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伴優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的伴優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
伴優(yōu)秀作文1
人的一生都離不開音樂(lè)，小時(shí)候媽媽委婉動(dòng)聽的搖籃曲，熱情豪邁的搖滾樂(lè)，經(jīng)典的京劇，都讓人回味無(wú)窮。童年時(shí)，音樂(lè)無(wú)處不在，我也受到了媽媽的熏陶，漸漸喜歡上了音樂(lè)，這些音樂(lè)伴隨著我的成長(zhǎng)。在我童年的記憶畫冊(cè)中，有一首歌對(duì)我的'影響最大，那就是汪峰的《飛的更高》。
在小的時(shí)候，就喜歡上了這首歌了，可當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得很好玩，旋侓高昂，很好玩，可我并沒(méi)真正領(lǐng)悟。記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我的作文是班里“數(shù)一數(shù)二”的，爸媽為了這件事操碎了心，因?yàn)樽魑牟缓�，語(yǔ)文也就不好，因此，我常常受到同學(xué)的鄙視，老師的失望，父母的唉聲嘆氣。有一次考試我的作文只扣了七分，七分已經(jīng)是我作文的最好成績(jī)了，我興高采烈迫不及待地想把喜告訴父母，當(dāng)父母知道后，雖然臉上擠出了一絲勉強(qiáng)的笑容，但我看得出父母的眼神深處，還是并不滿意，希望我考得更好。我的心碎了一地，心想：我為什么就寫不好作文呢？難道我這輩子都要在別人的鄙視、嘲笑和失望中度過(guò)嗎？我甚至還想到了放棄，一滴難過(guò)的淚水劃過(guò)我的臉頰。突然，電視里傳來(lái)激昂的音樂(lè)《飛得更高》‘‘我要飛的更高，飛的更高�！翌D時(shí)領(lǐng)悟了，沒(méi)錯(cuò)，我不比別人差，我也可以飛得更高，高過(guò)別人。我不要這樣生活下去。我買了許多作文書，計(jì)劃每天寫一篇日記，一周一篇作文，閱讀作文并把好詞好句摘錄下來(lái)。我每天都會(huì)看書到很晚，可我一聽到《飛得更高》這首歌便立馬來(lái)了精神，心中一直想著：我一定要飛的跟高。于是這種信念支撐著我，是我動(dòng)力的源泉。終于，我再一次期末考試中，九十分的高分，位于全班第一，此時(shí)我的心情心潮澎湃。
這首《飛的更高》就像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，陪伴著我度過(guò)美好的童年，陪伴著我走向未來(lái)。此時(shí)耳邊傳來(lái)高昂的歌聲：“我要飛得更高，飛的跟高。”
伴優(yōu)秀作文2
暑假我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則在富人家當(dāng)廚娘，哥哥阿爾·焦姆是個(gè)鐵路工人。在被迫退學(xué)后，他當(dāng)過(guò)車站食堂的小伙夫，做過(guò)發(fā)電廠的工人，之后認(rèn)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭。冬妮婭很喜歡熱情、倔強(qiáng)、個(gè)性剛強(qiáng)的保爾，保爾也被漂亮、整潔、文雅、不像其他富人家的.孩子一樣瞧不起工人的冬妮婭所深深吸引。后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰(zhàn)友們?cè)惶煜驍橙税l(fā)起十七次沖鋒。在戰(zhàn)斗之余，他還喜歡讀小說(shuō)，一有空就講給戰(zhàn)友們聽。一次激戰(zhàn)中，他頭部受重傷，被送進(jìn)了醫(yī)院；出院后，保爾住進(jìn)了冬妮婭親戚的家。因?yàn)樗囊恢谎劬κ髁�，所以不能再回前線了，但他不忘工作，立刻投入了地方上的各種已所能及的工作。為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了鐵路建筑。暴雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來(lái)越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。但鐵路還是如期修通了，已升為省委委員的朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，他說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”。
