì)拿出我心愛(ài)的賽車(chē)拆來(lái)裝去。在網(wǎng)上，我也會(huì)查找一些有關(guān)國(guó)家的科技發(fā)展，或者是衛(wèi)星發(fā)射的情況等等。
經(jīng)過(guò)了我的努力，學(xué)校每年的科技周里都少不了我的作品，至今，我以獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)了。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人�？梢哉f(shuō)我的成績(jī)不是太好在中等。但是，我把老師說(shuō)的每一個(gè)字學(xué)習(xí)要求都牢牢地記住了。要問(wèn)我最?lèi)?ài)干什么那就看書(shū)了，我自己給自己取了一個(gè)綽號(hào)叫：書(shū)呆子。有一次，我在看書(shū)，從下午一直看到傍晚，卻不知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)了這么多。晚上，我在看一本關(guān)于太空的一本書(shū)愛(ài)看書(shū)的我一看就看到了1點(diǎn)鐘，在睡覺(jué)時(shí)還想著故事的.情景。
我還愛(ài)的是看4年一度的奧運(yùn)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間的差異，在12點(diǎn)的時(shí)候我還會(huì)爬起來(lái)看奧運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員的精彩的表演我們更是歡呼不已。在文中我終于知道了我是誰(shuí)，我是一個(gè)發(fā)展全面的小學(xué)生，我終于知道我是誰(shuí)
我是誰(shuí)作文12
有這么一個(gè)小女孩我對(duì)她了解的不能再了解。她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小嘴，炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。
她，今年十一歲，性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)；喜歡看書(shū)、做運(yùn)動(dòng)；個(gè)子不算高，還有點(diǎn)兒瘦，小小的身軀常常在陽(yáng)光下躍動(dòng)。
她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的一草一木，從不悲觀的去對(duì)待一切。她相信，風(fēng)雨過(guò)后一定是絢麗的彩虹，即使?jié)M天烏云，也憧憬著云后的繁星。
她也愛(ài)玩兒，只要有空閑的時(shí)間，她就會(huì)走進(jìn)豐富多彩的課外生活：看電影、打羽毛球、玩兒電腦……這時(shí)候，她可就到了忘我的境界，把煩惱和憂(yōu)愁統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外；有時(shí)甚至?xí)䦟⒅匾氖乱餐?一干二凈，等想起來(lái)的時(shí)候，說(shuō)不定就得惹禍了。
雖然愛(ài)玩兒，可不是貪玩，別看她如此不嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)習(xí)上，她可是一點(diǎn)兒都不馬虎呢！
常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”對(duì)書(shū)籍，她簡(jiǎn)直是快“走火入魔”了。無(wú)論何時(shí)何地，一本本書(shū)總是與她形影不離。那一個(gè)個(gè)小方塊啊，如同有魔力一般，讓她癡迷于字里行間去感受書(shū)香的魅力。她對(duì)待每一門(mén)功課都那么一絲不茍，從不偷懶。老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，勤奮是根本，”這句話(huà)就像一面警鐘，時(shí)時(shí)撞響在她心中。
可別說(shuō)，她的身上也有缺點(diǎn)，比如：做事匆匆忙忙、粗心大意、不會(huì)堅(jiān)持……
可人無(wú)完人。這樣的她才純正，這樣的她才是最真實(shí)的自己，這樣的她才獨(dú)特！
我是誰(shuí)作文13
大家好，你們知道我是誰(shuí)嗎？我我個(gè)子瘦瘦的，小小的，有著烏黑的頭發(fā)，白白的圓臉，彎彎的.眉毛。我喜歡穿黑色風(fēng)衣，內(nèi)搭棕色毛衣，下面穿一條黑色牛仔褲。
你們猜出來(lái)我是誰(shuí)了嗎？沒(méi)有的話(huà)就繼續(xù)往下看吧。我的愛(ài)好很廣泛，最大的是看書(shū)�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》這些書(shū)不知道被我翻過(guò)多少遍了。不過(guò)，讓我印像曼深刻的書(shū)卻是《神話(huà)故事》，因?yàn)樗锩嬗袨槊裨旄５暮篝嗪团畫(huà)z，心狠手辣的天神領(lǐng)袖宙斯、勇敢無(wú)畏的普羅米修斯......