小說(shuō)通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴我們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。讀了這本書，我聯(lián)想到了自己平靜安逸的生活，沒(méi)有苦難的磨練，讓我變得十分脆弱，一點(diǎn)困難就承受不了，學(xué)習(xí)上遇到難題，就想放棄；缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，這樣我長(zhǎng)大后很容易被社會(huì)所淘汰……低下的社會(huì)地位和苦難的生活練就了保爾一副不屈不撓的性格，我要像保爾柯察金學(xué)習(xí)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。生命只有一次，我要精彩地度過(guò)！
伴優(yōu)秀作文3
我認(rèn)為優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就一個(gè)人的一生，優(yōu)秀的習(xí)慣是一眼清泉，讓口渴的人感到清爽和甘甜。優(yōu)秀的人像帆船上的一葉帆，乘風(fēng)遠(yuǎn)航。優(yōu)秀的習(xí)慣就像春天的雨露，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。讓每一個(gè)人擁有自己優(yōu)秀的習(xí)慣吧。
在學(xué)習(xí)上，雖然我在班里不是最優(yōu)秀的，但我一直在向優(yōu)秀前進(jìn)，攻克所有“短板”科目。上課的45分鐘是學(xué)習(xí)效果最好的時(shí)候，所以上課要認(rèn)真聽講，要保持十二分精神。我有一個(gè)致命的問(wèn)題，就是不喜歡去問(wèn)老師問(wèn)題，然后就導(dǎo)致一大堆無(wú)法解決的問(wèn)題遺留下來(lái)，一個(gè)小小的問(wèn)題不解決，等到它們?nèi)辗e月累，問(wèn)題就越來(lái)越大了，再追悔已經(jīng)來(lái)不及了�，F(xiàn)在的我努力在改變，而且有時(shí)候我會(huì)問(wèn)同學(xué)，向同學(xué)請(qǐng)教也會(huì)有許多收獲，同學(xué)思考問(wèn)題的角度和方法對(duì)于我的幫助很大，他們的'講解通俗簡(jiǎn)潔，能明白我糾結(jié)的地方在什么地方，讓我受益匪淺。所以，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
在生活上，我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)、陽(yáng)光的大女孩。就是因?yàn)閻?ài)動(dòng)，所以我對(duì)舞蹈有一種癡迷。我已經(jīng)考出了拉丁舞的八級(jí)，有空閑的時(shí)間還會(huì)去參加各種演出和比賽。每次比賽又會(huì)有很好的成績(jī)，比如單人單項(xiàng)恰恰組的第一名，雙人單項(xiàng)倫巴組第三名。我周邊很多同學(xué)因?yàn)橐细咧�，找各種理由去放棄自己的愛(ài)好，可我認(rèn)為時(shí)間擠擠總會(huì)有的，所以我一直堅(jiān)持每周一節(jié)舞蹈課。舞蹈課是用來(lái)緩解一星期緊張的學(xué)習(xí)壓力的。我會(huì)一直跳下去……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去”。但，如何改正？美國(guó)著名作家馬克吐溫給出了答案：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓”。所以，我們要堅(jiān)決摒棄不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但絕不能一蹴而就，要每天學(xué)會(huì)照照鏡子、整整領(lǐng)子，以大國(guó)工匠精神嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，以待春暉！
伴優(yōu)秀作文4
小時(shí)候，家住漢陽(yáng)，屋頂上有一大片空地，除了有時(shí)用來(lái)晾衣服，空著實(shí)在可惜。爺爺向來(lái)喜歡擺弄花草，這片空地恰恰為他提供了“用武之地”。沒(méi)多久，陽(yáng)臺(tái)上就擺滿了大大小小的花盆，一到春天，陽(yáng)臺(tái)上就像潑了一地的五彩顏料，很是絢麗！
受到爺爺?shù)挠绊�，從小我就�?duì)這些植物有著濃厚的愛(ài)。后來(lái)搬了新家，媽媽允許我買一只寵物，而我卻什么也不要，把陽(yáng)臺(tái)上的盆景一股腦全帶回來(lái)。我愛(ài)花超過(guò)愛(ài)寵物！
花比動(dòng)物好養(yǎng)。買一只小寵物，又要打疫苗，又要準(zhǔn)備專門的糧食，尤其是小一點(diǎn)的`動(dòng)物，稍不注意就會(huì)生病，還得到處找寵物醫(yī)院，十分麻煩。假期——大家都不想錯(cuò)過(guò)旅游的好機(jī)會(huì)，但帶著寵物旅游，無(wú)論是坐飛機(jī)還是坐火車都不好安排，又實(shí)在不忍心把寵物留在家，交給別人照顧又不放心。我有個(gè)朋友就深受其害，她的旅游計(jì)劃總是因此而泡湯。
花還有凈化空氣和裝飾室內(nèi)的作用，這兩項(xiàng)都是寵物所不具備的。植物可以吸收二氧化碳，呼出氧氣，是凈化空氣的自然工具。而且，一到春天，迎春花總是最先開放，給房門點(diǎn)綴上稍許金黃色，隨后其它“顔色”也跌蹱而來(lái)。在處于現(xiàn)代都市的今天，還能看到這些自然的顔色，著實(shí)讓人欣慰！如果是一只寵物，那情況就大不相同了，既不能裝飾還要時(shí)刻提防它不要把屋內(nèi)攪得一團(tuán)糟。
說(shuō)到寵物，我只想到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，而一提到植物，我想到的是菊花的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，梅花的“無(wú)須人夸好顔色，只留清氣滿乾坤”的高貴！
自古以來(lái)愛(ài)花的不只我一個(gè)，還有“李唐愛(ài)牡丹”、“陶淵明愛(ài)菊”……花兒也由此成了各種高貴品德的象征，是不是比起寵物更有內(nèi)涵呢？
我愿與花為伴！
伴優(yōu)秀作文5
“習(xí)慣”是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的詞了。我們都知道，一個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論大小，帶來(lái)的影響將是巨大的，有益于人的一生。如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡他的“利息”，而且每一個(gè)人只要每多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)在無(wú)形中增加一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多把握一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一份享受生活的能力。所以，擁有一些良好的習(xí)慣對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享不盡用不完的財(cái)富！
好習(xí)慣可以成就人的一生，壞習(xí)慣可以葬送一個(gè)人的一生。正如一位哲人說(shuō)的：“首先，我們培養(yǎng)習(xí)慣；后來(lái)習(xí)慣培養(yǎng)我們�！辈恢挥X(jué)中，習(xí)慣已經(jīng)成為了一種潛移默化的力量，決定了人類95%的行為。所以，一個(gè)人想要成功，就一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫！
我曾看過(guò)這樣一則故事：
曾經(jīng)有一個(gè)有錢人家的兒子，全家視他為掌上明珠，直到這個(gè)孩子成年，他的爸爸媽媽也從沒(méi)打過(guò)他，罵過(guò)他，他一直過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。他從小就頑皮、淘氣，只要是他想要的，就沒(méi)有得不到的。久而久之，他漸漸認(rèn)為世間的一切都是他的，好像這世界沒(méi)有了他就會(huì)世界末日。也許，有些人羨慕他這樣的生活，可正是因?yàn)檫@樣的.生活，他卻害了自己一生！在他26歲那年，他的父親因病去世，而母親又不會(huì)管理經(jīng)營(yíng)自己家的企業(yè)，所以這重?fù)?dān)就落在了他的身上，可是他絲毫沒(méi)有緊張感、壓迫感，每天照樣花天酒地，對(duì)待家里的公司不聞不問(wèn)。終于，公司內(nèi)部出現(xiàn)內(nèi)鬼，公司倒閉，家里的財(cái)產(chǎn)也被查封了，他從此變成了貧窮的人，他的母親也因此病逝了。他沒(méi)有親人了，沒(méi)有一技之長(zhǎng)無(wú)法養(yǎng)活自己，最終他被餓死在街頭。
他的那些依賴別人、懶惰的壞習(xí)慣最終害了他的一生，還被餓死在街頭。那么我們?cè)囅胍幌拢绻麖男○B(yǎng)成一個(gè)勤奮，刻苦讀書，不被壞的因素所誘惑，那么他的下場(chǎng)是不是會(huì)與真實(shí)的結(jié)局相反呢？
事實(shí)證明，一個(gè)好的習(xí)慣真的會(huì)影響人的一生。所以，從現(xiàn)在開始，我們要好好培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，為以后更加美好的生活做奮斗！
伴優(yōu)秀作文6
在每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，總會(huì)有人或多或少的給予我們什么，給予我最多的，是被宋神宗稱為“才與李白同，識(shí)比李白厚的蘇軾。