我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)運(yùn)動(dòng)。乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、棒球、足球、籃球樣樣都會(huì)，因此我被大家稱(chēng)為“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”。我最大的缺點(diǎn)是非常馬虎。記得那是上一年級(jí)的時(shí)候，由于沒(méi)有仔細(xì)收拾書(shū)包，以致我的語(yǔ)文課本沒(méi)有帶。到了學(xué)校，被老師狠狠地說(shuō)了一頓。可是我也沒(méi)能因此改掉這個(gè)不好的缺點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)丟三落四。
我還非常怕黑。記得有一天晚上，我和小伙伴們相約在樓下玩耍。可是到了樓下，我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人，看著漆黑的天，我害怕起來(lái)，趕緊跑回家了。我就是這么的膽小。生活中，我還十分樂(lè)于幫助別人。有一次，我的同桌忘了帶鋼筆，我從鉛筆盒中拿出一支嶄新的鋼筆遞給了同桌。同桌激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”我覺(jué)得沒(méi)什么大不了，說(shuō)：“小事一樁！”
你們猜出來(lái)我是誰(shuí)了吧？對(duì)，我就是伏一鵬！你們猜對(duì)了吧？
我是誰(shuí)作文14
我隨春夏秋冬的季節(jié)變換而性格迥異，變化莫測(cè)。說(shuō)到這兒，你們已經(jīng)猜出我是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，我就是溫暖舒心的微風(fēng)；涼爽而愜意的暖風(fēng)；寒冷蕭瑟的狂風(fēng)。我就是鼎鼎大名的風(fēng)大人。
春天，我悄悄地來(lái)了。我飛呀飛呀，喚醒了沉睡和大地母親；驚起活潑可愛(ài)的生靈；就連沉睡已久的小草也沖我點(diǎn)點(diǎn)頭；小樹(shù)抽出碧綠的枝芽，對(duì)我跳起了華爾茲；冬眠的小動(dòng)物們也紛紛走出自己的家…
夏天，太陽(yáng)公公好像懲罰我們給他帶來(lái)的傷害，用“大火″炙烤著大地。人們無(wú)處可避，就算躲在綠樹(shù)成蔭的樹(shù)下，也難以以往燥熱。我一到，大概人們絲絲偽清涼酷爽，把酷熱趕跑了，人們紛紛感謝我?guī)?lái)絲絲的涼風(fēng)，我卻“不領(lǐng)情"，一掃而過(guò)。
秋天，一片豐收的美景，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯也忙著收割這來(lái)之不易的`糧食，個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋，卻流了滿(mǎn)身大汗。見(jiàn)此情境，我也忙下來(lái)給農(nóng)民伯伯趕走炎熱。被我吹動(dòng)的落葉滿(mǎn)天飛舞的樣子，像一群美麗的黃蝴蝶…
到了寒風(fēng)呼嘯的冬天，人們紛紛穿上厚厚的毛絨，厚厚的帽子，以防我“入侵”，我卻不罷甘休，想人們一起玩耍，而人們卻冷的躲進(jìn)了屋里…
雖然人類(lèi)總是發(fā)明很多先進(jìn)的工具來(lái)控制我，而我卻不受控制，繼續(xù)和人們玩�！�
這就是我。既調(diào)皮能利用又讓人難以馴服的風(fēng)。
我是誰(shuí)作文15
至今，我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生�？梢簧钏�，令我犯難的問(wèn)題剎時(shí)油然而生，我未來(lái)是誰(shuí)？我又是一個(gè)什么性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。
我是誰(shuí)？我是一位愛(ài)閱讀的學(xué)生，是一個(gè)望著書(shū)本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書(shū)，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現(xiàn)該做的工作都沒(méi)有做，不該做的多做了。接著，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時(shí)還回味著書(shū)中的情節(jié)。最后竟成為一項(xiàng)技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時(shí)腦袋可以想其它事情又不會(huì)耽誤效率與時(shí)間。也許這就是所謂的一心二用吧。
我是誰(shuí)？我是一只糊涂蟲(chóng)，一個(gè)腦袋不轉(zhuǎn)彎的人。在學(xué)校，我往往會(huì)因?yàn)槊β刀雎粤俗鳂I(yè)是什么，回到家，就只能像沒(méi)頭的.蒼蠅到處亂撞了，無(wú)奈之下，我只好十萬(wàn)火急地給朋友打電話(huà)，放才解除了危機(jī)。往后的日子里，幾乎每天都在持續(xù)地打電話(huà)求助。朋友漸漸地習(xí)慣了，倘若給他打電話(huà)，他必然接起電話(huà)喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結(jié)了。我養(yǎng)成了記作業(yè)的習(xí)性�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真令人啞然失笑。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)幽默的人，幽默大部分用來(lái)慰藉人心的。媽媽回來(lái)了，氣沖沖地說(shuō)：“今天真是走霉運(yùn)了，錢(qián)居然丟了�！蔽覐娜莶黄鹊卣f(shuō)：“或許錢(qián)出去散步了呢，明天就能回來(lái)了�！闭f(shuō)是在撫慰，與其不如說(shuō)在召喚丟失的錢(qián)。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)在褲兜里，只是沒(méi)拿出來(lái)罷了。同時(shí)，我的幽默還表現(xiàn)在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會(huì)上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。
那么，“我是誰(shuí)”這個(gè)猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現(xiàn)在，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行一次聯(lián)想……