被貶遙遠(yuǎn)的海南，別人都在抱怨生活條件之苦，而你，卻熱愛(ài)這里的一切：羅浮山下，你靜靜的躺在被陽(yáng)光照暖的身下大地上，聞泥土的芳香，賞各種各樣的奇花異草，發(fā)出了“日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人”的'慨嘆。
蘇軾，你可否知道，讀到這里，我已熱淚漣漣——生被貶可卻如此樂(lè)觀豁達(dá)，這是何等心胸寬闊的人�。恳郧澳莻�(gè)膽怯與挫折的愁眉苦臉的人消失了，一個(gè)不畏挫折的人出現(xiàn)了！
成長(zhǎng)路上，有了蘇軾為伴，蔑視了挫折。
妻子已亡十年。那一夜孤墳邊，你獨(dú)守月光。你長(zhǎng)吁短嘆，此時(shí)此刻已無(wú)人來(lái)與你相伴。可哪怕妻子來(lái)到，也一定不認(rèn)識(shí)這個(gè)滿臉滄桑的人兒了！妻子當(dāng)年小窗邊，理紅妝的樣子在你腦海中浮現(xiàn)，看不見，摸不到，猶如遠(yuǎn)方音樂(lè)于是發(fā)出”料得年年腸斷處，明月夜，短松岡“之感嘆。
蘇軾，你可否知道，你的多情打動(dòng)了我。在此之前，我未意識(shí)到情誼的美好，我只是以為人與人都萍水相逢，不要依戀，包括親情�？扇缃�，懷想兒時(shí)伙伴，已有想念，于是更加珍惜現(xiàn)在了。一個(gè)堅(jiān)硬的石頭人變成了一個(gè)有血有肉的大活人！
成長(zhǎng)路上，有了蘇軾為伴，懂得了珍惜情誼。
蘇軾啊蘇軾，你可否知道，你那“小舟從此逝，江海寄余生”讓我看透了功名利祿，人前浮沉，讓我意識(shí)到那榮譽(yù)如一縷煙霧，只可遠(yuǎn)處觀賞，看得認(rèn)真了，其實(shí)也只兒戲一場(chǎng)，最終為零。
成長(zhǎng)路上，有了蘇軾為伴，我看淡了名利。
蘇軾啊，成長(zhǎng)路上有你為伴，我戰(zhàn)勝了挫折，學(xué)會(huì)了珍惜情誼，看淡了名利。
讀蘇軾，伴成長(zhǎng)！
伴優(yōu)秀作文7
我的學(xué)校坐落在鄭州市金水區(qū)豐慶路與博頌路交叉口的東南角，她和其他學(xué)�？刹灰粯�，她有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)是一二三年級(jí)的，一個(gè)是四五六年級(jí)的。“文質(zhì)彬彬，綠意盎然是我們的校訓(xùn)，在這里，我們一天天成長(zhǎng)，在不斷學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
來(lái)到我們的學(xué)校，首先映入眼簾的是“文化綠城小學(xué)”六個(gè)金光閃閃的大字，大門就像一個(gè)城堡一樣雄偉大氣。一進(jìn)入校園眼前一片開闊，這就是我們寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，跑道等。每天早上，籃球場(chǎng)上就有許多的同學(xué)在練習(xí)籃球，下午一放學(xué)很多的同學(xué)就奔上操場(chǎng)，踢起了足球，不一會(huì)各個(gè)都汗流浹背，但大家臉上都洋溢著快樂(lè)和喜悅！
我們的教學(xué)樓一共有五層，我們四年級(jí)的相對(duì)年齡小，自然就安排在了一樓，教室里有前后兩個(gè)黑板，前面的是用來(lái)講課的，后面的是用來(lái)做板報(bào)的。把黑板拉開，還有一個(gè)大的`屏幕，我們通常喜歡用PPT上課，每天老師看到我們爭(zhēng)先恐后把手舉的高高的，用洪亮的聲音回答問(wèn)題，老師的臉上總會(huì)流露出自豪和滿足的笑容。
我們學(xué)校還開設(shè)了很多的特色課程，比如空竹，葫蘆絲。我們的空竹社團(tuán)還在國(guó)際上拿過(guò)大獎(jiǎng)呢！葫蘆絲比賽在全國(guó)也是名列前茅的，說(shuō)到這些，我就為我能成為文綠大家庭的一員感到無(wú)上的光榮和自豪！
這就是我可愛(ài)的學(xué)校，這里有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，朗朗的讀書聲，有大家的智慧和所有人的夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園，相信她會(huì)越來(lái)越美麗和強(qiáng)大！將來(lái)我長(zhǎng)大了，我要讓大家知道，我小的時(shí)候有一個(gè)智慧校園伴著我成長(zhǎng)！
伴優(yōu)秀作文8
人們都說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”原來(lái)，這切都是真的，書給我們做的貢獻(xiàn)難以想象。它賜予我們的知識(shí)比黃金還 寶貴，比玉石還 要值得我們?nèi)フ湎�。所以，我們要和書做“好朋友”，因�(yàn)樗鼤?huì)幫助我，讓我變得更加懂事。
我第次遇到這個(gè)“朋友”的時(shí)候，是在五歲那年的暑假。奶奶不知是從哪拿來(lái)的古詩(shī)，她和藹地說(shuō)：“孫女，你已經(jīng)5歲了，也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)，不能只顧著玩�，F(xiàn)在，你把手放在桌子上，我讀句話，你就跟我念句好嗎？”“好！”我豪不猶豫地回答。剛開始學(xué)的時(shí)候，我倒還 挺感興趣，可沒(méi)過(guò)會(huì)兒，腦袋東擺西看，心也不知道飛哪去了。立刻，奶奶就發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁兒，回過(guò)頭來(lái)罵道：“琪琪，你在干什么呢？點(diǎn)也不專心！讀書定做到‘心到、口到、眼到’不認(rèn)真就讀不好書！”我聽了奶奶的話 ，我似懂非懂的看著奶奶，于是耐著性子地認(rèn)真地跟著奶奶念。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。之前奶奶對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我現(xiàn)在已經(jīng)懂得了它的道理。原來(lái)書中有這么多的`好處，現(xiàn)在我愛(ài)上了讀書。有時(shí)候，本來(lái)晚上八點(diǎn)睡覺(jué)，可沒(méi)有看到書，就感覺(jué)心里空蕩蕩的，于是就拿出本課外書，看就是1小時(shí)多，所以都要九點(diǎn)多才睡。有時(shí)我的心情會(huì)跟著書上在主角喜、怒、哀、樂(lè)而或喜或悲，讓我輾轉(zhuǎn)難眠，可真讓人痛苦不已。
我高興地時(shí)候就想看書，不高興的時(shí)候更想看書，因?yàn)槲矣X(jué)得它就像我的知心朋友樣，只要有空，我都會(huì)拿著本書，遍看完，下次還 會(huì)重新拿起，直到把它記爛了，才會(huì)放下。每次看都有不同的收獲。有時(shí)看到可笑的地方，會(huì)不自覺(jué)的笑出聲來(lái)，奶奶看來(lái)會(huì)莫名奇妙的看著我。
讀書，會(huì)讓我感覺(jué)到種無(wú)窮的快樂(lè)。書，你是我的好朋友。
伴優(yōu)秀作文9
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這首歌誰(shuí)都會(huì)唱，它陪伴著我成長(zhǎng)，讓我銘記在心——要好好孝順母親。
冬季的一天，媽媽頂著風(fēng)雪給我買了一條新褲子。那條褲子很好看，而我卻不領(lǐng)情，因?yàn)榧依餂](méi)吃的.了。我氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“家里都沒(méi)吃的了，買些破布回來(lái)有什么用！”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地把褲子放在沙發(fā)上，轉(zhuǎn)身又出門了。
我不禁看了看窗外，只見外面大雪漫天飛舞，大樹的樹枝已被積雪壓彎，路上堆的積雪已漫過(guò)鞋背。媽媽在大雪中艱難得行走著，被大風(fēng)吹得東倒西歪。我的眼眶濕潤(rùn)了，腦海里響起一陣歌聲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”我不禁心想：媽媽的母愛(ài)太偉大了！她忍著劇痛把我生下來(lái)，為我冒著風(fēng)雪買褲子，我還想到這里，我飛一般的沖出了家，像媽媽跑去。
風(fēng)，如同刀子一般劃在臉上；雪，打在臉上又涼又疼�！皼_啊，一定要向媽媽道歉，()讓她趕緊回家！”我來(lái)到媽媽身邊二話
不說(shuō)，把她拉回了家。一進(jìn)家門，我就讓媽媽坐到沙發(fā)上，對(duì)她鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不該無(wú)理取鬧�！闭f(shuō)著，我拿起放在沙發(fā)的褲子，說(shuō)：“你買的褲子我很喜歡，剛剛只不過(guò)是說(shuō)氣話罷了，謝謝你，媽媽。”媽媽先是一陣驚訝，然后會(huì)意地笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事，只要你開心就好了�！蔽乙汇叮鴭寢尡粌龅猛t的臉頰，兩行熱淚不由自主地流了下來(lái)
“投進(jìn)媽媽的懷抱，辛福少不了”這首歌伴隨著我的童年，讓我明白：世上只有媽媽好！留在童年作文金色童年作文七彩童年作文
伴優(yōu)秀作文10
人生因書香而不同凡響，夢(mèng)想因書香而即刻起航。
——題記
我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫文章，不想評(píng)論文章的好與不好，只想用最簡(jiǎn)潔，最直白的文字寫出那些與書為伴的日子。
似乎，在眾多書籍中，我獨(dú)戀散文，尤為林清玄散文。無(wú)論我是快樂(lè)悠閑還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來(lái)。散文選，教會(huì)了我如何平靜自己的內(nèi)心，如何掌握好自己。
我喜歡下雨天，坐在書桌前，捧起厚厚的書。暗淡的氣氛透過(guò)窗簾洋溢著整個(gè)書房，卻遮不住濃烈的書卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個(gè)個(gè)字符，想象著天青色煙雨的的場(chǎng)景。
有時(shí)，身處于初三的我，心中總會(huì)有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來(lái)得及的。逆反心理，有時(shí)會(huì)吞噬了我的青春，輸?shù)舻臅?huì)是整個(gè)人生。那些日子，我沉迷于想象世界，夢(mèng)想去那靠海的浙大�？僧�(dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，頓時(shí)間整個(gè)人都不好了。可能也就是那段時(shí)間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的夢(mèng)。
后來(lái)，便愛(ài)上了散文。而夢(mèng)想似乎不再那么遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢(mèng)想的.日子也就是那段與書相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會(huì)一直有很多時(shí)間去看書，我曾以為我的青春永遠(yuǎn)不會(huì)離開。時(shí)至今日，我才發(fā)覺(jué)那段與散文相伴的日子成為了回憶，因?yàn)槲覜](méi)有太多的時(shí)間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書了。因?yàn)閬?lái)不及了，中考迫近了。
我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又害怕會(huì)迷茫，直到有一天，我有足夠時(shí)間，我會(huì)重拾記憶。即使時(shí)過(guò)境遷，但愿回憶美好，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛(ài)上了散文，散文回依賴著我嗎？
伴優(yōu)秀作文11
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍易钕矚g的一本書莫過(guò)于《魯濱遜漂流記》了。翻開這本書，讓我們盡情地在書的海洋里暢游。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的長(zhǎng)篇?dú)v險(xiǎn)小說(shuō)。小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智的人。在一次航海中，魯濱遜遇難流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，憑借著自己無(wú)比的勇氣、毅力和智慧，百折不撓，不僅戰(zhàn)勝了難以想象的種種困難，生存下來(lái)，而且改變了生活環(huán)境。后來(lái)，魯濱遜救下了一個(gè)土著人，取名為“星期五”，讓他成為自己忠實(shí)的仆人。最后，魯濱遜幫助了一位英國(guó)船長(zhǎng)，自己也因此獲救，搭乘此船返回了英國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。
書中的魯濱遜是一個(gè)面對(duì)困難不退縮的人。
遭遇海浪，被海水沖到一個(gè)荒島上時(shí)，魯濱遜沒(méi)有因?yàn)樯钕堇Ь扯^消沉，而是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志使他尋找生存的方法，是自己生活下去。和魯濱遜比起來(lái)，我真是自愧不如。有時(shí)候，我遇到了一些小困難，就往后退縮。今后，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，要面對(duì)困難不退縮。
魯濱遜不僅是一個(gè)面對(duì)困難不退縮的英雄，而且還是一個(gè)頑強(qiáng)不屈的人。
在初來(lái)小島的.時(shí)候，魯濱遜一無(wú)所有：他沒(méi)有住所，沒(méi)有食物，對(duì)這個(gè)荒無(wú)人煙的小島更是不了解……漸漸地，漸漸地，魯濱遜克服了難以想象的種種困難，他，開始在小島上開墾荒地，種植水稻和大麥，用泥土做盛東西的器皿，蓋起自己的住所……用自己勤勞的雙手改變了生活環(huán)境。這一切的一切，在旁人看起來(lái)是那么困難，那么艱苦，而他——魯濱遜，卻堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來(lái)。
我很喜歡書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔前�，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。魯濱遜就是這樣的一個(gè)人。
面對(duì)困難不畏懼，頑強(qiáng)不屈，聰明機(jī)智……魯濱遜教會(huì)了我們?cè)S多。不知不覺(jué)，我又翻到了第一頁(yè)，重新看了起來(lái)……
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中�。�
伴優(yōu)秀作文12
雨淅淅瀝瀝的下著，我撐著傘和同學(xué)有說(shuō)有笑的向?qū)W校走來(lái)，忽然看見雨兒打濕了枝頭的梨花，一片片淺黃色的花瓣在空中打著轉(zhuǎn)，又一片片的落下。眼前美麗的場(chǎng)景，不由得勾起了我的回憶。
就在同樣的這個(gè)轉(zhuǎn)角，曾發(fā)生了一件令我感嘆的小事�！皣W——嘩——”大雨傾盆而下，在門口售賣糖畫的叔叔連忙躥進(jìn)了小車，手忙腳亂的扯出了雨棚，又連忙小跑回來(lái)，吃力地踮起腳撐起取來(lái)的'雨棚，正當(dāng)他準(zhǔn)備坐下休息會(huì)兒，突然從雨中沖出了一個(gè)顫顫巍巍的身影，我還沒(méi)看清呢，這個(gè)人騎著自行車就撞上了在拐角處叔叔的小攤，桌子瞬間倒在了地上，所有的東西都掉進(jìn)了雨中。我不由得睜大了雙眼，原來(lái)騎自行車的人是一個(gè)老爺爺，他沒(méi)有帶傘，雨太大急忙想回家，誰(shuí)知道撞上了叔叔的小攤。唉，我不由得有些擔(dān)憂，老爺爺摔倒了，都是因?yàn)槭迨宓男倲[得太不起眼，要是受傷了說(shuō)不定會(huì)怎樣找叔叔的麻煩呢；可是，老爺爺畢竟是突然沖出來(lái)的，而且還打翻了所有的東西，叔叔一定不會(huì)罷休的。兩人要是吵起來(lái)了可怎么辦？誰(shuí)知，叔叔從椅子上站了起來(lái)，迅速拉起了地上的爺爺，拍了拍爺爺?shù)囊律�，扶他進(jìn)了小車，還不忘問(wèn)了一句：“大爺，您沒(méi)事吧？”爺爺本來(lái)想說(shuō)什么，卻被叔叔的熱心感動(dòng)了，他伸出布滿皺紋的手，拉住了叔叔，滿懷感激地說(shuō)：“年輕人，我沒(méi)事。
”可以看出來(lái)，他在努力的噙住眼中的淚水“我從沒(méi)見過(guò)你這樣的熱心人，地上的東西多少錢？我賠給你！”叔叔笑道：“沒(méi)事，只要您老沒(méi)傷到就好�！眱扇藲g快的交談起來(lái)，幾瓣梨花飄飄悠悠落到他們的肩頭，也落進(jìn)了我的心田。雨漸漸小了，他們合力扶起了自行車，一起向小路盡頭走去。我被這一幕感動(dòng)了，他們的背影是那樣讓人難以忘懷，他們都心存大愛(ài)，以寬懷的心去對(duì)待別人。
一抬頭，又見梨花落，我不禁微微一笑，繼續(xù)向?qū)W校走去。
伴優(yōu)秀作文13
真摯的愛(ài)心，沿著鄉(xiāng)村小道悄悄綻放，慢慢漾開，化為美麗的感懷，與斜陽(yáng)一起，伴我漫入悠長(zhǎng)的思緒。
寒假，我與家人來(lái)到北方的小鎮(zhèn)上。剛下過(guò)一場(chǎng)鵝毛大雪，厚厚的積雪軟綿綿地趴在房頂、車窗，兩邊馬路十分寬闊，充滿城市少有的寧?kù)o。皚皚白雪為大地鍍上一片淺淡的美，為人家綴上一層奪目的光彩。
大雪過(guò)后，孩子怎能不出來(lái)喧鬧、玩耍一番？漫步在鄉(xiāng)村的田野旁，果不其然，幾個(gè)孩子正在嬉戲。我抑制不住玩性，也過(guò)去加入他們。原來(lái)他們正在“搶救”花兒——不讓它們被大雪壓得喘不過(guò)氣，望著他們凍得通紅的小手，我不禁心頭一顫，雖然是微不足道的一件小事，但也飽含著他們對(duì)花兒的一片愛(ài)心啊。他們裹著衣裳，抱起一團(tuán)雪，拋向田野邊。通紅的小手，燃燒的是火一般熱烈的希望、愛(ài)心。我倍受感動(dòng)，這世上竟有如此純潔的.愛(ài)心，對(duì)一朵小花的愛(ài)，就足以溫暖整片田野。
我加入了他們的行列。晨光熹微，照射在田野，也照耀在人們心中，驅(qū)走了寒冷。那冬日里火熱的愛(ài)心，像清風(fēng)帶來(lái)了一片花影；如微雨帶來(lái)了一片江南；似光陰帶來(lái)了一位詩(shī)人，氤氳在我的心中，揮之不去。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我告別了他們，獨(dú)自在鄉(xiāng)村古道漫步。那顆愛(ài)心在歲月中站立起來(lái)，仿佛我歲月素箋上潔白的詩(shī)行。路邊，幾株花草被冰雪壓彎了腰，我徑直走去，彎下腰，捧起厚厚的積雪，像捧起了真摯的愛(ài)心�；ú蓦x開冰雪的覆蓋，重新在冬日中傲然挺立，好似在回饋這顆愛(ài)心。怎能不讓愛(ài)心傳播下去？我靜靜地回想那活力、充滿生機(jī)的身影，也想起自已散出的愛(ài)心。
城里是沒(méi)有黃昏的，街道的燈，早早亮起來(lái)，生生地把黃昏吞了。鄉(xiāng)村的黃昏，卻依然遼闊、博大，它在曠野上坐著，直到夜來(lái)敲門。遇上那片愛(ài)心，我倍受感動(dòng)，傳播那份愛(ài)心，我倍感喜悅，讓可貴的愛(ài)心，伴隨我一生……
有些人，就住在時(shí)光里，安靜地與心緒對(duì)望，與關(guān)愛(ài)相依，因此，總會(huì)留有一處花香縈繞，給自己，也回饋給愛(ài)心，伴我前行……
伴優(yōu)秀作文14
那些彩色的，連成了一架無(wú)比的。
開學(xué)一個(gè)多月了，柳柳的開頭的聽記本也逐漸融入了我的，先是介紹自己中的字和一句名言，然后就念著自己準(zhǔn)備好的故事，這把語(yǔ)文課的開端變得無(wú)比愉快。
漸漸地，習(xí)慣于在語(yǔ)文課開始的時(shí)候聽到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的故事。故事被大家念出的時(shí)候全染上了絢麗的色彩。印象很深刻的是顧子玥準(zhǔn)備的《天堂有棵枇杷樹》，情節(jié)被她細(xì)細(xì)的聲音念出來(lái)，在字里行間又多了一份孩童的純真和可愛(ài)，這使憂傷和孩子般純真的希望融合在了一起，就像冬天的雪白中的一抹嫩綠。
一個(gè)身患絕癥的編制了一個(gè)美麗的謊言，讓兒子星星相信在天堂種了一棵枇杷樹，種著星星最愛(ài)吃的枇杷，等星星長(zhǎng)到比她大很多的時(shí)候也可以去，她會(huì)在那里一直等星星，但是媽媽走的時(shí)候星星不可以哭。于是星星相信媽媽一直在天堂等著他，這個(gè)美麗的希望讓媽媽永遠(yuǎn)活在了他的心中，那棵母親種的代表希望的枇杷樹也在孩子的心中根深葉茂。
孩子長(zhǎng)大終會(huì)明白生死的真理，可是希望卻留在了他的心里，即使母親和他生死相隔，也沒(méi)有距離。
只要有愛(ài)和希望，生死就沒(méi)有距離。母親善意的謊言讓星星在以后的中能帶著希望去面對(duì)生活，這對(duì)于他的人生很重要，那是一個(gè)母親用她在上最后的力量給予孩子一生受益的希望。
最近看一些書，比如《兒童文學(xué)》之類的就不自覺(jué)地想把一些好故事推薦給同學(xué)們，不知不覺(jué)就在這些之中選擇著。
那些的魅力真的有很大的吸引力。我喜歡坐在安靜的地方，一個(gè)人靜靜的看書，午后的`在書頁(yè)上折射出金黃色的光彩，或是窗外下著雨，一個(gè)人卻沉浸在書的世界里，空氣中彌漫著書頁(yè)淡淡的香氣，越是充滿古典氣質(zhì)的書頁(yè)給我的感覺(jué)就越深，那些經(jīng)典的氣息，僅是雅致的書皮封面就能感受到，手指尖劃過(guò)的觸感更是能讓人的心緒寧?kù)o下來(lái)。
那些故事都是美的。柳柳課前的聽記故事，亦或是那些古典的書籍故事，又亦或是充滿現(xiàn)代氣息的小說(shuō)。
愿這些涂染著不同色彩的經(jīng)典，一直伴我成長(zhǎng)。
伴優(yōu)秀作文15
有人說(shuō)，高中的氣氛是壓抑的，就像被悶在土里，愈入愈深，愈發(fā)的吐不出氣了。
當(dāng)如是，我也快進(jìn)高中了，應(yīng)對(duì)高中有個(gè)直觀的感觸了，于是愈發(fā)的認(rèn)同上面的觀點(diǎn)了。就像把中高考比作大山，我于初中只像是坐船順流了兩年，在最后一年間才上岸見山。而高中呢，自高中伊始，就要日夜不斷地“鑿山”了。 那當(dāng)時(shí)一年的奮力，而如今，該為三年的'壓抑了。
只是搖搖頭，當(dāng)奈何？很贊同著名網(wǎng)絡(luò)作家“會(huì)說(shuō)話的肘子”的一句話：“珍惜吧，努力吧，因?yàn)楦呖家院缶秃苌儆信湍艿玫交貓?bào)的事了。于是，努力為未來(lái)打基礎(chǔ)吧！” 當(dāng)奈何？為努力爾！ 如若高中三年真要與泥土為伴，那就把自己比作一棵樹吧。不管枝葉，先把根系闊闊的展開，深深扎下，同泥土為伴吧！ 就像企鵝越出水面的那一刻，先要將身子狠狠扎下，抗拒壓力，借助浮力，飛越冰面！那一刻，挑出的水花，在陽(yáng)光的映射下，定會(huì)化成炫目的彩虹！ 就像老鷹翔于天際的那一刻，非要跳下高崖，高速貼近地面，而后一個(gè)拔身，直指蒼空！那一刻，風(fēng)兒傳來(lái)的啼鳴，在山谷間回蕩，定是嘹亮至極！ 就像化成一棵樹，愈是深深地扎下，愈要高高地伸展，愈是同泥土為伴，愈要與彩虹齊肩！ 壓抑只是氛圍，努力在于自己！
就像《開學(xué)第一課》中所講：“只有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！” 喜歡作家三毛的一句話：“我愿化做一棵樹，一半在風(fēng)中飄揚(yáng)，一半在土中安詳。”想仿寫一下，仿寫成：“一半在土中瘋狂，一半在風(fēng)中佯狂！” 只有先前壓抑的努力，才能化成破土的自信！ 假使三年真當(dāng)為壓抑的泥土，那各位，把自己化作一顆深入泥土的樹吧！與泥土為伴，汲取三年的養(yǎng)分，化成半世的佯狂。
只有適應(yīng)壓抑的環(huán)境，才能把直悶的那口氣闊闊的吐開。 吐的那烏云俱散，吐的那寰宇星轉(zhuǎn)，吐的那虎倦龍潛！把一口氣吐給枝葉，吐的它葉如星燦，枝如擎現(xiàn)！當(dāng)有根系千萬(wàn)，才能撐得云亂！
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